讲座--漫谈科研选题.立项与鉴定

某种意义上，科学就是有事实，有依据，有逻辑
2.2.3 选课应遵循的基本原则
（4）现实可行性
现实可行性是指选择的课题必须与主、客观条件相适应。
贯彻选题的现实可行性原则：
第一，应注意从现实的主观条件出发。
主观条件是指研究人员的知识结构，技术水平、研究能力 ( 如观察 能力、实验能力、论证能力、阅读能力、思维能力、表达能力）和 个人兴趣，对课题途径的认识等。 建议： 如果你是 “专才”，选题一般在自己所熟悉的专业范围内较合适； 如果你是“通才”，从事“跨学科”的研究较有利； 如果你文献检索资料较强，多看外文文献，更容易出成果； 如果你动手能力强、经验丰富，应用性课题比较容易成功； 如果你基础扎实、思维能力强，选择理论课题比较容易成功。
工程领域以应用和开发研究居多，但不乏基础研究！
1.2 科研的分类
典型的科研题目类型判断——看被修饰词！
大跨度屋盖风雪流作用及结构响应
强冲击下被动柔性防护网高效率结构体系设计理论研究
山区桥梁墩柱防磨蚀与撞击措施研究 自适应变张力柔性防护网结构强冲击作用的数值计算 双防线位移型消能减震系统的设计方法 柔性拦截网力学行为的等代理论及一致性模型 基于结构鲁棒性分析的索穹顶拓扑优化 基于分段耗能的新型柔性拦截网系统开发
9.科技成果的鉴定。（重点）
Ⅰ科研的定义及其分类
1.1 科研的定义
科学——技术——工程
1.2 科研的分类
1.1 科研的定义
科学研究：指利用科学、技术手段，探求问题本质、规律进 而获得解答的人为活动。科研基本任务就是探索、认识未知，具 有四个特点： 探索性：未知变已知，知少变知多。因此成果具有 不确定 性；与之相应，科研的组织计划具有灵活性。 创造性：即从无到有。没有创造性就不能成为科学研究； 继承性：科研来自于你站在前人的肩膀上，是在继承中实 现的。 要求科研人员掌握一定专业知识，才有资格和可能 进行科学研究。
Ⅱ. 为什么要进行科研及立项
2.1 展开科研的原因
2.2 为什么要选题立项
2.1为什么要进行科研
引：科研就像人要吃饭、穿衣走路……个人需求
科研来自于三层需求，并将其职业化、模式化。
文明前进的基本动力。科技创造历史（三国夷陵之战如果有手 机？）；人类整体的需求：（比如可控核聚变是全人类的总课 题——ITER国际热核聚变实验堆计划）
连续性：科学研究是 持久战 ，要求动作连贯。这一特点决 定了在科研组织管理中，要给科研人员指供充分必要的条 件。才能获得较高的效率并取得成果。
1.1 科研的定义
科研的对象不仅仅是科学问题，也包括技术问题！！
什么是科学？ 什么是技术？ 什么是工程？
原理、机理 原理的实现 技术的实践
什么是技术？
如登出，是站在前人已达到的科学高峰向更高的
高峰攀登。
2.2.3 选课应遵循的基本原则
（3）科学性原则
科学性是指课题必须有事实根据或理论根据！！
怎样贯彻选题的科学性原则：
第一，基础理论研究课题的确立一般应以观察和实 验事实为根据。 第二，应用技术研究课题的确立必须以科学理论为 根据。
科学和正确的关系？科学≠正确，亦不等于真理
创造就是从无到有，从旧到新，从此到彼！
2.2.3 选课应遵循的基本原则
引：创造性的本身就是继承和创新的辩证统一。
科学研究总是在前人已做出的科学发现和技术发
明的基础上进行探索，不继承前人的成果和思想 就谈不上创新，但科学研究又总是在前人还没有 问津的处女地上进行开垦，不发展和突破前人的 观点和学说，就无所作为。因此，科学研究就犹
2.2.3 选课应遵循的基本原则 （1） 需要性原则
需要性是指课题存在的意义，包括两方面：
一是实践意义，也就是社会实践的需要； 二是科学意义，也就是科学发展的需要。
研究不能只是兴趣，不被需要 = 不需要你研究！
2.2.3 选课应遵循的基本原则 如何贯彻选题的需要性原则
第一，首先要考虑有无价值及价值的大小。
国家、企业形成竞争力的要素之一。 ——国家社会的需求。清朝 的败局。 职业的需求。——个人兴趣与需求。职业化的科研队伍 ——需要 有一帮人专门干这个活。对于企业呢？兼职还是专职？以日本为 例——大成株式会社、鹿岛株式会社。
2.2 为什么要进行选题立项
2.2.1 科研选题的意义
2.2.2 科研选题的程序
多通过专门的立项评审会议讨论确定！ 以某公司悬臂吊安装技术科研选题为例……..
2.1.1 科研选题的意义
• 一个能保持着正确道路的瘸子总会把走错了路的善跑的人赶 过去．不但如此，很显然，如果一个人跑错了路的话，那么 愈是活动，愈是跑的快，就会愈加迷失的厉害
• 科学学奠基人贝尔纳强调：“课题的形成和选择，无论作为 外部的经济要求，抑或作为科学本身的要求，都是研究工作 中最复杂的一个阶段，一般来说，提出课题比解决课题更困 难．……所以评价和选择课题，便成了研究的起点。”
2.2.2 科研选题的程序
（1）选择研究方向
研究方向是科学工作者在一个较长时期中从事研究工作 的领域。 研究方向和研究课题之间的关系是长远与眼前、全局与 局部的关系。
方向是科研战略中的战略！其形成不单纯依靠决 策，需要多年的累积，是特色和高点！
对一个建设企业而言，研究方向还应兼顾公司 的产品结构。高层？大跨度？桥梁？市政？
什么是科学？
为什么倒？——原理！ 怎么倒？———机理！ 不让它倒！——技术！ 房屋建设！——工程！
1.2 科研的分类
根据目的、任务和方法不同，科研通常划分为以下几类：
基础研究。着重新理论，新原理的探讨，目的在于发现新的科学 领域，为新的技术发明和创造提供理论。其目的在于奠定基础 应用研究。把基础研究成果用于特定的目标的研究，它是基础研 究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使 之转化为实用技术。其目的在于促进应用 开发研究。又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产 实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。其目的为应用。 关系：基础研究、应用研究、开发研究是整个科研系统的三驾马 车，三者协调一致发展。 条件：科研应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必 要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。
2.2.3 科研选题应遵循的原则
2.1.1 科研选题的意义
选题就是科研的战略方向制定
确立课题对科研具有战略意义：关系到科研工作的全 局，决定着研究的内容、途径和方法，更当，方向有误，则可能久攻不克，或 事倍功半，或劳而无获。
工程本身不宜作为研究选题方向。
3.1 科研选题立项的一般流程
1. 问题的发现
工作中发现 学术交流 灵感 意外事件
B 科研选题 基本过程
2. 文献的复习
查阅文献资料
3. 再评价
4. 确定课题
3.1 科研选题立项的一般流程
C. 确定研究课题需要考虑的问题
技术能力; 设备条件; 关键材料; 基金来源; 国际合作.
Ⅲ. 土木工程科研立项的一般流程
3.1 科研立项的一般流程
3.2 立项申请报告的组成
3.1 科研选题立项的一般流程
A. 提出选题、初步论证、评议和确定科研课题
在调查研究中提出问题；
对这些待选的题目进行分析、比较和筛选； 通过综合考虑择优选取。
附：土木施工类课题常见选题方向
力学分析类：如关键节点的焊接应力问题，施工安装模拟 问题，安装措施受力设计； 特殊安装工艺类：如大跨度结构的特殊安装措施；大型复 杂结构的安装成套技术等；高精度安装保证措施等。基于 BIM的虚拟安装模拟 设备研制类：与施工建设相关的特种设备研制。
2.2.2科研选题的程序
(3)选择和确定研究课题（提出选题、初步论证、评议和 确定科研课题） 调查研究中可能提出许多问题，也可能一锤定音，一般需 要对题目进行分析、比较和筛选，通过综合考虑择优选取。 选题报告一般包括： 课题的目的意义； 选择该课题的依据；
国内外的研究情况；
准备采取的途径和方法； 需要的条件，以及预测研究结果等项。
如土木重大科技专项“ 重大工程结构灾变行为、健康监测与安全 评定及其智能化系统 ”，持续时间近 10 年，涉及材料、通信、结 构力学、施工„„„投入经费近亿
4.2 土木类课题的来源
1. 在国家部委或省厅有关部门规划下达的课题；
2. 本单位单独投标或与别的单位联合投标争取来的课题； 3. 受生产部门的委托或联合进行科研提出的课题； 4. 国家或有关部门规划之外，由单位任务和实际情况确 定或商定的课题； 5. 在国家制订的短、中、长期科技发展规划指导下，根 据当前生产需要主动提出的或与有关部门商定的课题； 6. 根据世界科学技术发展的动向，从学科发展的需要自 行提出的课题。
漫谈科研选题.立项与鉴定
余志祥 博士
副教授/高级工程师 2014年8月6日
大 纲
1. 科研的定义及其分类 2.为什么要进行科研及立项？（重点） 3.工程科研的一般流程 4.土木类课题的选择与立项（重点） 5.科研立项申报书的编制（重点）
6.研究方案制定（重点）
7.成果的提炼、科学表述与组成（重点） 8.科研申请/结题报告疑难问题（重点）
第二，注意现实需要和长远需要相结合。 第三，正确对待基础研究和应用技术研究。
2.2.3 选课应遵循的基本原则 （2）创造性原则
创造性是指课题应是前人没解决或没完全解决 的问题，并预期可能获得具有一定学术意义或实用 价值的新成果。
如何贯彻？
第一，要弄清课题本身所蕴涵的新颖的实质内容。
第二，要善于把继承和创新结合起来。
4.1 土木类课题的分类 4.2 土木类课题的来源 4.3 土木类课题的选择 4.4 土木类课题的确定 4.6 立项中的常见问题 4.5 课题的申报与运转