青岛版小学科学五年级下册实验汇总

八、（ 10.种子发芽了）种子发芽与 温度的关系
我的材料：大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘（或小碟子）。 我的方法：1、准备两份数量相同健康的大豆，分别放入两
个有相同适量水分的小瓷盘内，并覆盖棉纱布。 2、把这两个瓷盘一个放到室温环境中，一个放
到冰箱冷藏室中。 3、每天坚持观察并做好记录。（记录表） 我的发现：放到室温环境中大豆发芽了，放到冰箱冷藏室中
2、直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹 气，观察现象。
我的发现：用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，石 灰水没有多大变化：直接用嘴通过玻璃管向 石灰水内吹气，石灰水变浑浊。
我的结论：人体呼进与呼出的气体是不同的。（呼进 的气体不能使澄清的石灰水变浑浊，呼出的
气体能使澄清的石灰水变浑浊。
三、（5.凸透镜）凸透镜成像规律实验
四个钩码。 4、在杠杆尺的左边10厘米的地方挂两个钩码，右边20厘米的地方挂
一个钩码。 5、自由组合钩码数量与到支点的距离，使杠杆尺平衡。 6、比较左右两边钩码的数量和钩码离杠杆尺中心的距离。 我的发现：杠杆尺平衡。 我的结论：到杠杆尺中心的距离越大，用的力就越小，到杠杆尺中心的
距离越小，用的力就越大。 当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时，省力。 当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时，费力。 当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时，既不省力也不费力。
我的材料：光聚座、凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等。 我的方案：1、把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在光 聚座上，（可
以不用光聚座，放在桌面上，）使它们在一条直 线上，并使火焰、 镜面、纸屏的中心高度大体相同。 2、适当调节凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上可以看到蜡烛 的像，像是什么样子的？ 3、研究像的大小变化规律。（记录表）
二、（2.我们的呼吸）检查人体呼进
与呼出的气体是否相同
方法一： 我的材料：水槽、集气瓶、玻璃片、玻璃管、水。 我的方案：1、 收集自己呼出的气体。
取一支广口瓶，装满水，用玻璃片盖严，倒立在 水槽中，然后 把玻璃片移开瓶口。
把胶管一端深入广口瓶内，用手扶住瓶子，从胶 管另一端向瓶 内呼气，待瓶中充满气体后，在水中用玻璃片将瓶 口盖严，然后将 瓶子从水中取出，口向上放在桌上。
距离在纸屏上看到清晰的像。 我的结论：人的眼睛是靠自动调节晶状体的凸度看清远近不同物体的，
晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的 凸度变大，眼睛就能看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变 小，眼睛可以看清远处的物体。 （注意：实验时室内光线不能过亮，蜡烛，凸透镜，纸屏三者必须在一条 直线上。）
的大豆没有发芽。 我的结论：大豆发芽需要适宜的温度。
（注意：1.水不宜过多。2.过程中要根据情况不断加水，尽 量使瓷盘中水保持不变。3.选择粒大饱满、胚完整、生命力、 强的种子。）
九、（18.斜面）斜面省力作用的实验
我的材料：测力计、长方形木板、小木块若干块、小车。 我的方法：1、用测力计竖直提起小车。
我的材料：两个纸筒、玻璃胶、一个凸透镜、一个凹透镜， 一段不锈钢丝、
我的方法：1、在一个纸筒的一端装上凸透镜（凸透镜用不 锈钢线绕制的弹性圈固定，并涂上玻璃胶），作为单 筒望远镜的物镜。 2、将另一个纸筒插入这个纸筒内，要求恰好能自 由伸缩而又不容易脱落。 3、在与凸透镜相对的纸筒一端装上凹透镜，（凹 透镜同样用不锈钢丝绕制成的弹性圈固定，并涂上玻 璃胶）作为目镜，就做成了一个单筒望远镜。
用一块棉纱布盖上。 3、坚持每天把棉纱布用清水洗干净，再盖好，每天坚
持观察并作好记录。（记录表） 我的发现：几天后，有水的瓷盘内大豆发芽了，没水的瓷盘
内大豆没发芽。 我的结论：大豆发芽需要水。
（注意：1.水不宜过多。2.过程中需要根据情况不断加水， 尽量使瓷盘中水保持不变。3.选择粒大饱满、胚完整、 有生命力、不处在休眠期的种子。）
（注意：从这个自制的单筒望远镜的目镜一端观看远处景物， 如不清楚，可调整目镜与物镜之间的距离。）
七、（10.种子发芽了）种子发芽与水 的关系
我的材料：大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘（或小碟子）。 我的方法：1、准备两份数量相同健康的大豆，分别放入两
个小瓷盘内（一个有水，一个没水）。 2、把这两个瓷盘放在室温相同的地方。有水的瓷盘内
并让齿轮之间相互咬合，用手拨动一个齿轮， 观察三个齿轮转动的方向、速度。 我的发现：当转动其中一个齿轮时： 相咬合的两个齿轮之间的转动方向是相反的。 大小齿轮转动的速度也不一样。 一个齿轮动，可带动和它咬合的其它齿轮转动。 我的结论：齿轮有传递动力，改变转动的速度，改 变运动方向的作用。
测得数据小。 我的结论：斜面有省力作用。斜面坡度越小，用的力就小；斜面坡度越
大，用的力就大。
十、（19.杠杆）杠杆作用的实验
我的材料：杠杆尺、钩码、铁架台。 我的方法：1、把杠杆尺挂在铁架台上，调节两边的螺母，让杠杆尺平
衡。 2、在杠杆尺的左右两边10厘米的地方各挂一个钩码。 3、在杠杆尺的左边10厘米的地方挂两个钩码，右边5厘米的地方挂
十一、（20.滑轮）滑轮作用实验
我的材料：铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、 测力计。
我的方法：1、用测力计测出竖直提两个钩码用的力。 2、把定滑轮固定在铁架台上，把绳子绕在定滑轮上，挂 上两个钩码，用测力计向下拉动，记录力的大小。 3、把绳子的一端固定在铁架台上，另一端绕过动滑轮， 挂上两个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。 4、在滑轮组上挂上两个钩码，用测力计向下拉动，记录 力的大小。 5、把2、3、4 得到的数据与1对比。（记录表）
我的发现：1、2数据相同，3、4数据相同，1、3用力方向 相同，2、4用力方向相同，
我的结论：使用定滑轮时，不省力，只是改变了用力方向。 使用动滑轮时，省力，但没有改变用力方向。 使用滑轮组时，既省力又改变了用力方向。
十二、（21.齿轮）齿轮作用实验
我的材料：齿轮（大、中、小各一个）、支架。 我的方法：1、把三个带轴的齿轮固定在支架上，
我的材料：光聚座、两个凸度不一样的凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等。 我的方案：1、把点燃的蜡烛、凸度大的凸透镜、纸屏依次放在光聚座
上，（可以不用光聚座，放在桌面上，）使它们在一条直线上，并 使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同，调整距离使纸屏上出现 清晰的蜡烛的像。
2、同样的方法，换凸度小的凸透镜，观察纸屏上的像。 我的发现：凸度大的凸透镜和凸度小的凸透镜都能通过调节三者之间的
五、（8.潜望镜的秘密）制作潜望镜
我的材料：硬纸板、两小块平面镜、双面 胶、剪刀、小刀。
我的方法：1、在硬纸板上画出潜望镜的制 作图，沿图纸的外轮廓剪下。 2、用小刀刻出上面的进光口，下面的 瞭望口，以及上下两个插平面镜的口， 3、沿图纸的虚线折叠，用双面胶粘牢。 4、插入平面镜。
六、（9.神奇的眼睛）制作望远镜
2、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着 的火柴深入瓶内，观察现象。 我的发现：瓶内火柴燃烧变弱，并很快熄灭。 我的结论：人体呼进与呼出的气体是不同的。（呼进的气体能支持燃 烧，呼出的气体不支持燃烧。）
方法二： 我的材料：澄清的石灰水，烧杯、玻璃管、打气筒。
我的方案：1、用打气筒通过玻璃管向石灰水内充 气，观察现象。
一、(1.食物Leabharlann 哪里去了）)口腔中的 唾液对淀粉的消化作用实验
我的材料：试管两支、烧杯、碘酒、温水、淀粉液。 我的方案：1、分别向两支试管里倒入少量稀淀粉液，在其
中一支试管 中加入一些唾液并摇匀，把两支试管同时放入 约 40度的温水中。
2、过一会儿，分别向两支试管里滴入2-3滴稀释的碘 酒，观 察现象。 我的发现：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的 试管中的淀粉呈现蓝色。 我的结论：口腔中的唾液对淀粉的消化作用，能把淀粉分解 成麦芽糖。 （ 注意：有可能出现两支试管都变蓝的现象，但是加入唾液的 试管中的淀粉呈现浅蓝色，没加入唾液的试管中的淀粉呈现深 蓝色，是有差别的，原因是时间不够，唾液没有完全把淀粉变 成麦芽糖。）
我的发现：调节凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上可以得到大小不等的 蜡烛的像。
我的结论：利用凸透镜形成的实像都是倒立的。 当凸透镜距纸屏近，距蜡烛远时，成缩小的像。 当凸透镜距纸屏远，距蜡烛近时，成放大的像。
（注意：实验时室内光线不能过亮，蜡烛，凸透镜，纸屏三者必须在一条 直线上。）
四、（7.保护眼睛）眼睛成像的模拟 实验
2、在长木板的一端垫一块木块搭斜面，在斜面上用测力计向上拉小 车（测力计与长木板平行），使其匀 速运动，读出读数，并记录下 来。
3、在长木板的一端垫同样的两、三、四块木块 搭斜面，在斜面上用 测力计拉小车（测力计与长木板平行），使其匀速运动，读出读 数，并分别记录下来。
4、分析数据。（记录表） 我的发现：各种方式测得的数据不同。竖直提起测得数据最大，用斜面