原创试题设计
如何进行原创或改编试题(数学)
如何进行原创或改编试题(数学)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：如何进行数学试题的改编和原创试题改编的一般方法试题改编是对原有试题进行改造，使之从形式上、考查功能上发生改变而成为新题。
改编试题的具体方法有：设置新的问题情境、不同题型之间的转换、重新整合、转变考查目标等。
1、设置新的问题情境一道常规的纯粹数学问题，当把它放置在一个新的问题情境中时，由于知识载体发生了改变，这道试题就变为一道新题，这可以反映出数学知识应用的灵活性。
2、不同题型之间的转换在高考数学试卷中，出现了较多的通过改造题型来获取新试题的形式。
例如：许多压轴解答题的命题材料很好，从考查内容和考查功能上来看往往是很经典的试题，但由于第二、三问的难度过大，所以常常会使考生因感到畏惧而放弃解答该题。
其实，第一问可能非常简单，也很容易上手，此时，就将第一问压缩、升华或从其它角度设问，再辅以选项的巧妙设计，从而将第一问变为一道新颖的选择题或填空题。
当然，也可通过深入发掘内涵或扩充运用范围的方式，把经典的选择题、填空题改造成解答题的形式。
①解答题改编为选择题或填空题改编模式：保持原型的考查内容不变，将问题的设问形式加以改造，同时添加适当的问题情境，省去对具体解题过程的考查，而构造出的新问题。
②解答题各种呈现方式的转变改编模式：保持原型的考查内容不变，对问题的结构、问题的设问形式、问题的表述方式等加以改造，可以构造出一系列的新问题。
3、不同内容、不同素材之间的重组整合单纯考查代数内容（或者几何内容、或者概率统计）单一知识点的试题，往往只占高考试卷的较小部分的分值，高考试题命制教师更多地考虑的是，如何在同一学习领域（如代数、几何或概率统计）知识点的交汇处命制试题，或者在不同学习领域知识点的融合处设计问题，或者把各种题型组合起来命制试题。
重组整合的常见方法是根据考查目标、考查内容确定命题材料的重组方式，然后设问。
高中地理教师命题比赛原创试题
13. (1)开阔水体面积不断减少；芦苇区面积 不断扩大。
(2) 变化：由丰水期地表水补给地下水、枯水 期地下水补给地表水的互补关系 ，逐渐转变为地表 水单向渗漏补给地下水。原因：水库的修建使入淀 水量大量减少，下渗量减少，地下水位下降；超量开 采地下水导致地下水位持续下降 ，使得白洋淀地区 地下水位始终低于地表水位。
肾”。湿地从南、西、北三向接纳9条入湖河流，出 泄河流为赵王新河。20世纪50年代以来，白洋淀 流域各级河流上游陆续修建水库134座，河流径流 量减少甚至干涸。为维持白洋淀水量平衡，20世 纪80年代，河北省通过“引黄（河）济淀”工程对白
洋淀进行了人工调水补给。图8示意白洋淀位置，
图9为白洋淀水体平衡示意图。
（
）
A.泥沙沉积量增加
B.含沙量增加
C.水温垂直变化增大 D.流速减慢 二、非选择题（共56分。第12 - 13题为必考
题，每个试题考生都必须作答。第14 ~ 15题为选 考题，考生根据要求作答。）
（一）必考题（46分） 12. 阅读图文材料，完成下列要求。（24分）
牡蛎常栖息于低潮线以下水深7米左右的岩礁
14. 有利影响：冰川消融形成冰蚀湖等新地貌， 形成新的旅游景观;气候变暖会提髙冰川旅游的舒 适度，并减少低海拔地区的积雪面积，促使游客转 移到高海拔冰川地区进行旅游活动；冰川的退缩和 不断消失使其旅游价值提高 ，会刺激游客的出行意 愿，利于扩大游客市场。
风险：冰川退缩和冻土消融会增大岩壁不稳定 性，增加了碎石坠落、山体滑坡、雪崩、泥石流等 风险。
113°E
116° E
39° N
图8
河流流入、 人工调水
降水补给 (34%)
蒸发 (763%)
▲ aa
如何进行原创或改编试题(数学)
如何进行原创或改编试题(数学)如何进行原创或改编试题（数学）试题是教育教学过程中起到关键作用的一种教学工具。
合理设计试题不仅能够有效评估学生的学习情况，还能激发学生的学习兴趣和创造力。
本文将就如何进行原创或改编数学试题进行探讨。
一、确定试题类型在进行试题设计之前，首先需要明确试题的类型。
数学试题主要包括选择题、填空题、计算题和解答题等。
根据教学目标和学生的学习需求，选择合适的试题类型。
二、把握试题难度试题难度的确定与学生的能力水平息息相关。
设计试题时，要综合考虑学生的认知水平、解题能力和学科的知识体系。
试题的难度应该适当挑战学生，但也不能过于超出他们的能力范围。
三、运用创意设计试题1. 创新思维题鼓励学生运用创新思维方式进行问题解决。
可以设计一些开放性问题，鼓励学生自由发挥，充分展示他们的思维能力和创造力。
2. 情境问题设计一些与现实生活相关的情境问题，让学生将数学知识应用于实际生活中。
这样的题目能够增强学生的兴趣，并培养他们将数学知识与实际问题结合的能力。
3. 多元化题型除了传统的选择题、填空题、计算题等，还可以设计一些多元化的题型，如拼图题、实物拼装题、证明题等。
这样的题目不仅能锻炼学生的动手操作能力，还能激发他们的思考和创造力。
四、合理安排试题顺序试题的顺序安排也很重要。
通常可以从易到难、由浅入深的方式进行。
这样能够逐步引导学生掌握知识，在解题过程中逐步提高难度，有助于学生的思维发展。
五、充分利用资源在进行试题设计时，可以充分利用各种教学资源。
可以参考教材、习题集以及相关的学术论文，借鉴已有的试题和解题思路，结合自身的教学实践进行新的改编和创新。
六、反思和修改完成试题设计后，需要进行反思和修改。
在教学过程中应不断重视学生对试题的反馈。
根据学生的理解情况和解题过程中可能出现的困惑，及时对试题进行修正和调整，确保试题的质量和有效性。
七、尊重知识产权在进行试题设计时，应尊重知识产权。
使用他人的试题或参考资料时，应注明出处，并征得相关权利人的许可。
高中地理原创试题命制技巧与题型例举
少，所有这些问题， 双向细目表都作出了通盘的安排。
避免同一内容在不同题型中重复出现
不会超出命题范围
二、命题的流程
1、编写命题双向细目表
二、命题的流程
1、编写命题双向细目表
二、命题的流程
1、编写命题双向细目表
二、命题的流程
2、收集整理所需背景材料
分训练，使探索性与接受性学习并
行，为动手实践、主动探索、合作
交流的学习方式提供活跃的生存空
间。
高中地理命题研究
•
命题研究
•掌握命题规则和方法，学会命题
•理解命题意图和方向，指导解题
一、地理命题的基本技术要求
以高考题题型为例（选择题、综合题）
能力立意——测量目标
测量哪一方面的行为，涉及到那些知识内容。（这
6 ．对背景材料的修改应该以正确、简明、与测量目标相
关性更大为原则。
题型技术要点：选择题——题干
1、每一道试题必须涉及一定的内容领域和单一的
认知行为，该认知行为必须与考试规范确定的测量目
标和行为一致。【题干本身应具有意义】
题干材料是刺激情景，选项是考生经过刺激后
可能的反应，如果题干涉及的不是单一的认知行为，
【题例7】 2012年2月，浙江、安徽在街口镇建立新安江水质
自动监测站，并达成协议:三年后新安江水质若变好,浙江补偿
安徽1亿元，否则安徽给浙江1亿元补偿。这场博弈中你认为哪
个省的压力更大，为什么？（10分）
开放性作答的好题！
二、命题的流程
1、编写命题双向细目表
2、收集整理所需背景材料
3、命题初稿
选择信息
（1）收集信息
初中数学原创试题及答案
初中数学原创试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪个选项是无理数？A. 3.1416B. √2C. 0.3333D. 22/72. 如果一个三角形的两边长分别为3和4，且这两边的夹角为90度，那么第三边的长度是多少？A. 5B. 7C. √7D. √133. 一个数的立方等于8，这个数是多少？A. 2B. -2C. 2或-2D. 2、-2或04. 一个圆的直径是10厘米，那么它的面积是多少平方厘米？A. 25πB. 50πC. 100πD. 200π5. 一个数的相反数是-5，那么这个数是多少？A. 5B. -5C. 0D. 106. 一个数的绝对值是5，那么这个数可以是？A. 5或-5B. 只有5C. 只有-5D. 07. 一个数的平方是36，那么这个数是多少？A. 6B. -6C. 6或-6D. 368. 一个数的倒数是1/4，那么这个数是多少？A. 4B. 1/4C. 1/2D. 29. 一个数的平方根是4，那么这个数是多少？A. 16B. 4C. -4D. 16或-1610. 一个数的立方根是2，那么这个数是多少？A. 8B. 2C. -8D. 8或-8二、填空题（每题4分，共20分）1. 如果一个数的平方是25，那么这个数是______。
2. 一个数的绝对值是它本身，这个数是______。
3. 一个数的相反数是它本身，这个数是______。
4. 一个数的倒数是它本身，这个数是______。
5. 一个数的平方根是它本身，这个数是______。
三、解答题（每题10分，共50分）1. 已知一个直角三角形的两个直角边长分别为6和8，求斜边的长度。
2. 已知一个圆的半径是7厘米，求这个圆的周长和面积。
3. 一个数的立方是27，求这个数。
4. 一个数的平方是100，求这个数。
5. 一个数的绝对值是8，求这个数。
答案：一、选择题1. B2. C3. C4. B5. A6. A7. C8. A9. A10. D二、填空题1. ±52. 非负数3. 04. ±15. 0或1三、解答题1. 斜边长度为√(6²+8²)=10。
命题比赛获奖原创历史试题（含全解全析）
一、选择题1．关于大禹治水是否真有其事，史学界一直存在争议。
最近有一件新出现的青铜器遂公盨，由于其铭文记载着大禹治水的传说事迹，受到国内外学者的广泛注意。
首句是“天命禹敷土，随山浚川”。
它能否证明大禹治水确有其事？（）A．能，因为出土文物有证明力B．不能，因为此物非大禹遗留C．能，因为与传说完全吻合D．不能，因为还缺乏相关其他证据1．D。
［命题思路与目标评价］历史学习需要明确一手史料与转述史料的不同价值，不同类型的史料可以相互参证，孤证不立。
本题就是基于这样的考察目标，虽然出土的大禹治水的铭文是第一手的资料，有一定的证明力，但还需要其他的相关史料相互佐证才能证明“大禹治水”确有其事。
2．观察下面反映中西政治体制的图示，对其异同分析最为准确的是（）A．相同的是都属于民主政体，不同的是首脑称号B．相同的是都体现了分权，不同的是主权的归属C．相同的是都体现了集权，不同的是权力的分配D．相同的是都体现了制衡，不同的是元首的权力2．B。
［命题思路与目标评价］图示和图表形式简约而意蕴丰富，从中可以汲取很多的历史信息，但是把两张时空跨度很大的图式放在一起比较其异同，则是非常少见。
此题既能考查学生的基础知识，还能考查学生比较历史事件统异同的能力，具有较高的能力要求。
无论是中国的三省六部制，还是美国的三权分立的政府机构，都体现了分权的思想；此是同；最大的不同是以三权分立为原则建立起来政府是“主权在民”的，这一点是中国古代的中央集权政府无法望其项背的。
3．魏源在19世纪50年代写到，西方人讲礼貌，正直、有知识、根本不应该称之为“夷”。
四五十年代的许多著作把西方人称“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。
该变化反映了（） A．中国人对西方认识的逐步深入 B．中国人由仇视西方到崇拜西方C．由中国中心到西方中心的变化 D．对西方外交政策由对抗到和解3．A。
［命题思路与目标评价］概念史和心态史是近年来史学研究的前沿领域，取得了不少丰硕成果；也是近年来历史高考考察的热点。
中小学初中语文学业考试原创试卷公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
2017年浙江省初中毕业升学考试语文试题卷出卷人: 海宁市南苑中学李如琴温馨提示:1.全卷共6页, 四大题, 19小题。
满分120分, 其中卷面书写3分。
考试时间120分钟。
2.答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。
一、语文知识积累（18分）1.根据拼音写出相应的汉字。
（3分）在成长路上, 面对苛责, 甚至鸡蛋里挑骨头的吹毛求(cī) , 不要一味觉得委屈,面对责备, 应坦然接受, 有则改之无则加勉, 因为正是这些挑(tì) , 给力你(zhēn)于至善的机会, 帮你完善人格, 使你每临大事有静气。
2.古诗文名句默写。
（7分）⑴择其善者而从之, 。
（《〈论语〉十二章》）⑵ , 沉鳞竞跃。
（陶弘景《答谢中书书》）⑶竹杖芒鞋轻似马, 谁怕？。
（苏轼《定风波》）⑷“词缘情”, 愁绪见于词中常被形象化, 李煜的愁是有长度的： ,；李清照的愁是有重量的： , 。
3.文学常识与名著阅读。
（6分）⑴下列有关文学常识的表述, 正确的一项是（）（2分）A. 《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品, 是一部具有极大社会讽刺性的悲剧。
B. 《战国策》是一部先秦历史文献, 国别体史书, 因长于说事而著名, 作者是东汉刘向。
C．《水经注》为北魏郦道元所著, 详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等, 是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
D. 茨威格是奥地利作家, 初中课文中编入了他的《伟大的悲剧》、《人生》。
⑵阅读下面名著片段, 结合自己的阅读积累, 完成题目。
（2分）我知道他为什么受到惊吓了。
一个巨大的黑影出现在那个不幸的人头上。
这是一条巨大的鲨鱼, 斜着就扑向了他, 眼里射出贪婪的阴光, 张开了血盆大口。
片段中的“我”是（人名）, 这里写了一件事⑶《水浒》中的英雄性格各不相同, 但却同样义薄云天, 请选择下列的一位说说他的义举。
（50字以内）。
（2分）A. 鲁智深B.武松C.宋江D.林冲4.下列加点的文言词语意思相同的一项是（）（2分）A.前人之述备矣犹得备晨炊B.中间力拉崩倒之声肉食者谋之, 又何间焉C.其两膝相比者比至陈 D.不以物喜徒以有先生也二、现代文阅读（25分）（一）和谐碑（15分）汽车驶进猫儿山山门所在的高寨村时, 已过晌午。
高中原创物理试题及答案
高中原创物理试题及答案1. 试题：一个质量为2kg的物体从静止开始，受到一个恒定的力F=10N的作用，经过5秒后，物体的速度是多少？已知重力加速度g=9.8m/s²。
答案：首先，我们可以使用牛顿第二定律F=ma来计算物体的加速度。
其中，F是作用力，m是物体的质量，a是加速度。
将已知数值代入公式，得到a = F/m = 10N/2kg = 5m/s²。
接下来，我们使用速度公式v = at来计算物体的速度。
其中，v是速度，a是加速度，t是时间。
代入已知数值，得到v = 5m/s² * 5s = 25m/s。
所以，物体在5秒后的速度是25m/s。
2. 试题：一个点电荷Q=2×10⁻⁹C，位于原点O。
另一个点电荷q=-1×10⁻⁹C，距离原点O 0.1m。
求q点的电场强度。
答案：根据库仑定律，两点电荷之间的电场强度E可以通过公式E = kQ/r²计算，其中k是库仑常数，Q是源电荷，r是距离。
库仑常数k 的值约为8.99×10⁹Nm²/C²。
代入已知数值，得到E = (8.99×10⁹Nm²/C²) * (2×10⁻⁹C) / (0.1m)² = 1.798×10⁶N/C。
由于q点电荷为负电荷，电场方向与Q点电荷的电场方向相反，所以q 点的电场强度为E = -1.798×10⁶N/C。
3. 试题：一个物体在水平面上以初速度v₀=10m/s做匀减速直线运动，加速度a=-2m/s²。
求物体在4秒内通过的位移。
答案：我们可以使用位移公式s = v₀t + 1/2at²来计算物体在4秒内通过的位移。
其中，s是位移，v₀是初速度，t是时间，a是加速度。
代入已知数值，得到s = 10m/s * 4s + 1/2 * (-2m/s²) * (4s)² = 40m - 16m = 24m。
原创试题命制——教师快速成长与进步的重要途径
原创试题命制——教师快速成长与进步的重要途径导言：教师作为教育事业的中坚力量，在教育教学中扮演着重要的角色。
然而，教育教学的快速发展，使得教师的任务日益繁重，如何才能快速成长与进步，已成为每一位教师都必须面对的重要问题。
而原创试题命制作为教师快速成长与进步的重要途径之一，发挥着不可忽视的作用。
一、原创试题命制的定义与意义原创试题命制即指教师根据教学内容和教学目标，利用自己的教学经验和创造力，编写适合学生学习和复习的试题。
它在教育教学中具有以下几个方面的意义。
1.1 提高教学质量：原创试题能够更好地贴近课程内容和学生学习的实际需求，使学生能够更好地理解和掌握知识。
通过合理设计试题的难度和深度，能够更好地引导学生思考和发展创造性思维。
1.2 激发学生学习兴趣：原创试题能够提供多样化的学习方式和学习材料，激发学生的学习兴趣。
通过设计各类富有探究性和趣味性的题目，使学生能够积极主动地学习，提高学习效果。
1.3 促进教师专业成长：原创试题的命制需要教师不断学习和钻研备课，不断提高自己的教学能力和水平。
通过命制试题，教师能够不断丰富自己的教学经验，不断完善自己的教学方法和策略。
二、原创试题命制的基本要素2.1 教学内容与教学目标：原创试题应该紧密围绕教学内容和教学目标，结合学生的学习需求，适合学生的认知水平和学习能力，既能充分考验学生的知识掌握程度，又能够培养学生的综合运用能力。
2.2 题型与难度设计：原创试题题型应该多样化，能够全面考察学生在不同层次上的知识掌握和运用能力。
同时，试题的难度应该合理，既能够保证学生的考试结果反映其真实水平，又不至于过于困难而使学生丧失学习的信心。
2.3 知识结构的整合：原创试题应该注重知识结构的整合，能够使学生在解答问题过程中更好地理解和应用知识。
试题的命制者应该注意不同知识点之间的联系，以及知识点与现实生活的联系，从而使学生能够更好地将所学知识应用到实际问题中。
三、如何做好原创试题命制3.1 精心备课：做好原创试题命制需要教师充分备课。
初二生物原创试题及答案
初二生物原创试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下哪个选项不是细胞的基本结构？A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 叶绿体2. 光合作用是植物进行能量转换的过程，其主要场所是：A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞壁3. 人体需要的六大营养素包括哪些？A. 蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和水B. 蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和纤维素C. 蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、纤维素和水D. 蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、纤维素和水4. 下列哪个选项不是人体免疫系统的功能？A. 识别和清除体内产生的损伤细胞B. 防止外界病原体的侵入C. 维持机体内环境的稳定D. 促进生长发育5. 以下哪种生物不是脊椎动物？A. 鲫鱼B. 蜥蜴C. 蜜蜂D. 麻雀二、填空题（每空1分，共10分）6. 植物的根、茎、叶属于_______组织，具有_______、_______、_______等功能。
7. 人体的心脏主要由_______组织构成，具有_______功能。
8. 人体的神经系统由_______、_______和它们所发出的神经组成。
9. 人类的染色体数目为_______对，其中一对是_______染色体，决定性别。
10. 细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经_______，从而保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质_______。
三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述植物的光合作用过程。
12. 请简述人体消化系统的基本组成和功能。
四、实验题（10分）13. 设计一个简单的实验来观察植物细胞的吸水和失水现象。
初二生物原创试题答案一、选择题1. D（叶绿体是植物细胞特有的结构）2. C（叶绿体是光合作用的主要场所）3. A（人体需要的六大营养素）4. D（免疫系统不负责促进生长发育）5. C（蜜蜂是无脊椎动物）二、填空题6. 营养组织，吸收水分和无机盐，运输营养物质，进行光合作用7. 肌肉组织，收缩和舒张8. 脑、脊髓，神经节9. 23对，性染色体10. 复制加倍，相同三、简答题11. 光合作用是植物在叶绿体中利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程，同时储存能量。
原创题大赛的试题及答案
1．锂离子电池又称“摇椅电池”，是一种新型高效绿色二次电池。
氧化钴锂（LiCoO 2）常用作锂电池的正极材料，已知锂元素显+1价，则钴元素化合价为（ ）A ．+1B ．+2C ．+3D ．—3答案：C2．化学兴趣小组同学做验证铝、铁、铜三种金属活动性实验时，意外的发现铝丝浸入氯化铜溶液中除生成红色固体外，还有气泡冒出。
针对这一异常现象，小组同学有如下观点，你认为其中不合理的是（ ）A ．可能氯化铜溶液不纯，混有盐酸B ．产生的气体可能是氢气C ．重新配制氯化铜溶液再次进行实验D ．已经得出铝的活动性大于铜，不必考虑气泡如何产生答案：D3．（10分）下图是是水溶液法二步氯化制备净水剂氯化铁的工艺流程。
根据要求回答问题。
资料卡：①氯气为黄绿色剧毒气体。
②赤血盐溶液遇到氯化亚铁会生成蓝色沉淀。
（1）加盐酸时发生反应的化学方程式为 ，反应类型 。
（2）通入过量氯气的目的是 。
检验氯气是否过量的方法是 。
通入氯气有如下图两种方式，生产时应按图 （选填“A ”或“B ”）进行，理由是 。
进行尾气处理的目的是 。
（3）操作I 是 ，操作II 包含以下一系列操，合理的顺序是b → → →d 。
a ．过滤b ．加热浓缩c ．冷却结晶d ．晶体加热至完全失去结晶水答案：（1）Fe+2HCl==FeCl 2+H 2↑ ；置换反应（2）使FeCl 2全部转化为FeCl 3 ；取少量赤血盐溶液滴加几滴溶液N ，若无蓝色沉淀生成，则氯气已过量 ；B ；氯气能与溶液充分接触或能充分反应、能完全反应等合理答案皆可 ；A B防止氯气污染空气或防止氯气使人中毒等合理答案皆可。
（3）过滤；c ；a。
初二原创数学试题及答案
初二原创数学试题及答案初二数学试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数是无理数？A. 3.1416B. πC. 0.333...D. √22. 如果一个直角三角形的两条直角边分别为3和4，那么斜边的长度是多少？A. 5B. 6C. 7D. 83. 一个数的平方根是它本身，这个数是：A. 0B. 1C. -1D. 44. 以下哪个表达式的结果不是正数？A. (-3)^2B. √4C. √(-1)D. |-5|5. 一个圆的半径是5，那么它的面积是多少？A. 25πB. 50πC. 100πD. 125π二、填空题（每题2分，共10分）6. 一个数的立方根是2，那么这个数是________。
7. 一个数的相反数是-5，那么这个数是________。
8. 如果a=3，b=4，那么a+b=________。
9. 一个数的绝对值是5，那么这个数可以是________。
10. 一个直角三角形的两个锐角的度数之和是________。
三、计算题（每题5分，共15分）11. 计算下列表达式的值：(2x + 3)(2x - 3)，其中x=1。
12. 解下列方程：2x + 5 = 3x - 2。
13. 计算下列多项式的乘积：(x^2 - 4)(x + 2)。
四、解答题（每题10分，共20分）14. 一个长方形的长为10厘米，宽为5厘米，求它的周长和面积。
15. 一个水池的容积是100立方米，如果以每小时5立方米的速度注水，需要多少小时才能注满？五、应用题（每题15分，共30分）16. 某工厂生产一批玩具，每个玩具的成本是10元，售价是15元。
如果工厂计划在一个月内生产并销售500个玩具，那么工厂的总收入和总成本分别是多少？17. 某班级有40名学生，其中男生和女生的比例是3:2。
如果班级要组织一次春游，每人需要支付50元，那么班级总共需要支付多少元？答案一、选择题1. D2. A3. A4. C5. B二、填空题6. 87. 58. 79. ±5 10. 90°三、计算题11. 4x^2 - 912. x = 713. x^3 + 2x^2 - 8x - 16四、解答题14. 周长：(10 + 5) × 2 = 30厘米；面积：10 × 5 = 50平方厘米。
原创高一化学试题及答案
原创高一化学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪种元素的原子序数为11？A. 钠B. 镁C. 铝D. 钾答案：A2. 化学方程式2H2 + O2 → 2H2O表示的化学反应类型是：A. 置换反应B. 合成反应C. 分解反应D. 氧化还原反应答案：B3. 以下哪个化合物是强酸？A. 碳酸B. 硫酸C. 醋酸D. 氢氧化钠答案：B4. 根据元素周期表，下列元素中属于金属元素的是：A. 氢B. 氧C. 钠D. 氯答案：C5. 以下哪种物质是电解质？A. 酒精B. 蔗糖C. 氯化钠D. 石墨答案：C6. 以下哪种物质在常温下是气体？A. 铁B. 硫C. 氮气D. 汞答案：C7. 以下哪种反应是放热反应？A. 燃烧B. 光合作用C. 呼吸作用D. 氢氧化钠溶于水答案：A8. 以下哪种物质是强碱？A. 氢氧化钠B. 碳酸钠C. 氢氧化钙D. 氢氧化铝答案：A9. 以下哪种物质是可燃性气体？A. 氧气B. 氮气C. 甲烷D. 二氧化碳答案：C10. 以下哪种物质的化学式是正确的？A. 氢氧化钠（NaOH）B. 碳酸钙（CaCO3）C. 氯化钠（NaCl）D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 根据化学元素周期表，原子序数为6的元素是______。
答案：碳2. 化学反应中，质量守恒定律表明，在化学反应前后，______不变。
答案：元素种类和质量3. 金属钠与水反应生成______和氢气。
答案：氢氧化钠4. 根据化学式H2O，水分子由______个氢原子和______个氧原子组成。
答案：2，15. 硫酸的化学式为______。
答案：H2SO46. 根据氧化还原反应的定义，氧化剂在反应中被______，还原剂在反应中被______。
答案：还原，氧化7. 根据酸碱中和反应的定义，当酸和碱反应生成盐和水时，这种反应称为______。
答案：中和反应8. 根据化学元素周期表，原子序数为16的元素是______。
高中数学考试试卷原创题(难度较大)
标题姓名： 校区：一、选择题（每题5分，共60分）1.已知集合{}122=+∈=y x Z x A ，集合{}12-==x y x B ，则B A ⋂的元素个数为（ ） A.0 B.1 C.2 D.3 2.向量、，若)2,1(=，满足与+同方向的单位向量为)13133,13132(=b （ ） A.5 B.25 C.5 D.35 3.已知复数1z 、2z 满足21=z ，221=-z z ，i z z -=+3221，则=21z z （ ） A.i i -2528或 B.i i +-2528或C.i i 5157-或D.i i 5751+-或4.如图所示程序框图，若输出的结果为25=S ，则 输入的t =（ ）A.5B.9C.10D.155.抛物线y x 42=上两动点A 、B ，若8=AB 。
设()00,y x P 是线段AB 的中点，则=0y （ ）A.4B.8C.41D.16156.若P 点是双曲线C ：12222=-by a x （0,0>>b a ）上任意一点；在P 点处作C 的切线l 与两坐标轴交于A 、B 两点。
已知△OAB 的面积为2a ，则双曲线C 的离心率为（ ） A.5 B.3 C.2 D.257.从231、232、233···240这十个数字中随机抽取一个数字，则该数字的个位数字与十位数字之和是奇数的概率为（ ） A.107 B.53 C.21 D.528.已知实数x 、y 满足⎪⎩⎪⎨⎧≥≤≤+-0001y x y x ，则223y x z +=的最小值为（ ）A.1B.43C.22D.09.已知三棱锥A -BCD 的所有棱长都为2，点P 是平面BCD 内的一个动点，AP=3，若M 、N 、Q 分别为AB 、AC 、AD 的中点，则三棱锥P -MNQ 的外接球表面积为（ ） A.π3 B.π4 C.π5 D.π610.已知α是第二象限角，且1cos sin 5=+αα，则=+ααcos sin 18（ ） A.5 B.6 C.7 D.8 11.已知几何体的三视图如图所示，正视图和侧视图是边长 为3的正方体，则该几何体的体积为（ ） A.23B.3C.233 D.23 12.函数x x x f )3()(2+=的图像大致为（ ） A.B.C. D.二、填空题（每题5分，共20分）13.()55)1(2+⋅+x x 的展开式中x 项的系数是 .14.已知ABC ∆的内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ，且满足c A b B a 53cos cos =-，则BAtan tan 的值为 .15.已知实数a 、b 满足1=+b a .则()()1122++++b b a a 的最小值是 .16.已知函数)1ln(2ln )(+-=x ax x f .若)(x f 在定义域内有且仅有一个零点，则a 的取值范围是 .三、解答题（每题12分，共60分）17.已知正项数列{}n a 的前n 项和为n S ，满足n S a a n n 442121++=+，且73a S =.（1）求n a 得通项公式；（2）求数列{}n n S ⋅2的前n 项和n T .18.如图所示的三棱锥P -BCA 中，PA=AB=1，PC=BC=3（1）求证：PB ⊥AC ； （2）若PB=26，AB ⊥BC.求二面角A -PC -B 的余弦值。
核心素养视域下的原创高考试题命制--以新型冠状病毒(SARS-CoV-2)为例
核心素养视域下的原创高考试题命制以新型冠状病毒(ＳＡＲＳ－ＣｏＶ－２)为例谭红月(江苏省邗江中学㊀２２５０００)摘㊀要:根据高考评价体系的考查目标和考察要求ꎬ以新型冠状病毒(ＳＡＲＳ－ＣｏＶ－２)为素材ꎬ围绕生物学学科核心素养的４个维度展开原创高考试题命制ꎬ例析高考命题的考查方向.关键词:新型冠状病毒ꎻ核心素养ꎻ高考试题命制ꎻ高中生物中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０２１)１０－０１０４－０２收稿日期:２０２１－０１－０５作者简介:谭红月(１９９０.８－)ꎬ女ꎬ江苏省扬州人ꎬ研究生ꎬ中学二级教师ꎬ从事生物教学研究.㊀㊀２０２０年以来ꎬ新型冠状病毒(ＳＡＲＳ－ＣｏＶ－２)席卷全球ꎬ不仅给人类身心健康带来了严重危害ꎬ还严重影响了社会的政治㊁经济和文化生活.将重大社会生活事件有机融入试题ꎬ不仅体现了时代特色ꎬ还能提高学生问题解决的动机和行为.生物学科核心素养的培养不仅要着力于教材编写和课堂教学过程中ꎬ也应渗透于考试评价中.优秀的生物学高考试题不仅蕴含着对生物知识层面的考查ꎬ还渗透了对学生 生命观念㊁科学思维㊁科学探究和社会责任 ４个维度核心素养的考查.笔者基于此ꎬ以新冠病毒为例ꎬ围绕生物学学科核心素养ꎬ命制了服务于学生素养发展的试题ꎬ开辟生物学科核心素养培养的新途径.㊀㊀一㊁原创题设计２０２０年１月ꎬ一种新型冠状病毒ＳＡＲＳ－ＣｏＶ－２在全国传播ꎬ引起传染性肺炎.ＳＡＲＳ－ＣｏＶ－２为单股正链ＲＮＡ病毒ꎬ用(＋)ｇＲＮＡ表示.图１表示该病毒侵染肺部细胞的过程图(其中Ｓ㊁Ｅ㊁Ｍ㊁Ｎ为病毒的各种结构蛋白).相关研究表明ꎬＳＡＲＳ－ＣｏＶ－２可通过人体细胞表面的受体ＡＣＥ２(血管紧张素转换酶２)进入人体细胞.ＡＣＥ２ꎬ为一种跨膜糖蛋白ꎬ其组织分布具有器官特异性ꎬ主要表达于肾脏㊁心血管及胃肠道系统.在正常肺组织中ꎬⅠ型及Ⅱ型肺泡上皮细胞中均存在ＡＣＥ２.在正常机体中ꎬＡＣＥ２可催化血管紧张素Ⅱ形成ꎬ刺激肾上腺皮质分泌醛固酮ꎬ起到收缩血管ꎬ保钠排钾ꎬ升高血压的作用.请回答下列问题:１.不同细胞中膜表面的ＡＣＥ２蛋白合成量有差异ꎬ根本原因是.ＳＡＲＳ－ＣｏＶ－２的刺突糖蛋白(Ｓ)能特异性结合宿主细胞表面的ＡＣＥ２ꎬ从而入侵细胞ꎬ该过程体现了细胞膜的功能.中老年人的一些疾病往往会导致低血钠症或低血压ꎬ分析中老年人易感染ＳＡＲＳ－ＣｏＶ－２的原因图１可能是.２.ＳＡＲＳ－ＣｏＶ－２的ＲＮＡ侵入细胞后ꎬ首先翻译为ꎬ参与该过程的ＲＮＡ种类有ꎻ接着利用该酶完成的合成ꎻ最后各结构蛋白ｍＲＮＡ翻译为相应的蛋白质(Ｓ㊁Ｅ㊁Ｍ㊁Ｎ)ꎬ与再复制的基因组ＲＮＡ加工组装为子代病毒ꎬ通过运输出去.３.图示子代ＳＡＲＳ－ＣｏＶ－２的形成需要的参与(填细胞器名称)ꎬ其增殖过程体现了中心法则的哪些环节?(用图解表示).４.假如你是药剂师ꎬ想研制治疗ＳＡＲＳ－ＣｏＶ－２的药物ꎬ请据图分析药物治疗新型肺炎的方向:(至少写两种方向).５.某科研团队研发出新冠病毒候选疫苗ꎬ但尚未确定其免疫疗效ꎬ现进入动物实验阶段ꎬ假设你是研究员ꎬ请以若干健康小鼠作为实验对象ꎬ探究该疫苗的免疫效应.㊀(１)要写明实验思路.(２)预期实验结果及结论.参考答案:(１)基因的选择性表达㊀信息交流㊀低血压或低血钠症会使得ＡＣＥ合成量增加㊀(２)ＲＮＡ聚合酶㊀(＋)ｇＲＮＡ(或病毒基因组ＲＮＡ)㊁ｔＲＮＡ㊁ｒＲＮＡ(缺４０１一不可)㊀(－)ｇＲＮＡ㊁各结构蛋白ｍＲＮＡ(或(＋)ｓｇＲＮＡｓ)㊁病毒基因组ＲＮＡ(或(＋)ｇＲＮＡ)(缺一不可)㊀胞吐(３)核糖体㊁内质网㊁高尔基体㊁线粒体(缺一不可)(４)研制药物抑制ＡＣＥ２等受体的功能㊁抑制病毒依赖的ＲＮＡ聚合酶的合成或活性等(言之有理即可)(５)将若干只健康小鼠随机分为数量相等的甲㊁乙两组ꎬ甲组注射适量的新冠病毒疫苗ꎬ乙组注射等量的不含疫苗的接种物ꎬ在相同且适宜的条件下培养小鼠ꎻ一段时间后检测两组小鼠的抗体浓度(或者一段时间后两组小鼠再分别接种一定量的新冠病毒ꎬ观察两组小鼠的发病率㊁死亡率)ꎬ并作好记录.若甲组小鼠体内抗体浓度明显高于乙组(或若甲组小鼠发病率㊁死亡率明显低于乙组)ꎬ则说明该疫苗免疫效应较好ꎻ若两组小鼠抗体浓度差异不明显(若两组小鼠发病率㊁死亡率差异不明显)ꎬ则说明该疫苗免疫效应不好.㊀㊀二㊁核心素养视域下的考向分析一体四层四翼 高考评价体系明确了 必备知识㊁关键能力㊁学科素养㊁核心价值 ４层考查目标以及 基础性㊁综合性㊁应用性㊁创新性 ４个方面的考察要求.试题的命制应以此为依据ꎬ设置有层次㊁有逻辑的问题ꎬ指向核心素养的不同水平ꎬ促进核心素养的落地.本文设计的考题ꎬ以科研素材和当前社会热点为背景ꎬ从学生熟悉的新型肺炎这一真实的生活情境着手ꎬ以一张新冠病毒侵染肺部细胞的过程图和相关背景知识作支撑ꎬ将生物学科理论知识与实际相结合ꎬ多维度考察了学生的学科核心素养.１.聚焦必备知识ꎬ关注基础性ꎬ形成生命观念必备知识 是培养能力㊁达成素养的基础ꎬ而生命观念的培育首先要求教师能够创设相应的学习情境.纵观近年来的高考试题ꎬ有关病毒的考查多集中于一些重要概念上ꎬ如病毒的结构特点㊁中心法则(病毒如何增殖)㊁免疫调节等.本题借助科研素材ꎬ创设了相应的学习情境ꎬ以重要概念为载体ꎬ串联起一个完整的知识模块.本题第１问的第一空和第三空考查了 基因的选择性表达 ㊁ 细胞膜的功能 等概念ꎬ第２问和第３问考查了 中心法则 ㊁ 膜泡运输 ㊁ 分泌蛋白合成与分泌过程中的细胞器分工合作 等概念ꎬ这都需要学生理解所学知识的内涵ꎬ把握好知识间的脉络关系ꎬ并将其融会贯通ꎬ体现了生命观念中结构与功能的统一ꎬ物质㊁能量和信息变化的统一.这样的试题考查可引导学生更注重基础知识的学习ꎬ并与科技论文㊁简讯结合起来ꎬ进一步认识生命世界㊁理解生命现象.２.注重关键能力ꎬ考查综合性ꎬ启迪科学思维图表类试题可摒弃学生传统的死记硬背习惯ꎬ启迪学生从文本㊁图表等信息载体中获取生物学信息ꎬ测试了学生的识图㊁理解与分析㊁迁移与应用等多方面的综合能力ꎬ有利于科学思维的培养.本题第１问的第３空需要学生从题干提取信息ꎬ并结合题设背景ꎬ大胆作出相应的推测.本题的第２问以及第３问ꎬ需要学生结合所学 中心法则 的基础知识ꎬ分析图中信息并加工处理ꎬ进而完成相应设问的分析与解答.这些问题不仅考察了学生信息获取㊁图文转化㊁主观表达能力ꎬ还需要学生用演绎与推理㊁归纳与概括等方法ꎬ对学生的科学思维及思维品质提出了较高的要求.３.注重学科素养ꎬ突出应用性ꎬ落实科学探究科学探究与科学思维二者不可分割ꎬ科学思维指引着科学探究活动的进行.本题第５问 简要写明实验思路㊁预期实验结果及结论 综合考查了学生对生物学实验方案的设计能力ꎬ体现了生物学作为一门实验科学的学科本质.该问借助真实的情境(新冠病毒疫苗疗效问题)ꎬ激发学生的探究动机ꎬ引导学生有意识地将所学知识和技能应用于生产生活相关问题的解决.作答该问时ꎬ需要学生在充分理解实验设计思想的基础上ꎬ应用已有的知识ꎬ结合对相关情境的理解ꎬ将自己对具体科学探究的理解流畅地表述出来.该问有一定的思维张力ꎬ需从全局把握实验设计的关键(包括对照的设置ꎬ实验条件的控制ꎬ结果的分析等)ꎬ注重对科学思维和科学探究能力的考查ꎬ有助于学科素养的养成.４.关注核心价值ꎬ注重创新性ꎬ增强社会责任单纯的知识点考察无法体现社会责任ꎬ必须基于一定的情境.本题第４问注重创新性和开放性ꎬ学生试提出治疗新型肺炎的方案ꎬ不仅要求学生全面㊁深入地理解和领悟学科概念和知识的内涵ꎬ还鼓励学生创新思维㊁勇于探索ꎬ增强战胜病毒的信心ꎬ做到 家事㊁国事ꎬ天下事ꎬ事事关心 ꎬ唤起个人在集体㊁社会㊁国家㊁世界发展中的责任和使命.学生既可以结合题目从阻断新冠病毒入侵角度作答ꎬ也可以从阻断新冠病毒增殖角度作答.本文命题所选图片材料来自科研素材ꎬ既保证了真实而科学的情境ꎬ又展现了学科的前沿性ꎬ这可以拓展学生的课程视野㊁国际视野ꎬ激发学生关注科技创新动向ꎬ关心时代发展成就ꎬ同时引发有关未来职业规划的思考.㊀㊀参考文献:[１]中华人民共和国教育部.普通高中生物学课程标准:２０１７年版[Ｍ].北京:人民教育出版社ꎬ２０１８.[２]中华人民共和国教育部考试中心.２０１８年普通高等学校招生全国统一考试大纲:理科[Ｍ].北京:高等教育出版社ꎬ２０１７.[责任编辑:季春阳]。
“内蒙古阴山山脉”试题设计
•创试题!!69刘斌1王涛耕2杨立宇3(1.呼和浩特市实验中学察哈尔校区，内蒙古呼和浩特;2•昆明市第十四中学，云南昆明;3.呼和浩特市第一中学，内蒙古呼和浩特）“内蒙古阴山山脉”试题设计一、 命题背景“情境”是以问题或任务为中心构成的活动场 域。
高考评价体系中的“情境”即“问题情境”，是 实现“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基” 的综合考查载体* [1]。
根据知识和产生方式的差异， 情境可分为“生活实践情境”与“学习探索情境”， 其中，“生活实践情境”来源于日常生活生产实践， 对学生而言更加具象。
《普通高中地理课程标准 (2017年版）》（以下简称《课程标准》）明确指出， 要高度重视复杂、开放性真实问题情境的创设，要 拓宽素材来源渠道，材料加工注重“鲜活”，淡化 “专业”痕迹，使学术情境向生活化情境转化[2]。
乡土地理资源是“生活实践情境”创设的重要来源之一，结合“学术情境”的乡土地理资源，既隐含内 在学科逻辑，又贴近学生生活，有利于测评学生地 理学科核心素养的表现水平。
因此，本文在借鉴部 分学术研究资料的基础上，选取学生熟悉的阴山作 为命题素材，给予作答的必要和充足条件，设计作 答水平分级描述量规，以期实现命题一答题一测评 的一体化。
二、 试题设计阅读文字材料并读图，回答下列问题。
阴山山脉是一座横亘于内蒙古中西部地区的 掀斜式山脉[3]，即阴山南北两坡极不对称[4]。
阴山 南坡沟谷较多，在沟谷出山口位置发育了众多“叠 瓦状”河流洪积扇。
研究发现，大部分的洪积扇中， 下层洪积扇体面积大于上层洪积扇体面积，且同一 位置处沉积粒径由下而上逐渐减小[5]。
图1为阴 山山脉南北向剖面示意，图2为阴山山脉河流与洪 积扇分布示意。
海拔高度/m北—规川平原图1阴山山脉南北向剖面示意W洪細图2阴山山脉河流与洪积扇分布示意(1) 结合图文材料，说明阴山山脉南北坡的显 著差异。
(2)分析阴山南北坡显著差异给当地带来的地理影响。
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原创试题设计试题是知识的一种形式，是能力要求的载体，复习迎考必须在训练、解题的氛围下操作。
当下，各种旧题、陈题、错题仍然活跃在中学课堂，“乱窜"于各种试卷，高质量试题的缺乏已成为．阻碍学生应试水平提高的重大问题。
负责任才能立于天地间。
在繁忙的工作之余，潜下心来，精雕细琢了如下几组试题，希望这些试题能给各位同学带来惊喜和启迪。
试题基本上是原创，仅有极少量试题采自基层教师给我提供的外地试卷，我也作了力所能及的修改。
对于提供的每一道试题，希望各位同仁认真体会其意图，参研其设计的巧妙之处，并恳请大家多提宝贵意见。
中国古代史一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是正确的。
1.《诗经〃商颂〃殷武》中谈到：‚昔有成汤，自彼氐羌，莫敢不来享，莫敢不来王，曰商是常。
‛这说明商朝A．建立了完善的分封制度 B．以血缘关系为纽带形成国家政治结构C．稳定了与周边民族的联盟关系 D．最高执政集团实现了对权力的高度集中2.年字从禾从人，为人负禾而归的象形字。
甲骨卜辞中有关‚受年‛的卜辞共597次，可分类统计于下：(见周自强主编：《中国经济通史〃先秦经济卷》)商朝人频繁进行‚受年"占卜旨在祈盼A．人寿年丰 B．国泰民安 C．农业丰收 D．人民幸福3.商代甲骨卜辞中，有大量‚受禾‛、‚受年"、‚有足雨‛的记载，这反映了当时A．农业在王朝经济生活中具有重要地位 B．农业收成与祭祀活动关系密切C．占卜者是农业生产的重要组织者 D．自然环境恶化严重影响农业生产4.商代妇好墓出土贝6800多枚。
一些中小型墓，虽然没有青铜器随葬，却有贝随葬，有的墓随葬贝达数百枚。
这说明商朝时A．出现了专事买卖的商人群体 B．贝有可能是流通货币或个人财富的象征C．海产品在商朝消费量较大 D．贝是当时体现社会等级差别的象征5.‚诸侯有王，王有巡守‛(《左传〃庄公二十三年》)，‚巡狩者，巡所守也‛(《孟子〃梁惠王下》)，西周天子加强巡狩的真实目的在于A．加强王权 B．了解下情 C．巩固分封 D．考察臣僚6.商周时期的文献记载有‚天子七庙、诸侯五庙，大夫三，士一(《礼记〃王制》、《礼器》)‛的庙祧制度。
这一制度的建设有利于A．保证宗族的蕃衍 B．巩固宗法等级观念C．完善祭祀仪式 D．消除贵族之间争斗7.《四民月令》记载：在举行祖祢祭祀时‚乃室家尊卑，无大无小，以次列于祖之前。
子妇孙曾，各上椒酒于其家长，称觞举寿。
欣欣如也。
"材料表明中国古代①有尊祖敬宗的传统②封建迷信思想盛行③宗法观念影响深远④盛行饮酒祝寿的古风‘A．①② B．①③ C．②④ D．①④8.有学者认为：不能为了强调伦理型文化的优越，而去美化宗族的‚温馨‛、‚和谐‛。
这是因为宗法制度①实质：是阶级统治的工具②目的：保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位③特点：建立的是大宗支配小宗的运行机制④影响：形成了家国一体的政治观念A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④9．《诗经〃小雅〃北山》说：‚溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
‛《左传〃昭公七年》说‚封略之内，何非君土?食土之毛，谁非君臣?"秦始皇琅邪刻石上说：‚六合之内，皇帝之土。
西涉流沙，南尽北户。
东有东海，北过大夏。
人迹所至，无不臣者。
"三段材料表达的共同政治观念是A．君主专制集权 B．国家主权不可侵犯C．天下一统 D．王权无远不至10．《诗经〃小雅〃北山》说：‚溥天之下，莫非王土‛，这表明西周实行的是，A．封建土地私有制 B．奴隶社会土地国有制C．贵族土地所有制 D．平民个人土地所有制11.湖北大冶铜绿山战国铜矿遗址出土的采掘工具共14件，其中铁制工具1 3件(即铁斧4件，铁锤2件，六角形铁锄2件，蠼1件，铁钻3件，铁耙1件)，另一件是木槌。
这说明当时A．青铜时代已经结束 B．牛耕得到较快推广C．农业精耕细作技术成熟 D．铁器的使用更加普遍12．《华阳国志》卷三《蜀志》中有一段文字‚灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为陆海。
‛称颂的是A都江堰的兴修之功 B．成都物产的丰富C．四川生态环境优美 D．蜀汉治理四川有成效1 3．《荀子〃国富篇》说：‚今是土之生五谷也，人善治之，则亩数盆，一岁而再获之。
"当时人们提高农业产量主要靠A．增加投入 B．改进农具 C．兴修水利 D．精耕细作14．《荀子〃王制》说：‚北海则有走马、吠犬焉，然中国得而畜使之。
南海则有羽翮、齿革、曾青、丹干焉，然而中国得而财之。
东海则有紫(丝字旁加一去字)、鱼盐焉，然而中国得而衣食之。
西海则有皮革、文旄焉，然而中国得而用之。
"这实质上反映了当时A．中原市场形成 B．地区间的商贸往来频繁C．物物交换比较盛行 D．商人群体的活跃15．春秋时期，郑国商人和政府约定：商人不背叛公家，公家不得干涉商人营业。
说明在这一时期A．商业经营的社会环境较为宽松 B．工商食官制度得到进一步加强C．政府的商业经营政策完全放开 D．商人已经能与政府分庭抗礼1 6．‚夫民，神之主也。
"(《左传〃桓公六年》)‚吉凶由人。
‛(《左传〃僖公十六年》)‚民之所欲，天必从之。
‛(《左传〃襄公三十一年》)这些材料表明春秋时期A．神权观念日趋淡薄 B．荀子人定胜天思想流行C．人的自我意识觉醒 D．王权统治力量削弱1 7．上题题干中所述的这一观念出现的根本原因是A．诸侯纷起争霸 B．礼乐体系遭到破坏 C．社会变革加剧D．社会生产力显著提高18．《论语〃学而》：‚君子务本，本立而道生，孝弟也者，其为仁为本欤。
‛由此，可见孔子仁的学说的逻辑起点是A．人性本善 B．血缘远近 C．宗法等级 D．君臣尊卑1 9．斯塔夫理阿诺斯在《全球通史》一书中认为：‚儒家首先是一个解决日常生活中各种问题的实用性道德体系。
"这主要是指儒家思想A．强调礼仪和社会责任 B．强调‚德治‛和‚君轻民贵‛C．强调‚仁‛和‚仁政‛ D．强调‚有教无类‛和‚温故知新‛20．陶渊明不愿‚为五斗米折腰‛，毅然辞去在任仅八十余日的彭泽县令；李白傲睨权贵，发出‚安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜‛的呼声，一生狂放不羁，隐逸行乐。
二人的人生价值观和处世准则明显受到A．孔孟之道的影响 B．老庄哲学的影响 C．韩非思想的影响 D．墨家学说的影响2 1．‚诗(《诗经》)，不仅支配了整个文学领域，还影响了造型艺术，它同化了绘画，又装饰了建筑(如楹联，春帖等)和许多工艺美术品。
"(闻一多：《文学的历史动向》，《闻一多全集》第一卷，三联书店)这实质上说明了A．优秀文学作品的影响力是多方面的 B．文学艺术作品存在相互模仿的现象C．文学是艺术创作的唯一灵感来源 D．《诗经》的现实主义特色比较突出22．刘勰在《文心雕龙》中对中国古代某一文学作品这样评价道：‚观其骨鲠所树，肌肤所附，虽取镕经意，亦自铸伟词。
"后人评述这部作品，开辟并奠定了‚有名姓的艺术家的历史‛。
这说的是A．孔子编订的儒家经典《春秋》 B．孔子搜集整理的《诗经》C．屈原创作的楚辞作品 D．以浪漫主义见长的李白诗歌23．王夫之在《读通鉴论》一书中说：‚秦以私天下之心而罢侯置守，而天假其私以行其大公。
‛王夫之所说的‚罢侯置守‛指的是A．废除禅让制实行王位世袭制 B．废除分封制实行郡县制C．废除世袭制实行三公九卿制 D．废除世官制实行察举制24．黄仁宇在《中国大历史》一书中指出：‚中国从公元前一直到20世纪，中央政府能向每个农民直接征税，是世界上唯一的国家。
‛中国政府能够做到向每户农民直接征税主要得力于A．赋税征收制度的完善 B．拥有一批高素质的地方官员C．中央集权体制的建立 D．‚重农抑商‛政策的有效实施25．敦煌悬泉汉简中见有5户登记了田产，其中郊谷县‚宜禾里公孙益，有田一顷四亩"：郊谷县‚定汉里张到，田五十二亩‛。
从这两户田产数量看他们应属于A．地主 B．佃户 C．自耕农 D．商人26．《汉书〃成帝纪》载：‚遣使者循行郡国。
被灾害什四以上，民赀不满三万，勿出租赋。
‛《汉书．哀帝纪》载：‚其令水所伤县邑及他郡国灾害什四以上，民赀不满十万，皆无出今年租赋。
‛皇帝下诏减赋的主要目的在于A．抑制土地兼并 B．保护和扶植小农经济C．体恤百姓疾苦 D．减少百姓流亡数量27．《淮南子》记载：‚故神农之法日：‘丈夫丁壮而不耕，天下有受其饥者；妇人当年而不织，天下有受其寒者。
’故身自耕，妻亲织，以为天下先。
‛这句话旨在强调A．重农抑商应是长久国策 B．耕织对于社会稳定的重要性C．小农经济具有先天的脆弱性 D．男女分工是农耕经济的基本特征28．‚方今齐三服官作工各数千人，一岁所费数巨万。
蜀广汉主金银器，岁各用五百万。
三工官官费五千万。
"这里的‚三服官"和‚工官"所主持经营的主要是A．官营手工业 B．私营手工业 C．家庭手工业 D．民间手工业29．《史记〃李斯列传》：‚古者天下散乱，莫能相一……人善其所私学，以非上所建立。
今陛下并有天下，别白黑而定一尊。
而私学乃相与非法教之制……如此不禁，则主势降乎上，党与成乎下。
‛《汉书．董仲舒传》：‚诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
"上述两者的思想共同点是A．实行国家思想统一 B．采用法家思想治国C．罢黜百家，独尊儒术 D．禁绝一切学派思想30．开通‚海上丝绸之路‛与开辟新航路两者意义相同的一项是A．都改变了世界贸易的格局 B．都刺激了商品经济的发展C．都促进了区域文明的交流 D都推动了殖民扩张的加速3 1．西汉武帝时，大将军霍光废昌邑王而丞相杨敝事前不预知，光谓：‚此内朝事，无关外朝也。
‛(钱穆：《国史大纲》)这表明当时的丞相A．已完全失去位尊权重的地位 B．对政事的决策权大大削弱C．已失去了皇帝对他的信任 D．开始接受外朝官对其的监督32．董仲舒‚中废为中大夫‛，后又因推算阴阳灾变，‚于是下仲舒吏，当死，诏赦之。
"最后‚去位归居……以修学著书为事。
‛(《汉书〃董仲舒传》)董仲舒的命运表明在汉武帝时期A．君权与相权的矛盾十分突出 B．皇权与儒学之间尚存在隔阂C．儒学地位并非想象中的那样崇高 D．君主专制集权统治空前加强33．魏晋时期，弘农杨氏四世三公，汝南袁氏四世五公。
杨氏、袁氏世代占据高官主要靠的是A．战事立功 B．才学品德 C．门第出身 D．皇亲国戚34．‚缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。
‛(《唐摭言〃散序进士》)这主要是因为 A．只有进士才能为官 B．进士考试难、录取率低C．进士在官场的同僚多 D．社会普遍认同进士的能力35．杜荀鹤诗云：‚见说西川景物繁，维扬景物盛西川。
"《资治通鉴》中说：‚扬州富甲天下，时人称‘扬一益二’’。