人生犹如一串念珠

人生犹如一串念珠

大仲马在《三个火枪手》中这样写道：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的

人是笑着数完这串念珠的。”这位大文豪参透人生的经验之谈，到今天依然对我们深有启迪，值得我们去思考。人的一生，生活中总有这样那样的烦恼。微笑着面对困难和烦恼，是一种

达观的人生态度。达观的人生，不是每个人都可以拥有的。拥有达观的人生，是有智慧的人，同时也是有思想高度的人。人生中无数的小烦恼，如果其中的某一个小烦恼不能正确面对、

从容跨越，就会产生悲观消极的念头，就会影响正常的生活；如果不能参透，就会产生绝望

的情绪，导致人生惨淡甚至丧失生活的勇气。小烦恼埋藏着致人生沉沦的陷阱；小烦恼是念珠，也是绳索，化解不了一个一个的小烦恼，你的人生将是失败的人生。

那么该怎样处理生活中遇到的各种小烦恼呢？这是学生在成长过程中经常困扰的问题。

作为一个老师，作为一个教育工作者，所从事的工作不单是传授知识，更重要的是“育人”，

引导学生正确处理生活中遇到的各种问题是一个非常重要的任务，在二十多年的教学经历中

我深有体会。

小学生之间的矛盾一般比较简单，在低年级无非是你打他一下、我骂你一句、他拿了他

的东西等鸡毛蒜皮、斤斤计较、就事论事的事情。随着年龄的增长，他们之间的矛盾也逐渐

变得复杂起来。

2013至2014学年的下半学期，我所教的六年级学生中就出现了这样的苗头。部分优等

生认为班主任老师更“宠受”某位优等生，就开始嫉妒这位女同学，并实施了一系列的报复行为：联合起来不和这位女同学说话，孤立这位女同学；在进行班级活动的时候不予配合，拆

这位女同学的台；造谣生事……一向文静、内向、自尊心极强的这位女同学承受不住这些打击，变得闷闷不乐，并流着眼泪向班主任讲述了自己的委屈。班主任老师及时处理了此事，化解

了他们之间的矛盾。当时担任数学教师的我也是看在眼里急在心里，因为学生面临毕业，怕

影响了他们的学习，特别是那位被作为嫉妒对象的女同学的学习。在此期间，有许多学生让

我给他们写毕业留念，这位女同学也是其中的一个，我就根据她的处境，选择了大仲马的这

句名言：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。”送给她，并给她写了一段话：我很喜欢这句名言，人的一生不可避免地要遇到很多麻烦，这是每个人

都要遇到的，关健是要正确对待，不能背思想包袱，希望对你有所帮助，能使你正确对待今

后生活中遇到的问题，别忘了老师也是你的朋友。几天之后，她对我说：“谢谢你，老师！”

看着她脸上的笑容，我放下了那颗悬着的心。

其实，生活注定有太多的不如意，是每个人必然要面对的，所以我们能做的就是保持一

种乐观的心态，做一个达观的人，用一颗淡然的心去看待生活中的崎岖，去数完人生这串念珠。罗兰说：“一个人如果能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。”生活就像是一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭，坚持一种乐观的心态是胜利的必然因素，是敢于面对艰苦的坦然。然而，生活是位严肃的老人，他绝不会可怜懦夫，相反，只欢迎那些笑着面对人生的人。

新课程倡导“以人为本”的教育理念，提倡建立人道、和谐、民主和平等的师生关系。这

种关系是一种真正的人与人之间的心灵沟通，是师与生、生与生相互尊重、相互关爱的结果。在今后的教学中，我将在此方面做进一步的尝试和探索，不光要“教书”，而且要“育人”，做

学生思想成长进步的引路人，教育、引导学生怎样做一个达观的人，不无根据地乐观，不走

向极端地悲观，经得起大浪淘沙，看得见雨后彩虹。