关于墨玉县文教系统廉政文化进校园的调研报告(doc 7页)
纪委廉洁文化进校园工作开展情况报告
纪委廉洁文化进校园工作开展情况报告一、前言纪委廉洁文化进校园工作的开展情况一直备受社会关注。
纪委廉洁文化进校园工作旨在引导青少年树立正确的价值观和人生观，提高学生的廉洁自律意识，促进校园风气的正常化和良好化，为构建廉洁、健康、文明的校园环境而努力。
二、纪委廉洁文化进校园工作的开展情况1. 开展情况概述纪委廉洁文化进校园工作始终是教育系统的一项重要工作。
通过多种形式，如开展廉洁文化教育活动、设置廉洁文化主题班会、开展廉洁文化知识竞赛等，加强对学生廉洁文化教育的引导和教育，取得了一定的成效。
在校园开展纪委廉洁文化进校园工作，对于培养学生的廉洁自律意识，提高学生的法治意识，有效净化校园风气，也取得了一定的成效。
2. 具体工作内容（1）廉洁文化教育活动通过开展丰富多彩的廉洁文化教育活动，如廉洁文化宣传周、廉洁文化知识讲座、廉洁文化书画展等，提高学生的廉洁意识和自律自省的能力，引导学生自觉抵制，培养学生的正确人生观和价值观。
（2）廉洁文化主题班会组织学生开展廉洁文化主题班会，引导学生深入了解廉洁文化，发挥学生的主体作用，增强学生的廉洁爱国意识，塑造健康向上的校园文化氛围。
（3）廉洁文化知识竞赛开展廉洁文化知识竞赛，引导学生深入了解廉洁文化相关知识，增强学生的法治意识，培养学生的正确的价值观和思想道德观。
3. 工作开展效果经过一段时间的努力，纪委廉洁文化进校园的工作已经取得了一定的成效。
学校校园风气得到了有效净化，学生的廉洁自律意识得到了有效提升，校园文化氛围逐渐向着健康和积极的方向发展。
这为日后的纪委廉洁文化进校园工作打下了坚实的基础。
三、个人观点和理解作为文章写手，我对纪委廉洁文化进校园工作深表赞同。
学校是培养学生的重要阵地，通过进一步强化廉洁文化教育，可以有效提高学生的廉洁自律意识，为国家未来的建设培养更多的社会主义建设者和接班人。
廉洁文化教育也有助于净化校园风气，营造优良的学习氛围，对学生成长成才起到了积极的促进作用。
廉洁文化进校园教师个人情况自查报告
廉洁文化进校园教师个人情况自查报告尊敬的领导：我是一名在校教师，经过对自身的反思和深入思考，在廉洁文化进校园的重要指导下，我决定进行个人情况自查，并编写了下面的报告。
希望我的自查能够为学校的廉洁文化建设做出一份贡献。
一、廉洁意识方面作为一名教师，廉洁意识是核心素质之一。
通过个人情况自查，我意识到自己的廉洁意识还需要进一步加强。
我在教学、科研等工作中，一直坚持秉公办事、公正廉洁的原则，从不接受贿赂、滥用职权等违法违纪的行为。
但是，在平时的工作中，我也发现自己还存在一些问题，比如平时和学生、家长交往中，有时会接受一些礼物、请客等事情，虽然这些并不是明显的违纪行为，但也涉嫌受贿的嫌疑。
因此，我决定加强自己的廉洁意识，严格遵守廉洁文化的要求，杜绝一切可能影响公正廉洁的行为。
二、廉洁承诺方面为进一步加强廉洁意识，我决定对个人廉洁承诺进行自查。
经查，我在进入教学岗位之前，曾签署过廉洁从教承诺书，表示会以身作则、守法守纪，清正廉洁，恪尽职守。
但在实际工作中，我深入思考之后发现，在一些日常小事上，我并没有很好地践行这些廉洁承诺。
比如在些小事上，我会使用单位资源，而没有严格遵守单位规定；在面对一些诱惑时，我没有严守廉洁的原则，让自己迷失方向。
因此，我决定重新审视自己，重新提醒自己廉洁承诺的重要性，并在今后的工作中贯彻落实。
三、廉洁行为方面作为一名教师，廉洁行为是职责所在。
个人情况自查中，我发现我在一些方面还存在一定的问题，需要加以改进。
在工作中，我会将个人的情感因素带入到与学生互动的过程中，有时对一些学生会有一些特殊关注和偏好。
这在一定程度上也会给学生带来不公平的对待，甚至给我自己带来潜在的廉洁问题。
因此，我决定在今后的工作中，加大对自己行为的审视力度，时刻提醒自己要以公正、廉洁的态度对待每一个学生。
四、廉洁纪律方面作为一名教师，廉洁纪律是底线要求。
个人情况自查中，我深刻反思自己的廉洁纪律问题。
在工作中，我发现自己有时会将个人的情绪和压力带入到与同事之间的交流中，有时会做一些不当的话题和行为，给同事们带来了不舒适的感觉。
廉政文化进校园活动情况汇报材料 (4)
廉政文化进校园活动情况汇报材料一、活动简介本次廉政文化进校园活动是由学校廉政办和学生会共同组织的一项重要活动，旨在加强学生的廉政意识，培养学生正确的价值观和道德观，促进廉洁校园建设。
活动内容涵盖了廉政教育讲座、廉政文化展览、廉政主题班会等多种形式，为学生提供了一个全面了解廉政文化的机会。
二、活动安排1. 廉政教育讲座时间：2021年5月1日地点：学校报告厅主讲人：某市纪委监委专家内容：主讲人通过生动的案例和实际政策解读，深入浅出地介绍了廉政文化的重要性和廉政法规的内容。
讲座吸引了大部分学生的关注，现场气氛热烈。
通过廉政教育讲座，学生们对廉政知识有了更深入的了解。
2. 廉政文化展览时间：2021年5月2日-5月3日地点：学校图书馆大厅内容：廉政文化展览展示了各种形式的廉政宣传物料，包括宣传海报、书籍、图片等。
展览展示了党风廉政建设的历史发展、党的廉政文化建设的成果及党纪国法、廉洁政府、全面从严治党等内容。
学生们通过参观展览，了解了廉政文化的内涵和学校廉政建设的成果，对廉政文化有了更直观的认识。
3. 廉政主题班会时间：2021年5月4日-5月5日地点：各班级内容：各班级根据学校制定的廉政主题班会指导手册开展廉政主题班会。
班会内容包括观看廉政教育视频、讨论廉政话题、分享廉政故事等。
通过廉政主题班会，增强了学生的廉政意识和团队意识，培养了他们正确的人生观和价值观。
三、活动成效通过本次廉政文化进校园活动，取得了以下成效：1.增强了学生的廉政意识。
通过廉政教育讲座和廉政主题班会，学生们对廉政知识有了更深入的了解，对廉政行为有了更准确的判断。
2.提高了学校廉政建设水平。
通过廉政文化展览，学生们了解了学校廉政建设的成果，对学校的廉政氛围有了更直观的认识。
3.培养了学生正确的价值观和道德观。
通过廉政主题班会，学生们分享了廉政故事，学习了廉政典型事迹，让廉政观念深入人心。
4.提升了学生的团队意识。
通过组织廉政主题班会，学生们共同探讨廉政话题，增强了班级凝聚力。
县教育系统开展廉政文化进校园活动工作总结 (2)
县教育系统开展廉政文化进校园活动工作总结一、活动目标廉政文化进校园活动是县教育系统推进廉政建设的重要举措之一，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观，增强廉政意识，培养良好的道德品质，推动全体师生积极参与廉政建设。
二、活动内容1.廉政文化讲座：邀请廉政专家、知名教育家等进行廉政文化讲座，向学生介绍廉政的重要性和具体内容，并与学生互动，促使学生深入理解和认识廉政文化。
2.德育活动：在每周的德育课上，通过引导学生分析廉政案例、开展廉政教育游戏等形式，帮助学生了解廉政的具体实践和困境，并引导他们在日常生活中树立正确的价值观。
3.主题班会：通过组织主题班会，设置廉政文化相关话题，引导学生畅谈个人的廉政观念和体验，促进学生之间的交流与思考。
4.德育实践活动：组织学生走进社区、企业等，开展廉政文化实践活动，让学生亲身体验廉政建设的实际成果和困难，增强他们的实际操作能力。
5.德育展示：利用学校电子展板、校报等媒体，展示学生通过廉政文化进校园活动获得的收获和体验，激发更多的学生参与廉政建设。
三、活动效果1.提高学生廉政意识：通过廉政文化进校园活动，学生对廉政概念有了更深入的认识，逐渐形成了正确的廉政观念和行为习惯。
2.培养学生道德品质：活动中注重引导学生对廉政事件的思考和分析，使他们明确廉政与个人道德的关系，培养了学生优秀的道德品质。
3.提升师生参与廉政建设的积极性：通过活动，师生深入了解了廉政建设的重要性，激发了大家积极参与廉政建设的热情。
4.加强学校与社会的联系：廉政文化进校园活动使学生走出校园，与社会接触，增加了学校与社会的互动，扩大了廉政建设的影响。
四、活动心得与改进1.心得总结：廉政文化进校园活动是一项重要的廉政建设工作，通过多种形式的活动，提高了学生的廉政意识和道德品质，增强了学校师生参与廉政建设的积极性。
2.改进方向：在未来的工作中，可以进一步完善活动内容的策划，加强与相关单位的合作，提高活动的影响力和深度。
廉政文化进校园活动情况汇报材料 (2)
廉政文化进校园活动情况汇报材料一、活动背景为贯彻落实党中央加强廉政建设、筑牢反腐败斗争防线的要求，加强廉政文化教育，培养学生正确的价值观和道德观，我校组织开展了廉政文化进校园活动。
本次活动旨在通过文化宣传、讲座、互动游戏等形式，提高学生对廉政的认识，增强对反腐败斗争的支持和参与意识。
二、活动内容1.主题讲座：邀请廉政监察官、执纪干部等相关专家，给学生讲解有关廉政文化的重要性和义务。
通过生动的案例分析和真实经历，引导学生树立正确的价值观和道德观。
2.文化宣传展览：在校园内设置廉政文化展览区，展示廉政文化的相关图片、文字、作品等，借助展板、展示桌等形式，向学生普及廉政知识，并引导学生深入思考廉政的重要意义。
3.互动游戏：设计廉政文化相关的游戏，如“廉政知识问答”、“反腐漫画创作”等，激发学生的思考和创造力，培养学生对廉政的兴趣和热爱。
4.校园巡讲：邀请学校廉政监察官和执纪干部走进各个班级，开展廉政文化进课堂活动。
通过面对面的交流和互动，让学生更深入地了解廉政的重要性，并意识到每个人的行为都关系到廉政建设的大局。
三、活动成果1.提高学生廉政观念：通过讲座、展览、互动游戏等形式，使学生对廉政的重要性有了更深入的认识，树立了正确的廉政观念。
2.增强学生参与意识：通过参与互动游戏、创作漫画等活动，激发学生参与廉政建设的主动性，让学生更加关注并参与到反腐败斗争中来。
3.形成浓厚的校园廉政氛围：通过活动的开展，校园内形成了浓厚的廉政氛围，学生之间相互监督、共同维护廉洁校园的意识逐渐增强。
4.增强学校的廉政教育力度：通过廉政文化进校园活动的开展，学校廉政教育的力度得到了有效的增强，形成了长效的教育机制。
四、活动总结通过廉政文化进校园活动的开展，我校成功引起了学生们对廉政的重视。
活动不仅加强了学生的廉政观念，还提高了学生对反腐败斗争的支持和参与意识。
同时，学校廉政教育力度的增强也为校园廉政文化的长效建设奠定了基础。
关于推进廉政文化进校园的调研报告
关于推进廉政文化进校园的调研报告廉政文化进校园，对于培养学生尊廉崇洁的品德、弘扬整个社会的廉政文化、造就社会主义事业建设者和接班人具有重要意义，是一项功在当代，利在千秋的伟大工程。
因此，我们必须高度重视学校廉政文化建设工作，努力营造出一个“以廉为荣、以廉为美”的社会文化环境，把廉洁教育贯穿到学生教育教学的各项工作之中去，切实提高教育的实效性。
一、问题的提出常言道：思想是行动的先导，有什么样的认识就会有什么样的工作态度与工作成效。
当前，社会各界对廉政文化尤其对“廉政文化进学校”是仁者见仁，智者见智，争论颇多。
有人呼吁“反腐要从娃娃抓起”，有人则认为：反腐从娃娃抓起是舍本逐末，是让纯洁的孩子“未识芳草，先尝毒草”等，有人认为：“廉洁距离我们并不遥远，生活中有很多事情都关乎廉洁，如：个别教师从事有偿家教，同学之间比吃穿、比家庭社会关系等。
为此，我们进行专题研讨，在推进廉政文化进校园的重要性和必要性上达成共识。
首先，廉政文化进校园是廉政文化建设的必然要求。
中共中央在《实施纲要》中，廉政文化六进要求的提出，几乎将廉政教育面涵盖了社会各个层面，面向全党全社会，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣，以腐为耻的思想道德价值标准。
这种目标的形成需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与。
2012年12月中央政治局出台的新“八项规定”是一个庄严承诺，体现了新一届中央领导集体正以身体力行的方式，为端正党风政风率先垂范，反映出中国未来施政的动向。
其次，廉政文化进校园是加强青少年道德教育的需要。
腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面。
拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象，给青少年的成长也带来不可忽视的负面影响。
一些青少年的思想道德、价值观念、廉洁意识、诚信观念、思维方式出现了一些异常的变化。
近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风，腐败习气已经侵入到校园。
学校开展廉政文化进校园工作情况汇报
学校开展廉政文化进校园工作情况汇报尊敬的领导：我代表学校，就我校开展廉政文化进校园工作的情况，向领导汇报如下：一、高度重视，成立组织机构我校高度重视廉政文化进校园工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人、年级主任为成员的廉政文化进校园工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责廉政文化进校园工作的组织实施。
二、制定方案，明确工作目标我校制定了《廉政文化进校园工作实施方案》，明确了工作目标：通过开展廉政文化进校园工作，使广大师生树立正确的权力观、地位观、利益观，增强廉洁自律意识，营造风清气正的校园环境。
三、开展活动，营造廉政氛围1.开展廉政主题教育活动。
我校通过国旗下讲话、主题班会、专题讲座等形式，深入开展廉政主题教育活动，使师生了解廉政文化的重要性，树立廉洁自律的意识。
2.举办廉政书画比赛。
我校举办了廉政书画比赛，鼓励师生用书画作品表达对廉政文化的理解和感悟，通过作品展示，营造浓厚的廉政文化氛围。
3.开展廉政故事演讲比赛。
我校开展了廉政故事演讲比赛，通过讲述古今中外的廉政故事，使师生在聆听故事的同时，受到廉政文化的熏陶。
4.举办廉政知识竞赛。
我校举办了廉政知识竞赛，通过竞赛的形式，检验师生对廉政知识的掌握程度，增强廉政意识。
四、加强宣传，拓宽廉政文化渠道1.利用校园广播、校报、校园网等宣传阵地，宣传廉政文化，使廉政文化深入人心。
2.邀请廉政专家、先进人物来校作报告，通过他们的亲身经历，感染和激励师生。
3.加强与家庭、社会的联系，共同推进廉政文化进校园工作。
五、加强制度建设，确保廉政文化落地生根1.建立健全学校廉政制度，使学校各项工作有章可循，有法可依。
2.加强对学校财务、采购、招生等关键环节的监管，防止腐败现象的发生。
3.建立健全学校党风廉政建设责任制，明确各级领导的责任，确保廉政文化在学校落地生根。
总之，我校在开展廉政文化进校园工作中，始终坚持把廉政文化建设与学校教育教学工作相结合，通过多种形式，广泛开展廉政文化活动，使廉政文化深入人心，为学校教育教学工作创造了良好的环境。
加强校园廉政文化建设的研究调研报告
加强校园廉政文化建设的研究调研报告“廉政文化进校园”工作，目的在于积极推动党风廉政建设，下移反腐倡廉重心，将“清、正、诚、廉”教育与青少年理想信念、基础道德、传统美德和法制意识教育相结合，促进校风、教风和学风的不断创新。
结合区教育局党委下发的，关于20XX全市纪检监察调研内容,结合我校的《师德建设年活动方案》和《加强和改进未成年人思想道德建设工作》，把廉政文化教育内容纳入学校的师德建设工作和德育体系工作中，通过文化浸染、典型示范、榜样引路等多种行之有效的途径和方法，以“廉洁从教、抵制诱惑、诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强”为主要内容，全方位、多层次、宽领域的开展校园廉政文化建设活动。
现将调研情况汇报如下:一、提高认识，明确各自责任认识决定行动，我们成立了此项工作的领导小组，加强学习，各司其职。
此项工作由党支部牵头，各部门密切配合，目前，我校的廉政文化建设不只是领导干部的事情，已形成了各部门、广大群众积极支持、热心参与和自觉行动的局面。
二、认清形势，明确工作目标开展廉政文化进校园工作是一项在校园内播种廉洁种子的工作，更是一种功在长远的工作。
我们将此项工作确定了以下四个目标：1、进一步规范学校的办学行为，严把收费关，提高校务公开工作质量。
2、切实加强学校领导班子建设和教师职业道德建设，使党员干部坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力建构思想道德和党纪法规防线。
3、加强师德师风建设，倡导严谨治学，廉洁从教的教风，严禁利用职务之便谋取私利。
4、在遵循青少年成长规律的基础上，适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，全面开展敬廉崇洁教育，培养学生诚实守信、勤俭节约、正直无私、抵制诱惑、自律自强的廉洁品质。
三、理清思路，创造性地开展工作我们的工作思路是：一条主线、三个层面、“五、六、七”工作策略一条主线：以“崇廉敬洁树新风，净化校园促发展”为主线，开展“廉政文化进校园”工作。
三个层面：1、文化宣传层面2、队伍建设层面3、学生教育层面“五、六、七”工作策略：1、文化宣传“五个阵地”2、师资队伍廉政建设“六个要”3、学生“崇廉敬洁”教育“七个一”活动我们是这样实施的：、加大宣传力度，营造“崇廉敬洁”的文化氛围1、学生书画作品宣传阵地：开展“廉清”书画作品展，让学生在书画作品的欣赏中领悟廉洁文化，受到启迪和熏陶，让廉政文化根植孩子心田。
墨玉县文教系统廉政文化进校园调研报告
墨玉县文教系统廉政文化进校园调研报告2008年以墨玉县双语实验小学（县二小）为试点的廉政文化进学校试点工作基本完成，今年重点在县直各学校进行了推广。
按照县纪委和监察局关于开展反腐倡廉调研、研讨的通知要求，上半年文教系统纪委把“廉政文化进校园”作为重点调研课题，组织有关人员在县二小、县三中、镇小学、英也尔中学、吐外特中学等学校进行了深入的调查研究。
在近一个月的时间里，比较全面地回顾和总结了各学校廉政文化进校园工作的实践与体会，进一步深化对廉政文化进校园工作的认识和理解。
通过调研，我们深刻领会了开展廉政文化进校园活动是党风廉政建设的重大举措，校园廉政文化也是校园文化的重要组成部分。
教育系统开展好廉政文化进校园活动对于加强校园文化建设，培养学生崇廉敬廉的思想品质，对弘扬整个社会的廉政文化，造就合格的社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。
现将调研中具体做法和体会作如下报告。
一、主要做法为了确保“廉政文化进校园”活动取得实效，各学校按照墨玉县文教系统党委党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，重点围绕“七个一”活动内容开展廉政文化进校园活动：即每个学生学唱一首廉政或者社会主义荣辱观歌曲；会讲一个廉政故事；会说一句廉政格言警句；读一本有关廉政教育的好书；画一幅廉政漫画；观看一部反腐倡廉影视片；开展一次以廉政文化为主题的班会；各学校联系本校实际制定了《“廉政文化进校园”活动实施方案》，一是各学校加强了领导，成立了以党支部书记为组长，校长、教务主任为副组长的该项活动领导小组，教务主任具体负责组织实施，并把该项活动列入年度工作目标管理考核范围，建立廉政文化建设责任制，充分调动了全体师生的积极性，各项工作抓到了实处，确保了活动扎实有效；二是学校通过开展各种形式的宣传、教育和学习使广大党员干部和教职员工的思想境界得到升华，认识普遍得到提高，为深入开展“廉政文化进校园”活动奠定了坚实的思想基础。
三是通过以下途径，扎扎实实的开展“廉政文化进校园”教育活动。
廉政文化建设调研报告(七篇)
廉政文化建设调研报告（七篇）《廉政文化建设调研报告（七篇）》的范文，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。
廉政文化建设调研报告（七篇）如何写一篇高质量的原创文章，不要为难了，快联系我们吧！一直致力于为客户提供高质量的文章的写作服务，联系电话：400-012-1855（篇一）近年来，**区廉政文化建设在区委、区政府的正确领导下，各级各单位采取多种形式和方法，广泛开展廉政文化建设，工作取得明显成效，呈现出以下4个特点。
(一）充分认识到了廉政文化建设的重要性。
广泛深入开展廉政文化建设，坚持社会主义核心价值体系和社会主义先进文化的前进方向；对于坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针；对于着力培育干部群众的廉洁价值理念，营造廉荣贪耻的社会风尚，为党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展提供思想保障和文化支撑,具有十分重要的现实意义。
如区卫计局党组高度重视，采取三个结合的方法狠抓廉政文化建设。
一是把坚定理想信念、增强宗旨意识和廉政文化建设相结合。
通过讲党课、举办专题讲座、召开反腐倡廉座谈会、参观廉政教育基地、观看反腐教育警示录像片、书写廉政标语、置放廉政桌牌等活动，深入开展党政条规教育、纪律作风教育、典型示范教育和警示教育，全面加强对党员干部的理想信念、最全面的写作站从政道德、优良作风和权力观、地位观、政绩观、社会主义荣辱观教育，进一步增强了广大计生干部“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的自觉性。
二是把法规教育和廉政文化建设相结合。
认真学习贯彻《中国共产党党员章程》、《领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例（试行）》，狠抓落实干部述职述廉，格言统一上墙，切实维护党的纪律。
三是把规范党员干部职业道德和廉政文化建设相结合。
有计划、有组织地对干部职工进行职业道德为主要内容的集中培训，切实改变在职业道德建设上“叫得紧、抓得松”，“有计划无行动”等不良现象，建立和完善了以“热爱卫计、忠于职守、秉公执法、清正廉洁、文明办事”为标准的卫计职业道德体系。
廉政文化主题教育调研报告
廉政文化主题教育调研报告廉政文化主题教育调研报告一、调研目的与背景近年来，我国一直在加强廉政建设，旨在营造良好的政治生态和社会环境。
为了进一步加强廉政文化教育，我们进行了一次调研，对廉政文化主题教育的现状进行了了解，并提出相应的建议。
二、调研方法与过程1. 问卷调查我们针对政府工作人员和学生群体进行了问卷调查，收集了他们对廉政文化主题教育的认知和看法。
2. 座谈会我们组织了一次座谈会，邀请了廉政建设领域的专家学者和政府工作人员，探讨了廉政文化主题教育的方式和效果。
三、调研结果与分析1. 廉政文化教育的认知不足调研结果显示，大部分政府工作人员和学生对廉政文化教育的认知不足，对廉政文化的内涵和重要性缺乏深入了解。
2. 教育手段不够多样化目前的廉政文化主题教育主要通过宣传片、演讲等形式进行，形式单一，难以吸引学生的兴趣，并不能达到很好的教育效果。
3. 教育效果有待提升调研结果显示，廉政文化主题教育对政府工作人员的廉政意识和道德观念有一定的影响，但对学生的教育效果不明显，仍需要加强。
四、建议与对策1. 加强廉政文化教育宣传通过举办讲座、征文比赛等形式，加强对廉政文化的宣传，提高社会各界对廉政文化的认知，并树立正确的价值观。
2. 探索多样化的教育方式除了传统的宣传片和演讲，可以利用互联网技术和媒体平台，开展廉政教育的互动形式，如在线教育、微信公众号等，吸引学生的积极参与。
3. 加强廉政文化主题教育实效性研究建立科学的评估体系，定期评估廉政文化主题教育的实际效果，及时发现问题并采取措施进行改进。
五、总结廉政文化主题教育是推动廉政建设的重要手段，但目前在实施过程中还存在一些问题。
通过加强对廉政文化的宣传和认知，多样化的教育方式以及实效性研究的开展，我们可以进一步提升廉政文化主题教育的效果，为廉政建设做出更大的贡献。
关于“廉政文化进校园”的调查报告
关于“廉政文化进校园”的调查报告大力加强校园廉政文化建设，是落实我校各项政策，建立健全我校教育制度、监督和处罚措施实施的需要，是弘扬社会主义先进文化，深入推进廉政建设的必然要求。
为了研究和探索校园廉政文化的经验和做法，学生会调研部对我校开展廉政文化建设的情况作了专题的问卷调查。
本次共发放问卷400份，收回400份。
一、基本情况在调查中发现，我校大多数同学认为在校园内开展“廉政文化进校园”的教育活动在一定程度上起到了教育作用，很有必要。
在校园内开展此项活动在一定范围内规范和纠正了现阶段校园里存在的不良风气，能更好的促进我们的校园文化建设。
少数调查对象表示学校的此类活动与自己无关，只是走形式，起不到实质性的作用，这表明我校的文化建设体制在某些方面还存在一定的缺陷，需要在以后的工作中来改善和完善。
二、数据统计与分析1.对于“成功所需主要因素”的分析调查显示，84.26%的调查对象认为个人的成功主要是来自于自己的奋斗，少数调查对象认为个人的成功主要来自于社会关系（7.41%）、家庭背景（5.56%）和其它因素（2.78%）。
2.从自身分析“因工作而送礼和作为领导收受礼物两种行为的看法”调查对象中54.46%的学生表示对送礼行为应严厉禁止；而调查对象中44.55%的同学认为这是当今社会的一种潜在的规则，对此行为表示理解。
数据表明我校学生在此方面有一定的思想认识，但认识还有待提高。
调查数据显示18.00%的调查对象表示如果自己作为领导会洁身自好；表示视情况而定，如果是私人交往会接受的占78.00%；因担心被人举报而不敢接受的占调查对象的3.00%，此数据显示学校的教育管理制度在某种程度上制止了这部分同学的不当行为；只有极少数调查对象表示无论怎样都会接受。
3．自身对“学生干部的目的和收获的认识”的分析由调查显示，59.00%的调查对象认为作为干部既以为他人服务为目的，同时又兼顾个人利益；表示把全心全意为他人服务作为目的占35.00%，表示只为自身利益的占 5.00%。
廉政文化进校园活动自查报告
廉政文化进校园活动自查报告在教育局的正确领导下，全县教育系统认真贯彻落实省、市、县有关反腐倡廉建设“十个全覆盖”有关文件精神，全力加强全县教育系统廉政文化进校园活动的宣传教育工作，开展丰富多彩的廉政文化进学校系列活动，通过抓好“两个落实”、实施“五项措施”、着力“两个建设”，将反腐倡廉工作向源头推进、向基层学校延伸。
按照要求，现将我校开展廉政文化进校园活动情况汇报如下：一、抓好“两个落实”，为廉政文化进校园活动提供保障1、落实组织领导。
成立我校廉政文化进校园活动工作领导小组，我校党支部书记、校长王乔良作为第一责任人，对该项工作亲自抓，张立波（政教主任）、尹跃生（学校办公室主任）、陈志（教务主任）、周雄坤（总务主任）、王家启（教务副主任）协调配合、各负其责，各处室密切协助，各司其职，全校教职工积极参与的廉政文化进校园领导工作体制，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作机制。
2、落实工作目标。
我认真阅读了教育局印发的《廉政文化进校园活动实施方案》，明确了开展此项活动的目的，从而有序的开展廉政文化进校园活动，增强全校教职员工反腐倡廉、遵纪守法的意识，做到廉洁从政，廉洁从教，为人师表，促进师德师风进一步好转；帮助我校学生树立正确的廉耻观，提高他们反腐倡廉的道德认知能力和判断能力，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪，并通过学生的言行，影响家庭的廉洁观念。
二、实施“五项措施”，推进廉政文化进校园活动有效开展1、完善学习制度。
学习做到“三个定位”：定时间、定地点、定数量；坚持四项制度：集中学习考勤制度、学习情况检查通报制度、领导干部带头讲廉政课制度和开展民主生活会制度。
深入开展读廉政书、看廉政片、听廉政课、写廉政文、做廉政人等学习教育活动，将《廉政文化进校园活动实施方案》纳入全体教师学习内容，通过专题学习、知识测试、撰写心得体会、党课教育、谈心活动等形式，深化学习主题。
2、创新学习方式。
全校教职工采取“校园网络展示”、“骨干教师引导”、等方式学习，认真学习廉政文化知识。
“廉洁文化进校园”活动汇报材料
“廉洁文化进校园”活动汇报材料尊敬的领导、老师和同学们：大家好！今天，我很荣幸在这里向大家汇报一下我们学校举办的“廉洁文化进校园”活动的情况。
作为一所高中，我们始终注重廉洁文化的培养和传承。
在今年的廉洁文化月来临之际，我们全校师生积极响应，坚定支持“廉洁文化进校园”活动，致力于推广廉洁精神，弘扬正气，共同营造清廉美好的校园文化氛围。
首先，我们以“从我做起、身体力行”为主题开展个人廉洁教育。
通过班会、辅导员和老师的讲解，使同学们切实了解到什么是廉洁文化，为什么要秉持廉洁文化，并意识到自己应该怎样做，“以身作则、对自己严格要求、不作违反社会公德和道德标准的事情”，树立起校园“无权不执法、有案必查”的意识和准则。
其次，我们着力于强化班级廉洁文化建设，突出班主任在班级廉洁文化建设中的重要作用。
班主任以身作则，自觉树立廉洁形象，亲切关心学生、倾听学生心声，引导学生靠自己创造机会，相互促进共同成长，带领学生建立积极向上的班级文化，营造和谐浓厚的班级氛围。
接下来，我们用多种形式的活动来弘扬廉洁文化。
例如，学校社团以“清风廉洁，我为校风添一抹色彩”为主题，开展主题班会、宣传廉洁文化知识及策划寓教于乐的各种活动。
同时，学生会组织了漫画创作比赛、文艺汇演等活动，吸引了广大师生的积极参与，通过这些活动加深了同学们对廉洁文化的理解和认识。
此外，我们还积极开展系列主题实践活动，深化学生对廉洁文化的认识。
在“志愿服务日”活动中，我们组织了志愿服务巡逻队，把班级卫生和校园环境管理工作做得更加细致、周到，强化学生的责任意识。
在“文明助学日”活动中，同学们不仅自觉维护校风，还积极向校园周边居民宣传文明做法，为城市文明建设贡献一份力量。
经过一系列深入而细致的廉洁文化教育和实践活动，同学们对廉洁文化有了更为深刻的认识，在班级和校园中积极践行，为创造清廉美好的校园环境、弘扬正气贡献了自己的力量。
最后，我们要感谢领导、老师和广大同学对“廉洁文化进校园”活动的支持和参与！让我们一起行动起来，坚决抵制腐败现象，营造风清气正的校园文化，一起努力，打造充满阳光、快乐、健康、文明的校园！。
廉洁文化进校园自查报告
廉洁文化进校园自查报告文化引领，活动养廉;;廉洁文化进校园自查报告廉洁文化进校园是时代的要求，本着“努力把学校建设成为校园文化气息浓、教学质量高、师生发展好、社会满意度高且具有一定影响力的学校，师生可以享受教育快乐与幸福。
”的工作目标，本学年我们结合学校实际，积极开展了丰富多彩，贴近师生实际的廉洁文化进校园宣传教育活动，收到一定实效。
通过廉洁教育活动，全体师生初步树立正确的“以廉为荣、以贪为耻”的社会主义荣辱观。
现将我校开展廉洁文化进校园工作总结如下：一、把廉洁文化寓于党风廉洁建设中我们坚持党风廉洁建设与廉洁文化进校园活动相结合，认真落实上级关于党风廉洁建设和反腐败工作部署，树立党建引领意识，建立党员活动室，落实三会一课制度，加强党员干部廉洁学习，加强基层组织建设。
1.抓党员先锋岗，抓党风廉洁建设责任制，抓重点岗位腐败风险预警排查防控工作，切实做到了廉洁建设常抓不懈，拒腐防变警钟长鸣。
2.开展“立足岗位争奉献、创先争优当先锋”活动，要求党员带头廉洁自律，坚持学习，坚持党员领导干部双重民主生活会制度。
3.及时研究解决涉及师生最关心、最直接、最现实的利益问题，及时查处违纪违规事件，坚决杜绝不正之风。
4.定期进行的廉洁谈话制度，对存在较大风险隐患的人员，对可能出现廉洁问题的人员进行重点关注。
二、把廉洁文化寓于办学行为中1.把廉洁文化建设纳入学校工作规划。
建立廉洁文化建设组织机构，做到有组织、有领导、有分工、有职责。
办学中做到依法治校、校务公开、阳光招生、依法合理收费、规范管理等，同时制定切实可行的活动方案，开展系列活动。
2.认真开展廉洁教育活动。
通过教师大会进行主题宣传学习，统一思想，充分认识活动有意义，并以学习实践活动、创先争优活动、民主评议政风行风活动为契机，开展学习教育活动，设立廉洁问题举报箱（校长信箱），公开举报电话，强化监督，增强廉洁文化进校园活动的政治责任感和时代使命感。
3.着力完善廉洁建设制度。
廉政文化进校园建设工作情况汇报
廉政文化进校园建设工作情况汇报尊敬的领导：我是负责廉政文化进校园建设工作的负责人，特向您汇报我校廉政文化进校园建设工作的情况。
一、工作总体情况自从上一次汇报以来，我校廉政文化进校园建设工作取得了一定成效。
我们将廉政文化融入到教育教学、管理服务、学生管理等方方面面，建立了廉政文化的长效机制，提升了师生的廉洁意识和法治意识。
二、廉政文化教育我们针对不同年级和群体的学生开展了廉政文化教育活动。
在新生入学教育中，我们加强了廉政教育的内容，引导学生树立正确的价值观和人生观。
在课堂上，我们融入了廉政元素，教育学生树立廉洁意识和诚信意识。
此外，我们还组织了廉政知识竞赛、演讲比赛等活动，提高了学生对廉政文化的了解和认同。
三、师生廉政典型宣传我们重点宣传了一批师生廉政典型，通过宣传他们的先进事迹，引领学生向他们学习。
我们制作了海报、宣传册等宣传材料，在教学楼、宿舍区等地张贴，增加了宣传的覆盖面。
同时，我们还组织了廉政典型事迹报告会，让师生亲身听闻先进典型的讲述，激发起大家的学习热情。
四、廉政警示教育我们深入开展了廉政警示教育活动，即通过以案说法的形式，向师生讲述腐败案例，警示大家要时刻保持自己的廉洁意识。
我们邀请了市纪委的宣传干部来校开展讲座，使廉政警示教育更加深入人心。
同时，我们还开展了廉政警示展览，展示了各种腐败案例及其对社会的危害，引导大家珍惜廉洁生活。
五、廉政文化建设成果展示我们通过开展廉政文化建设成果展示活动，进一步强化了师生的廉洁意识。
在校园广播、电子显示屏等媒体发布了廉政文化的相关内容。
我们还开展了廉政文化创意设计大赛，让学生通过创意作品表达对廉政文化的理解和认同。
六、廉政责任制落实我们加强了对师生廉洁行为的监督和纠正，建立并健全了廉政责任制度。
学校领导对廉政文化工作进行了明确要求，并加强了对廉政工作的监督检查。
同时，我们还组织了师生自查自纠的活动，鼓励大家自觉遵守廉洁纪律。
七、存在的问题和下一步工作计划在廉政文化进校园建设工作中，我们也存在着一些问题。
廉政文化进校园调研文稿
关于开展廉政文化“进校园”的调研报告推进校园廉政文化建设，加强学校党风廉政建设，促进学校反腐倡廉工作，是落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和胡锦涛总书记倡导的“八个方面的良好风气”的需要，是弘扬社会主义先进文化、全面推进学校素质教育、提高师生思想道德修养的必然要求。
近年来，南江县坚持用现代的眼光去审视廉政文化，坚持用创新的理念去研究廉政文化，坚持用丰富的载体去展示廉政文化，积极探索具有教育系统特点的惩防体系建设，认真落实廉政文化进校园和青少年的廉洁教育工作，取得了初步成效。
一、做法与成效（一）抓住三点，增强廉政文化的吸引力一是澄清模糊认识，突破学校廉政文化的宣传难点。
针对师生中存在的“什么是廉政文化”模糊思想认识，南江中学、南江县职业中学等学校专门在每年假期培训中举行了以“我看廉政文化建设”等内容为主题的教师演讲比赛，统一教师的思想，让教师认识到，在青少年的人生观、世界观和价值观形成过程中开展廉政文化教育，早打“防腐疫苗”，使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，以确保他们成长为健康社会主流力量。
二是区分三个层次，突出学校廉政文化的教育重点。
对学校领导重点进行廉洁从政教育，对教师重点进行廉洁从教教育，对学生重点进行廉洁意识教育。
在灾后恢复重建的重要时期，南江县专门组织机关干部、学校校长到县看守所实地参观，通过面对高墙、栅栏、电网内这些活生生的反面教材，让他们接受刻骨铭心的廉政文化教育；南江中学举行了“扬清正廉洁之风，做学生、家长满意老师”的活动，分年级组和教研组两条线，展开师德大讨论，邀请各年龄层次的教师代表在会上谈自己的“为师之心、育人之道”，对全体教师依法执教、廉洁从教起到良好的促进作用。
三是依托三方互动，凸显学校廉政文化的亮点。
在抓好学校领导、教师、学生廉洁教育的基础上，注意抓住有利时机，搭建互动的平台。
依托学校与学生的互动、学校与家长的互动、家长与学生的互动，凸显工作成效。
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关于墨玉县文教系统廉政文化进校园的调研报告(doc 7页)
墨玉县文教系统廉政文化进校园调研报告
2008年以墨玉县双语实验小学（县二小）为试点的廉政文化进学校试点工作基本完成，今年重点在县直各学校进行了推广。
按照县纪委和监察局关于开展反腐倡廉调研、研讨的通知要求，上半年文教系统纪委把“廉政文化进校园”作为重点调研课题，组织有关人员在县二小、县三中、镇小学、英也尔中学、吐外特中学等学校进行了深入的调查研究。
在近一个月的时间里，比较全面地回顾和总结了各学校廉政文化进校园工作的实践与体会，进一步深化对廉政文化进校园工作的认识和理解。
通过调研，我们深刻领会了开展廉政文化进校园活动是党风廉政建设的重大举措，校园廉政文化也是校园文化的重要组成部分。
教育系统开展好廉政文化进校园活动对于加强校园文化建设，培养学生崇廉敬廉的思想品质，对弘扬整个社会的廉政文化，造就合格的社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。
现将调研中具体做法和体会作如下报告。
一、主要做法
为了确保“廉政文化进校园”活动取得实效，各学校按照墨玉县文教系统党委党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，重点围绕“七个一”活动内容开展廉政文化进校园活动：即每个学生学唱一首廉政或者社会主义荣辱观歌曲；会讲一个廉政故事；会说一句廉政格言警
句；读一本有关廉政教育的好书；画一幅廉政漫画；观看一部反腐倡廉影视片；开展一次以廉政文化为主题的班会；各学校联系本校实际制定了《“廉政文化进校园”活动实施方案》，一是各学校加强了领导，成立了以党支部书记为组长，校长、教务主任为副组长的该项活动领导小组，教务主任具体负责组织实施，并把该项活动列入年度工作目标管理考核范围，建立廉政文化建设责任制，充分调动了全体师生的积极性，各项工作抓到了实处，确保了活动扎实有效；二是学校通过开展各种形式的宣传、教育和学习使广大党员干部和教职员工的思想境界得到升华，认识普遍得到提高，为深入开展“廉政文化进校园”活动奠定了坚实的思想基础。
三是通过以下途径，扎扎实实的开展“廉政文化进校园”教育活动。
1、利用校园宣传载体，促进廉政文化传播。
根据《墨玉县文教系统廉政文化进学校工作计划及实施方案》部署，县直各学校充分发挥校园小广播、宣传橱窗、墙报、板报、学习园地等宣传载体的作用，在办公室、走廊等处悬挂了警言警句宣传标语，大力倡导广大教师廉洁从教。
让教室和学校的每一面墙都会说话，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹，营造积极向上的校园廉政文化宣传氛围。
2、加强师德师风建设，树立清正廉洁师表形象。
把廉政教育作为师德师风建设的重要内容，结合党风廉政宣传教育月活动，认真开展师德演讲、评选师德标兵等活动，通过召开民主生活会、教职工大会等载体，在学校领导和教师中开展党风党纪教育，突出依法治教、廉洁从教要求，有效预防职务犯罪，以高尚清廉的职业道德形象教育和感染学生。
3、发挥主渠道作用，推进廉政文化进课堂。
廉政文化只是纳入学校的教学计划进课堂，围绕“敬廉崇洁”上好思想品德课；结合思
育活动融入学校德育，使学生逐步懂得如何做人，做什么样的人。
让诚信立人，遵纪守法，廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。
四是与校园文化建设相结合，加强精神境界、价值观念、道德修养，敬业精神，人格品德等教育内容，以更为丰富的文化内容与形式创建校园新风。
五是与学校日常教育相结合。
结合班、团、队等各类日常活动，灵活开展廉政文化渗透教育，使全体教职员工、学生在氛围中受到熏陶，在学科中进行渗透，在课外阅读中有所领悟，在活动和生活中得到体验。
三、几点建议
开展廉政文化进校园活动的实践使我们清楚地认识到，廉政文化是先进文化的重要组成部分，廉政文化进校园工作是一项系统工程，需要通盘考虑、总体设计，我们的工作刚刚开始，很多工作需要进一步探索和完善。
为充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，建立健全规范的校园廉政文化建设体系，加强廉政文化阵地建设，特提出以下几点建议：
（一）建立长效机制，保障廉政文化建设持续发展
将校园廉政文化建设纳入党风廉政建设责任制考核范畴，坚持党政一把手负总责，党支部书记亲自抓；实行谁主管、谁负责，职能部门具体抓任务落实。
每年作为年终党风廉政建设检查的一项重要内容，纳入对学校的工作目标考核体系。
（二）探索渗透途径，努力把廉政文化融合到学科教学和德育教育活动之中
实行廉政文化进校园活动评估制度，教育行政部门要制定墨玉县中小学廉政文化进校园评估细则，年终对活动进行一次专项考核。
教育行政部门在制定的教学计划中对廉洁教育要有明确的要求。
教学研究部门要组织课题研究，挖掘和规范学科教材中的廉洁内容，加强廉
洁内容与德育内容的融合，使清廉之风吹进校园的每个角落，使廉政文化渗透到日常生活和各个方面，使廉政观念深入人心。
（三）要进一步形成合力，构建廉政文化建设的立体阵地
净化社会风气，优化学校周边环境，切实整顿好娱乐场所和网吧，配合有关部门开展校园及周边环境的治理工作，解决校园内部及周边环境的安全和秩序，严防宗教干预教育和向学校渗透的问题；同时为广大青少年开辟课外活动场所和社会实践基地，组织开展有益于青少年身心健康的校外教育活动，积极宣传先进模范典型，并开展警示教育，逐步形成在课程中渗透、在活动中体验、在社区中实践、在文化中熏陶、在社会中成长的良好工作格局，并逐步建立以廉政文化为德育主题教育的试点校为引领，以全县教育系统为平台，以各中小学校为阵地，以学校教育、家庭教育、社会教育相融合的良性工作机制，统筹各方资源，形成合力，共同推动廉政文化进校园工作。
（四）确保廉政文化阵地建设的经费投入
要将开展“廉政文化进校园”活动所必需的经费列入学校经费保障机制，确保教育活动的正常有序开展。
墨玉县文教系统纪委
2009.6.10。