七年级英语上学期七年级上-unit1-复习-新目标

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人教新目标英语七年级上册unit1-unit3知识点总结归纳

人教新目标英语七年级上册unit1 to unit3【教学目标】1．学会问候他人2．学会如何做自我介绍, 认识新朋友，并正确称呼他们的英文名字3．从对话中学会获取更多他人的基本信息5．初步学会使用部分形容词性物主代词【重点难点】：1.重点：特殊疑问句，改写一般疑问句，冠词，介词，复数形式，基数，人名的书写与中英文名字的差别以及形容词性的物主代词与指示代词等。

2.难点: 本课难点是大量的人名和形容词性物主代词，而学生在描述时容易混淆男名和女名，在运用代词时容易错用人称代词和物主代词。

【教学过程】：unit1（一）重点难点释义(Language Points)－What’s your phone number?你的电话号码是多少？－It’s 2842942.（1）这一句型同我们学过的What’s your na me？属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫what引导的特殊疑问句。

它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“是”或“不是”来回答。

因此对该句的回答是针对所问的内容（phone number）来具体回答的，回答是2842942。

注意回答时用It指代上文的phone number，以免重复。

（2）What’s…number?是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的，答语是It’s＋号码。

此外还有另一种提问方式：What’s the number of…？如：What’s the number of your telephone？你的电话号码是多少？（二）语言点解析1．形容词性物主代词（1）表示所有关系的代词叫物主代词，本课所介绍的是形容词性物主代词，它们一般放在所修饰名词的前面，同时它们也有人称和数的变化。

形容词性物主代词的前后是不出现冠词的，这是在书写句子时最容易犯的错误。

形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。

人教新目标英语七年级上册Unit1-2单元知识点归纳总结

人教新目标英语七年级上册Unit1-2单元知识点归纳总结Unit 1 My name’s Gina.1. What’s your name? 你叫什么名字？My name’s．．．．．．/ I’m．．．．．．我的名字叫．．．．．．/ 我是．．．．．．What’s = What is name’s = name is I’m = I am2. What’s his/her name? 他/她叫什么名字？His/Her name’s．．．．．．他/她的名字叫．．．．．．3. Nice to meet you.初次见面用语。

回答Nice to meet you或Nice to meet you，too.4. How do you do? 你好！回答：How do you do? 你好！5. 英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反，名在前，姓在后。

如Jim Green, 名是Jim，姓是Green。

△名字：first name（第一个名字）或given name 姓氏：last name（最后的名字）或family name（家族的名字）全名：full name6. 问电话号码：What’s your/his/her telephone number?It’s + 号码.电话号码的读法：用基数词按顺序读出。

“0”可读Oo或zero.7. is/am/are的用法：I用am, you用are. 1) I am 14, how old are you?is连着他/她/它2) He/She is a student. What color is it?单数用is,复数用are. 3) The key is yellow. He and I are students.8. ID card 身份证9. Three and five is eight. 三加五等于八。

What’s nine and seven? 九加七等于几？Unit 2 This is my sister.1. parent: father or mother parents: father and mother2. 介绍他人1) This / That is．．．这／那位是．．．．．．２）These / Those are．．．这／那些是．．．．．．3. 指示代词this / these一般用来指时间或空间上较近的事物that / those一般用来指时间或空间上较远的事物4. This is my friend. 复数These are my friends.That is my brother. 复数Those are my brothers.5. Thanks for．．．因．．．．．．而感谢for是介词，后接n / pron / v-ing. (名词/代词、动名词)Thanks for the photo of your family. 谢谢你的全家福照片。

人教新目标英语七年级上册unit1第1课时教案

人教新目标英语七年级上册Unit 1 My name's Gina .Period One生词课一．Teaching and learning Goals:Contest to learn the new words of Unit 1 . Teach Ss how to learn and remember the new words of Unit 1. After learning words, Ss can read the new words and remember the most words of Unit 1. Then Ss can understand the story I made.二．Teaching and learning stepsStep 1 Warming up and leading inListen and sing the song on P4 .（听课本第四页的英语歌来导入，不仅复习学过的一些问候语，而且能让学生在欢快的英语歌曲中自然地进入学习情境。

）Step 2 Show the studying goals to the students.1、Learn and remember the following new words :name、nice、to、meet、too 、your、Ms 、his、her、and、yes、he、no、not、zero、one 、two、three、four、five、six 、seven、eight、nine、telephone、number、phone 、firs、last 、last name 、China、middle school、friend2、Ss can understand the story I made.（展示学习目标能让学生知道本节课的学习任务，从而做到心中有数，有目标地去学习。

）Step 3 Learn to read the new words of Unit 11.Divide the class into four teams.(1.Gina Team2.Jenny Team3. Tom Team4. Mike Team) Ask Ss to try to read these new words in unit1 by themselves and find the words they can't read . 2、Ask the students read the difficult words according to the phonetic symbols. If possible, the teacher gets the student to correct some pronunciations .When it's necessary ,I should correct the mistakes myself.3、Play the tape ! Ss listen and repeat ! Correct their pronunciations.4、Ask Ss to discuss some difficult words, correct their pronunciation.（每小组找一个同学读，找的几个同学程度要相当。

七年级英语新目标上1 4单元短语,句型,语法

七年级英语新目标上1 4单元短语，句型，语法七年级英语新目标上1-4单元短语，句型，语法七年级上学期期中复习(背诵)一trained篇;重点句型1goodmorning/afternoon/evening.goodmorning/afternoon/evening.早上/下午/晚上好!2howareyou?你好吗?i’mfine,/ok,thanks.fine,thanks.很好,谢谢你.3what’sthisinenglish?这个用英语怎么说?it’samap.它就是一张地图.it’sv.它就是字母v.spellitplease.请拼一下。

k-e-y.4whatcolorisit/thekey?它什么颜色？it’sblue.它是蓝色thekeyisyellow.钥匙是黄色，5hello,frank.你好！弗兰克。

hello/hi,eric.你好，埃瑞克unit1mynameisgina.重点句型1what’syourname?你叫做什么名？mynameisjenny.我叫做詹妮。

=i’mjenny./jenny.2nicetomeetyou.见到你很高兴。

nicetomeetyou,too.3what’shisname?他叫做什么名？hisnameisjenny.他叫做詹妮。

he’sjenny.4what’shername?hernameislinda.她的名字叫琳达。

she’slinda.5what’syourfirstname?你的名是什么？myfirstnameisjack.我的名字就是杰克。

=jack.6what’syourlast/familyname?你的姓什么？mylast/familynameisgreen.=it’sgreen.我的姓氏就是格林。

7what’syour/his/herphonenumber?你的电话号码就是什么？my/his/herphonenumberis234-4567./it’s281-9176.我的电话吗是。

人教版新目标版七年级英语上册 Starter Unit 1-3复习教案

Starter Unit 1- 3 本讲知识清单：Important words & phrasesImportant sentencesGrammar本讲重点： Important sentences & Grammar教学建议1. 课时：2小时2. 上课安排：本讲内容包含3个小章节：重点单词和词组；重点句子和语法。

老师在上课时，可以根据学生情况调换章节顺序来讲解教学建议单元重点单词： orange, spell, color, brown, fine, thanks,单元重点短语句型：1.—What’s this in English? --It’s V.2.—What color is it? --It’s red.3. Letters: A-Z.1. 本章节涵盖了3个板块：单词，重点词组和课文重点词组。

2. 单词板块：讲解时主要以单词拆分记忆法来帮助学生记忆，同时，注重词性、词形的变化、词义的延伸和拓展、近义词汇的辨析、相关的固定搭配等。

3. 重点词组板块：挑出本单元重点短语进行精讲。

4. 课文重点词组板块：建议老师以抽查的形式，检验学生的背诵情况和掌握情况，同时，可以将不会的词组打钩，课后让学生继续巩固加强。

单词·巧记·典句·考点1. orange['ɒrɪn(d)ʒ] adj. 橙色的；橘色的 n. 橙；橙色；桔子;橘子汁【巧记提示】 or+an+ge【经典例句】 An orange is orange. 橙子是橙色的。

【考点聚焦】orange 作形容词时，是一种颜色，修饰名词。

作名词时，可数名词是橘子，复数形式为oranges. 不可数名词为橘子汁。

例如：a bottle of orange. 一瓶橘子汁。

【活学活用】1. ---- What color is it? --It isA. orangeB. an orangeC. orangesD. the orange2. ---What’s that? ---It’s cap.Important wordsA. orangeB. an orangeC. a orangeD. the orangeKey: 1. A; 2. B2. spell [spel] vt. 拼，拼写；【经典例句】 spell it ,please. 请拼写它。

新目标英语七年级上Starter Unit 1 -Starter Unit 3期末复习知识梳理(含答案)

新目标英语七年级上Starter Unit 1 -Starter Unit 3期末知识梳理重点词汇good 好的,morning早晨,CD光盘,afternoon下午,evening晚上,how如何,are是,you你,I我,am 是,fine好的,thanks谢谢,OK好的，行，重点句型1.Good morning! 早上好！2.How are you ? 你好？3.I’m fine, thanks. 我很好，谢谢。

交际用语1.Good morning! 早上好！2.How are you ? 你好？3.I’m fine, thanks. 我很好，谢谢。

4.Hello! / Hi!重要语法1.学会如何与别人打招乎，互相问候。

2.字母读音分类【课文讲解】1.Good morning 早晨好！【用法透视】一般用于熟人、朋友或家人之间，比Hello和Hi要正式一些。

Good morning. 后可以带称呼语（如某人、某先生、某女士等）。

对方应答是Good morning或Morning。

其中morning指早上或上午（中午12点之前）。

如果了12点钟则用Good afternoon。

大约在下午5点种之后，晚上9点种之前使用Good evening。

约在9点种之后要说Good night。

例如：A：Good morning,class！同学们，你们好！B：Good morning,teacher！老师，早上好！Morning, Mum! 早上好，妈妈！Morning, Kate! 早上好，凯特！Good morning, Jim! 早上好，吉姆！Good morning, Han Mei! 早上好，韩梅！【拓展】问候语：东方人与西方人、中国人和外国人都有着不同的文化传统和风俗习惯，因此学习英语要注意英语语言的表达习惯，在不同的时间不同的场合使用不同的问候语。

(1) 初次见面相互问候How do you do?(2) Hello! 在口语中应用较广泛，多用于熟人、朋友、同学之间的相互问好，相当于汉语的“你好”。

新目标七年级上starterUnit1-Unit3复习课件

A B B C C C A D C A
选择每组字母不含相同元音的一个或每组单词划线部分读音不同的一个。 1. A. K B. T C. D D. V 2. A. N B. E C. L D. M 3. A. H B. I C. J D. K 4. A. B B. D C. N D. G 5. A. F B. S C. T D. X 6. A. sit B. this C. bike D. milk 7. A. apple B. eraser C. name D. late 8. A. desk B. pencil C. bell D. evening 9. A. go B. no C. not D. phone 10. A. great B. please C. read D. teacher
unit 1
( )1. ---- Good afternoon, Mary. • ---- ______________. • A. Good morning B. Good evening • C. Good afternoon D. Hello
• ( )2. ----___________. • ---- My name is Alice. • A . Good morning • C. What’s your name? • ( )3. How _______ you? • A. is B. are C. am
a jacket black
a quilt blue
a pen blue
a ruler white
a key red
a map green/yellow/piபைடு நூலகம்k/blue
--What’s this in English ? --It’s a key/ an orange. --Spell it, please . --K-E-Y. --What color is it ? --It’s green.

人教新目标英语七年级上册Starter unit1-3单元知识点归纳总结

人教新目标英语七年级上册Starterunit1-3单元知识点归纳总结Starter Unit 1: Good Morning1.We can XXX。

The response is usually the same。

When talking to friends or family。

we can omit "good." We can also adda title after the greeting。

XXX: Good morning。

class。

2.We can say "Hello。

[name]!" to XXX.3.We can ask "How are you?" to XXX's health。

The response can be "fine/very well/I'm OK。

thank you/thanks。

And you?" The reply can be "I'm fine/OK。

too."4."Thanks" is the same as "thank you."5.HB stands for "hard black" (a type of pencil lead)。

XXX.Starter Unit 2: What's This in English?1.We can ask "What's this/that?" to ask about an object。

The response should be "It's a/an [object]." We can omit "this/that is" in the response.2.We can ask "What's this/that in English?" to ask for the English name of an object。

人教新目标英语七年级上册Starter unit1-3单元知识点归纳总结

人教新目标英语七年级上册Starter unit1-3单元知识点归纳总结Starter Unit 1 Good morning.1. Good morning/afternoon/evening早上（上午）/下午/晚上好。

答语相同。

在熟人或家人之间可省略good.熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。

如：Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语）2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。

3. A; How are you? 你（身体）好吗？B; (I’m) fine/Very well/I’m OK, Thank you./thanks. And you?我很好，谢谢。

你呢？A: (I’m)fine/OK, too.我也很好4. thanks = thank you 谢谢5. HB（铅笔芯）硬黑CD光盘BBC英国广播公司Starter Unit 2 What’s this in English1. What’s this/that? 这/那是什么？It’s a/an + 物品（△不说This/That is．．．）1) What’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？It’s a ruler. （这/那是）直尺。

It’s an apple. （这/那是）苹果。

2. What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？It’s a/an + 物品（△不说This/That is．．．）in + 语言：用某种语言in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语3. a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。

a用在以辅音音素开头的单词前；an用在以元音音素开头的单词前。

这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。

人教新目标英语七年级上册Unit1全单元教学设计

（二）教学设想
1.针对重难点的教学设想：
-利用多媒体教学资源，如视频、音频等，为学生提供丰富的听力材料，帮助他们理解和模仿正确的语音语调。
-设计各种情景对话和角色扮演活动，让学生在实际语境中使用目标语言，提高口语表达能力。
-通过互动式白板、实物展示等教学工具，直观地展示动词变化的规则，帮助学生记忆和运用。
4.教师组织学生进行角色扮演，模仿教材中的对话，让学生在实际语境中运用新学的词汇和句型。
5.教师针对学生的表现给予反馈，纠正发音和语法错误，强化正确用法。
（三）学生小组讨论
在这一阶段，教师将组织学生进行小组讨论，以提高他们的合作能力和口语表达能力。
1.教师将学生分成若干小组，每组分配一个讨论话题，如“Introduce your group members”。
5.情感态度与价值观：学生思考并讨论在学习英语的过程中，如何尊重他人，关爱他人，培养跨文化交际意识。
请学生在课后认真完成作业，家长协助督促，确保作业质量。教师将在下一节课对作业进行点评和指导。
人教新目标英语七年级上册Unit1全单元教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本单元为“人教新目标英语七年级上册Unit 1 My name's Gina”，旨在帮助学生掌握基础的英语自我介绍和认识他人的能力。在知识与技能方面，学生将能够：
1.学习并掌握本单元的新词汇，如name, last name, first name, nickname, age, phone number等，并能熟练运用这些词汇进行自我介绍和询问他人信息。
-总结：通过师生互动，总结本节课的学习内容，强调重点，澄清难点。
-作业：布置适量的作业，包括口头和书面练习，以巩固课堂所学。

新目标七年级英语上册期中复习归纳(预备篇+正式篇Units1-4)

新目标七年级英语上册期中复习归纳（预备篇+正式篇Units1-4）七年级上册期中英语复习资料姓名______________Starterunit1-3知识点汇总一、文化常识英语文化区域，熟人之间见面，常要互相问好。

早上用语Goodorning!下午用语Goodafternoon!晚上用语Goodevening!。

晚上九点以后要说“Goodnight！晚安！”例如：Bob:Goodorning,Helen!Helen:Goodorning,Bob!Bob:Goodafternoon,Helen!Helen:Goodafternoon,Bob!Bob:Goodevening,Helen!Helen:Goodevening,Bob!在轻松场合中，人们常用Hello或者Hi打招呼，但是两人用语要一致，不能一个人用Hello，另一个人用Hi。

例如：Helen:Hi,Bob!Bob:Hi,Helen!Helen:Hello,Bob!Bob:Hello,Helen!二、几个功能句型问答“身体健康”用语。

Ho+be+主语？Hoisyourbrother/To?Bob:Hi,Helen!Hoareyou?喂，海伦！你好吗？Helen:Hi,Bob!I’fine,thans.Hoareyou?Bob:I’fine,too.我也很好。

对方关心你的健康，你也要询问对方的健康，而且一定要向对方说谢谢。

Hoareyou?可以用简略语言：Andyou?用以询问对方的身体健康状况，它多用于朋友或熟人之间。

I’fine=I’o=I’ell，表示“我很好！”Thans=Thanyou!谢谢！问一个东西的“英语名字”的常用句型Helen:hat’sthis/thatinEnglish?这个∕那个用英语怎么说？↘Bob:It’sa/an+英语名称。

Helen:Spellit,please.请拼写它。

Bob:-E-y.Spellit,please.回答时直接拼写，用大写字母，并且字母与字母之间用连字符。

七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina复习教案 (新版)人教新目标版

Self Check Activity 3在班上作口头介绍。

可以组织学生进行游戏竞赛活基础句型学习评价1. What’s her last name? ___________________________________2. What’s her first name? ___________________________________3. What’s her telephone number? ___________________________________Key:1. Her last name is Green.2. Her first name is Gina.3. Her telephone number is 398762.Key: I have a friend. Her name is Helen Miller. Her first name is Helen. Her last name is Miller. She is 12 years old. Her telephone number is 860395. She is in Class 2. Her e-mail address is helen@.单元知识达标学习效果评价一、圈出下面对话中的名字。

相同的名字只圈一次。

A: Hi, Kate. How are you?B: Fine, thanks. And you?A: I’m great. Oh, Kate, this is my friend, Bill.B: Hi, Bill, I’m Kate. Nice to meet you.A: Nice to meet you, too, Kate.A: Good morning, Miss Lee.B: Good morning, Karen. How are you this morning?A: Very well, thank you.B: Oh, this is Mr Clark.A: Nice to meet you, Mr Clark. My name is Karen.B: Nice to meet you, Karen.二、用英语写出数字0-10。

人教新目标英语七年级上册Unit1全单元教案(无答案)

conversation by going through it quickly according to the picture beside it. 2. Students read the conversation together ,
在听力练习和小对话口语练习的基础上, 进行角色对话表演 , 开展有实际意义的交际运用活动。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
备课札记
利用学生感兴趣
Step 1 Warm up and work on 1a
1. 利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词, 然后教师引导学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“What’s your/his/her name? My/His/Her name is. . . 2. 让学生听对话, 练习对话并模仿对话, 结识班级的其他同学。
知识 her, yes, she, he, no, not
目标 2. 学习并掌握下列短语: my name, your name, his name, her name
3. 掌握以下句型: What’s your/his/her name? My/His/Her name is. . . .
能力
使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名, 培养学生结交新朋友的能力。目标
Homework 2. Make some conversations with“What’s your/his/her name? —My/His/Her name is. . . ”.
Section A (1a-2d)
1. New words: name, nice, to, meet, your, Ms. , his, and, her, yes, she,

人教版初中英语新教材七年级上Unit1知识点归纳总结(复习必背)

Unit1You and Me(知识讲解）-I＇m in Class1，Grade7．我在七年级一班。

5．询问某人的身份：-Who＇s your class teacher？你的班主任是谁？-It＇s Ms Gao.是高老师。

6．询问喜好：-What is your favourite sport／food／...？你最喜欢的运动／食物／······是什么？-My favourite sport／food／...is...我最喜欢的运动／食物／······是······7．询问爱好：What are your hobbies？你的爱好是什么？语音1．单元音：／i：／，／I／；／e／，／æ／知识2．缩写重点1．一般现在时中be动词的用法语法2．人称代词和形容词性物主代词How do we make new friends？我们如何交新朋友？（教材第19页）make friends交朋友此短语中的friend要用复数形式。

make friends with...与······交朋友I like making friends.我喜欢交朋友。

I want to make friends with you.我想和你交朋友Section A How do we get to know each other?1．①Peter＇s full name is Peter Brown．彼得的全名是彼得·布朗。

（教材第20页1c）②Ella＇s last name is Miller.埃拉的姓是米勒。

（教材第20页1c）③Huìis her first name．慧是她的名字。

人教新目标英语七年级上册unit1重难点知识归纳总结

人教新目标英语七年级上册Unit 1 My name's Gina.知识点：1.短语归纳：your name 你的名字first name 名字last name 姓氏(=family name\given name\surname)her name 她的名字telephone /phone number 电话号码in China 在中国in Chinese用汉语2.必背典句：1.—Nice to meet you! 见到你很高兴！—Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。

2.—What’s your name? 你的名字是什么？—My name is Alan. 我的名字是艾伦3.I’m Jenny 我是珍妮。

4. What’s his / her name? 他的/她的名字是什么？5. Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。

（name’s=name is）6. What’s your first/last name? 你的名字/姓氏是什么？7.—What’s his telephone number ? 他的电话号码是多少？—It’s 876-9548 是876-9548.3.形容词性物主代词形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。

在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。

例题：（2011年重庆中考题）Please send ( ) best wishes to Mary.A. IB. meC. myD. mine(2011年河北) George reads the newspaper every morning . That’s ( ) habit.A. heB. himC. hisD. himself(四川南充中考) She is a student and ( ) name is Kate.A. sheB. herC. hers4.be动词用法(1)be动词（am, is, are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。

人教新目标英语七年级上册 Unit1单元知识点归纳总结

人教新目标英语七年级上册Unit 1My name’s Gina.授课目标：掌握重点单词短语和句型，掌握人称代词和形容词性物主代词用法，掌握be动词基本用法。

重难点：形容词性物主代词用法。

Section A一．【重点单词】1.名字;名称_____________2.令人愉快的;宜人的_____________3.遇见;相逢_____________4.也;又;太_____________5.(不指明婚否)女士_____________6.他的_____________7.和;又;而_____________ 8.她的_____________9.是的;可以_____________ 10.她(主格)_____________11.他(主格)_____________ 12.不;没有;不是_____________13.不；没有_____________二．【重点短语】1.你的名字____________________2. 他的名字_____________________3.她的名字____________________三、【重点句型】1. Hi my name's Gina. 嗨,我的名字叫吉娜.2. I’m Jenny.Nice to meet you! 我是珍妮.见到你很高兴.3. Nice to meet you, too.见到你我也很高兴.4. What's your name? 你叫什么名字?5. I’m Ms. Brown.我是布朗女士.6. What's his name? 他的名字是什么?7. And what's her name?(那么)她叫什么名字?8. Are you Helen?你是海伦吗?9. Yes, I am.是的我是.10. She’s Jane.她是简.11. Is he Jack?他是杰克吗?12. No,he isn't. 不他不是.四、【重点语法】一、be动词1.be动词在一般现在时中的用法①形式：在一般现在时中be动词有三种形式am is are.③缩写：I am= I’m we are= we’re is not= isn’the is = he’s you are= you’re are not= aren’tTips ：含be 的一般疑问句变化技巧：一提（将be 动词提到最前面）二改（改人称将第一人称变成第二人称（be 动词的形式也随之改变）三抄（其余成分照抄不变）四变号（将句号变成问号） be 动词的用法我（I ）用am 你（you ）用are ，is 连着三个Ta （he,she.单数名词用is ，复数名词要用are ，变疑问，句首提，句末问号别忘记，变否定，也容易，be 后not 心头记。