人教版一年级数学上学期位置专项复习课件ppt
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【一上】数学- 位置｜人教新课标 (15页)PPT
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
左
右
下
能力提升扩展 3. 填一填。
4 4
左3
上
4
上
1
右3
一年级上册数学课件－第2单元 位置｜人教新课标（2014秋） (共15张PPT)
第一、二单元知识要点整理
一年级上册数学课件－第2单元 位置｜人教新课标（2014秋） (共15张PPT)
一年级上册数学课件－第2单元 位置｜人教新课标（2014秋） (共15张PPT) 一年级上册数学课件－第2单元 位置｜人教新课标（2014秋） (共15张PPT)
第2单元 位置
1.上、下、前、后
基础巩固 1. 在（ ）里填“上”或“下”。
上 下
基础巩固 2. 圈出正确的答案。
3. 填一填。
上 下 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 下
第2单元位置课件一年级上册数学人教版(共12张PPT)
位
置
——上、下、前、后、左、右
新课导入
你们知道这是什么吗？
探究新，
在
的下面，
的下面有什么？ 火车......
在
的前面，
在
的后面，
的前面是__卡__车___。
巩固练习
我说你摆。
请把数学书放在语文书的上面。 请把笔袋放在.........
探究新知
请举起你的右手。
那另一只手是.......
探究新知
左手和右手可以做什么？
巩固练习
我我们们一一起起来来做说一一做说。。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。
你拍的拍前你后的左左肩右，各拍是拍哪你的个右同肩学。?
抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
巩固练习
做一做。
举例： 请小军前面那个同学站起来， 请小雨后面的所有同学举起右手。
小军
小雨
课堂小结
我们这节课学习了什么呢？
位置
位置有哪些呢？
上、下、前、后、左、右
课后作业
看图说一说。
小玉的前面是谁？ 小云 小刚在小华的（前）面？
1班
小云 小玉 小刚 小明 小华
小兵
课后作业
剪一剪。
请把111页的兔子和乌龟贴 在图中。 看图，用上、下、前、 后讲故事。
感谢凝听！
置
——上、下、前、后、左、右
新课导入
你们知道这是什么吗？
探究新，
在
的下面，
的下面有什么？ 火车......
在
的前面，
在
的后面，
的前面是__卡__车___。
巩固练习
我说你摆。
请把数学书放在语文书的上面。 请把笔袋放在.........
探究新知
请举起你的右手。
那另一只手是.......
探究新知
左手和右手可以做什么？
巩固练习
我我们们一一起起来来做说一一做说。。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。
你拍的拍前你后的左左肩右，各拍是拍哪你的个右同肩学。?
抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
巩固练习
做一做。
举例： 请小军前面那个同学站起来， 请小雨后面的所有同学举起右手。
小军
小雨
课堂小结
我们这节课学习了什么呢？
位置
位置有哪些呢？
上、下、前、后、左、右
课后作业
看图说一说。
小玉的前面是谁？ 小云 小刚在小华的（前）面？
1班
小云 小玉 小刚 小明 小华
小兵
课后作业
剪一剪。
请把111页的兔子和乌龟贴 在图中。 看图，用上、下、前、 后讲故事。
感谢凝听！
人教版小学一年级数学上册位置总复习PPT共33页
人教版小学一年级数学上册位置总复 习
•Hale Waihona Puke 6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
一年级数学上册期末复习专题2：——图形与位置课件(24张PPT)
长方体
圆柱
长方体
1.连一连。
（1）
（2）
（1）从左数， 是第（ ）个，它的右边有（ ）种水果，左边有（ ）种水果。（2）从右数， 是第（ ）个， 是第（ ）个。（3） 的左边是（ ），右边是（ ）。
5.画一画
在纸的中间画一个 。
在长方形的上面画一个 。
在圆的上面画一个 。
在第一个长方形的左面画一个 。
在第一个长方形的右面画一个 。
在第一个长方形的下面画一个 。
作 业 从课后习题中选取。
补充作业 完成相关习题。
图形与位置
图形与位置
RJ 一年级上册
期末整理与复习
图片中的机器人由立体图形组成，数一数立体图形的个数，说一说立体图形的位置。
1.进一步加深对所学几何图形的认识。2.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
课后作业
知识梳理
深化知识
拓展延伸
位 置
认识前后
立体图形
正方体
长方体
长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
球
圆柱体
直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样，放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。
圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。
立体图形的拼摆
立体图形
长方体
圆柱
球
正方体
认识上下
从两个物体的位置理解，上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
一般是指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
位 置
认识左右
儿 歌
以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的位置为左边。
圆柱
长方体
1.连一连。
（1）
（2）
（1）从左数， 是第（ ）个，它的右边有（ ）种水果，左边有（ ）种水果。（2）从右数， 是第（ ）个， 是第（ ）个。（3） 的左边是（ ），右边是（ ）。
5.画一画
在纸的中间画一个 。
在长方形的上面画一个 。
在圆的上面画一个 。
在第一个长方形的左面画一个 。
在第一个长方形的右面画一个 。
在第一个长方形的下面画一个 。
作 业 从课后习题中选取。
补充作业 完成相关习题。
图形与位置
图形与位置
RJ 一年级上册
期末整理与复习
图片中的机器人由立体图形组成，数一数立体图形的个数，说一说立体图形的位置。
1.进一步加深对所学几何图形的认识。2.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
课后作业
知识梳理
深化知识
拓展延伸
位 置
认识前后
立体图形
正方体
长方体
长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
球
圆柱体
直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样，放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。
圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。
立体图形的拼摆
立体图形
长方体
圆柱
球
正方体
认识上下
从两个物体的位置理解，上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
一般是指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
位 置
认识左右
儿 歌
以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的位置为左边。
人教版小学一年级数学位置课件
学生可以通过理解上下左右等基本方位来描述物体的位置。例如，如果一个物体在另一个物体的上方 ，我们就可以说这个物体在另一个物体的位置之上。
学生常见问题二：如何理解相对位置？
总结词
参照物的重要性
详细描述
相对位置是指一个物体相对于另一个物体的位置。学生需要明白，确定一个物体的位置 需要有一个参照物，即以另一个物体作为基准。例如，如果说一个物体在另一物体的左
03
人教版小学一年级数 学位置的讲解
前后左右的位置关系
在此添加您的文本17字
总结词：理解基本方位
在此添加您的文本16字
详细描述：通过PPT展示，让学生明确前后左右四个基本 方位，并能够准确判断物体的相对位置。
在此添加您的文本16字
总结词：实际应用
在此添加您的文本16字
详细描述：通过实例和活动，让学生在实际生活中运用位 置概念，例如排队、布置房间等。
详细描述：通过观察和想象，让学生理解更复杂的位置 关系，例如地理空间中的位置关系。同时，可以引入地 图和方向感的概念，为后续地理课程做准备。
04
练习题与答案
基础练习题
总结词
考察学生对位置关系的 直观理解
题目1
请指出图中小猫的左边 和右边各有什么物体？
题目2
请描述苹果在梨的什么 位置？
题目3
请指出在教室中，你的 前面和后面分别坐着哪
边，那么左边就是相对于另一物体的位置。
学生常见问题三
总结词
坐标系的建立
VS
Байду номын сангаас
详细描述
坐标系是一种用数字和字母来表示物体位 置的方法。在二维平面上，我们可以用两 个数字来表示一个物体的位置，例如(3,5) ，其中3表示横坐标，5表示纵坐标。通 过这种方式，我们可以准确地表示出任何 物体的位置。
学生常见问题二：如何理解相对位置？
总结词
参照物的重要性
详细描述
相对位置是指一个物体相对于另一个物体的位置。学生需要明白，确定一个物体的位置 需要有一个参照物，即以另一个物体作为基准。例如，如果说一个物体在另一物体的左
03
人教版小学一年级数 学位置的讲解
前后左右的位置关系
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总结词：理解基本方位
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详细描述：通过PPT展示，让学生明确前后左右四个基本 方位，并能够准确判断物体的相对位置。
在此添加您的文本16字
总结词：实际应用
在此添加您的文本16字
详细描述：通过实例和活动，让学生在实际生活中运用位 置概念，例如排队、布置房间等。
详细描述：通过观察和想象，让学生理解更复杂的位置 关系，例如地理空间中的位置关系。同时，可以引入地 图和方向感的概念，为后续地理课程做准备。
04
练习题与答案
基础练习题
总结词
考察学生对位置关系的 直观理解
题目1
请指出图中小猫的左边 和右边各有什么物体？
题目2
请描述苹果在梨的什么 位置？
题目3
请指出在教室中，你的 前面和后面分别坐着哪
边，那么左边就是相对于另一物体的位置。
学生常见问题三
总结词
坐标系的建立
VS
Байду номын сангаас
详细描述
坐标系是一种用数字和字母来表示物体位 置的方法。在二维平面上，我们可以用两 个数字来表示一个物体的位置，例如(3,5) ，其中3表示横坐标，5表示纵坐标。通 过这种方式，我们可以准确地表示出任何 物体的位置。
新版一年级上册数学- 位置｜人教新课标 (共15张PPT)
3. 填一填。
上 下 上 下
能力提升扩展 4. 连一连，把小动物送回家。
第2单元 位置
2 .左、右
基础巩固 1. 看图，用“左”或“右”填一填。
左
左
右
右
右
左
基础巩固 2. 瞧瞧我的玩具柜,用“上”“下”“左”或“右” 填一填。
左
右
下
能力提升扩展 3. 填一填。
4 4
左3
上
4
上
1
右3
第一、二单元知识要点整理
2. 比一比。 （1）在多的后面画“√”。
√Hale Waihona Puke （2）在少的后面画“√”。 √
3. 找位置，把正确答案圈出来。
4. 数一数，填一填，涂一涂。
7
5
1
略
第一、二单元综合训练
1. 数一数，连一连。
（2）在少的后面画“√”。 找位置，把正确答案圈出来。 （1）在多的后面画“√”。 在（ ）里填“上”或“下”。 第一、二单元知识要点整理 （1）在多的后面画“√”。 第一、二单元知识要点整理 在（ ）里填“上”或“下”。 看图，用“左”或“右”填一填。 连一连，把小动物送回家。 看图，用“左”或“右”填一填。 瞧瞧我的玩具柜,用“上”“下”“左”或“右”填一填。 在（ ）里填“上”或“下”。 在（ ）里填“上”或“下”。 找位置，把正确答案圈出来。 连一连，把小动物送回家。 在（ ）里填“上”或“下”。 瞧瞧我的玩具柜,用“上”“下”“左”或“右”填一填。
第2单元 位置
1.上、下、前、后
基础巩固 1. 在（ ）里填“上”或“下”。
上 下
基础巩固
2. 圈出正确的答案。
在（ ）里填“上”或“下”。 在（ ）里填“上”或“下”。 找位置，把正确答案圈出来。 找位置，把正确答案圈出来。 在（ ）里填“上”或“下”。 找位置，把正确答案圈出来。 瞧瞧我的玩具柜,用“上”“下”“左”或“右”填一填。 看图，用“左”或“右”填一填。 连一连，把小动物送回家。 连一连，把小动物送回家。 找位置，把正确答案圈出来。 找位置，把正确答案圈出来。 看图，用“左”或“右”填一填。 连一连，把小动物送回家。 瞧瞧我的玩具柜,用“上”“下”“左”或“右”填一填。 连一连，把小动物送回家。 找位置，把正确答案圈出来。 找位置，把正确答案圈出来。
人教版小学一年级数学上册位置总复习
1
位置的复习课
精选ppt
2
上 下 右 左
后
前
精选ppt
3
上
下
前
后
后
精选ppt
右 左右 左 4
左
右
左
精选ppt
5
左右
精选ppt
6 精选ppt
7
右左
精选ppt
8 精选ppt
9
右
左右
左
左
右
精选ppt
10 精选ppt
左
11
右
精选ppt
12
右
左
精选ppt
13 精选ppt
前 左
14
后
右
（3）丁一的左边是（ ），右边是（ ） 。
22
7.用序号填空
体育场的上一站是（ ），体育场的下一是（
），从体育场到展览馆还要乘（
）站。
精选ppt
23
8.
从右数起，丁一是第9个小朋友，这一排 一共有（ ）个人。
精选ppt
24
9.
（1）从左数香蕉排第（ ） ，它的左边是（ ）。
（2）梨的左边有（ ）种水果，葡萄在它的（ ）边 。
（）
（）
（）
精选ppt
30
15、附加题 1、排队时，小华前面有4人，后面
有3人，一共有( )人。 2、与14相邻的两个数是（ ）
和（ ）。
精选ppt
31
16、常识题。
上楼梯和下楼梯时，应靠（ 。
）行走
骑自行车时，应靠（ ）行走。
人们常用（）（）（）（）来确定位置 。
精选ppt
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
位置的复习课
精选ppt
2
上 下 右 左
后
前
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3
上
下
前
后
后
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右 左右 左 4
左
右
左
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5
左右
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6 精选ppt
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右左
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8 精选ppt
9
右
左右
左
左
右
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10 精选ppt
左
11
右
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12
右
左
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13 精选ppt
前 左
14
后
右
（3）丁一的左边是（ ），右边是（ ） 。
22
7.用序号填空
体育场的上一站是（ ），体育场的下一是（
），从体育场到展览馆还要乘（
）站。
精选ppt
23
8.
从右数起，丁一是第9个小朋友，这一排 一共有（ ）个人。
精选ppt
24
9.
（1）从左数香蕉排第（ ） ，它的左边是（ ）。
（2）梨的左边有（ ）种水果，葡萄在它的（ ）边 。
（）
（）
（）
精选ppt
30
15、附加题 1、排队时，小华前面有4人，后面
有3人，一共有( )人。 2、与14相邻的两个数是（ ）
和（ ）。
精选ppt
31
16、常识题。
上楼梯和下楼梯时，应靠（ 。
）行走
骑自行车时，应靠（ ）行走。
人们常用（）（）（）（）来确定位置 。
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人教版一年级上册数学期末复习课件 课时3 位置与图形
乘号的由来
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5 8×5或5×8
据记载，在1631年，英国著名数学 家欧德莱认为乘法是加法的一种特 殊形式，于是他便把前人所发明的 “＋”转动45°角，这样乘号“×” 也就面世了。
1-6的乘法计算口诀
下表是小英整理的一部分， 说一说小英想要怎样整理， 再把余下的口诀补充完整。
学以致用
5.看图填空。
➢ 小方在小贝的（左）边，小青在马明的（右 ）边； ➢ 小贝在小方的（ 右）边，在小青的（前 ）面； ➢ 马明在小青的（ 左）边，在小方的（后）面。
第4单元 表内乘法（一） 复习课件
【学习目标】
整理本单元知识重点，加深对1～6的 乘法计算及其应用的理解。
【学习重点】
复习本单元知识重点，能根据题目的 数量关系选择合适的运算解决实际问 题并正确计算。
长方体
圆柱
球
正方体
长方体
圆柱
长方体
实战演练 谁最容易滚下来？请圈出来。
实战演练
把它们分别堆起来，哪组最难？在下面画“√”。
√
实战演练 球 正方体 长方体 圆柱
学以致用
1.填一填
在
的（下 ）面。
在
的（上 ）面。
在
的（左 ）面。
在
的（右 ）面。
学以致用
2.我们先来认识——小明一家
小明家一共有（ 6 ）人，
从左数往右数，爷爷排第
（ 1 ），小明排第（ 4 ），
从右往左数，小明姐姐排
第（ 4 ），小明右边有 （ 3 ）人。
学以致用
3.要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需 要几个 ？
还需要（ 7 ）个
还需要（ 8 ）个
学以致用
一年级数学上册期末复习课件位置与图形人教新课标(共17张PPT)
期末复习课件 位置与图形
目录
复习导入 知识回顾 实战演练 学以致用
复习导入
选一种你最喜欢 的物品，说说它的上 面是什么？下面是什 么？
知识回顾—位置
位地球的一面是下面。 面朝的方向是前面。 背朝的方向是后面。
与左手同侧的一面是左面。 左、右
与右手同侧的一面是右面。
（ 1 ），小明排第（ 4 ），
从右往左数，小明姐姐排
第（ 4 ），小明右边有 （ 3 ）人。
学以致用
3.要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需 要几个 ？
还需要（ 7 ）个
还需要（ 8 ）个
学以致用
4.认识立体图形。
（1）长方体有（ 3 ）个，正方体有（ 2 ）个。 （2）圆柱有（ 2 ）个，球有（ 4 ）个。
① 展示全班各个小组的摸球情况统计结果。
圆柱
球 正方体
（2）汇报、演示
1. 通过观察、回忆、感知等环节认识新的时间单位：秒，知道１分＝60秒。
（3）一个同学负责摇匀，一个同学负责摸球，一个同学负责记录。其他同学监督并合计。
四、教学目标：
3.建立1秒或几秒的时间概念。
⑤秒针从12走到12（板书60秒）
知识回顾
你能在图中选一名 同学像这样说说吗？
小小红兰的的后左面 是边小是兰谁。？
小小兰红的的左后边 是面小是明谁。？
实战演练
小萝样你一并小能还样还样卜兔走还个回猴吃可可走走应要？能问答怎到以以？？该吃提题吗样桃怎怎怎到出，?走子才？
知识回顾—图形 学习了认识图形
知识回顾
难点：分析实际问题中数量关系的特点，找准等量关系式列出方程。
学以致用
5.看图填空。
➢ 小方在小贝的（左）边，小青在马明的（右 ）边； ➢ 小贝在小方的（ 右）边，在小青的（前 ）面； ➢ 马明在小青的（ 左）边，在小方的（后）面。
目录
复习导入 知识回顾 实战演练 学以致用
复习导入
选一种你最喜欢 的物品，说说它的上 面是什么？下面是什 么？
知识回顾—位置
位地球的一面是下面。 面朝的方向是前面。 背朝的方向是后面。
与左手同侧的一面是左面。 左、右
与右手同侧的一面是右面。
（ 1 ），小明排第（ 4 ），
从右往左数，小明姐姐排
第（ 4 ），小明右边有 （ 3 ）人。
学以致用
3.要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需 要几个 ？
还需要（ 7 ）个
还需要（ 8 ）个
学以致用
4.认识立体图形。
（1）长方体有（ 3 ）个，正方体有（ 2 ）个。 （2）圆柱有（ 2 ）个，球有（ 4 ）个。
① 展示全班各个小组的摸球情况统计结果。
圆柱
球 正方体
（2）汇报、演示
1. 通过观察、回忆、感知等环节认识新的时间单位：秒，知道１分＝60秒。
（3）一个同学负责摇匀，一个同学负责摸球，一个同学负责记录。其他同学监督并合计。
四、教学目标：
3.建立1秒或几秒的时间概念。
⑤秒针从12走到12（板书60秒）
知识回顾
你能在图中选一名 同学像这样说说吗？
小小红兰的的后左面 是边小是兰谁。？
小小兰红的的左后边 是面小是明谁。？
实战演练
小萝样你一并小能还样还样卜兔走还个回猴吃可可走走应要？能问答怎到以以？？该吃提题吗样桃怎怎怎到出，?走子才？
知识回顾—图形 学习了认识图形
知识回顾
难点：分析实际问题中数量关系的特点，找准等量关系式列出方程。
学以致用
5.看图填空。
➢ 小方在小贝的（左）边，小青在马明的（右 ）边； ➢ 小贝在小方的（ 右）边，在小青的（前 ）面； ➢ 马明在小青的（ 左）边，在小方的（后）面。
新版一年级上册数学- 位置｜人教新课标版 (共26张PPT)
第2单元 位置
位置
学习目标
1.能够在具体的情境中,确定物体的 位置。 2.正确辨别上、下、前、后、左、右 的位置关系,理解位置的相对性。
3.培养观察能力,树立空间观念。
复习导入
图中有什么？
确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。 例如：女孩在小桥的上面，
上、下是相对的,高的物体在低的物体上面,低的物体在高的物体下面，所以答案不唯一。 例如：女孩在小桥的上面，
易错提醒
的左边有（4）人，右边有（3）人。
的左边有（3）人，右边有（4）人。
学以致用
1.填一填。
在 的（ 下 ）面， 在 的（ 上 ）面。
学以致用
2.运动会。
课件PPT
加油！（狐狸 ）在最前 面，（乌龟 ）在最后面。
学以致用
3. 汽 车 比 赛 。
1号车在（ 5 ） 号车的前面，
在（ 4 ）号 车的后面。
在 的（ ）面，
的左边有（ ）人，右边有（ ）人。
上、下是相对的,高的物体在低的物体上面,低的物体在高的物体下面，所以答案不唯一。
在（ ）号车的后面。
在（ ）号车的后面。
在 的（ ）面。
确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
的左边有（ ）人，右边有（ ）人。
上面是（ ），下面是（ ）。
学以用
课件PPT
4.数一数。 培养观察能力,树立空间观念。
从左数是从我们左手对应的一侧开始数,从左数第4位是小猪。
确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
从左数，（ ）排第4，
例如：女孩在小桥的上面，
从右数，小兔排第（ ）。
从左数，（ ）排第4，
确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
位置
学习目标
1.能够在具体的情境中,确定物体的 位置。 2.正确辨别上、下、前、后、左、右 的位置关系,理解位置的相对性。
3.培养观察能力,树立空间观念。
复习导入
图中有什么？
确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。 例如：女孩在小桥的上面，
上、下是相对的,高的物体在低的物体上面,低的物体在高的物体下面，所以答案不唯一。 例如：女孩在小桥的上面，
易错提醒
的左边有（4）人，右边有（3）人。
的左边有（3）人，右边有（4）人。
学以致用
1.填一填。
在 的（ 下 ）面， 在 的（ 上 ）面。
学以致用
2.运动会。
课件PPT
加油！（狐狸 ）在最前 面，（乌龟 ）在最后面。
学以致用
3. 汽 车 比 赛 。
1号车在（ 5 ） 号车的前面，
在（ 4 ）号 车的后面。
在 的（ ）面，
的左边有（ ）人，右边有（ ）人。
上、下是相对的,高的物体在低的物体上面,低的物体在高的物体下面，所以答案不唯一。
在（ ）号车的后面。
在（ ）号车的后面。
在 的（ ）面。
确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
的左边有（ ）人，右边有（ ）人。
上面是（ ），下面是（ ）。
学以用
课件PPT
4.数一数。 培养观察能力,树立空间观念。
从左数是从我们左手对应的一侧开始数,从左数第4位是小猪。
确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
从左数，（ ）排第4，
例如：女孩在小桥的上面，
从右数，小兔排第（ ）。
从左数，（ ）排第4，
确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
新人教版一年级数学上册总复习《图形与位置》优质课件.ppt
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
2
1
的左边有（ ）个 ，有（ ）个 。
的右边有（ 1）个 ，有（ ）个 2 。
四、数一数
你能数出这些图形的 个数吗?
长方体（ 1）个 正方形（ 1）个 球（ 4）个 圆柱（ 9）个
五、拼一拼
要拼成一个大正方体 至少需要8个 。
要拼成一个大正方体，至少需要几个 ？
五、拼一拼
你是怎样数的？
7
8
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版小学一年级上册数学位置(34张ppt)
做游戏
要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多——少 长——短 大——小 上——下 前——后 左——右
左右
这是右手。
另一只手 是······
两只小手可 以做什么？
右手写字,左 手压本子。
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
我的前面 是小红。
你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。
从前往后数你是第_____人， 从左往右数你是第_____人。
1、从左数起 ， 排在第（ 4 ）个。
2、
在
的（左 ）面。
3、
在
的（右 ）面。
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4 ）个。 左边有橡皮和铅笔
在
的上面
在
的下面
在 在 的上面有什么呢？
的上面有
的（ 上）面， 的（ 下 ）面，
.
在
的（ 前 ）面，
在
的（ 后 ）面，
的前面是
。
说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面， 谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！
在（ ）里填“上”或“下”。 上 下
用“上”或“下”填一填。
下 上 下 上
圈出正确的答案。
如何快速分辨上下左右？ 请同学们思考一下
的左边有什么？右边呢？
右边有文具盒和小刀
的右面是（
），左面是（
），
上面是（
），下面是（
）。
在
的下边
的右边是
在
的左边，
在
的右边。
我该走哪边?
上海
香港
第2单元位置复习(课件)一年级上册数学人教版(共16张PPT)
5. 认识左、右 左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。
要点提示： （1）在确定左右时，一般以视察者的左右为准，当视察者身体方向 产生变化时，左边和右边也产生相应的变化。但始终和左手、右手所 在的一边保持一致。
（2）要确定图中人物的左、右位置关系，可以把自己假设为图中人 物来判断。
在（ ）里填“上”或“下”。 上 下
用“上”或“下”填一填。
下 上 下 上
圈出正确的答案。
圈一圈
连一连，把小动物送回家。
填一填 上 下
上 下
左右
这是右手。
另一只手 是······
1、从左数起 ， 排在第（ 4 ）个。
2、
在
的（左 ）面。
3、
在
的（右 ）面。
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4 ）个。 左边有橡皮和铅笔
3. 认识前、后 一般面对的方向是前，背对的方向是后。
4. 判断前、后位置关系的方法： 以参照物为标准，参照物面向的方向是前，背对的方向是后。 前、后是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。 不能单独说某物体在前面或后面，应说某物体在另一物体的前面或后 面。
同一物体相对于不同的参照物，上、下、前、后的位置关系会产生变 化。因此，确定两个以上物体的上、下、前、后位置关系时，要找准 参照物，选择的参照物不同，相对的上、下、前、后位置关系会产生 变化。
第二单元复习
请同学们做好课前准备
课本 铅笔 橡皮 练习本 调整角度 端正坐姿
1. 认识上、下 上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在低处的，与上相对。
2. 判断上、下位置关系的方法：第一确定参照物，再确定所描述的物 体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。 上、下是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。 不能单独说某物体在上面或下面，应说某物体在另一物体的上面或下 面。
76人教版一年级数学上册《位置》PPT课件 (1)
第 42 页
预习导学
第二单 元
位置
温习旧知 填空。 1.教室里，你的座位在第()排，第()个。 2.我们通常把横排叫作( 行 )，竖排叫作( 列 )。数列数的时 候是从( 左 )往( 右 )数，数行数的时候是从( 前 )往 ( 后 )数。
第 43 页
预习新知
第二单 元
位置
一、课前自主学习完成温习旧知，回忆行和列的有关知识。 二、课堂中和同学合作探究如何用数对表示平面上物体的位置及已 知表示物体位置的数对如何在平面图中标出。 三、课堂中和老师一起总结出用数对表示物体位置的方法并能根据 给出的数对标出物体相应的位置。
第 48 页
第二单 元
位置
任务驱动二 1.阅读教材例2，小组讨论:图上的数字表示什么？ 引导学生观察示意图，并比较它和例1的主题图有什么不同。 横排和竖排所构成的区域是整个动物园的范围。动物园的各场
馆都画成一个点，这些点都分散在方格纸竖线与横线的交点上。 纵向排列的数字表示行，从下往上数；横向排列的数字表示列，
小军 小霞 小华
第4列第2行 第5列第3行 第4列第4行
（4,2） （5,3） （4,4）
第5行
第4行
第3行 第2行
第1行
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
（1）小敏的位置是（ ， ），小红的位置是（ ， ）。
（2）（1，4）这一点对应的同学是（ ）；
（4，1）这一点对应的同学是（ ）。
下图是学校附近的地图，说一说其他地方在地图上的什么位置。
2024/10/7
创设情境
老师把一个小礼物藏在了一个同学的座位中。用什么方法能准 确说出这位同学的位置？
老师把一个小礼物藏在了一个同学的座位中。用什么方法能准 确说出这位同学的位置？
人教版一年级上册数学《位置复习课》课件
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
说一说
在什么位置？
参照物不同，表述物体的位置不同。
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
摆一摆
认真听哟：香蕉摆在西瓜的右边。 认真听哟：菠萝摆在西瓜的左边。 认真听哟：桃子摆在香蕉的右边。 认真听哟：先摆西瓜。 同学们，你们真棒！
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
同学们，我们对本单元知识进行 了梳理，形成了一个这样的知识图。
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
圈一圈
的前面是谁？请你圈一圈。 的后面是谁？请你在它的下面画横线。
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
填一填
小力、小天、小白三人赛跑。 小天跑在小白的前面，小天不是最 快的。最快的是（ 小力 ）， 最慢的是（ 小白 ）。
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结画一画来自在 在 在的左面画 的右面画 的右面画
。 。 。
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
说一说
z
你能提出一个问题让 的周围有哪些玩具？ 在哪个玩具的右面？ 在哪个玩具的左面？ 大家来回答吗？
回顾梳理
思维导图
典型习题
全课总结
同学们，通过本节课的复 习，你有哪些收获？
一年级 上册
第二单元
位置复习课
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
同学们，我们已经认 识了哪些位置？
上
下
前
后
左
右
指一指你的上面、下面、 前面、后面、左面、右面。
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
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上 下 右 左
后 前
上 下
前
后
后
右 左右 左
左
右
左
左右
右左
右பைடு நூலகம்
左右
左
左
右
左
右
右
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前
后
左
右
上
63 5 左7 2 右
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下
1.请用上、下、前、后填写。
（1）小鸟在小狗的（ ）面。 （2）小狗在小老鼠的（ ）面。 （3）小老鼠在小狗的（ ）面。
2.
小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一 找，应是（ ）号门。
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PART 04
教学过程
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16、常识题。
上楼梯和下楼梯时，应靠（ ）行走。 骑自行车时，应靠（ ）行走。 人们常用（）（）（）（）来确定位置
。
年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示
赠送二套教学模板
目录
PART 01
教学目的
PART 02
教学准备
PART 03
教学内容
PART 04
教学过程
PART 01
教学目的
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教学内容
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09 关键词
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上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是 第（ ）位，从右数起小象是第（ ）位。
小鹿的右边有（ ）个，左边有（ ）个，一共有 （ ）个小动物。
6.
（1）小花是左边数起的第（ ）个，右边数起的第（ ） 个。
（2）左边数起的第6个，就是右边数起的第（ ）个，这 个小朋友是（ ）。
（3）丁一的左边是（ ），右边是（ ） 。
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3.
（1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。 （2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面
。 （3）小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前面还有
（ ）个。
4.
（1）下楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼的小朋友是 靠（ ）边走. (2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走.
5.
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教学准备
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（ ）。
10.认一认。 左手号码（ ）右手号码（ ）
11.看图填上“前”、“后”。
12.按要求填一填。
13.看图填上“左”、“右”。
14. 你能写出他们的名字吗？
小明的左边是小军，右边是小青。
（） （ ） （）
15、附加题
1、排队时，小华前面有4人，后面 有3人，一共有( )人。
2、与14相邻的两个数是（ ） 和（ ）。
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7.用序号填空
体育场的上一站是（ ），体育场的下一是（ ） ，从体育场到展览馆还要乘（ ）站。
8.
从右数起，丁一是第9个小朋友，这一排 一共有（ ）个人。
9.
（1）从左数香蕉排第（ ） ，它的左边是（ ）。 （2）梨的左边有（ ）种水果，葡萄在它的（ ）边。 （3）上面共有（ ）种水果，从左数第一个是
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左
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右பைடு நூலகம்
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1.请用上、下、前、后填写。
（1）小鸟在小狗的（ ）面。 （2）小狗在小老鼠的（ ）面。 （3）小老鼠在小狗的（ ）面。
2.
小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一 找，应是（ ）号门。
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16、常识题。
上楼梯和下楼梯时，应靠（ ）行走。 骑自行车时，应靠（ ）行走。 人们常用（）（）（）（）来确定位置
。
年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示
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PART 01
教学目的
PART 02
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04 关键词
09 关键词
01 关键词
03 关键词
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上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是 第（ ）位，从右数起小象是第（ ）位。
小鹿的右边有（ ）个，左边有（ ）个，一共有 （ ）个小动物。
6.
（1）小花是左边数起的第（ ）个，右边数起的第（ ） 个。
（2）左边数起的第6个，就是右边数起的第（ ）个，这 个小朋友是（ ）。
（3）丁一的左边是（ ），右边是（ ） 。
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（1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。 （2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面
。 （3）小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前面还有
（ ）个。
4.
（1）下楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼的小朋友是 靠（ ）边走. (2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走.
5.
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10.认一认。 左手号码（ ）右手号码（ ）
11.看图填上“前”、“后”。
12.按要求填一填。
13.看图填上“左”、“右”。
14. 你能写出他们的名字吗？
小明的左边是小军，右边是小青。
（） （ ） （）
15、附加题
1、排队时，小华前面有4人，后面 有3人，一共有( )人。
2、与14相邻的两个数是（ ） 和（ ）。
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7.用序号填空
体育场的上一站是（ ），体育场的下一是（ ） ，从体育场到展览馆还要乘（ ）站。
8.
从右数起，丁一是第9个小朋友，这一排 一共有（ ）个人。
9.
（1）从左数香蕉排第（ ） ，它的左边是（ ）。 （2）梨的左边有（ ）种水果，葡萄在它的（ ）边。 （3）上面共有（ ）种水果，从左数第一个是
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