《母亲的恩情》ppt课件
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母亲的恩情课件
母亲的恩情ppt课件
母亲的恩情是世界上最伟大的爱。通过母亲的重要性，牺牲和奉献，关爱和 支持，教诲和引导，无私和爱心，我们要感恩母亲，珍爱时光。
母亲的重要性
母亲对于孩子的影响
母亲对孩子的教养和关怀影响着他们的一生。 她是他们的第一位老师，启发他们发展品德 和潜力。
母爱的伟大
母爱是无条件的，伟大的。它给予孩子温暖、 安全感和自信心，让他们在困难时刻得到支 持。
母亲的引导
母亲指导孩子的行为和决策，教会他们如何做出明智的选择，并从错误中吸取教训。
母亲的指导
母亲帮助孩子发现自己的激情和兴趣，鼓励他们追求自己热爱的事业和充实的生活。
母亲的无私和爱心
1 母亲的无私
母亲总是以孩子的利益为重，不计较付出和回报，为他们提供无私的关心和支持。
2 母亲的爱心
母亲的爱是宽容和温暖的，它能治愈创伤和抚平忧伤，让孩子感到被接纳和重要。
母亲总是给予孩子无限的爱和 关心，给他们温暖的拥抱，从 小到大无时无刻不关注他们的 需求。
母亲的支持
母亲是孩子的坚强后盾，支持 他们的决策，鼓励他们追求自 己的梦想，给予信心和勇气。
母亲的鼓励
母亲总是给孩子鼓励和赞美， 让他们相信自己的能力，勇敢 地面对挑战和困难。
母亲的教诲和引导
母亲的教诲
母亲传授给孩子宝贵的价值观和道德准则，在他们的成长过程中给予正确的引导和教育。
3 母亲的谅解
母亲总是愿意原谅孩子的过错，给予他们第二次机会，帮助他们成长为更好的人。
母亲的恩情和感恩
1 母亲的恩情
母亲的恩情是无法用言语表达的，我们要铭记并传承母亲给予我们的爱和关怀。
2 感恩母亲
让我们感恩母亲的付出，向她们表达我们的爱和感激，让她们知道她们的付出是有意义 的。
母亲的恩情是世界上最伟大的爱。通过母亲的重要性，牺牲和奉献，关爱和 支持，教诲和引导，无私和爱心，我们要感恩母亲，珍爱时光。
母亲的重要性
母亲对于孩子的影响
母亲对孩子的教养和关怀影响着他们的一生。 她是他们的第一位老师，启发他们发展品德 和潜力。
母爱的伟大
母爱是无条件的，伟大的。它给予孩子温暖、 安全感和自信心，让他们在困难时刻得到支 持。
母亲的引导
母亲指导孩子的行为和决策，教会他们如何做出明智的选择，并从错误中吸取教训。
母亲的指导
母亲帮助孩子发现自己的激情和兴趣，鼓励他们追求自己热爱的事业和充实的生活。
母亲的无私和爱心
1 母亲的无私
母亲总是以孩子的利益为重，不计较付出和回报，为他们提供无私的关心和支持。
2 母亲的爱心
母亲的爱是宽容和温暖的，它能治愈创伤和抚平忧伤，让孩子感到被接纳和重要。
母亲总是给予孩子无限的爱和 关心，给他们温暖的拥抱，从 小到大无时无刻不关注他们的 需求。
母亲的支持
母亲是孩子的坚强后盾，支持 他们的决策，鼓励他们追求自 己的梦想，给予信心和勇气。
母亲的鼓励
母亲总是给孩子鼓励和赞美， 让他们相信自己的能力，勇敢 地面对挑战和困难。
母亲的教诲和引导
母亲的教诲
母亲传授给孩子宝贵的价值观和道德准则，在他们的成长过程中给予正确的引导和教育。
3 母亲的谅解
母亲总是愿意原谅孩子的过错，给予他们第二次机会，帮助他们成长为更好的人。
母亲的恩情和感恩
1 母亲的恩情
母亲的恩情是无法用言语表达的，我们要铭记并传承母亲给予我们的爱和关怀。
2 感恩母亲
让我们感恩母亲的付出，向她们表达我们的爱和感激，让她们知道她们的付出是有意义 的。
小学二年级下学期语文《母亲的恩情》PPT课件
齐读这首诗。
读一读。
这篇课文写孟郊要出远门，母 亲深夜给他缝补衣服，天明送别的 情景，引出孟郊50多岁写的《游子 吟》这首诗，反映诗人不忘母亲的 恩情。
谈谈你的 体会。
１、比一比再组词。
补（补充）摸（摸索）恩（恩情） 扑（扑灭）漠（沙漠）思（思想）
２、根据课文内容填空。
孟郊（ 抚摸）身上的衣服，（ 注）视着那又
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
母亲年纪大了，我出门后谁来服侍她？所 以伤心得要流泪，眼睛湿润了。
用自己的话说说 这幅图的意思。
母子两个人你一言， 我一语，多么难舍难分！ 他们的深厚感情太令人感 动了。
看图并思考：孟郊眼中看到了什么？孟 郊把太阳比作什么，把小草比作什么？
《母亲的恩情》PPT课件
他把太阳比作母亲的慈爱。 他把小草比作自己。
太阳跟小草又有什么关系呢？
学习第三自然段
慈母手中线， 游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖！
小组讨论
“孟郊抚摸着身上的衣服，注视 着那又细又密的针脚……”
１、画出句子中的动词。 ２、从这两个动词中你可以体会到什么？ 从这两个动词中我们可以体会到 孟郊对母亲的思念。
慈爱
[mí ng jì ]
光 辉
沐浴
报 答Βιβλιοθήκη [zhù mí ng]铭 记
著 名
小组赛读： 湿润 恩情 抚摸 注视 慈爱
光辉 沐浴 报答 铭记 著名
听朗读课文，在图片上标出文中对 应的段落。
①
②
听朗读课文，在图片上标出文中对 应的段落。
③ ④⑤
学习第一自然段。
看图，说说图上画了什么？
孟郊要出远 门，母亲 忙着 给 他缝补衣服。
练习：用“忙着”造句。
学习第一自然段。
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖！
学习第二自然段。
母亲送儿子，会说些什么？
郊儿，你可要早点儿回来呀！
母亲的心情是怎样的？
每天要挂念儿子，盼望儿子早日归来。
孟郊听了母亲的话，他又是怎 么想的？
母亲年纪大了，我出门后谁来服侍 她？所以伤心得要流泪，眼睛湿润了。
学习四、五自然段。
这首诗是孟郊在什么时候写的？诗的 题目是什么？孟郊为什么要写这首诗？
在他５０岁那年，写成了这首著 名的小诗《游子吟》，为了让母亲的 恩情永远铭记在心。
读一读。
唐代 孟郊
小学二年级下学期语文《母亲的恩情》PPT课件
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
《母亲的恩情》课件.
太阳象征什么？小草象征什么？
太阳的光辉 报 答 不 了
小草
母亲的恩情 报 答 不 了孟郊 （子女）
太阳出来了，路边的小草 更显ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生机勃勃。孟郊抚摸着 身上的衣服，注视着那又细又 密的针脚，心里想，母亲的慈 爱，不就像这春天里太阳的光 辉吗？沐浴着阳光的小草，无 论怎样都报答不了太阳的恩情 啊！
１、填空
母亲的恩情
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
湿·润 恩情 抚摸 注视 慈爱 光辉 沐浴 报答 铭记 著名
孩子要出远门了，母亲忙着给他 （ ）。夜深了，母亲还在（ ） 下一（ ）一（ ）的缝着。
母亲一边缝补衣裳，一边想，（
太阳的光辉 报 答 不 了
小草
母亲的恩情 报 答 不 了孟郊 （子女）
太阳出来了，路边的小草 更显ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生机勃勃。孟郊抚摸着 身上的衣服，注视着那又细又 密的针脚，心里想，母亲的慈 爱，不就像这春天里太阳的光 辉吗？沐浴着阳光的小草，无 论怎样都报答不了太阳的恩情 啊！
１、填空
母亲的恩情
序言
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湿·润 恩情 抚摸 注视 慈爱 光辉 沐浴 报答 铭记 著名
孩子要出远门了，母亲忙着给他 （ ）。夜深了，母亲还在（ ） 下一（ ）一（ ）的缝着。
母亲一边缝补衣裳，一边想，（
《母亲的恩情》PPT课件
太阳出来了，路 边的小草更显得生机 脚。
母亲的慈爱，不就 像这春天里太阳的光辉 吗？
(母亲的慈爱，就像这 春天里太阳的光辉。)
沐浴着阳光 的小草，无论怎 样都报答不了太 阳的恩情啊！
谁言寸草心， 报得三春晖!
有一次，他要出远门了， 母亲忙着给他缝补衣裳。
夜深了，母亲还在油灯 下一针针一线线地缝着。
她想，孩儿这次外
出，还不知道什么时
候才能回来……
慈母 /手中线， 游子 / 身上衣。 临行 / 密密缝， 意恐 / 迟迟归。
郊儿，你可 要早点回 来呀！
孟郊听了不住
地点头，他看到母 亲的头上又多了几 根白发，眼睛湿润 了。
9《母亲的恩情》ppt课件最终版
抚 抚摸 安抚 抚养 抚育
摸 抚摸 摸着 摸鱼 摸清 摸黑儿 报 报恩 报答 报名 报亭 报喜 迟 迟到 迟早 来迟 迟缓 迟笨
寸 一寸 尺寸 寸步 寸土 寸草不生
永 永远 永别 永久 永生 永世
学习第三自然段
1、看到了什么？ 2、想到了什么？
太阳出来了，路边的小草 更显得生机勃勃。 生机勃勃
形容富有朝气，充满 活力。
沐浴;比 喻受到 润泽。
孟郊抚摸着身上的衣服，注视 着那又细又密的针脚，心里想，母 亲的慈爱，不就像这春天里太阳的 光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论 怎样都报答不了太阳的恩情啊！
唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次，他要出远门 了，母亲忙着给他缝补衣裳。夜深了，母亲还在油灯 下一针针一线线地缝着。她想，孩儿这次外出，还不 知道什么时候才能回来……
第二天清早，母亲把孟郊送到村外。她望着儿子 说：“郊儿，你可要早点儿回来呀！”孟郊听了不住 地点头。他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿 润了。
• 母亲的爱是无私的，只有付出不计 报答，母亲的爱是润物无声的，她 融入在平常的点点滴滴。你能用具 体的事说说母亲对你的爱吗？
看下面三幅图，把这首《游子吟》背出来吧！
骨肉之情 情深似海
痛痒相关 恩重如山
恩 恩情 恩人 感恩 恩爱 报恩 补 补充 补丁 补牙 补衣 补课
针 打针 针头 时针 指针 针线 根 树根 发根 根本 一根 根治
•
夜深了，母亲还在油灯下一针针一 线线地缝着。
爱
• 孟妈妈所有的牵挂都在这密密的 这里隐藏着一种民间风俗，家里 有人出远门，为出门人做衣服，必须 针脚中，同学们请看图，这针脚 做得针脚细密，要不然，出门人的回 密吗？你知道母亲为什么要这样 来的日子就会延迟。母亲把针脚缝得 密密地缝吗？ 细密，就是希望儿子早日归来。
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夜深了，母亲还在油灯下一针针一 线线地缝着。 深：1、时间太长√
2、距离长
3、颜色浓
夜深了，母亲还在油灯下一针一线地缝着。
夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝。
一针针 一线线
又细又密 临行密密缝
江浙一带古风俗
“临行密密缝”主要目的并不是为 了使衣服结实，“临行密密缝” 是 古代的一种风俗。当时不论是穷 人还是富人，临要远行时，母亲 或妻子都要密密地缝衣服。“缝” 与“逢”同音，希望的是早日相
她望着儿子说：“郊儿，你可要早点回来 啊！”
有一次，我跌倒了：
妈妈……
_____________________________
有一次， 我_______:
妈妈……
慈母手中线，游子身上衣。 _________________________________________________________
她想：孩儿这次外出，还不知道什么 时候才能回来……
“郊儿，你可要 早点回来啊!” 意恐迟迟归
事情：
有一次，他要出远门了，母亲忙着 给他缝补衣裳。 （慈母手中线,游子身上衣。） 动作： 夜深了，母亲还在油灯下一针针一线 线地缝着。 （临行密密缝，） 想法： 她一边缝一边在想，孩儿这回出远 门，还不知道什么时候才能回来…… （意恐迟迟归。） 语言：
母亲的恩情
泽华实验学校 二（2）班 授课教师：于士凯
课前回顾：
唐朝有个诗人，名叫（ 孟郊 ）。 他永远（ 铭记 ）（ 母亲的恩情） 就 在他（ 五十 ）岁那年， 写成了一首著名的小诗《 游子吟 》。
母亲的慈爱，就像这春天里太阳的光辉。 唐 孟 郊 沐浴着阳光的小草，报答不了太阳的恩情。
母亲的慈爱=太阳的光辉 报答 不了 孟郊（子女）= 小草
谁言寸草心，
报得三春晖！
母亲的恩情 = 太阳的光辉 不 报 了 答 孟郊 = 小草 （子女）
母亲的慈爱，就像这春天里太阳的光辉。 唐 孟 郊 沐浴着阳光的小草，报答不了太阳的恩情。
母亲的慈爱=太阳的光辉 报答 不了 孟郊（子女）= 小草
《 妈 妈》
谁在我们冷时为我们加衣服？ 谁在我们饿时为我们煮饭菜？ 又是谁在我们失败时鼓励我们； 在我们成功时为我们喜悦？ 她不是机器人；不是电脑， 她是我的妈妈。 妈妈不是圣玛丽亚， 也不是耶稣， 更不是上帝， 但她却和圣玛丽亚一样温柔、慈祥 跟耶稣一样有爱心， 像上帝一样有智慧。 啊！妈妈真伟大！
母亲的恩情
写作 是最好感恩方式
密 缝 ， 意 恐 迟 迟 归 。
湿润?
骨肉深情 痛痒相关 情深似海 恩重如山
看到了什么？ 想到了什么？
母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的 光辉吗？ 沐浴着阳光的小草，无论怎样 都报答不了太阳的恩情啊！
又 细 又 密
生 机 勃 勃
母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的 光辉吗？ 沐浴着阳光的小草，无论怎样 都报答不了太阳的恩情啊！