二年级第一学期音乐教案

二年级第一学期音乐教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢二年级第一学期音乐教案第一课教学内容：听听：中华人民共和国国歌唱唱：颂祖国玩玩：1、复习do、re、mi、sol、la2、学会节奏谱（第3页节奏谱）的拍击法。

3、看图学舞《颂祖国》。

4、敲一敲，为《颂祖国》伴奏。

教学目的：1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮有力的曲调；对学生进行热爱祖国的教育。

培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。

2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》，进行爱党爱祖国的教育，学会用欢快热烈的情绪演唱，并能看图学跳双人舞。

3、认识和学会节奏谱的拍击方法，并为歌曲伴奏。

4、复习唱名d、rmsl5、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。

教学分析：1、《国歌》原名《义勇军进行曲》，为影片《风云儿女》的主题歌。

由田汉作词，聂耳作曲。

歌词与音调紧密结合，使歌曲充满战斗力，鼓舞着中国人民为取得革命胜利而勇往直前。

2、《颂祖国》是一首新疆维吾尔族民歌。

2/4拍、宫调式、歌曲由三个乐句组成。

富有新疆民歌的特色。

曲调活泼、欢快、节奏比较紧密、多次出现十六分音符。

教学重点：以欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。

教学难点：看图学舞课时安排：三教时、欣赏《国歌》；复习d、r、m、s、l；初步学唱歌曲。

2、学唱《颂祖国》；认识节奏谱及学会拍击，为歌曲伴奏；音乐游戏，《白云飘飘》。

3、歌曲处理；学跳双人舞；敲一敲。

第一教时教学内容：1、听赏《国歌》2、学唱《颂祖国》3、复习do、re、mi、sol、la4、认识节奏谱教学目的：1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮有力的曲调；对学生进行热爱祖国的教育。

培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。

2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》进行爱党爱祖国的教育。

3、复习d、r、m、s、l教学重点：学会用欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。

教学难点：唱准五音阶d、r、m、s、l教学准备：1、录音机、磁带2、节奏谱卡片教学过程：听进行曲进教室提问：、刚才我们是怎样进教室的？2、我们走步时听到的音乐是活泼的还是雄壮的？小结：刚才我们是怎样进教室的？噢！我们是听着进行曲神气地走进教室的。

一、欣赏《国歌》（童声齐唱），要求学生只听不唱。

提问：、谁能说出这首歌曲的唱名？2、你在哪些地方听到过奏，《国歌》？3、每当升旗奏《国歌》时，我们应该怎样？小结：国旗、国歌代表我们的祖国，所以听到奏《国歌》时，我们要立、敬礼（或注目礼），这是每一位学生都必须做到的。

4、复听《国歌》，全体立正敬礼。

提问：《国歌》的音乐非常雄壮（）优美（）活泼（）小结：《国歌》是一首非常雄壮的进行曲。

一、新授《颂祖国》、复习歌曲《娃哈哈》，进行歌表演，导入新课。

2、范唱教师有表情地进行范唱，并要求学生注意：听听这首歌曲是什么情绪的？歌中歌唱了谁？范唱后可让学生讨论，“赶走乌云见青天”的“乌云”“青天”名指什么？3、熟悉曲调先出示节奏谱，手和脚分别单独作拍击练习，学会拍击后，为乐曲伴奏。

4、听乐曲做垫步律动（新疆舞基本动作）用“no”或“lu”哼唱。

5、朗读歌词，初步学唱歌词（注意反复记号）一、复习唱名、用写有d、r、m、s、l的彩色音乐唱名卡片进行视唱2、唱一唱五声音阶d、r、m、s、ll、s、m、r、d3、听音练习出示第4页下方的节奏谱，请学生把听出的音填在节奏下面。

然后边拍击边唱。

一、教师小结二、师生告别三、学生听音乐出教室教后感：今年我教的二年级，一开始就发现低年级的学生和高年级的学生不同，二年级好象大班的孩子。

欣赏国歌时，小时们都表现出很专注的神情。

但学唱《颂祖国》时，吐字不够清楚。

第二教时教学内容：1、感受2/4拍的强调规律。

2、看图学舞并有表情地演唱，《颂祖国》。

3、进一步学会节奏谱为歌曲伴奏。

4、音乐游戏《白云飘飘》。

教学目的：1、学会用欢快热烈的情绪演唱，并能看图学跳双人舞。

2、进一步学会节奏谱为歌曲伴奏。

3、学会音乐游戏；白云飘飘。

教学重点：以欢快热烈的情绪演唱，《颂祖国》教学难点：看图学舞教学准备：1、录音机、磁带2、图片、节奏卡片教学过程：一、听《颂祖国》乐曲，做弹簧小跑步进教室。

提问：、1、刚才我们听到的乐曲的曲名是什么？2、《颂祖国》与《国歌》两首歌曲在情绪上有何不同？二、练声、五声音阶唱名练声2、《白云曲》带词练习3、听音练习可做“一音开花”游戏。

教师弹两个音，让学生把这两个音用线连起来，集体唱后唱出来。

msdsrdmrll4、视唱练习同上节内容。

最后用“no”或“lu”哼唱《颂祖国》全曲。

三、继续新授《颂祖国》、听《颂祖国》乐曲，感受2/4拍强弱规律。

可以做“踏点步”律动，也可以指导学生看书上不同颜色不同大小的圆圈来感受2/4的强弱规律（强拍可用两手指点大圈，弱拍可用一个手拍点小圈）2、继续学习第3叶的节奏谱，并为《颂祖国》伴奏，歌曲前四小节配节奏谱（1），后八个小节配节奏谱（2）3、复习歌词指导学生有感情地歌唱，要唱得太快、热烈、吐字清晰。

4、指导看图学舞先让学生一起跳，再请男生一起跳，然后男、女生跳双人舞。

为动作熟练后，可让学生编配动作。

四、音乐游戏：白云飘飘游戏方法：六个学生头戴写d、r、m、s、l唱名的“白云帽”（每顶帽上只写其中一个唱名），在乐曲声中自由飞舞飘动。

音乐结束后，六人立即面向集体排一横队，依次唱出帽上的唱名；也可以有节奏地唱。

五、教师小结六、师生告别七、学生听音乐出教室教后感：学生学跳舞时，由于是自己看图学跳舞，所以跳的很不整齐，而且有一个现象，就是全班的学生几乎都盯着那几个平时表现好的学生，而不是将自己看得表现出来。

第三教时教学内容：1、视唱“白云曲”，并进行即兴创作。

2、挑选不同打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。

3、复习教学目的：1、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。

2、学看即兴创作视唱《白云曲》教学重点：挑选不同的打击乐器及不同节奏型为《颂祖国》伴奏教学难点：学看即兴创作教学过程：一、听《颂祖国》乐曲做垫步律动进教室，到座位后集体复习歌表演《娃哈哈》二、练声与视唱、师生问好2、复习前面内容3、根据《白云曲》节奏进行即兴创作三、敲一敲、指导学生看图（1）四个小朋友各人敲了什么节奏？让学生分别上前敲一敲。

（2）集体可以复习节奏谱2、四件乐器同时敲，集体可按节奏谱拍击（或敲击）为《颂祖国》伴奏。

3、在乐器伴奏下，集体载舞表演《颂祖国》四、复习及小结、一起复习演唱《我有一支歌》2、复听《国歌》3、教师小结五、师生告别六、学生听音乐出教室教后感：1、在用打击乐器时，由于很长时间没有用过，所以，显得有些乱，经过练习后，显得好了很多。

2、《我有一支歌》有部分学生已经忘记，只能模糊地记得曲调，歌词念不清。

第二课教学内容：听听：儿童献花舞，在卡吉德洛森林里唱唱：请你唱个歌吧玩玩：1、认识并唱准do′2、听听、猜猜、敲敲3、感受3/4拍强弱规律4、音乐游戏《蜜蜂做客》5、即兴表演《唱吧、跳吧》教学目的：1、通过欣赏《儿童献花舞》在《卡吉德洛森林里》。

让学生复习2/4拍，感受3/4拍的强弱规律。

2、指导学生用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱《请你唱个歌吧》3、认识唱名do′,并掌握其音高。

通过儿歌掌握八度（do—do′）音准。

通过音乐游戏《蜜蜂做客》，使学生在游戏活动中巩固唱名和节奏。

教材分析：1、欣赏曲《儿童献花舞》是现代舞剧《白毛女》的片断。

乐曲情绪欢快、热烈、运用2/4拍节奏。

2、欣赏曲《在卡吉德洛森林里》是一首三拍子的波兰民歌由两个大乐句组成。

3、歌曲《请你唱个歌》是一首具有圆舞曲特点的，不带再现的两段体歌曲。

3/4大调式。

课时安排：三教时第一教时：欣赏；认识do′，初步学会歌曲第二教时：继续学会歌曲；儿歌第三教时：音乐游戏《蜜蜂做客》；“跳吧！唱吧！”听听、猜猜、敲敲。

教学重点：唱好歌曲《请你唱个歌吧！》教学难点：唱好带do′的3/4拍歌曲，感受歌曲所表现的节奏感，韵律感。

第一教时教学内容：1、欣赏2、认识do′3、初步学会歌曲教学目的：1、通过欣赏《儿童献花舞》、《在卡吉德洛森林里》让学生复习2/4拍的强弱规律。

2、指导学生认识唱名do′，并掌握其音高3、初步学会演唱《请你唱个歌吧！》教学重点：初步学会演唱《请你唱个歌吧！》教学难点：认识唱名do′，其音高。

教学准备：1、自制教具若干2、录音机、磁带教学过程：一、学生听《颂祖国》乐曲做垫步律动进教室。

到座位后复习歌表演《颂祖国》。

二、师生问好三、练声与视唱、五声音阶唱名练声2、《白云曲》带词练声3、听音练习游戏“一音开花”用“lu”哼唱《颂祖国》乐曲四、欣赏《儿童献花舞》《在卡吉德洛森林里》、初听，听完后提问：有什么不同的感受？2、简单介绍这两首乐曲所表现的不同情绪3、复听《儿童献花舞》让学生用拍手、拍脚等动作来感受2/4拍的强弱规律，也可以按第7页上方的节奏谱进行拍击来感受2/4的强弱规律。

4、复听《在卡吉德洛森林里》，可用拍手、拍脚来感受3/4的强弱规律。

也可以按第7页下方的节奏谱进行拍击来感受3/4拍的强弱规律。

五、认识唱名do′、复习do着手，弹出音高do′，通过听音比较认识do2、通过彩色音条卡片和“踢足球”的游戏，从直观感受do′的音高。

3、用儿歌《老牛和小羊》进行师生对度（不要放入下一教时）六、学唱歌曲《请你唱个歌吧！》、教师弹奏《请你唱个歌吧！》（1）要求学生说出这首歌是几拍子的？（2）让学生跟着音乐按三拍子的强弱规律拍一拍。

（3）按照节奏谱拍一拍，以达到在动中熟悉曲调的目的。

2、采用听唱法进行教学（1）教师范唱（2）提问：a、你在歌曲声中听到了什么叫声？b、这首歌讲了些什么？c、这首歌曲是几拍子的？引导学生看书上不同颜色，不同大小圆圈所表现的三拍子歌曲的强弱规律，大圈表现强拍，小圈表示弱拍。

（3）念歌词，先按节奏进行有表情地朗读，然后学唱七、教师小结八、师生告别九、学生听音乐出教室教后感：1、学生唱不准do′的音高，于是我就指导学生用正确的口型几发声方法来唱好。

但还是有些困难。

2、学生的欣赏习惯不够好，在欣赏时有窃窃私语的现象出现。

3、《请你唱个歌》没有达到预定的教学目标。

第二教时教学内容：1、继续学会歌曲2、儿歌教学目的：1、继续指导学生用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱《请你唱个歌吧！》2、学习儿歌《老牛和小羊》，巩固d、do′的音高。

教学重点：唱好歌曲《请你唱个歌吧！》教学难点：念好带do′音的儿歌。

教学准备：录音机、磁带教学过程：一、学生听录音做律动进入教室二、师生问好三、练声、五声音阶唱名练习2、《白云曲》带词练声3、听音练习四、继续学唱歌曲、教师弹奏前奏，引导学生回忆2、引导学生跟着老师的伴奏演唱3、按要求让学生跟着钢琴演唱一遍4、要求学生唱到高旋律不喊叫、不走音、不发虚。