岩石圈的物质交换

“岩石圈的物质交换”教案编写

课题名称岩石圈的物质交换

教学目标知识与技能 1.能说出岩石圈与其他圈层物质交换的过程

2.能说明其他地理环境要素对岩石圈的作用

过程与方法尝试概括岩石圈的物质交换，体会归纳、总结、

概括、提炼及运用书面语言准确表达思想的方法

情感态度与价值观增强对地球各地理要素的理解，形成一种善于发现，勇于探索的科学求知态度

教学重、难点重点岩石圈物质交换的过程

难点其他地理环境要素对岩石圈的作用

教学方法讲解、提问教学

课时安排半节课

主要环节教师（讲解、提问等）活动学生活动

一、新课导入时间：2分钟

同学们，首先我们来复习一下前一阶段学习的内

容。请一位同学解释一下岩石圈。（学生答问） xx同

学回答的很好。

岩石圈也就是地壳，是指分布在地球硬表面附近，

主要由沉积岩、岩浆岩及变质岩组成的圈层，平均厚

度30-35千米。

回忆、思考

主要环节教师（讲解、提问等）活动学生活动

二、新课展示复习岩石圈的能量转化时间：3分钟

那么，有同学知道岩石圈的能量是怎样转化的

吗？P28

岩石圈表层吸收的热量主要通过与大气和土壤的

热交换被消耗，也消耗于蒸发和冰川、积雪、冻土的

消融。还有一部分进入有机生物化学过程而脱离循环。

但是，参与垂直交换的热量只占到达地表的辐射能量

的1%。

接下来，我们来学习岩石圈的物质交换。物质交

换与能量转化一样，是自然地理要素相互作用和影响

的主要形式。

回忆、思考

岩石圈物质交换的过程时间：7分钟（板书）岩石圈的物质交换

我们知道，岩石圈存在着已知的所有元素。其中

以氧、硅、铝、铁、钙钠、钾、镁8种元素为主。但

是岩石圈只有一部分---即由硅酸盐和硅铝酸盐为主

构成的沉积岩石圈参与地理环境的组成。

首先，我们一起来学习岩石圈与其他圈层物质交

换的过程。

（板书）一、岩石圈与其他圈层物质交换的过程

1.其他圈层的物质进入岩石圈

（1）大气的主要成分氮气、氧气、二氧化氮和水蒸气

思考、总结

都可以进入沉积岩石圈深处。

（2）水由水圈经过大气圈以降水的形式进入岩石圈，其中一部分向其内部渗入。随着降水，还有钙离子、镁离子、碳酸根离子、硝酸根离子等离子的降落。2.岩石圈的物质进入其他圈层

（1）风力吹扬尘埃进入大气圈和世界大洋

（2）可溶性盐类和固体悬浮物质随径流进入世界大洋（3）营养元素被生物体吸收等等

3.物质交换产生的影响

（1）造成了各自然地理要素间物质的相互渗透。（2）正是由于岩石圈被水和大气圈中的氧和二氧化碳等渗透，他才可能积极参与地理环境要素间的物质交换。

其他地理环境要素对岩石圈的作用时间：6分钟二、其他地理环境要素对岩石圈的作用

1.风化作用：

暴露在地表或接近地表的各种岩石，在温度变化、

水及水溶液的作用、大气及生物作用下在原地发生破

坏作用，称为风化作用。

风化作用导致风化壳的形成，风化壳是成土的物

质基础，又是剥离和进一步形成新岩石的开端。风化

思考、总结

物中的某些元素可进入有机体成为其灰分成分，也以盐类、胶体、悬浮微粒、尘埃等形式参与水圈与大气圈的组成。

2.剥蚀作用：

岩石遭受风化后，给风力、流水、地下水、冰川、湖泊、海洋等外动力对岩石的破坏提供了物质条件。大部分风化物最终将遭受到剥蚀，从而使岩石圈表面高度普遍下降并趋向平坦化。

3.沉积物的堆积作用：

松散沉积物的堆积与剥蚀作用紧密关联。堆积作用的后果也造成地表平坦化。

4.成土作用：

成土作用主要是岩石圈风化壳同有机界相互作用的明显表现。土壤是有机体在水和空气的参与下作用于风化物的产物。

三、结课

时间：2分钟

同学们，学完了岩石圈的物质交换，我们知道各个圈层之间是相互联系、相互作用的。正是各要素间的物质交换和能量转换，使各要素形成一个整体。那么，我们的有机界与其他地圈的物质交换是怎样的呢？请同学们预习下一节内容。好，下课。