小学科学 抵抗弯曲 课件
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六年级上册科学-抵抗弯曲-教科版(共9张)-PPT课堂课件
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
第 小组改变纸梁的宽度与抗弯曲能力关系的研究计划
研究的问题
改变纸梁的宽度与抗弯曲能力有什么关系？
我们的猜测
改变的条件：（
）
不改变的条件：（
）
A、纸梁的长度 B F、放垫圈的位置、方法
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温馨提示：
1、先预测后实测。 2、小组分工合作，认真进行实验操作，记录 员及时记录数据。 3、对实验数据进行分析，得出发现。 4、实验完成后收拾整理好实验材料。
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对比宽度和厚度的实测数据，我们发现：
增加厚度比增加宽度更能提高横梁 的抗弯曲能力。
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同一根横梁，有平放和立放两种方法：
小学科学六年级上册《抵抗弯曲》PPT课件
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
一倍宽
二倍宽
四倍宽
我们的发现
纸桥的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加
研究二：纸的厚度与抵抗弯曲能力
• 厚度比宽度更能提高梁的抗 弯曲能力。
观察：桥的哪个部 分容易断裂？
2012年 8月24日早上5点25分， 哈尔滨阳明滩大桥通车不到一年就 垮塌，有4台货车直接从20米高的 桥上坠落，造成多人死伤。
广东九江大桥垮Байду номын сангаас塌，4辆车坠河， 9人遇难。
2007年美国一桥 梁坍塌，５０多辆 汽车坠河, 造成至 少6人死亡。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
结论
• 纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越宽，抗弯曲能力越强。 • 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越厚，抗弯曲能力越强。
思考：横梁平着放好，还是立着 放好。
你发现了什么问题？
•通过观察发现：柱子承受的 压力是要把柱子压短、压碎， 这当然是很不容易的。横梁 承受的压力要把横梁压弯、 压断，这就比较容易了。所 以，研究横梁抗弯曲能力就 很重要了。
抵抗弯曲
横梁
横梁
横梁
哪里是梁
哪里是梁
梁
梁
梁
梁
梁
梁
桥的柱和 梁在哪里
柱柱
柱
柱
柱
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
一倍宽
二倍宽
四倍宽
我们的发现
纸桥的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加
研究二：纸的厚度与抵抗弯曲能力
• 厚度比宽度更能提高梁的抗 弯曲能力。
观察：桥的哪个部 分容易断裂？
2012年 8月24日早上5点25分， 哈尔滨阳明滩大桥通车不到一年就 垮塌，有4台货车直接从20米高的 桥上坠落，造成多人死伤。
广东九江大桥垮Байду номын сангаас塌，4辆车坠河， 9人遇难。
2007年美国一桥 梁坍塌，５０多辆 汽车坠河, 造成至 少6人死亡。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
结论
• 纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越宽，抗弯曲能力越强。 • 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越厚，抗弯曲能力越强。
思考：横梁平着放好，还是立着 放好。
你发现了什么问题？
•通过观察发现：柱子承受的 压力是要把柱子压短、压碎， 这当然是很不容易的。横梁 承受的压力要把横梁压弯、 压断，这就比较容易了。所 以，研究横梁抗弯曲能力就 很重要了。
抵抗弯曲
横梁
横梁
横梁
哪里是梁
哪里是梁
梁
梁
梁
梁
梁
梁
桥的柱和 梁在哪里
柱柱
柱
柱
柱
六年级上册科学课件《抵抗弯曲》教科版 (共16张PPT)
结束
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力 应该控制哪些条件不变？改变什么条件？
放垫圈的位置不变 “弯曲了”的标准不变
垫起纸板的高度不变 纸板悬空部分的距离不变
只改变纸板的宽度
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力 第一次测试后，先预测，再实测纸的抗弯曲能力，记录
下数据。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力 纸梁的宽度与抗弯曲能力有什么关系？
纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的厚度与抗弯曲能力 应该控制哪些条件不变？改变什么条件？
放垫圈的位置不变 “弯曲了”的标准不变
垫起纸板的高度不变 纸板悬空部分的距离不变
只改变纸板的厚度
增加纸横梁厚度可以大大增加抗弯曲能力。
横梁平着放好，还是立着放好
观察横梁的横切面是什么形状的？是平着放的还是立着 放的？我们能说明这样安放的理由吗？
增加梁的厚度
横梁平着放好，还是立着放好
你能用下面的材料来证明自己的理由吗？
用手弯折尺子（棒冰棍），平着很容易折弯，立着折不弯。 厚度比宽度更能提高梁的抗弯曲能力。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的厚度与抗弯曲能力 先预测，再实测纸的抗弯曲能力，记录下数据。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的厚度与抗弯曲能力 纸梁的厚度与抗弯曲能力有什么关系？
纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。 增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。来自横梁的抗弯曲能力与什么有关
要增加纸横梁的抗弯曲能力，增加纸横梁宽度与增加纸 横梁厚度，哪种方法更好？
抵抗弯曲
很早以前，人们就开始造房子、修桥梁了。看看下面的 房子和桥梁，它们在形状和结构上有相似的地方吗？
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力 应该控制哪些条件不变？改变什么条件？
放垫圈的位置不变 “弯曲了”的标准不变
垫起纸板的高度不变 纸板悬空部分的距离不变
只改变纸板的宽度
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力 第一次测试后，先预测，再实测纸的抗弯曲能力，记录
下数据。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力 纸梁的宽度与抗弯曲能力有什么关系？
纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的厚度与抗弯曲能力 应该控制哪些条件不变？改变什么条件？
放垫圈的位置不变 “弯曲了”的标准不变
垫起纸板的高度不变 纸板悬空部分的距离不变
只改变纸板的厚度
增加纸横梁厚度可以大大增加抗弯曲能力。
横梁平着放好，还是立着放好
观察横梁的横切面是什么形状的？是平着放的还是立着 放的？我们能说明这样安放的理由吗？
增加梁的厚度
横梁平着放好，还是立着放好
你能用下面的材料来证明自己的理由吗？
用手弯折尺子（棒冰棍），平着很容易折弯，立着折不弯。 厚度比宽度更能提高梁的抗弯曲能力。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的厚度与抗弯曲能力 先预测，再实测纸的抗弯曲能力，记录下数据。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的厚度与抗弯曲能力 纸梁的厚度与抗弯曲能力有什么关系？
纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。 增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。来自横梁的抗弯曲能力与什么有关
要增加纸横梁的抗弯曲能力，增加纸横梁宽度与增加纸 横梁厚度，哪种方法更好？
抵抗弯曲
很早以前，人们就开始造房子、修桥梁了。看看下面的 房子和桥梁，它们在形状和结构上有相似的地方吗？
教科版六年级上册科学课件《2.1抵抗弯曲》
六年级上册科学
抵抗弯曲
找一找
下面的房子和桥梁， 他们都是靠什么结构 来支撑的？
它们受压时，横梁比柱子容 易弯曲和断裂，所以，横梁 抗弯曲能力是建筑科学上要 研究的重要问题。
都是依靠直立的材料（柱 子）和横放的材料（横梁） 支撑住的
想一想 横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？
实验计划一
1、提出问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？ 2、做出假设：纸梁越宽，它的抗弯曲能力越强。 3、实验要改变的条件： 纸的宽度 4、实验中不改变的条件：
①纸的材质、厚度、长短一样 ②架起的高度一样 ③纸梁架空的距离一样 ④放垫圈的位置一样：放中间 ⑤单个垫圈的轻重一样 ⑥弯曲标准一样：以纸梁碰到桌面为止。
实验计划一
研究问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？
实验步骤： 1、将纸梁两端垫起相同高度； 2、将垫圈一个一个轻轻地放在纸梁架空部分 的中间，直到纸梁底部接触桌面为止； 3、记录纸梁能够承载的垫圈个数（n-1个）； 4、改变纸梁宽度，重复步骤2。
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度 （以粘在一起的张数 计算）
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
1倍厚 2倍厚 4倍厚 一张纸 两张纸 四张纸
纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：
纸梁的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
比一比
纸梁的宽度
一倍宽 两倍宽 四倍宽
抗弯曲能力的大小/个数
纸梁的厚度
一倍厚 两倍厚 四倍厚
①纸的材质、宽度、长短一样 ②架起的高度一样 ③纸梁架空的距离一样 ④放垫圈的位置一样：放中间 ⑤单个垫圈的轻重一样 ⑥弯曲标准一样：以纸梁碰到桌面为止。
实验计划二
研究问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关吗？
抵抗弯曲
找一找
下面的房子和桥梁， 他们都是靠什么结构 来支撑的？
它们受压时，横梁比柱子容 易弯曲和断裂，所以，横梁 抗弯曲能力是建筑科学上要 研究的重要问题。
都是依靠直立的材料（柱 子）和横放的材料（横梁） 支撑住的
想一想 横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？
实验计划一
1、提出问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？ 2、做出假设：纸梁越宽，它的抗弯曲能力越强。 3、实验要改变的条件： 纸的宽度 4、实验中不改变的条件：
①纸的材质、厚度、长短一样 ②架起的高度一样 ③纸梁架空的距离一样 ④放垫圈的位置一样：放中间 ⑤单个垫圈的轻重一样 ⑥弯曲标准一样：以纸梁碰到桌面为止。
实验计划一
研究问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？
实验步骤： 1、将纸梁两端垫起相同高度； 2、将垫圈一个一个轻轻地放在纸梁架空部分 的中间，直到纸梁底部接触桌面为止； 3、记录纸梁能够承载的垫圈个数（n-1个）； 4、改变纸梁宽度，重复步骤2。
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度 （以粘在一起的张数 计算）
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
1倍厚 2倍厚 4倍厚 一张纸 两张纸 四张纸
纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：
纸梁的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
比一比
纸梁的宽度
一倍宽 两倍宽 四倍宽
抗弯曲能力的大小/个数
纸梁的厚度
一倍厚 两倍厚 四倍厚
①纸的材质、宽度、长短一样 ②架起的高度一样 ③纸梁架空的距离一样 ④放垫圈的位置一样：放中间 ⑤单个垫圈的轻重一样 ⑥弯曲标准一样：以纸梁碰到桌面为止。
实验计划二
研究问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关吗？
教科版课件抵抗弯曲PPT优质课件1
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共14张PPT)
学以致用：
横梁平着放好,还是立着 放好？为什么？
结论：横梁立着放更好。因此要 增加横梁抗弯曲能力，增加厚度 比增加宽度更有效。
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共14张PPT)
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共14张PPT)
实验器材：
1、三种不同宽度的纸梁。（分别是：1倍、2倍、4倍宽度） 2、许多相同大小的铁钉。 3、两本相同厚度的字典。 控制哪些条件不变： 纸梁的厚度相同;桥墩的高度相同;桥墩的间距相同;放铁钉 的位置相同;放铁钉的力度相同。
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共14张PPT)
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实验二：
纸梁的厚度与抵抗弯曲能力之间有什么关系？
实验器材： 1、三种不同厚度的纸梁。（分别是：1张、2张、4张厚度） 2、许多相同大小的铁钉。 3、两本相同厚度的字典。
控制哪些条件不变： 纸梁的宽度相同;桥墩的高度相同;桥墩的间距相同;放铁
总结
1、增加纸梁的宽度可以增加纸梁的抗弯曲 能力。
2、增加纸梁的厚度可以大大增加纸梁的抗 弯曲能力。
3、要增加横梁抗弯曲能力，增加厚度比增 加宽度更有效。
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共14张PPT)
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思考
1、假如你是工程师，如何 才能让桥面更结实？ 2、在节省材料的情况下， 如何提高横梁抗弯曲能力？
钉的位置相同;放铁钉的力度相同。
教科版小学科学六年级上册 《抵抗弯曲》课件
形状和结构
1.抵抗弯曲
横梁 柱子
柱子
横梁
横梁 柱子
横梁
柱子
小组研究任务
横梁的宽度与抗弯曲能力大小的关系； 横梁的厚度与抗弯曲能力大小的关系。
温馨提示：
１.放垫圈可在前一研究结果的基础上累加； ２.根据纸梁的弯曲程度放垫圈，如果弯曲不明显，
一次可放5个或10个；如果比较明显，可减少到一 次２个或１个； ３. 小组分工：数、放、观察、统计、记录； 4. 研究结束后：尽快把自己小组的研究成果记录 在班级的综合表中，并仔细观察小组的记录表， 有什么发现？
请各个小组整理好材料，并放回原 位。
静静地观察实验中获得的数据，并 写下你们的发现。
交流与展示
是怎么做的？ 收集到了哪些数据？ 有什么发现？
纸梁宽度
抵抗弯 预测
曲能力 的大小
实测
1倍宽 2倍宽 4倍宽
纸梁越宽，抗弯曲能力越大
纸梁厚度
抵抗弯 预测
曲能力 的大小
实测
1倍厚 2倍厚
纸梁越厚，抗弯曲能力越大
4倍厚
横梁
横梁
横梁
平放
立放
为什么立放时比平放时，不容易弯曲？
增加厚度比增加宽度更能增加抗弯曲 能力
1.抵抗弯曲
横梁 柱子
柱子
横梁
横梁 柱子
横梁
柱子
小组研究任务
横梁的宽度与抗弯曲能力大小的关系； 横梁的厚度与抗弯曲能力大小的关系。
温馨提示：
１.放垫圈可在前一研究结果的基础上累加； ２.根据纸梁的弯曲程度放垫圈，如果弯曲不明显，
一次可放5个或10个；如果比较明显，可减少到一 次２个或１个； ３. 小组分工：数、放、观察、统计、记录； 4. 研究结束后：尽快把自己小组的研究成果记录 在班级的综合表中，并仔细观察小组的记录表， 有什么发现？
请各个小组整理好材料，并放回原 位。
静静地观察实验中获得的数据，并 写下你们的发现。
交流与展示
是怎么做的？ 收集到了哪些数据？ 有什么发现？
纸梁宽度
抵抗弯 预测
曲能力 的大小
实测
1倍宽 2倍宽 4倍宽
纸梁越宽，抗弯曲能力越大
纸梁厚度
抵抗弯 预测
曲能力 的大小
实测
1倍厚 2倍厚
纸梁越厚，抗弯曲能力越大
4倍厚
横梁
横梁
横梁
平放
立放
为什么立放时比平放时，不容易弯曲？
增加厚度比增加宽度更能增加抗弯曲 能力
六年级科学上册2.1抵抗弯曲 PPT精品课件1教科版
1、纸梁宽度与抗弯曲能力的实验 我们猜测： 纸梁宽度与抗弯曲能力有关
实验器材：纸梁（卡纸2、4、8厘米各一张）；相同大小垫圈若干个、
直尺一根，科学书两本 垫起纸梁高度不变；弯曲的标准不变；纸梁架空的距离不变； 相同条件： 放垫圈的位置不变；纸梁厚度不变。
不同条件：纸梁宽度成倍变化
我们结论：纸梁宽度增加，抗弯曲能力也会增加。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有��
教科版课件抵抗弯曲PPT优质课件20
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT)
美国一桥梁坍塌， ５０多辆汽车坠河, 造成至少6人死亡。
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT)
湖南株洲桥 高架坍塌， 40人遇难。
九 人 遇 难
四 辆 车 坠
江 大 桥 垮
广 东 九
河塌
，，
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT)
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• 你能用我们今天学过的知识说 说你安放的理由吗？
横梁平着放好， 还是立着放好？
因为立着放抗弯曲能
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总结：增加纸的厚度和宽度都可以 使纸梁抗弯曲能力增强
用你自己的塑 料尺试一试
你觉得增加厚度和增加 宽度，哪一个效果更明 显呢？
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我们惊奇的发现：
增加厚度更有效！！！
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