新教科版 茎越长越高 小公开课课件
《茎越长越高》植物的生长变化茎越长越高
茎的长度受到多种因素的影响 ，包括植物种类、环境条件、
水分和养分供应等。
对未来研究的展望
1
进一步研究茎越长越高的机制和原理，包括细 胞分裂和伸长、激素调节等方面的研究。
2
探讨不同植物种类和环境条件下茎长变化的差 异和规律，为实际应用提供理论依据。
3
结合现代生物技术手段，如基因编辑、生物信 息学等，深入挖掘茎生长变化的调控机制。
光照
光照是影响植物茎越长越高的重要因素。 充足的光照条件可以促进植物的生长，使 茎越长越高。
水分
水分是植物生长不可或缺的元素。在缺水 的情况下，植物的生长会受到抑制，茎的 生长速度也会减缓。
温度
温度对植物的生长也有一定的影响。过高 或过低的温度都会影响植物的生长速度和 健康状况。
养分
植物吸收的养分直接影响到其生长情况。 缺乏必要的养分，如氮、磷、钾等，会使 茎的生长变得缓慢或停滞。
对实际应用的展望
在农业生产中，了解茎生长变化 的规律和影响因素，为优化作物 管理和提高产量提供理论指导。
在园林景观设计中，根据不同植 物的茎生长特点，合理配置植物
，营造优美的绿化效果。
在生态修复领域，利用茎的生长 特性，选择合适的植物种类，进
行生态治理和恢复。
THANKS
基因与植物生长
总结词
植物基因是决定植物生长和发育的重要因素，它们编码了控制植物生长的蛋白质和其他分子。
详细描述
植物基因是控制植物生长和发育的基础，它们编码了合成蛋白质和其他分子的指令。在茎越长越高的过程中， 相关基因的表达和调控起到了关键作用。这些基因控制了植物细胞的分裂和伸长，以及合成生长素等重要物质 的过程。
茎在植物生长中的重要性
三年级下册科学教案-1.5 茎越长越高｜教科版 (2)
茎越长越高盛苏文【教学目标】1.通过长期观察，知道植物茎在不同阶段外部形态是不同的，不同时期茎的生长速度也是不同的。
2.在老师的指导下，初步学会用统计图整理观察结果，能根据统计图分析植物茎的生长规律。
3.能够大胆的预测植物茎的作用，能够通过实验研究茎的作用。
4.通过茎的研究进一步激发植物的兴趣。
【教学准备】学生准备：生长了四周左右的凤仙花、记录单教师准备：课件、学生和凤仙花共成长的照片、统计表、芹菜、颜料、量筒。
【教学过程】一、导入1.欣赏小朋友与凤仙花共成长的照片。
师：这一个多月来，我们的凤仙花出土了、长大了，你们都坚持着每天观察凤仙花，与凤仙花共成长。
老师也把你们的过程拍下了，我们一起来回顾一下。
二、整理茎的观察记录1.我们的凤仙花从出土到现在，有的已经五个星期了，短的也有两三周了，凤仙花的茎发生了那些变化呢？2.学生交流，教师小结，揭题：茎越长越高(板书)3.我们发现凤仙花的茎在长高长粗，那每周到底长了多少呢？每周的生长速度一样吗？每个组的凤仙花茎的生长速度又一样吗？4.学生思考、简单交流。
5.引出统计表。
怎样才能让我们更直观地看到茎的生长变化？我们能不能整理一下我们的记录单，将凤仙花的生长变化做成统计图呢？6.指导学生认识统计图上的横轴和纵轴，简单指导，学生画统计图。
7.看统计图交流：你们在统计图上看到这株凤仙花的生长有什么规律？能推测未来几周内凤仙花植株高度将如何变化吗？（请几位同学交流，并且出示教师培育了八周的凤仙花生长记录表）。
三、研究植物茎的作用1.我们已经知道了植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，绿叶可以制造植物生长发育所需的养料，那么茎在植物生长中有什么作用？2.学生简单交流。
3.茎内是什么样的？能使它承担一些什么功能呢？我们一起来观察一下芹菜的茎，把你的猜想写下来或画下来。
4.交流观察结果和猜想。
5.我们都觉得茎应该能运输水分，那怎样才能通过实验的方法来验证我们的猜想呢？6.学生办法，交流。
最新教科版小学科学三年级下册《茎越长越高》公开课教学设计1 (1)
茎越长越高教学背景分析到现在为止，距离学生的凤仙发芽已经有2个月左右的时间，很多花苗分枝，茎粗壮长高，并长出了更多的镶嵌排列的比较茂盛的叶子，孩子手里有了部分关于凤仙花幼苗生长发育的记录。
建议：如果条件不够允许，教师也可以重点培养一个小组，带领这个小组及时观察记录，保证有一组记录能够坚持下来。
如果有死掉的教师要及时给学生补上，不过这时的记录不能连续以前的记录了，生命体是有差异的，让学生要明白实事求是。
教学目标科学概念：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
过程与方法：运用统计图表整理观察记录的结果；在教师指导下根据统计图分析植物茎生长的规律；有依据地对植物茎的作用进行猜测；设计实验，研究植物茎的作用；用适宜的方式描述实验的结果。
情感态度价值观：激发学生研究植物的兴趣。
教学重点凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。
教学难点凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。
教学准备（教师准备）生长四周的凤仙花。
（学生准备）凤仙花生长记录单。
课时安排：大概2课时数据的归纳整理是一重点；茎的作用研究，体验科学探究的过程也是一大重点。
板书设计：教学过程设计：评价：1.检查12页两个表格。
2.说一说研究茎的运输水分作用这一问题时我们经历了怎样的研究过程。
教学建议：因为三年级是科学启示课，孩子只要都能坚持一段观察记录认识到茎的生长发育过程就不错了，所以可能能绘制表格的一部分，不能坚持下来绘制不成也不要紧，毕竟数据处理是五六年级的重点培养内容，对于三年级启示的孩子在经历长期记录后进行数据统计绘制难度很高的，只要我们老师带着做出一组数据就可以了，所以我们的重点应该放在培养孩子对生命过程观察的兴趣上。
三年级下册科学教案-1.5 茎越长越高｜教科版
生：开始整理信息活动。
师：巡回指导
师：最先整理好的是（）小组，请再仔细检查一下，有没有漏掉了的信息。还没整理完的小组，注意抓紧时间。
师：现在请各组汇报员做好准备，我们抽几个小组来做做汇报。汇报时尽量是不同的茎，相同的作补充。
组2:通过实验，我知道了茎真的能输送水分，我想它也是这样输送养料的。
师：同学们真的了不起，像小科学家一样做了实验，还自己见证了自己的猜想，将掌声送给自己吧！
师：通过这一节课的学习，你又收获了什么呢？
生：谈收获。
师：关于茎还有很多值得我们探究的，大家可以自己去一探究竟。
课件展示茎的形状和种类
3
5
5
5
10
生：2—4名回答
师：根能吸收水分和矿物质，叶能进行光合作用，制造氧气和养料，那茎有什么作用呢？这一节课我们就来探究——茎（板书）
3
二、新授：
活动一：整理信息
1.教师导
2.学生整理
3.小组汇报
4.交流发现
活动二：探究茎的作用
1.实验要求
2.做实验
3.汇报
4.评价
三总结拓展
1.总结收获
2.拓展
师：首先，我们来看看，从种子发芽到长成小苗，茎都发生了哪些变化？请各小组拿出你们的种植观察记录表。准备好了请举手。（便于检查准备情况）
生：茎有运输作用
生：应该是输送作用
师：怎么输送的呢？茎内是什么样的，能承担这样一些功能呢？将你的想法记录下来。
茎里面youshen它把水和矿物质由下而上输送给植物各部分，又由上而下把氧气养料输送给植物各部分。（课件）
教科版三年级科学下册《 植物的生长变化 茎越长越高》公开课课件_13
整理有关茎的观察记录
根据收集到的数据画出不同时期凤仙花植株的高度。
植
株
高 30
度 (cm)
25
20
15
10
5
凤仙花植株高度变化统计图
1 2 3 4 5 67
观察凤仙花高度变化 图，你发现了什么？
你能推测未来几周内 凤仙花植株高度将如 何变化吗？
生长时间(周)
植物茎的作用
猜一猜：植物的茎在植物生长发育过程中具有什么作 用个？它们是怎样起到这些作用的？
用你擅长的方式表达你的想法。
植物茎的作用
想办法证明水是怎样被运输的，参考下面的方法做一做。
取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。 将芹菜放入烧杯中。 观察芹菜的变化。 将芹菜横切开，观察它的横切面。
横切面
纵切面
植物茎的作用
总结植物茎的作用
植物的茎具有支撑植物的作用。
植物的茎具有运输水分和养料的作用。
茎越长越高
整理有关茎的观察记录 植物茎的作用
整理有关茎的观察记录
从芽出土到现在，凤仙花的茎发生了哪些变化？
凤仙花茎的生长变化
刚出 土时
一周 以后
茎的颜色 嫩绿 绿色加深
茎的硬度 很软
软
茎的高度 0.3cm 2cm
两周 以后
深绿
稍硬 3cm
三周 以后
四周 以后
……
变红 大部分红
较硬 6cm
硬 16cm
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质
运输到植物体各个部分；
养料
Hale Waihona Puke 从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各
个部分。
水分 矿物质
小提示： 凤仙花快要开花了！仔细观察后推测它的花会长在植
《茎越长越高》植物的生长变化茎越长越高
水质的影响
水源的质量对植物生长也有影 响，如硬水中的钙镁离子对植
物生长不利。
灌溉方式
不同的灌溉方式也会影响植物 的生长，如喷灌和滴灌相比地 面漫灌更有利于植物吸收水分
。
温度的影响
温度对酶的影响
温度会影响植物体内酶的活性，从而影响植物的生长。
温度对呼吸作用的影响
温度也会影响植物的呼吸作用，过高的温度会增强呼吸作用，消耗植物养分。
温度对蒸腾作用的影响
温度还会影响植物的蒸腾作用，高温会增加植物的蒸腾作用，导致植物缺水而生长不良。
04
茎越长越高与植物生长的关系
茎越长越高对植物生长的影响
影响植物生长速度
茎越长越高，植物获取阳光、水分和营养物质的能力越强，能促进植物的生 长速度。
影响植物的繁殖
茎越长越高，植物的繁殖能力越强，因为植物可以获取更多的阳光和营养物 质，从而就会进 入生殖生长阶段，开花、结果并繁 殖后代。
植物生长的特点
自组织性
植物生长是一个自组织过程， 通过内部调节机制实现自我调
节和控制。
不确定性
植物生长受到环境因素的影响 ，如气候、土壤等，因此生长
过程具有不确定性。
可塑性
植物具有适应环境变化的能力 ，可通过调整生长方向、速度 和结构来适应不同的环境条件
茎越长越高现象的研究趋势
茎越长越高现象的分子机制
研究茎越长越高的分子机制是当前的重要研究方向，包括相关基因的克隆、表达 模式分析、遗传转化等。
茎越长越高现象的环境因素
环境因素对茎越长越高的影响也备受关注，如光照、温度、水分等，研究这些因 素如何调节茎生长高度具有重要意义。
茎越长越高现象的研究意义
植物生长可以提供各种工业所需的 原材料，如木材、纤维、淀粉等， 广泛应用于建筑、造纸、纺织、食 品等领域。
三年级科学下册第一单元植物的生长变化第5课茎越长越高教学材料教科版
第5课茎越长越高(一)背景和目标从风仙花的生长看，植株在不断长高，并且越来越“枝繁叶茂”了。
因此，这时植物茎的生长更容易引起学生的关注。
从学生的发展需要来看，他们知道了植物所需水分和“食物”的来源，但是根吸收的水分、叶制造的养料是怎样运输到身体的各个部分，满足植物生长发育和生存需要的呢?为了顺应学生的认知需求，本课引领学生重点关注风仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。
教学同样是从交流活动开始的。
与前面几节课的交流活动不同，前面的交流是在展示实际观察到的植物生长变化的事实层面上进行的。
这次的交流活动“整理有关茎的观察记录”是以整理观察记录结果为主要日的的，试图通过制作植物茎高度变化统计图表的方式，引领学生关注茎的高度生长变化规律。
关注了植物茎的生长变化现象，从中引发的思考会是茎有什么作用?“植物茎的作用”教学，从学生的问题出发，在学生对于茎的作用的原有经验基础上，组织学生用实验的方法加以证明。
教科书只安排了认识茎运输水分作用的实验，这是从三年级学生的认知水平考虑的。
科学概念植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
过程与方法运用统计图表整理观察记录的结果。
在教师指导下根据统计图分析植物茎生长的规律。
有依据地对植物茎的作用进行猜测。
在教师指导下设计实验，研究植物茎的作用。
用适宜的方式描述实验的结果。
情感态度价值观激发研究植物的兴趣。
(二)教学准备为每组学生准备:生长了四周左右的风仙花。
为全班学生准备:光合作用的课件(或挂图)。
学生准备:三周前风仙花生长变化记录单。
(三)教科书说明本节在教科书中共两页，包括两部分内容。
在研究了植物根和叶的作用之后，伴随着植物茎不断长高，教科书将视角转向了茎的研究。
第一部分:整理有关茎的观察记录这是一个学习整理观察记录信息的活动，重点整理风仙花出土以后，有关茎的观察记录，包括两个活动。
第一，“风仙花茎的生长变化”表，引领学生进行运用图表处理信息的活动:按时间的顺序，将不同生长阶段的风仙花茎的颜色、硬度、高度等方面的特征整理到表格中。
教科版三年级科学下册《 植物的生长变化 茎越长越高》公开课教案_5
教科版三年级下册《植物的生长变化》单元第5课《茎越长越高》教学设计一、教材及学生分析：本课在教材中共2页，分两大部分：整理有关茎的观察记录和植物茎的作用。
整理有关茎的观察记录是从交流活动开始的，与前面几节课的交流活动不同，前面的交流是在展示实际观察到的植物生长变化的事实层面上进行的。
这次的交流活动“整理有关茎的观察记录”是以整理观察记录结果为主要目的，试图通过制作植物茎高度变化统计图表的方式，引领学生关注茎的高度生长变化规律。
植物茎的作用关注了植物茎的生长变化现象，从中引发的思考会是茎有什么作用？“植物茎的作用”教学，从学生的问题出发，在学生对于茎的作用的原有经验基础上，组织学生用实验的方法加以证明。
教科书只安排了认识茎运输水分作用的实验，这是从三年级学生的认知水平考虑的。
到现在为止，距离学生的凤仙花发芽已经有6周左右的时间，很多花苗分枝，茎粗壮长高，并长出了茂盛的叶子，从凤仙花的生长看，植株在不断长高，并且越来越“枝繁叶茂”了。
因此，这时植物茎的生长更容易引起学生的关注。
从学生的发展需要来看，他们知道了植物所需水分和“食物”的来源，但是根吸收的水分、叶制造的养料是怎样运输到身体的各个部分、满足植物生长发育和生存需要的呢？为了顺应学生的认知需求，本课顺理成章地就来引领学生重点关注凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。
孩子手里有了部分关于凤仙花幼苗生长发育的记录。
如果凤仙花中途意外或枯萎死亡的，教师要及时给学生补上，不过这时的记录不能连续以前的记录了，学生个体之间是有差异的，让学生要明白实事求是。
二、教学目标：科学概念目标：1.通过观察与记录，知道植物的茎在不同阶段外部形态是不同的，不同时期茎的生长速度也是不同的。
2.知道植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
科学探究目标：在老师的指导下，初步学会用统计图整理观察结果，能根据统计图分析植物茎的生长规律。
科学态度目标：1.能够大胆的预测植物茎的作用，能够通过实验研究茎的作用。
【新版】最新教科版科学四年级下册《茎和叶》精品课件
A . 加快 B. 减慢 C. 不变
凤仙花的叶是（ C ）。
A . 嫩绿色，椭圆形，两头有点凹进去 B. 深绿色，两头有点凹进去，边缘时齿轮状 C. 深绿色，顶端尖尖的，边缘是齿轮状
凤仙花的叶在茎上的排列是（ A ）。
A . 交叉生长 B. 下面叶大，上面叶小 C. 杂乱无章
课后小知识
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
6.凤仙花的叶在茎上的排列是交叉生长。
课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
植物的叶可以为人类制造（ B ）。
A . 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气
植物的叶所需的养料是由（ B ）来完成运输的。
A.花 B. 茎 C. 叶
根据收集到的凤仙花植株生长高度的变化的数据可知，凤仙花开花后茎的生长速
推测茎和叶分别有什么作用？来自想办法证明我们的想法是否正确
茎的运输作用 1. 取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。 2. 将凤仙花的茎放入杯中。 3. 观察凤仙花茎的变化。
植物的叶子平展且 在茎上交叉生长有什 么好处？
植物茎叶对植物生 存有什么作用？
根据植物根茎叶的 特征，推测适合植物 生活的环境？
聚焦 探索 研讨
15:51
科学视频 知识清单 同步练习题
‹#›
凤仙花破土而出，茎越长越高，叶也越来越多。茎和 叶对植物生存分别有什么作用呢？
从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株， 观察它的形态特征。
1. 测量凤仙花植株的高度。 2. 数一数一株凤仙花上叶片的数量。 3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的 分布情况 4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。
教科版-科学-三年级下册-《茎越长越高》教案
《茎越长越高》教案
【教学目标】
科学概念：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植
物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
过程与方法：运用统计图表整理观察记录的结果；在教师指导下根据统计图分析植
物茎生长的规律；有依据地对植物茎的作用进行猜测；设计实验，研究植物茎的作用；用适宜的方式描述实验的结果。
情感态度价值观：激发学生研究植物的兴趣。
【教学重点】凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。
【教学难点】凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。
【教学准备】（教师准备）生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。
（学生准备）凤仙花生长记录单。
课时安排：大概2课时数据的归纳整理是一重点；茎的作用研究体验科学探究的过
程也是一大重点。
教学过程设计：。
植物的生长变化ppt课件
1
观察歌
我们看， 我们听， 我们摸， 感官观察是学习科学课的一个重要方法。 我们闻， …… 我们看到了一棵真正的大树， 我们看到了一个生机勃勃的生命， 我们看到了一个无比美妙的世界！
精选ppt
2
这些动物从哪里来的？
精选ppt
3
像向日葵这些绿色开花植物 又是从哪里来的？
绿色植物是种 子发芽而来的， 种子是植物新 生命的开始， 那么它的一生 发生了哪些变 化呢？（请完 成“记录我们 的想法”）
根的生长速度
。
精选ppt
30
观察发现
我们发现种子萌发先 长根 茎和叶 。植物的根向 下 的生长速度 很快 。
，再长出 生长，根
精选ppt
31
植物根的作用实验
1、选择一棵带根的植物装入有有水的试管 中。
2、将植物的根浸泡在试管里的水中。 3、在水面上滴些植物油，使试管中的水不
会被蒸发到空气中并在水面处做好标记。 4、观察试管中的水量有什么变化。
精选ppt
6
用根、茎、叶繁殖的植物
秋海棠可以用枝叶繁殖 番薯可以用茎和根繁殖
精选ppt
7
让我们一起来观察植物的种子
那我们要怎样观察呢？
精选ppt
8
观察歌
我们看， 我们听， 我们摸， 我们闻， …… 我们看到了一颗真正的种子， 我们看到了一个生机勃勃的生命， 我们看到了一个无比美妙的世界！
精选ppt
9
观察种子的方法
1、我们可以用看、摸、闻等感官观察 法观察种子的外形特征。 2、还可以用放大镜将植物种子观察得 更仔细。
（提示：请完成种子的观察记录表）
精选ppt
10
种子的观察记录表
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
黄绿色
嫩绿色
绿色
深绿色
…
茎的硬 结实
…
茎的高度
1厘米
4厘米
8厘米
17厘米
23厘米
…
凤仙花植株高度变化统计图
25 20 15 10 5 0 刚出土时 一周以后 两周以后 生长时间 三周以后 四周以后
植株高度(厘米）
认 识 植 物 的 茎
茎的种类
直立茎 缠绕茎 攀缘茎 匍匐茎
三年级科学下：植物
5
茎越长越高
含山小学 新民执教
植物的根和叶
• 植物的根： • 能固定植物，从土壤中吸收水分和矿 物质。 • 植物的叶： • 可以进行光合作用制造植物生长发育 所需要的养料。
植物的茎发生了什么变化
凤仙花茎的生长变化
刚出土时 一周以后 两周以后 三周以后 四周以后 …
茎的颜色
嫩黄色
我们观察的结果
植物茎的作用
• • • • 支撑植物 运输水分和养料 如何运输的呢？ 从下向上将根吸收的水分和矿物质运 输到植物体的各个部分；从上向下将 绿叶制造的养料运输到植物体的各个 部分。
谢谢观看！
茎的形状
茎上的“节”
毛竹上的节
树茎上的节
茎的构造
内侧部分有筛管，属于输导组织
木质部有很强的支持力，里面有起输导 作用的导管和木质纤维，属于输导组织。
茎的作用
水分和矿物质
我们的实验：证明水是如何运输的
• 取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。
• 将芹菜放入烧杯中。 • 观察芹菜的变化。 • 将芹菜横向切开，观察它的横切面。