人物形象答题技巧

阅读理解题：人物形象题怎么答
我们经常遇到这样的题目：结合文章内容，简要分析文中的XX是一个怎样的人。

首先，我们认真审题，规范答题格式。

看清要求：1.结合文章内容；2.要进行简要分析；3.要总结概括某某的人物形象（总结词）。

综上，建议的答题的格式
总结词，从文中的……（结合文章内容分析）可以看出。

例如：
我的叔叔于勒是一个怎样的人，请结合文章内容具体分析。

答：自食其力（总结词），从文中他虽然穷困潦倒，但不愿拖累家人，以卖生蚝为生，可以看出于勒是一个自食其力的人（结合文章分析）。

注：审清题目，要你分析你就分析，4分就最少答两点，6分最少答三点。

多答不扣分。

其次，我们不仅要有格式，还要积累一定的总结人物形象的词汇。

例如：谦卑、固执、圆滑、善良、懦弱、胆小怕事、活泼开朗、古灵精怪、目中无人、温文尔雅、重情重义、开朗大方、性格活泼、乐天达观、成熟稳重、幼稚调皮、温柔体贴、内向害羞、外向开朗、善解人意、风趣幽默、积极进取、小心谨慎、悲观失意、好吃懒做、处事洒脱、视死如归、附庸风雅……
积累这些词汇，才能在考试的时候信手拈来。

接着：人物分类，知点知面
现在，我要讲很重要的一点，是我自己的一点心得。

很多同学会了格式，积累了词汇，但依然写不准确。

不知道如何分析。

我们想一想，我们经常考的都是哪几类的人物？
第一种：伟大而著名的“大人物”
伟大的政治家，战火中牺牲的革命烈士，为祖国事业奉献一生的科学家，默默耕耘一生的文学家……
那这些成了“家”的人，有没有共同点呢？哪些词汇可以用来形容他们。

这个时候，你仅仅只用善良、简单，这样的词汇，就不足以概括人物的灵魂。

这些人，之所以成功著名，为人们所谨记，他们一定是品格伟大的，有奉献精神的，执着，有着坚定信念的人。

可能涉及到的词汇：朴素、节俭、纯洁、坚毅、执着、强烈的信念感、视死如归、伟大的奉献精神。

第二种：“大人物”的对面，是“小人物”
小人物里面有作者持褒奖态度的小人物，也有持批评态度的小人物。

有一些生活在社会底层的人，他们纯洁、善良、朴实，身上有着人性的闪光点。

他们勤劳、豁达乐观、坚毅质朴、纯洁善良、节俭、谨小慎微……
有一些社会中的小人物，他们狡猾、懦弱、欺软怕硬、固执、圆滑、刚愎自用、固执、思想陈腐、市井、封建迷信、愚昧……
在作者写小人物的时候，我们往往还要想一想，无论是作者持褒奖的态度，还是批评的态度，是不是里边还有揭露小人物的辛酸，对其充满同情。

第三种：不是“大人物”，也不仅仅是“小人物”，是“亲人”。

我们经常遇到一些阅读理解，写作的对象就是“父亲”“母亲”“后爸”“后妈”“哥哥”“嫂子”。

长沙中考语文的阅读理解《雪地里的红棉袄》就是写嫂子的。

对主体是亲人的写作，作者往往文风质朴，情感真挚。

那一辈的父母、兄嫂，往往的坚毅质朴的，也可能是固执己见的，但是他们一定是善良的，深爱着自己的家的。

可能涉及到的词汇：善良、朴实、淳朴、勤劳、节俭、固执、深爱自己的孩子、劳苦一生、
幽默、善解人意、体贴……
文学作品里的人物千差万别，市井小人也好，陈腐的知识分子也好，腐败的贪官污吏也好，狂妄自大、附庸风雅的商人也好，人物形象是千差万别的。

当然，我说的只是常见的几种，这个分类也不见得多么科学。

再次：答题全面，注意人物的多重性。

有的同学在答题，或者分析问题的时候，思想很简单。

觉得作者对人物持表扬态度，就看不见人物的缺点；觉得作者对人物持批评态度，就看不见人物的优点。

要知道，人本身就是一个复杂的动物，人性也是一个复杂的事情，我们在平时分析时，就要注意人物的多重属性，答题要全面。

善良的小人物，也可能行为粗鲁。

为了家庭付出一切的老父亲，也可能固执己见。

《我的叔叔于勒》这篇课文中，我们分析菲利普先生和菲利普太太，很多同学批评这两个任务市侩，以金钱衡量亲情，冷酷无情等等。

但是，很少有同学看到，菲利普先生为家庭的付出，菲利普太太的勤俭节约，这对夫妻作为小人物的辛酸。

不是说，一定要在“不好”的人物身上找优点，也不是说一定要在“好”的人物上找缺点。

而是，我们在很肯定的答案面前，要停下来想一想，他还有别的属性吗？我是不是答完整了。

毕竟语文，A与B之间就是一分一分的较量啊。

最后：分析方法：抓课文中已有的词汇+分析人物相关情节总结词汇
有时候，文本当中有直接的评价，我们圈出来就可以了。

没有的时候，我们就要分析相关的情节，去总结人物的特性。

圈词当然没问题，有问题的是分析总结。

分析时要注意，我们一定要抓灵魂属性。

在分析《范进中举》这篇课文的时候，范进找胡屠户借钱赶考，胡屠户辱骂范进，范进唯唯诺诺。

同学们抓住这个情节，总结出范进孝顺、善良。

这里到底是不是因为善良、因为孝顺而唯唯诺诺呢？范进面对胡屠户的辱骂，却不敢吭声，最主要的原因，是他卑微惯了，唯唯诺诺习惯的，懦弱惯了。

他唯唯诺诺，是因为他怯懦麻木，逆来顺受，而不是因为善良、孝顺。

所以，在平时上课的过程中，就要勤于思考，想一想，你分析的对吗？你说的是人物的核心、灵魂属性吗？
所以，最后我们来总结一下，如何写人物形象的题目。

认真审题，格式正确；积累词汇，学会分类；答题全面，多重属性；圈词总结，分析准确。

步骤一：概括人物形象的五个常见的角度
1．从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。

2．从塑造人物形象的方法入手通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理、神态等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象特征。

这是概括分析人物时最需要关注的一点。

3．从分析情节入手，把握人物的形象特征情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起了人物之间的关系、人物命运的变化来展开的，在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。

4．从分析环境入手，探究人物的命运及其思想性格之所以如此的原因首先，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。

其次小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。

这样才能既准确把握人物鲜明的个性，又深
切理解人物的社会意义。

5．从人物之间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，把握主要人物的性格特征。

作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。

步骤二：明确人物形象的分类以及其对应的作用
一、主要人物的作用
1．考虑对情节的作用----对情节的推动作用。

人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。

2．考虑对主题的作用----对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意，反映的社会现实和寄托的情感。

3．考虑对社会的作用----分析人物形象的社会意义，理解人物对当代社会的思想指导作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。

二、次要人物的作用及其分析角度
1．牵线搭桥，关联情节在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。

通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合到一起，推动情节发展。

他们主要担当特定的角色，起到一定的叙事作用。

2．侧面衬托.....，个性鲜明侧面衬托，就是通过对其他人物、事件的叙述和描写，来衬托主要人物。

3．渲染....气氛，奠定....基调很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。

渲染气氛的次要人物多是群体人物。

4．揭示....主题，增添魅力小说中的次要人物不只和主要人物息息相关，也和作品的主题思想血肉相连，也就是说，次要人物的设置是为设置主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。

三、物象的作用及其分析角度
如果小说中引入特别重要的物件，其基本作用不外乎以下三点：
1. 突出人物...性格
2. 揭示深化...主题
3. 有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。