人教版一年级数学上册左右位置课件PPT
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(新插图)人教版一年级上册数学 2-2-4 观察者与图中人物方向不一致的左右关系 知识点梳理课件
第二单元 位置 2. 左、右 第 4 课时 观察者与图中人物方向不一致的左右关系
知 识 点 1 分清图中人物左右手、左右腿
1．看图圈一圈。
(1) (左 右)手拿乒乓球拍。
(2)
(左 右)手扬起羽毛球拍。
(3)
(左 右)腿立在地上。
(4)
(左 右)腿先跨过栏杆。
点评：本题中的 4 位小朋友都是面对着观察者的， 他们的左右位置关系和观察者相反。
Байду номын сангаас
点评：妈妈扶着聪聪的手在我们的右手边，妈妈与 我们面对面，因此妈妈的左手扶着聪聪，同理，爸 爸伸出的是右手。
提 升 点 2 用左右关系解决生活实际问题
4．(易错题) 把正确的答案圈起来。 (1)聪聪的(左 右)手和天天的 (左 起。 (2)龙龙用(左 右)手扣球。
右)手碰在一
点评：本题既有面对观察者的，也有背对观察者的。 可以将自己代入图中不同人物的位置，伸出自己的 手进行判断。
知 识 点 2 分析图中人物的左右边
2．圈出正确的答案。 (1)女孩的(左 右)边是 。 (2)女孩的(左 右)边是 。
点评：图中的女孩与我们面对面，与我们的左右方 向相反，所以女孩的右边是小鸡，左边是小猫。
提 升 点 1 应用左右关系解决问题
3．圈出正确的答案。 (1)妈妈的(左 右)手扶着聪聪。 (2)爸爸伸出的是(左 右)手。
知 识 点 1 分清图中人物左右手、左右腿
1．看图圈一圈。
(1) (左 右)手拿乒乓球拍。
(2)
(左 右)手扬起羽毛球拍。
(3)
(左 右)腿立在地上。
(4)
(左 右)腿先跨过栏杆。
点评：本题中的 4 位小朋友都是面对着观察者的， 他们的左右位置关系和观察者相反。
Байду номын сангаас
点评：妈妈扶着聪聪的手在我们的右手边，妈妈与 我们面对面，因此妈妈的左手扶着聪聪，同理，爸 爸伸出的是右手。
提 升 点 2 用左右关系解决生活实际问题
4．(易错题) 把正确的答案圈起来。 (1)聪聪的(左 右)手和天天的 (左 起。 (2)龙龙用(左 右)手扣球。
右)手碰在一
点评：本题既有面对观察者的，也有背对观察者的。 可以将自己代入图中不同人物的位置，伸出自己的 手进行判断。
知 识 点 2 分析图中人物的左右边
2．圈出正确的答案。 (1)女孩的(左 右)边是 。 (2)女孩的(左 右)边是 。
点评：图中的女孩与我们面对面，与我们的左右方 向相反，所以女孩的右边是小鸡，左边是小猫。
提 升 点 1 应用左右关系解决问题
3．圈出正确的答案。 (1)妈妈的(左 右)手扶着聪聪。 (2)爸爸伸出的是(左 右)手。
一年级数学上册第2单元位置左右教学课件新人教版
左、右
这是右手。
两只小手可以做什么？
我用右手写字，左 手压住本子。
我举手发言用 右手。
你们的左手
能做什么？
左右手是一对好朋友， 同学们你身上还有这样的一对好朋友吗？
游戏 我们一起来玩机器人的游戏，老师做 遥控器
同学们来做机器人
遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又 对又准！
进大门后，右边那栋楼是我家。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
3.在
左面画一个
4.在
右面画一个
5.在 左面画一个大 6.在 左面画一个小
课后总结
能用“左、右”描述体的相对置
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
这是右手。
两只小手可以做什么？
我用右手写字，左 手压住本子。
我举手发言用 右手。
你们的左手
能做什么？
左右手是一对好朋友， 同学们你身上还有这样的一对好朋友吗？
游戏 我们一起来玩机器人的游戏，老师做 遥控器
同学们来做机器人
遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又 对又准！
进大门后，右边那栋楼是我家。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
3.在
左面画一个
4.在
右面画一个
5.在 左面画一个大 6.在 左面画一个小
课后总结
能用“左、右”描述体的相对置
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一年级上册数学第二单元位置第二课时《左右》ppt(24张人教版)
说一说下面的物品放在什么位置合适。
说一说你的左边是谁，右边是谁？
我该走哪边?
在6的左面写5，在6的右面写7。 在6的上面写2，在6的下面写8。
6
小明 的家
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ），
在
的右边。
用学过的上下，前后，左右说一说
你们的左手 又能做什么？
左右手是一对好朋友, 同学们你身上还有这样的一对好朋友吗？
2. 游戏
我们一起来玩机器人的游戏，老师做遥控器 同学们来做机器人 遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又对又准！
我是一个机器人
伸出左手摆一摆，伸出右手摆一摆。 跺跺你的左脚1、2、3，跺跺你的右脚。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 左手摸左耳，右手摸右耳。
从左数 从右数
是第（ 2）个。 是第（ 4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？
从左数 从右数
是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
二 实践操作，理解左边和右边
1. 摆一摆 请你在桌上摆一块橡皮，
橡皮的左边摆一支铅笔， 在橡皮的右边摆一个铅笔盒，
在铅笔盒的左边，橡皮的右边摆一把尺子， 在铅笔盒的右边摆一本书。
比画一下，这是左手还是右手？
比画一下，这是左手还是右手？
比画一下，这是左手还是右手？
比画一下，这是左手还是右手？
复习上、下、前、后
小华在小明的什 么位置？ 小芳在小丽的什 么位置？
老师在小朋友的 什么位置？
上好这节课有信心吗？
有就举起你的小手
举起的这只手是你的哪 只手？
再看看你的另一只手， 是你的哪只手？
人教版一年级上册上下前后左右位置ppt课件
＿＿＿住在最下 面，是第＿1＿层．第 ２层住的是＿＿＿＿ ＿，它在＿＿＿＿＿ 的上面，＿＿＿＿的 下面．第３层呢？＿ ＿＿
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
前后
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
卡丁车比赛
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
比赛开始 了！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 我住在淘气楼 上，淘气住在
丁丁楼上，丁 丁住在2楼， 我住在几楼？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小红 小英 小兰
小红住在小英家的楼上， 小英住在小兰家的楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
龟兔赛跑
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
上山时， 谁在前？ 谁在后？
人教版小学数学一年级上册2.2《左右》课件(共12张PPT)
第二单元 位置
左右
这是一幅小学生正在举起右手并认识左右手的画面。你知 道哪个方向是左边，哪个方向是右边吗？
1.理解题意 图中的小学生们都举起一只手，通过举手来认识方向。
2.认识“左手”和“右手” 图中老师和小学生们举起的手都是右手，与右手相对的是左 手，就是没有举起的手。
左手和右手是固定不变的，当改变方向时，左右两边 的位置是变化的，要根据方向的变化认清左右两边。
课堂练习
上下楼梯要靠右走，右图中哪个小朋友走错了？在相应的（ 画“X”。
）里
X
上下楼梯靠右走，要以行人自己的
左右手判断，图中上楼时，行人的
左右手与我们的左右一致；下楼时，
行人的左右与我们的左右相反，所
以走错的是下楼靠我们右手边的小。
课堂练习
蔬菜和鸡腿分别在小宝的哪边？在妈妈的哪边呢？
分析： 妈妈的左右方向与我们的方向相同-----左边是蔬菜，右边是 鸡腿。
小宝的左右方向与我们的相反-------左边是鸡腿，右边是蔬 菜。
答：蔬菜在小宝的右边，鸡腿在小宝的左边。 蔬菜在妈妈的左边，鸡腿在妈妈的右边。
解答这类问题的关键是与我们位置相同（面向同一方向）的，左右方向与我 们的方向一致；与我们位置相对（与自己面对面）的，左右方向与我们的方 向相反。
课堂练习
左边
右边
课堂总结
确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应 的一面是左。
课后作业
1.从教材课后习题中选取 2.从课时练中选取
谢谢观赏
3.认识“左边”和“右边”
与右手对应的一面是右，与左手对应的一面是左。
4.探究拓展 以自己为参照物，你知道自己左边和右边的同学分别是谁吗？
归纳总结： 确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应的 一面是左。
左右
这是一幅小学生正在举起右手并认识左右手的画面。你知 道哪个方向是左边，哪个方向是右边吗？
1.理解题意 图中的小学生们都举起一只手，通过举手来认识方向。
2.认识“左手”和“右手” 图中老师和小学生们举起的手都是右手，与右手相对的是左 手，就是没有举起的手。
左手和右手是固定不变的，当改变方向时，左右两边 的位置是变化的，要根据方向的变化认清左右两边。
课堂练习
上下楼梯要靠右走，右图中哪个小朋友走错了？在相应的（ 画“X”。
）里
X
上下楼梯靠右走，要以行人自己的
左右手判断，图中上楼时，行人的
左右手与我们的左右一致；下楼时，
行人的左右与我们的左右相反，所
以走错的是下楼靠我们右手边的小。
课堂练习
蔬菜和鸡腿分别在小宝的哪边？在妈妈的哪边呢？
分析： 妈妈的左右方向与我们的方向相同-----左边是蔬菜，右边是 鸡腿。
小宝的左右方向与我们的相反-------左边是鸡腿，右边是蔬 菜。
答：蔬菜在小宝的右边，鸡腿在小宝的左边。 蔬菜在妈妈的左边，鸡腿在妈妈的右边。
解答这类问题的关键是与我们位置相同（面向同一方向）的，左右方向与我 们的方向一致；与我们位置相对（与自己面对面）的，左右方向与我们的方 向相反。
课堂练习
左边
右边
课堂总结
确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应 的一面是左。
课后作业
1.从教材课后习题中选取 2.从课时练中选取
谢谢观赏
3.认识“左边”和“右边”
与右手对应的一面是右，与左手对应的一面是左。
4.探究拓展 以自己为参照物，你知道自己左边和右边的同学分别是谁吗？
归纳总结： 确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应的 一面是左。
人教版小学一年级上册数学位置-左右(25张ppt)
以自己为参照物，我能确定自己的 左边和右边。
说一说：你都知道了什么？
快速记忆：
上下前后和左右，两两相对好朋友。 头朝上来脚在下，面向前来背向后。 区分左右莫着急，辨清左右看双手。
举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。
我用右手写字。
我举手发 言用右手。
举手发言：你都用右手做什么呢？
举手发言：
另一只手是（左）手。
这是（ 右）手。
想一想：哪个位置是左？
左手可以 拿东西。
左手可以 帮助右手 做工。
举手发言：你都用左手做什么呢？
左 右 左右
动手操作：伸出你的两只手？
我右手写字,左 手压本子。
想一想：两只手可以做什么？
第二单元 位 置
认识“左、右”
人教版一年级数学上册课件
目 录
01 复 习 巩 固 02 新 课 导 入 03 课 堂 检 测 04 延 伸 拓 展
01
复习巩固
小朋友们，我们先来听一首歌吧。
02
新课导入
举手发言：
这是（ 右）手。
想一想：哪个位置是右？
想一想： 右手能做什么？
想一想：哪个小强
小丽的左边是（小刚），右边是（小强）； 小刚的右边是（小丽），小刚在小强的（ 左边）
03
课堂检测
按要求摆一摆。
圆在正方形的右边， 三角形在正方形的左边， 五角星在圆的右边。
判断水果在哪里，圈出正确的答案。 梨在小红的（左、右）边，苹果在小红的（左、右）边。
判断水果在哪里，圈出正确的答案。 桃子在小力的（左、右）边，葡萄在小力的（左、右）边。
认识“左 、右”
一年级上册数学课件-第2单元《第2课时 左、右》人教版 (共23张PPT)
小结：伸出你的右手，和老师 打个招呼，再伸出你的左手来， 摸摸你可爱的小鼻子。
合作探究
自己的身体，还有这样一左一右的一对好朋友吗？
左腿
右腿
左胳膊
右胳膊
左眼
右眼
小结：右手的这边就是右边 左手的这边就是左边
听口令，做动作
左手摸摸右耳朵 左手拍左肩 双手拍拍放下来 左脚跺两下 双脚一起跺两下
右手摸摸左耳朵 右手拍右肩
典型例题
说一说下面的物品放在什么地方合适。
贴一贴
右
上 左 下
怎么走
走到 向上再向左 走到 向右再向上
提问： 怎么走方能到 处？
课堂练习
归纳新知
在生活中，我们要分清“左” 和“右”，特别是在行走时，我 们要靠右行，这样就比较安全了。
再见
右脚跺两下
听口令，摆文具 数学书摆中间，橡皮摆在书的左边，文具 盒摆在书的右边。
利用左右，认识同学
请介绍一下自己前后左右的四个同学？
猜同学 从左边数第二排，从前边数的第5个同学。 从右边数第三排，从后边数的第2个同学。
做韵律操
拍拍右肩膀 拍拍右肩膀 右脚跺一跺 右脚跺一跺 向前跳一跳 向后蹦一蹦 左腿踢一踢 右腿踢一踢 左手摆一摆 右手摆一摆
人教版数学一年级上册
第2单元 位置
第2课时 左、右
学习目标
1.通过观察、动手操作，初步理解“左”、 “右”的位置关系，体会其相对性。
2.联系生活实际，能解决生活中有关的简 单问题。
导入新知
听口令做动作
左右
指左耳 指左眼
指右眼 指右耳
怎样才能分清左右呢？
合作探究
自己的身体，还有这样一左一右的一对好朋友吗？
左腿
右腿
左胳膊
右胳膊
左眼
右眼
小结：右手的这边就是右边 左手的这边就是左边
听口令，做动作
左手摸摸右耳朵 左手拍左肩 双手拍拍放下来 左脚跺两下 双脚一起跺两下
右手摸摸左耳朵 右手拍右肩
典型例题
说一说下面的物品放在什么地方合适。
贴一贴
右
上 左 下
怎么走
走到 向上再向左 走到 向右再向上
提问： 怎么走方能到 处？
课堂练习
归纳新知
在生活中，我们要分清“左” 和“右”，特别是在行走时，我 们要靠右行，这样就比较安全了。
再见
右脚跺两下
听口令，摆文具 数学书摆中间，橡皮摆在书的左边，文具 盒摆在书的右边。
利用左右，认识同学
请介绍一下自己前后左右的四个同学？
猜同学 从左边数第二排，从前边数的第5个同学。 从右边数第三排，从后边数的第2个同学。
做韵律操
拍拍右肩膀 拍拍右肩膀 右脚跺一跺 右脚跺一跺 向前跳一跳 向后蹦一蹦 左腿踢一踢 右腿踢一踢 左手摆一摆 右手摆一摆
人教版数学一年级上册
第2单元 位置
第2课时 左、右
学习目标
1.通过观察、动手操作，初步理解“左”、 “右”的位置关系，体会其相对性。
2.联系生活实际，能解决生活中有关的简 单问题。
导入新知
听口令做动作
左右
指左耳 指左眼
指右眼 指右耳
怎样才能分清左右呢？
部编本人教版一年级数学上册《左右》ppt(1)课件
从左数 从右数
是第 2 个，
是第 个，
7
是第 5 个。
是第 个。
5
你是我的好朋友
找朋友_clip.mp4
面对面
小
小
明
红
小
小
珍
小
小
华
芳
珍
玲
军
1、从左面数，小玲排第（ 7 ）位。 23、、小从右芳面左数面，有小（华排）第个（朋友5 。）位。 4、圣诞老人右面有3 （ ）个朋友。 5、小红和小玲之间相隔2 （ ）个朋友。
“小明坐在 小红的左边”
小红
摆一摆
1.请你在桌上摆一块橡皮擦，
2.橡皮擦的左边摆一支铅笔，
3.在橡皮擦的右边摆一个铅笔盒， 4.在铅笔盒的左边，橡皮擦的右边摆一把尺子， 5.在铅笔盒的右边摆一本书。
瞧一瞧
的左边有什么？ 的右边呢？
瞧一瞧
的左边有： 的右边有：
说一说
从左数 是第 个2， 从右数 是第 个右
找朋友
请小朋友们找一找身体中， 有哪些是左右的好朋友的
练一练
• 1.说说与自己相邻的同学是谁？ • 2.看看自己的左边有几人？右边有几人？ • 3.从左边数数看自己是第几个？从右边数数看自己是第几个？
小明
小芳说： “小明坐在左边”。 这种说法对吗？ 为什么？
4
遵守交通规则之 车辆行驶方向
车辆行驶_clip_兼容格式 MP4_320x240.MP4
小明 的家
小明家在左边.
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在
的左边，
在
的右边。
练一练
开心一刻
人教版一年级数学上册 《上下前后左右》位置PPT课件
说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面， 谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！
第七页，共十二页。
上 下
第八页，共十二页。
第九页，共十二页。
第十页，共十二页。
我的小手拍拍，
上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，
我的小手举起来。
：
第十一页，共十二页。
第十二页，共十二页。
人教版一年级数学上册 《上下前后左右》位置PPT课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十二页。
在
的（ 上面），
在
的（ 下面），
第二页，共十二页。
的上面有什么呢？
第三页，共十二页。
在
的（ 前面），
在
的（ 后面），
第四页，共十二页。
的前面是
。
第五页，共十二页。
பைடு நூலகம்
第六页，共十二页。
(新插图)人教版一年级上册数学 2-2-2 物品之间的左右关系 知识点梳理课件
第二单元 位置 2. 左、右
第 2 课时 物品之间的左右关系
知 识 点 1 描述两个物品之间谁在谁的左（右）边
1．圈出正确的答案。
(1)
(2)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在 的(左 右)边， 在 的(左 右)边， 在 的(左 右)边。 在 的(左 右)边。
点评：本题在判断左、右时，以观察者的左手边为 左，右手边为右。
知 识 点 2 多个物品之间的左右关系
提 升 点 应用左右关系灵活解决问题
3．(易错题)根据第2题图，想一想，圈出正确答案。
(1)
的左边是(
)。
(2)
的左边是(
)。
(3)
的(左 右)边是
。
点评：第(3)题的参照物是小鸡，观察图，企鹅在小 鸡的左边，因此圈左。
2．想一想，圈出正确答案。
(1) 在 的(左 右)边。
(2) 在 的(左 右)边，
(3) 在 的(左 右)边。
(4)
的左边是(
)。
点评：描述多个物品之间的左右关系时，首先需要 确定参照物，再判断图中的左右关系和观察者的左 右关系是否一致。本题图中的左右关系和观察者的 左右关系是一致的。第(1)题是以兔子为参照物，猴 子在兔子的左边。(2)(3)题同理可得。第(4)题是以 老鼠为参照物，它的左边是兔子。
第 2 课时 物品之间的左右关系
知 识 点 1 描述两个物品之间谁在谁的左（右）边
1．圈出正确的答案。
(1)
(2)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在 的(左 右)边， 在 的(左 右)边， 在 的(左 右)边。 在 的(左 右)边。
点评：本题在判断左、右时，以观察者的左手边为 左，右手边为右。
知 识 点 2 多个物品之间的左右关系
提 升 点 应用左右关系灵活解决问题
3．(易错题)根据第2题图，想一想，圈出正确答案。
(1)
的左边是(
)。
(2)
的左边是(
)。
(3)
的(左 右)边是
。
点评：第(3)题的参照物是小鸡，观察图，企鹅在小 鸡的左边，因此圈左。
2．想一想，圈出正确答案。
(1) 在 的(左 右)边。
(2) 在 的(左 右)边，
(3) 在 的(左 右)边。
(4)
的左边是(
)。
点评：描述多个物品之间的左右关系时，首先需要 确定参照物，再判断图中的左右关系和观察者的左 右关系是否一致。本题图中的左右关系和观察者的 左右关系是一致的。第(1)题是以兔子为参照物，猴 子在兔子的左边。(2)(3)题同理可得。第(4)题是以 老鼠为参照物，它的左边是兔子。
数学一年级上册《位置》上下前后左右 ppt课件
数学一年级上册《位置》上下前后左右
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
数学一年级上册《位置》上下前后左右
说一说 你的前后左 右各是谁呢 ？
数学一年级上册《位置》上下前后左右
数学一年级上册《位置》上下前后左右
练习讲解
数学一年级上册《位置》上下前后左右
第二课时
左右
数学一年级上册《位置》上下前后左右
谜 语
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写能算还会画， 天天干活不说话。
数学一年级上册《位置》上下前后左右
看看你的两只手。
左 数学一年级上册《位置》上下前后左右
右
两只小手可
以做什么？ 右手写字,左
手压本子。
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
数学一年级上册《位置》上下前后左右
上、下 前、后
数学一年级上册《位置》上下前后左右
南京长江大桥
数学一年级上册《位置》上下前后左右
上、下
在
的（上面 ），
在
的（下面），
数学一年级上册《位置》上下前后左右
上、下
的上面有什么呢？
数学一年级上册《位置》上下前后左右
前、后
在
的（前面 ），
在
的（后面），
数学一年级上册《位置》上下前后左右
前、后
的前面是
。
数学一年级上册《位置》上下前后左右
再看图说一说
数学一年级上册《位置》上下前后左右
说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面 ，
数学一年级上册《位置》上下前后左右
拍手操 我的小手拍拍，
上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍， 我的小手举起来。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
数学一年级上册《位置》上下前后左右
说一说 你的前后左 右各是谁呢 ？
数学一年级上册《位置》上下前后左右
数学一年级上册《位置》上下前后左右
练习讲解
数学一年级上册《位置》上下前后左右
第二课时
左右
数学一年级上册《位置》上下前后左右
谜 语
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写能算还会画， 天天干活不说话。
数学一年级上册《位置》上下前后左右
看看你的两只手。
左 数学一年级上册《位置》上下前后左右
右
两只小手可
以做什么？ 右手写字,左
手压本子。
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
数学一年级上册《位置》上下前后左右
上、下 前、后
数学一年级上册《位置》上下前后左右
南京长江大桥
数学一年级上册《位置》上下前后左右
上、下
在
的（上面 ），
在
的（下面），
数学一年级上册《位置》上下前后左右
上、下
的上面有什么呢？
数学一年级上册《位置》上下前后左右
前、后
在
的（前面 ），
在
的（后面），
数学一年级上册《位置》上下前后左右
前、后
的前面是
。
数学一年级上册《位置》上下前后左右
再看图说一说
数学一年级上册《位置》上下前后左右
说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面 ，
数学一年级上册《位置》上下前后左右
拍手操 我的小手拍拍，
上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍， 我的小手举起来。
人教版一年级上册数学《上下前后左右》位置精品PPT教学课件
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
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的（上面 ）， 的（下面），
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的上面有什么呢？
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在
在
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的（前面 ）， 的（后面），
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的前面是
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。
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说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面， 谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！
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上
下
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我的小手拍拍， 上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，
我的小手举起来。
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12Байду номын сангаас
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在
在
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我该走哪边?
北京
香港
我的左边是小丽。
2.
小丽 我的右边 有 2 人。 你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。 从前往后数你是第_____人， 小红 我的前面 是小红。
从左往右数你是第_____人。
1、从左数起， 2、 在
排在第（ 4 ）个。
的（ 左 ）面。
3、
在
的（ 右 ）面。
1.
从前往后第 4 位同学请 站起来，请小明后面的 同学举起右手。
小明
听反话。
上
前
左
从左数
是第（ 2 ）个。
从右数
是第（ 4 ）个。
从左数
是第（ 2 ）个。
从右数
是第（
4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？
的右面是（
），左面是（
），
上面是（
），下面是（
）。
在
的左边
的右边是 在 在
的左边， 的右边。
练一练
课后作业： 1、将上、下、左、右、前、后 几个字各写一行。 2、说一说你的前、后、左、右各是哪个同学？
上、下
前、后
左、右
位 置
一、联系生活，谈话引入
1．按要求做。
把数学书放在桌面上。 把铅笔盒放在数学书的上面。
2．说一说。 桌面上有什么？ 数学书的上面有什么？ 铅笔盒的下面有什么？
二、交流辨析，探究新知
1.观察这幅图，你看到了什么？你会介绍你看的 这幅图片吗？
二、交流辨析，探究新知
2. 1.你能用“前、后”这样的词说一说这些 4. 你又看到了什么？ 怎样才能说清楚呢？ 在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁 3. 大家一会儿说卡车在后面，一会儿又 车的位置吗？ 和谁在进行比较。 说卡车在前面，这又是怎么回事啊？
三、巩固练习，强化认知
2.想一想，说一说。
小玉在小兵的前面还是后面呢？ 谁在谁的前面，谁在谁的后面？ 你是怎样想的？
左、右
看看你的两只手。
左 右
1
这是右手。
另一只手是· · · · · ·
两只小手可 以做什么？ 右手写字,左 手压本子。 我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
三、巩固练习，强化认知
1.说一说 请你用“上、下、前、后”说一说教室里 的人或者物品。 在 在 的上面 的前面 在 在 的下面 的后面
三、巩固练习，强化认知
3.请你做一做。 把铅笔盒放在桌子的上面； 把数学书放在铅笔盒的下面； 请坐在***前面的同学起立； 请坐在***后面的同学把手举起来； „„ 谁愿意当小老师提要 求，大家做一做？