课题年度研究计划
2024学年度第二学期小学个人课题研究计划
2024学年度第二学期小学个人课题研究计划标题：提高小学生学习兴趣的策略研究1. 研究背景随着社会的进步和教育发展的要求，培养学生的主动学习能力和学习兴趣变得越来越重要。
而小学生因为学习经验相对不足，学习兴趣的培养更为关键。
因此，本研究旨在探索提高小学生学习兴趣的策略。
2. 计划目标a. 研究小学生学习兴趣的现状和存在问题；b. 分析影响小学生学习兴趣形成的因素；c. 探索有效的策略，提高小学生学习兴趣；d. 提出相应的教育教学改进措施。
3. 研究方法a. 文献研究法：梳理相关文献，了解国内外关于学习兴趣提高的研究现状；b. 问卷调查法：设计针对小学生学习兴趣的问卷调查，了解学生的学习现状和兴趣特点；c. 实地观察法：对一所小学进行观察，了解其学习环境、教学方法和学生学习状况；d. 试验研究法：在实验小组和对照小组中分别采用不同的策略，观察学生学习兴趣和学习效果的变化。
4. 研究内容和计划a. 学习兴趣的现状和问题调研（1个月）- 文献研究：梳理相关文献，了解学习兴趣的形成因素以及存在的问题；- 问卷调查：设计问卷进行调查，了解小学生学习兴趣的现状和特点。
b. 影响学习兴趣形成的因素分析（2个月）- 分析问卷调查结果，归纳影响小学生学习兴趣形成的主要因素；- 开展实地观察，了解教师和学校对学习兴趣培养的策略和措施。
c. 学习兴趣提高策略的探索（3个月）- 设计试验方案，分别针对实验组和对照组采用不同的策略；- 对实验组和对照组进行观察和测评，比较两者的学习兴趣和学习效果的差异。
d. 教育教学改进措施的提出（1个月）- 根据试验结果和分析，提出有效的教育教学改进措施；- 撰写研究报告，总结研究成果并提出建议。
5. 预期成果和意义a. 揭示小学生学习兴趣形成的影响因素，为学校和教师提供参考；b. 提出有效的策略，帮助小学教师提高学生学习兴趣，促进学生全面发展；c. 推动教育教学改进，提高小学生学习质量和综合素养；d. 为学生家长提供指导，提高对孩子学习兴趣培养的认识。
研究课题年度工作计划
研究课题年度工作计划研究课题年度工作计划一、工作目标和目标规划1. 加深对研究课题的理解，掌握课题的核心问题和研究方向。
2. 完成课题中的关键节点，取得有实质性的进展，能够为课题研究提供有力的支持。
3. 准备好研究的各类材料，为下一步的实际操作做好充分准备。
4. 以科学、严谨、高效的态度，完成课题年度计划。
二、工作任务和时间安排1. 深入研究课题，梳理总体框架，制定研究方案和实施计划，时间节点需在3个月内完成。
2. 搜集各类研究资料、数据及文献，进行深入思考和研究，时间节点需在6个月内完成。
3. 开始尝试方案实施，把研究结果和数据分析进一步细化，时间节点需在9个月内完成。
4. 对研究过程中出现的问题进行进一步分析和研究，制定改进方案，时间节点需在12个月内完成。
三、资源调配和预算计划1. 资源调配：加强人力资源的配合和调配，准确定位工作岗位，全面发挥每一位研究人员的潜力，确保资源最大化流转。
2. 预算计划：合理安排课题研究所需经费，确保实际经费使用情况得到落实并有效控制，实现预算和实际经费的匹配。
四、项目风险评估和管理1. 了解研究课题所面临的潜在风险，保持危机意识，及时研究分析，并采取对策对其进行管理。
2. 建立课题进度检查制度，对关键节点进行严格管理和控制，保持研究项目的合规性和高效性。
五、工作绩效管理1. 建立工作绩效评估机制，制定各项指标，对课题研究和各项工作进行细致的量化和评估。
2. 针对工作中的问题和不足，制定相关的改进方案，不断优化和提高工作质量和绩效。
六、作沟通和协调1. 与相关部门和人员沟通，促进课题的完成和实施，确保各项研究任务按计划推进，保障项目的顺利进行。
2. 在工作中维持良好的沟通和协调，促使团队成员之间的理解和信任，增强团队合作的效益。
七、工作总结和复盘1. 完成课题研究并达成目标后，对实施情况和执行效果进行总结，对研究过程进行反思和总结，提取经验教训，以便提升日后的工作质量。
学校校本课题研究年度工作计划
学校校本课题研究年度工作计划学校校本课题研究年度工作计划内容9篇学校工作计划需要在学校的发展目标和规划的基础上进行制定，并充分细化工作任务、时间节点、责任人和评估等方面，以实现计划的可行性和有效性。
同时考虑学生兴趣、爱好和职业规划方向，充分激发其创造力和自主学习能力。
现在随着作者一起往下看看学校校本课题研究年度工作计划，希望你喜欢。
学校校本课题研究年度工作计划精选篇1一、指导思想：本学期我校的校本教研工作坚持以区教研室工作要点为依据，以提升教师的专业素质为目标，以提高课堂教学效率为重点，以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，进一步深化课程改革，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，使学校的校本教研工作再上新台阶。
二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围。
通过树典型，抓普及，促提高，逐步探索校本教研的模式，力求使我校的校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过开展校本教研活动，解决我校教学中存在的实际问题，改变教研与实际教学脱节，不能解决教学中出现问题的现状。
2、通过开展校本教研活动，转变教师教学观念，更新教师教育理念，提升教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
3、通过开展校本教研活动，组织教师学习教育教学新理念，观看优秀的课例和案例，促使教师自我反思，汇总教学经验，积聚教育教学智慧，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
4、抓好教研组、集体备课组和课题组工作，使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台。
三、工作措施及方法：(一)加强培训，提高教师的理论素养。
1、教师培训采取集中学习和自主学习相结合形式。
加强教育教学基础理论、现代教育理论、创新理论的学习，强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现具体问题的意识。
2024年课题年度计划范本
2024年课题年度计划范本一、引言随着科技和社会的快速发展，各行各业都面临着新的挑战和机遇。
作为一个重要的学术领域，课题研究对学术发展和社会进步起着重要作用。
为了有效开展2024年的课题研究工作，提出本年度计划，旨在制定具体的目标和策略，进一步提高研究效率和质量，为学术界和社会做出贡献。
二、年度目标1. 提高课题研究水平：通过深入开展课题研究，提高学术水平和研究能力，为学术界做出更大的贡献。
2. 推动学科发展：紧密结合学科发展方向，针对学科前沿问题进行深入研究，推动学科理论与实践的发展。
3. 强化团队合作：积极开展学术交流和团队合作，促进学术共同进步和团队建设。
三、年度计划1. 明确课题目标与方向根据学科发展趋势和社会需求，确定2024年度的主要课题目标和方向，建立科研项目组。
项目组成员将充分讨论和研究，形成共识，并确定研究计划和时间表。
2. 深入调研和文献分析针对所选课题，项目组成员将深入调研和文献分析，搜集和整理相关研究资料，查阅文献和专家意见，研究历史进展和最新成果，为课题研究提供理论和实践基础。
3. 制定详细研究计划在调研和文献分析的基础上，项目组成员将制定详细的研究计划，明确各项研究任务和具体时间节点。
计划内容包括研究方法、数据采集与处理、实验设计与测试等，以确保研究工作的顺利进行。
4. 研究过程与成果交流在课题研究进行中，项目组成员将积极参与学术交流和学术会议，与同行学者深入交流，分享研究思路和成果。
通过批判性思维和全面的讨论，不断提高研究的科学性和可行性。
5. 实验设计与数据分析针对研究中涉及实验设计和数据分析的任务，项目组成员将积极利用先进的实验设备和数据分析软件，进行实验和数据处理。
确保实验结果的准确性和可靠性，并提取有价值的信息和结论。
6. 完成研究成果和总结报告随着研究的逐步深入，项目组成员将不断积累研究成果，并根据需要及时撰写研究论文和总结报告。
确保研究成果能够及时发布和传播，为学术界和社会提供有益的参考和指导。
课题研究年度计划
课题研究年度计划引言课题研究年度计划是指在一年时间内，对于特定的研究课题制定详细的计划和安排，以达到科研目标和成果的预期。
本文将介绍课题研究年度计划的重要性、制定计划的步骤和内容，并提供一个示例计划方案。
重要性制定课题研究年度计划对于科研工作的顺利进行和高效完成至关重要。
以下是几个重要原因：1.明确目标和方向：通过制定计划，可以明确研究课题的目标和方向，避免在研究过程中迷失方向或产生偏差。
2.合理利用时间和资源：计划可以帮助合理安排时间和资源，提高研究的效率。
通过合理的时间分配，可以确保每个阶段都有足够的时间进行各项任务。
3.评估进展和调整策略：计划提供了一个评估研究进展的框架，可以及时发现问题并采取相应的调整策略，确保研究工作按预期进行。
制定计划的步骤和内容以下是制定课题研究年度计划的步骤和内容的示例：1.明确研究课题：首先需要明确研究课题，确保对该课题有充分的了解和认识。
2.设定目标：根据研究课题，设定明确的研究目标。
目标应该具备可行性和可量化性，以便后续的评估和调整。
3.划分阶段：将研究过程划分为若干个阶段，每个阶段应该有具体的任务和时间安排。
可以根据研究内容和需要进行合理的划分。
4.确定方法和技术：根据研究课题的特点，确定适用的研究方法和技术。
这些方法和技术应该能够达到预期的研究目标。
5.制定时间表：在每个阶段中，制定详细的时间表，规定每个任务的起止时间和完成时间。
时间表应该合理且可行。
6.安排资源：根据研究的需要，合理安排资源，包括人力、设备、经费等方面的资源。
确保每个阶段都能够得到必要的支持和保障。
7.制定风险管理计划：考虑到研究过程中可能出现的风险和挑战，制定相应的风险管理计划，以最大程度地降低风险对研究进展的影响。
8.评估和调整：定期评估研究的进展，对计划进行调整和优化。
根据评估结果，制定相应的调整策略以确保研究工作按计划顺利进行。
示例计划方案1. 研究课题：某新型材料的性能研究2. 目标：通过对某新型材料的性能研究，探索其在特定领域的应用潜力，并提出相应的改进措施。
2024-2024学年度学校新学期课题研究计划
2024-2024学年度学校新学期课题研究计划随着时代的不断发展，科学技术的日新月异，教育改革也在不断深入，学校教育面临着前所未有的机遇与挑战。
为了适应新时代教育发展的需求，提高学校的教育教学质量，培养学生的综合素质，我们学校在2024-2024学年度新学期将开展一系列课题研究计划。
一、研究背景与目标1.背景当前，我国教育改革正朝着培养创新人才、提高学生综合素质的方向发展。
在新的教育背景下，学校教育需要不断创新，改进教育教学方法，提高教育质量，满足社会对优质教育资源的需求。
2.目标通过开展课题研究计划，探索适应新时代教育发展的新方法、新策略，提高学校的教育教学质量，培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，为我国教育改革和发展贡献力量。
二、研究内容与课题1.研究内容（1）教育教学方法的创新与实践（2）学生综合素质的培养与评价（3）教师专业发展的路径与策略（4）学校教育与管理改革的研究2.研究课题（1）基于信息技术的课堂教学创新策略研究（2）学校德育工作与学生心理健康教育的融合研究（3）跨学科综合实践活动设计与实施研究（4）教师教育教学能力提升与专业发展研究（5）学校教育资源共享平台建设研究三、研究方法与步骤1.研究方法（1）文献资料法：收集国内外相关教育研究成果，分析现有教育理论，为研究提供理论依据。
（2）实证研究法：通过问卷调查、访谈、案例分析等方式，对教育教学实践进行实证研究。
（3）行动研究法：在教育教学过程中，教师结合自身实践，不断反思、调整、优化教学策略。
2.研究步骤（1）第一阶段：课题立项与论证，明确研究目标、内容、方法与步骤。
（3）第三阶段：实施实证研究、行动研究，收集数据，进行数据分析。
四、研究成果与应用1.研究成果通过课题研究，形成一批具有实践意义和推广价值的研究成果，包括教育教学方法创新案例、学生综合素质培养评价体系、教师专业发展策略等。
2.应用推广将研究成果应用于学校教育教学实践，提高教育质量，促进学校教育改革与发展。
2024年课题研究计划(三篇)
2024年课题研究计划____月份：1、课题组研究反思活动。
2、本学期课题研究情况反思与总结。
3、收集、整理相关研究工作。
____月份：（1）学习课题组课题总方案。
（2）积极参加学习、认真做好学习笔记。
____月份：（1）制定个人课题研究计划。
（2）注意及时收集、整理、上传资料。
（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
____月份：（1）通过课堂教学，认真的探索目标教学与实现三维目标的内在联系。
（2）积极的参与课题研究课的研究，认真的做好课堂观察，认真分析观察的结果，不断的改进课堂教学的策略，提高课堂效益。
（3）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。
（4）注意及时收集、整理、上传资料。
____月份（1）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。
（2）注意及时收集、整理、上传资料。
元月份：（1）撰写个人课题总结，撰写课题研究论文，并及时与课题组成员交流（2）整理、收集个人研究资料，做好课题研究过程性资料的管理。
2024年课题研究计划（二）课题名称：加强城乡基础设施建设，完善农村土地承包经营权流转机制调研地区：包头市市政府办公厅、政策研究室、农牧局、九原区、土右旗及其部分乡村（基地）调研时间：____月____-____日调研方式：召开座谈会与实地走访调研相结合的方式调研目的：土地是人类赖以生存的最基本资源，土地制度是农村经济制度中最根本的制度。
随着二、三产业的快速发展，外出务工经商人员大幅增加，各地由此不同程度地造成了土地使用分散、闲置、流动性差，甚至出现了抛荒现象，这一问题已成为新时期影响农村社会生产力发展和制约农业生产适度规模化经营的主要障碍。
正确认识我市当前农村土地流转的形势和发展趋势，强化政府服务职能，规范农村土地流转，加强城乡基础设施建设，是当前值得探讨的重要课题。
调研内容：一、我市土地流转的现状的摸底调查计划从今年年初开始调查我市农村按照全市统一部署，开展针对“规范、有序”的土地承包经营权流转工作情况，调查以完善、土地流转合同，建立规范的土地流转制度，完善合同档案管理为目的，着力抓好宣传发动，调查摸底和排查问题、签订土地流转合同、整改和建章立制几个阶段工作情况的调研。
课题年度研究计划
课题年度研究计划一、研究背景及意义本年度研究计划的背景是对某一特定课题进行深入研究，旨在解决现实问题、推动学术进步，并具有一定的社会意义。
本研究计划的意义在于促进相关领域的学术研究和实践应用，为相关行业的发展提供理论支持和技术手段。
二、研究目标在本年度研究计划中，我们的主要研究目标如下：1. 深入探索特定课题的理论基础和研究现状，了解相关问题。
2. 分析问题的症结所在，提出解决问题的方法和思路。
3. 设计并实施一系列研究方案，采集相关数据并进行分析。
4. 发表研究成果，推动学术交流，为相关领域的学术研究和实践应用提供理论支持和技术手段。
四、预期成果本年度研究计划的预期成果如下：1. 学术论文：将研究成果撰写成学术论文，并提交相关学术期刊或会议。
2. 专题报告：在研究结束后，向相关领域的学术界和实践界作专题报告，推动学术交流。
3. 实践应用：将研究成果应用于相关领域的实践，为其提供理论支持和技术手段。
七、研究经费及资源本年度研究计划的研究经费及资源需求如下：1. 研究经费：预计需要xx万元的研究经费，主要用于数据采集、实验设备、文献获取等。
2. 人力资源：研究计划需要一名博士生作为主要执行者，并可适当配备一些硕士生、研究助理等。
3. 实验设备和器材：根据研究需要，需要购买或租赁一些特定的实验设备和器材。
4. 文献获取费用：为了全面了解研究现状，需要购买相关文献或支付文献获取费用。
八、研究风险及对策本年度研究计划的研究风险及对策如下：1. 数据采集困难：由于特定课题的特殊性，可能会遇到数据采集困难的情况。
对策是灵活选择采集途径，充分利用现有数据和资源。
2. 实验设备故障：实验过程中可能会遇到设备故障的情况。
对策是提前做好设备检修和备用设备准备，以保证实验的顺利进行。
3. 研究合作困难：由于研究领域的交叉性，可能会遇到研究合作困难的情况。
对策是积极寻求合作机会，加强学术交流，扩大研究网络。
课题年度研究计划
课题年度研究计划一、课题名称具体课题名称二、研究背景随着社会的发展和科技的进步，阐述课题相关的背景情况，比如该领域的现状、存在的问题、研究的必要性等，这使得我们对于课题核心研究对象的研究变得越发重要和紧迫。
三、研究目标在本年度的研究中，我们期望达成以下几个主要目标：1、深入探究具体研究点 1的内在机制和影响因素，为相关应用或领域提供理论支持。
2、建立一套科学、有效的研究相关的方法或模型，能够准确地描述预期的效果或应用。
3、通过实证研究，验证提出的假设或理论，并对其进行修正和完善。
四、研究内容1、研究内容 1详细阐述该部分内容的具体要点。
分析其与相关因素的关系。
探讨可能存在的影响和作用。
2、研究内容 2对这部分内容进行具体描述。
研究其在特定情境下的表现和变化。
3、研究内容 3着重关注此内容的关键方面。
考察相关变量对其的影响。
五、研究方法1、文献研究广泛收集和整理国内外与本课题相关的文献资料，了解前人的研究成果和不足之处，为本课题的研究提供理论基础和参考。
2、实证研究设计并实施具体的实证方案，收集相关数据。
运用统计学方法对数据进行分析和处理，得出有意义的结论。
3、案例分析选取具有代表性的案例对象，进行深入剖析。
总结成功经验和失败教训，为课题研究提供实践依据。
4、专家咨询邀请相关领域的专家学者，对课题研究的方案、过程和结论进行咨询和指导，确保研究的科学性和可行性。
六、研究步骤本年度的研究计划分为以下几个阶段：1、第一阶段（准备阶段）：具体时间区间 1组建研究团队，明确成员分工。
开展文献调研，制定研究方案和计划。
准备研究所需的设备和资源。
2、第二阶段（数据收集阶段）：具体时间区间 2按照研究方案，通过各种方法收集相关数据。
对数据进行初步整理和筛选，确保数据的质量和有效性。
3、第三阶段（数据分析阶段）：具体时间区间 3运用合适的统计分析方法对数据进行深入分析。
探讨数据结果所反映的问题和规律。
4、第四阶段（成果总结阶段）：具体时间区间 4总结研究成果，撰写研究报告和论文。
2024年课题研究计划范文（五篇）
2024年课题研究计划范文一、担任教学科目：语文二、研究主题：探讨小学语文及数学学科教学中学生交流与合作能力的培养三、个人研究子主题：研究小学语文教学中学生交流与合作习惯的形成四、研究目标：（1）探究在语文课堂教学中培养学生交流与合作能力的有效途径和策略。
通过语文教学活动，为学生提供更多交流与合作的机会，激发其交流与合作的内在动力，促使学生形成积极交流与合作的良好习惯。
（2）在研究实施过程中，致力于自我学习、培训和提升，丰富个人专业素养，成为不断学习和成长的教师，沿着教师专业化道路前进。
五、课题研究核心内容：研究小学语文教学中学生交流与合作习惯的形成六、研究策略：1、更新观念，系统深入地学习相关理论知识。
通过阅读专业著作和借鉴他人经验性文章，提升认识水平，转变陈旧的教育观念。
2、加强学习，不断提升个人专业素养，建立课题研究博客专栏。
积极与同行交流探讨，拓宽视野。
3、结合实际，认真备课，精心设计教学流程，进行详实的调查与分析。
4、坚持实事求是，注重课题研究过程的严谨性，在学校研究计划的指导下，每学期开展课题研讨课、“一人一节课”，与团队成员共同分析教学成果，提升个人理解和研究能力。
七、工作计划：____月份：（1）对学生交流与合作能力的现状进行调查分析。
设计科学合理的调查问卷，对学生进行调查研究，并进行深入分析总结。
（2）学习课题组的总体方案。
（3）学习课题组子课题计划，明确研究方向。
（4）制定个人课题研究计划。
____月份：（1）参加课题开题仪式。
（2）建立学生个人成长档案。
（3）在语文课题组内进行听课学习。
（4）积极参与培训，学习并开通课题研究个人博客。
____月份：（1）积极参与课题组组织的专题研讨课。
（2）参与专题研讨课的评课和讨论，撰写听课心得。
（3）加强学习相关理论知识，认真记录学习笔记。
（4）撰写关于学生交流与合作习惯养成的专题文章，并注意及时收集、整理、上传相关资料。
____月份：（1）参加课题理论专题讲座，做好学习笔记。
高校课题研究年度工作计划
高校课题研究年度工作计划第一章引言1.1 背景和目的为了推进高校教育的发展，加强教学内容和方法的研究，提高教育质量和教师教育能力，我校决定实施高校课题研究年度工作计划。
本计划的目标是培养教师们的科研意识和能力，促进他们在教学领域的创新和实践。
1.2 研究内容和范围本年度工作计划将围绕高等教育教学的现状和问题展开研究，重点关注以下几个方面：(1) 教师教育和发展：探索提高教师培训和发展机制，推动教师专业成长；(2) 课程与教学改革：研究优化课程设置，创新教学方式和方法；(3) 学生学习和发展：关注学生的学习动机、学习习惯和能力培养；(4) 教育评价和质量保证：提出适应高校特点的评价方法和质量保证机制。
第二章工作计划2.1 项目立项根据教师和学院的需求，确定课题的研究方向和内容，并编写项目立项申请书。
项目立项申请书包括课题的背景、目标、研究方法和预期成果等内容。
2.2 团队组建根据课题的需要，组建相应的研究团队，并明确每个团队成员的职责和任务分工。
团队成员包括教师、研究生和本科生等，他们将共同完成课题研究的各项工作。
2.3 资金申请和管理根据课题的需要，编制详细的经费预算，并提交给学校相关部门申请经费。
一旦经费到位，需建立科学的经费管理机制，确保经费的合理使用和课题研究的顺利进行。
2.4 项目实施根据项目工作计划，执行课题的具体研究任务。
这包括文献调研、实地调研、数据收集和分析等工作。
同时，要不断总结经验和启示，及时调整研究方向和方法。
2.5 成果推广和应用将研究成果进行总结和整理，编写研究报告和论文，并在学术会议和期刊上发布。
同时，要积极开展学术交流和合作，推动研究成果的转化和应用。
第三章时间安排3.1 年度计划制定每个阶段的工作计划，并根据课题的性质和需求，确定各个工作阶段的时间节点和具体任务。
年度计划要充分考虑项目实施的可行性和灵活性，以适应不同阶段的需要。
3.2 过程管理在项目实施过程中，建立科学的管理体系，定期召开课题组会议，分享研究进展和讨论问题。
XX年度课题研究工作计划
XX年度课题研究工作计划课题研究计划是对研究工作所做的整体安排。
良好的研究计划是确保教育科研顺利进行并取得成功的重要保证。
以下关于XX年度课题研究工作计划是小编为各位读者们整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。
XX年度课题研究工作计划篇1 在课程改革的今天，我们教师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。
一线教师在用心指导学生数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。
另外，教师在参与课题研究的过程中，同时也提高相应的专业素养和教育教研理论水平。
1、学习理论知识，提高研究能力。
理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。
本学期，我们将继续关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，，不断学习，提高课题研究的能力，及发现问题解决问题的能力。
2、结合课堂教学指导学生写好数学日记，激发学生学习数学的兴趣。
小学数学课堂的目的是为了更好地促进学生学好数学，如果为写日记而写日记，学生往往会不感兴趣，也达不到我们实施本项课题研究的目的。
通过实践研究，逐步让学生“写数学日记”的主体，成为一种数学学习方式。
3、引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现、解决问题过程中撰写日记，培养学生问题意识。
本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，紧密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现、解决问题过程中撰写日记，培养学生问题意识。
这样来实现“我们教师充分利用学生已有的生活经验，知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以体现数学在现实生活中的应用价值??”4、总结经验，一起经历成长。
在指导本班学生写数学日记的实践过程中，勤于思考、善于发现，不断总结一线经验，撰写论文从实践上升为理论的过程，并争取发表或获奖。
主动维护“blog、sina、com、cn/jtklsx”的正常运转，并不时把研究的成果及时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素养，激起学生更加热爱数学、学好数学。
课题研究年度计划关键问题
课题研究年度计划关键问题引言在科研工作中，课题研究年度计划是非常重要的一个环节。
通过制定年度计划，可以明确研究方向、目标和关键问题，为整个研究过程提供指导和支持。
本文将重点讨论课题研究年度计划的关键问题，并提供一些建议和思考。
研究方向和目标研究方向和目标是年度计划的基础和起点。
在制定年度计划之前，需要明确研究方向和目标，以确定研究的范围和重点。
在确定研究方向和目标时，应考虑以下问题：1.研究领域：课题研究所属的学科领域是什么？是否与其他领域有交叉或依赖关系？2.研究对象：研究的对象是什么？是人、物、现象还是理论等？3.研究目标：研究的目标是什么？是发现新知识、解决实际问题还是推动学科发展？关键问题关键问题是年度计划的核心，是整个研究过程的驱动力和目标导向。
通过明确关键问题，可以帮助研究者集中精力，提高研究效率。
以下是一些常见的关键问题：1.知识的缺口：当前领域中存在哪些知识的缺口？需要进一步探索和研究的问题是什么？2.理论的建立：是否需要建立新的理论模型或框架？如何设计和构建合适的理论体系？3.方法的改进：现有研究方法是否足够有效？如何改进和创新研究方法？4.数据的获取和分析：如何获取所需的数据？如何进行数据分析和解读？5.应用的推广：研究成果如何应用于实际问题？如何推广和应用到其他领域或行业？解决方案和策略在制定年度计划时，需要考虑解决关键问题的具体方案和策略。
以下是一些常见的解决方案和策略：1.文献综述：通过对相关文献的综述，了解当前研究的进展和问题，为研究提供理论和实证基础。
2.实证研究：通过实证研究，采集和分析实际数据，验证假设和理论模型的有效性。
3.模拟仿真：通过建立合适的数学模型和计算机仿真，模拟和预测复杂系统的行为和性能。
4.案例研究：通过深入研究典型案例，分析和总结实践经验，提炼出通用规律和方法。
5.实践应用：与实际问题相关的研究，将研究成果应用到实际场景中，解决现实问题。
风险和挑战在研究过程中，常常会面临各种风险和挑战，如技术限制、资源不足、成果转化等。
2024课题研究计划(三篇)
2024课题研究计划一、指导思想遵循课题研究规律, 强化科研意识, 运用科学的研究方法和技术进行实践, 创新研究工作思路、扎实推进课题研究工作, 营造浓厚的科研氛围, 为学校德育实践提供理论支撑和操作模式, 为创建特色、品牌学校服务。
二、研究目标本研究针对多元文化所带来的挑战, 通过调查研究, 对本区域中小学学生的生活方式和价值观进行重新审视, 发现其存在的问题, 探索多元文化背景下符合时代精神和素质教育要求的学生生活方式和价值观教育的内容、途径和方法, 为学校德育适应文化多元、价值多元的趋势提供理论见识和操作方式, 以提高新时期学校德育工作的现实性、针对性和有效性。
三、研究思路遵循从“发现问题”到“解决问题”再到“建构解决之道”的思维取向, 即“问题→解决→建构”的研究总思路。
相对应的研究步骤经历三大阶段和一大目标, 也就是从问题阶段到策略阶段再到评价体系阶段, 三大阶段相互影响、相互支撑最终实现建构和优化学校德育管理体系的研究目标, 研究过程始终坚持理论服务实践, 实践丰富理论的原则。
四、主要工作1.学期初, 根据课题研究方案, 制定学期研究计划。
加强课题成员的理论学习, 为实践研究提供理论支撑。
2.执行课题组的例会制度, 定期召开课题组会议, 明确课题研究的进程和任务。
利用多种平台加强课题研究成员之间的交流与研讨, 互通有无共同提高研究水平。
坚持课题研究与学科教研活动相整合, 学科的教学实践与课题研究相结合。
3、查阅文献资料和相关理论学习, 建构理想的价值观教育模式。
开展多种形式的系列德育实践活动, 探索多元文化背景下具有本校特色的价值观教育操作模式。
4.了解和分析试验前期学生当中在生活方式、生活状态方面普遍存在的问题。
通过开展试验研究实践课、综合实践活动, 积累成功案例, 并通过访谈、调查等形式了解学生的情况, 修改和完善学校德育管理体系。
5.在前期问卷调查的基础上撰写青少年价值观调查报告与完成课题中期报告。
课题年度研究计划3篇
课题年度研究计划第一篇：课题年度研究计划的重要性课题年度研究计划是每年一次，为研究团队制订的研究计划。
制订研究计划的目的是为了向研究项目的批准者、合作者以及其他相关人员汇报已完成工作，并向他们展示明年的研究方向和计划。
下面我们将讨论以下课题年度研究计划的几个重要性：1. 优化预算制订课题年度研究计划在研究预算方面是非常重要的，因为研究人员必须明确每年需要多少预算。
这样，他们可以使用最少的资源来完成研究，并且可以更精确地了解研究项目的整个预算支出情况。
如果没有制订好的研究计划，可能会导致不必要的预算浪费和缺乏必要的研究资金。
2. 确定研究重点课题年度研究计划还可以帮助研究人员确定下一年的研究重点。
计划将涵盖在新的主题或概念上，因此，这将让整个团队更加关注于下一年的工作。
确定研究重点有助于在整个研究项目中合理地分配时间和预算以及其他资源。
3. 提高工作效率课题年度研究计划可以提高研究团队的工作效率。
团队成员都能清楚了解在下一年内他们需要完成的任务和研究方向。
这有助于防止不必要的研究内容和避免时间浪费。
4. 提高研究结果质量课题年度研究计划可以提高研究结果的质量。
因为整个工作过程是在明确的计划中进行的，团队成员可以更专注于项目的完成而不是讨论应该做哪些事情。
这种紧密的组织结构也可以确保在整个项目中有良好的协作关系和工作流程。
5. 吸引新的资金最后，制订好的研究计划可以帮助吸引新的资金来源。
如果一个机构能够向捐赠者或赞助方展示一个有条理或有计划的天赋研究计划，那么他们很有可能会对该机构的未来发展感兴趣。
这也将为机构为研究项目寻找新的资金来源创造良好的机会。
总结：好的课题年度研究计划可以减少时间和资源上的浪费，简化管理，提高任务完成效率，并增加资金来源。
因此，制订好的研究计划对于整个研究团队来说是一个很重要的方面。
2024年个人课题研究计划方案（五篇）
2024年个人课题研究计划方案一、担任教学科目：语文。
二、研究课题：《小学生阅读习惯培养之研究》三、个人研究方向：致力于培养学生在阅读过程中勤于笔记的习惯。
四、研究目标：1、转变当前小学生仅口头阅读而不实际动笔的现状，逐步实现阅读时必须动笔的教育要求。
2、通过本研究，发掘并优化适合培养学生阅读能力的教学模式与方法。
3、在研究、学习与培训的全过程中，促进自我提升与成长，致力于成为终身学习的教师。
五、研究措施：1、理论学习：系统深入地学习相关理论知识，阅读教育专业杂志，研究相关专著及他人经验文章，以提升理论认识和实践能力。
2、实践参与：积极参与课题组安排的各项研究活动，探索并实践适合提升学生阅读能力的教学模式与方法，增进理解和研究能力。
3、课堂专注：课堂教学是校本教研的核心，认真准备并执行每一节课的教学计划，从课堂实践中发现问题，并寻求多种解决方案，以提升教学质量。
4、反思积累：在教学、学习和研讨过程中，强化自我反思，及时记录并整理自己在教育教学中的独特见解，持续在个人校本课题专栏中发表，积极与同行进行交流与探讨。
2024年个人课题研究计划方案（二）《农村小学现代远程教育教学方法研究》模式三课题研究报告姓名：____职位：教师教授科目：语文教授年级：二年级研究主题：农村现代远程教育教学方法研究个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法研究研究周期：____年____月至____年____月研究目标与资料：1. 深化课程改革，探究适应农村小学教育实际的现代远程教育教学方法，以提升课堂教学效果。
2. 利用现代远程教育资源与设备，根本上减轻学生课业负担，确保学生在减轻负担的同时高质量完成小学学业，培养学生学会学习的能力，以及健康的心理、健全的人格、高尚的情操和良好的信息素养。
3. 共享优质教育资源，推动城乡教育均衡发展，满足教育改革与发展的需求。
课题研究实施计划（分阶段步骤）：____月份：1. 学习课题组子课题计划；2. 制定个人课题研究计划，并上传至博客；3. 丰富博客资料，通过博客向课题组成员学习；____月份：1. 完成课题组内的任务，并及时上传成果；2. 加强对相关理论知识的学习，认真记录学习笔记；3. 参与课题组的授课、听课、评课活动，并进行反思总结；4. 及时更新博客资料；5. 认真准备课题研讨课；____月份：1. 参与课题组的学习交流活动；2. 参与课题组的授课、听课、评课活动，并进行反思总结；3. 参与课题理论学习心得的撰写，并及时上传至博客；4. 认真上好课题研讨课，并撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究的经验与教训；____月份：1. 继续参与课题组的学习交流活动；2. 认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并进行反思总结；3. 收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传至博客；____月份：1. 撰写课题小结，交流小结，撰写课题组个人课题小结；2. 撰写课题研究论文，交流课题论文。
课题年度研究计划
课题年度研究计划一、课题名称《关于课题主题的研究》二、课题研究背景随着社会的不断发展和进步，阐述课题相关的社会背景和发展趋势的问题日益受到关注。
在当前的相关领域中，指出当前存在的问题或挑战，这不仅影响了受影响的方面，也制约了相关领域的发展。
因此，开展本课题的研究具有重要的现实意义和理论价值。
三、课题研究目标1、深入了解课题核心内容的现状和存在的问题。
2、分析影响课题相关因素的主要因素和作用机制。
3、提出针对性的解决方案或策略，为相关领域的发展提供参考和借鉴。
四、课题研究内容1、研究内容 1对具体对象 1进行广泛的调查和分析，收集相关数据和信息。
研究具体对象 1在特定情境下的表现和特点。
探讨具体对象 1与相关因素之间的关系。
2、研究内容 2对具体对象 2进行案例分析，总结成功经验和失败教训。
研究具体对象 2在不同条件下的变化和发展趋势。
分析具体对象 2对整体课题的影响和作用。
3、研究内容 3开展实验研究，验证假设或理论的正确性。
观察实验过程中的各种现象和数据，进行分析和总结。
根据实验结果，对相关理论或方法进行改进和完善。
五、课题研究方法1、文献研究法广泛收集国内外与本课题相关的文献资料，了解研究现状和前沿动态。
对文献进行梳理和分析，为课题研究提供理论基础和参考依据。
2、调查研究法设计科学合理的调查问卷，对调查对象进行问卷调查。
组织访谈和座谈会，与相关人员进行深入交流，获取第一手资料。
对调查数据进行统计分析，总结规律和特点。
3、案例分析法选择具有代表性的案例对象，进行深入的案例分析。
从多个角度对案例进行剖析，总结经验和教训。
通过案例研究，验证和完善课题研究的理论和方法。
4、实验研究法根据课题研究的需要，设计实验方案。
在严格控制实验条件的基础上，开展实验研究。
对实验数据进行收集、整理和分析，得出实验结论。
六、课题研究步骤1、第一阶段（准备阶段）：时间区间 1成立课题研究小组，明确分工和职责。
开展文献研究，制定课题研究方案和计划。
2024年课题年度研究计划
2024年课题年度研究计划一、引言本年度研究计划旨在指导和规划2024年的研究工作，明确研究的目标和任务，提出合理的研究方法和方案，以及合理的时间安排。
通过系统化和具体的研究计划，我们将能够更好地组织和管理研究工作，提高研究效率和水平。
本计划将主要围绕以下几个方面展开研究。
二、研究目标1. 研究目标：通过本年度的研究工作，旨在深入探讨以下问题：(1) 探索和研究当今社会面临的重大挑战和问题；(2) 分析和研究相关领域的前沿动态和研究进展；(3) 提出和探索相应的解决方案和创新措施。
2. 研究内容：本年度的研究工作将涵盖以下几个方面：(1) 社会科学领域的研究，包括但不限于社会学、经济学、政治学等；(2) 科技创新和应用研究，包括但不限于信息技术、人工智能、生物技术等；(3) 环境和可持续发展研究，包括但不限于气候变化、能源与环境等。
三、研究方法和方案1. 研究方法：本年度的研究工作将采用多种研究方法，包括但不限于理论研究、实证研究、模型构建、案例分析等。
具体研究方法将根据不同课题的特点和要求进行选择。
2. 研究方案：本年度的研究工作将按照以下步骤进行：(1) 课题选择和确定：根据研究目标和内容，选择适当的课题进行研究。
(2) 文献综述和理论研究：对相关领域的前沿动态和研究进展进行综述和研究，明确研究的理论基础和研究框架。
(3) 实证研究和数据分析：根据研究目标和问题，进行实证研究和数据采集，分析和解读相关数据和结果。
(4) 案例分析和模型构建：选择适当的案例进行分析，构建相应的模型和方法，探索解决问题的可能途径和方案。
(5) 结果总结和论文撰写：总结研究结果，撰写相关论文和研究报告，并进行学术交流和分享。
四、时间安排本年度研究计划的时间安排如下：(1) 第一阶段（1月-3月）：课题选择和确定，文献综述和理论研究。
(2) 第二阶段（4月-6月）：实证研究和数据分析，案例分析和模型构建。
(3) 第三阶段（7月-9月）：结果总结和论文撰写，学术交流和分享。
2024年课题年度研究计划
2024年课题年度研究计划一、研究背景和意义（300字）2024年，社会科学研究领域面临着诸多挑战和机遇。
全球化、数字化、信息化的加速发展，人工智能、大数据等前沿技术的快速崛起，都对社会科学研究提出了新的课题和问题。
面对这一复杂变化的背景，本年度研究计划旨在深入解读和分析这些问题，为实践提供有理论依据和指导，推动社会科学学科发展。
二、研究目标和内容（400字）本年度研究计划的主要目标是对以下几个方面进行深入研究：社会变迁与发展、社会问题的解决与治理、社会制度与机制的创新、社会科学研究方法论的创新与应用。
具体研究内容包括但不限于：1. 社会变迁与发展：针对当前社会中存在的一系列变迁和发展问题，通过深入调研、实证研究和理论分析，探讨背后的原因和影响，并提出相应的政策建议。
2. 社会问题的解决与治理：聚焦社会中存在的各类问题，如贫困、教育、环境等，通过深入分析，寻找问题的根源和解决途径，提出针对性的解决方案。
3. 社会制度与机制的创新：研究社会制度和机制的发展和优化，以及其对社会发展的影响，探索新的制度创新方向，为社会提供更加适应需求的制度环境。
4. 社会科学研究方法论的创新与应用：围绕社会科学研究的方法问题，进行研究方法的创新与应用，提出一系列方法论建议和实践经验，为社会科学研究提供方法支撑。
三、研究方法和途径（600字）本年度研究计划将采用多种研究方法和途径，包括定性研究、定量研究以及理论分析。
具体包括但不限于：1. 文献综述和理论分析：通过对文献资料的搜集和整理，进行文献综述，分析相关理论，并结合实际问题进行理论分析和探讨。
2. 深度访谈和案例研究：通过对相关领域的专家、学者和实践者进行深度访谈，了解他们的观点和经验，根据案例进行深入分析。
3. 数据收集和统计分析：对相关数据进行收集和整理，采用统计方法进行分析和解读，得出相应结论。
4. 实证研究和实地调研：通过实证研究和实地调研，收集真实的数据和信息，进行现象观察和实践探索。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[标签:标题]
篇一：2014—2015学年度第二学期课题研究计划
2013—2014
学年度第二学期课题研究计划
一、指导思想：
我校申报立项的十二五规划市级课题《小学课堂教学有效组织形式研究》的研究工作已进入第二阶段。
本学期重点是继续以“一人一课”校本教研活动为抓手，深入开展课题研究工作。
抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，深化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，每位老师在教育教学实践中，按照学校课题研究计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一点思考，多一份总结。
二、研究目标：
1、继续把课堂作为课题研究的主阵地，重点以语文、数学两科开展研究，使学生系统掌握以前置性作业为主线的学科自主学习的具体方法，从而提高学生自主学习的能力。
2、继续优化课堂教学组织形式。
三、课题研究的主要内容：
小学课堂教学有效组织形式
四、达成目标采取的措施：
1、通过各种途径，努力提高自身专业素养。
2、积极参加课题实验组的活动，加强交流与协作。
3、认真上好一节公开研讨课，每学期听实验课20节以上，并写好评
价分析表。
五、具体工作安排：
三月份
1、学习《小学课堂教学有效组织形式》课题研究方案。
2、个人制定本学期课题研究计划。
四月份
1、召开课题组会议，专题理论学习。
2、精心设计调查问卷，开展调查研究，并对调查结果进行科学、合理地分析。
3做好课题研究相关理论的收集与学习工作，完善个人课题计划五月份
1、上好课题组的一人一课。
2、积极参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课、研讨等活动。
3、收集整理个人教学设计，写好教学随笔
六月份
1、参加课题组会议，开展课题研究，及时总结。
2、进行学期总结，撰写研究论文和课题研究总结。
3、上交课题组各项材料。
2014、3
篇二：课题工作计划
“思品、历史课教学设计实践研究”课题工作计划
一、课题研究工作的指导思想
本着“立足基础，着眼发展”的新课程意识，从学生的实际出发，积极创设富有特色的问题，改变以往教学设计中存在的弊端，追求有效性，以让学生在解决问题中获得知识，锻炼思维能力，提升情感态度价值观。
二、总体思路
做好课题的研究工作，抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，确立“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，每位老师在教育教学实践中，按照学校课题以及学科研究子课题计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一点思考，多一份总结，注意研究成果的推广。
三、课题研究工作的主要目标
课堂教学是以师生的共同合作来完成的，所以要提高课堂教学的有效性，必须进行有效的教学设计，必须研究教学设计中关注学生的有效方法，从而促进师生的共同发展。
我们希望通过本课题达成以下目标：
1、推动思品、历史新课程改革及课堂教学的有效性，大面积提高思品、历史课教学质量，促进学生的发展和教师的专业化发展。
教师通过围绕课题学习、思考、实践等研究，寻求思品、历史课教学设计中关注学生的有效方法，促进教师的专业化发展。
帮助学生掌握适合自己的有效学习方法，提高学习效率与能力，激发起学习热情，体验学习和成功的快乐，促进学生的全面健康成长。
2、通过学习和培训，让教师更新观念，探索出符合教师个人特色的有效的课堂教学设计中关注学生有效方法的教学模式。
3、打造科研型教师队伍，帮助教师在“同伴互助”和“专业引领”中，获得专业发展和支持，进一步形成既有研究热情、又有一定研究水平和研究能力的科研队伍。
4、推动学校的教学研究工作走向科学发展、特色发展、可持续发展的科研轨道。
四、课题研究的主要内容
教学设计是分析教学问题、设计解决方法，对解决方法进行试行，评价试行结果，并在评价基础上修改方法的过程。
教学设计的目的是获得解决问题的最优方案，因此，本课题研究的主要内容包括以下四个方面：
1、思品、历史课教学设计与传统教学设计理念差异研究。
新课程强调“以生为本”，课堂教学要“以教为中心”转向“以学为中心”，注重知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三维目标的统一，这与传统的教学观念有着质的区别，如何按新的课程理念进行教学设计，这是课题研究的基本点。
2、思品、历史课教学设计本质内涵研究。
课程内容是学生求得快速发展的“信息源”，对课程内容进行适合于学生学习，有利于学生发展的任务分析成为教学设计的重要一环。
由于不同年级、不同班级的学生不仅在认知方面存在着差异，而且在心理动作、情感态度和人际交往等方面也存在着差异，因此新课程的内容不是对每一个学生都具有“普适性”，为了促进学生的发展，我们教师在进行教学设计时必须对教学背景进行分析，对已开发出来的课程进行必要的再“开发”，即“二次开发”——对新课程内容进行适合于学生学习，有利于学生发展的增删和重组，而不是传统意义上的“复制”教科书上的内容。
如何进行“二次开发”，这是我们研究的出发点。
3、思品、历史课教学设计的内容研究
传统的教学设计过分注重学生的智力因素，有意或无意地忽视了学生发展所必需的非智力因
素。
教师在传统的教学设计中对学生学习任务的分析往往只注重知识与能力等智力因素，而
对教学过程的有效推进，学生的全面发展具有促进作用的非智力因素考虑较少或者没有考虑。
如何使教学设计成为“知情合一的统一体，这是课题研究的关键点。
4、思品、历史课教学设计呈现方式的研究
传统教学设计呈现方式是静态的计划性的教案，这是教学设计的“成果”。
新课程教学设计的“成果”如何呈现？应该是一个动态的、弹性化的教学方案。
这样的方案有哪些要求，有哪些特征，如何表述？这是课题研究的落脚点。
五、课题研究的方法
思品、历史课教学设计的研究与实践，这个课题是应用型研究课题。
根据课题的特点和我校教师的实际，我们主要采用以下几种方法：
1、文献法。
追寻教学设计理论发展的轨迹，寻求教学设计的理论支撑。
2、比较研究法。
把新课程教学设计的基本理念、目标设计、过程设计等与传统的教学设计进行比较，寻找突破口。
3、案例研究法。
这是本课题研究采取最主要的方法。
通过案例分析把握教学设计的本质特征。
4、行动研究法。
把教学设计与教学过程统一起来，从教学过程中，从学生学习的实际中寻求问题、研究问题、设计解决问题的最佳方案。
5.经验总结法：教育经验来自于实践活动，努力通过对教学设计回溯性的研究、分析，归纳在教学设计研究活动中的体会和认识，把感性认识上升到教育理论的高度，从中找出可以运用和借鉴的规律性的东西，形成较为系统的、有借鉴、推广价值的研究成果。
六、课题研究阶段安排
本课题研究从2011年5月开始至2013年5月结束，分三个阶段开展。
第一阶段（2011.5—2011.8）准备阶段。
⑴整理课题申报相关资料，完成课题申报、立项。
⑵收集国内外有关学生学习方式研究的理论文献及实践资料。
⑶制定研究方案及研究计划，培训研究人员，做好实验准备。
第二阶段(2011.9—2012.9实验阶段。
⑴组织实验人员进一步加强理论学习，并深入实践研究。
⑵对课题研究计划进行检查，实施中期评估，定期召开课题组成员会议。
⑶开展案例分析、教学设计、撰写经验小论文活动。
第三阶段(2012.10—2013.5)总结阶段。
⑴完成课题研究报告。
⑵进行总结提炼和实验成果的综合评估，撰写结题报告，提交课题组鉴定、验收。
七、课题研究分工
(1)课题管理分工
陈志华，负责课题研究的总体策划与实施；
郭昌誉，负责对课题协调、指导；
郑信煌、潘贤尊，负责本课题的质量和宣传；
苏建仁负责实验过程中资料的收集、整理、存档。
(2)研究内容分工
研究人员主要研究内容
周锦辉如何提高教师选择教学方法的能力
林恭俊如何提高教师分析学情、教情的能力
周文景如何提高教师设计教学目标的能力
林来诗如何提高教师安排教学程序的能力
郭金海如何提高教师创设教学情境、营造学习氛围的能力林仁镔如何提高教师利用教学资源的能力
叶光亮如何提高教师选用教学媒体的能力
施素华如何提高教师教学反思的能力
周美胜如何提高教师教学失效时设计对策的能力
篇三：2013—2014课题研究计划表刘敏
课题研究计划表。