最新部编本三年级上册语文课件
合集下载
最新部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》精美课件
水 光 潋 滟
山 色 空 蒙
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
波光闪动的晴 天景色真好，云雾 迷茫的雨天景色也 很奇妙。
晴天西湖
雨天西湖
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
想要把西湖比 作是美女西施，淡 妆浓抹都是那么合 适，美妙多娇。
这首诗是写西湖在不同天气下呈现的不同风 姿，表达了作者热爱大自然的思想感情．作者通 过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖 的美丽和奇妙。表达了诗人对西湖的赞美。
结构梳理
天门中断 开 碧水东流 回
青山 孤帆
相对出 日边来
山水相映 动静结合
雄伟秀丽
25
饮
湖
上
初
晴
后 雨
宋 轼
苏
•
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
整体感知
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光/潋滟/晴方好， 山色/空蒙/雨亦奇。 欲把/西湖/比西子， 浓妆/淡抹/总相宜。
走进作者
作者名片：李白（701年－762年） ，唐代
浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，又号 “谪仙人”，被后人誉为“诗仙”，与杜甫 并称为“李杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸， 想象丰富，意境奇妙，语言奇妙，立意清晰。
代表作品：《望庐山瀑布》《静夜思》
《早发白帝城》《赠汪伦》 《将进酒》《蜀道难》等
作者名片：苏轼（1037年—1101年），
这首诗写了碧水青山， 白帆红日，交映成一幅色彩 绚丽的画面。但这画面不是 静止的，而是流动的。随着 诗人行舟，山断江开，东流 水回，青山相对迎出，孤帆 日边驶来。景色由远及近再 由近及远地展开。
最新部编本三年级语文上册优质课公开课PPT课件第四单元第14课不会叫的狗
字词乐园
词语运用 放学路上，我看到一位老人（ 孤零零） 地坐在路旁的长椅上，衣衫单薄，瑟瑟发 抖，我的心中不由对他产生了（怜悯）之 情。
字词乐园
词语积累 和“笑”有关的成语 哄堂大笑 谈笑风生 哭笑不得 眉开眼笑
捧腹大笑
有说有笑
字词乐园
近义词 讨厌--- 厌恶 观察--- 察看
索性--- 干脆 反义词 讨厌--- 喜欢 容易--- 困难 特别--- 特殊 滑稽--- 有趣 逼真--- 真切 特别--- 普通
部编版三年级语文上册
新课导入
“站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。看见生人它就 叫，看见主人把尾摇。”你知道这是哪种小动物吗？你知 道它的叫声怎样的吗？对了，这就是会汪汪叫的小狗，今 天我们来学习一篇关于不会叫的小狗的故事——
资料宝袋
贾尼·罗大里：意大利人， 20世纪最伟大的儿童文学作家 之一。他长期担任记者和儿童 副刊的编辑，办过儿童杂志， 非常了解儿童，有丰富的生活 经验，一生为儿童写出大量作 品。1970年罗大里被授予国际 安徒生奖。 代表作品：《洋葱头历险 记》、《吹牛男爵历险记》等。
差
字词乐园
会认字 rěn
忍
mó
组词：忍受
忍者
忍气吞声
模
zhònɡ
组词：模型 组词：中奖 组词：子弹
模特 中意 弹药
模仿 百发百中
中
dàn
弹
字词乐园
会认字 fēnɡ
疯
wānɡ
组词：疯狂
发疯
装疯卖傻
汪
ɡǎo
组词：汪汪叫 组词：搞好
一汪水 搞错
汪洋大海
搞
字词乐园
词语解释
孤零零：非常孤独，落寞。 讨厌：厌恶；不喜欢。 访问：拜访，有目的地探望。 压根儿：根本的意思。 怜悯：对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不 幸的人表示同情。 百发百中：指射箭技术高明;每次都能命中目标。 比喻料事准确,算计高明或做事有充 分把握绝不落空。 捧腹大笑：用手捂住肚子大笑,形容遇到极可笑 之事，笑得不能抑制。
部编版三年级语文上册第二单元第7课《 听听,秋的声音》课件
秋风 歌吟
再读“秋声”，想象画面
听听，
拟声词“唰唰”可以读得轻
快一些，一方面要读出他们
秋的声音，
道别时依依不舍的感情，还
要读出对黄叶的赞美之情。
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。 把“唰唰”的落叶声说成
是道别的话音，表现了黄 叶依依不舍的心情。
再读“秋声”，想象画面
大树妈妈，我真舍不得你！
白云，再见了，我 们要去南方过冬。
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
天凉了，要加衣裳，别着凉！
大雁反复地 嘱咐什么呢
再读“秋声”，想象画面
丰收了，丰收了，快到田里收稻谷吧！
玉米丰收了，农民伯伯快来采收吧！
大豆丰收了，农民伯伯快来收割吧！
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟
秋风歌唱吟 咏了什么呢
当成__人__来写，写出了风摇大树、黄叶飘落的景象。
2. “道别”的近义词是_告__别___。读到这个词语，我仿佛听 到黄叶在说：“__示__例__：__大__树__妈__妈__，__我__真__舍__不__得__您_。”
一排排大雁追上白云，/撒下一阵暖暖的叮咛。 3. 典典观察到“叮咛”两个字都是口字旁，认为这个词
怅”“轻快的音调”“丰收的乐章”中可以看出来， “划破惆怅”后的秋天是喜悦的、轻快的、丰收的，所 以“惆怅”应是“伤感”的意思。
2. 读画“______”的部分, 下列哪一项与所描述的画面 不符? ( C ) A. 树叶变成了金黄色。 B. 粮食金黄金黄的, 堆成了小山。 C. 落日倒映, 河水变得金黄。 D. 庄稼成熟了, 稻子金灿灿的。
听听， 秋的/声音， 大树/抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶/道别的话音。 听听, 秋的/声音, 蟋蟀/振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台/告别的歌韵。
部编人教版三年级语文上册全册全套课件【最新版】
读一读
于是，一群一群的/花/从无人知道的地 方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。
我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬 起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/ 我有/我自己的/妈妈/一样。
第二课时
（1）花儿们的地下学校是什么样 子的？
（2）花儿们的妈妈是谁？ （3）花儿们的老师是谁？
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 (
)
③山间平整的场地。 (
)
④边防，边境。
(
)
⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。( )
会写的字
晨绒球汉艳服 装扮读静停粗影
写好生字
1. 说一说。 2. 看一看。 3. 写一写。 4. 对一对。
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 影子
坪坝 飘扬 摔跤 凤尾竹 洁白
景颇族 傣族 阿昌族 汉族 德昂族
理解词语的方法
1.查字典或词典、联系上下文、从理 解重点字入手。
2.有的词语应该理解在文中指什么？ 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还 要想一想这个词用在什么场合？
部编人教版
三年级
（上册)
[精品]
1《大青树下的小学》 2《花的学校》 3《不懂就要问》 语文园地一 4《古诗三首》 5《铺满金色巴掌的水泥道》 6《秋天的雨》 7《听听，秋的声音》 语文园地二 8《去年的树》 9《那一定会很好》 10《在牛肚子里旅行》
11《一块奶酪》 语文园地三
12《总也倒不了的老屋》 13《胡萝卜先生的长胡子》 14《不会叫的狗》
（1）默读课文，画出有新鲜感的词 语或句子，与同学交流。
最新部编人教版三年级语文上册《古诗三首》优质课件
部编人教版三年级语文上册
17 古诗三首
第 一 课时
1
激趣导入
2
这么美的风景，让我们一起走进诗中去领略一下吧！
3
走近作者
李白：字太白，号青莲居士，又号 “谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗 人，被贺知章称为“诗仙”，其诗大多以 描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄 奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，且 李商隐与杜牧并称为“小李杜”。
《望天门山》描写了：楚江、青山、碧水、白 帆和红花日，作者按照从近到远的顺序描写的。
18
仿写：李白写山水的诗句还有哪些？ 相看两不厌，只有敬亭山。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
19
表达了作者怎样的思想感情？（核心问题） 《望天门山》通过对天门山景象的描述，
赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪 迈的感情。
27
初读感知
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
28
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
29
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
30
识字写字
亦是
yì
亦
亦然 人云亦云
浓妆淡抹
mǒ
抹
涂抹 搽油抹粉
31
相宜
yí
宜
宜人 因地制宜
32
4
天门山
位于湖南省张家界市永定区， 因自然奇观天门洞而得名，也因 天门洞而蜚声世界，被誉为“湘 西第一神山”、“武陵之魂”和 “张家界之魂”。
5
初读感知
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
6
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
17 古诗三首
第 一 课时
1
激趣导入
2
这么美的风景，让我们一起走进诗中去领略一下吧！
3
走近作者
李白：字太白，号青莲居士，又号 “谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗 人，被贺知章称为“诗仙”，其诗大多以 描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄 奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，且 李商隐与杜牧并称为“小李杜”。
《望天门山》描写了：楚江、青山、碧水、白 帆和红花日，作者按照从近到远的顺序描写的。
18
仿写：李白写山水的诗句还有哪些？ 相看两不厌，只有敬亭山。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
19
表达了作者怎样的思想感情？（核心问题） 《望天门山》通过对天门山景象的描述，
赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪 迈的感情。
27
初读感知
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
28
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
29
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
30
识字写字
亦是
yì
亦
亦然 人云亦云
浓妆淡抹
mǒ
抹
涂抹 搽油抹粉
31
相宜
yí
宜
宜人 因地制宜
32
4
天门山
位于湖南省张家界市永定区， 因自然奇观天门洞而得名，也因 天门洞而蜚声世界，被誉为“湘 西第一神山”、“武陵之魂”和 “张家界之魂”。
5
初读感知
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
6
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
最新部编版三年级语文上册 26.灰雀 优秀课件
国际爱鸟日 《世界保护益鸟公约》规定 每年的4月1日为“国际爱鸟日”。
拓展延伸
鸟 谁道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，
子在巢中望母归。
课堂演练
1.选词填空。 果然 居然 仍然
（1）妈妈让我带伞，今天（果然 ）下雨了。
（2）早晨还是晴天，现在（居然 ）下雨了。
（3）早晨就在下雨，现在（仍然 ）在下。
重难点解析
重难点2
你从列宁和男孩之间的对话体会到什么？
重难点解析
语言描写 “孩子，你看见过一只深红色胸 脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
为什么 吞吞吐吐？
重难点解析
猜测
列宁说：“一定是飞走了或者是 冻死了。天气严寒，它怕冷。”
不，不是这 样的……
重难点解析
是在自言自 语吗？
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀， 可惜再也飞不回来了。”
课堂演练
2.你觉得列宁是个什么样的人？ 列宁是一位爱动物，也懂得爱护孩子的人。 3.男孩是个什么样的人呢？ 天真、可爱、知错就改、诚实
课下作业
1.观察一下身边的小鸟的样子，用几句话 写下来。 2.写三条和保护鸟类有关的标语。
词语听写
学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！
千里之行，始于足下
谢谢观看
字词乐园
会写字
què
jiāo
yǎnɡ
fěn
雀 郊 养 粉
lì
nán huò
zhě
粒 男 或 者
字词乐园
会写字
dònɡ
xī
kěn
chénɡ
冻 惜 肯 诚
字词乐园
易错提示
或：不要丢了右部的一撇。
拓展延伸
鸟 谁道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，
子在巢中望母归。
课堂演练
1.选词填空。 果然 居然 仍然
（1）妈妈让我带伞，今天（果然 ）下雨了。
（2）早晨还是晴天，现在（居然 ）下雨了。
（3）早晨就在下雨，现在（仍然 ）在下。
重难点解析
重难点2
你从列宁和男孩之间的对话体会到什么？
重难点解析
语言描写 “孩子，你看见过一只深红色胸 脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
为什么 吞吞吐吐？
重难点解析
猜测
列宁说：“一定是飞走了或者是 冻死了。天气严寒，它怕冷。”
不，不是这 样的……
重难点解析
是在自言自 语吗？
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀， 可惜再也飞不回来了。”
课堂演练
2.你觉得列宁是个什么样的人？ 列宁是一位爱动物，也懂得爱护孩子的人。 3.男孩是个什么样的人呢？ 天真、可爱、知错就改、诚实
课下作业
1.观察一下身边的小鸟的样子，用几句话 写下来。 2.写三条和保护鸟类有关的标语。
词语听写
学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！
千里之行，始于足下
谢谢观看
字词乐园
会写字
què
jiāo
yǎnɡ
fěn
雀 郊 养 粉
lì
nán huò
zhě
粒 男 或 者
字词乐园
会写字
dònɡ
xī
kěn
chénɡ
冻 惜 肯 诚
字词乐园
易错提示
或：不要丢了右部的一撇。
最新人教部编版小学三年级上册语文古诗三首《夜书所见》教学课件ppt
夜深篱落一灯明。
篱落：篱笆
促织 就是 蟋蟀，一种昆
虫。
作业
搜集关于思乡的古诗
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获Hale Waihona Puke 吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
kè
客 客人 客气
luò
落 落水 落叶
夜书所见
（宋）叶绍翁
萧萧梧叶/送寒声， 江上秋风/动客情。 知有儿童/挑促织， 夜深/篱落/一灯明。
萧萧梧叶送寒声，
萧萧：风声 送寒声：送来阵阵寒意
江上秋风动客情。
动客情：使客人产生了思念家乡之情
萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
知：料想 挑促织：捉蟋蟀
夜书所见
（宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
自学提示
（1）正确，流利地朗读古诗。 （2）图文结合，初步理解古诗，不理
解的地方做好记号。 （3）想象古诗描绘的情景。
萧 xiāo
萧条
萧萧
促 cù
促进
促织
篱 lí
篱笆
篱落
字词积累
挑 tiāo 挑水 tiǎo 挑战
04、古诗三首
篱落：篱笆
促织 就是 蟋蟀，一种昆
虫。
作业
搜集关于思乡的古诗
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获Hale Waihona Puke 吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
kè
客 客人 客气
luò
落 落水 落叶
夜书所见
（宋）叶绍翁
萧萧梧叶/送寒声， 江上秋风/动客情。 知有儿童/挑促织， 夜深/篱落/一灯明。
萧萧梧叶送寒声，
萧萧：风声 送寒声：送来阵阵寒意
江上秋风动客情。
动客情：使客人产生了思念家乡之情
萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
知：料想 挑促织：捉蟋蟀
夜书所见
（宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
自学提示
（1）正确，流利地朗读古诗。 （2）图文结合，初步理解古诗，不理
解的地方做好记号。 （3）想象古诗描绘的情景。
萧 xiāo
萧条
萧萧
促 cù
促进
促织
篱 lí
篱笆
篱落
字词积累
挑 tiāo 挑水 tiǎo 挑战
04、古诗三首
部编版三年级上册语文《一块奶酪》PPT优秀教学电子课件
蚂蚁队长其实也很想吃掉这点奶酪渣子，但是他考虑到，他如果偷了嘴，就会犯了禁令，失掉整个蚁群的信任，所以他最终还是禁受住了考验。
从蚂蚁队长的行为中，你感受到了什么？
严于律己，以身作则。
蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子后，为什么大家的“劲头比刚才更足”了？
蚂蚁队长没有偷吃喷香的奶酪渣子，他经受住了考验，以身作则，带头遵守了纪律。蚂蚁队长命令蚁群中最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子，这样处理令大家很信服，大家觉得非常公平合理，因此每一只蚂蚁都能够严格遵守纪律，所以大家又开始干活时，“劲头比刚才更足”了。
三、说教学目标
1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍、禁”。2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。3.感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程，同时体会他遵守纪律、严于律己、关心幼小的美好精神品质。
四、说教学重难点
教学重点：1.默读课文，能按照事情发展顺序梳理课文主要内容。2.能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。教学难点：能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。
4、突破难点，深入课文。 这篇课文还有一个教学难点，就是通过学习蚂蚁队长的几次心理变化来体会它的优秀品质。为了降低难度，我把文中描写了蚂蚁队长心理活动的句子都出示了，让孩子们自己找出描写蚂蚁队长心理活动的词语。但是一开始，孩子们误以为是找出蚂蚁队长的心理活动的句子，我急忙提醒他们，并提出以同桌讨论的形式来交流，再次降低了难度，最终大部分孩子都找到了：“七上八下——生气——犹豫——坚定”这四种心理变化。就这样，通过自己思考、老师点拨以及同桌交流这三步，这个教学难点就突破了，得到了听课老师的一致点赞！最后我还引导孩子们用不同的语气去品读蚂蚁队长不同的心情，进一步深化课文。
从蚂蚁队长的行为中，你感受到了什么？
严于律己，以身作则。
蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子后，为什么大家的“劲头比刚才更足”了？
蚂蚁队长没有偷吃喷香的奶酪渣子，他经受住了考验，以身作则，带头遵守了纪律。蚂蚁队长命令蚁群中最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子，这样处理令大家很信服，大家觉得非常公平合理，因此每一只蚂蚁都能够严格遵守纪律，所以大家又开始干活时，“劲头比刚才更足”了。
三、说教学目标
1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍、禁”。2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。3.感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程，同时体会他遵守纪律、严于律己、关心幼小的美好精神品质。
四、说教学重难点
教学重点：1.默读课文，能按照事情发展顺序梳理课文主要内容。2.能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。教学难点：能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。
4、突破难点，深入课文。 这篇课文还有一个教学难点，就是通过学习蚂蚁队长的几次心理变化来体会它的优秀品质。为了降低难度，我把文中描写了蚂蚁队长心理活动的句子都出示了，让孩子们自己找出描写蚂蚁队长心理活动的词语。但是一开始，孩子们误以为是找出蚂蚁队长的心理活动的句子，我急忙提醒他们，并提出以同桌讨论的形式来交流，再次降低了难度，最终大部分孩子都找到了：“七上八下——生气——犹豫——坚定”这四种心理变化。就这样，通过自己思考、老师点拨以及同桌交流这三步，这个教学难点就突破了，得到了听课老师的一致点赞！最后我还引导孩子们用不同的语气去品读蚂蚁队长不同的心情，进一步深化课文。
部编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》PPT(最新) 课件
从侧面衬托了孩子们生活得很快乐。
这是一所充满了欢乐祥和气氛的学校。
请同学们想想还有谁来这里凑热闹？
大青树下多热闹！有（ ），
有（
），还有（
）。他们
的欢笑声把（
）都吸引过来了。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 请同学们结合前文，把“这”改为别
的词语再来读一读这句话。
（美丽）的学校，（团结）的学校、 （祥和）的学校、（ 快乐 ）的学校就是 我们可爱的小学，一所边疆的小学。
这所学校的学生来自不同的民族。
来到学校
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋 友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
这所小学是一所美丽而团结的小学。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
绚丽多彩
多姿多彩 五彩缤纷
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向 敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话运用了_排__比___的手法，表现了同 学们_天__真__可__爱___、_有__礼__貌___和__热__爱__祖__国__的 特点。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分 安静，树枝不( )了，鸟儿不( )了，蝴蝶( ) 在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑 来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．在括号里填上合适的动词。 摇 叫 停
等特点吸引。
整体感知
朗读课文：思考： 课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？
来到学校 上学路上
下课了 上课了
课文解读
再读课文，思考：
仔细读课文，边读边想，
本文描写了这所小学怎状元成样才路 的
这是一所充满了欢乐祥和气氛的学校。
请同学们想想还有谁来这里凑热闹？
大青树下多热闹！有（ ），
有（
），还有（
）。他们
的欢笑声把（
）都吸引过来了。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 请同学们结合前文，把“这”改为别
的词语再来读一读这句话。
（美丽）的学校，（团结）的学校、 （祥和）的学校、（ 快乐 ）的学校就是 我们可爱的小学，一所边疆的小学。
这所学校的学生来自不同的民族。
来到学校
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋 友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
这所小学是一所美丽而团结的小学。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
绚丽多彩
多姿多彩 五彩缤纷
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向 敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话运用了_排__比___的手法，表现了同 学们_天__真__可__爱___、_有__礼__貌___和__热__爱__祖__国__的 特点。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分 安静，树枝不( )了，鸟儿不( )了，蝴蝶( ) 在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑 来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．在括号里填上合适的动词。 摇 叫 停
等特点吸引。
整体感知
朗读课文：思考： 课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？
来到学校 上学路上
下课了 上课了
课文解读
再读课文，思考：
仔细读课文，边读边想，
本文描写了这所小学怎状元成样才路 的
最新部编版三年级语文上册《14.不会叫的狗》课件
部编版三年级上册
新课导入
“站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。看见生人它就 叫，看见主人把尾摇。”你知道这是哪种小动物吗？你知 道它的叫声怎样的吗？对了，这就是会汪汪叫的小狗，今 天我们来学习一篇关于不会叫的小狗的故事——
资料宝袋
贾尼·罗大里：意大利人， 20世纪最伟大的儿童文学作家 之一。他长期担任记者和儿童 副刊的编辑，办过儿童杂志， 非常了解儿童，有丰富的生活 经验，一生为儿童写出大量作 品。1970年罗大里被授予国际 安徒生奖。 代表作品：《洋葱头历险 记》、《吹牛男爵历险记》等。
安详--- 慌张
字词乐园
多音字
压 尽 中
yā（压力） yà（压根儿）
我压（yà）根儿不知道这次考试 给他造成了这么大的压（yā）力。
jǐn（尽管） jìn（尽力）
尽（jǐn）管这次考试我的成绩 不理想，但是我已经尽（jìn）力了。
zhōnɡ（中间）
在那堆玩具中（zhōnɡ）间，我发 zhònɡ（中意） 现了自己中（zhònɡ）意很久的毛绒熊。
重难点解析
第一种结局 狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头 小母牛正在那里安详地吃草。 “你去哪儿啊？” “我不知道。” “那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。” “唉，青草不能医治我的病……” “你病啦？” “可不是！我不会叫。” “可是，这是世界上最容易的事！你听我叫： 哞……哞……哞……还有比这叫声更好听的吗？ ……
差
字词乐园
会认字 rěn
忍
mó
组词：忍受
忍者
忍气吞声
模
zhònɡ
组词：模型 组词：中奖 组词：子弹
模特 中意 弹药
模仿 百发百中
中
dàn
弹
字词乐园
新课导入
“站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。看见生人它就 叫，看见主人把尾摇。”你知道这是哪种小动物吗？你知 道它的叫声怎样的吗？对了，这就是会汪汪叫的小狗，今 天我们来学习一篇关于不会叫的小狗的故事——
资料宝袋
贾尼·罗大里：意大利人， 20世纪最伟大的儿童文学作家 之一。他长期担任记者和儿童 副刊的编辑，办过儿童杂志， 非常了解儿童，有丰富的生活 经验，一生为儿童写出大量作 品。1970年罗大里被授予国际 安徒生奖。 代表作品：《洋葱头历险 记》、《吹牛男爵历险记》等。
安详--- 慌张
字词乐园
多音字
压 尽 中
yā（压力） yà（压根儿）
我压（yà）根儿不知道这次考试 给他造成了这么大的压（yā）力。
jǐn（尽管） jìn（尽力）
尽（jǐn）管这次考试我的成绩 不理想，但是我已经尽（jìn）力了。
zhōnɡ（中间）
在那堆玩具中（zhōnɡ）间，我发 zhònɡ（中意） 现了自己中（zhònɡ）意很久的毛绒熊。
重难点解析
第一种结局 狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头 小母牛正在那里安详地吃草。 “你去哪儿啊？” “我不知道。” “那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。” “唉，青草不能医治我的病……” “你病啦？” “可不是！我不会叫。” “可是，这是世界上最容易的事！你听我叫： 哞……哞……哞……还有比这叫声更好听的吗？ ……
差
字词乐园
会认字 rěn
忍
mó
组词：忍受
忍者
忍气吞声
模
zhònɡ
组词：模型 组词：中奖 组词：子弹
模特 中意 弹药
模仿 百发百中
中
dàn
弹
字词乐园
最新部编本三年级语文上册10在牛肚子里旅行完美版课件
gū（一骨碌）
骨 gǔ（骨头）
例：小狗一看到我手里拿着的肉骨（ g）ǔ 头，就一骨（ gū）碌从地上爬了起来。
jī（几乎）
几 jǐ（几个）
例：他几（ jī ）乎是一路小跑地赶过来， 路上还摔了几（ jǐ ）个跟头。
我会写
旅咱怜救命拼 扫胃管刚流泪算
词语解释
【要好】指感情融洽，也值对人表示好感，愿意亲近。 【答应】应声回答。 【可怜】值得同情。 【卷】一种大的力量把东西撮起来或裹住。 【拼命】本课指尽最大的力量。 【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着 一团草一下子给喷了出来。
出牛肚子
走进课文
红头在牛肚子里的旅行路线：
读一读红头的话，体会它的心情变化。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起 来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命 啊！救命啊！”
着急、害怕
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头 悲哀地说。
10 在牛肚子里旅行
导入新课
家住暗角落，身穿酱色袍， 头戴黑铁帽，打仗逞英豪。
(打一动物)
蟋 蟀
导入新课
你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样 的吗？让我们一起走进课文去看看吧！
资料袋
反刍（chú） 俗称倒嚼（dǎo jiào），是指某些动物进食经过一 段时间以后将半消化的食物从胃里 返回嘴里再次咀嚼（jué）。具有 这种现象的动物被统称为反刍动物， 如骆驼、长颈鹿、羊驼、牛等。
善于鼓励、安慰朋友
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体 在牛鼻孔里蹭来蹭去。
勇敢、聪明
“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次
旅行吧！”
乐观
最新部编版小学三年级上册语文精品课件1 大青树下的小学
鸟儿不叫了•，第五蝴级 蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴 子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
字词听写
10/25/2019
21
1 大青树下的小学
单击此处编母版标题样式
第二课时
• 单击此处编辑母版文本样式 • 上第二节级课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，
我们要•深第入三级了解课文，和大青树下的小学的小朋友 • 第四级
单击此处编母版标题样式
汉族
• 单击此处汉族编是中辑华民母族中版人口文最多本的 样式
• 第二级民族。汉族是原称为“华夏” 的中原居民，后同其他民族逐
•
第三渐同级化、融合，汉代开始，称
为汉族。——汉语、汉字
• 第四级
• 第五级
傣族
傣族人民喜欢依水而居， 爱洁净、常沐浴、妇女爱 洗发，故有“水的民族” 的美称。——竹楼、孔雀 舞、泼水节
单击此处编母版标题样式
•
单击此处编辑母版文本样式
• 第二级 这是一所多么欢乐的学校啊！
1 大青树下的小学
单击此处编母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级 作者为我们呈现的大青树下的小学
不仅• 第仅•三第级是四级美丽、团结，它还具有什么特色
呢？
• 第五级
欢乐
1 大青树下的小学
单击此处编母版标题样式
• 单击下此课处编了辑，母大版家文本在样大式青树下跳孔雀 舞、• 第摔二跤级 、做游戏，招引来许多小鸟， 连松鼠• 第、•三第山级四级狸也赶来看热闹。
• 第四级
五星红旗•迎第五风级 飘扬。
鲜艳：指颜色鲜明而美丽。
春天来了，鲜艳的花朵开了。
1 大青树下的小学
字词听写
10/25/2019
21
1 大青树下的小学
单击此处编母版标题样式
第二课时
• 单击此处编辑母版文本样式 • 上第二节级课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，
我们要•深第入三级了解课文，和大青树下的小学的小朋友 • 第四级
单击此处编母版标题样式
汉族
• 单击此处汉族编是中辑华民母族中版人口文最多本的 样式
• 第二级民族。汉族是原称为“华夏” 的中原居民，后同其他民族逐
•
第三渐同级化、融合，汉代开始，称
为汉族。——汉语、汉字
• 第四级
• 第五级
傣族
傣族人民喜欢依水而居， 爱洁净、常沐浴、妇女爱 洗发，故有“水的民族” 的美称。——竹楼、孔雀 舞、泼水节
单击此处编母版标题样式
•
单击此处编辑母版文本样式
• 第二级 这是一所多么欢乐的学校啊！
1 大青树下的小学
单击此处编母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级 作者为我们呈现的大青树下的小学
不仅• 第仅•三第级是四级美丽、团结，它还具有什么特色
呢？
• 第五级
欢乐
1 大青树下的小学
单击此处编母版标题样式
• 单击下此课处编了辑，母大版家文本在样大式青树下跳孔雀 舞、• 第摔二跤级 、做游戏，招引来许多小鸟， 连松鼠• 第、•三第山级四级狸也赶来看热闹。
• 第四级
五星红旗•迎第五风级 飘扬。
鲜艳：指颜色鲜明而美丽。
春天来了，鲜艳的花朵开了。
1 大青树下的小学
最新部编版三年级语文上册10.牛肚子里的旅行课件
ɡū
jiáo yàn
一骨碌 细嚼慢咽
dā yìnɡ
答应
tūn
吞进
刚才 救命
拼命 打扫
dā （答应）
答 dá （回答）
yīng（应该）
应 yìng（答应）
gū （一骨碌）
骨 gǔ （骨头）
细嚼慢咽
反义词
狼吞虎咽
“细嚼慢 咽”就是慢慢 地吃东西。
图片中的人 物分别对应 哪个词语？
蹭来蹭去
谁能做出“蹭来蹭去” 的动作？和同桌互相演一演。
“你在哪儿?”青头急忙问。 起来夸夸它！
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是 那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。 青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊： “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它 会把你和草一起吞到肚子里去……”
看到青头的反应， 你觉得它和红头 是什么关系？
青头和红头是非常要好的朋友。
将科学知识融入到童话里，多有意思啊！ 这类童话被称为“科学童话”。
反刍：俗称倒嚼，指某些 动物经过一段时间以后将半消 化的食物从胃里返回嘴里再次 咀嚼。如羊、牛等统称为反刍 动物。
书写生字
左右结构：咱、救、拼、扫、 刚、旅、流、泪
上下结构：命、胃、管、等、 算
救 命 “救”的反文旁不能写成折文。 “命”右下部分是单耳旁。 用“救命”说一句话吧。
• 4、敏而好学，不耻下问。 8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:14
• 5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/2020
书写生字
[最新]部编版三年级语文上册12《总也倒不了的老屋》-优质课件.pptx
![[最新]部编版三年级语文上册12《总也倒不了的老屋》-优质课件.pptx](https://img.taocdn.com/s3/m/7a70542aa0116c175e0e4857.png)
又一次被人打搅了，如果你是老屋，你会怎么想？ 依据生活经验进行预测。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起， “再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想 孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母
鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
故事讲到这，你觉得这是一座怎样的老屋呢？
可正当老屋要倒下去时，蜘蛛又来请求老屋 了，这次你们一定会猜到老屋会怎么做吧？
文章内容里提供的一些线索， 也可以帮助我们预测。
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起， 不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿， 外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛 啊。好吧，我就再站一会儿。”
老屋说：“再见！好了，我到了倒 下的时候了！”
“等等，老屋！”……
人教版小学语文三年级
谢谢观看
手
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.920.8.9Sunday, August 09, 2020
会写的字
洞准备暴墙壁 饿蜘蛛漂撞饱晒
形声字
漂壁洞 饿蜘蛛饱
猜字谜: ①各字多了十字心。（打一个字） 备
②烈日当头照，洪水被吓跑，还有一些水，在下把命保。 （打一个字） 暴
③肚子咕咕叫，我把食物找。（打一个字）饿 ④日落西山。（打一个字） 晒
左右结构
洞准墙 饿蜘蛛漂撞饱晒
上下结构
备壁
上中下结构
• 13、志不立，天下无可成之事。20.8.920.8.909:33:4509:33:45August 9, 2020
相关主题