1 古代埃及

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初三历史第一课古代埃及知识点

初三历史第一课古代埃及知识点

初三历史第一课古代埃及知识点古代埃及是世界上最早的文明之一,拥有悠久的历史和独特的文化。

以下是初三历史第一课古代埃及的知识点:一、古埃及的地理环境1. 古埃及位于非洲东北部的尼罗河流域,地处沙漠和沼泽之间的狭长地带。

2. 尼罗河是古埃及的母亲河,为古埃及人提供了丰富的水资源和肥沃的土地。

3. 古埃及的北方是地中海,南方是撒哈拉沙漠,东方是红海。

二、古埃及的政治制度1. 古埃及是一个君主专制国家,统治者是法老,被视为神的化身。

2. 法老是政治、军事、宗教的最高领导者,享有绝对权力。

3. 古埃及有时期的王朝更迭,包括早王朝、中王朝和晚王朝。

三、古埃及的社会结构1. 古埃及社会分为法老、贵族、官僚、军队、农民和奴隶等阶层。

2. 法老和贵族享有特权,掌握着大部分土地和财富。

3. 官僚是法老的重要助手,负责管理国家事务。

4. 农民是古埃及的主要劳动力,他们种植庄稼、养殖牲畜,为国家提供粮食和纳税。

5. 奴隶是社会底层,为贵族和法老提供劳动力。

四、古埃及的宗教信仰1. 古埃及人信仰众多的神灵,认为法老是神的化身。

2. 最重要的神是太阳神拉,他被视为创造世界的主宰。

3. 古埃及人相信死后的存在,重视对死者的尊重和祭祀。

4. 法老死后会进入另一个世界,享受永恒的生命。

五、古埃及的科技和文化1. 古埃及人在建筑、农业、医学和数学等方面取得了许多成就。

2. 他们建造了众多的金字塔和神庙,展示了他们的石材加工和建筑技术。

3. 古埃及人发明了象形文字,称为“象形文字”,用于记录历史和宗教事务。

4. 古埃及的艺术以壁画和雕塑为主,以描绘神话和法老的生活为主题。

六、古埃及的经济和贸易1. 尼罗河提供了古埃及的主要交通线和贸易路线。

2. 古埃及是农业国家,以种植小麦、大麦、棉花等为主要农作物。

3. 古埃及与邻国进行贸易,出口谷物、棉花、金属和木材,进口黄金、象牙、香料和奢侈品。

以上就是初三历史第一课古代埃及的知识点。

古埃及的文明为后世留下了丰富的文化遗产,对世界历史和文化发展有着重要影响。

九年级历史上册第一课古代埃及课堂笔记

九年级历史上册第一课古代埃及课堂笔记

九年级上册历史
第一单元古代亚非文明
重点笔记
推动人类社会进步的根本动力是生产力的发展,从早期从类的出现到15世纪末期,人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。

古代亚非文明均为产生于大河流域的农耕文明,是世界上最早进入奴隶社会的国家地区。

第一课古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
1、地理位置:古埃及们于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

(每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产)。

2、兴衰:
(1)约从公无前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

(2)公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一之后,经历了古王
国时代、中王国时代和新王国时代。

(3)公元前525年,波斯帝国吞并埃及
(4)后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

古埃及文明没有延续下去。

3、古埃及的文明成就:天文学(太阳历)、数学和医学最为突出。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一;金字塔(狮身人面像)是古埃及文明的象征。

二、金字塔
1、用法:法老为自己修建呈角椎体状的陵墓。

2、历史评价:
①金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶;
②金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力;
③金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。

第1课古代埃及

第1课古代埃及
体现为
独揽国家行政大权 主宰国家经济 控制军队和司法 动用巨大旳人力物力建造自己旳宏大 陵墓——金字塔
本课小结:
(一)埃及旳地理位置及自然环境
(二)古埃及旳兴衰历程
前3523年小国家
公元前3123年统一国家
图特摩斯三世强国 前525年被波斯帝国兼并
(三)古埃及旳文明成就
1、政治:君主专制制度——法老 2、建筑:金字塔 3、文字:象形文字 4、历法:太阳历 5、医学:木乃伊ຫໍສະໝຸດ C、木乃伊D、金字塔
练习
4、尼罗河位于非洲旳( D )
A、北部 B、东部 C、西北
D、东北部
5、对“埃及是尼罗河旳赠礼”了解不正确旳是( A )
A、在尼罗河畔建立古埃及 B、尼罗河孕育了古埃及文明 C、尼罗河与古埃及旳诞生息息有关 D、尼罗河为古埃及人提供了生存环境
• 为何说金字塔是古代埃及文明旳象征?
你懂得世界上古代四大文明古国吗?
北纬20-40度处于热带和亚热带之间,有充分旳水源浇灌,土地 肥沃,有利于从事农业生产;气温合适,有利于早期人类生活。
所以我们把这四大文明也称为农 业文明、大河流域文明。
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
一、尼罗河
1、古埃及地理位置和自然条件
埃及位于非洲旳北部, 气候干旱,终年雨量稀少, 尼罗河是唯一旳水源。
2、尼罗河
尼罗河每年定时泛滥,洪 水退后,在本地留下一层 肥沃旳淤泥,十分合适农 作物旳生长。她孕育了古 埃及人民,也孕育出辉煌 旳古埃及文明。
古希腊著名历史学家希罗多德就
称颂道:埃及是尼罗河旳赠礼。
2 希罗多德 (公元前484--425)
Egypt is “the gift of The Nile.”

第1课 古代埃及 课件(29张PPT)

第1课 古代埃及 课件(29张PPT)




(三)古埃及---文明成就
3、医学:制作木乃伊 宗教信仰——“灵魂不灭”
古埃及人在制作木乃的悠久历史中逐渐掌握了高超的医学和解 剖学技术,掌握了药物合成和防腐技术。
(三)古埃及---文明成就
(5)建筑:金字塔-起源
古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害, 碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛 欲绝,她找到遗体,伏尸痛哭,这感动了太 阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体,
二、古埃及---法老的统治
自主学习:阅读教材4页,完成下列问题? 1、说说古埃及法老的地位是怎样的? 法老(国王)——无限权力 2、法老具有那些权利?
3、法老权利的衰落表现?
二、古埃及---法老的专制统治
材料四:“法老”一词最早出现于古王国时期,原意为“宫殿 ”,中王 国时期使用于对国王的颂词中,新王国时期正式成为国王的尊称......
(5)建筑:评价金字塔
狮身人面像
积极评价:
消极评价:
◆是古埃及文明的象征;
◆金字塔也是古埃及法老
◆反映了古埃及社会经济发展的较高水平; 奴役劳动人民的历史见证;
◆是古埃及人智慧的结晶;
世界最大金字塔——胡夫金字塔未解之谜?
神秘之一:数字之谜 金字塔的比重= 地球的比重; 金字塔重量×10亿=地球的重量 金字塔高 ×1亿 = 地球到太阳的距离 金字塔高=地球的平均海拔高度 金字塔高×2= 塔面三角形面积 底周长:塔高 = 圆围:半径 金字塔高的平方 = 塔面三角形面积 金字塔底周长 ÷2 倍塔高 = 圆周率( 3.14159 ) 这些公式如此精确,是人为还是巧合?
一、金属工具的出现; 二、是文字的出现; 三、是城市或者国家的形成。
你知道四大文明古国吗? 古巴比伦

人教部编版九年级历史上册课件:第1课 古代埃及(共24张PPT)

人教部编版九年级历史上册课件:第1课 古代埃及(共24张PPT)
③大臣见法老时,要匍匐在地上,吻法老脚下的土 地。
④法老还动用巨大的人力和物力,为自己修筑宏大 的陵墓——金字塔。
为什(么1金)字金塔字是塔古埃:及文明的象征:
(1)金◆字金塔字的精塔密是程古度代体埃现及了文古代明埃的及象高征超。的科技水
平。
(◆2其)金中字,塔最的大高的峻威金严字体现了古埃及王权的神圣权威 (塔3是)金胡字夫塔金作字为法塔老。的陵墓反映了古埃及的宗教信仰
那么,什么是木乃伊?古埃及人为什么要制作木乃伊呢?
阅读卡:古埃及人将人的尸体解剖,填 以香料,放进特制的防腐液浸泡,最后 缠上麻布并涂上树脂。人的尸体就这样 制成了木乃伊,被保存了下来。
宝贵可靠的交通线— 促进整个流域的统一 充沛的河水—— 发展灌溉农业
大 规 模 水 利 要求强化统治机构 工 和国王的权力,埃 程
(4)成功组织修建金字塔反映了古埃及国家强大的动
员◆能胡力夫和的先儿进子的哈组佛织拉水的平。
金字塔旁还匍匐着一尊
巨大的狮身人面像
狮身人面像
课堂练习 归纳古代埃及文明成就
古埃及创造了哪些突出的文明成果?(看书,在书上画出关键词 )
科学
天文、数学、医学
建筑 文字
金字塔 象形文字
金字塔是古代埃 及文明的象征。
观察右图,找到“沃 土”的图例,说说尼 罗河“沃土”与古代 埃及疆域的关系。
尼罗河沃土与埃及古 代疆域基本重合。
非洲
亚洲
前15世纪时的疆界
亚洲
非洲
前3100年前后的疆界
古希腊历史学家希 罗多德将埃及称为“ 尼罗河的赠礼”
你认为尼罗河给古代埃 及人带来哪些好处?
1.定期泛滥,留下肥沃土壤
2.为农业灌溉提供水源

人教部编版九年级历史上册课件:第1课 古代埃及(共33张PPT)

人教部编版九年级历史上册课件:第1课 古代埃及(共33张PPT)
C 的地是( )
A.印度 B.伊垃克 C.埃及 D.伊朗
2.“法老的陵墓,巴比伦的墙,希腊
海滨夜潮起,耶路撒冷秋风凉。我是
废墟的泪,我是隔代的伤,恒河边的
梵钟在何方?”这是凤凰卫视千僖之
旅的主题歌。如果他们想去看“法老
的陵墓”,应该选择( B )
A.中国
B.埃及
C.印度
D.古巴比伦
课堂小结
尼罗河 为农业生产创造了条件,对文 与古埃 明的产生和发展有重要作用
点击图片播放
胡夫金字塔
胡夫金字塔, 是埃及迄今发现的 108座金字塔中最 大的一座。
胡夫金字塔,建于公元前2560年,塔高 146.5米,因年久风化,顶端剥落10米,现高 136.5米。塔身是用230万块石料堆砌而成,大 小不等的石料重达1.5吨至160吨,塔的总重量 约为684万吨。
狮身人面像的面部参照哈佛拉,身体为狮子,高22米, 长57米,雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮 爪外,全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年 历史。希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。
埃及金字塔中最大的一座,是法老胡夫的。它规 模巨大,建筑技巧高超,每块石头都磨得很平,人们 很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙,这不能 不说是建筑史上的奇迹。
由于古代埃及金字塔的工程浩大,规模宏伟, 很多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能 力。比如,一百年前,我国的一份报纸在首次介 绍金字塔时,就提出这样的疑问:“夫五千年以 前,人户稀微,制作未备,何以能成此大工?” 直到今天,有人仍然对古代埃及人建造金字塔的 能力表示怀疑。你怎样看待这个问题?谈谈你的 理由。 既是文明的体现、权力的象征、勤劳与智慧
1、为什么古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼” 2、你能说说古埃及国家的兴亡? 3、古埃及的科学文化成就有哪些?

第1课古代埃及 课件(24张PPT)

第1课古代埃及  课件(24张PPT)

埃及木乃伊

祭司们用棕榈酒清洗体腔,之后用泡碱 覆盖使之变干。在体内填满香料,缝上 刀口。

用酒和尼罗河水把身体清洗干净。剖开死 者腹腔,把最易腐烂的内脏部分掏出,保 留心脏,因为心脏是智慧之源。

祭司进行祈祷和念咒语,当尸体包裹完 毕后,木乃制作便告完成, 最 后 装入石 棺,葬入陵寝。

将已处理过的尸体涂上油膏或松香溶液以 隔绝空气防止尸体腐烂,然后用白色亚麻 布将尸体裹起来。
二.金字塔
阅读教材,结合材料,讲述金字塔名字的来历?金字塔的意义是什么? 金字塔的发展历程?
1.来历:法老为自己修建陵墓,它的每个侧面都形 似汉字“金”,因此,中国人称之为“金字塔”。
• 2.意义:①金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及 社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
材料:希罗多德根据传闻,记述了修建胡夫金字塔的情况:“(胡夫)强迫所有的 埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月…… 金字塔本身的建造用了20年…金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。”
第一课 古代埃及
埃及这两个字,让同学们想到了些什么呢?
金字塔修建之谜
分享
人面狮身像之谜
木乃伊不腐之谜
古埃及地下迷 宫之谜
学习目标
1.通过分析古代埃及和尼罗河的地图,了解地理环境对古代埃 及文明产生的作用和古埃及从国家产生到衰亡的历史及取得的成 就。
2.通过图片和视频展示,知道金字塔是古代埃及文明的象征, 体会古代埃及劳动人民的智慧。
历法——太阳历
制定依据 基本内容
地位 影响
太阳历
按照尼罗河的涨落和农作物的生长规律 把一年分3个季节,每季4个月,每月30天, 岁末加上5天宗教节日,一年365天。 人类历史上第一部太阳历。

第1课 古代埃及 课件(22张PPT)

第1课 古代埃及 课件(22张PPT)
在胡夫金字塔旁的哈夫拉金字塔前 有一座狮身人面像
埃及气候干燥少雨,北濒地中海,沙漠面积占国土面积的96%。 尼罗河发源于赤道附近的山脉,从南往北纵贯埃及,注入地中海,河 面宽,水流平稳。每年6-10月,雨季的洪水带着大量腐殖质进入尼罗 河,河水上涨,11月份河水回落,在尼罗河两岸留下一片松软、肥沃 的泥土,这个过程周而复始。
古埃及璀璨文明——1.太阳历
地位:
依据: 尼罗河水的涨落和 农作物的生长规律。
内容:一年划分为泛滥季、播 种季、收获季3个季节, 每季4个月,每月30天, 岁末加5天宗教日,一 年365天。
人类历史上第一部太阳历,后来的罗马历法以及我 们璀璨文明——2.数学:分数
尼罗河孕育了灿烂的古埃及文明。请联系材料,仿照示例,再 举一例尼罗河对古埃及文明影响的史实。
示例:埃及统一国家的出现,与尼罗河贯穿南北,水流平稳,利于航行有密切关 系。
人类历史上第一部太阳历的编制,与尼罗河的涨落规律密切相关; 古埃及农业的发展,与尼罗河的定期泛滥带来丰富的水源和肥沃的土壤密切相关; 古埃及人数学成就的取得,与需要测量尼罗河的水位、大量洪水退去后的两岸土 地有关。
古埃及璀璨文明——5.金字塔
古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害,碎尸后被扔到了尼罗 河里。王后伊西丝悲痛欲绝,她找到遗体,伏尸痛哭,这感动了太阳 神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体,做成干尸,即木乃伊。奥西 里斯于是再生,成为冥界的主宰。从此以后,每个法老死后,都要把 奥西里斯神话表演一次,制成木乃伊后装入石棺,再送进“永久的住 所”——金字塔中。古埃及人认为,这样,法老们的灵魂就能永生, 并在3000年后的极乐世界里复活。
用多道闸门开关 运送到高处
如何评价金字塔?
“万物终消逝,金字塔永存。”——阿拉伯谚语

第1课古代埃及 课件(共38张PPT)

第1课古代埃及 课件(共38张PPT)

美尼斯建 立起初步 统一的埃
及国
成为地跨 亚非两洲 的帝国
被波斯 所灭亡
公元前 3500年
公元前 3100年
公元前 15世纪
公元前 6世纪
3500
① 出现小国
约公元前3500年, 尼罗河沿岸逐渐形 成了几十个最初的 小国
3100
② 初步统一
约公元前3100年, 美尼斯初步建立起 统一的埃及国家
③ 强盛:
思考
你知道四大文明古国吗?
古巴比 伦
中国
古埃 及
古印 度
四大文明古国产 生的地理环境有 什么共同之处?
都产生于 大河流域
世界历史 第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
一、探秘埃及之自然环境篇
亚 洲
热带沙漠气候 (终年干旱炎热)
非 洲
位于非洲东北角,北 临地中海,东临红海
2、从材料中提取有效信息概括尼罗河的重要作用?
——理弘《宇宙科学与自然考古之迷》
反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃 及人智慧的结晶,也是古埃及文明的象征;
材料二:希罗多德根据传闻,记述了修建胡夫金字塔的情况:“(胡 夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作, 每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年…”
金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力,成为法
从右到左依次为胡夫、哈佛拉(胡夫之子)、门卡乌拉 (胡夫之孙)三位法老的金字塔,小金字塔是孙子的几个妻子。 金字塔大小代表财富和实力。
金字塔的修建说明了什么?
材料一:塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物,而是一块石头叠在 另一块石头上面,每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插 入石块之间的缝隙,……这不能不说是建筑史上的奇迹。

第一课古代埃及课件

第一课古代埃及课件

学术机构:宫廷 学校和寺庙学校 是古埃及的主要 学术机构,负责 培养官吏和祭司。
教育内容:注重 实用性科目,如 象形文字、数学、 天文学和医学等。
学术成就:古埃 及人在数学、天 文学和医学等领 域取得了重要的 学术成就,为人 类文明的发展做
出了贡献。
文化传承:古埃及 的教育与学术促进 了文化的传承和发 展,使得古埃及文 明成为了人类历史 上重要的文化遗产
社会地位与角色:各阶级在政 治、经济和文化方面的特点和 作用
宗教信仰:古埃及人信仰多神教,认为神灵主宰着自然和人类社会。
宗教场所:古埃及有许多神庙和祭坛,供奉着不同的神灵,是宗教仪式和祭祀的中心。
宗教人物:古埃及有许多重要的神祇,如太阳神拉、冥神奥西里斯等,被人们崇拜和祭祀。
宗教影响:古埃及的宗教信仰对政治、文化和社会生活等方面产生了深远的影响,是古埃及 文明的重要组成部分。添加标题添加标题
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古埃及的贸易网络覆盖了地中海、 红海和非洲内陆等地区,与周边国 家和地区进行广泛的贸易往来。
古埃及的商业与贸易在古代世界中 具有重要地位,对古埃及的经济和 社会发展产生了深远的影响。
科技:古埃及人在农业、数学、天文学等领域有着卓越的成就,例如农业灌溉系统、数学计 算方法等。
斯芬克斯:作为 古埃及文明的标 志之一,斯芬克 斯是守护金字塔 的巨大雕像,具 有神秘的历史意 义。
博物馆:埃及博 物馆收藏了大量 古埃及文物,包 括石碑、雕像、 壁画、珠宝等, 是了解古埃及文 化的重要场所。
遗址:古埃及遗 址如卡纳克神庙、 卢克索神庙等, 都是古埃及文明 的重要代表,展 现了古埃及的历 史和文化。
创作了《亡灵书》等文学作品,为后世留下了丰富的文化遗产。
古埃及文学作品多采用诗歌、歌谣等韵文形式,语言优美、意境深远。

第1课 古代埃及 课件(19张PPT)

第1课 古代埃及 课件(19张PPT)

一、尼罗河与古埃及文明 象形文字的秘密
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
针尾鸭降落 形象传神 拉神的儿子 抽象内涵
给予生命
尼罗河水量充沛,定期泛滥,当洪水退去后,两岸留 下肥沃的淤泥,非常有利于农业生产。
尼罗河定期泛滥,促进了古代埃及天文历法的发展。
尼古罗希河流腊域历地史理学环家境希相罗对多独立德,将河古流埃没及有称支为流,还有 天然屏障,利于国“家尼统罗一。河的赠礼”
法老墓室 王后墓室
金字塔内部图
金字塔是古埃及法老为自己修建呈角锥体形状的陵 墓,它每一个侧面都形似汉字“金”,因此中国人 称之为“金字塔”。
二、金字塔 开动脑筋:金字塔是如何建造的?
1、测量高度、开采建材
※修建金字塔的后勤工作庞杂而繁 复。
3、利用土坡搭建金字塔
2、利用河道或畜力运输建材
二、金字塔 木乃伊
古埃及
31BC
罗马帝国占
领古埃及
法老图特 摩斯三世 统治时期
冈比西斯二世像 1553纪尧姆-鲁
耶出版
铸上屋大维头像的金 币,现藏于大英博物

有组织的进行生产 古埃及的国家管理是相对集中的
迎接官员
《收获场景》现藏于纽约大都会博物馆
等级分明,分工明确
二、金字塔 金字塔为谁修建?为什么叫金字塔?
金字塔 狮身人面像

地理环境对早期人类文明发展有重要影响
一、尼罗河与古埃及文明

中国夏朝建立

2070BC
770BC
文明历程
中国秦朝建立
221BC
春秋战国
古 3500BC
3100BC

埃 尼罗河 古埃及
及 下游出现 初步统一

第1课 古代埃及(原卷版)

第1课 古代埃及(原卷版)

第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1.(2023·山东济南·统考中考真题)金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平。

若用于研究古埃及历史,它属于()A.文献史料B.实物史料C.口述史料D.图像史料2.(2023·湖南株洲·统考中考真题)古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明的发展作出了杰出的贡献。

下列文明成果属于古代埃及的是()A.金字塔B.楔形文字C.《汉谟拉比法典》D.司母戊鼎3.(2023·广西·统考中考真题)古埃及的最高统治者法老自称是神之子。

作为神灵的后代和神的化身,他享有比所有臣民都要高的权威。

这说明法老()A.推行了种姓制度B.受到希腊哲学影响C.建立了幕府统治D.利用神权强化王权4.(2023·新疆·统考中考真题)埃及人制定了世界上第一部太阳历,将一年分为三季,分别是泛滥季、播种季和收获季,每季四个月,年末另加五天为节日。

由此可见,太阳历的制定()A.体现了法老的权威B.印证了古埃及的神话C.促进了国家的统一D.受到了自然环境影响5.(2023·湖北随州·统考中考真题)下列古文明中,与中华文明兴起的地理环境一样,产生于大河流域适宜农耕的是()A.古埃及B.古希腊C.古罗马D.古伊朗6.(2023·陕西·统考中考真题)古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。

下列属于其成果的是()A.《荷马史诗》B.雅典民主政治C.金字塔D.罗马大竞技场7.(2023·江苏扬州·统考中考真题)公元前3100年左右,上埃及国王纳美尔将他的统治权延伸覆盖到上下埃及的两方土地之上。

这表明古埃及()A.初步实现统一B.遭到外族入侵C.文明未能延续D.等级制度森严8.(2023·陕西·统考中考真题)古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。

古代埃及知识点总结重点

古代埃及知识点总结重点

古代埃及知识点总结重点一、古埃及历史1. 古埃及历史悠久,可以追溯到公元前3100年埃及两河流域的联合国家的形成。

古埃及历史可分为3个时期:古王国、中王国和新王国。

2. 古埃及文明在三角洲地区形成,随后陆续统一成国家,并建立了众多文明成就。

3. 古埃及历史上有许多著名的法老,例如有著名金字塔的克夫林三世、摩塞斯时期的拉美西斯二世和图特摩斯三世等。

4. 古埃及帝国曾经征服过许多周边国家,包括叙利亚和巴勒斯坦地区。

二、古埃及社会1. 古埃及社会是一个等级严格、等级分明的社会,主要包括贵族、祭司、农民和工匠。

2. 古埃及社会的阶层分化较为明显,贵族和祭司享有特权,而农民和工匠则处于社会的底层。

3. 古埃及人民崇拜法老和主神,宗教在古埃及社会中扮演着重要的角色。

4. 古埃及社会的经济主要依赖于农业和手工业,生活物资主要由农业生产供应。

三、古埃及文化1. 古埃及是一个热爱文学艺术的国家,古埃及艺术主要包括壁画、雕塑和金字塔等建筑。

2. 古埃及文学作品丰富多彩,包括《埃及国王列传》、《死者书》等。

3. 古埃及人善于建筑,著名的金字塔是古埃及建筑的代表作品。

4. 古埃及人发明了象形文字,而且创立了世界上最早的数学、天文学和医学知识。

四、古埃及宗教1. 古埃及的宗教观念十分丰富,信仰众多的神祇。

2. 古埃及人崇拜太阳神、死神、地神等众多的神灵。

3. 古埃及人相信死后的生活,因此对死者举行死后仪式的方面很重视。

4. 古埃及人的宗教在政治、经济和社会领域都有着深远的影响。

五、古埃及的科技1. 古埃及人在建筑、冶炼、农业和医疗方面有着很高的技术水平。

2. 古埃及人发明了世界上最早的绳索、铰链、滑轮等机械装置。

3. 古埃及人精通数学,建立了复杂的计算系统。

4. 古埃及人也在农业上有所成就,石棉在古埃及时期已经被发现,并且用于制造绳子和麻布。

六、古埃及的科学1. 古埃及的科学发展以天文学、数学和医学为主要特点。

2. 古埃及人在天文学上取得了很大的成就,根据月亮的运动制定了日历。

人教统编版九年级历史上册九年级历史上册第1课 古代埃及课件(22张PPT)

人教统编版九年级历史上册九年级历史上册第1课 古代埃及课件(22张PPT)

——《尼罗河颂》
二、文明进程——古代埃及兴衰
古代埃及兴衰史
出现小国 美尼斯统一埃及
看书,完成年代尺,请 在相应的时间上标出历 史事件。
公元前 3500年
公元前 3100年
公元前 15世纪
被波斯灭亡 被亚历山大帝国和 罗马帝国占领
公元前 525年
古埃及近3000年的文明没有延续下去。
三、文明成果——金字塔、法老专制
依据图片和材料思考: 1.古埃及太阳历的创立与什么有关? 2.太阳历的创立有什么重大意义?
象形文字:起源于公元前4000年代末。它是一种与事 物形状相似的文字,并有一定的读音。
罗塞塔碑
商博良
象形文字的24个字母符号
脑洞大开
两国之主,Nebkheperura(图坦卡门的名字), 被赐予永久生命的人
什 么 是 木 乃 伊 ?
古埃及拉美西斯大帝的木乃伊
意大利天主教木乃伊
木乃伊,即“人工干尸”。世界许多地区都有用防腐香料处理尸体, 年久干瘪,即形成木乃伊。以古埃及的木乃伊为最著名。
问题:古埃及人为什么要将尸 体制成木乃伊?从制作木乃伊 的过程可以看出,古埃及人掌 握了哪些医学知识?
古埃及人相信“灵魂不死”,他 们认为人死后还会在冥世间继续 生活。因此,只要保住肉体,灵 魂就能依附于它而万世长存。
拉,身体为狮子,高22米, 长57米,雕像的一个耳朵就 有2米高。整个雕像除狮爪外, 全部由一块天然岩石雕成。 至今已有4500多年历史。
讨论:如何评价金字塔?
金人字教版塔九的年级修上建册 也反映了古埃及国王的无限权力。
法老地位和权力
军权
政权 财权 神权
全国最高统治者
古埃及法老被认为是“神之子”,我国奴隶 制时期的周朝君主被称为“天子”。一个在北 非,一个在东亚,为什么两个国家在奴隶制 社会时期,出现了类似的“君权神授”的专制 统治呢?这与哪些因素有关呢?

部编人教版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件 (共57张PPT)

部编人教版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件 (共57张PPT)
高146.5米 边长230多米 230万块巨石
每块2.5吨
1.外来客所建。
狮身人面像的面部参照哈佛 拉,身体为狮子,高22米, 长57米,雕像的一个耳朵就 有2米高。整个雕像除狮爪 外,全部由一块天然岩石雕 成。至今已有4500多年历史。
希腊人称它为“斯芬克斯”
一、古埃及文明的地理位置:
古巴比伦 古代中国
古埃及
古印度
这些文明产生的地理位置有何共同点?
非洲
尼罗河流域—古埃及
亚洲
两河流域—古巴比伦
亚洲
印度河流域—古印度 亚洲 黄河流域—古中国
四大文明古国都源于北纬30度左 右的大河流域。这些大河流域气候湿 润,光热充足,地势平坦,土地肥沃, 水源充足,交通便利,为文明起源提 供了物质基础,从而形成了各自的文 明。
同学们,你们对于金字塔的建造 有何看法?
金字塔是埃及国王劳役劳 动人民的历史见证,更是埃及 人民智慧和力量创造的一大世 界奇迹。
2. 象形文字:
它形成于5000多年前。是一种与事物形状相似的文字, 你 并有一定的读音。
①形成时间: 公元前3000年前后。 认 识 ②特点:与事物形状相似,有读音。 它 吗 ? 真正的文字就是从象形文字发展起来。 ③意义: 走 日 哭
表现: 金字塔
四、古埃及的文明:
1.金字塔:
古埃及人相信“灵魂不死”,修筑豪华的陵墓,以备在冥世 间继续生活,同时也是为了宣扬法老至高无上的宗教神权和 世俗专制统治的权力。
共发现金字塔 约80座,最大 的是开罗郊区 吉萨的三座金 字塔—孟考拉 金字塔,胡夫 金字塔,考夫 拉金字塔。
胡夫金字塔
二、古埃及文明的产生与发展
★ 产生: ★ 统一: ★ 强盛:

古代埃及知识点总结

古代埃及知识点总结

古代埃及知识点总结古代埃及,这个神秘而又充满魅力的文明,犹如一颗璀璨的星辰,在人类历史的长河中闪耀着独特的光芒。

一、地理位置与环境古代埃及位于非洲东北部,尼罗河流域是其文明的摇篮。

尼罗河的定期泛滥为这片土地带来了肥沃的土壤和充足的水源,孕育了繁荣的农业。

埃及的东边是红海和阿拉伯沙漠,西边是利比亚沙漠,南边是努比亚,北边则是地中海。

这种相对封闭的地理环境,在一定程度上保护了埃及文明的独立发展,使其形成了独特的风格。

二、政治制度1、王朝统治古代埃及经历了多个王朝的统治,从早王朝时期到新王国时期,再到后期埃及,王朝的更迭见证了埃及政治的演变。

2、法老的权威法老被视为神的化身,拥有至高无上的权力。

他们不仅掌握着政治、军事大权,还负责宗教事务。

法老通过庞大的官僚体系来管理国家,包括宰相、州长等各级官员。

3、中央集权埃及建立了高度中央集权的政治制度,国家的资源和人力能够被有效地集中调配,用于建设大型工程和军事行动。

三、宗教信仰1、多神崇拜埃及人崇拜众多神灵,如太阳神拉、尼罗河神、冥王奥西里斯等。

每个神灵都有其独特的象征和职责。

2、神庙与祭祀为了供奉神灵,埃及修建了宏伟的神庙。

神庙不仅是宗教活动的场所,也是经济和政治的中心。

祭司在宗教仪式中扮演着重要角色,他们负责与神灵沟通,祈求神灵的庇佑。

3、宗教对生活的影响宗教渗透到了埃及人生活的方方面面,从出生到死亡,从农业生产到战争。

人们相信通过遵循宗教仪式和道德规范,可以获得神灵的恩赐和来世的幸福。

四、文字与文学1、象形文字埃及发明了象形文字,这是一种非常复杂而美丽的文字系统。

象形文字不仅用于记录历史、宗教和行政事务,也是艺术表达的重要手段。

2、文学作品埃及的文学作品包括神话、诗歌、故事等。

其中,《亡灵书》是关于来世的重要文献,描绘了死后灵魂的旅程。

五、艺术与建筑1、雕塑埃及的雕塑作品以其庄重、肃穆的风格而闻名。

法老和神灵的雕像通常具有严格的比例和规范,展现出威严和神圣。

第1课 古代埃及课件(共24张ppt)部编版九年级历史上册

第1课 古代埃及课件(共24张ppt)部编版九年级历史上册

材料一:(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工 作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用 磨光的石块极其精确地砌筑而成的。
——古希腊史学家希罗多德
材料二:胡夫金字塔……该塔原高约146.5米,由于几千年的风雨侵蚀,现高 138米。原四周底边各长230多米,现长220米。锥形建筑的四个斜面正对东、 南、西、北四方,倾角为51度52分。塔的四周原铺设着一条长约1公里的石灰 石道路,目前在塔的东、西两侧尚有遗迹可寻。整个金字塔建在一块巨大的 凸形岩石上,占地约5.29万平方米,体积约260万立方米,是由约230万块石 块砌成。外层石块约11.5万块,平均每块重2.5吨,最大的一块重约16吨,全 部石块总重量为684.8万吨。
2.古埃及国家兴起、统一、鼎盛与衰亡
找一找:讲述古代埃及发展史(提示:序号化、内容上应明确时间+事件)
①兴起:公元前3500年,出现若干小国,文明出现 ②统一:公元前3100年,古埃及初步实现了统一 ③强盛:新王国时代(BC15世纪),图特摩斯三世在位时期,古埃及成为 强大的军事帝国。 ④衰弱:内部分裂,BC525外族入侵,被波斯帝国吞并。
材料反映了哪一历史信息?
金字塔越修越小,反映法老的王权逐渐衰落
你知道吗?
随着埃及“2030愿景”和“苏伊士运河走廊” 开发战略同“一带一路”倡议的深入对接,
中国企业在埃及参与实施的项目也日益增多。
2021年“中国造”钢铁桥梁将横跨在新苏伊士运河上
课堂小结
1.地理位置和自然环境 尼罗河的赠礼
古 代 埃 及
智慧的埃及人还根据尼罗河河水的涨落和作物生长的 规律,将一年分为泛滥、播种和收割3个季节,每一季节 为4个月,共12个月,每月30天。年末余下5天称“闰日”, 作为节日,如此全年共365天。
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c) 定符 ↓
又称“类符”,类似于汉字中的部首 由意符演变而成,有些可以同时担任声符和定符
↓ 不发音,也不独立表示任何意义 与声符或意符结合、表示指定的意义类别
古埃及象形文字的遗裔
a)麦罗埃文
↓ 麦罗埃→努比亚(库施)王国首都,曾长期借用埃及的语言和文字 公元前2世纪,在古埃及象形文字的基础上创造了自己的文字 属于字母文字,有2种字体 ↓ 图形体→来自埃及象形文字的碑铭体 草书体→来自埃及象形文字的人民体 字母的拼读原理→来自希腊文 ↓ 共有23个字母,其中2个是音节字母 不仅有辅音字母,而且有元音字母

亡灵书
《死者之书》(或译为亡灵 书、死亡之书)是古埃及 帝王死后放在陵墓和石棺 供“死者”阅读的书。是 人类所遗留下来最著名的 文献及最早的文学作品之 一。内容多是对于神的颂 歌和对于魔的咒语,同时 也保存了丰富而生动的古 埃及神话和民间歌谣。现 存的《死者之书》大多是 从金字塔和古代陵墓中发 掘出来的。 哈奈弗《亡灵书》( 祭司体,第19王朝)
公元4世纪,努比亚王国被灭亡之后,麦罗埃文就不再有人使用
b) 科普特文
↓ 记录最后阶段古埃及语的字母文字
科普特(Copt)一词,来自于阿拉伯语对“埃及”(Aiguptos)的称 呼
从公元3世纪初期起,埃及人开始用希腊字母来拼写自己的语言, 并逐渐形成了科普特字母 ↓ 科普特字母共有32个,其中25个来自希腊字母,7个来自人民体象 形文字

整个死者之书中最著名的一段咒语,内容大意是说人死后 要在阴间之神欧西里斯之前接受审判,他必须谨慎地否认 一切可能犯的罪行,并且一一说出阴间的42位判官神的名 字。这样就可以被判无罪而进入永生之境。由死者的否认 中,我们可以看到古代埃及社会中一般的社会规范和道德 标准,因此死者之书不但是一份宗教文献,也是有关社会 和思想的重要材料。


古埃及居民是由非洲的哈姆语人部落和亚洲的塞 姆语(闪语)人部落逐渐混合形成。 约在公元前4500年,埃及进入铜石并用时代,埃 及人创造了铜石并用文化,尼罗河流域的文明从 此开端。 埃及的铜石并用文化,典型的有巴达里文化、涅 伽达文化Ⅰ期和涅伽达文化Ⅱ期。有的学者把这 三种前后连续的文化称为“前王朝文明” (BC4500—BC3100年)。在涅伽达文化Ⅱ期(又 称格尔塞文化,约BC3500—BC3100)古埃及人发 明了象形文字。
古代埃及文化
华盛顿
莫斯科
巴黎
一、埃及学的诞生和象形文字

1799年,跟随拿破仑入侵埃及的法国士兵在尼罗 河口的罗塞塔城郊小镇(Roseta,今名E1 Rashid) 挖工事掩体(修建朱利安要塞)时,发掘出一块 写有三种文字的石碑。
法国军官布沙尔工程师发现此碑很有价值,就把 它保存好,并向学术界公布了。石碑被称作“罗 塞塔石碑”。
早期埃及

一、自然环境和居民

在地理上古埃及分为两
大区:
孟斐斯以南的尼罗河谷地
叫做上埃及 孟斐斯至地中海的三角洲 地带叫做下埃及。


上埃及是一狭长谷地,宽度 一般在15至25公里左右,东 西两侧山峦起伏,山外是一 望无际的沙漠。 下埃及河川密布,扩展成一 扇形,尼罗河定期泛滥(每 年6—10月),在下埃及形成 冲击三角洲。尼罗河的泛滥, 使久旱的农田得到充分的灌 溉,冲击形成的肥沃淤泥利 于农作物生长。因此,尼罗 河对古代埃及人的生存非常 重要。古埃及人把尼罗河视 若神明。
科普特文从7世纪起开始衰落,到14世纪最后消亡

此后,只限于科普特基督教会的宗教活动中使用
二、古埃及的历史和建筑

公元前3世纪,埃及历史学家马涅托(Manetno)把从传说 中的美尼斯统一起,到马其顿亚历山大征服为止的全部埃 及历史,划分为三十个王朝。 19世纪,德国埃及学专家莱普修斯根据后来考古发现的材 料,将古代埃及历史分为古王国、中王国和新王国 3 个时 期,并把30个王朝分别归入了3个时期。 20 世 纪 , 学 者 们 经 过 研 究 , 认 为 还 存 在 过 第 26 王 朝 (BC664—525),王朝总数增加到31个;此外,学者们把 古代埃及历史从3个时期进一步细分为8个时期。


这块石碑被发掘出来之后,许多学者都想释读它, 希腊文于1801—1802年间译出。但古埃及象形文 字长期以来没有被解读成功。
1802年,一位瑞典外交官通过与碑文中古希腊文的比较,释读 了世俗体中的“托勒密”一词和其他一些代词 1819年,英国物理学家托马斯· 杨(Thomas Young)证实了碑 铭体中代表国王名字的特定符号,并辨认出了碑铭体中表示“ 托勒密”的词语
让· 弗朗索瓦· 商博良(1790~1832年)
↓ 最终释读古埃及象形文字
1822年,再次证实了对“托勒密” 的辨认,释读出女王克莱奥 帕特拉的名字,并以此为切入口对碑文进行了全面研究 1822年9月27日,给巴黎铭文研究所递交书面报告,公布了释 读古埃及象形文字的成果,并附有亚力山大大帝之后埃及70多 个国王的译名 1824年,《象形文字概论》一书出版,有对法老和国王名字的 释读,还列举了一系列词组、短语以及对完整句子的释读
统一国家的形成

古代埃及人把他们的国家称为“黑土”,而把他们周围的 沙漠称为“红土”。现在通用的埃及(Egypt)一词,来自古 希腊语“Aigyptos”,而Aigyptos起源于埃及语“孟斐斯城” (“Hikuptah”)一词,意为“普塔神之宫”。 BC3500年左右,埃及出现了40个州。每个州都有自己的政 治中心(城市)、军队和代表州的旗帜。原来部落崇拜的 图腾被奉为州的保护神。各州之间经常进行战争,战俘就 变成了奴隶。州长职位世袭,拥有行政、军事、司法和宗 教等权力,实际上是一个独立的小国君。
书写
古埃及象形文字的书写方式
↓ 一种是刻写在石碑、器皿、宫殿及庙宇的墙壁上 另一种是写在纸莎草上(papyrus)
↓ 古埃及人使用的笔由芦管制成,墨汁用菜汁加烟渣调和而成 用笔蘸着墨汁在莎草纸上写成的文书称为“纸草文书”
莎草纸



莎草纸是用尼罗河下游一种叫作纸莎草植物的茎切片压平 制成,从埃及古王国后期开始作为书写材料流行,到新王 国时期成为主要书写材料。纸草文献多用古埃及文字的世 俗体;希腊、罗马统治埃及时,则用希腊、拉丁和科普特 文字,此时纸草传入西亚、希腊等地,使用更为普遍。 已发现的纸草文献大多属于公元前4世纪到公元6世纪,即 希腊化和罗马时代。种类包括房地产契据、合同书、财产 清单、公务决议、公私通信及古典作品、著述等。 纸草文献最早发现于1752年。1877年在埃及的法尤姆发现 大量莎草纸后,开始了专门收集、翻译和研究纸草文献的 工作。此后陆续编辑出版各地发现的莎草纸文献。1947年 以后,在死海西岸一带的岩洞里路线发现有关犹太教和早 期基督教的许多纸草卷轴,即著名的死海文书。
↓ 有的接近象形字,有的接近会意字,有的可以作为“词 符”单独成词
多数意符必须与其他符号相结合后才能组成词
b) 声符 ↓
由意符转化而成,属于“标声字母” 少数可以独立成词,大多数必须与其他符号结合才能成词

只表示辅音,但都带有不固定的元音 分为“双辅音”和“单辅音”两种 存在异符同音现象 ↑ 实际上是最早的字母萌芽



1、前王朝时期,BC4500—3100年 2、早王朝时期,第一至第二王朝,BC3100—BC2686年, 共18王。 3、古王国时期,第三至第六王朝,BC2686—BC2181年, 统一专制王朝,迁都于孟斐斯。由于金字塔大多建于古王 国时期,因此这一时期又被称为“金字塔时代”。 4、第一中间期,第七至十王朝,BC2181—BC2040(贫民、 奴隶大起义) 5、中王国时期,第十一、十二王朝,BC2040—BC1786
1822年9月27日—埃及学诞生的日子


埃及学是研究古埃及文化(日常生活、语 言、文学、历史、宗教、文化和艺术、经 济、法律、道德和精神文明)的学科。 它的研究内容从史前(约前5千年)开始一 直到罗马帝国统治结束(约4世纪)。
与埃及学相关的学科有欧洲古代历史、近 东考古学、圣经考古学、经典考古学等等。 有时基督教神学也与埃及学相关。
古埃及象形文字
↓ 从图画发展而来,其创始时间稍晚于两河流域的 楔形文字 约从公元前3100年开始达到了成熟的状态 一直被持续使用到公元4世纪
⑴古埃及象形文字的3种字体
a) 碑铭体(又称“圣书体”)
↓ 3种字体中出现最早 主要被用于书写正式文件和宗教文书,或者刻写在神庙墙壁、 墓碑、祭祀礼器上,书写顺序比较自由 ↓ 3种字体中最容易辨认,是释读古埃及象形文字的突破口

第一王朝

各城邦为了争夺土地、水源等,不断相互攻战。 大约在公元前3100年左右,上埃及提尼斯州的统 治者美尼斯强大起来,远征下埃及,建立起古代 埃及史上的第一个王朝,以阿卑多斯附近的提尼 斯为首都,故称为提尼斯王朝。
第一王朝曾一度统一过埃及。美尼斯为了有效地 控制北方,在上、下埃及交界处建白城(古希腊 人称之为孟斐斯)。孟斐斯距开罗约22公里,毁 于公元7世纪。20世纪初被发现。
古埃及象形文字是一种复合文字
↓ 具备了表形、表意、表音和部首符号
一个词由意符、声符和定符这3种符号组成
埃及象形文字每个词包括表意符号、表音符 号和部首符号三部分。
加红点的符号是表音符号。图例译成:“他说: 安宁地来到这里并穿越天空的人,就 是太阳神。 ”
a) 意符 ↓ 用于表示事物、行动或抽象概念
b) 僧侣体(又称“祭司体”或“草书体”) ↓
从碑铭体演化而成,二者之间的关系有点类似汉字中的“篆 书”和“草书” 始见于公元前31世纪 主要被僧侣们用来书写宗教读物和宗教文件,故名 书写顺序最初是“自上而下”,后来规定为“自右而左” ↓ 在僧侣体中,古埃及文字的“象形”性质已基本消失
c) 人民体(又称“世俗体”或“书信体”) Nhomakorabea
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