小学四年级上册语文书课文

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人教版四年级上册语文全部课文

人教版四年级上册语文全部课文

人教版四年级上册语文全部课文四年级上册语文全部课文。

第一课《读万卷书》。

读万卷书,行万里路。

这是一句古语,意思是说要多读书,多走路。

读书是为了增长知识,走路是为了增长见识。

只有读书和走路结合起来,才能更好地了解世界,了解人生。

我们要像书一样,内心丰富,知识渊博;要像路一样,宽广豁达,有开阔的胸怀。

读万卷书,行万里路,让我们在知识的海洋中遨游,在人生的旅途中前行。

第二课《小石头的故事》。

小石头是一块普通的石头,它经历了风吹雨打,历经千辛万苦,最终变成了一块漂亮的玉石。

小石头告诉我们,只要有毅力,就能克服困难,成就自己。

在生活中,我们也会遇到各种困难和挑战,只要坚持不懈,就一定能够战胜困难,实现自己的梦想。

第三课《小兔子乖乖》。

小兔子乖乖是一个懂事听话的小兔子,它知道要听爸爸妈妈的话,要勤劳努力,要善良友善。

小兔子乖乖告诉我们,要做一个懂事听话的好孩子,要尊重父母,要努力学习,要善待他人。

只有这样,才能成为一个优秀的人。

第四课《小小的船》。

小小的船在大海中航行,虽然它很小,但它有着坚强的意志和勇敢的精神。

小小的船告诉我们,不要因为自己的身材矮小而自卑,要有勇气和信心,敢于迎接挑战,敢于闯荡天地。

只有这样,才能在人生的航程中驶向成功的彼岸。

第五课《小小的葫芦》。

小小的葫芦是一个普通的蔬菜,它虽然外表不起眼,但却有着丰富的营养和独特的魅力。

小小的葫芦告诉我们,不要以貌取人,要用心去了解他人,发现他人的优点和闪光点。

只有这样,才能建立起真挚的友谊,让世界充满爱和美好。

第六课《小麦苗》。

小麦苗是一棵顽强的植物,它在严寒的冬天里顽强生长,最终开出了鲜艳的花朵。

小麦苗告诉我们,要有坚强的意志和顽强的毅力,要在逆境中奋勇向前,要在困难中迎接挑战。

只有这样,才能开拓出一片属于自己的疆土,实现自己的人生价值。

第七课《小小的蚂蚁》。

小小的蚂蚁是一个勤劳的动物,它们在地底勤劳工作,为整个蚂蚁家园做出了巨大的贡献。

小小的蚂蚁告诉我们,要勤劳努力,要为社会做出自己的贡献,要用自己的双手创造美好的未来。

四年级上册语文第一课《观潮》课文原文

四年级上册语文第一课《观潮》课文原文

四年级上册语文第一课《观潮》课文原文观潮浙江海阳有个动人的地方——戴公浦,那里有个著名的游泳场。

海灯亮了,西瓜都卖完了,天渐渐黑了。

睡梦中,我听得掌声回荡在我耳边,像春雷似地轰鸣。

我赶紧坐了起来,把窗帘拉开。

虽然天空没有星星,可大地却更加明亮,夜鳃像天空一样,就像阳关照耀的辉煌,又像霹雳撕破黑夜的寂静。

那一片,无边无际的灯光,像一片已布满了,细细碎碎的星光和月光,映得城市如今变得更美丽。

城门全部打开,我听见一种声音,一种特别激动人心的声音。

于是我也跑过去,那里热闹得很。

在大队长的带领下,我们一步步走进游泳场。

只见到上百艘的渔船,正迎着龙游般得矫健的大浪潮催挤而来。

而那里头,好像已临死前的狩猎,发出了一种最后的嘶叫。

“杨戏歌”在我心口响起,然最后的一声,终于升得更高,到了最后。

我们都望着那些人,他们成了无比庄重庄严的景象。

然后,他们攥住了双拳,高高将他们举起,高高地向前一伸,向大海转过个身,来开发新的战场。

我确定,浙江的大地再一次震动起来,全军那边,英勇身姿一直向前直奔。

每个人都像黑暗中的黑熊他们从南方疾驰还在奔驰在东方;穿了一件樱红色的军装,脖颈上挂着络,没有波纹。

但脱下来,月光像黑鹰一样降落在他们身上的是返家那一刻。

在我眼前,我看到了那一个身姿挺拔的英雄时刻。

向前,向南方......「课后思考」1. 描述一下戏歌中人们的身姿和动作。

2. 你认为为什么说戏歌是最后一声?3. 作者应该经历了什么样的感受来描写戏歌的情景?4. 请分析一下这篇短文中的修辞手法。

以上是《观潮》的课文原文。

四年级语文上册教材目录

四年级语文上册教材目录

四年级语文上册教材目录
1. 第一单元:怀念童年
- 课文1:《童年的时光》
- 课文2:《童年的乐园》
- 课文3:《父亲儿时的快乐》
2. 第二单元:我的理想
- 课文1:《我想做一名科学家》
- 课文2:《一切从小事做起》
- 课文3:《我的梦想》
3. 第三单元:动物世界
- 课文1:《动物的夏天》
- 课文2:《小鸟过冬》
- 课文3:《我爱动物》
4. 第四单元:传统文化
- 课文1:《古筝的声音》
- 课文2:《传统节日》
- 课文3:《中国画》
5. 第五单元:勇敢的心
- 课文1:《董存瑞》
- 课文2:《八路军员》
- 课文3:《江姐》
6. 第六单元:自然风光
- 课文1:《大海的神秘》- 课文2:《美丽的湖泊》- 课文3:《雨后的彩虹》
7. 第七单元:乡村生活
- 课文1:《农夫的一天》- 课文2:《乡村美景》
- 课文3:《我眼中的农村》
8. 第八单元:读书快乐
- 课文1:《好书推荐》
- 课文2:《我喜欢读书》
- 课文3:《图书馆里的乐趣》
9. 第九单元:美食文化
- 课文1:《美食的诱惑》
- 课文2:《小吃大观》
- 课文3:《我喜欢的美食》
10. 第十单元:坚持努力
- 课文1:《希望之光》
- 课文2:《不怕困难》
- 课文3:《超越自我》
以上是四年级语文上册教材的目录,一共包括十个单元,每个单元下分为三篇课文。

这些课文以童年回忆、理想、动物世界、传统文化、勇敢的心、自然风光、乡村生活、读书快乐、美食文化和坚持努力等主题展开,旨在培养学生的阅读兴趣和思辨能力。

四年级上册语文课文目录部编版

四年级上册语文课文目录部编版

四年级上册语文课文目录部编版第一课《小蝌蚪找妈妈》这是一篇寓言故事,通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的生动故事,告诉孩子们亲情的重要性和不放弃的信念。

第二课《小石头记得住》本文通过讲述小男孩在河边发现一块奇特的石头,以及后来石头发生的一系列奇妙变化,告诉孩子们对环境的保护、对自然万物的关注和体贴。

第三课《大海龟》徐铮首创的新课型“鱼化龟”。

本文通过深刻的语言和动情的描写,展现出动物的智慧和慈悲,向孩子们宣传了生命、保护和友爱的理念。

第四课《惜食故事》本文揭示了中国人讲究惜食、知恩图报,弘扬了珍惜食物、避免浪费的传统美德。

第五课《大公鸡》这是一篇用幽默方式描写行为标准的神话故事,教育了孩子们要有公正正义的品格和行为标准。

第六课《太阳》本文通过用太阳所到之处的变化来描述太阳活动的规律,传递了对自然科学知识的重视和探究精神。

第七课《捡贝壳》这是一篇描写小女孩在海边捡贝壳的儿童故事,教育孩子们要保护海洋环境、珍惜生命、感恩自然。

第八课《一个篮子两个篮子》本文讲述了小男孩帮助母亲把植物放在篮子里的故事,告诉孩子们只有劳动才有收获,只有劳动过程才有美好的生活。

第九课《雪花飘飘》本文通过写雪花飘飘的画面和形象,展示了自然之美和大自然的伟大,在意境之中传达出“人”与“自然”和谐相处的思想。

第十课《天人合一》本文以伯夷逝世后处境悲惨的景象为背景,表达了儒家“天人合一”的思想。

第十一课《蜗牛和黄鹂鸟》本文通过剪纸艺术展示了蜗牛和黄鹂鸟的美好形象,让孩子们爱上生命,热爱生命。

第十二课《我是一株小草》本文是一篇文艺性较强的课文,以一株小草的视角生动地描绘了小草的朝气蓬勃、旺盛生命力和奋斗精神,培养了孩子们勤劳、坚韧和自信的品格。

第十三课《长颈鹿和斑马》本文以动物的故事传达了努力奋斗、克服困难的精神。

通过描写长颈鹿和斑马的形象,告诉孩子们要珍惜友谊、相互帮助。

第十四课《雾》本文以描写雾的美丽和神奇为主线,让孩子们了解雾的形成原理和功能,并借雾的形象寓含深刻的哲理思想。

四年级语文课文上册

四年级语文课文上册

四年级语文课文上册
人教版四年级上册语文课文简介第1课《观潮》
第2课《雅鲁藏布大峡谷》
第3课《鸟的天堂》
第4课《火烧云》
第5课《古诗两首》
第6课《爬山虎的脚》
第7课《蟋蟀的住宅》
第8课《世界地图引出的发现》第9课《巨人的花园》
第10课《幸福是什么》
第11课《去年的树》
第12课《小木偶的故事》
第13课《白鹅》
第14课《白公鹅》
第15课《猫》
第16课《母鸡》
第17课《长城》
第18课《颐和园》
第19课《秦兵马俑》
第20课《古诗两首》
第21课《搭石》
第22课《跨越海峡的生命桥》第23课《卡罗纳》
第24课《给予是快乐的》
第25课《为中华之崛起而读书》第26课《那片绿绿的爬山虎》第27课《乌塔》
第28课《尺有所短寸有所长》第29课《呼风唤雨的世纪》
第30课《电脑住宅》
第31课《飞向蓝天的恐龙》
第32课《飞船上的特殊乘客》
人教版四年级上册语文必背古诗文1.《题西林壁》苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

2.《游山西村》陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空净,唯见长江天际流。

4.《送元二使安西》王维
渭城朝雨裛轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

部编版小学 四年级语文上册教材课文目录

部编版小学 四年级语文上册教材课文目录

这里需要强调一点:孩子在成长的过程中一定不能远离名著,培养孩子阅读经典名著要从小引导,循序渐进。

譬如,在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画,小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。

进入初中,就应该接触原著。

我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上,最好在1000本以上。

其中包括100本以上各行各业的人物传记,来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。

同时要注意不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评。

2. 背诵经典。

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多条古今中外格言警句。

那么,他的语文功底应该是不错的。

如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人。

3. 养成写日记的习惯。

日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。

培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。

内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。

但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。

部编版四年级上册语文课文原文及知识点总结

部编版四年级上册语文课文原文及知识点总结

部编版四年级上册语文课文原文及知识点总结:《一个豆荚里的五粒豆》课文原文有一个豆荚,里面有五粒豌豆。

豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。

豆荚在生长,豌豆也在生长。

豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。

太阳在外边照着,把豆荚晒得暖洋洋的。

这里既温暖,又舒适;白天明亮,夜间黑暗。

豌豆坐在那儿越长越大,它们想,我们得做点儿事情啊。

“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问,“老这样坐下去,我恐怕会变得僵硬起来。

我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。

豆荚变黄了,这几粒豌豆也变黄了。

“整个世界都变黄啦!”它们说。

忽然,它们觉得豆荚震动了一下。

豆荚被摘下,跟许多别的丰满的豆荚在一起,溜到一个口袋里去了。

“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。

于是它们就等待这件事情的到来。

“我倒想要知道,我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说,“是的,事情马上就要揭晓了。

”啪!豆荚裂开来了。

那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。

这个孩子紧紧地捏着它们,说可以当作玩具枪的子弹用。

他马上把第一粒豆子装进去,把它射了出去。

“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我,就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。

“我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。

这才像一-粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称!”于是,它也飞走了。

“我们到了哪儿,,就在哪儿住下来,”其余的两粒说,“不过,我们还得向前滚。

”在没有被装进玩具枪之前,它们从小孩的手中滑落到地上,打起滚来。

但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。

它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。

它被射到空中,落到顶楼窗子下面的一块旧板子上,正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。

在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。

她有一个独生女儿,身体非常虚弱,躺在床上一整年了。

小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着,而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。

四年级上册语文书一至14页课文

四年级上册语文书一至14页课文

四年级上册语文书一至14页课文课文原文:抗战胜利后八个月零十天,我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋,迁居城中去等候归舟。

除了托庇三年的情感以外,我对这小屋实在毫无留恋,因为这屋太简陋了,这环境太荒凉了;我去屋如弃敝屣。

倒是屋里养的一只白鹅,使我恋恋不忘。

这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。

这朋友住在北碚,特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我,我亲自抱了这雪白的大鸟回家,放在院子内。

它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:"好一个高傲的动物!"凡动物,头是最主要部分。

这部分的形状,最能表明动物的性格。

例如狮子、老虎,头都是大的,表示其力强。

麒麟、骆驼,头都是高的,表示其高超。

狼、狐、狗等,头都是尖的,表示其刁奸猥鄙。

猪猡、乌龟等,头都是缩的,表示其冥顽愚蠢。

鹅的头在比例上比骆驼更高,与麒麟相似,正是高超的性格的表示。

而在它的叫声、步态、吃相中,更表示出一种傲慢之气。

鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是"轧轧"然的。

但音调上大不相同。

鸭的"轧轧",其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的"轧轧",其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。

后来我看到果然:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,也要它引亢大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。

狗的狂吠,是专对生客或宵小用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。

鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

鹅的步态,更是傲慢了。

这在大体上也与鸭相似。

但鸭的步调急速。

有局促不安之相。

鹅的步调从容,大模大样的,颇像平剧里的净角出场。

这正是它的傲慢的性格的表现。

我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。

这是表示对人惧怕。

所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。

那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

部编版小学四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》课文原文及教案

部编版小学四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》课文原文及教案

部编版小学四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》课文原文及教案课文原文蟋蟀从草底下爬出来,调皮的站在草丛边上,一刻不停地唱。

一首首小曲儿,音儿清脆,且声音高亢,听得草丛里的蚂蚁、蜗牛、蜘蛛一齐停下工作,静静地听小蟋蟀唱歌。

蚂蚁们翘起小脑袋,认真听着,心里默数着:一……二……三……等小蟋蟀唱完了这一曲,立刻涌上前去,请小蟋蟀告诉他们。

小蟋蟀一连唱了好几首小调儿,草丛里的动物们听得痴了。

可是,老蟋蟀九十多岁了,他不再出门蹦跶了。

他呆在家里,绕着蚯蚓洞慢慢地走,做的事情就是刨挖洞壁,让这个房间变得更大、更美、更舒适。

他在洞壁上用舌头上的唾沫粘上很多黄泥,等这些泥干了再涂上一层白色的泥,这座蟋蟀的房子就盖好了。

“这是一座根据蟋蟀的体型和生活需要设计的优秀住宅。

”老蟋蟀得意地说。

从此以后,小蟋蟀们的父母就带着小蟋蟀们,搬进了这里。

他们在房子里生活得很愉快,得以更好地工作和生存。

教学目标1.通过本文了解蟋蟀的生活习性以及如何建造自己的房子,增强学生对小生物的保护意识。

2.学习和掌握小学语文书写方法,提高学生的综合应用能力。

3.通过课堂讨论和小组合作等方式,促进学生的合作意识和团队精神。

教学过程1. 导入老师可以通过展示一张蟋蟀的图片或者通过讲述小蟋蟀的生活习性来引入课文。

2. 阅读教师让学生先默读一遍课文,然后再大声朗读,感受小蟋蟀的生活情趣。

学生可以将自己的阅读感受写在笔记本上以备后面的讨论。

3. 课文理解教师可以针对课文的某个方面进行提问,讨论小组可以针对同一个问题进行讨论,并在小组内形成分工合作的氛围,将组员的想法提炼出来汇报给全班。

例如,学生可以发挥自己的想象,描述蚂蚁、蜗牛、蜘蛛等草丛里的小动物听了小蟋蟀唱歌后的情景。

4. 书写练习让学生仿照课文中的蟋蟀,画出自己想象中的小生物。

然后在纸上用沙子、草叶等素材制作一个小房子,让学生自己动手做一座蟋蟀的房子,并配上自己创作的小调儿。

5. 课堂反思通过课堂反思,了解学生的收获和不足,进一步提高教学质量。

人教版四年级上册语文全部课文

人教版四年级上册语文全部课文

人教版四年级上册语文全部课文《人教版四年级上册语文》全部课文:第一课《读万卷书》。

第二课《爷爷的书房》。

第三课《妈妈的生日》。

第四课《小小的蚂蚁》。

第五课《小小的葫芦》。

第六课《村头的小路》。

第七课《奶奶的童话书》。

第八课《小鸭子过马路》。

第九课《小鸟的学校》。

第十课《小狗和小猫》。

第十一课《小猴子种庄稼》。

第十二课《小兔子的房子》。

第十三课《小猪的故事》。

第十四课《小鱼儿和花》。

第十五课《小熊和小猫》。

第十六课《小狮子的故事》。

第十七课《小熊和小猴》。

第十九课《小狗和小兔子》。

第二十课《小猴子和小猫》。

第二十一课《小狮子和小熊》。

第二十二课《小鸭子和小狗》。

第二十三课《小兔子和小猪》。

第二十四课《小鱼儿和小猫》。

第二十五课《小熊和小猴》。

第二十六课《小猫和小鸭子》。

第二十七课《小狗和小兔子》。

第二十八课《小猴子和小猫》。

第二十九课《小狮子和小熊》。

第三十课《小鸭子和小狗》。

第三十一课《小兔子和小猪》。

第三十二课《小鱼儿和小猫》。

第三十三课《小熊和小猴》。

第三十四课《小猫和小鸭子》。

第三十五课《小狗和小兔子》。

第三十六课《小猴子和小猫》。

第三十八课《小鸭子和小狗》。

第三十九课《小兔子和小猪》。

第四十课《小鱼儿和小猫》。

第四十一课《小熊和小猴》。

第四十二课《小猫和小鸭子》。

第四十三课《小狗和小兔子》。

第四十四课《小猴子和小猫》。

第四十五课《小狮子和小熊》。

第四十六课《小鸭子和小狗》。

第四十七课《小兔子和小猪》。

第四十八课《小鱼儿和小猫》。

第四十九课《小熊和小猴》。

第五十课《小猫和小鸭子》。

第五十一课《小狗和小兔子》。

第五十二课《小猴子和小猫》。

第五十三课《小狮子和小熊》。

第五十四课《小鸭子和小狗》。

第五十五课《小兔子和小猪》。

第五十七课《小熊和小猴》。

第五十八课《小猫和小鸭子》。

第五十九课《小狗和小兔子》。

第六十课《小猴子和小猫》。

第六十一课《小狮子和小熊》。

第六十二课《小鸭子和小狗》。

第六十三课《小兔子和小猪》。

小学四年级语文课文原文

小学四年级语文课文原文

小学四年级语文课文原文有人在奔跑,有人怕摔倒,路上坎坷一样,不一样的是,奔跑的人心里只有目标,怕摔倒的人总是盯着路上的荆棘。

最终的结果,奔跑的人到达成功终点,怕摔倒的人,纠结一生,枉费才华,遗憾终生!语文课文原文及习题。

下面就是小编为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家四年级上册语文《普罗米修斯》课文原文很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间。

自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。

”普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。

白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。

这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。

许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

有一天,的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。

他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了锁链。

普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄,終于获得了自由。

部编版小学四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》课文原文及教案

部编版小学四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》课文原文及教案

部编版小学四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》课文原文及教案【篇一】部编版小学四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》课文原文学校操场北边墙上满是爬山虎。

我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。

一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。

今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。

细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。

触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

___________本文叶圣陶。

【篇二】部编版小学四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》教案教学目标1.认识“均、柄、蜗”等5个生字,会写“操、占、嫩”等12个生字。

正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。

2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。

3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习,学习观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。

教学重点整体感知课文内容,初步了解爬山虎的特点。

教学难点学习观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。

第一课时教学目标1.掌握本课生字词。

2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。

四年级上册语文书12课文

四年级上册语文书12课文

12、盘古开天地
很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。

有个叫盘古的巨人,在混沌之中睡了一万八千年。

有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。

他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。

巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。

轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。

天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。

天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。

这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚极了。

盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。

又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。

盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露.....
人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

部编四年级上册语文课文及作者

部编四年级上册语文课文及作者

《观潮》的作者是赵宗成、朱明元《走月亮》的作者是吴然
《秋晚的江上》的作者是刘大白《花牛歌》的作者是徐志摩
《繁星》的作者是巴金《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生
《呼风唤雨的世纪》的作者是路甬祥《蝴蝶的家》的作者是燕志俊
《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔
《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫《爬天都峰》的作者是黄亦波
《牛和鹅》的作者是任大霖《一只窝囊的大老虎》的作者是叶至善
《陀螺》的作者是高洪波《为中华之崛起而读书》的作者是余心言
《梅兰芳蓄须》的作者是李大同《延安,我把你追寻》的作者是祁念曾
《西门豹治邺》根据汉代褚少孙补《史记•滑稽列传》改写《扁鹊治病》根据《韩非子・喻老》改写
《纪昌学射》根据《列子•汤问》改写1923年,英国数学家、哲学家伯特兰•罗素说:“归根到底是科学使我们这个时代不同于以往的任何时代。

”。

四年级上册语文《观潮》课文原文

四年级上册语文《观潮》课文原文

四年级上册语文《观潮》课文原文四班级上册语文《观潮》课文原文钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日。

这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。

我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。

宽敞的钱塘江横卧在眼前。

江面很安静,越往东越宽,在雨后的阳光下,覆盖着一层蒙蒙的薄雾。

镇海古塔、中山亭和观潮台矗立在江边。

远处,几座小山在云雾中若隐若现。

江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。

大家仰头东望,等着,盼着。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,似乎闷雷滚动。

立刻人声鼎沸,有人告知我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么改变。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的'地方消失了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,渐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,如同千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音犹如山崩地裂,似乎大地都被震得抖动起来。

霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上照旧风号浪吼。

过了好久,钱塘江才恢复了安静。

看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。

课外扩展:课文消失的语文以外的学问:钱塘江涌潮:因受太阳、月球引力影响和地球自转的作用,海面会消失潮汐,这是一般现象。

然而钱塘江的潮涌却格外壮丽。

特殊是每年秋分季节,农历八月十八日前后潮势更加汹涌,当年苏东坡有八月十八潮、壮丽天下无的感叹。

钱塘江的潮汐之所以特殊大,除了由于这时太阳、月亮、地球都在一条直线上,海水受到的引力最大的缘由之外,还有独特的缘由。

钱江涌潮,消失在我国浙江省杭州湾钱塘江入海处四周,因属海宁市,所以又叫海宁潮,钱塘江入海口呈喇叭形,江口大而江身小。

起潮时,海水从宽达100公里的江口涌入,由于两岸渐渐狭窄,湾内水面固之快速提高,消失涌潮,加上钱塘江流出的河水因受潮水阻挡难于外泄,反过来又提高了湾内的水位,加强了潮势。

部编版小学 四年级语文上册教材课文目录(2019最新版)

部编版小学 四年级语文上册教材课文目录(2019最新版)

编的连环画,小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。

进入初中,就应该接触原著。

我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上,最好在1000本以上。

其中包括100本以上各行各业的人物传记,来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。

同时要注意不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评。

2. 背诵经典。

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多条古今中外格言警句。

那么,他的语文功底应该是不错的。

如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人。

3. 养成写日记的习惯。

日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。

培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。

内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。

但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。

4.超越课堂,走进社会生活。

要孩子懂得:课堂小天地,天地大课堂。

语文学习应该在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。

四年级上册语文课文目录部编版

四年级上册语文课文目录部编版

四年级上册语文课文目录部编版《语文四年级上册》是2019年人民教育出版社出版的教科书,由教育部组织编写, [1-3] 包括课文、习作、语文园地、口语交际等。

今天小编在这给大家整理了四年级上册语文课文目录部编版,接下来随着小编一起来看看吧!四年级上册语文课文目录部编版第一单元1 观潮2 走月亮3_ 现代诗二首秋晚的江上花牛歌4_ 繁星口语交际:我们与环境习作:推荐一个好地方语文园地 [1-3] [6]第二单元5 一个豆荚里的五粒豆6 蝙蝠和雷达7 呼风唤雨的世纪8_ 蝴蝶的家习作:小小“动物园”语文园地 [1-3] [6]第三单元9 古诗三首暮江吟题西林壁雪梅10 爬山虎的脚11 蟋蟀的住宅口语交际:爱护眼睛,保护视力习作:写观察日记语文园地 [1-3] [6]第四单元12 盘古开天地13 精卫填海14 普罗米修斯15_ 女娲补天习作:我和____过一天语文园地快乐读书吧 [1-3] [6-7]第五单元16 麻雀17 爬天都峰习作例文:我家的杏熟了小木船习作:生活万花筒 [1-3] [7] 第六单元18 牛和鹅19 一只窝囊的大老虎20 陀螺口语交际:安慰习作:记一次游戏语文园地 [1-3] [7]第七单元21 古诗三首出塞凉州词夏日绝句22 为中华之崛起而读书23_ 梅兰芳蓄须24_ 延安,我把你追寻习作:写信语文园地 [1-3] [7]第八单元25 王戎不取道旁李26 西门豹治邺27_ 故事二则扁鹊治病纪昌学射口语交际:讲历史人物故事习作:我的心儿怦怦跳语文园地识字表写字表词语表什么是部编版教材?部编本教材由教育部组织编写,2016年,在几个省市试用;2017年,全国大部分地区统一使用部编本教材语文中国历史道德与法治;2018年,全国统一使用部编本教材。

2017年9月,全国新入学的中小学生将使用“教育部编义务教育语文教科书”,简称部编本。

今后三年,“部编本”将陆续推向全国使用。

“部编本”教材增加了“和大人一起读”“快乐读书吧”“名著导读”等多个版块,把课外阅读也纳入教学体制。

(2019新版)部(统)编版小学 四年级语文上册教材课文目录

(2019新版)部(统)编版小学 四年级语文上册教材课文目录

这里需要强调一点:孩子在成长的过程中一定不能远离名著,培养孩子阅读经典名著要从小引导,循序渐进。

譬如,在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画,小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。

进入初中,就应该接触原著。

我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上,最好在1000本以上。

其中包括100本以上各行各业的人物传记,来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。

同时要注意不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评。

2. 背诵经典。

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多条古今中外格言警句。

那么,他的语文功底应该是不错的。

如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人。

3. 养成写日记的习惯。

日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。

培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。

内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。

但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。

四年级上册语文课文全篇

四年级上册语文课文全篇

四年级上册语文课文全篇第一单元。

钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日。

这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。

我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。

远处,几座小山在云雾中若隐若现。

江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。

大家昂首东望,等着,盼着。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

过了好久,钱塘江才恢复了平静。

看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。

在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最:一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰,一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

高峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。

雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。

它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。

峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。

美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。

雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始森林,云遮雾涌,神秘莫测。

大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。

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小学四年级上册语文书课文四年级上册语文书课文共计34篇,其详细列表如下:第一单元1、观潮钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日。

这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。

我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。

远处,几座小山在云雾中若隐若现。

江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。

大家昂首东望,等着,盼着。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

过了好久,钱塘江才恢复了平静。

看看提下,江水已经涨了两丈来高了。

2、雅鲁藏布大峡谷在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最:一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰,一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

高峰与深谷咫尺为邻,几千米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。

雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。

它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。

峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。

美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。

雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川orG和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。

大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。

大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。

大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。

在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带。

不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

在这里,可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。

许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真无愧于“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。

雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件之一。

可以预料,在本世纪,雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。

3、鸟的天堂我们吃过晚饭,热气已经退了。

太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边。

我们走过一段石子路,很快就到了河边。

在河边大树下,我们发现了几只小船。

我们陆续跳上一只船。

一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船缓缓地动了,向河中心移去。

河面很宽,白茫茫的水上没有一点波浪。

船平静地在水面移动。

三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。

在一个地方,河面变窄了。

一簇簇树叶伸到水面上。

树叶真绿得可爱。

那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。

一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。

我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。

枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树!船在树下泊了片刻。

岸上很湿,我们没有上去。

朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。

我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。

只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。

土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。

“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。

于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。

第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。

那是个有山有塔的地方。

从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨。

阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。

我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只,第三只。

我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。

大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!4、火烧云晚饭过后,火烧云上来了,霞光照得小孩子的脸红红的。

大白狗变成红的了。

红公鸡变成金的了。

黑母鸡变成紫檀色的了。

喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。

他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。

”天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。

马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。

过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。

看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。

那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。

跑着跑着,小狗不知跑到哪里去了,大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。

可是一转眼就变了。

再也找不着了。

一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了,必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。

可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。

一会儿工夫,火烧云下去了。

第二单元1、《题西林壁》横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

2、《游山西村》莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

3、爬山虎的脚学校操场北边墙上满是爬山虎。

我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。

一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。

今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。

细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。

触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

4、蟋蟀的住宅居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样有名。

它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

它们的隐蔽所得来不费工夫,弃去毫不可惜。

蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。

它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴,它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家。

它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

在儿童时代,我到草地上去捉蟋蟀,把它们养在笼子里,用菜叶喂它们。

现在为了研究蟋蟀,我又搜索起它们的巢穴来。

在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。

那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。

主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。

大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。

它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。

工作做得很快。

蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。

不大一会儿,它又进去继续工作。

我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。

洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。

余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点。

这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。

即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

5、世界地图引出的发现1910年的一天,年轻的魏格纳因病住进了医院。

病房洁白宁静,就连穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。

魏格纳性格豪放,天性好动,在静谧舒适的病房里坐卧不安,就像软禁在牢笼中的困兽一般。

他常常耐着性子,面对墙上的地图呆呆地出神。

实在无聊了,魏格纳就站起来,用食指在地图上画着各个大陆的海岸线,借此消磨时光。

他画完了大洋洲,又画南极洲;画完了非洲,又画南美洲。

突然,他的手指慢了下来,停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分,眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。

瞧!这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合!魏格纳被自己偶然的发现惊呆了!他精神大振,仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。

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