届高考地理第一轮复习世界地理教案

合集下载

高三地理一轮复习教案标准版,可打印

高三地理一轮复习教案标准版，可打印一、教学内容本节课我们将复习高三地理教材第三章《区域地理》的全部内容，重点学习第一节《区域的特征与划分》。

详细内容将包括区域的概念、特征、划分方法以及我国不同区域的特点。

二、教学目标1. 让学生理解区域的概念，掌握区域的基本特征和划分方法。

2. 培养学生运用地理知识分析我国不同区域特点的能力。

3. 提高学生对地理事物空间分布的认识，培养学生的空间思维和地理素养。

三、教学难点与重点教学难点：区域划分的方法及其在实际中的应用。

教学重点：区域的概念、特征以及我国不同区域的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：地图、多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、课本、文具。

五、教学过程2. 讲解新课：（1）讲解区域的概念、特征及划分方法。

（2）分析我国不同区域的特点。

3. 实践情景引入：让学生结合自己的生活经验，讨论家乡所在地区的特点，并进行分类。

4. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路，引导学生运用地理知识解答。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述区域的概念、特征及划分方法。

（2）分析我国南方地区和北方地区的自然和人文特点。

2. 答案：（1）区域的概念：区域是指在地理空间上具有一定范围、相对独立、内部具有相似性和连续性的地理单元。

区域特征：具有一定的地理位置、范围、边界、内部结构和功能。

区域划分方法：根据地理位置、自然条件、人文因素等综合指标进行划分。

（2）我国南方地区和北方地区的自然和人文特点：南方地区：气候温暖湿润，雨量充沛，河湖众多，植被覆盖率较高，农业以水稻为主，工业以轻工业和电子产业为主。

北方地区：气候寒冷干燥，降水较少，河流较少，植被覆盖率较低，农业以小麦、玉米为主，工业以重工业为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对区域的概念、特征及划分方法掌握情况较好，但在分析我国不同区域特点时，部分学生存在一定困难。

高三一轮地理教案精选7篇

高三一轮地理教案精选7篇高三一轮地理教案精选7篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案包含很多，编写教案有利于教师弄通教材内容，下面小编给大家带来教案模板,希望对大家有所帮助。

高三一轮地理教案（精选篇1）一、学情、教情分析地理是研究地球表面的地理环境中的各种自然现象和人文现象，以及他们之间相互关系的学科。

高中地理分为必修一，必修二，必修三，讲述的主要内容分别为自然地理、人文地理、区域地理，本学期主要学习和教授必修一。

高中地理比之于初中地理具有很强的抽象性、综合性、区域性，这既是有别于同时也是难于初中地理的地方，对学生提出了很高的要求。

高一学生虽然在初中接受了为时两年的地理教育，但由于地理不参加中考，使得学校不重视，师生不上心，导致高一学生的地理基础知识和能力异常薄弱。

根据我的个人感受，我所带的学生几乎连最基础的地理概念和术语都茫然无知，可见他们基础之差。

另外学生还存在自觉学习意识差，独立思考不足，学习兴趣不浓厚等问题，这是我在教学中必须加以参照和改进的地方。

同时，我初出茅庐，在教学能力和技巧上存在很多欠缺，在管理学生、调控课堂上的经验几乎为零，这些都直接影响着我的教学工作和学生的学习，需要我充分考虑以应对。

我总共带了五个班，其中的一班和二班基础相对较好，其余的班级基础较为薄弱。

从目前的总体情况来看，各个班级对地理显示出了较浓的兴趣，但是在基础方面的限制很难让他们快速准确的吸收所学知识。

二、学科教学具体措施1.认真学习课程标准和课程大纲，宏观认识整个高中地理课程的内容和特点，改变传统的机械式的教育观念，以全新的教育教学理念投入新学期教学。

我会根据教研组计划安排，制定优秀教学的标准，把有经验教师提供的建议落实到位，努力提高自身教学和研究能力，做到优秀教学。

2.“青蓝结对”，遇到问题虚心且及时的向老教师求教，充分听取他们对本人教学的意见和建议，及时改进教学方法，努力做到精细化、合理化的安排教学。

重点高中地理高考第一轮复习教案全集

重点高中地理高考第一轮复习教案全集
一、简介
本教案为重点高中地理高考第一轮复的教学指导，旨在帮助学
生系统复地理知识，并提供一系列的研究方法和策略，以顺利应对
高考。

二、教学内容
1. 地球与地理环境
2. 陆地与海洋
3. 自然地理与人文地理
4. 人口与城市
5. 区域可持续发展
三、教学方法
1. 探究式研究：通过引导学生自主思考和实践来探索地理知识，培养他们的分析和解决问题的能力。

2. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示地理实例和生动图表，
帮助学生更好地理解和记忆地理知识。

3. 小组合作研究：组织学生进行小组合作研究，共同解决地理
问题和讨论复策略。

四、教学策略
1. 制定研究计划：根据高考时间表，制定每周的研究计划，合
理安排时间，确保每个知识点都得到足够的复。

2. 做题集中：通过做大量的历年高考试题和模拟题，熟悉考试
题型和要求，提高解题能力和应试技巧。

3. 整理笔记：复时批注重点，总结要点，整理好自己的复笔记，方便日后回顾和复。

4. 互相交流：与同学和老师进行交流，分享研究经验和解决问题，相互督促，共同进步。

五、教学评估
1. 定期测试：每周进行一次小测验，测试学生对复知识的掌握
程度，及时发现问题并加以解决。

2. 作业批改：及时批改作业，指导学生改进，深化对知识的理解。

3. 教学反馈：与学生进行面对面的反馈，了解学生研究情况和
困难，根据反馈结果及时调整教学方法和进度。

以上为重点高中地理高考第一轮复习教案全集，希望对学生复习地理知识有所帮助，顺利备战高考。

高考地理一轮复习精品教案――世界地理

2010高考地理一轮复习精品教案――世界地理考纲解读1、世界的陆地和海洋(1)掌握世界海陆分布，七大洲四大洋的经纬度位置、相对位置和面积大小。

(2)掌握陆地地形和海底地形的形态和特点。

2、世界的气温和降水掌握世界的气温和降水的变化规律及其原因。

3、地域分异规律掌握世界主要陆地自然带的分布特点4、世界人口的增长和分布。

掌握世界人口增长、分布的特点及原因。

5、世界主要人种的分布掌握世界三大人种的体质特征和分布地区。

6、世界的国家和地区掌握世界主要地区和国家的分布及其自然地理特征、人文地理特征。

知识体系世界陆地和海洋全部在北半球的北冰洋，全部在东半球的印度洋四大洋跨南北半球的：太平洋、大西洋、印度洋七大洲全部在北半球的：欧洲、北美洲跨南北半球的：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲全部在南半球的：南极洲跨东西半球的：太平洋、大西洋、北冰洋世界气温日变化：一天中最高气温出现在午后14时，最低气温出现在日出前后。

年变化影响因素：纬度、海陆、地势、洋流最热月：北半球陆地为7月，海洋为8月。

南半球相反最冷月：北半球陆地为1月，海洋为2月。

南半球相反分布：从低纬向两极递减大陆全部在北半球的：亚欧大陆、北美大陆跨南北半球的：非洲大陆、南美大陆全部在南半球的：南极大陆、澳大利亚大陆单元检测世界降水降水条件空气饱和时气温继续降低有凝结核水滴增大到能降落到地面地区分布赤道地区降水多，两极地区降水少南北回归线两侧，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少中纬度沿海地区降水多，内陆降水少世界上各大洲和主要国家的自然地理特征和人文地理特征：日本、印度、埃及、德国、法国、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚等世界的自然资源：自然资源、土地资源、水资源、森林资源、矿产资源的分布特点影响气候的主要因素纬度因素海陆因素地形因素气压带和风带洋流世界人口分布不均匀：稠密地区：亚洲东部、南部、欧洲及北美东部等北半球的中低纬度近海地带稀疏地区；寒冷地带，未开发的热带雨林带，干旱沙漠地区，地势高峻的高原、山区世界的人种白种人特征及分布黄种人特征及分布黑种人特征及分布一、单选题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分) 下图是沿100°E 绘制的地形剖面图。

高中考试地理一轮复习世界地理教案

世界地理测试要点具体测试内容要求世界海陆分布；海底地形；陆地地形世界气温与降水的分布；世界主要气候类型及分布/、同尺度区域〔如大洲、地区、国家等〕的主要地理特征识记世界海陆分布、各大洲的界线、海底地形、陆地地形及其分布理解并掌握世界气温与降水的分布规律及成因、世界主要气候类型的分布及成因正确理解世界重要国家的自然地理、人文地理特征以及政治、经济地理位置和区际联系掌握区域自然因素、社会经济因素的分析方法和区域自然、人文地理的综合分析方法, 学会分析、总结区域自然地理和人文地理特征.【设计思路】由于高中与初中地理知识内容具有不可分割的承接关系, 在测试中将会涉及初中地理课程中的世界地理.本节课的复习思路一是引导学生对世界地理进一步复习深化, 以区域图为抓手建构学生头脑中的“脑地图〞；二是建构“世界地理〞知识框架,江苏地理中主要侧重人地关系的考查,把所学的解决问题的方法落实到具体区域, 所以在教学时要重点培养学生区域地理特征分析的一般思路, 分析各区域的地理特征, 应从区位入手分析；三是进行典型例题的解题练习和解题方法归纳解. 在复习备考中,梳理地理知识,构建知识框架,探索解决问题的思维方法和思维过程, 提炼解答同类试题的思路、技巧和方法,构建思维模式,并运用思维模式进行迁移、重整、变换,解决新知识、新问题, 优化解题水平.所复习的世界地理与中国地理都是紧密的以区域为载体为背景材料考查区域可持续开展的途径.区域地理特征分析的一般思路分析各区域的地理特征, 应从区位入手,区域的忖置,值惘.自然和人丈地理i:蛰特征【教学目标】1 .识记世界海陆分布,各大洲的界线,海底地形、陆地地形及其分布.2 .理解并掌握世界气温和降水的分布规律及成因,世界主要气候类型的分布及成因.3 .准确识记世界主要地区的海陆轮廓、经纬度位置、交通位置和人文地理状况.4 .掌握世界主要资源的分布情况.从整体上把握,具体思路和程序如下所示:第一课时：世界地理概况【知识构建】五个地区一个大洲世界地理*六个国章-TTTT卬度俵岁骊爆太利g 美国世界海随分布世界的居F 和国家防地尬感、梅底地陷【重难点分析】本节的重难点内容的把握应该是世界气温和降水的分布规律及成因, 世界主要气候类型的分布及成因,也是对必修一中全球气压带风带季节移动对气候影响的进一步复习.1、复习重点：世界海陆分布,海底地形、陆地地形及其分布；世界气温和降水的分布规律；世界人口分布.2、复习难点：理解并掌握世界气温和降水的分布规律及成因, 世界主要气候类型的分布及成因, 在现在世界中运用.【课前准备】结合?测试说明?,地图册,把握主干知识,构建知识体系.结合导学案,进行适当的课前练习,记录有疑问的知识点,尽量分清题目练习中出错的原因.【课堂活动设计】教学内容教师活动学生活动设计意图考向分析投影展示近年来江苏高考题中有关“世界地理〞的内容和题目.分析试题涉及的考点, 理解高测试题中有关区域分析以具体区域为材料背景问题的切入点和重难点.高测试题的分析和运用.会学生深入理解高考考点,提升分析问题的水平.投影展示?测试说明? ①朗读测试要点；②说明确学习目标,提升学学习中关于本局部的测试要出关键词并根据自己生学习的有的放矢的目标点及具体的测试内容,要求学生说出考点关键词. 理解简要分析测试要求.水平.考点诠释1:大洋和大洲.探究活动1:读图1, 了解大洲与大洋地理位置与特点,完成填空.教学内容教师活动学生活动设计意图建教师使用多媒体投影展示大学生读图回忆初中地利用七大洲和四大构洲与大洋图,指导学生读图、理七大洲和四大洋,完洋图,,唤醒学生对地识图. 成填空. 世界地理的从新认理识.知识体系一、大洋和大洲1.世界海陆分布从全球来看,地球外表积的 %为海洋,%为陆地.2.七大洲和四大洋(1)七大洲和界线①大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲.图中字母所在的大洲:C、D大洋洲、E南极洲、F北美洲、G.考点诠释2:陆地地形、海底地形及其分布.二、陆地地形和海底地形1.陆地地形的类型与特征¥很低(KM) e以口较高无1定的标准收高［翎0 m以上)不昆很麻?河0 m以F)地面起伏地面坦荡四周高峰信起伏起伏较小起伏平阳广闹边缘陡・中间低坡度坡度和和2.海底地形的类型与分布海产面坡度大潦度不题过200米,油气、网业歌源丰富边«谑K,克处生界洋生3.海陆变迁A、B欧洲、图倒L¥生长出界E海的、断层)十消亡边界?那料、叠山带?(1)六大板块：A板块,B印度洋板块,C美洲板块,D非洲板块,E太平洋板块,F亚欧板块.(2) 一般来说,板块内部地壳比拟稳定,板块交界处地壳活泼,世界上的火山、地震集中分布在板块交界的地带.教学内容教师活动学生活动设计意图建构地理知识体系使用多媒体投影展示陆地地形雨海底地形的划分图与板块小忌图.学生读图理解比拟陆地与海底地形的差异. 利用陆地与海底地形图帮助学生复习理解等高线与等深线的相关知识,抓住考查的重点、学生的易错点,以达到查漏补缺、稳固知识的目的.【典型例题1】卜图为欧洲局部地区略图,图中四条线是重要的地理界线.完成1〜2题.2.“这里地质活动活泼, 石灰岩层受板块挤压而变质成大理岩〞 ,此表达所指的地区, 可能接近的界线是( )A.甲B.乙C.丙D. 丁答案：1.A 2.B思路点拨：第1题,主要考查的是影响气温的因素, 从图中信息可以判断是欧洲的西部由于受到被大洋暖流的影响,使1月0c 等温线呈现南北走向,选项A 是正确的.第2题,根据图中信息可知乙为阿尔卑斯山脉, 是位于非洲板块与亚欧板块碰撞挤压形成的,选项B 是正确的.三、世界气温与降水 1.气温和气温的分布世界年平均气温分布 (1)气温的变化①日变化：一天中,最高气温出现在 ,最低气温出现在日出前后. ②年变化：最热月：北半球陆地为月,海洋为8月；最冷月：北半球陆地为 1月,海洋为月(2)气温的分布①分布规律：从低纬向高纬递减；同纬度地区,夏季陆地气温高于海洋气温,冬季相1月0 c 等温线？影响其分布的主要因素是A.甲；盛行风、洋流B.乙；纬度、地形C.丙；经度、地形D. 丁；盛行风、纬度1.哪一条界线可能是反；山区,气温随海拔升高而降低.②影响因素：纬度、海陆、、洋流等.2,降水和降水的分布(1)降水的季节变化①降水季节分配比拟均匀：如全年多雨区、全年少雨区、常年湿润区.②降水季节差异很大：如区、冬季多雨区.(2)降水的分布①分布规律：赤道地区降水多, 地区降水少；中纬度地区降水多,内陆地区降水少；南北回归线附近大陆东岸降水多,西安降水少②影响因素：纬度位置、海陆位置、地形等.教学教师活动学生活动设计意图内容教师使用多媒体投学生读图回忆气温利用世界气温与降水分布图, 从建构影展示世界气温与与降水的主要特图中世界气温与降水的主要特地理降水分布图,指导点,完成填空. 点；建构知识体系,抓住考查的知识学生读图、归纳气重点、学生的易错点,以到达查漏补缺、稳固知识的目的.体系温与降水主要特点.大洲大洲经纬度位直地形特征地形对气候的影响亚洲地形复杂,起伏极大；中间局四周低；局原、山地面积广阔地形复杂,气候多样；面积广阔,海陆热力性质差异显著,季风环流典型；青藏高原隆起使大陆性气候增强欧洲海拔最低,以平原、山地为主,冰川地形广布南北局中间低、平原东四员通和曲折的海岸线等,使欧洲气候海洋性显著,并由西向东大陆性不断增强北美洲1三大地形,纵列分布：西部山地,中部平原,东部高原和山地中部平原贯穿南北, 大陆性气候显著；西部山地阻挡太平洋气流深入,使西岸气候呈南北狭长分布,降水自东南向西北逐渐减少南美洲1四部山地,东部平原、局原相间分布西部山地阻挡太平洋气流深入,使西岸气候呈南北狭长分布；高原地势较低,平原向东开口,利于大西洋水汽深入；巴塔哥尼业局原,为背风坡,降水少非洲“高原大陆〞以高原、盆地为主,地势起伏较小纬度的对称分布与起伏和缓的地形,使非洲气候南北对称分布；东非高原地势较高,虽在赤道附近,却为热带草原气候大洋洲1三大地形区：西部高原、中部平原、东部山脉东部山地阻挡太平洋湿润气流深入内陆,山地东侧降水较多,气候狭长分布；西侧背风坡,降水少南极洲1“冰雪大陆〞,海拔最高高纬度、高海拔且冰雪面对阳光反射率高,是酷寒的主要原因【典型例题2】以下图是“沿37.N世界某地地形剖面及降水量分布图〞,读图完成3〜4题.3.图中内华达山脉两侧海拔 2 000 m处的降水量差值约是〔〕. C．850 mm D． 1 000 mmA.250 mmB.700 mm4.造成①地降水量较少的主要因素是( ).A.大气环流B.太阳辐射C.植被分布D.地形起伏答案3． B 4．D思路点拨：第3题经图中海拔2 000 m刻度做水平线,相交地形剖面线于两点；过此两点作纵坐标的平行线, 交年降水量线于另外两点, 那么这两点所对应的年降水量刻度所示数值,就是两地的年降水量,其差值约为700 mm.第4题①地在内华达山脉的东侧, 据图中纬度和山脉等信息, 可知该地位于美国西海岸, 该地主要受西风影响,故①地位于背风坡,因而降水较少.【典型例题3】5．读“世界输电电缆示意图〞和有关材料,完成以下问题.太阳能发电是全球各国非常重视的研究工程. 为了充分利用全球的太阳能资源, 科学家设想,把全球太阳能电站联成网络(如上图,图中的A B C、0 E、F、G H为世界上一些太阳能资源丰富地区) ,以便在昼夜半球之间调节太阳能的余缺.(1)图中太阳能资源丰富地区的分布规律是_______________ .(2)下面两幅剖面图对应的大洲分别是甲_______________ 、乙 ________ . 两大洲地形特征的共同点是______________________ .⑶假设MNtt;晨线,那么上述地点中此时太阳能发电效能最高的是 ,该地区的气候特征是_____________________________ .答案(1) 大多分布于副热带地区, 并多分布于内陆地区(2) 北美洲大洋洲在东西方向上分为三大地形区,有山地、高原、平原相间分布(3)F 全年高温枯燥思路点拨：该题组结合世界热点“能源问题〞考查学生世界地理知识内容.第题,图中标出的8个地点均为太阳能丰富地区,在分布上有相似性.第〔2〕题,考查大洲的地形地势特征,准确判断大洲名称并比拟分析即可.第〔3〕题,有一定难度,突破口在MNtt;晨线,且与气候特征联系密切.教学内容教师活动学生活动设计意图①使用多媒体投影展示典①学生自主完成典型①选择典型例题进世界型例题的图. 例题. 行解题练习.气温②教师分析学生的解题思②学生说出解题思路②指导学生积极地与降路,进行评价. 和所选答案,展示自己在头脑中建模. 水③教师指导学生提炼解答的思维过程. ③使学生形成成熟同类试题的思路、技巧和的思维体系和稳定方法. 的解题方法.三、世界的居民和国家1.世界的居民AJ1党用■修平厅f *人口融iifldM-J I- 区叫1加人口旧人口F鹏界入口的分布〔1〕人口分布不均①稠密区：A、B欧洲西部以及 C 等中低纬度近海的地带.②稀疏区：极端干旱的热带沙漠区,如D;气候过于潮湿的 ,如E;终年严寒的地区,如F;地势高峻的高原、山区,如Go开展中国家表现为人口增长过快③人口问题兴旺国家表现为人口增长缓慢,甚至出现负增长2.世界的国家(1)面积位于前六位的国家(2)人口数量：人口最多的是中国,其次是(3)经济开展水平差异分布世界贸易兴旺国家欧洲1、北美洲1、 ______ 输出资金、技术、经验、信息、工业制成品和粮食等,进口原料、能源、热带农产品等开展中国家亚洲1、非洲、___________输出廉价劳动力、原料、能源、热带农产品等,进口工业制成品和粮食等教学内容教师活动学生活动设计意图建构教师使用多媒体投学生读图回忆人偶利用世界人口分布图；建构知识教学内容教师活动学生活动设计意图地理知识体系影展示世界人口分布图,指导学生读图、归纳人口分布特点.分布上要特点,完成填空.体系,抓住考查的重点、学生的易错点,以到达查漏补缺、稳固知识的目的.【典型例题4】6.图中序号①②③④四地是世界人口稠密区,有关其分布共性的描述不正确的选项是( )A.处于中低纬度B .多濒临海洋C.经济高度兴旺D .多为平原地形7.图中⑤⑥⑦⑧四地人口稀少,其成因组合正确的选项是( )A.⑤一湿热 B .⑥一干热C.⑦一干旱D .⑧一高寒读世界人口分布图,完成6〜7题.①使用多媒体投影展示典①学生自主完成典型①选择典型例题进世界型例题的图. 例题. 行解题练习.的居②教师分析学生的解题思②学生说出解题思路②指导学生积极地民和路,进行评价. 和所选答案,展示自己在头脑中建模. 国家③教师指导学生提炼解答的思维过程. ③使学生形成成熟同类试题的思路、技巧和的思维体系和稳定方法. 的解题方法.答案：6. C 7.D思路点拨：第6题,①②两地分别是东亚、南亚,其并不是经济兴旺地区.第7题,⑤地是北非,气候干旱；⑥地是亚马孙平原,气候湿热；⑦地是南极洲,酷寒；⑧地是青藏高原,高寒.【重点图像】1、世界主要气候类型图解。

地理一轮复习教案

地理一轮复习教案教案标题：地理一轮复习教案教学目标：1. 复习地理学科的基本概念、知识和技能。

2. 提高学生对地理学科的兴趣和学习动力。

3. 培养学生的地理思维和问题解决能力。

教学重点：1. 复习地理学科的核心概念和重要知识点。

2. 强化学生对地理学科的整体认知和理解。

3. 培养学生的地理学科学习方法和技巧。

教学难点：1. 整合地理学科的多个知识点和概念。

2. 培养学生的地理思维和问题解决能力。

教学准备：1. 教师准备地理学科的教材、教具和多媒体资源。

2. 学生准备地理学科的笔记、教材和习题册。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用地理学科的图片或视频素材引起学生对地理学科的兴趣。

2. 提问学生对地理学科的了解和认识，激发学生思考。

二、复习地理学科的基本概念和知识（15分钟）1. 复习地理学科的基本概念，如地球、大陆、海洋等。

2. 复习地理学科的基本知识，如地理位置、地形地貌、气候等。

三、复习地理学科的重要知识点（30分钟）1. 复习地理学科的重要知识点，如人口、城市、农业等。

2. 利用教材和多媒体资源进行知识点的讲解和示范。

四、巩固地理学科的学习方法和技巧（20分钟）1. 教授地理学科的学习方法和技巧，如地图阅读、数据分析等。

2. 给学生提供练习地理学科的习题，帮助学生巩固所学知识。

五、总结与评价（10分钟）1. 总结本节课的学习内容和重点。

2. 评价学生对地理学科的掌握程度和学习态度。

教学延伸：1. 鼓励学生参与地理学科相关的实地考察和实践活动。

2. 提供地理学科的拓展阅读和研究课题，激发学生对地理学科的深入思考和探索。

教学反思：本节课通过复习地理学科的基本概念和重要知识点，培养学生的地理思维和问题解决能力。

同时，通过教授地理学科的学习方法和技巧，帮助学生提高地理学科的学习效果和成绩。

在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣和动力，提供多样化的教学资源和活动，使学生在积极参与中提高对地理学科的理解和掌握。

高三一轮复习世界区域地理全程教案

第一部分：地球和地图Ⅰ、地球复习总要求：1.了解地球的一般情况，如形状、大小、质量等。

2.熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。

3.掌握地球的自转运动、公转运动特点及其地理意义。

4.熟练运用地球运动知识分析常见地理现象和事实。

5.熟练掌握，并会正确推断时区、正午太阳高度角。

一、地球的形状和大小1、形状：两极稍扁，赤道略鼓的椭球体------地球自转的结果*地球形状的地理意义：（1）地球上有昼夜之分(地球不透明，不发光)（2）太阳辐射强度由低纬向高纬逐渐减少------地球各纬度受热不均。

2、大小：平均半径=6371千米赤道周长=4万千米表面积=5.1亿平方千米地球质量=60万亿亿吨------有足够的引力吸引住厚厚的大气层(2000~3000千米)二、地球仪地球仪是一个正圆的球体，是地球的模型。

构成地球仪的要素有：1、地轴地球自西向东地自转所围绕的一根假想的轴。

2、南、北极地轴同地球表面相交的两点，叫两极，其中对着北极星的一端是地球的北极，另一端是地球的南极。

3、赤道在地球仪上，同南北两极距离相等的大圆圈，叫赤道。

赤道将地球平分为南北两个半球，赤道以南为南半球，赤道以北为北半球。

观察经纬网，分析比较经线、纬线、经度、纬度的区别：画辅助图：(1)经度(两面角)、纬度(线面角) ；(2)经线、纬线在侧视图、俯视图中的形状；(3)从经度、纬度数值变化规律判断东经、西经、北纬、南纬。

4、经线在地球仪上，连接南北两极的线，叫经线，也叫子午线。

5、本初子午线国际上规定，把通过英国首都伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线，定为0°经线，也叫本初子午线。

6、经度从0°经线算起，向东、西各作180度，以东的180度属于东经，表示方法：“120°E”读做“东经120度”；以西的180度属于西经，表示方法：“20°W”读做“西经20度”。

7、东、西半球习惯上，自20°W经线顺时针地（或自东向西地）到160°E 经线这部分叫做西半球。

高考地理一轮复习区域地理部分教案：1 世界地理概况

学案1世界地理简况[目标定位] 1.识记世界海陆分布，各大洲的界线，海底地形、陆地地形及其分布。

2.理解并掌握世界气温和降水的分布规律及成因，世界主要气候类型的分布及成因。

3.准确识记世界主要地区的海陆轮廓、经纬度位置、交通位置和人文地理状况。

4.掌握世界主要资源的分布情况。

一、陆地和海洋1．海陆分布：世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在①______半球，海洋大多分布在②______半球。

PiOEA5WWqc2．七大洲错误!PiOEA5WWqc 3．四大洋：按面积大小顺序依次是太平洋、⑤________、印度洋和北冰洋。

二、世界的地形1．陆地地形：主要有山地、平原、⑥________、丘陵、盆地五种类型。

2．海底地形：包括⑦________、大陆坡、岛弧、⑧________、洋盆、洋中脊、海岭等主要类型。

PiOEA5WWqc三、世界气温与降水1．气温和气温的分布(1>气温的变化a．日变化：一天中，最高气温出现在⑨________________，最低气温出现在日出前后。

b．年变化错误!PiOEA5WWqc(2>气温的分布a．分布规律错误!PiOEA5WWqc b．影响因素：纬度、海陆、⑭________、洋流等。

2．降水和降水的分布(1>降水的季节变化a．降水季节分配比较均匀：如全年多雨区、全年少雨区、常年湿润区。

b．降水季节差异很大：如⑮________区、冬季多雨区。

(2>降水的分布a．分布规律错误!PiOEA5WWqcb．影响因素：纬度位置、海陆位置、地形等。

四、世界的居民和国家1．人口稠密的四个地区：亚洲⑲______和南部，欧洲以及⑳____________。

2．世界人种(1>黄色人种：主要分布在东亚、东北亚、北亚和东南亚、南亚部分和美洲。

(2>白色人种：主要分布在错误!____洲、美洲、非洲北部、错误!____洲西部和南部及大洋洲。

PiOEA5WWqc(3>黑色人种：主要分布在非洲错误!______。

高三年级地理第一轮复习教学案-世界地理全集

第1讲世界地理概况[考纲要求](1)世界的陆地和海洋。

世界海陆分布、陆地地形和海底地形的种类与分布。

各大洲地形基本特点；世界著名山脉、高原、平原。

(2)世界的居民和国家。

世界主要人种的分布。

世界的国家和地区 [知识讲解]一、大洲和大洋（1）七大洲世界海陆分布：陆地占29%，海洋占71% 大陆：亚欧（最大）、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆岛屿：面积较小的陆地格陵兰岛-世界最大群岛：马来群岛-世界最大半岛：陆地伸进海洋的部分阿拉伯半岛-世界最大亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在东半球北美洲、南美洲在西半球，南极洲跨东西半球亚、欧——乌拉尔山脉、乌拉尔河、高加索山脉、土耳其海峡亚、非——苏伊士运河、红海、曼德海峡南、北美——巴拿马运河亚、北美——白令海峡南美、南极——德雷克海峡欧、非——直布罗陀海峡、地中海大洲面积：亚洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400 欧洲1000 大洋洲900（2）四大洋太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。

大西洋：呈“S ”形。

印度洋：热带海洋面积大。

北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。

海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开（陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道二、陆地地形和海底地形（1）地形的概念：地表各种各样的形态（山脉世界最长。

在成因上有联系的一系列山脉总称为山系，最突出的是阿尔卑斯—喜马拉雅山系和科迪勒拉山系。

人们习惯上把山地丘陵分布的地区连同比较崎岖的高原叫山区大洲（3）七大洲地形特色地形特点：一般从海拔、起势起伏、地形的种类和分布等方面说明欧洲：平原为主、地势低平、平均海拔最低(300m ）单一非洲：高原为主、称为“高原大陆”，由于高原不高平均海拔低于南极洲和亚洲南极洲：冰雪覆盖、海拔最高的大洲(2350m)北美洲：西部山地、中部平原、东部高原三大地形区南美洲：西部山地、山脉以东平原、高原相间分布澳大利亚：西部高原、中部平原、东部山地复杂：亚洲中部高、四周低、高原山区面积广、平均海拔次于南极洲大陆架：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的自然延伸，深度一般不超过200m 海底地形大陆坡：大陆架外缘巨大的陡坡洋底地形：大陆坡外，有洋盆、海沟和海岭等地形世界著名山脉、高原、平原等：亚洲：喜马拉雅山脉、昆仑山、天山、阿尔泰山、西西伯利亚平原、伊朗高原、青藏高原、蒙古高原、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、贝加尔湖、咸海、阿拉伯海、孟加拉湾、日本海、鄂霍次克海、加里曼丹岛、伊里安岛欧洲：阿尔卑斯山、斯堪的纳维亚山脉、东欧平原、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、比斯开湾非洲：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、维多利亚湖、马达加斯加岛大洋洲：大分水岭、艾尔湖、塔斯马尼亚岛北美洲：落基山脉、大平原、密西西比河平原、阿巴拉契亚山脉、拉布拉多高原、西印度群岛、中美地峡、墨西哥湾、加勒比海南美洲：安第斯山脉、亚马孙平原、巴西高原、火地岛三、世界居民和国家 1、世界的人口（1）增长特点：速度加快，地区差异（2）人口密度：（3）分布及原因：稠密地区：亚洲东部、南部，欧洲及北美东部稠密地带：北半球中低纬近海地带原因：平原面积广阔，气候温暖湿润，农业历史悠久，工交、城市发达。

高三地理复习第一轮复习教案范文

高三地理复习第一轮复习教案范文教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

感谢您的阅读，以下是小编带来的高三地理复习第一轮复习教案内容，希望能帮助到您！高三地理复习第一轮复习教案1教学思路现实生活中，每当国家出台大的决策，人们都会对之加以评论，网上论坛就是其中一种最常见的形式。

受其启发笔者在《西气东输》这节课的教法设计时，就想通过模拟一个论坛的场景，教师作为论坛的坛主，学生针对教师提出的问题发表自己的观点，教师则及时地对其做出评价，并适时地引导他们，从而在规定的时间内完成教学任务。

在课前教师要求学生要通过报纸、网络等各种渠道搜集关于西气东输的资料，这样做既能保证在课堂上每位同学都有参与论坛的能力，同时又锻炼了学生查找资料并从中提取观点的能力。

课堂上通过相互交流、讨论，加上有课时的限制，所以又培养了学生控制时间，精练自己观点的能力。

再者，通过模拟对西气东输这一交通线路的设计分析，培养了学生对国家经济建设的参与意识，从而树立为国家建设做贡献的社会责任感。

本节课主要是突出学生学习的主体地位，在整个教学过程中，教师要始终与学生处于平等地位，创造轻松、和谐的气氛，鼓励每一位学生畅所欲言，积极讨论、阐述自己的观点，从而达到预期效果。

教学过程[引入] “十五”期间国家发展改革委员会先后制定实施了四大跨世纪工程：路—青藏铁路;水—南水北调;电—西电东送;气—西气东输。

其中西气东输工程于2004年12月30日全线贯通，实现商业化运营。

(展示西气东输线路示意图) 西气东输工程主干管道西起新疆塔里木的轮南油气田，向东依次经过新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏，最终到达上海。

打造了一条东西能源大动脉。

西气东输工程是继三峡工程之后又一过千亿元投资的大型工程项目。

请问同学们是否想过，这些工程项目是如何提出并被国家发改委采纳的呢?如果咱们在某个问题上想搞一个提案，要为之做什么工作呢? 这节课我们将通过对西气东输的学习来探讨这一问题。

高三地理一轮复习教案范文

高三地理一轮复习教案范文地理是一门关于地球的科学，它研究地球的自然环境和人类活动，并探讨它们之间的相互关系。

在高三地理的一轮复习中，我们需要有一个系统的教案来帮助学生复习和巩固知识。

下面是一个范文，介绍了一种高三地理一轮复习的教案。

一、复习目标和重点在开始一轮复习之前，教师需要明确复习的目标和重点。

高三地理的复习目标是帮助学生回顾和巩固他们在前两年所学的地理知识，并且培养他们的地理思维和分析能力。

复习的重点包括地球的构造和地理过程、自然环境与人类活动的关系、地理信息技术等。

二、复习方法和策略在教案中，教师需要设计一系列的复习方法和策略，以帮助学生更好地理解和记忆地理知识。

例如，可以采用讲解、讨论、实验、观察等多种方式来进行复习。

同时，教师还可以引导学生进行小组讨论和合作学习，以促进他们的互动和思维碰撞。

三、复习内容和知识点在教案中，教师需要列出复习的具体内容和知识点。

这些内容可以按照地理学科的不同分支进行分类，例如地球的构造和地理过程、自然环境与人类活动的关系、地理信息技术等。

对于每个知识点，教师可以提供相关的案例和实例，以帮助学生理解和应用知识。

四、复习活动和实践教案中还需要设计一些复习活动和实践，以帮助学生更好地理解和应用地理知识。

例如，可以组织考察活动，让学生亲自去实地观察和调查，以增强他们对地理现象和过程的认识。

同时，教师还可以设计一些实验和模拟活动，以提高学生的实践能力和解决问题的能力。

五、复习评估和反馈在教案中，教师需要设计一些复习评估和反馈的方式，以检查学生的学习情况和进展。

例如，可以组织小测验、作业和考试，以评估学生对地理知识的掌握程度。

同时，教师还可以提供及时的反馈和建议，以帮助学生改进学习方法和提高学习效果。

六、复习计划和时间安排在教案中，教师需要制定一份复习计划和时间安排，以确保复习工作的有序进行。

复习计划可以按照不同的知识点和内容进行划分，同时还需要考虑学生的学习进度和时间分配。

2024年高三地理一轮复习教案标准版,可打印

2024年高三地理一轮复习教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自《高中地理》教材，主要针对第一章“自然地理”的第四节“地球的运动”进行深入讲解。

内容包括地球自转和公转的基本概念、地球运动产生的地理现象、地球运动与人类活动的关系等。

二、教学目标1. 让学生掌握地球自转和公转的基本概念，理解地球运动产生的地理现象。

2. 培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高地理素养。

3. 激发学生对地理学科的兴趣，培养学生热爱科学、探索未知的情感。

三、教学难点与重点教学难点：地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。

教学重点：地球自转和公转的基本概念，地球运动与人类活动的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、课本、练习册。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示地球自转和公转的动画，引导学生观察现象，提出问题，激发学生兴趣。

2. 知识讲解：（1）地球自转的概念、方向、速度、周期。

（2）地球公转的概念、方向、速度、周期。

（3）地球运动产生的地理现象：昼夜更替、时差、四季变化、五带划分等。

3. 实践情景引入：结合实际情况，让学生举例说明地球运动对人类活动的影响。

4. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，及时发现问题并改正。

六、板书设计1. 地球自转和公转的基本概念2. 地球运动产生的地理现象3. 地球运动与人类活动的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地球自转和公转的概念、方向、速度、周期。

（2）举例说明地球运动产生的地理现象。

（3）结合实际，分析地球运动对人类活动的影响。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对地球运动的基本概念掌握较好，但在分析地球运动对人类活动的影响方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和练习。

2. 拓展延伸：引导学生关注地理学科的前沿知识，了解地球运动对全球气候变化、自然灾害等方面的影响，提高学生的地理素养。

高三地理一轮复习：世界地理教案(第3课时)

高考一轮复习世界地理第三课时【设计思路】由于高中与初中地理知识内容具有不可分割的承接关系，在考试中将会涉及初中地理课程中的世界地理。

本节课的复习思路一是引导学生对世界地理进一步复习深化，以区域图为抓手建构学生头脑中的“脑地图”；二是建构“世界地理”知识框架，江苏地理中主要侧重人地关系的考查，把所学的解决问题的方法落实到具体区域，所以在教学时要重点培养学生区域地理特征分析的一般思路，分析各区域的地理特征，应从区位入手分析；三是进行典型例题的解题训练和解题方法归纳解。

在复习备考中，梳理地理知识，构建知识框架，探索解决问题的思维方法和思维过程，提炼解答同类试题的思路、技巧和方法，构建思维模式，并运用思维模式进行迁移、重整、变换，解决新知识、新问题，优化解题能力。

所复习的世界地理与中国地理都是紧密的以区域为载体为背景材料考查区域可持续发展的途径。

区域地理特征分析的一般思路分析各区域的地理特征，应从区位入手，从整体上把握，具体思路和程序如下所示：第三课时：世界主要地区与国家之六个国家【课堂活动设计】一、日本1．范围：由图中的四个大岛a________、b 本州、c______、d 九州以及数千个小岛及周围海域组成。

2．地形：以山地为主，多火山、地震。

位于________________________交界处，地壳活跃。

3．气候：图中a 岛和b 岛属于温带季风气候，c 岛和d 岛属于____________________________气候。

4．主要工业区：日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，主要工业区有图中的e______工业区、f________工业区、g______工业区、h北九州工业区以及濑户内海沿岸工业区。

【典型例题1】阅读材料，回答下列问题材料一2011年3月11日，日本东部海域发生9.0级强烈地震，地震及其引发的海啸造成了日本福岛核电站泄漏事故。

材料二2011年3月16日2：00(世界标准时间)，东亚部分地区等压线图(图19)。

高三地理一轮复习教案

高三地理一轮复习教案一、教学目标1.巩固和深化高中地理基础知识，形成系统知识结构。

2.提高学生的地理思维能力和解题技巧。

3.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1.高中地理必修一、二、三教材内容2.近年高考地理试题特点及趋势三、教学重点与难点1.重点：地理基本概念、基本原理、基本规律2.难点：地理综合分析、实际应用四、教学过程第一课时：地理基础知识复习1.导入新课同学们，大家好！今天我们要进行高三地理一轮复习的第一课时，我们来回顾一下地理基础知识。

请大家思考一下，地理学科研究的主要内容是什么？2.复习地理基础知识（1）地理基本概念：地形、气候、水文、土壤、植被等（2）地理基本原理：地球运动、大气环流、水循环、地质作用等（3）地理基本规律：地域分异规律、地域联系规律、地域差异规律等（1）地理基础知识在现实生活中有哪些应用？（2）如何运用地理知识解释我国不同地区的地理特征？4.课堂小结本节课我们回顾了地理基础知识，包括基本概念、基本原理和基本规律。

希望大家在复习过程中，能够将这些知识内化为自己的能力。

第二课时：地理综合分析能力培养1.导入新课同学们，上一节课我们复习了地理基础知识，那么如何运用这些知识进行综合分析呢？今天我们就来学习地理综合分析能力的培养。

2.地理综合分析实例讲解（1）实例一：分析我国四大地理区域的形成原因（2）实例二：分析长江流域洪涝灾害的成因及防治措施3.小组讨论（1）如何运用地理知识分析区域地理特征？（2）在实际生活中，如何运用地理综合分析能力解决实际问题？4.课堂小结本节课我们学习了地理综合分析能力的培养，通过实例讲解和小组讨论，希望大家能够掌握综合分析的方法，并在实际应用中不断提高。

第三课时：地理实际应用能力培养1.导入新课同学们，上一节课我们学习了地理综合分析能力，那么如何将地理知识应用于实际生活呢？今天我们就来学习地理实际应用能力的培养。

2.地理实际应用实例讲解（1）实例一：分析我国城市发展趋势及城市规划（2）实例二：分析全球气候变化对我国农业的影响3.小组讨论（1）如何运用地理知识解决现实生活中的问题？（2）在实际生活中，如何提高地理实际应用能力？4.课堂小结本节课我们学习了地理实际应用能力的培养，通过实例讲解和小组讨论，希望大家能够将地理知识应用于实际生活，提高解决实际问题的能力。

地理一轮复习第十一章世界地理第2讲世界重要地区教学案

第2讲世界重要地区考纲考情核心素养思维导图［考纲展示]亚洲、东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、极地地区等地区的区域地理特征。

[考情分析］以区域图或地理要素分布图为依据，考查区域地理特征、成因及其影响是高考考查的重点。

1。

区域认知：以某区域的背景材料或区域图为载体，分析该区域的地理特征及其影响因素。

2。

综合思维：运用地理环境整体性原理分析区域内部各自然要素之间的相互关系，对比找出各自的优势和不足,因地制宜提出区域可持续发展的方向。

授课提示：对应学生用书第248页考点一亚洲、东南亚1．一个大洲——亚洲（1）位置错误!（3）亚洲的自然环境特征地形以高原山地为主,中部高，四周低气候复杂多样，季风气候显著,大陆性气候分布广河流多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边海洋，水能资源丰富(4）人文地理特征①人口稠密:东亚、东南亚、南亚是人口稠密的地区。

②多样的地域文化：面积大，自然环境多样，文化类型多样。

③经济发展差异:大部分属于发展中国家。

2．东南亚(1）位置和范围①位置:地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”.马六甲海峡扼十字路口的咽喉。

②范围：包括中南半岛和马来群岛两部分。

(2）自然地理环境特征(3)人文地理环境特征①人口特征：人口稠密，分布不均；多信奉佛教；华侨众多.②经济特征——以初级产品输出为主。

农业世界最大的热带经济作物产区;世界主要的稻米产区工业加工工业发展迅速城市中南半岛的城市多分布于河流沿岸及河口三角洲;岛屿的城市多分布于沿海平原1．东亚与中亚的地理特征2．东南亚与南亚的地理特征［知识拓展］南亚地区水旱灾害频繁的原因分析南亚水旱灾害频繁主要是降水的季节变化和年际变化大,这是由西南季风强弱决定的，若西南季风来得太早，或去得太晚，或风力太强，就容易发生水灾；若西南季风来得太晚,或去得太早，或风力太弱时，就容易发生旱灾.考法一东南亚的自然环境命题点睛：以西亚、东南亚、西欧和北美等世界热点地区局部图为切入点，考查区域地理位置的重要性、地形特征及成因、气候特征及影响因素、工农业生产等。

2024届高考地理第一轮复习第2单元第1讲课时3世界的气候

上一页
返回导航
下一页
第二单元世界地理
3．大气环流(气压带、风带) (1)气压带：赤道低气压带——盛行上升气流，易成云致雨，多阴雨天气；副热带高气压带——盛行下沉气流，多晴朗干燥的天气；副极地低气压带——盛行上升气流，易成云致雨，多阴雨天气。 (2)风带性质：信风——一般是温暖干燥，但如果是从海洋吹向陆地，则变性为温暖湿润；西风——温凉湿润，带来温差小的阴雨天气；极地东风——寒冷干燥。
安第斯山脉
低
上一页
返回导航
下一页
第二单元世界地理
【特别提醒】 (1)特殊位置的气候分布 ①热带雨林气候：非洲马达加斯加岛的东侧、澳大利亚东北部、巴西高原东南部、中美洲东北部。 ②东非高原赤道地区的热带草原气候。 ③南美洲巴塔哥尼亚高原形成的温带大陆性气候。 ④南北美洲西海岸形成南北延伸、南北更替的多种气候。 ⑤澳大利亚东南部和新西兰南北二岛的温带海洋性气候。
第二单元世界地理
第一讲世界地理概况第3课时世界的气候
第二单元世界地理
01
生态原图自主填绘
02
课堂互动考点突破
03
试做真题感悟高考
上一页
返回导航
下一页
第二单元世界地理
[学习目标] 1.掌握世界气候的类型及分布；根据世界气候的分布图，说明主要气候类型的分布规律，并分析形成原因。(综合思维) 2.根据各种气候资料图，正确判断气候类型，并能描述其特征，分析其成因。 (综合思维)
上一页
返回导航
下一页
第二单元世界地理
气候带气候类型气候成因气候特点分布规律
典型地区
热带
热带雨林气候
赤道低气压
亚马孙河流域、

2024届高考一轮复习地理教案(新教材人教版)：世界主要气候类型

课时19世界主要气候类型1．世界气候分布规律与大气环流、洋流的关系(以北半球为例)2．世界主要气候类型气候类型分布气候成因气候特点热带热带雨林气候南北纬10°之间赤道低压带控制，盛行上升气流全年高温多雨热带草原气候南北纬10°～20°之间赤道低压带和信风带交替控制全年高温，分干、湿两季热带季风气候大致在10°N～25°N大陆东岸海陆热力差异和气压带、风带的季节移动全年高温，分旱、雨两季热带沙漠气候南北纬20°～30°的大陆内部和西岸副热带高压带或信风带控制全年高温少雨亚热带亚热带季风和季风性湿润气候南北纬25°～35°的大陆东岸海陆热力差异冬季低温少雨，夏季高温多雨地中海气候南北纬30°～40°的大陆西岸副热带高压带和西风带交替控制冬季温和多雨，夏季炎热干燥温带温带季风气候北纬35°～55°的大陆东岸海陆热力差异冬季寒冷干燥，夏季高温多雨温带大陆性气候南北纬30°～40°至60°～65°的大陆内部与大陆东岸终年受大陆气团控制冬寒夏热，干旱少雨温带海洋性气候南北纬40°～60°的大陆西岸全年受西风带控制全年温和多雨亚寒带亚寒带针叶林气候北纬50°至北极圈的大陆全年受极地气团控制冬长严寒，夏短温暖3.几种易混气候类型的比较4.特殊地区气候类型5.气候类型的判读0 ℃之间最热月均温＜10 ℃寒带气候确定具体的气候类型降水量的年内分配情况年雨型热带热带雨林气候＞2 000 mm温带温带海洋性气候700～1 000 mm 夏雨型热带热带草原气候750～1 000 mm；热带季风气候1 500～2 000 mm亚热带亚热带季风气候800～1 500 mm温带温带大陆性气候＜300 mm；温带季风气候500～800 mm冬雨型亚热带地中海气候300～1 000 mm少雨型热带热带沙漠气候＜200 mm温带温带沙漠气候＜200 mm寒带苔原气候、冰原气候＜250 mm(全国文综Ⅲ)澳大利亚(图1)某地区降水稀少，自然景观极度荒凉，气温年较差大，夏季最高气温可达50 ℃，冬季气温较低。

高三地理一轮复习世界地理教案高三全册地理教案__2

诚西郊市崇武区沿街学校世界地理〔第8课时〕【考试说明要求】【教学目的】1．学会运用比较法、综合法分析主要地区或者者国家的地理特征。

2．通过拓展训练题到达对考试要点的触类旁通、举一反三。

【重难点分析】1、复习重点：学会区域自然要素、社会经济要素的分析方法和区域自然、人文地理的综合分析方法，学生分析总结某国家的自然和人文特征。

2、复习难点：根据区域特点如何因地制宜实现区域的可持续开展。

1.读“南亚和南美洲最大国家的地理简图〞，答复以下问题。

(1)甲图所示国家是________；乙图所示国家是______。

按照其消费力程度，它们均属____________，在地区和世界政治经济中的作用正在不断增强。

(2)根据图示，两国均利用本国丰富的________(矿产)资源出口矿石，并建立了本国的________工业。

(3)甲图①②③④四大城中，________(填数码)是以新兴工业为主的城；乙图⑤⑥⑦⑧四个城中，________(填数码)为自由贸易区和电子工业中心。

(4)在开展耕作业方面，两国一样的有利自然条件是什么？两国在开展农业方面各有什么制约因素？1．(1)印度巴西开展中国家(2)铁、锰(黑色金属)钢铁(3)④⑤(4)面积广阔(或者者地形平缓)，水热资源丰富。

甲国西南季风进退和强弱年际变化大，降水不稳定，常发生水旱灾害；乙国北部广阔热带雨林地区不宜大规模开发。

2.图13为非洲局部地区年降水量分布图，读图答复以下问题。

(12分)(1)图中①②两地年降水量非常丰富的原因是：(4分)①地：________________；②地：__________________。

(2)①③两地纬度相当，但③地年降水量较少，其主要原因是________________________；④地处于沿海，年降水量小于内陆，其主要原因是________________________。

(4分)(3)⑤⑥两地相比，年降水量相近，成因不同：⑤地______________；⑥地______________。