《考试周刊》
《五号屠场》人物形象的不确定性
《五号屠场》人物形象的不确定性作者：刘雯来源：《考试周刊》2012年第47期摘要：《五号屠场》在主题、人物形象、语言和情节等方面都充分地体现了后现代主义的不确定性写作原则。
本文从模糊性、多重性和零散性三个方面对《五号屠场》人物形象的不确定性进行文本分析。
关键词：小说《五号屠场》不确定性模糊性多重性零散性《五号屠场》是美国后现代派作家冯内古特的代表作，也是典型的后现代主义黑色幽默的代表作品之一。
《五号屠场》在主题、人物形象、语言和情节等方面都充分地体现了后现代主义的不确定性写作原则。
笔者拟从模糊性、多重性和零散性三个方面对《五号屠场》人物形象的不确定性进行文本分析。
一、模糊性作者在小说中明确表示：“这本故事中几乎没有真正的人物，也几乎没有戏剧性的冲突，因为书中的大多数人病弱无助，成了被难以抗拒的势力抛上抛下的玩物。
毕竟，战争的一个主要后果是人们不想成为真正的人物。
”小说中的所有人物都是扁平性的，具有很大的模糊性，读者很难辨认他们的实际身份。
比利是小说的主人公，作者对他的外表描述着墨不多，只有寥寥数语。
“他是个长相滑稽的孩子，长大了变成了长相滑稽的青年——高挑羸弱，身材像可口可乐的瓶子”。
“比利的样子愚蠢滑稽——六英尺三英寸高的个子，肩和胸就像一盒厨房用的火柴”。
读者只知道比利又高又瘦，而他究竟长什么样子却不得而知，因为作者自始至终没有对比利的五官进行描述。
像比利这种瘦弱不堪的人怎么能去参加战争，又如何能在战争中得以幸存等，作者在文中没有交代。
战后，比利与相貌丑陋的瓦伦西亚结了婚，最后在岳父的帮助下做验光配镜生意发了财，但是作者对他的婚姻生活和工作的具体情况却较少提及。
因此，比利的形象貌似清晰，实际上只是一个模糊不清的影子，作者留下的大量的文本空白给读者提供了无限的想象空间，让读者对作品进行再创造，创造出自己心目中的人物形象。
除了比利，小说中其他人物的形象也是模糊不清的。
十八岁的韦利是个不讨人喜欢的孩子，这是因为他又笨又胖，而且身上总有一股咸肉的臭味。
《阿尔弗雷德·普鲁弗洛克的情歌》主题探析
《阿尔弗雷德·普鲁弗洛克的情歌》主题探析作者：谢复祥来源：《考试周刊》2013年第01期摘要： T·S·艾略特的长诗《阿尔弗雷德·普鲁弗洛克的情歌》是他早期最为优秀的诗作，也是现代主义诗歌中的一篇杰作。
本文通过对诗歌中意象、独白的分析，揭示出其潜藏在爱情后的深层主题：社会的病态及人性的弱点。
关键词：《阿尔弗雷德·普鲁弗洛克的情歌》表层主题深层主题现实主义T·S·艾略特的长诗《阿尔弗雷德·普鲁弗洛克的情歌》（以下简称《情歌》）（The Love Song of J.Alfred Prufrock）是他早期最为优秀的诗作，也是现代主义诗歌中的一篇杰作。
作为一首爱情诗，它与传统的情歌有很大差别。
传统的情歌往往以雄辩术为核心，抱怨情人的冷酷无情，抒发恋人的内心痛苦，常常以有理有力的演说打动情人，以生命短暂时光易逝为由劝说情人拥抱生活，及时行乐。
在这种骑士传统的情歌中，尽管主人公苦恼非常和无休止的抱怨，但他总很自信，从不放弃希望（张剑，1997）。
艾略特的情歌没有落入这样的窠臼，他讲述的是一位羞怯、懦弱、缺少自信的中年男子对求婚问题的深思不定，一方面害怕生命白白溜走，另一方面对事实无可奈何，因此作为一首爱情诗歌，爱情当然是贯穿始终的一个主题，但笔者认为这首诗的严肃性不在字面，而在诗的背后，除了爱情之外，还隐藏了一个更深层次的主题。
一、表层主题（superficial theme）该诗名为《情歌》，顾名思义，“爱情”（love）是它的一个主题，从情节上看，通篇都与爱情有关，讲述的是一位中年的文化人想去看一位他所希望看到并心中喜爱的妇女，但是他踌躇不定，在踌躇不定中生出了许多思考，都是反映他内心世界的。
诗的第1行“Let us go then，you and I”（那么让我们就去，你我都去），造成一种假象，仿佛这首诗是一首浪漫的情歌（朱丽田，2004）。
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论析《大卫·科波菲尔》的童话模式
论析《大卫·科波菲尔》的童话模式作者：赵倩来源：《考试周刊》2013年第96期摘要：英国批判现实主义小说家查尔斯·狄更斯对童年的关注贯穿了他的整个创作生涯。
作家在运用儿童纯洁的心灵和敏锐的直觉关注社会，作品中不自觉地带有童话模式。
文章以他的代表作《大卫·科波菲尔》作为案例具体解析这种模式包含的两方面内容，即由悲到喜的童话结构和天真烂漫无忧的童话叙述视角。
关键词：《大卫·科波菲尔》儿童视角童话模式英国批判现实主义小说家查尔斯·狄更斯一直被视为最具代表性的现实主义作家，可是在具体的创作中往往会受19世纪浪漫主义文学思潮影响——用孩子的视角观察世界，用儿童的心灵认知世界。
这近似于“陌生化”的方法甚至成为他创作的一种惯常的手法，国内学者蒋承永﹑郑达华将其归结为“童话模式”。
笔者选取他的代表作《大卫·科波菲尔》作为案例具体解析这种模式所包含的两方面内容，即由悲到喜的童话结构、天真烂漫无忧的童话叙述视角。
借此，笔者期望找到一种阐释狄更斯创作的新途径。
一、由悲到喜的童话结构从童话故事的内涵上看，所有故事主题都是一样的：正义战胜邪恶。
它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张塑造鲜明的形象反映现实生活补偿了成年人对现实不满的心理。
童话中善恶两种势力斗争的结局一开始就是明确的。
童话中惯用的童话模式是：由悲到喜的。
狄更斯的小说在谋篇布局上有戏剧化的特点。
他在创作上受十八世纪小说家菲尔丁和斯摩莱特的影响较深，往往根据自己的文学素材和创作的需求选择喜剧或悲剧的模式。
作者的童年并不快乐，但他对同样经历的人却报以极大的同情。
他的经历和深层情感决定了他在不自觉中进入了童话式的创作境界里——生活中曲折的过程只是为了突出“喜”和“善”的主题。
这种童话模式未来永远是光明的。
主人公在危难之中总能适时找到愿意帮助他走上幸福之路的人。
故事中，人民天生乐善好施，充满仁爱；哪怕是受苦受难的小角色也将受到庇护，找到幸福生活；即使是邪恶的人也将改邪归正。
也谈叶芝《当你老了》一诗的理解和翻译
也谈叶芝《当你老了》一诗的理解和翻译作者：吴楠张冰来源：《考试周刊》2013年第104期摘要：著名的爱尔兰诗人叶芝有首脍炙人口的诗：《当你老了》。
喜欢这首诗的人多，对其不同的翻译和理解也多。
对于同一首诗的翻译出现不同语言风格、格律，这可以商榷；但诗人说的到底是什么，则有必要澄清。
关键词：翻译风格误译《当你老了》《当你老了》这首诗，是爱尔兰诗人威廉·巴特勒·叶芝写给他的爱人茅德·冈的经典情诗，“宣告了诗人对爱的无条件忠诚”（2010：418）。
在我国，《当你老了》的译文版本极多，因而理解和表达上的争议较多，似乎误解较多。
只因诗中确实存在着不易理解的地方。
When you are old and gray and full of sleep/ And nodding by the fire， take down this book，/ And slowly read， and dream of the soft look/ Your eyes had once， and of their shadow deep；/ How many loved your moments of glad grace，/ And loved your beauty with love false or true，/ But one man loved the pilgrim Soul in you，/ And loved the sorrows of your changing face；/ And bending down beside the glowing bars，/ Murmur， a little sadly， how Love fled/ And paced upon the mountains overhead/ And hid his face amid a crowd of stars.（By William Butler Yeats）“在这首诗中，诗人突破了个人的不幸遭遇，把心中的感伤化成了缱绻的诗魂，以柔美曲折的方式，创造了一个凄美的艺术世界，实现了对人生及命运的超越，全诗体现了饱满的张力美”（2002：61）。
《野性的呼唤》(the Call of the Wild) 浅析及三种译文之对比
《野性的呼唤》(the Call of the Wild) 浅析及三种译文之对
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王华立
【期刊名称】《考试周刊》
【年(卷),期】2007(000)052
【摘要】小说<野性的呼唤>(又译<荒野的呼唤>)是美国作家杰克·伦敦最为著名的作品.该小说作为名著,已有多种中译版本.本文试析原著的风格,并对比蒋天佐、胡春兰和贾文浩三位译者的译本(分别由河北教育出版社、人民文学出版社及北京燕山出版社出版),浅谈各译本的优劣得失,同时提出对同一文学作品的不同译本进行比较时,应引进共时和历时的观点作为标准之一.
【总页数】2页(P132-133)
【作者】王华立
【作者单位】广西大学,外国语学院,广西,南宁,530004
【正文语种】中文
【中图分类】I1
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考试周刊
《考试周刊》周刊省级教育类学术期刊
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出版地：吉林省长春市；
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创刊年：2007年
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评析杜威的 《民主主义与教育》
评析杜威的《民主主义与教育》作者：范刚来源：《考试周刊》2013年第69期摘要：杜威是美国实用主义哲学家和教育家，其所著的《民主主义与教育》全面阐述了实用主义教育理论，是其教育著述的代表作。
文章概述了该书的大致内容，主要对书中所陈述的民主社会、民主教育及蕴含的各种教育思想进行了评论。
关键词：民主主义民主社会民主教育儿童学校一、作者撰写《民主主义与教育》的时代背景约翰·杜威（John Dewey，1859—1952年）是美国现代著名的实用主义哲学家和教育家。
他的教育论著很多，主要有《学校与社会》、《明日之学校》、《思维术》、《民主主义与教育》等。
《民主主义与教育》是杜威在1916年写成的。
这个时代是美国进入帝国主义阶段的时期。
在这个时期，美国的资产阶级既有腐朽、没落、反动的一面，又有其前进的一面。
因为，这时美国面临工业革命和科学技术革命的新阶段，正处在发展时期。
因此，要求研究与探索新的教育以适应工业革命的需要及解决社会政治生活的各种问题，这是时代的需要，杜威《民主主义与教育》反映了美国资产阶级这种要求。
二、《民主主义与教育》主要内容介绍《民主主义与教育》全书共分二十六章。
从第一至第九章论述的是教育作用与目的问题。
杜威十分重视教育目的问题，在本书序言和第八章中专门阐述了这个问题。
在第一至第三章中，杜威说明了教育在向青年一代传授知识与经验及形成儿童的品格中的作用。
在第十二至二十一章中，论述的是实用主义的教学论。
他的教育理论的特点是：既从主观唯心主义的经验论出发论述教学内容与教学方法问题，又在许多方面表现出辨证法的思想；既从反对传统教育脱离生活实际出发、主张根据社会需要让学生学习实用知识，又注意学生的地理、博物、园艺等学科的教学；既强调儿童的“主动作业”，又谈到“分科教学”问题；强调照顾儿童的兴趣与能力，主张“儿童中心主义”。
由此看来，杜威的实用主义教学论是十分复杂的，因而我们对这一体系进行实事求是的分析是十分重要的。
分层教学法必读参考书目
分层教学法必读参考书目
1、小学数学分层教学的实施策略探究。
《考试周刊》。
2013年92期。
李肖宁。
2、基于农村小学数学分层教学的研究。
《中国校外教育（中旬刊）》。
2015年7期。
赵延西。
3、初探小学数学分层教学的有效策略。
《新课程导学》。
2015年3期。
洪礼胜。
4、小学数学分层教学的思考与实践。
《教师》。
2014年12期。
吴志荣。
5、小学数学分层教学的应用。
《中国校外教育（上旬刊）》。
2016年3期。
迟明丽。
6、对小学数学分层教学的研究。
《读写算（教研版）》。
2015年7期。
孙泽英。
7、对小学数学分层教学的研究。
《学周刊B版》。
2014年11期。
丁美珠。
8、小学数学分层教学实施策略之探究。
《现代企业教育》。
2014年14期。
周莹。
9、小学数学分层教学的实施。
《课程教育研究》。
2012年21期。
袁浅香。
10、新课程背景下小学数学教学中分层教学的基本策略。
《中国校外教育（上旬刊）》。
2016年1期。
邵士金。
史姚兰。
英语考试周刊培训资料
英语考试周刊培训资料报社介绍报社简介湖南日报报业集团于2001年10月31日正式挂牌成立。
《湖南日报》的前身为《新湖南报》，创刊于1949年8月15日。
集团以创刊近60年、湖南最具权威性与公信力的主流媒体即中共湖南省委机关报《湖南日报》为龙头，辖有《三湘都市报》、《文萃报》、《家庭导报》、《大众卫生报》、《科教新报》和《华声》、《新闻天地》杂志，以及“湖南在线”、“华声在线”新闻网站，形成了集党报、都市报、家庭生活报、文摘报、科教报、卫生保健报、杂志、新闻网络于一体，媒体资源共享、比翼齐飞的传媒平台。
英语周刊简介：《英语考试周刊》经国家新闻出版部署批准，由湖南日报报业集团主管，湖南日报报业集团和湖南教育报刊社共同主办，全国公开发行。
在中国大学英语四、六级考试改革的大背景下，我们注重对四、六级考试素材的收集与整理，为广大学子提供最好的考试帮手，同时我们也不放弃对其他方面的注重，为广大学子全面提高提供最佳的渠道。
我们将秉承“大容量，快节奏，多角度，全方位”的理念实现自已的使命，愿与广大读者风雨同舟。
相信《英语考试周刊》在不远的将来定会成为中国高校发行量和影响力最大的报刊之一。
因为努力，所以我们敢于梦想！第一节全国高校主要英语考试简介目前在校大一学生参加的英语考试主要有两类：本科院校学生可考的CET4，高职高专学生可参加的AB级考试（全国高等学校英语应用能力考试）。
鉴于两类考试对于大学英语教学的指导作用和对报纸行业的指导意义，特详细说明如下：（一）全国大学英语四级考试大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。
2005年2月，《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》推出，全国有180所高校作为试点院校，这意味着以传统计分制的四级考试即将成为历史。
自2005年6月起，四级考试将启用改革后的系统，考试成绩将采用满分为 710分的计分体制，不设及格线；成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报导内容包括：总分、单项分等，过了425分才有资格报名参加英语六级考试。
以《纯真年代》为例剖析老纽约时代的美国人性特征
以《纯真年代》为例剖析老纽约时代的美国人性特征作者：曾杰来源：《考试周刊》2012年第46期摘要：伊迪丝·华顿是19世纪末20世纪初美国最重要的作家之一，《纯真年代》是其代表作，描写19世纪70年代末至20世纪初即老纽约时代中个人与纽约社会之间的矛盾与抗争，反映了在冲破旧文化束缚、创造新文化的转变时期上流社会成员面临的各种社会矛盾，揭示了老纽约时期上流社会的偏执，通过对人物的心理状态变化过程的描写，深刻而透彻地剖析了当时美国人的人性特征。
关键词：伊迪丝·华顿小说《纯真年代》老纽约时代美国人性特征一、伊迪丝·华顿简介伊迪丝·华顿是一位美国女作家，也是法国印象派的拥护者，她称自己为“狂热的印象派人”。
华顿和亨利·詹姆斯的关系很密切。
他们有着相似的生活经历，其小说中主题也很相似(两人都对富人的生活方式和生活在异域的美国人感兴趣)。
但也有所不同，詹姆斯的写作方法是将人物从社会力量的影响中移开，将故事置于人物的心灵之中；而华顿的写作方法则是描写社会与道德力量对主要人物的影响。
詹姆斯小说中的冲突通常是内在的，而华顿小说中的冲突几乎总是外在的，一个优秀的个人总是卷入到与上流社会的争斗中，个人总是显得与那些代表人物的意见、观点格格不入。
伊迪丝·华顿和英国女作家简·奥斯丁同属“风俗小说家”。
所谓“风俗小说”，就是指那种如实反映特定的时代、特定的地点、特定的社会阶层的社会风俗、习惯礼仪的小说。
伊迪丝·华顿的小说大多数描写她所熟知的纽约上流社会，也就是十九世纪四十年代到七十年代的老纽约旧事。
“老纽约”是华顿出生的地方，在那里她度过了青少年时代和最初几年的婚姻时光。
那是华顿最熟悉也最擅长刻画的老纽约。
这时候的老纽约就是一个金字塔，塔的底部是由一些体面但不引人注目的像样的家庭，“通过与占支配地位的家庭联姻而抬高了地位。
……从这一个有钱但并不引人注目的基础上逐渐形成了金字塔的尖顶，一个坚实紧密的统治集团”。
考试周刊
考试周刊杂志往期目录考试周刊2015年54期考试周刊2015年54期2015-9-2 10:59:09 | 浏览236次| 返回目录| 期刊中心资深编辑咨询：吴编：提示：查稿请到在线投稿页面下方查询1巧用教辅资源,合理备考高考数学陈映明; 12俄罗斯留学生新HSK四级试题成绩分析研究及教学启示王媚; 23从中考体育加试谈初中体育课教学卫志兵; 34一道高考压轴题引发的对三次函数切线条数的探究徐英; 4-55向职业教育转型的普通高等院校教育改革探析詹月林; 5-66中医药院校研究生英语教学改革的策略研究杨昌昕;乐毅敏;柯瑜;陈瑶; 6-87《机械基础》课程考核方式改革初探岳彩青; 8-98以多样化教学促进大学体育教学改革袁爱国; 109初中体育教改新看法李新成; 1110中职学校教学模式改革浅论杨锋; 1211巴黎高等师范学院办学理念对我国高等师范教育的启示刘润娟; 1312新课程改革中校本教研促进体育教师的专业化发展黄兴伦; 1413对重庆市农村小学体育教师进行培训的必要性研究吕雪松; 1514小学新入职教师教学能力适应性存在的问题及思考周玲玲;张皓; 16-1715从女性主义角度解读《简·爱》中女主人公形象夏雪;齐宪雨;王月宜; 1816从修辞角度浅析Take Me Home,Country Road的歌词翻译郑琳琳; 21-2217古川裕“现代汉语中动语态句式实现理论”研究刘芳; 2318试论汉语俗字与异体字的关系刘昕; 2419网络语言的存在与规范化浅谈贺良海; 25+1720浅析中西婚姻观的差异及原因李伟; 2621平凡“背影”里的别样温情张庆; 27+5022中学语文课文教学过程中的语言教学策略初探洛桑桑旦; 2923语言教学在藏族中学语文教学中的意义探究达平; 3024高中语文合作学习探究白红兵; 3125用智慧点亮语文课堂钱静; 32+926“感人心者,莫先乎情”——谈如何运用情感教育提高初中现代文阅读能力殷美莲; 33 27中学语言教学中元阅读能力的培养策略探究平措罗布; 3428在阅读教学中怎样把教本变成学本许海明; 3529让学生潜心与书籍对话,提高阅读能力马连红; 3630如何在阅读教学中激发学生的情感体验陈琪; 3731让积极体验成为突破瓶颈的金钥匙管冬群; 3832例谈多媒体技术在语文教学中的应用吴朱林; 3933小学语文活动课的创新能力培养黄丽娜; 4034推开童话世界的门——谈小学语文童话阅读教学之有效性姜梅; 4135如何把农村小学生引进书海洪青春; 42+2436抓准关键词,拨云见立意——浅谈关键词在材料作文中的应用问题昔虎林; 4337高中作文学生互评教学策略杨乐天; 4438细节描写让记叙文鲜活起来陈惠英; 4539走进生活,让作文新鲜有味——初中记叙文写作出彩的有效途径潘登; 4640“随文练笔”是小空间大策略吕志强; 4841方法引路,走出小学作文指导的盲区——小学作文指导的缺失与策略顾涛; 49-5042谈谈小学高年级作文教学策略刘清凤; 5143小学生个性化作文初探蒲萍; 5244谈小学作文教学中的“读”“练”“改”李翠萍; 5345农村小学生作文难点分析及其对策思考张少峰; 5446如何指导小学生写物徐四明; 5547教是为了不教——高职数学课前预习的指导优化策略分析孙秀梅; 56-5748地方高校数学专业《泛函分析》双语教学探索崔艳;李群; 57-5849谈方向导数的问题式教学孙杰华; 58-5950含变限积分的等式的解法蒋银山; 6051在数学教学中如何组织和引导学生合作学习姜祝坤; 61-6252略论高中数学教学中学生思维培养林明金; 6253论学生数学直觉思维的特点及培养毛建军; 6354例析数学教学中思维能力的培养康永前; 6455四板斧解决向量“瓶颈”题马守奎; 6556一元一次不等式(组)教学探究林海燕; 6657活用基本不等式巧求最值(范围)张宜云; 67-6858数学与生活田淑娟; 6859做好变式教学,提高课堂效率黄致和; 69+3360高中数学课堂有效提问策略研究潘怡红; 70-7161构建“生活化”的数学课堂洪秀庄; 7162巧设自学题,培养学生的自学能力陈素美; 7263对当前新课改下的初中生数学解题现状分析和对策蔡林华; 7464论初中数学班级好学生的培优策略葛于衡; 7565让数学作业传递生命的气息王建芹; 7666小学生数学教学中多种方法解决问题的能力培养丁国曾; 7767如何提高小学数学教学效率黄燕; 7868小学“数学情境与提出问题”的教学实践——“回收废品”教学案例吴嘉燕; 79-80 69小学数学个性化作业设计之我见张德翠; 80-8170提高低年级学生计算能力的尝试张红蕾; 82-8371如何提高大学英语教学中的视听说教学质量梁璐璐; 8372口译教学法对英语专业学生积极词汇产出能力的影响姜军;卢俞瑺; 8673民办本科院校大学英语听力课堂设计何文明; 87-8874英语精读课教学设计李燕; 88-8975多媒体课件在英语教学中的应用思考陈蓉; 90-9176高中英语词汇与阅读教学有效性探究吴福银; 91-9277浅析高职学生英语学习障碍及应对策略施杰; 9378高中英语朗读训练的实践与体会许英妹; 94-9579中职院校英语教学初探喻镎; 9580谈谈情感渗透在农村高中英语教学中的运用林宗妹; 9681新模式在中职英语教学中的运用梅新红; 97-9882对英语学习中的情感因素分析李宁; 9883学生“活”起来,课堂“动”起来——中学英语课堂活动的三个兼顾叶晶晶; 9984初中英语高效课堂的实施策略黄立军; 10085培养自主学习能力,构建有效英语课堂顾莹; 10186关于新常态下初三英语复习教学的思考林青娥; 102-10387对初中英语学习中角色扮演的探索陆银燕; 10388初一牛津版英语语音教学模式构建与探究卢海梅; 104-10589初中英语词汇教学法研究骆玉玲; 10590如何运用激励教学法转化初中英语学困生阮素丽; 10691小学英语翻转课堂教学新思路初探徐玲; 10792激情引趣,厚积薄发——浅析低年级英语教学王凤琴; 10893小学英语词汇教学法探析常喜成; 10994幼小衔接视角下小学英语口语教学策略初探温玲子;柳海荣;许新国; 110-11195不同运动处方对男性大学生身心素质对比研究贾宝华; 111-11496如何通过体育活动调节青少年学生的心理失衡马晓东; 11497试论体育课堂教学的诊断吴梅; 11598高中体育田径教学探讨赵宝; 11699探讨小学体育中的德育教育林荣国; 117100漫谈游戏在小学体育教学中的作用王志鹏; 118101如何实施小学体育足球课的有效教学杨坤; 119102基于大学城局域网S2S电子商务的创业平台建设周彬; 120103校友信息管理系统及互动平台设计刍议吴翠环; 121+185104慧鱼机器人在机电创新实验教学中的应用研究与实践黎泽伦;黄友均; 122105如何把握《计算机应用基础》教学中的“度”杨彩萍; 123106信息技术课堂有效性研究刘伟; 124107信息技术课存在问题分析与解决方案张艳萍; 125108捕捉智慧瞬间,邂逅动态生成柴淑娟; 126109新课改背景下高中思想政治课教学模式探索朱其福; 127110社会性偏差与政治课教学解志林; 128111如何提高思想品德课堂教学的有效性李海荣; 129112情感体验式教学模式的运用——让品德与社会教学更具实效张荣花; 130113论思想品德教学对心理健康教育的必要性孙东梅; 131114浅谈初中思想品德教学中德育教育的策略胡萧; 132-133115“模式”教学下历史课堂的无奈郭秀琴; 133116中学历史课程资源开发问题研究崔冬华; 134117启发式教学在中学历史教学中的运用陈峰; 135118历史可以这样学邓章群; 136119不容忽视的结束语丁志艳; 137120论历史故事在初中历史教学中的运用陈武明; 138-139121新课改下初中历史教学创新思考杨丽萍; 139122农村中学学生学习策略的应用研究——以农村中学地理地图教学为例张淑英; 140 123关于两个物理问题的深入思考吴寒松; 141-142124从“液体的表面张力实验”谈物理中演示实验刘源; 142-143125设计物理实验,培养学生的多种能力张梅玉; 144126高中物理如何实施探究式教学成占锋; 145127从“彩虹的气象物理原理”想到的邱月忠; 146128在化学教学中培养创新能力之我见旺堆; 147129游戏化教学在高中化学课堂教学中的应用冯延; 148-149130提高高中化学教学效率的方法探究唐丽娟; 149131利用数轴巧解金属与盐溶液反应的中考题夏国东; 150132让问题成为教与学的催化剂王明; 151+162133化学电源与环境保护的关系李静; 152134谈谈初中化学教学的常见教学策略多吉; 153135生物多样性与生态系统功能的关系丁静;王昊楠;于宪欣; 154-155136高中生物教学对学生观察能力培养之浅见徐微; 155-156137从德育教学视角论职业技术学院学生的职业素养教育徐丽英; 159-160138“导师制”在提升高师化学专业本科毕业论文质量中的作用王燚; 160-161139广西高职院校“移动学习”发展的展望赵辉; 161-162140大学生入学教育内容架构研究唐婷芳; 163141大学生心理疏导支持系统研究宋颖佳; 164142高职高专院校的有效教学研究孟丽; 165-166143大学生心理健康课程“人际交往”教学案例研究易红燕;黄兴芹; 166144高校普通话教学现状研究——以长江中游城市群为例(一)杨施敏; 167-168145谈谈新教师在教学过程中成长的体会——以概率论与数理统计课程教学为例杨小辉;赵伟斌; 168146玛河流域工程地质与水文地质教学实习初探——以石河子大学水利水电工程专业为例乔长录;李刚; 169-170147宽容是对学生的信任与激励黄志仁; 173148谈农村中小学教育技术的现状与策略靳向东; 174149在“研”上下工夫,在“做”上着力——谈高三尖子生的培养张廷进; 175150思考教育教学本质,提升教育教学品质陈浩; 176151如何在教学中巧用批评吕桂梅; 177152网络环境下中小学图书馆读者服务工作创新张媛; 178-179153评课环节的问题与对策刘功秀; 179-180154授之以鱼,还是授之以渔——谈对疑探教学的认识凌云丽; 181155行动导向教学法与教学设计案例闫玉兰; 182156体验式学习在学校心理健康课程中的实践与思考俞雷; 183-184157浅析“2.5+0.5”模式下我校中职药剂专业理实一体化教学模式宋梅; 184-185158职业院校非环保专业如何开设环保选修课黄艳梅; 186159关注学生个体差异,激发学生的学习兴趣石谢叶; 187+136160合理运用多媒体,推动中职音乐教学陈玉华; 188-189161唱好五部曲,提高书法课教学效率刘长发; 189162新课改背景下的初中美术鉴赏教学赵玲; 190163对中等职业学校班主任工作的几点思考戴广香; 191164互动式教学模式在幼儿园英语教学中的应用朱丽平; 192165论泰勒制对管理心理学的影响李卓君; 193+181166做档案工作要有超前意识于金霞; 194167如何高效解决环境污染问题李海虹; 195-196。
考试周刊 征稿启事
以我们之前进行的一个药理学探索式的科研实验课题 为例,基本程序为:带 教 教 师 先 通 过 查 阅 最 近 相 关 进 展 文 献 的方式,与小组成员集中讨论后选择实验 课 教 学 的 重 难 点 内 容相关且与临 床 联 系 密 切 的 内 容———人 类 薄 型 子 宫 内 膜 不 易受孕成功需要药物诱导干预受孕才能 成 功、但 其 具 体 药 理 学机制尚 未 完 全 阐 明———作 为 探 究 式 学 习 的 一 个 主 题 目. 在同一个主题的第一次探索式的科研设计型实验课的集体 讨论由带教教师将这个选定的主题的实验研究内容分为几 个部分,分配给科研 启 蒙 小 组 成 员,再 按 照 科 研 小 组 成 员 各 自的擅长特长及爱好等又将科研启蒙小组成员分成文献收 集查阅组、实验操作实施组、实验数据 整 理 分 析 组、实 验 相 关 科研论文撰写组(每个３~４人/组)等 几 个 兴 趣 小 组,且 根 据 后期需要小组成员之间还可以穿插调整进其他小组参与实 验操作.然后各个 小 组 成 员 主 动 的 分 工 协 作,通 力 合 作,通 过自学、查阅资料、小组内形成的方案 研 究、各 小 组 交 叉 集 体 讨论等形式,以所学 教 科 书 大 纲 学 习 内 容 为 指 导 核 心,充 分 整合所查阅的理论知识及相关的国内和国外的最新研究进 展文献,并将各自查阅文献及总结的可行 性 实 验 方 案 制 作 成 幻灯片的形式;在第二次的带教教师与小 组 成 员 集 中 讨 论 科 研启蒙实验课时,由 各 小 组 学 生 主 动 上 台 讲 解 各 自 学 习、查 阅及设计方案等,进 行 开 放 式 探 究 式 学 习 交 流,最 终 确 定 综 合各小组汇报和集 体 讨 论 结 果 确 定 实 验 方 案;接 着,由 带 教 教师订购实验试剂、实验动物等实验 用 品;最 后,由 带 教 教 师 和小组成员共同参与整个启蒙科研实验的过程.通过这种
古诗《枫桥夜泊》意境空灵性浅探
古诗《枫桥夜泊》意境空灵性浅探作者：苏志银来源：《考试周刊》2013年第32期唐代诗人张继的诗《枫桥夜泊》是一首脍炙人口的诗篇。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”它向读者展示了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画，展现了空灵美妙的意境。
现笔者就其意境的空灵性谈谈看法。
笔者认为，《枫桥夜泊》意境的空灵性主要表现在以下几个方面。
1.每个意象都染上了诗人愁眠的心情意象“月”正在下落，使久久难以入眠的诗人更加忧愁。
因为天都快亮了，这一夜岂不是没法再睡了吗？天上的月亮独步中天，诗人这个离乡远游的愁眠者仰望着它，内心获得了一丝安慰，因为总算还有月亮伴着，月亮就像遥远的亲人心中的希望。
但它开始下落了，就要消失了，这怎不令诗人更生孤寂和失意之感呢？这时漆黑的夜空传来乌鸦的叫声，刺耳之声反衬客船的寂静，令诗人更感孤寂；其声短促、沉重、响亮、悲伤，撕裂着诗人的耳膜和五脏六腑，乌鸦之声又给孤寂的心以强烈的恐怖感，诗人更加忧愁了，更睡不着了，心头焦急的程度难以言状，本来已愁煞人了，渴望安慰，却偏又生恐怖，心岂不凉若冰凌了？但老天且不理睬这些，偏在此时“霜满天”，岂不寒彻甚至冻裂诗人的心了？这已把诗人的忧愁、孤寂推向了极致。
诗中之物因之罩上了诗人的愁绪，且铭心刻骨，故而全诗空灵之境顿出。
“江枫”、“渔火”这些事物呢？“江枫”不解人意，独自红着，对愁眠的诗人默默不语，没有一丝抚慰，更增添了诗人的孤独寂寞之感。
“渔火”虽然说明有渔人掌灯，但渔人又怎能理解诗人失意的心情呢？所以只有“渔火”陪着不眠的诗人。
但渔火毕竟是物，它并不懂得诗人的忧愁，只管自己燃着，独自发光，没有目的，没有用意，更无抚慰诗人之意。
这些无不令在灯下船上辗转反侧的诗人忧愁不堪。
更恼人的是，姑苏城外的寒山寺的钟声竟也传到船上（实际上钟声是寺庙按常规敲响的），传进了诗人因愁眠而快要炸裂的头脑中，这时的诗人为排除忧愁而力争入眠，偏偏钟声又来打扰，更入不了眠，入不了眠就又更愁，真是愁断柔肠。
论《春蚕》的艺术特色
论《春蚕》的艺术特色
赵玉芳
【期刊名称】《考试周刊》
【年(卷),期】2008(000)049
【摘要】@@ 《春蚕》是茅盾短篇小说的代表作之一,也是我国现代文学中的现实主义名篇.《春蚕》主要通过老通宝一家人在蚕事季节里,借债买桑叶,没日没夜地拼命劳动,虽然蚕茧获得丰收,但因茧价大跌,反遭破产的故事,成功塑造了老通宝、阿多等艺术形象,反映了三十年代初我国江南地区农村丰收成灾这样一种畸形的社会现象,从而深刻揭露了封建半殖民地的旧中国社会的黑暗与腐败.
【总页数】2页(P225-226)
【作者】赵玉芳
【作者单位】江苏广播电视大学,武进学院,江苏,常州,213166
【正文语种】中文
【相关文献】
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《挪威的森林》命名之思考
《挪威的森林》命名之思考
吴思佳
【期刊名称】《考试周刊》
【年(卷),期】2007(000)011
【摘要】"村上春树是现代都市社会的成熟程度的一个尺度",在现代都市社会日渐成熟的中国,村上春树的文学作品,尤其是《挪威的森林》掀起了一阵阵热潮.究其原因,一般认为源于该作中三大主题,即音乐、性、死亡.而《挪威的森林》一书的命名更是本书亮点,值得仔细琢磨、推敲.笔者认为以"挪威的森林"命名其因有四:一、"挪威的森林"是女主人公挚爱的歌曲的名字;二、"森林"与本书深邃、缥缈的意象统一;三、歌词与小说情节相似;四、"森"字可拆解成三个"木"字,分别代表着该故事中众多三角关系.本文试从以上四点进行论述.
【总页数】2页(P78-79)
【作者】吴思佳
【作者单位】广东女子职业技术学院外语系,广东,番禺,511450
【正文语种】中文
【中图分类】I1
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无可奈何花落去似曾相识燕归来——《兰亭集序》哲理意蕴初探
无可奈何花落去似曾相识燕归来——《兰亭集序》哲理意蕴
初探
孙海彪
【期刊名称】《考试周刊》
【年(卷),期】2007(000)034
【摘要】《兰亭集序》表现了战乱时代文人主体意识的觉醒,表现了面对美好事物的转瞬即逝产生的生命不可捉摸之感;同时王羲之也以死的重大突出了生之珍贵,为生命唱响了一曲赞歌,更重要的是他把生命的价值放到了时间的长河中来衡量.【总页数】1页(P147)
【作者】孙海彪
【作者单位】甘肃白银会宁四中语文教研组,甘肃,白银,730900
【正文语种】中文
【中图分类】G42
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1.无可奈何花落去似曾相识燕归来——青少年学生读诗趣味的缺失原因分析与矫正
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以愁成篇, 以情感人——浅析柳永《八声甘州》的情感内涵
以愁成篇, 以情感人——浅析柳永《八声甘州》的情感内涵查泽潋
【期刊名称】《考试周刊》
【年(卷),期】2008(000)045
【摘要】羁旅行役是宋词创作的主要题材之一.北宋词人柳永以其羁旅行役词的创作在后世享有盛名,尤其是代表作<八声甘州>更是成为千古传诵的名篇.究其原因,与词人真实深刻地情感表达是分不开的.本文从情感表达的角度出发,多层次分析了柳永<八声甘州>的情感内涵.
【总页数】2页(P207-208)
【作者】查泽潋
【作者单位】安徽大学古代文学专业,安徽合肥230039
【正文语种】中文
【中图分类】I2
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把握教材结构,引导学生思维自然发展——《单项式乘单项式》课后反思
把握教材结构,引导学生思维自然发展——《单项式乘单项式》
课后反思
严晓华
【期刊名称】《考试周刊》
【年(卷),期】2008(000)049
【摘要】@@ 数学教学的目的不仅是使学生学会解题,更重要的是培养学生用数学的思想和方法解决数学问题.因而我在设计本节课的教案时,一方面要求学生熟练掌
握本节课的知识点、基本解题方法,另一方面更注重对学生的思维能力的培养,引导
学生思维的自然发展,训练学生思维的灵活性、发展性,为下一节课"多项式乘多项式的乘法"作了一定准备.它要求让学生主动参与到探索过程中去,逐步形成独立思考、主动探索的习惯,培养思维的判断性、严密性和初步解决问题的愿望与能力.
【总页数】1页(P53)
【作者】严晓华
【作者单位】启东市汇龙中学,江苏,启东,226200
【正文语种】中文
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教材引导思维--分析初中数学“单项式乘单项式”教学4.法则抽象:反复陈述之上
的自然生成r——以"单项式乘单项式的运算法则"教学为例5.紧扣数学本质，彰显
数学思维——“单项式乘以单项式”教学探索及反思
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《考试周刊》
基本信息
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期：周二刊
ISSN：1673-8918
CN：22-1381/G4
出版地：吉林省长春市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：12-53
创刊时间：2007
期刊简介
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是全国教育类唯一周刊，在海内外具有较大影响力。
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《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚
持“质量第一，品牌第一”的办刊理念
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