案例一课间玩耍发生意外
小学涉及法律的案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明是一名小学四年级的学生，他活泼好动，热爱运动。
一天，小明在学校操场上进行篮球训练时，由于另一名同学小刚的不小心推搡，导致小明摔倒并受伤。
小明家长得知情况后，认为学校在管理上存在疏忽，要求学校承担相应的赔偿责任。
然而，学校方面则认为小明受伤是由于自身行为不当造成的，拒绝赔偿。
双方因此产生了纠纷。
二、案例分析1. 案件性质本案涉及的是一起小学生意外伤害赔偿纠纷。
根据《中华人民共和国侵权责任法》的相关规定，学校对学生负有教育、管理和保护义务。
在本案中，学校在管理上是否存在疏忽，是本案的关键所在。
2. 学校管理疏忽的认定（1）操场设施维护：学校操场设施是否完好，是判断学校是否尽到管理义务的重要依据。
在本案中，学校操场篮球架附近存在安全隐患，但学校未及时进行维修，导致小明受伤。
因此，学校在维护操场设施方面存在疏忽。
（2）安全教育：学校是否对小学生进行安全教育，也是判断学校是否尽到管理义务的重要依据。
在本案中，学校未对小学生进行必要的安全教育，导致小明在训练过程中缺乏安全意识。
因此，学校在安全教育方面存在疏忽。
（3）现场监管：学校是否对操场活动进行现场监管，是判断学校是否尽到管理义务的关键。
在本案中，学校未安排专人进行现场监管，导致小明在训练过程中发生意外。
因此，学校在现场监管方面存在疏忽。
3. 赔偿责任的承担根据《中华人民共和国侵权责任法》的相关规定，学校在学生发生意外伤害时，应根据其过错程度承担相应的赔偿责任。
在本案中，学校在操场设施维护、安全教育和现场监管方面存在疏忽，因此，学校应承担相应的赔偿责任。
三、案例启示1. 提高小学生法律意识本案提醒我们，小学生也需要具备一定的法律意识。
学校和家长应加强对小学生的法律教育，使其了解自身权益，学会依法维权。
2. 学校加强管理学校应加强校园安全管理，确保学生的人身安全。
在设施维护、安全教育、现场监管等方面，学校要切实履行管理职责，防止意外伤害事件的发生。
幼儿园意外事故案例
幼儿园意外事故案例幼儿园是孩子们学习、成长的地方，然而意外事故却时有发生。
在幼儿园，意外事故往往是不可避免的，但我们可以通过案例分析来总结经验教训，以期减少类似事故的发生，保障孩子们的安全。
案例一，跌倒摔伤。
小明在幼儿园玩耍时，不慎跌倒摔伤。
经调查得知，幼儿园的操场地面不平整，存在凹凸不平的地方，是导致小明摔倒的原因之一。
另外，幼儿园的老师在孩子们玩耍时未能及时发现并及时处理操场地面的问题，也是造成事故的原因之一。
案例二，食物中毒。
某幼儿园的孩子们出现食物中毒症状，经调查发现是因为食堂食品卫生问题所致。
食堂工作人员在食品加工过程中未严格执行卫生标准，导致食品受到污染，最终引发了食物中毒事件。
案例三，玩具伤人。
在某幼儿园，孩子们在玩具区玩耍时，发生了一起玩具伤人的事件。
经调查得知，该幼儿园的玩具质量不过关，存在锐利边角未处理、易损坏的问题，这些玩具成为了孩子们受伤的导火索。
针对以上案例，我们可以得出一些经验教训：首先，幼儿园的场地和设施应该经常进行检查和维护，确保地面平整、玩具完好，避免因为环境问题导致孩子们受伤。
其次，食品安全是幼儿园管理中不可忽视的一环，食堂工作人员应严格执行食品卫生标准，确保食品的安全和卫生。
最后，幼儿园的老师和工作人员应加强安全意识培训，及时发现并处理安全隐患，保障孩子们的安全。
总之，幼儿园意外事故的发生往往与管理不善、安全隐患存在有关。
只有加强管理，提高安全意识，才能有效预防意外事故的发生，保障孩子们的安全成长。
希望幼儿园管理者和工作人员能引以为戒，不断提升管理水平，为孩子们营造一个安全、健康的学习成长环境。
幼儿园安全每日一案例
幼儿园安全每日一案例
今天，我们来讲述一起幼儿园安全事故案例，让我们一起学习如何预防类似事
件的发生，保障幼儿园的安全。
案例，小明在幼儿园玩耍时不慎摔倒，造成手部受伤。
事发当天，小明在幼儿园的游戏区玩耍，因为地面比较滑，他一不小心摔倒了，手部不慎受伤。
在老师及时发现并进行急救后，小明被送往医院进行治疗，幸运的是伤势不严重，但这起事故也引起了家长和教师们的重视。
分析，这起事故的发生主要是因为幼儿园游戏区的地面比较滑，而孩子们在玩
耍时容易因为摔倒而受伤。
另外，事故发生后，急救措施得到了及时的实施，但是在事故预防方面还存在一些不足。
预防措施：
1. 定期检查幼儿园场地，幼儿园应该定期对游戏区的地面进行检查，确保地面
的平整度和防滑性，及时处理地面存在的问题，避免因地面问题导致孩子们摔倒受伤。
2. 提高教师急救意识，教师应该接受急救培训，提高急救意识和应对能力，一
旦发生类似事故，能够迅速做出正确的急救措施，减轻伤害。
3. 加强安全教育，幼儿园应该加强对幼儿的安全教育，教会他们在玩耍时要注
意自己的安全，避免发生意外情况。
4. 安装安全设施，在游戏区设置安全护栏、软垫等安全设施，为孩子们提供更
安全的游戏环境，减少受伤的可能性。
结语：
幼儿园安全事故的发生时刻提醒我们，安全教育和预防意识的重要性。
只有通过加强安全管理，提高教师和孩子们的安全意识，才能有效预防类似事故的发生，保障幼儿园的安全。
希望大家都能共同努力，为孩子们营造一个安全、快乐的成长环境。
幼儿园意外伤害案例
幼儿园意外伤害案例概述幼儿园作为孩子们成长的重要环境，承担着教育和照顾孩子们的责任。
然而，意外伤害案例在幼儿园中时有发生，引起了家长和社会的广泛关注。
本文将通过梳理幼儿园意外伤害案例，并分析其中的原因、影响以及如何预防，以期为幼儿园提供更加安全的环境。
案例分析1.案例一：幼儿园玩耍时摔倒在一所幼儿园，孩子们在操场上玩耍时，有一名小男孩不小心摔倒，导致手臂骨折。
经过调查发现，操场地面不平整，有松软的地毯覆盖，容易造成孩子们行走时的不稳定。
2.案例二：幼儿园交通事故一所幼儿园附近交通繁忙，每日上下班高峰期，道路拥堵。
有一天，一名幼儿园老师在带领孩子们过马路时，被一辆闯红灯的车辆撞倒，造成严重受伤。
事后调查显示，幼儿园门口没有设立交通护栏，也没有专门的过马路区域。
3.案例三：幼儿园食物过敏引发意外在一所幼儿园，一名孩子因为食物过敏而吃了单独给他准备的食物，导致呼吸道急性过敏反应。
经过调查，发现幼儿园没有妥善记录孩子的过敏病情，也没有及时告知食堂人员。
原因分析1.缺乏安全设施：部分幼儿园操场地面不平整，缺乏安全措施，容易导致孩子们摔倒或受伤。
2.交通管理不善：部分幼儿园周围交通繁忙，缺乏交通护栏和过马路区域，使得孩子们容易在上下学时发生交通事故。
3.食物安全问题：缺乏妥善记录孩子的过敏病情和食物配送过程，导致食物过敏引发的意外增加。
影响1.家长失去信心：频繁发生意外伤害案例让家长质疑幼儿园的安全管理，失去对幼儿园的信任。
2.幼儿受伤：意外伤害造成孩子们的身体伤害，不仅导致痛苦和恢复期延长，也影响了他们的学习和成长。
3.幼儿园声誉受损：意外伤害案例的发生容易引发媒体关注，影响幼儿园的声誉和形象。
预防措施1.安全环境建设：幼儿园应确保操场地面平整，提供安全的游戏设施，增加垫子和软质材料，防止孩子们在玩耍时受伤。
2.交通安全管理：幼儿园应设立交通护栏、过马路区域，并加强交通安全教育，提醒孩子们注意过马路规则。
校园意外伤害事故案例
校园意外伤害事故案例一天放学后，四年级的两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。
小王追小乔，玩游戏玩得特别开心。
可是，就在小王快追上小乔的时候，悲剧发生了！小乔一个脚步不稳，面朝下直直地摔在了操场上，后面的小王一下刹不住车，压在了小乔身上。
小乔当时疼得在地上打滚，鲜血不停地从嘴里流出来，衣袖也擦破，流出好多血。
小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。
老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，经检查是右手处轻及摔断一颗门牙。
学生课间受伤谁承担责任
学生课间受伤谁承担责任学生课间受伤谁承担责任案例介绍：小玲课间时和同学打闹，不料被同学用圆规戳伤了眼睛。
虽然她在学校受伤，但法院判决学校无责。
昨日，记者采访了法官和律师，对近期审结的几起学生在校受伤案件进行了点评。
案例1 因口角圆规戳伤眼去年10月，14岁的初一学生小玲（化名）课间与同学小勇（化名）玩耍时发生争吵，小勇将圆规掷向小玲，导致小玲右眼眼角膜巩膜破裂。
之后，小玲的父母将小勇和学校起诉到乌市东山区人民法院。
乌鲁木齐市中级人民法院少年审判庭审判员点评：最高人民法院规定：“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或给他人造成损害，单位有过错的，可责令这些单位适当给予赔偿。
”在本案中，学生在课间打闹不可避免，学校对此无法禁止，不存在管理疏忽和过错,也就不用担责。
但如果学生在危险的地方玩耍、以危险的方式游戏、以危险的手段开玩笑，而教师发现了不制止，那么学校应对事故后果承担部分责任。
案例2：接球时后脑勺着地初三学生李浩（化名）下午课间活动时和同学踢足球，他跳起来接球时跌倒,后脑勺着地。
因无明显外伤，李浩没在意。
次日上体育课，他又和同学踢球，但头很晕。
这时，老师才知道李浩前一天跌倒的事，随即将他送到医院，检查发现他脑部已积血。
老师急忙通知家长，但仍没挽回李浩的生命。
李浩的父母以学校未尽注意义务为由，将学校告到乌市天山区人民法院，但被法院驳回。
新疆君冠律师事务所律师赵若成点评：根据教育部规定，学校责任事故是指由于学校存在疏忽或过失，未尽到相应教育、管理与保护的职责与义务，而造成的学生伤害事故，学校应承担过错赔偿责任。
而本案不属于学校责任事故。
李浩受伤是其在课外活动时踢球跌倒的偶发行为所致。
次日课堂上教师的教学活动并无不当。
根据《民法通则》的规定，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人因自己的行为造成本人或他人人身或财产损害的，由其监护人承担相应法律后果。
因此，李浩的死亡后果应由其监护人自行承担。
学校_法律_案例分享会(3篇)
第1篇一、引言随着我国法治建设的不断深入，学校法律问题日益凸显。
为了提高学校管理者、教师和学生的法律意识，预防和解决学校法律风险，我校特举办此次学校法律案例分享会。
本次分享会将围绕学校常见的法律问题，结合实际案例，深入剖析法律风险，并提出相应的预防和应对措施。
以下是本次分享会的详细内容。
二、案例一：学生伤害事故处理案例背景：某中学学生在课间玩耍时，不慎从楼梯上摔下，造成骨折。
家长认为学校未尽到管理职责，要求学校赔偿。
案例分析：1. 学校管理职责：根据《学生伤害事故处理办法》，学校应当对学生进行安全教育、管理和保护，预防和减少学生伤害事故的发生。
2. 事故原因分析：本案中，学生在课间玩耍时发生事故，学校可能存在安全教育不到位、管理不到位等问题。
3. 法律责任：学校未尽到管理职责，存在过错，应承担相应的法律责任。
预防和应对措施：1. 加强安全教育：定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
2. 完善管理制度：建立健全学校管理制度，加强对学生的管理和保护。
3. 及时处理事故：事故发生后，及时采取措施，妥善处理。
三、案例二：教师违反职业道德案例背景：某教师因收受学生家长礼物，被学校发现并开除。
案例分析：1. 教师职业道德：根据《中小学教师职业道德规范》，教师应当遵守职业道德，不得收受学生家长礼物。
2. 法律责任：教师违反职业道德，涉嫌受贿，应承担相应的法律责任。
预防和应对措施：1. 加强师德教育：定期对教师进行师德教育，提高教师的职业道德素养。
2. 完善监督机制：建立健全教师监督机制，加强对教师行为的监管。
3. 严肃处理违纪行为：对违反职业道德的教师，严肃处理。
四、案例三：学校合同纠纷案例背景：某学校与一家供应商签订采购合同，合同约定供应商在规定时间内提供货物。
然而，供应商未能按时供货，导致学校的教学活动受到影响。
案例分析：1. 合同法：根据《合同法》，合同双方应按照约定履行义务。
2. 法律责任：供应商未按时供货，违反合同约定，应承担相应的法律责任。
班主任法律风险案例分享(3篇)
第1篇在教育教学工作中，班主任作为班级管理的核心力量，肩负着培养学生全面发展的重任。
然而，在履行职责的过程中，班主任也面临着诸多法律风险。
本文将通过几个典型案例，分析班主任在教育教学过程中可能遇到的法律风险，并提出相应的防范措施。
一、案例一：学生意外伤害事故【案例背景】某小学五年级学生小明在课间玩耍时，与同学发生争执，被同学推倒，导致头部受伤。
家长认为学校未尽到管理职责，要求学校承担赔偿责任。
【案例分析】本案中，学校作为教育机构，有义务对学生进行安全教育，并采取措施防止意外伤害事故的发生。
班主任在管理班级时，应加强对学生的安全教育，提醒学生注意安全，避免类似事故的发生。
【法律依据】《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
”【防范措施】1. 加强安全教育，提高学生的安全意识；2. 严格执行课间活动制度，确保学生安全；3. 定期开展安全演练，提高学生的应急处理能力；4. 建立健全学生意外伤害事故应急预案。
二、案例二：学生欺凌事件【案例背景】某中学七年级学生小华因家庭贫困，受到其他同学的欺凌。
班主任得知情况后，未采取有效措施制止，导致小华身心受到严重影响。
【案例分析】班主任作为班级管理的直接责任人，有义务维护学生的合法权益，制止学生欺凌行为。
未采取措施制止欺凌行为，班主任可能面临法律责任。
【法律依据】《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所应当建立预防学生欺凌的制度和措施，对学生的欺凌行为及时制止和处理。
”【防范措施】1. 加强班级管理，关注学生心理变化；2. 建立健全学生欺凌事件报告和处理机制；3. 定期开展心理健康教育，提高学生的心理素质；4. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。
三、案例三：学生隐私权侵犯【案例背景】某中学班主任在班级群里公布学生的考试成绩，导致学生隐私权受到侵犯。
学校报送典型法律案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育事业的快速发展，校园安全问题日益受到广泛关注。
近年来，校园意外伤害事故频发，不仅给受害者家庭带来沉重负担，也对社会稳定和学校声誉造成了严重影响。
为加强校园安全管理，提高学校法律风险防范意识，本文选取一起校园意外伤害事故案例进行分析，以期为相关学校提供借鉴和参考。
二、案例简介2019年10月，某中学发生一起校园意外伤害事故。
该校八年级学生甲在课间休息时间，与同学乙在操场上追逐打闹，甲不慎摔倒，头部撞击到操场旁的树干，导致头部严重受伤。
事故发生后，甲被紧急送往医院救治，经诊断为颅骨骨折、脑震荡。
事故发生当天，甲的父母要求学校赔偿医疗费、误工费等损失。
学校认为事故发生是甲自身行为不当导致的，不同意赔偿。
甲的父母遂将学校告上法庭。
三、案例分析1.事故原因分析（1）学生自身原因：甲在课间休息时间，与同学追逐打闹，缺乏安全意识，导致事故发生。
（2）学校管理原因：学校在课间休息时间，未能有效管理学生行为，对学生安全教育不到位。
（3）校园设施原因：操场旁的树干较高，且距离地面较近，存在安全隐患。
2.法律依据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担相应的责任。
”根据该法律规定，学校在事故中存在过错，应当承担相应的赔偿责任。
3.法院判决法院审理认为，学校在事故中存在过错，未能有效管理学生行为，对学生安全教育不到位，导致事故发生。
因此，学校应当承担相应的赔偿责任。
法院判决学校赔偿甲的医疗费、误工费等损失共计10万元。
四、案例启示1.加强安全教育：学校应加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识，预防校园意外伤害事故的发生。
2.完善管理制度：学校应建立健全校园管理制度，加强对学生的日常管理，确保学生在校期间的安全。
3.关注校园设施：学校应定期检查校园设施，消除安全隐患，为学生提供一个安全的学习环境。
校园法律案例意外伤害(3篇)
第1篇一、案情简介2018年10月，某中学八年级学生在课间休息时间，在学校操场上进行篮球比赛。
在比赛过程中，甲同学与乙同学发生碰撞，导致甲同学受伤。
甲同学的父母认为学校未尽到管理职责，要求学校承担赔偿责任。
学校则认为，甲同学受伤是由于自身行为不当导致的，且事故发生在课间休息时间，学校已尽到管理职责，不应承担赔偿责任。
双方协商未果，甲同学的父母将学校诉至法院。
二、法院审理1. 法院审理过程中，甲同学的父母提供了以下证据：（1）甲同学受伤的病历资料，证明甲同学在事故中受伤，且伤情严重。
（2）学校的安全管理制度，证明学校在安全管理方面存在漏洞。
（3）证人证言，证明事故发生时，学校没有采取必要的安全措施。
2. 学校则提供了以下证据：（1）学校的安全管理制度，证明学校在安全管理方面已尽到管理职责。
（2）事故发生时，学校有老师在操场巡视，且已对学生在操场上的活动进行管理。
三、法院判决法院经审理认为，学校作为教育机构，对学生的生命安全和身体健康负有保障义务。
在校园内，学校应采取必要的安全措施，确保学生的安全。
本案中，甲同学受伤是由于在学校操场上进行篮球比赛时发生碰撞所致。
虽然事故发生在课间休息时间，但学校在安全管理方面存在漏洞，未能及时发现并制止学生的危险行为，导致事故发生。
因此，学校应承担相应的赔偿责任。
法院判决学校赔偿甲同学医疗费、误工费、护理费等共计人民币10万元。
四、案例分析1. 意外伤害事故的赔偿责任根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定：“因教育机构、幼儿园或者其他教育机构未尽到管理职责，造成学生或者其他未成年人人身损害的，应当承担侵权责任。
”本案中，学校作为教育机构，未尽到管理职责，导致甲同学受伤，应承担赔偿责任。
2. 课间休息时间的责任认定本案中，甲同学受伤发生在课间休息时间。
根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定：“教育机构、幼儿园或者其他教育机构在学生或者其他未成年人活动期间，未尽到管理职责，造成学生或者其他未成年人人身损害的，应当承担侵权责任。
小学生课间安全教育实例
一、引言课间休息是小学生们最期待的时光，然而，在这个欢乐的时刻，安全问题也不容忽视。
为了提高小学生的安全意识，培养他们良好的行为习惯，本文将结合实际案例，探讨小学生课间安全教育的重要性。
二、案例背景小明是一名五年级的学生，他性格开朗，活泼好动。
在课间休息时，小明经常和同学们一起在校园内追逐打闹，有时还会在楼道里跑来跑去。
一次课间，小明在追逐过程中，不小心撞到了教室门口的玻璃门，导致头部受伤。
这起事故引起了学校和家长的高度重视，也让我们意识到小学生课间安全教育的重要性。
三、案例分析1. 课间追逐打闹的危害案例中，小明在课间追逐打闹，导致头部受伤。
这种行为的危害主要体现在以下几个方面：（1）安全隐患：课间追逐打闹容易发生碰撞、摔倒等意外事故，对学生的生命安全造成威胁。
（2）影响学习：课间休息本应是放松身心、恢复体力的时间，而追逐打闹则会让孩子们消耗过多的精力，影响第二节课的学习效果。
（3）养成不良习惯：长期追逐打闹容易使孩子们形成冲动、急躁的性格，不利于他们身心健康发展。
2. 课间安全教育的重要性（1）提高安全意识：通过安全教育，让孩子们了解课间活动的安全隐患，提高他们的安全意识。
（2）培养良好习惯：通过安全教育，引导孩子们养成良好的课间行为习惯，如文明休息、遵守纪律等。
（3）预防意外事故：安全教育有助于预防课间意外事故的发生，保障孩子们的生命安全。
四、课间安全教育实例1. 主题班会学校可以定期开展主题班会，邀请专业人士为学生讲解课间安全知识。
例如，通过图片、视频等形式，让学生了解课间追逐打闹的危害，以及如何正确、安全地休息。
2. 实践演练学校可以组织学生进行课间安全演练，如火灾逃生、地震避险等。
通过模拟真实场景，让学生掌握应对突发事件的技能，提高他们的自我保护能力。
3. 家校合作学校和家长应共同努力，加强课间安全教育。
家长可以通过家庭教育，培养孩子良好的课间行为习惯；学校则可以通过家校联系，向家长传达安全教育的重要性，共同关注孩子的课间安全。
课间活动意外伤害案例
课间活动意外伤害案例稿子一嘿，朋友们！今天来跟大家讲讲一些课间活动意外伤害的事儿。
你知道吗，有个小朋友叫小明，课间休息的时候，他和小伙伴们在操场上疯跑。
结果呢，跑得太快没刹住车，“砰”的一声就撞到了篮球架上。
哎呀，那额头立马就肿起了一个大包，看着都让人心疼。
还有一次，几个同学在教室里玩扔橡皮的游戏。
其中一个同学用力一扔，橡皮不偏不倚正好砸到了另一个同学的眼睛上。
这可把大家吓坏了，被砸的同学眼睛都红了，赶紧送去了医务室。
还有啊，在楼梯间也容易出事儿。
有个小女孩在下楼梯的时候，和同学打闹，一不小心踩空了，就从楼梯上滚了下去。
这一摔，腿都骨折了，得在床上躺好一阵子呢。
所以说呀，咱们课间活动的时候可不能太疯太闹，得注意安全，保护好自己，也别伤害到别人。
不然，受了伤多难受呀，还得耽误学习。
大家一定要记住哦！稿子二亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊课间活动那些让人揪心的意外伤害。
有个叫小强的同学，课间在操场踢足球。
他正跑得欢呢，没注意到脚下有个小坑，一下子就摔倒了，膝盖擦破了好大一块皮，血都渗出来了。
那场面，真叫一个惨！还有一次，几个小朋友在玩跳绳。
其中一个小朋友把跳绳甩得太高，结果抽到了另一个小朋友的脸，瞬间就出现了一道红印子。
这可把大家吓得不轻，被抽到的小朋友也疼得直哭。
另外，在教室里也不能大意。
有两个同学在争着拿一本书，一个用力拉，一个不肯放，结果书没拿到，其中一个同学还把手给扭伤了。
这些例子告诉我们，课间活动虽然很开心，但一定要小心。
不能随便乱跑乱跳，玩游戏也要注意分寸，不然受伤了可不好玩。
咱们要开开心心玩耍，平平安安回家，你们说是不是呀？。
课间意外伤害案例
课间意外伤害案例
《课间意外伤害案例》
嘿，你知道吗？课间那短短十分钟，有时候也会有让人意想不到的事情发生呢！就说有一次，我们班的小明和小刚在课间打闹。
小明呀，跑得那叫一个快，就像只小兔子似的，小刚在后面紧追不舍。
“哎呀！”只听到一声大叫，原来小明撞到了从教室外面进来的小丽，结果三个人都摔倒在地。
哎呀呀，这可真是够乱的！小丽疼得直哭，小明和小刚也傻眼了，这该怎么办呀？
还有一次呢，我们隔壁班有个同学，特别调皮，总是喜欢在课间做一些危险的动作。
有一天，他竟然爬到了课桌上，想要模仿超人飞起来，结果呢，“扑通”一声，直接从桌子上摔了下来，把手都给摔伤了。
你说他这不是自找苦吃吗？难道就不能老老实实的玩吗？这就像是一只猴子非要去惹老虎，能有好下场吗？
再讲一个更吓人的。
有个女生在课间跳绳，正跳得起劲呢，突然绳子断了，那断开的一头抽到了她自己的脸上，瞬间就出现了一条红印子。
她捂着
脸，眼泪汪汪的，这得多疼啊！这就好像是原本开心玩耍的时刻突然被泼了一盆冷水。
这些课间意外伤害案例真的给我们敲响了警钟啊！我们在课间玩耍的时候一定要注意安全，不要追逐打闹，不要做危险的动作。
不然的话，受伤的可是自己呀！我们要学会保护自己，让课间时间既能开心玩耍，又能平平安安的，不是吗？难道你不想好好享受课间时光，而要让意外伤害来捣乱吗？。
学校安全法律纠纷案例(3篇)
第1篇一、案例背景在我国，校园安全一直是社会关注的焦点。
近年来，随着教育事业的快速发展，校园安全事故时有发生，引发了一系列法律纠纷。
本案例以一起典型的校园伤害事故为切入点，探讨学校安全法律纠纷的处理过程。
二、案情简介2018年9月，某小学五年级学生李某在课间休息时，与同班同学王某发生争执。
在争执过程中，王某捡起一块石子向李某砸去，导致李某头部受伤。
事故发生后，李某家长将王某家长及学校告上法庭，要求赔偿医疗费、精神损害赔偿金等共计10万元。
三、案件审理1. 一审法院审理一审法院审理认为，王某的行为构成侵权，应对李某的损害承担赔偿责任。
同时，学校作为教育机构，有保障学生安全的义务，未能有效预防、制止学生之间的打斗行为，存在管理疏忽。
因此，学校也应对李某的损害承担相应的赔偿责任。
根据《中华人民共和国侵权责任法》及相关司法解释，一审法院判决王某家长赔偿李某医疗费、精神损害赔偿金等共计5万元，学校赔偿李某医疗费、精神损害赔偿金等共计3万元。
2. 二审法院审理王某家长不服一审判决，向二审法院提起上诉。
二审法院审理认为，一审判决认定事实清楚，适用法律正确，遂驳回上诉，维持原判。
四、案例分析1. 侵权责任的认定本案中，王某捡起石子砸伤李某，其行为构成侵权。
根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，侵权人应当承担相应的民事责任。
因此，王某家长应承担赔偿责任。
2. 学校责任的认定学校作为教育机构，有保障学生安全的义务。
在本案中，学校未能有效预防、制止学生之间的打斗行为，存在管理疏忽。
根据《中华人民共和国教育法》及相关司法解释，学校应对李某的损害承担相应的赔偿责任。
3. 赔偿金额的确定赔偿金额的确定应根据受害人的实际损失和侵权人的过错程度等因素综合考虑。
本案中，一审法院根据李某的实际损失和王某及学校的过错程度，确定了赔偿金额。
五、案例启示1. 加强校园安全教育学校应加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识，预防校园安全事故的发生。
学生法律事故案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景某中学发生一起校园意外伤害事件，一名学生在课间休息时，在操场追逐打闹中不幸摔倒，导致腿部骨折。
事发后，学生家长认为学校未能尽到安全保障义务，要求学校承担相应的法律责任。
以下是该案例的详细分析。
二、案例分析1. 案件概述本案中，学生A在课间休息时，与同学B在操场追逐打闹，不慎摔倒导致腿部骨折。
学生A的家长认为，学校在此次事件中存在过错，未能尽到安全保障义务，导致学生A受到伤害。
因此，要求学校承担相应的法律责任。
2. 学校安全保障义务根据《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，学校应当建立健全安全保障制度，保障学生在校期间的人身安全和健康。
本案中，学校是否尽到了安全保障义务，成为争议的焦点。
（1）学校安全保障义务的具体内容学校安全保障义务主要包括以下几个方面：①校园设施安全保障：学校应保证校园内建筑物、设施、设备等符合安全标准，无安全隐患。
②校园安全管理：学校应建立健全校园管理制度，加强校园安全巡逻，预防安全事故的发生。
③安全教育：学校应定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
④应急处置：学校应制定应急预案，一旦发生安全事故，能够迅速有效地进行处置。
（2）学校安全保障义务的履行情况本案中，学校在以下几个方面存在瑕疵：①校园设施安全保障：学校操场地面存在一定程度的磨损，但在事发前并未进行修复，存在安全隐患。
②校园安全管理：事发当天，学校安保人员未在操场进行巡逻，未能及时发现并制止学生追逐打闹的行为。
③安全教育：学校虽定期对学生进行安全教育，但未针对此次事件进行专项教育。
3. 法律责任根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定，因学校、幼儿园或者其他教育机构未尽到教育、管理职责，致使未成年人遭受人身损害的，学校、幼儿园或者其他教育机构应当承担相应的赔偿责任。
本案中，学校未能尽到安全保障义务，导致学生A受到伤害，因此，学校应承担相应的法律责任。
具体责任包括：（1）赔偿医疗费、护理费、交通费等合理费用；（2）赔偿因误工减少的收入；（3）造成残疾的，还应赔偿残疾生活辅助具费和残疾赔偿金；（4）造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。
小学生安全教育安例
一、引言随着社会的发展和科技的进步，小学生面临的安全问题日益增多。
为了提高小学生的安全意识，预防安全事故的发生，本文将结合实际案例，对小学生安全教育进行分析。
二、案例一：校园意外伤害【案例背景】某小学四年级学生小明，在课间玩耍时，与同学追逐打闹，不慎从楼梯上摔下，导致腿部骨折。
【安全教育分析】1. 课前安全教育：教师在课前应向学生讲解校园安全隐患，提醒学生注意楼梯、走廊等易发生事故的场所。
2. 课间安全教育：教师应加强课间巡视，发现学生追逐打闹等不安全行为及时制止，并对其进行安全教育。
3. 紧急疏散演练：学校定期组织紧急疏散演练，提高学生应对突发事件的能力。
三、案例二：交通安全【案例背景】某小学五年级学生小红，放学回家途中，横穿马路时被一辆逆行电动车撞倒，导致头部受伤。
【安全教育分析】1. 交通安全教育：教师应向学生讲解交通安全知识，教育学生遵守交通规则，过马路时走斑马线，不在马路上嬉戏打闹。
2. 家校合作：家长应与学校共同关注学生的交通安全，提醒学生遵守交通规则，接送学生时遵守交通秩序。
3. 交通法规宣传：学校可邀请交警部门进校开展交通安全宣传活动，让学生更加深刻地了解交通安全的重要性。
四、案例三：食品安全【案例背景】某小学六年级学生小刚，在购买校外小摊贩的食物时，食用了过期食品，导致食物中毒。
【安全教育分析】1. 食品安全教育：教师应向学生讲解食品安全知识，教育学生购买食品时选择正规渠道，不食用过期、变质的食物。
2. 家校合作：家长应与学校共同关注学生的饮食安全，教育学生养成良好的饮食习惯，不购买校外小摊贩的食物。
3. 食品安全检查：学校定期对校园周边小摊贩进行检查，确保学生饮食安全。
五、案例四：网络安全【案例背景】某小学五年级学生小丽，在上网时，点击了一个不明链接，导致电脑中毒，个人信息泄露。
【安全教育分析】1. 网络安全教育：教师应向学生讲解网络安全知识，教育学生不随意点击不明链接，不泄露个人信息。
幼儿园意外事故纪实案例
幼儿园意外事故纪实案例1. 引言幼儿园是孩子们成长的重要场所，为他们提供学习和发展的机会。
然而，意外事故不可避免地会发生，给孩子们的安全带来威胁。
本文将重点探讨几个幼儿园意外事故的纪实案例，以期引起社会对幼儿园安全问题的关注与重视。
2. 纪实案例一：游戏设施事故在某市某幼儿园发生了一起游戏设施事故。
事故发生在一个繁忙的早晨，幼儿园的孩子们正在操场上玩耍。
其中一个滑梯由于年久失修，导致一个小女孩在滑梯上摔伤了。
根据调查，孩子们经常使用这个滑梯，并且多次报告问题。
然而，幼儿园没有及时修理滑梯，导致了这次事故的发生。
院方没有对设施进行定期维护和检查，这次意外事故给孩子们的安全敲响了警钟。
3. 纪实案例二：食物中毒事件某幼儿园的午餐时间，发生了一起食物中毒事件。
许多孩子在吃了午餐后出现了呕吐和腹泻等症状。
经过紧急处理和调查，发现是食堂食品卫生标准没有得到严格遵守导致的。
该幼儿园的食堂没有建立完善的食品安全管理体系，对食品供应商的选择和食品的储存、加工等环节管理不善。
食材的质量和卫生问题使得许多孩子受到了伤害，这事故引起了公众对幼儿园食品安全管理的广泛关注。
4. 纪实案例三：校车事故一天早晨，一辆运送幼儿园孩子的校车在上学途中发生事故。
校车失控，撞上了路边的水泥墙，许多孩子受伤。
事后调查发现，校车的维护和驾驶员的素质都有问题。
幼儿园管理人员没有对校车进行及时的维修和保养，使得车辆变得不安全。
同时，驾驶员缺乏相关培训，对应急事故处理能力不足。
这起校车事故引发了对幼儿园校车安全管理的关注和反思。
5. 结论通过以上几个幼儿园意外事故纪实案例，我们可以看到幼儿园安全管理存在着许多问题。
为了保证孩子们的安全，幼儿园必须加强设施维护、食品安全管理和校车管理等方面的工作。
首先，幼儿园应建立完善的设施维护体系，定期对游戏设施进行检查和维修，及时处理问题。
其次，食堂应加强食品安全管理，确保食材的质量和卫生符合标准。
最后，幼儿园校车的管理需要加强培训，提高驾驶员的应急处理能力。
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案例分析题及答案
初中组：
1.某乡镇学校组织初三学生到县城参加考试，在考生出发前学校专门向学生进行了安全教育。
上午考试结束后老师又反复强调，中午休息不准私自外出，有事必须请假，尤其不能外出游泳。
一学生16岁不听老师安排私自去游泳，不幸溺水身亡。
这起事故中责任在于谁？请予说明。
在这起案例中，王某是限制民事行为能力人，但就其16岁的年龄、智力而言，他完全应该知道私自下水塘游泳的危险性，学校也告诉了他这样危险，并且在学校三令五申的告诫后，还是违反纪律，私自翻越两米多高的院墙偷跑出去，学校在教育管理上并无过错，应认定为该生对存在的危险性与其年龄、智力相适应，学校不承担法律责任。
学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的。
2.某初中一年级学生杨某在操场玩耍，被两名同班同学撞到在地，杨某受伤，学校马上送往医院治疗，并通知了三名学生的家长。
请问此事故责任应如何划分？请说明原因。
未成年的学生课间追逐打闹从孩子的天性来讲是不可避免的，从教育者的角度，也是正常的，不应当限制，学校未禁止学生的此类行为，并不属于管理的疏忽和过错。
如果孩子的玩耍在正常的范围内，
只是由于偶然的和难以防范的意外而发生事故，那么学校就没有管理的过错。
但由于学生是未成年人，其对危险的认知和判断是有限的，学校和教师还是有义务制止他们明显的危险行为，如在危险的地方玩耍、以危险的方式游戏、以危险的手段玩笑等。
如果学校、教师发现了而未及时予以制止，那么就应对事故后果承担部分责任。
当然，对事故责任的判断是难以完全予以客观化描述的，关键还是以教师是否根据专业的知识、职业的道德，尽到了谨慎管理者的义务为依据，在具体的案件中应当具体地分析
3.某乡镇中学二年级学生小芳，女生15岁，她父亲不让其上学，送到一小卖部打工。
老师后来了解到小芳的情况，找到了小芳的父亲，劝他让小芳继续上学。
小芳的父亲说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她挣点钱呢。
再说了我的孩子，让不让她上学我说了算。
”请问此事件有哪些违法行为？请予说明。
答案：无。
4. 初中一年级学生扬扬。
两年前扬扬的爸爸妈妈离了婚，扬扬与妈妈生活在一起，两年来扬扬的爸爸从不来看望扬扬，也不给扬扬抚养费。
前不久，扬扬的妈妈下岗了，一个月只有300元生活费，家里生活很困难，扬扬的妈妈让扬扬放弃学业，以减轻家庭负担。
扬扬的妈妈做的对吗？请予说明。
答案：无。
5.某校初中学生马某，学习成绩不佳，守纪情况较差。
一天，马某在教学楼内玩球，故意将一个价值300元的吊灯打坏。
学校在查明事实真相后，依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度，对马某作出三点处理决定：（1）学校进行了批评教育，并在每周纪律评比中点名批评；（2）照价赔偿吊灯；（3）罚款300元。
对此，学校教师、学生和家长都没有感到不妥。
学校的处理是否妥当？请予说明。
答案：无。
6.实验课上同学做实验。
老师已做到安全教育以及注意事项。
其中一同学疏忽大意操作不当引起火灾造成事故。
事故当中损坏的物品和受伤同学的医疗费该谁来承担？请说明理由。
【法律评析】
事故的起因是那名男同学的违规操作。
实验之前，老师已经反反复复地强调了安全事项和操作规程，所以老师已经履行了自己的职务义务，并且在事故发生之后采取了一定的补救措施，在法律上不需要担负相应的责任。
虽然那位男同学有过错，但因为是未成年人，不对自己的过错承担法律责任。
然而作为监护人的家长，应负相应的法律责任，并对受伤害的当事人进行经济上的赔偿。
高中组：
1.2010年4月，某高中二年级学生包某某，在学校里因多次参与和同学打架，后经过学校多次批评教育，仍然不
思悔改，被学校开除。
包父认为，儿子学习成绩不错，只是因为打架就被除名觉得不妥，如果就这样不读书了，担心会影响到儿子的将来，请问学校开除学生是否合理？请给予分析。
答案：无。
2.张某，女，16岁，刚升入高中，体质娇弱。
其平时上学、放学一般由其父母接送，偶尔因父母有事，则本人自行坐人力三轮车来往。
一天下午，因学校第二天要组织期中考试，学校决定提前一节课放学。
放学后，张某自行坐人力三轮车回家，途中三轮车意外翻倒，张某摔伤，住院治疗。
三轮车车主经济困难，无力赔偿，张某父母与学校协商未果，遂起诉要求学校赔偿。
试问学校是否应该承担赔偿责任，为什么？
答案：无。
3.中学生王某在进行课外活动中不慎摔伤，没有外伤，休息片刻继续活动，放学后感到头晕，回到家哥哥给他服药，王某特别嘱咐哥哥不要告诉父母，第二天王某上课晕倒在课堂上，老师这才了解情况并迅速送到附近医院抢救，经抢救无效死亡。
学校及教师是否有责任？请予说明。
【法律评析】
第一，本案不属于学校责任事故，学校不承担民事赔偿等法律责任。
《民法通则》第一百零六条第二款规定：“公民、法人由于过错侵
害国家的、集体的财产，侵害他人财产、人身的，应当承担民事责任。
”而本案却不属于学校责任事故，首先是因为学生王某受到伤害起因是其在课外活动时间，因自己一时踢球踢得高兴而跳起并跌倒的偶发行为所致；其次，在次日课堂上教师的教学活动并无不当，也无法预见其前一天受伤的事情。
故学校不存在教育、管理与保护职责上的过错，所以本案不属于学校责任。
第二，本案实际上是一起学校意外事故。
属于学校意外事故的情形有多种，其中就包括：学生本人或学生之间偶发的意外行为所致的学生受到人身伤亡的事故。
而本案正是属于上述情形的学校意外事故。
学生王某最终死亡的原因有两个，一是在前一日的课外活动时因其踢球突然跳起却意外跌倒而造成脑部受伤，这是导致王某死亡的最根本原因；二是在次日的体育课上，王某没有告知教师其特殊情况，因前一日的跌伤而头晕，而继续参加课堂活动，最终导致其因脑部积血而死亡，这是王某死亡的促进因素。
可见，前一日王某跌伤纯粹是其不可预料的个人偶发行为所致；而次日的体育课上，体育老师的教学行为又并无不当，故本案应属于学校意外事故。
因此，本案中王某因意外而死亡的后果，应由其监护人自行承担。
4.某电视台在新闻节目中这样报道："今天上午公安机关破获一起入室盗窃案，2名犯罪嫌疑人是某中学初三年级学生李×、赵×并将2人接受警察讯问的正面图像一同播放。
电视新闻这样报道合适吗？请予说明。
答案：无。
5.人民法院在开庭审理3名十六至十七周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听。
这种做法是否符合法律规定，为什么？
答案：无。
6、一中学生有特殊体制，但入学后未告知就读学校。
学校在不知情的情况下，组织学生到山上植树，途中该同学昏迷倒地，学校第一时间送到医院经抢救无效死亡。
请问学校有责任吗？试予说明。
【法律评析】
某中学组织学生到山上植树，一女生途中突然昏迷倒地，经医院抢救无效死亡。
后经检查，该生属特殊体质，周身无汗腺，中暑而亡。
事后家长告到法院，要求学校承担法律责任。
法院裁决，该生及其家长从未将其特殊体质告上学校，学校在不知情的情况下组织正常的教育教学活动，所以学校对该生的死不承担法律责任。
类似的情况还有先天性心脏病等。
学生或者其监护人知道学生有特异体质或者特定疾病，但未告知学校的。
4、案例：某校初中学生马超，学习成绩不佳，守纪情况亦差。
一天，他在教学楼内玩球，故意将一个价值300元的吊灯打坏。
学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度，对马超作出三点处理决定：（1）给予警告处分；（2）照价赔偿吊灯；（3）罚款300元。
对此，学校、教师、学生和学生家长都没有感到不妥。
该校校长还在全校师生大会上以此事为案例，大谈依法治校、从严治校的重要性。
案例分析：实际上，学校对马超的处理意见并不都是合法的。
给予警告处分和要求照价赔偿吊灯是合法的，而对学生课以罚款则是一种典型的违法行为。
因为行政制裁包括行政处分和行政处罚两个方面，学校有对学生予以处分（纪律处分）的权力，但却没有对学生进行行政处罚的权力。
罚款是行政处罚的一种，只有国家特定的行政机关才有行政处罚权，学校对学生予以罚款没有任何法律依据。
1996年10月1日起施行的《中华人民共和国行政处罚法》明确规定：“没有法定依据或者不遵守法定程序的，行政处罚无效。
”而且还规定，在实施行政处罚时没有法定的行政处罚依据的，可以对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法
给予行政处分。
在该案例中，学校对学生予以罚款的依据、以“法”治校的依据是学校所制定的规章制度，而这些规章制度中有些内容本身就是违法的。
学校管理者如果把“违法治校”当成是“依法治校”，将会造成更大的错误。