部编三年级语文上册一张贺卡
三年级新年祝福卡片制作方法
三年级新年祝福卡片制作方法新年即将来临，作为三年级的小朋友们，也可以用自己的小小手工制作一张特别的新年祝福卡片，送给家人、老师、朋友或者爱心人士。
在这个过程中，不仅可以锻炼动手能力，还可以表达对亲人和朋友的祝福之情，让他们感受到你的关爱。
下面就让我来介绍一下制作新年祝福卡片的方法吧！材料：1. 彩纸：红色、绿色、黄色、蓝色等各种颜色的彩纸，可以根据自己的喜好选择。
2. 剪刀：用于剪纸和修整卡片的边缘。
3. 胶水：用于粘贴卡片的各个部分。
4. 双面胶：用于固定一些小装饰物。
5. 彩笔或者钢笔：用于书写祝福语或者装饰卡片。
步骤：1. 准备彩纸：首先，你需要准备各种颜色的彩纸，可以选择自己喜欢的颜色，也可以用多种颜色进行搭配。
将彩纸铺在桌面上，准备好以后要用到的颜色和尺寸。
2. 制作卡片底板：取一张大一些的彩纸，可以选择红色或者绿色作为卡片的底板。
然后将这张彩纸对折，用剪刀修整成卡片的形状，使两边对称。
3. 制作卡片装饰：在卡片的表面，你可以用黄色或者蓝色的彩纸剪出一些小图案，比如小花、小星星、红包、福字等。
然后用胶水将这些小图案粘贴在卡片的表面，可以根据自己的喜好设计图案的位置和排列。
4. 添加装饰物：你还可以在卡片上添加一些装饰物，比如闪闪发光的小贴纸、彩色的丝带、闪粉等。
用双面胶将这些装饰物固定在卡片上，使卡片更加有趣和美丽。
5. 书写祝福语：在卡片的内侧，你可以用彩笔或者钢笔书写一些新年祝福语，比如“新年快乐”、“心想事成”、“好好学习，天天向上”等。
可以在祝福语的周围添加一些小图案或者小装饰物，使卡片更加生动有趣。
6. 整理卡片：最后，用剪刀修整卡片的边缘，使其更加整齐美观。
然后将卡片对折，将制作好的新年祝福卡片放入信封中，就可以送给亲人、朋友或者老师了。
制作新年祝福卡片，不仅可以锻炼动手能力，还可以表达自己对亲人和朋友的祝福之情。
在制作的过程中，你可以尽情发挥自己的想象力和创造力，设计出简单而富有创意的卡片。
部编版三年级上册语文 第六单元知识小结
第六单元知识小结读准字音洞庭．(tíng)相宜．(yí)未．磨(wèi)富饶．(ráo)瑰．丽(guī)海参．(shēn)威武．(wǔ)鸟粪．(fèn)树梢．(shāo) 药材．(cái)来临．(lín)海滨．(bīn)海鸥．(ōu)理睬．(cǎi)石凳．(dèng)写对字形(写一写,并组词)孤:挺:刮:躺:提示:“孤”的右边是“瓜”而不是“爪”。
多音字抹 mǒ(淡妆浓抹)磨 mò(石磨) mò(抹墙) mó(磨刀)mā(抹布)角 jiǎo(角度)参 cān(参加)jué(角色) cēn(参差)shēn(人参)臂 bei(胳臂)兴 xīng(兴隆) bi(手臂) xing(高兴)舍shě(舍得)shè(宿舍)形近字断(断开)孤(孤独)镜(镜子)继(继续) 狐(狐狸) 境(环境)贵(富贵)滨(滨海)刮(刮风)责(责任) 缤(缤纷) 乱(慌乱)近义词茂密—茂盛富饶—富裕优美—优雅理睬—理会寂寞—孤寂喧闹—喧哗反义词富饶—贫瘠丰富—贫乏茂密—稀疏喧闹—寂静热闹—冷清干净—肮脏词语解释富饶:物产多,财富多。
五光十色:形容色彩鲜艳,式样繁多。
浩瀚:水势广大的样子。
葱葱茏茏:草木苍翠茂盛的样子。
词语搭配词语盘点1.带虫字旁的形声字:蝌蚪．．．．蚂蚁．．飞蛾．螃蟹．．蜘蛛2.带鱼字旁的形声字:鲤．鱼鲫．鱼鲨．鱼鲸．鱼鲈．鱼词语归类懒洋洋(ABB式词语):慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄香喷喷例句:夜晚,我静悄悄地走进了这片空荡荡的树林。
仿写句子1.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像．．．分枝的．．．绽开的花朵,有的像鹿角。
仿写:这座山上聚集着各种各样的树木,有的像威严的哨兵,有的像霸气的卧龙。
2.一棵棵．．．．撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,．．．榕树就像一顶顶挡风雨。
部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习题
部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习题1. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。
①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______2. 判断题。
（1）“这小伙子真结实”和“这凳子真结实”中的“结实”意思一样。
（）（2）“妈妈……我……我……撒谎了。
”这句话中的省略号表示内容的省略。
（）（3）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达的意思是有区别的，不可混用。
（）（4）“我喜欢看《晨报》、《扬子晚报》、《童话大王》等报纸。
”这句表达正确。
（）（5）通常，在文中起承上启下作用的句子叫过渡句。
（）3. 给下列句子加上标点符号。
（1）______会背了______孙中山说着______就把那段书一字不漏地背了出来______（2）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了______4. 请根据括号里的意思，用“，”在下列句中相应的地方断句。
①贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。
（贝贝着急）②贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。
（妈妈着急）③贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。
（爸妈着急）5. 读课文《快乐国奇遇记》，给下面文段填上适当的标点符号。
过了五十分钟______买主自言自语说______这下______我那可怜的驴子肯定已经淹死了吧______于是______他开始拉起绳子来______拉呀______拉呀______咦______拉出来的不是一头死驴______而是一个木偶______6. 给下面的句子加标点①青菜______白菜______萝卜______茄子和西红柿我都爱吃______②小兵对我说______刘敏______明天是星期日______我们一同去刘奶奶家搞卫生______好吗______7. 加上标点。
①爷爷满面红光______望着奶奶说______夕阳真美呀______②它那圆圆的脸涨红了______把身边的云染成了黄色______红色______紫色______8. 给下列句子加标点。
最新部编人教版三年级语文上册课文课后习题参考答案（全册）
统编版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。
0441.部编版三年级语文上册第六单元知识小结
第六单元知识小结读准字音洞庭．(tíng)相宜．(yí)未．磨(wèi)富饶．(ráo) 瑰．丽(guī)海参．(shēn)威武．(wǔ)鸟粪．(fèn) 树梢．(shāo)药材．(cái) 来临．(lín) 海滨．(bīn)海鸥．(ōu)理睬．(cǎi)石凳．(dèng)写对字形(写一写,并组词)孤:挺:刮:躺:提示:“孤”的右边是“瓜”而不是“爪”。
多音字抹mǒ(淡妆浓抹)磨mò(石磨)mò(抹墙)mó(磨刀)mā(抹布)角jiǎo(角度) 参cān(参加)jué(角色)cēn(参差)shēn(人参)臂bei(胳臂) 兴xīng(兴隆)bi(手臂) xing(高兴)舍shě(舍得)shè(宿舍)形近字断(断开)孤(孤独)镜(镜子)继(继续)狐(狐狸) 境(环境)贵(富贵)滨(滨海)刮(刮风)责(责任) 缤(缤纷) 乱(慌乱)近义词茂密—茂盛富饶—富裕优美—优雅理睬—理会寂寞—孤寂喧闹—喧哗反义词富饶—贫瘠丰富—贫乏茂密—稀疏喧闹—寂静热闹—冷清干净—肮脏词语解释富饶:物产多,财富多。
五光十色:形容色彩鲜艳,式样繁多。
浩瀚:水势广大的样子。
葱葱茏茏:草木苍翠茂盛的样子。
词语搭配词语盘点1.带虫字旁的形声字:蝌蚪．．蚂蚁．．．．蜘蛛．．飞蛾．螃蟹2.带鱼字旁的形声字:鲤．鱼鲫．鱼鲨．鱼鲸．鱼鲈．鱼词语归类懒洋洋(ABB式词语):慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄香喷喷例句:夜晚,我静悄悄地走进了这片空荡荡的树林。
仿写句子1.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像．．．分枝的鹿角。
．．．绽开的花朵,有的像仿写:这座山上聚集着各种各样的树木,有的像威严的哨兵,有的像霸气的卧龙。
2.一棵棵．．．榕树就像一顶顶．．．．撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习题(含答案)
2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习题（含答案）1. 句子练习。
（1）给句子加标点。
______不行太少啦______他轻轻地摇摇头______小梁说______真的弄点吃的不容易啊______有时候等了半夜也不见鱼上钩______为了弄一点儿鱼饵______我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓______（2）《三国演义》、《水浒传》是古代四大名著。
（修改病句）（3）群马疾驰，向我们飞来。
（改为比喻句）（4）洪水吞没了小伙子。
（改为“被”字句和“把”字句）（5）小艇像新月。
（扩句）（6）死亡在洪水的狞笑声中逼近人们。
（缩句）（7）小红学习好。
小红爱劳动。
（用关联词语把两句话合成一句话）（8）你不像个党员。
（改为反问句）（9）把下面的词语组成一句通顺的话，再改写成反问句。
祖国欢欣鼓舞人民诞生伟大了中国感到的2. 读课文《一个小山村的故事》，填上适当的标点符号一年年______一代代______山上的树木不断减少______裸露的土地不断扩大______树木变成了一栋栋大大小小的房子______变成了各式各样的家具______还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟______消失在天空中了______3. 给下列句子加标点符号。
①毛老师又亲切地对陈毅说______以后做事要多多留心______②圆圆摇摇头说______明年______我该上小学啦______③______我们是去找小华______还是去找小明______小林问我______4. 这篇课文《狼和小羊》中使用了大量的“？”和“！”，是因为（）。
A .狼找尽借口想吃小羊，小羊在极力申辩。
B .因为它们在赞叹。
C .因为狼和小羊充满疑问。
5. 给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。
①老渔翁说______孩子们______你们知道翠鸟的家在哪里______沿着小溪上去在那高高的石壁上______洞口很小______里面又很深______不容易上啊______②吃过午饭______爸爸拉着我的手说______走______蕾蕾______咱们到新华书店去逛逛______6. 将正确答案的序号填在横线上。
最新部编版三年级语文上册标点符号专项练习题
最新部编版三年级语文上册标点符号专项练习题1. 给青蛙写的诗加上标点符号。
呱呱呱呱呱呱呱2. 给下面一段对话加上合适的标点、老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道3. 给下面的句子填上合适的标点。
①外公拿起一块干毛巾______问我______丹丹______你淋湿了吗______没有哇______你那把大伞把我整个儿都包住了呢______我说______②医生转念间被贝贝的勇敢震撼了______在年幼的贝贝的大脑中______他认为输血会失去生命______但他仍然肯输血给妹妹______③她找哇______找哇______终于在一座山上找到了一个很小的泉眼______4. 读下面一段话，点标点文成公主出发去土蕃了______她从京城带上青稞______豌豆______油菜______小麦______荞麦等种子和各种耕种技术______还有许多铁匠______木匠______石匠______也跟着文成公主一起进藏了______5. 句子乐园。
①用“……像……一样”写一个打比方的句子。
②妈妈送给我一张贺年卡。
（改为“把”字句）③天空几朵蓝蓝的飘着白云（连词成句，并加上标点。
）④孔子是远近闻名的老师。
（缩句）⑤我推测这件事一定是小明做的。
（修改病句）6. 给下面的句子加上标点符号，写到横线上。
（1）你会游泳吗______（2）下课了______同学们在操场上玩______（3）我们的学校真美呀______7. 读课文《民族英雄戚继光》，给下面文段填上适当的标点符号。
涨潮时______浅滩没入水中______小岛四周一片汪洋______落潮时______水退滩出______又是一片泥泞______人马一踏上去______就会陷进烂泥里______8. 加上标点符号。
①唱啊______跳啊______敬爱的老师______亲爱的伙伴______我们一起度过这快乐的时光______②今天真是个欢乐的节日______9. 读课文《再见了，北京》写出下列句子的标点符号。
三年级上册语文习作：续写故事课件+素材
开门见山 交代了故事 发生的背景。
晓明的生日到了。刚下课，老师 就拿着蛋糕走进教室，班里瞬间沸腾 起来，“晓明，生日快乐！”同学们 齐声祝福。老师示意我们安静下来， 然后把“小寿星”李晓明请上讲台， 并亲手为他戴上生日帽。
也许是幸福来得太突然，李晓明 有点儿不知所措。他一会儿看看同 学，一会儿望望老师，不好意思地 笑了。
任务： 展开合理想象， 续写精彩故事
活动1
观察连环画
观察下面的三幅图，找一找谁是李晓 明，并试着说说每幅图讲了什么内容。
李晓明
人物：同学们
事件：讨论过生日的场景 神态：兴高采烈 细节：生日蛋糕、全家人一
起过
人物： 李晓明 事件： 独自沉思
神态： 伤感难过
细节： 快过生日了，父母 还在外地
人物： 一对同桌 事件： 商量给李晓明过生日 神态： 认真 细节： ……
描写，表现 出李晓明兴 奋、激动的 心情。
了气球帽，并把大蛋糕拿到他面前，让 他许愿。李晓明双手合十，许完愿便吹 灭了蜡烛，大家一齐欢呼，纷纷送上自 己准备的生日礼物。 不知是谁抓起一把 奶油向李晓明的脸上抹去，他的脸本来 红红的，此刻却被涂了一层白。其他同 学见状，也纷纷把抹了奶油的手向小寿 星的脸上伸去。“哈哈哈……”同学们 的欢声笑语传遍了教室的每一个角落。
（部编版）三年级 上
续写故事
本课目标
文化自信
引导学生观 察图画，预 测故事，想 象接下来会 发生什么。
语言运用
锻炼学生的语 言能力，培养 学生的想象力， 能够把故事续 编完整，并且 能尽量做到续 编的故事生动 有趣。
思维能力
培养学生 的想象力 和创造性 思维，学 会预测并 续编故事。
审美创造
观察插图， 学会预测 并续编故 事。
部编版(统编版)三年级语文上册12总也倒不了的老屋教案-作业及答案-教学反思
12 总也倒不了的老屋【教学目标】1．会认“暴、凑”等8个生字，会写“洞、准”等13个生字，正确读写“准备”“墙壁”等词语。
2．理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。
3．一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。
【教学重点】1．通过感情朗读，体会老屋善良、富有同情心的美好品质。
2．学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。
【教学难点】学习预测故事，续编故事。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1．会认“暴、凑”等8个生字，会写“洞、准”等13个生字，正确读写“准备”“墙壁”等词语。
2．引导学生体会关键词语和句子，积累语言。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】课堂作业新设计】一、一锤定音（在加点字的正确读音后画“√”）。
凑．近 còu （）张．开 zhānɡ（）chòu （） zānɡ（）偶．尔ǒu（）喵．喵 miáo （）yǔ（） miāo（）二、看拼音，写词语。
pò dònɡ zhǔn bèi bào yǔ( ) ( ) ( ) qiánɡ bì chī bǎo zhuànɡ dào( ) ( ) ( )三、词语连线。
小小的声音又大又漂亮的网飞快地爬叽叽地响吱吱呀呀地叫着参考答案一、còu （√） zhānɡ（√）ǒu（√） miāo （√）二、破洞准备暴雨墙壁吃饱撞到三、小小的声音又大又漂亮的网飞快地爬叽叽地叫着吱吱呀呀地响第二课时【课时目标】1．理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。
2．一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】【课堂作业新设计】一、形近字组词。
洞( ) 准( ) 暴( )同( ) 堆( ) 瀑( )壁( ) 撞( ) 抱( )碧( ) 童( ) 饱( )二、注音。
部编人教版三年级语文上册标点符号专项同步练习
部编人教版三年级语文上册标点符号专项同步练习1. 把句子补充完整，并加上标点符号。
①狐狸在树林里②乌鸦的羽毛2. 给下列句子加上合适的标点。
①______你们这里有游击队吗______军官突然问______②这里有麻雀______乌鸦______猫头鹰______多着呢______③______你这个坏家伙______军官打断孩子的话______我是问你这里有没有人______3. 读课文《登上企鹅岛》，填上适当的标点符号。
啊______原来是企鹅______考查队的高伯伯告诉我______长城站对面有个企鹅岛______岛上的企鹅成千上万______可壮观了______我真想早点儿到企鹅岛上去看看______4. 阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在横线上填上恰当的标点符号。
他在一只的纸船上写了一句话______如果你愿意和好______就放一只风筝吧______他把这只纸船放进了小溪。
（2）选择划线字的正确读音。
折______（zhēzhé）好朝______（zhāo cháo）他飞来（3）用文中划线的“连忙”写一句话。
（4）想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？5. 课文精彩回放木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水． A 上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把__说__你先走__老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子 B 上木桥。
突然，那木桥轰地一声 C 了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
部编版三年级语文上册教案 第四单元
第四单元单元概述本单元的课文是围绕“预测”来编排的，包括一篇精读课文，两篇略读课文，一个口语交际，一篇习作和一个语文园地。
《总也倒不了的老屋》讲一间老屋在准备倒下时分别答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，给予它们帮助而总也倒不了的故事。
《胡萝卜先生的长胡子》是一个神奇的故事：胡萝卜先生漏刮的一根胡子因为蘸到了果酱而越长越长，充当着放风筝的线，还能变成什么，等待聪明的同学们继续联想。
《小狗学叫》一文中，那只狗因为不会叫，所以学着小公鸡喔喔叫，却遭到狐狸的嘲笑，学杜鹃咕咕叫，又差点儿被猎人击中。
它跑啊，跑啊，跑向哪里呢？引导学生预测故事的发展。
口语交际安排的话题是“名字里的故事”。
习作要求学生根据给出的图画来续写故事。
语文园地包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块。
1．会认、会写本单元中的重点生字、词语。
2．巩固查字典的方法，正确认读多音字，积累成语，发现成语的特点。
3．能了解引用人物所说的话，可以有3种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。
4．能一边读一边预测，顺着故事的情节去猜想故事的结局。
5．学习预测的一些基本方法，初步感受预测的好处和乐趣。
6．能交流名字的含义和来历，把了解到的信息讲清楚。
7．尝试续写故事。
重点1．会认、会写本单元中的重点生字、词语。
2．能一边读一边预测故事的发展，懂得预测要有一定的依据。
难点1．能说出故事的结局，并有自己的理由。
2．续写故事。
《总也倒不了的老屋》2课时《胡萝卜先生的长胡子》1课时《小狗学叫》1课时口语交际：名字里的故事1课时习作：续写故事2课时语文园地2课时12总也倒不了的老屋一百多岁的老屋，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。
它很久很久没人住了。
于是，它认为自己到了该倒下的时候了。
然而，因为小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，它一次又一次地拒绝倒下，只为了满足它们的需求。
这是多么温情而美好的故事啊。
这篇课文中弥漫着的精神气质，深深地感染着我们每一个读故事的人。
部编版小学三年级语文上册第12课《总也倒不了的老屋》课后习题含答案
第12课《总也倒不了的老屋》课后习题含答案
1.比一比，看谁写得好。
漂 ( ) 壁 ( ) 准 ( )
飘 ( ) 臂 ( ) 堆 ( )
2.用上加点的词语写句子。
（1）小蜘蛛一边
．．回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
．．忙着补网，一边
（2）老屋到现在还站在那儿，边．晒太阳，边．听小蜘蛛讲故事。
3.重点段落品析。
等等老屋一个小极了的声音在它门前响起不注意根本听不到请再站一会儿吧我肚子好饿好饿外面的树被砍光了我找不到一个安心织网抓虫的地方（1）根据课文原文，加标点。
（2）面对蜘蛛的请求，你来预测一下，老屋会怎么回答？
4.选一个你最想帮助的人，做一张爱心贺卡，写上你的爱心祝语。
参考答案
1.略
2.（1）妈妈一边洗碗，一边哼着小曲。
（2）妈妈边看电视，边织毛衣。
3.（1）“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”
（2）“好吧，我就站一会儿。
”
4.示例：肖华：放学后，你学习困难可以来找我。
我会帮你复习功课。
1 / 1。
三年级上册新年贺卡大全
三年级上册新年贺卡大全一、新年贺卡的意义新年贺卡是一种传达祝福和心意的方式。
在新年这个特殊的时刻，送上一份精心制作的贺卡，可以表达对亲朋好友的关心和祝福，维系和增进彼此之间的感情。
同时，这也是一种美好的传统习俗，让我们在新的一年里感受到更多的温暖和祝福。
二、制作新年贺卡所需材料1. 卡纸：作为贺卡的主要材料，可以选择不同颜色、质地和大小的卡纸。
2. 剪刀：用于剪裁卡纸和其他装饰材料。
3. 胶水：用于粘贴贺卡的各个部分。
4. 水彩笔、彩色铅笔或马克笔：用于绘制和书写贺卡内容。
5. 亮闪闪的装饰物：如小贴纸、彩色亮片、小珠子等，用于装饰贺卡。
6. 包装纸：用于包装贺卡，增添节日氛围。
三、贺卡封面设计封面是贺卡最重要的部分之一，它应该简洁明了，突出主题。
以下是一些设计封面的方法：1. 写上“新年快乐！”并在下面画上与新年相关的图案，如鞭炮、灯笼等。
2. 在封面上画上自己和朋友的卡通形象，旁边写上祝福语。
3. 使用水彩笔或彩色铅笔在卡纸上涂上漂亮的颜色，然后添加一些简洁的图案或文字。
四、贺卡内文撰写内文是贺卡的灵魂，应该表达出真挚的祝福和情感。
以下是一些撰写内文的方法：1. 用简单的语言表达出对朋友的祝福和关心，例如“在新的一年里祝你心想事成，身体健康！”等。
2. 在贺卡内写上一首寓意美好的小诗或祝福语，表达自己的美好祝愿。
3. 描绘一下与朋友一起度过的美好时光或回忆，让贺卡更加温馨和有意义。
五、贺卡装饰元素1. 利用各种彩色的小贴纸、小珠子、彩色亮片、蕾丝等装饰材料，将它们粘贴在贺卡的各个角落，增添趣味性。
也可以尝试使用金属箔、闪粉等特殊材料，使贺卡更显高档。
2. 利用水彩笔或彩色铅笔在卡纸上涂鸦或画出各种图案，如星星、心形、花朵等。
这些图案可以单独使用，也可以进行组合和拼贴，使贺卡更具创意和个性。
同时，涂鸦或绘画的过程也可以增加制作贺卡的乐趣。
3. 利用剪纸或镂空技术制作各种形状的剪纸图案或空洞，让书写在其中的文字或图案更显层次感和立体感。
2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练(含答案)
2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练（含答案）1. 加标点黛玉连忙起身接见______贾母笑道______你不认得他______他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿______南省俗谓作辣子______你只叫他______凤辣子______就是了______2. 给下面的句子加上标点符号，写到横线上。
（1）你会游泳吗______（2）下课了______同学们在操场上玩______（3）我们的学校真美呀______3. 阅读下文，回答问题曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊_______谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢_______”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”（1）在文中横线上填上合适的标点符号。
“有了大秤也不行啊______谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢______”曹操听了直摇头。
（2）写出下列词语的反义词。
下沉-——______ 重——______（3）表示曹冲称象先后顺序的词语是______、______。
（4）你觉得曹冲是个什么样的孩子？4. 某学生在日记里写道：“天亮了，起床了，吃饭了，上学了，下课了，回家了……”老师看完，写了一个评语。
下边已把评语的标点删掉了。
请为评语补上标点符号，还它原来妙趣横生的面目。
该用了不用了不该用了尽是了了字用得太多了希望今后少用了5. 给青蛙写的诗加上标点符号。
呱呱呱呱呱呱呱6. 给句子加标点。
①______他们不应该过那样的生活______一整天______70元钱一口井______一直在瑞恩的脑子里转着______“我一定要为他们挖一口井______瑞恩下定了决心______②面对瑞恩的请求______妈妈说______瑞恩______70元钱可不是小数目______得靠你自己去挣______瑞恩爽快地答应了______7. 填标点符号。
部编教材三年级上册语文《秋天》优秀ppt课件1
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八、积累描写秋天的诗句。 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 ——(战国)屈原《九歌》 空山新雨后，天气晚来秋。——(唐)王维《山居秋暝》 秋风吹不尽，总是玉关情。——(唐)李白《子夜吴歌·秋歌》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——(唐)杜甫《登高》
部编教材三年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件1
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七、课内精读显智慧。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给
了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田 野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
小喜鹊
挖个
树枝
小松鼠
衔来
松果
小青蛙
找来
地洞
睡大觉 造房子 当粮食
部编教材三年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件1
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五、按要求写句子。 1．红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(仿写比喻句) 红红的枫叶像一张张贺卡，送出了秋天的祝福。 2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 3．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。(缩句) 雨有颜料。
小学语文部编版三年级上册期末口语交际与写作专项练习(常考题型-附参考答案)
三年级语文上册口语交际与写作专项练习班级考号姓名总分一、我们每个人的名字里都饱含着父母对我们的期待，都有着特殊的含义，你一定和周围的同学们交流过名字的含义或来历吧！选择一位你的亲人、同学或朋友，向我们介绍一下他（她）名字里的故事吧！（6分）二、畅聊暑假生活。
（6分）同学们，暑假里，你学习到一些什么知识？参加了哪些活动或劳动？参看下面的图片，选一幅，跟我们聊一聊你的暑假生活吧！三、我会选择得体的语言。
（6分）1.下面的话说得最得体的一项是（）A.当朋友邀你一起打篮球时，你说：“没空！”B.当老师到你家家访时，你说：“您是无事不登三宝殿啊！”C.当你骑车碰了别人时，你说：“对不起，没伤着你吧？”D.当同学向你请教问题时，你说：“这么简单都不会？”2.你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）A.对不起，我不是故意的，你应该原谅我才对。
B.对不起，我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊!C.对不起，这次算我错了，好不好？D.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？四、选择恰当的祝福语填空。
(填序号)（4分）①一鸣惊人②一举成名③一帆风顺④一路平安1.给扬帆出海的船员送行时，我会说：“____。
”2.给即将外出旅行的朋友送行时，我会说：“____。
”3.给举重运动员送行时，我会说：“____。
”4.给演讲参赛者送行时，我会说：“____。
”五、我是智多星，办法我来想。
（4分）宁宁的父母非常忙。
他们白天要上班，晚上回到家以后，除了完成家务以外，就是与手机为伴。
宁宁想要父母少玩手机，可又不知道怎么对父母说。
我教宁宁对父母说：“__________________________________________________________________________________ _________________________________________________”六、根据语境说一说，写一写。
部编三年级语文上册量词期末复习及同步训练
部编三年级语文上册量词大全及训练通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
如头、匹、条等. 小学生学好量词是非常有必要的！十八类量词1.表示植物的量词：棵、株一棵树、一棵白杨、一棵草一棵松、一株水稻、一株麦子一株树、一株小草2.表示水果的量词：个例外：一粒葡萄、一根香蕉一个苹果、一个橘子、一个柿子一个梨、一个李子、一粒葡萄一根香蕉3.表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒大都表示形状一朵花、一朵玫瑰、一朵红梅一片叶子、一条根、一颗种子一粒米3.表示食物的量词：顿、道、片、块、根、个、粒一顿饭、一顿早饭、一份早餐一份午餐、一份晚餐、一份中餐一份西餐、一份点心、一根油条一个包子、一个馒头、一根鸡腿一个鸡蛋、一片肉、一块牛肉一个三明治、一道菜、一道汤一片面包、一块蛋糕、一根冰棒一片饼乾、一粒糖果、一片西瓜一根棒棒糖5.表示人的量词：个、位、条其中“位”是比较正式客气的用法，“条”的用法有限一个人、一个大人、一个小孩一个女孩、一个男孩、一个画家一个司机、一个工人、一个农民一个士兵、一个朋友、一位同学一位老师、一位客人、一位长官一位代表、一条好汉6.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰一只狗、一只鸟、一只猴子一只鸡、一只大象、一只羊一只猫、一只老鼠、一只蝴蝶一只虫、一匹马、一头牛一头羊、一头驴、一头骡一头豹子、一条蛇、一条鱼一条虫、一峰骆驼7.表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条除了“个”和“只”以外其他大都表示形状一个脑子、一颗脑袋、一根头发一根眉毛、一只眼睛、一个鼻子一个耳朵、一张嘴、一片嘴唇一颗牙齿、一个舌头、一个下巴一条胳臂、一只手、一个手指头一个拳头、一条腿、一只脚一条尾巴、一颗心8.表示餐具的量词：根、把、张一根筷子、一把叉子、一把汤匙一张餐纸9.表示家庭用品的量词，包括表示电器仪器的量词：张、把、条、张、台、根、个、块、盘一张桌子、一把椅子、一条板凳一条沙发、一张床、一条棉被一条毛巾、一根火柴、一根蜡烛一盏灯、一个灯泡、一把牙刷一条牙线、一块香皂、一块桌布一块手表、一面镜子、一个脸盆一只桶、一把伞、一条绳子一部电话、一台电视机、一台录影机一盘录影带、一盘录音带、一个冰箱，10.表示穿戴用品和装饰品的量词：件、条、顶、个、只、枚一件衣服、一件上衣、一条裤子一个口袋、一顶帽子、一条围巾一只手套、一只袜子、一只鞋一只眼镜、一只耳环、一枚胸章一枚戒指11.表示建筑物的量词：座、栋、条、面、扇、间、堵一座城、一座桥、一条路一栋房子、一座别墅、一座高楼一幢楼房、一座塔、一座庙一扇窗、一扇门、一面墙一堵墙、一间房12.表示交通工具的量词：辆、列、架、艘一辆车、一辆汽车、一辆自行车一列火车、一架飞机、一条船一枚火箭、一艘军舰13.表示工具的量词：把一把锤子、一把锁、一把剪刀14.表示文具的量词：支、张、块、方、台一支笔、一张纸、一块墨一方砚台、一台电脑15.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅、个、支、张一封信、一则日记、一首诗一篇文章、一幅照片、一张照片一幅画、一台戏、一道命令一首歌、一支曲子、一篇报告一个字、一个词、一个句子16.表示事件和动作的量词：件、顿、场、通、个、阵一件事、一个事件、一个动作一通电话、一顿毒打、一顿吵架一顿臭骂、一场球赛、一场风波一场战争、一场大火、一个案例一通报告、一阵骚动、一阵掌声17.表示武器的量词：把、面、张、支、发、门、枚一把刀、一面盾、一张弓一支箭、一支枪、一发子弹一门大炮、一枚炮弹、一枚导弹18.表示地理天文气候的量词：座、道、条、个、轮、颗、朵、阵、场一座山、一道梁、一条江一条河、一个池子、一个湖一个海、一个月亮、一轮明月一颗星星、一个太阳、一朵云一阵风、一场雨、一个响雷一道闪电量词总结数量：匹、张、座、回、场、尾、条、个、首、阙、阵、网、炮、顶、丘、棵、只、支、袭、辆、挑、担、颗、壳、窠、曲、墙、群、腔、砣、座、客、贯、扎、捆、刀、令、打、手、罗、坡、山、岭、江、溪、钟、队、单、双、对、出（戏）、口、头、脚、板、跳、枝、件、贴、针、线、管、名、位、身、堂、课、本、页重量：丝、毫、厘、分、钱、两、斤、担、铢、石、钧、锱、忽、长度：毫、厘、分、寸、尺、丈、里、寻、常、铺、程容积：撮、勺、合、升、斗、石、盘、碗、碟、叠、桶、笼、盆、盒、杯、钟、斛、锅、簋、篮、盘、桶、罐、瓶、壶、卮、盏、箩、箱、煲、啖、袋、钵时间：年、月、日、季、刻、时、周、天、秒、分、旬、纪、岁、世、更、夜、春、夏、秋、冬、代、伏、辈形状：丸、泡、粒、颗、幢堆、条、根、支、道、面、片、张、颗、块常用量词练习：量词填空一（）小鸟一（）问题一（）树坑一（）树苗一（）小树一（）风景一（）球赛一（）疲劳一（）秘密一（）小手一（）画一（）女孩一（）艳阳天一（）鞋子一（）人一（）鸟蛋一（）小鸟一（）松果一（）松树一（）树林一（）小路一（）小车一（）扫帚一（）花草一（）小嘴一（）东西一（）水花一（）小伞一（）水草一（）蚂蚁一（）花坛一（）蚂蚁一（）雷声一（）蛇一（）尾巴一（）老牛一（）燕子一（）事情一（）娃娃一（）谜语一（）活动一（）清凉一（）水缸一（）石头一（）大象一（）墙一（）柱子一（）大秤一（）大船一（）线一（）海鸥一（）沙滩一（）军舰一（）帆船一（）秧苗一（）稻田一（）鱼塘一（）果园一（）小溪一（）石桥一（）翠竹一（）飞鸟一（）队旗一（）铜号一（）红领巾一（）欢笑一（）井一（）石碑一（）菜地一（）骏马一（）公园一（）白菜一（）菜子一（）白菜一（）狮子一（）孩子一（）花种一（）鲜花一（）表情一（）雨点一（）叔叔一（）秋雨一（）小虫一（）斑点一（）桃子一（）大河一（）桥一（）房子一（）专家一（）火车一（）车厢一（）创举一（）司机一（）蝌蚪一（）乌龟一（）青蛙一（）闪电一（）机器一（）木瓜一（）玉米地一（）桃树一（）西瓜一（）白兔一（）塑料袋一（）萤火虫一（）塑料管子量词填空一（只）小鸟一（个）问题一（个）树坑一（棵）树苗一（棵、株）小树一（道）风景一（场）球赛一（点）疲劳一（个）秘密一（双）小手一（幅）画一（个）女孩一（个）艳阳天一（双）鞋子一（个）人一（个）鸟蛋一（只）小鸟一（颗）松果一（棵）松树一（片）树林一（条）小路一（辆）小车一（把）扫帚一（片、车、堆）花草一（张）小嘴一（些）东西一（朵）水花一（把）小伞一（根、堆）水草一（群、只）蚂蚁一（座）花坛一（阵）雷声一（条）蛇一（条）尾巴一（头）老牛一（只）燕子一（件）事情一（个）娃娃一（条）谜语一（次）活动一（份）清凉一（口）水缸一（块）石头一（头）大象一（面）墙一（根）柱子一（杆）大秤一（艘）大船一（条）线一（群、只）海鸥一（片）沙滩一（艘）军舰一（条、片、艘）帆船一（畦）秧苗一（块）稻田一（方）鱼塘一（座）果园一（道、条）小溪一（孔）石桥一（竿）翠竹一（群）飞鸟一（面）队旗一（把）铜号一（群）红领巾一（片）欢笑一（口）井一（座）石碑一（片、块）菜地一（匹）骏马一（座）公园一（棵、堆、篮、车）白菜一（粒）菜子一（只）狮子一（群）孩子一（粒、包、袋）花种一（朵）鲜花一（个）表情一（滴）雨点一（位）叔叔一（场）秋雨一（条、只）小虫一（个）斑点一（个）桃子一（条）大河一（座）桥一（座）房子一（位）专家一（列）火车一（节）车厢一（个）创举一（位）司机一（群）蝌蚪一（只）乌龟一（只）青蛙一（道）闪电一（台）机器一（个）木瓜一（块）玉米地一（棵）桃树一（个、块）西瓜一（只）白兔一（个）塑料袋一（群、只）萤火虫一（根）塑料管子一、填空1.用个体量词填空：两（）椅子一（）帽子几（）花三（）论文一（）屋子两（）信几（）星星几（）石子一（）围巾两（）剪子2.用集合量词填空：两（）西服一（）学生一（）眼镜几（）筷子一（）房子一（）恋人3.用度量词填空：几（）苹果两（）布身高一（）六4.用借用名量词填空：三（）牛奶一（）客人一（）泪水一（）东西两（）书一（）新衣服一（）汗一（）画儿五（）蛋糕5.用专用动量词填空：下了（）雨参观了一（）刮一（）大风吃了（）西餐去了（）北京批评了一（）6.用借用动量词填空：看了一（）踢了一（）吐了一（）切了一（）剪了一（）二、选择填空：1.几（）老先生正在研究这个专题。
2020部编版三年级语文上册标点符号专项全能训练
2020部编版三年级语文上册标点符号专项全能训练1. 读课文《沉香救母（一）》给下面段落加上标点符号。
爸爸看出了儿子的心思______便说______二郎神心狠手辣______神通广大______你才是个8岁的孩子______怎么能对付得了他呢______沉香望着苍老的爸爸______默默地攥紧了拳头______2. 阅读下文，回答问题我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛__它的嘴边有八根胡子__又细又长又硬__我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
（1）给第二自然段加上标点符号。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛______ 它的嘴边有八根胡子______ 又细又长又硬______（2）小花猫的尾巴是______，眼睛是______，胡子______。
（3）写小花猫颜色的词语有：______。
3. 读课文《一个小山村的故事》，填上适当的标点符号一年年______一代代______山上的树木不断减少______裸露的土地不断扩大______树木变成了一栋栋大大小小的房子______变成了各式各样的家具______还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟______消失在天空中了______4. 读课文《海水为什么是蓝的》，说说句中引号的作用。
也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。
5. 句子乐园。
①用“……像……一样”写一个打比方的句子。
②妈妈送给我一张贺年卡。
（改为“把”字句）③天空几朵蓝蓝的飘着白云（连词成句，并加上标点。
）④孔子是远近闻名的老师。
（缩句）⑤我推测这件事一定是小明做的。
（修改病句）6. 读课文《锡林郭勒大草原》，给下列段落加标点符号。
2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项同步练习(含答案)
2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项同步练习（含答案）1. 读课文《民族英雄戚继光》，给下面文段填上适当的标点符号。
涨潮时______浅滩没入水中______小岛四周一片汪洋______落潮时______水退滩出______又是一片泥泞______人马一踏上去______就会陷进烂泥里______2. 句子乐园。
①用“……像……一样”写一个打比方的句子。
②妈妈送给我一张贺年卡。
（改为“把”字句）③天空几朵蓝蓝的飘着白云（连词成句，并加上标点。
）④孔子是远近闻名的老师。
（缩句）⑤我推测这件事一定是小明做的。
（修改病句）3. 读课文《沙滩上的童话》，把标点符号补充完整①妈妈开心地笑了______ 一面笑______一面说______妈妈怎么能当公主呢______②大家你一句______我一句______这里住着一个凶狠的魔王______4. 给句子加标点。
①大嫂______请回去吧______看______您的孩子在您的背上睡熟了______②小金花______不要哭了______擦干眼泪______再给我们唱个______捣米谣______吧______怎么______心里难过______唱不出来______你一向是个刚强的孩子啊______③小金花______你是多么刚强啊______可是今天______跟志愿军叔叔分别的今天______你怎么就落泪了呢______5. 读课文《我们的民族小学》，加上标点符号“当______当当______当______当当______”大青树上的钟声敲响了______上课了______不同民族的小学生______在同一间教室里学习______大家一起读课文______那声音真好听______6. 给下面句子加上标点符号。
①他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光______谁教你这样吹哨子的______②______对付得了______一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说______③______怎么会不认识______孩子很有信心地回答______我和叔叔常到磨坊______那儿的堤坝上去钓鱼______那儿的狗鱼可凶呢______能吃小鹅______7. 读读句子，想一想这些标点各有什么独特的作用？从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
部编版小学三年级上册语文第12课总也倒不了的老屋课文原文及教案优秀4篇
部编版小学三年级上册语文第12课总也倒不了的老屋课文原文及教案优秀4篇部编版小学三年级上册语文第12课《总也倒不了的老屋》课文原文篇一老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
“好了，我到了倒的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。
好吧，我就再站一个晚上。
”第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。
”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀响：“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
好吧，我就再站一会儿。
”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有。
”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。
于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
____________________本文作者慈琪，选作课文时有改动。
部编版三年级上册语文第12课《总也倒不了的老屋》课文原文及教案篇二一。
说教材1.教材的地位和作用《总也倒不了的老屋》是部编版三年级上册第四单元第12课。
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一张贺卡
“快看，下雪啦!”不知是谁喊了一声，同学们不约而同地把目光投向了窗外，雪潇潇洒洒地下着，团团片片，密密麻麻。
转瞬间，就封住了整个校园。
随着一声铃响，同学们带着喜悦冲出了教室，只有李小海同学孤零零地坐在椅子上，寒风从窗口灌进教室，他裹紧了外衣。
李小海同学这学期刚转到这所学校，性格又很孤僻，同学们和他说话，他总不愿多说一句；同学们活动的时候，他避开了人们，常常一个人坐在那儿发愣。
“喂，你要小心着凉!”蓦然，一个熟悉的声音传入李小海的耳朵。
他循声望去，看见班长冻得通红的脸上挂着笑容，径直向他走来。
他看见班长，不知所措。
“发愣啊!教室里怪冷的，出去和同学们轻松轻松吧!”“我，我身体不舒服，你去吧!”班长看出了什么，笑着说：“你看，这些飘飞的雪花，成群结伴轻轻柔柔地降临大地，给大地穿上了洁白的新装，才使冬天这么可爱。
如果，只有几瓣雪花儿，你说，会有这么美丽的冬天吗?”几句话说得他无以答对，他只觉得心里热乎乎的，点了点头。
“这是同学们对你的新年祝福，希望你喜欢它!”班长把一张精美的贺卡深情地放在李小海同学的手心里。
贺卡上嵌着一幅雪景图：几枝寒梅傲立在雪地上，虽然雪覆盖在花蕊上，但却压不住寒梅的傲气，它们竞相争艳，显得那么富有活力。
更令他惊异的是，班长所说的那番话，竟是同学们用彩笔在贺卡背面写的祝词。
此时，眼泪已在李小海眼眶里打转，他使劲不让它流出来。
从模糊的视线中，李小海同学又看到了贺卡上的一首小诗：“朋友，不要把你的忧郁藏在心底，不要和我们保持距离，请改掉你的孤僻，哪怕就在新年到来之际。
我们等你，OK!”这些热情的话语，是同学们金子般的心声。
李小海热泪夺眶而出，他站起来握住班长的手，激动地说：“班长，我太感谢同学们了……”“别说了，这张小小贺卡是全班同学对你的祝福。
我们真诚地希望你走出孤僻的深巷，露出你甜美的笑容，迎接新年的第一声钟响!”班长深情地说着，拉着李小海的手，一起冲出了教室。
跑到操场，同学们把雪球掷在李小海身上，李小海却不感到冷，只觉得热流在心中激荡。
他也抓起一把雪，捏成雪球，向同学们投去……。