七年级第二学期语文集体备课组工作计划(最新整理)
2023-2024年度第二学期七年级语文组教学工作计划
2023-2024年度第二学期七年级语文组教学工作计划一、课程目标与教材分析本学期的七年级语文课程，旨在培养学生良好的语文素养，促进其全面发展。
教材分析：七年级语文教材内容丰富，涵盖了阅读、写作、口语交际和语文实践活动等多个方面，通过这些内容的学习，学生可以获得全面的语文知识和技能。
二、学生学情分析七年级的学生刚刚从小学升入初中，他们对于初中的学习生活和课程要求还不是很熟悉。
学生的语文基础存在差异，部分学生可能在阅读理解、写作和口语表达等方面存在一定的困难。
因此，我们需要充分了解学生的实际情况，制定合适的教学计划，帮助他们在语文学习中取得进步。
三、教学方法与手段我们将采用多种教学方法与手段，如启发式教学、情境教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
此外，我们还将利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，为学生提供更为直观、生动的学习体验。
四、教学进度安排按照学校的教学计划，我们将合理安排教学进度。
在保证教学质量的前提下，尽量加快教学进度，为学生留出更多的复习时间。
同时，我们也将根据学生的学习情况，灵活调整教学进度，确保每个学生都能跟上教学步伐。
五、考核与评价我们将定期对学生进行考核与评价，以了解学生的学习情况。
考核方式包括课堂表现、作业完成情况、测验和考试等。
评价将结合学生的实际情况，给予他们具体的指导和建议，帮助他们进一步提高学习成绩。
六、教师自我发展为了不断提高教学质量，我们也将注重自身的专业发展。
我们将通过参加培训、研讨会等活动，不断更新教育观念和教学方法；同时，我们还将与其他教师进行教学交流与合作，共同提高教学水平。
七年级语文备课组计划（通用4篇）
七年级语文备课组计划（通用4篇）七年级语文备课组计划篇1一、指导思想：全面贯彻落实学校和教研组，配合学校工作重点，以教学为中心，向德育要质量，加强课堂教学研究，切实提高本备课组语文教师的业务素质，努力构建有效课堂，坚持把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量。
二、学生情况分析：七年级学生目前的语文学习习惯、态度总体较好，但个别学生对学习还是很马虎，习惯差，家长配合不理想。
上学期期终考试平均分74.7分，离县平均分77.3分，有一段距离。
本学期又如以往学期一样，有好学生转出，又从外校转进较差的学生，对总体成绩带来负面影响，在前行路上又添阻力。
三、具体工作及主要措施：(一)、多加学习。
利用各种渠道，网络、杂志、组织学习先进的教学理念、教学方法，提升自己的业务水平，提高备课上课质量。
(二)、聚焦课堂，抓好备课上环节。
认真专研教材，每周利用时间，对教学案例进行探讨，相互学习，并分工协作，实现资源的优化共享。
积极参与语文组教研活动，落实上好研讨课，发现问题，及时改进。
(三)、抓学生。
适当分层。
关注学习困难生，给予更多的鼓励、帮助，做到当天任务，当天解决。
及时表扬，让困难学生能树立信心，在原有基础上有进步。
对优秀学生提出自主学习要求。
(四)、抓基础与能力。
重视字词的积累，重视文言实词的积累，在阅读教学中落实语文的诸如“借景抒情、托物言志、衬托、铺垫、类比、人物描写”等知识点，平时的训练中加强理解思考解题写作能力的培养。
重视作文的选材、构思、审题，加强叙事能力。
(五)、抓活动。
通过一系列的语文活动，结合语文综合练习，激发学生学习兴趣，培养良好的阅读习惯，拓展知识面，促进思维能力的提高。
七年级语文备课组计划篇2根据河大版语文教材的特点，根据《新课程标准》对语文教学的要求，根据《学科说明》的相关说明，根据备课组成员的教学优势，本学期七年级语文备课设计如下。
一、现代文课文备课以作为主备课人。
现代文课文在语文教材中占有相当的绝对的优势。
七年级下语文备课组计划
七年级下语文备课组计划1.简介本文档旨在说明七年级下学期语文备课组的计划和目标。
通过明确每个备课组成员的任务和职责，我们将确保高效地完成备课工作，并提供全面的课程教学支持。
2.备课组成员组长：负责协调和组织备课工作的进展。
教材负责人：负责教材的选取和编排。
教学资源负责人：负责搜索和整理相关的教学资源。
评估与反馈负责人：负责制定评估标准和提供学生反馈。
3.每周备课计划为了保证备课工作的顺利进行，我们将按照以下计划进行每周备课：第一周确定本学期教学目标。
安排每周备课时间和地点。
分配备课任务。
第二周至第五周教材负责人选取和编排本学期需要使用的教材和教辅材料。
教学资源负责人搜索和整理相关的教学资源，如课件、题库等。
评估与反馈负责人制定评估标准，并准备相应的评估工具。
第六周至第九周每周备课小组会议，讨论备课中遇到的问题和解决方案。
教学资源负责人更新和完善教学资源。
评估与反馈负责人收集学生反馈，提供改进建议。
第十周至第十五周教材负责人和教学资源负责人继续更新和完善教材和教学资源。
组长负责检查备课进度，确保所有任务按时完成。
评估与反馈负责人根据学生表现调整评估标准和反馈方式。
4.预期成果通过本备课组计划的实施，我们预计达到以下成果：教学目标明确，课程设置合理，符合学生研究需求。
教学资源丰富多样，适应不同学生的研究风格。
评估与反馈方式科学有效，帮助学生提高研究成绩和能力。
5.资源需求为保证备课工作的顺利进行，我们需要以下资源支持：学校提供的教师办公室或备课室。
电脑、投影仪等教学设备。
图书馆和网络资源。
学生教材和教辅材料。
以上为七年级下语文备课组计划的简要内容。
通过合理的组织和规划，我们将提供高质量的教学支持，确保学生的学习成果和满意度。
七年级2023语文备课组工作计划（精选5篇）
七年级2023语文备课组工作计划（精选5篇）七年级2023语文备课组篇1为了在新学期取得更大成绩，给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，以“精雕课例、集体研讨、探索模式”为主题，根据教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，培养学生写作的能力。
二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师，打造文源学校语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20__字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革我们要总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
（1）1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。
4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。
（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。
切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网。
让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。
七年级下册语文备课组工作计划（精选6篇）
七年级下册语文备课组工作计划（精选6篇）七年级下册语文备课组工作计划（精选6篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写工作计划了。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的七年级下册语文备课组工作计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级下册语文备课组工作计划1一、现状分析分析上学期期终考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。
为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：二、指导思想为全面贯彻落实我校“导、学、议、练、梧”课堂教学模式，提高学生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学工作，积极推进课堂教学改革，贯彻先学后教、合作探究、展示交流、达标检测的这一教学模式，努力提高语文课堂教学效益。
三、工作目标重视教学常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。
1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好学案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。
2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。
3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。
4、做好每周一次的作文训练，做到有练必评。
5、本学期要求学生阅读课外文学作品25万字，每周写400字左右的读书笔记，每班在晨曦刊物上发表作品15篇左右。
6、消除低分率，力争及格率达95%以上，全面提高学生的语文素养。
7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。
充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。
2023年七年级下学期语文备课组计划
2023年七年级下学期语文备课组计划本文档包括了2023年七年级下学期语文备课组的教学计划、教学目标、教学内容、教学方法等内容，旨在帮助备课组成员提高教学水平，切实提高学生的语文素养和能力。
本计划分为三个部分：前期准备、教学计划、教学方法。
前期准备思想准备教师应当深刻认识到“语文是基础学科”的事实，必须注重对学生语文基础的培养，同时又不能丧失语文教育自身的特点和价值。
为此，教师应当正视当前教学中存在的问题，勇于创新，不断提高自身的教育教学水平。
教材准备教师应当对教材内容有深刻的认识和理解，把握教材的主题、内容、难度，以及学生的学习能力和特点，设计合适的教学方案，帮助学生全面掌握语文知识。
学生准备教师应当了解学生的兴趣和特点，为学生提供多种学习方式和途径，使学生在轻松愉悦的氛围中，充分发挥自身的学习潜能。
教学计划教学目标本学期的语文教学目标是：1.使学生在学习过程中养成良好的学习习惯和方法，掌握基本的语文知识和技能，提高听、说、读、写、译的综合能力。
2.培养学生的语文兴趣，丰富学生的语文知识，提高学生的综合素质，为学生今后的发展打下基础。
教学内容本学期的语文教学内容包括：1.课本内容：认真学习课本内容，逐步提高学生的语文素养，包括语言积累、语言表达、语言分析等方面。
2.阅读与写作：让学生通过阅读不同类型的文章和文学作品，借鉴优秀的写作思路和技巧，积累写作素材和经验，提高写作能力和文学鉴赏能力。
3.口语与听力：通过各种训练和活动，提高学生的口语表达和听力理解能力，培养学生的语感和语调，并让学生在实践中学习语文知识。
教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1.交互式教学：引导学生通过提问和回答，将课堂变成一个互动的学习环境，帮助学生进行有效的知识传递和交流。
2.灵活多样的教学活动：通过多种教学活动，例如小组讨论、课堂演讲、文学作品鉴赏等，激发学生的兴趣和热情，达到理论和实践相结合的效果。
2023年苏教版七年级第二学期语文备课组计划
2023年苏教版七年级第二学期语文备课组计划一、前言2023年的第二学期即将开始，为了顺利开展七年级语文教学工作，我们备课组制定了详细的备课计划。
本计划旨在引导教师们合理安排备课时间，提高备课效率，全面提升语文教学质量。
希望各位教师充分利用备课组计划，做好教学准备，为学生提供优质的语文教育。
二、备课目标1.熟悉苏教版七年级第二学期语文教材内容。
2.深入理解教材核心知识点和教学要点。
3.掌握灵活运用不同教学方法和手段的能力。
4.培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
三、备课内容安排1. 第一单元：古代诗歌鉴赏•学习和掌握古代诗歌的基本特点和欣赏方法。
•鉴赏常见的古代诗歌，并学会写作简单的古体诗。
•进行古代诗歌朗诵比赛，提高学生的表达能力和节奏感。
2. 第二单元：现代诗歌鉴赏•学习和掌握现代诗歌的特点和阅读技巧。
•鉴赏现代诗歌，了解现代诗歌的多样性和表现形式。
•鼓励学生写作现代诗歌，培养想象力和创造力。
3. 第三单元：文言文阅读•学习文言文的基本语法和常用词汇。
•阅读文言文名篇，了解古代文化和思想。
•教授文言文写作技巧，培养学生的写作能力。
4. 第四单元：现代散文鉴赏•学习现代散文的特点和阅读方法。
•鉴赏现代散文，了解散文的多样性和表现手法。
•引导学生写作个人散文，培养表达情感和思想的能力。
四、备课形式与方法1.备课组每周举行一次集体备课会议，共同研究教材内容和教学方法。
2.通过教师交流平台，分享备课心得和教学资源。
3.制定备课计划和备课表，合理安排备课时间。
4.鼓励教师进行多种形式的备课，如小组讨论、教学设计等。
五、备课评估与反馈1.每学期结束后，进行备课成果评估，总结备课优点和不足。
2.学校组织备课组成员进行相互评教，提供反馈和建议。
3.根据评估和反馈结果，及时调整备课策略和教学方法。
六、总结本备课组计划旨在帮助教师们系统学习语文教材内容，提高备课效率和教学质量。
通过集体备课，教师们可以相互交流、共同进步。
语文初一备课组工作计划(通用7篇)
语文初一备课组工作计划（通用7篇）语文初一备课组工作计划1语文初一备课组工作计划1一、指导思想（1）经常与班主任取得联系，深入了解学生的家庭成长环境和小学阶段的行为表现，通过课堂观察，了解学习习惯和小学基础状况。
运用心理学知识，与厌学孩子沟通，引导他们积极参与语文实践活动，努力培养学生语文学习的兴趣。
（2）指导学生写好字，读好书，作好文（3）努力建构原生态的语文课堂模式二、具体的措施（一）逐步提升学生的语文素养1、写字培养耐性，练字要落实2、读书规范言行终极目标：让读书成为师生生活的一部分，让读书成为一种享受。
平衡读书与读书效果的检测的矛盾。
（1）推荐阅读的名著（2）自由阅读的指导3、写作陶冶性情，让学生学会倾诉真情。
（二）切实提高学生的学习成绩，主要落实以下要点：1、基础知识的落实（1）字词的音与形（2）古诗的默写（3）名著阅读（4）读图题（漫画）、仿句题2、阅读理解（1）诗歌赏析【课外】（2）课外文言文的简单阅读（3）记叙类文章的基本题型和答题的规范A、基本情节概括题B、人物性格概括C、描写的作用【外貌、环境、动作等】D、赏析比喻句等优美词句的作用3、写作（1）素材的积累（2）综合性学习活动的开展（3）写作技巧的指导：片段训练和完篇训练三、关于备课作业等常规的教学工作1、关于备课：各环节各步骤都必须具备。
2、关于听课：本校、本区、本市各公开教学必须到位。
3、关于作业（1）若采用学案，教师审阅（2）创新练习的选做【老师批改与学生批改相结合】（3）每周的自由练笔、练习册（4）素材积累本（包含课堂笔记本。
课外读书笔记本）（5）作文本【批改形式的多样化，要培养学生自己批阅自己作文的能力】四、关于任务的分工1、自己能够做好的事情，不麻烦大家，大家都很忙，也很辛苦2、分工不分家，相对公平，照顾该照顾的3、注重效率和效果，不做无用功。
做好每件事，为自己以后提供借鉴。
语文初一备课组工作计划2语文初一备课组工作计划2本学期，我们初一语文备课组将在新的课程标准的指导下，围绕着校长室、教导处的工作思路，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
初一年级下学期语文备课组工作计划
初一年级下学期语文备课组工作计划
初一年级下学期语文备课组工作计划
1. 确定备课组的组长和成员，并安排每个成员的具体职责。
2. 制定备课组的工作目标和时间表，确保备课工作的顺利进行。
3. 分析本学期语文教材的内容和教学要求，明确每个单元的核心知识点和教学重点。
4. 建立资源库，收集相关教学资料和教学资源，为备课提供支持。
5. 制定备课计划，每周安排一次备课会议，讨论本周的备课内容和教学策略。
6. 每次备课会议前，成员准备备课材料和提前阅读教材，为会议的讨论和交流做好准备。
7. 在备课会议上，成员分享自己的备课心得和教学经验，互相学习和借鉴。
8. 在备课过程中，注重课时的设计，确保教学内容的有机衔接和学生的学习兴趣。
9. 每次备课结束后，成员进行总结和反思，为下次备课积累经验教训。
10. 定期进行听课和教学观摩，互相评价和提供建议，提高备课组成员的教学水平。
11. 组织集体备课活动，邀请学校的专家和教研员参与，分享教学研究成果和经验。
12. 与其他年级的备课组保持沟通和交流，分享教学资源和经验。
通过以上工作计划，初一年级下学期语文备课组可以高效地进行备课工作，提升教学质量，提高学生的语文素养。
七下语文备课组计划(精选10篇)
七下语文备课组计划（精选10篇）七下语文备课组计划 1一、指导思想以学校总体工作计划、教研组工作要点为依据，不断培养和提高学生语文学习能力。
以“段力佩教育理论”为指导思想，以提高教研质量和教学质量为目，不断改进课堂教学，提高课堂教学效益，力争轻负担高质量，让各层次学生得到发展。
二、学生情况分析：全年级6个班级，基本可以分为2个层次，5、6两个班级因为是数学和英语特长班，学生相对来说学习习惯比较好，也对语文学习比较有兴趣；而其余4个班级是平行班大部分学生比较稳定，但有个别学生较差。
上课不能专心听讲、积极思维，作业不能按照老师要求完成等，其中还包括随班就读学生。
虽然在上学期末区统考中，平均分上升一个名次，有一定进步。
但是学习习惯和学习能力较差学生在各班都有。
因此总体情况不容乐观。
三、具体工作计划：（一）进一步明确语文学习要求，养成良好语文学习习惯。
1、课前预习要求：预习作业要求熟读课文、借助工具书扫除文字障碍、认识作者、好句赏析、质疑等。
2、课堂要求：专心听讲，认真思考，积极参与课堂活动，勤于笔记。
3、作业要求：⑴记录好老师布置作业任务。
⑵按老师规定使用相关练习本。
⑶按格式用黑色水笔或钢笔写字，字迹端正，卷面整洁，不用修正带、修正液；⑷按时独立完成并上交作业，根据老师批改要求及时订正。
4、加强阅读指导，培养学生良好读书、看报习惯。
5、加强写作训练，重视写作前指导和写作后修改与讲评。
教给学生修改作文方法，尝试自批，互批作文。
加强随机练笔训练，每周一记，拓展写作面，培养写作兴趣，提高学生写作能力。
6、利用课前演讲，培养学生良好口头表达能力。
（二）精心组织课堂教学，提高学生语文学习兴趣。
根据学校要求，每周开展一次备课组活动。
以精备课和作业设计为切入口，在备课组活动之前，要求组内每位老师仔细研读每篇课文，备好每一课，写好每一篇备课笔记，做到每课都是精心准备。
备课组活动时，由组内老师轮流做中心发言，围绕课文重点难点在备课组活动时统一讨论，各抒己见，群策群力，结合教学目标及每个班级学生情况来对教材内容进行选择、加工和重新组合，设计好适合本班教学步骤。
2023年七年级下学期语文备课组计划 (2)
2023年七年级下学期语文备课组计划1. 背景随着教育信息化的发展，语文教育在很多方面都要进行更新、变革。
为了提高语文教育的质量，我们组织了一支备课组，计划制定出一份详细的备课计划，帮助教师更好地开展教学工作。
2. 教学目标本次备课组的目标是：1.确定本学期的教学目标和重点内容。
2.设计一套科学、系统、功能齐全的教学方案。
3.强化学生的自主学习能力，培养学生的学习兴趣和学习习惯。
3. 教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：3.1 传统文化我们将学习传统文化，了解中华优秀传统文化的精髓，培养学生的爱国主义和家国情怀。
3.2 历史故事我们将学习历史故事，探究历史事件的背后，学习历史的发展和演变。
3.3 文学鉴赏我们将学习文学鉴赏和欣赏，阅读优秀的文学作品，学习文学的语言和风格，提高学生的文学素养。
3.4 写作技巧我们将注重学生的写作技巧，通过各种写作训练，提高学生的写作能力。
4. 教学方法在本次备课组的工作中，我们将采用多种教学方法，以提高教学效果，增强学习的趣味性和启发，具体包括以下几项：4.1 翻转课堂翻转课堂是一种前沿的教学方法，我们将在教学过程中采用这种方法，让学生在家里预习课程内容，并在课堂上进行讨论和问答，提高教学效果和学生的自学能力。
4.2 视频教学视频教学是又一种重要的教学模式，我们将在备课过程中制作一些教学视频，帮助学生更好地掌握课程内容。
4.3 经典阅读我们将鼓励学生读一些经典的文学作品，通过阅读经典来提升自己的思考能力和文化素养。
4.4 板书教学板书教学一直是一种非常重要的教学形式，我们将在这方面做好充分的准备，确保在教学过程中板书的质量和实用性。
5. 教学评估为了科学地评估学生的学习效果，我们将打造一套全面的教学评估体系，包括表现评估、测试评估、优秀课件评估等多个方面。
6.本次备课组的工作，将有助于我们更好地面对语文教育中的挑战和机遇，提高学生的语文素养和实际运用能力。
语文备课组工作计划 统编版语文七年级下册
第二学期七年级备课组工作计划一、指导思想本学期以国家双减政策为纲，以语文新课程标准为指导，依据学校2023-2024年工作计划，建立以“问题导学，个体自学，团队合学，深度研学”为主线的多元课型，突出学生在学习中的主体地位，促进学生语文素养的进一步提升，提高语文教学质量。
忠实践行“以学生的发展为本”这一基础教育课程改革核心理念，以新课标理念为指导，按照区教育局三轮课改的教育部署，围绕学校教学处的工作计划安排，以“优化深度学习，落实素养育人”为主题，立足培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
同时结合语文备课组教研实际，深化教研内容，优化教研方式，构筑学习共同体，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高教师课堂教学水平及业务能力，全面提升语文课堂教育教学质量。
二、工作目标（一）聚焦教学常规，落实课堂教学基本要求（二）聚焦课堂改革，形成教学科学策略方法（三）聚焦主题教研，引领语文教学深度发展（四）聚焦课题研究，推进教师专业成长发展（五）聚焦教师培养，促进教师梯队良性发展（六）聚焦课程开发，助力学生提升语文素养三、重点工作及实施措施（常规管理、课程改革、主题教研、课题研究、教师培养、课程开发）（一）聚焦教学常规，落实课堂教学基本要求1.积极参加集体备课，打好集体仗以邻为师，同伴研修。
积极参加每周的集体备课活动，做到提前准备并积极发言参与探讨。
备课时针对自己班上的个体情况做好课堂设想，充分准备知识点。
集备后要有自己的个性化教案，集大家的智慧又有自己的思想理念。
2.抓好日常教学，提高课堂效率课堂上切实落实五位一体教学模式，注重读写结合，讲练结合，充分利用导学案，注重积累和语言表达，注重写的训练。
课堂上根据学生反应，灵活调整教学方式方法，让学生成为学习的主体，激发学生自主学习的自觉性。
每节课课后认真做好“教学反思”，以资下次改进。
研读晨读和午读的新思路新方法，力争提升课堂效率。
最新七年级第二学期语文集体备课组工作计划资料
第二学期七年级语文备课组工作计划一、指导思想按照教务处的工作计划要求，充分发挥备课组的作用，有计划、重实效地开展集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，不断促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，努力提高教育教学质量。
二、工作目标1、认真开展每大周的教研活动，规范集体备课与听、评课，研讨课堂教学模式与方法，切实提高学生的语文成绩。
2、加强教学常规的检查、指导，确保常规合格率达95%以上。
3、重视培优、补差工作，各班根据具体情况，明确培优、转差对象，拿出有效措施做好培优、转差工作。
4、加强备课组的建设与管理，充分发挥备课组的作用，团结协作，共同提高。
三、教学常规要求1、教学过程中要善于发现学生的闪光点，多表扬少批评，充分发挥学生的积极性和主动性。
要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好语文的自信心，面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣。
2、制定学期年级教学计划和进度，统一计划，统一进度，指导教学。
备课组教师参照教学进度，结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，保证全年级教学的有序进行。
3、每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点，课堂上提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，避免繁琐的分析和练习。
4、本学期作业主要包括三部分：基础训练、语言积累、作文。
基础训练文言文单元全批全改，现代文单元任意抽批三课；语言积累每小周一次，每次300字左右；大作文每大周一篇，每篇600字左右，本学期共七篇，改六篇，老师改四篇，学生改两篇，要保证作文批改不过周，每次作文要有单独的作文指导、讲评教案。
另外，教师要关注学生作业的态度、书写、正确率、订正的及时性。
学生做错的教师必须写上“订正”二字，学生订正后要有二次批改，并且教师要主动跟踪这位学生，培养学生学习及做题的规范化。
七年级语文备课组工作计划(优秀9篇)
七年级语文备课组工作计划（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级语文备课组工作计划(精选3篇)
七年级语文备课组工作计划（精选3篇）1.七年级语文备课组工作计划第1篇一、指导思想：以二期课改课程理念为教学引领，聚焦课堂，弘扬人文，实施“两纲教育”、把握教学的适切度、加强教学的效度，规范学生的学习规范和答题规范，优化学生的课业和教学过程，提高学生学习效率和学习品质，加强课堂教学研究。
逐步形成自己的教学特色，在构建学校生命共同体中实践教师的价值。
二、工作要点：1、课堂上渗透“两纲”教育，规范、科学地随文落实“双基”，提升学生对文本核心信息的筛选概括、文化认知、推断分析和生命感悟。
2、要求学生准备三本辞典（现代汉语词典、古汉语词典、成语词典），优化学习习惯培养和行为习惯培养，做到上课认真听讲，笔记条理清晰，作业格式规范、答题正确率高。
3、探索分层教学，强化课外古文教学，对不同层次的学生“对症下药”，努力使每一位学生都能得到提高。
作业精选精练，各单元主题、知识点之间做好衔接工作。
4、统一课程进度，统一教学目标，统一学生阶段性诊断考试命题、阅卷、质量分析和试卷评讲（期中考试由第三教育署组织教师统一命题，期末考试由浦东新区教研室组织教研员统一命题）。
做实教学的常规工作。
严格按课堂教学五环节进行备课、讲课、批改作业、辅导（讲评）、检测反馈等各个方面的教学工作。
落实集体备课，明确每篇讲读课遵循集体备课五环节：主备人个人简案、集体说课、听课、主备人反思和个人备课。
集体备课活动地点：1207室；时间：每周四下午第一节。
做好期中和期末考试复习工作，制定好年级、班级复习计划及复习策略和内容。
5、对学生暑假作业进行反馈，公开展示学生优秀暑假作业、课堂反馈作业和优秀读书小报。
利用优质的教辅材料（报刊、杂志），要求学生读文、摘抄、写随笔、做剪报，引导学生“读书做人”的人文意识。
6、鼓励学生进行大量课外阅读，进行有效的读书活动。
如：读书汇报会，每节课前以演讲形式进行读书交流。
作文训练形成序列，本学期要求达到的作文能力目标是：学生能运用多种描写手法表现中心。
2024年初一语文备课组工作计划（五篇）
2024年初一语文备课组工作计划一、现状分析为了全面提升本年级学生的语文素养及语文能力，有必要对现行的语文教学工作展开全面分析，从而为教学改革提供有力支撑。
当前，我们的教学目标是积极推进课堂教学改革，致力于提升语文课堂教学的质量。
二、指导思想以全面提高学生的语文素养和语文能力为核心，有目的、有计划、有组织地开展语文教学工作。
我们将充分发挥团队协作的力量，精心编写教案，合理安排作业，消除低分率，力争及格率提升至一定水平，为打造高效能课堂而努力。
三、工作目标1. 总揽教材，利用团队资源，精心编写教案，确保每一节课的高质量，全力打造高效能课堂。
2. 精心设计作业，合理安排学生的作业量，切实减轻学生负担，实现减负增效。
3. 消除低分率，力争及格率达到一定水平，全面提升学生的语文素养。
为实现这些目标，我们将采取以下措施：1. 充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课，确保教学质量。
2. 每周进行一次集体备课，讨论教材及教学中的问题，交流教学心得，统一教学进度、教学重点和难点，统一各种教学资料，统一大小考试。
3. 精心设计学生作业，确保其科学性和适量性。
4. 开展古诗文背诵、名句积累等活动，提高学生学习语文的兴趣。
5. 坚持每两周进行一次作文训练，并认真批阅，提高学生的写作能力。
6. 培养学生的语文课外阅读习惯，保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。
2024年初一语文备课组工作计划（二）在遵循当前课程标准的前提下，本教研组致力于深化语文教学改革，更新教育观念，提升课堂教学效率，旨在全面贯彻落实教育方针，推动素质教育的深入实施，并系统提升语文教学的质量。
我们将结合语文学科的特色，脚踏实地地推进各项工作。
为了实现上述目标，我们明确了以下工作方向：1. 积极吸取教育理论，确立现代教育理念。
2. 标准化常规教学流程，确保素质教育得到全面落实。
3. 持续开展课题研究，不断提升研究的深度与质量。
4. 通过听课与评课活动，促进语文教师团队整体素质的全面提升。
七年级语文备课组工作计划
七年级语文备课组工作计划
《七年级语文备课组工作计划》
一、目标与任务分解
1.1 确定备课组目标：提高七年级学生语文素养，达到课程要求。
1.2 分解任务：每位备课组成员负责制定一个月的备课计划，保证每周一次备课组会议，及时沟通学习进展并进行反馈。
二、备课内容安排
2.1 确定备课内容：结合教材要求和学生实际情况，制定合理的备课内容安排。
2.2 拟订备课计划：根据教材内容和学生学情，分别制定每周备课计划，包括教材讲解、课外阅读推荐等方面。
三、备课资源准备
3.1 教材准备：备课组成员各自负责准备所需的教材、辅助教材和学习资料。
3.2 备课工具准备：备课组成员协商确定备课所需的音视频设备、实物教具等。
3.3 学生作业评定：备课组成员共同约定对学生课堂作业进行统一评定标准。
四、备课质量检查
4.1 定期备课讲评：每月一次备课讲评会，对备课效果进行评价和总结，分享备课经验。
4.2 课后反馈：及时对备课效果进行课堂反馈，总结经验，完
善备课工作计划。
五、备课组人员培训
5.1 组织专题培训：邀请学科专家，进行备课指导和教学方法培训。
5.2 交流学习：与其他学校备课组开展交流学习活动，互相借鉴经验和资源。
综上所述，七年级语文备课组工作计划围绕备课目标与任务、备课内容安排、备课资源准备、备课质量检查和备课组人员培训等五个方面展开，旨在提高备课组的工作效率和备课质量，为学生提供更优质的语文教育服务。
初一下语文组备课计划
初一下语文组备课计划篇1：初一下语文组备课计划一、推进二期课改，做到减负增效。
1、以第三届第二轮“随堂课”评比为契机，认真改进自己的课堂教学，提高组内老师的教学水平。
2、提高组内老师备课水平。
平时多交流备课上课心得，多给组内老师提供优秀的课例，利用备课组活动的时间多探讨识字教学。
3、加强“校本教研制度建设”。
备课组扎扎实实进行教研：学习先进的理念，观看优秀教师的教学实例录象、上教研课前进行集体备课、上课、课后及时进行有效的反思，然后组内第二个老师进行实践反思，最后形成课例。
4、形成一个在教导处引领下同伴互助的学习共同体，以此来建设一个共同发展共同进步的团队，一起设计，一起实践，一起反思。
5、认真记载《教师课堂教学改进计划和实施记载》，以自己的反思来推动教学，认真学习去年推选出的优秀记载的范例，积累平时教学中的一些改进，做到优化自己的教学，让学生受益。
6、提高课件制作能力，利用现有资源(配套课件)，结合自身教学实践。
重新制作课件，真正为教学服务，每人每学期至少要精心设计三个课件。
7、精心设计作业，减轻学生课业负担。
8.激发学生学习语文的兴趣，努力让大多数学生爱上语文课。
二、研究重点。
本学期我们备课组的研究重点是识字教学识字教学，探索识字教学的新路子，促使课堂教学的效率提高。
篇2：语文组备课计划指导思想落实市教育工作会议精神，加强、改进学生的思想道德教育，推进二期课改，认真学习《课程标准》修订稿，在校课题引领下，聚焦课堂，减负增效，坚持“引导学生主动求知，促进学生和谐发展”的理念，继续充分利用现代信息技术，挖掘信息资源服务于学生，引领学生进入语文学习的乐园，通过家校一日活动，力求给家长留下深刻的印象。
工作要点工作要点一、备课组工作目标：1、认真学习《上海市中小学语文课程标准》（试行稿）；2、坚持以课题为引领，积极配合校课题组在本备课组开展课题研究活动；3、发掘备课组成员各方面特长与优势，形成积极向上、同事加诤友的学习共同体，实事求是地针对组员的教学设计进行评价；4、本学期教研的重点是“在实践中反思，通过反思指导再实践，再反思”，切实提高备课的实践性，上课的实效性，让课件更好的发挥其辅助教学、扩充信息、激活想象的技术效应。
初一年级下学期语文备课组工作计划
初一年级下学期语文备课组工作计划
工作计划：
1. 整理教材内容：审查和整理初一年级下学期语文教材的内容，明确课程目标和重点，梳理课程内容和难点。
2. 制定备课计划：根据教材内容和学期时间安排，制定备课计划，确定每周的备课进
度和所需时间。
3. 整理教学资源：收集和整理与初一年级下学期语文教学相关的教学资源，包括课件、教案、练习题等。
4. 确定备课时间：与备课组成员协商确定备课时间，保证能够有足够的时间进行备课
工作。
5. 分工合作：根据备课计划，合理分工，每位组员负责一部分内容的备课工作，确保
备课进度和效果。
6. 预习教材：备课组成员预习相关教材内容，了解教材特点和要求，为备课提供基础。
7. 研讨讨论：备课组成员共同讨论备课的内容和方法，分享备课中遇到的问题和解决
方法，互相学习和提高。
8. 制定教学策略：根据学生的实际情况和教学目标，制定相应的教学策略和方法，包
括教学设计和教学活动。
9. 编写教案和课件：根据备课讨论的结果，编写教案和制作课件，确保教学内容和方
法的准备充分。
10. 教学实施和评估：根据备课的内容和教学策略，实施教学活动，并及时进行评估和反思，以便进行教学调整和改进。
以上是初一年级下学期语文备课组的工作计划，通过充分的准备和合作，确保教学的
高效进行，并提高学生的学习效果。
七年级下学期语文备课组工作计划
七年级下学期语文备课组工作计划七年级下学期语文备课组工作计划篇1为全面贯彻落实学校和教研组工作计划，加强课堂教学研究，切实提高七年级备课组语文教师的业务素质，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量。
特制订计划如下：一、教育教学指导思想以《初中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以认真实施素质教育为目标，以阅读和写作为重点，加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外知识的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。
树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。
二、从实际出发，制定切实可行的措施今年的七年级学生状况不容乐观：基础差，积累薄弱，阅读能力低下，甚至无从下手，大部分学生阅读没方向，不知道文章最的还是写什么怎么写这样写的好处，因此阅读在他们看来阅读无迹可循，文言文也不懂得整体感悟和字词积累，作文更是不知道中心为何物，不知所言。
再加上学生学习成绩参差不齐，薄弱环节多多，而且学生对学习语文存在着惧怕心理，对初中语文的学习更是茫然不知所措。
学生因此，本备课组经过讨论，在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确初中语文学习的要求，更在于通过学习，自己对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成小学向初中学习目标的`转化，更好地适应初中语文学习的特点。
三、具体工作及主要措施1．深入学习现代化教育理论和近年来国内外语文教学研究的新成果、新经验、新动向，切实改变课堂教学中陈旧的、过时的方法，把语文教学同素质教育有机的结合起来，努力提高课堂教学质量。
要在教学之余，利用一切时间学习，不断提高自己，每个教师都要按学校要求制定出业务进修计划。
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第二学期七年级语文备课组工作计划一、指导思想按照教务处的工作计划要求，充分发挥备课组的作用，有计划、重实效地开展集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，不断促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，努力提高教育教学质量。
二、工作目标1、认真开展每大周的教研活动，规范集体备课与听、评课，研讨课堂教学模式与方法，切实提高学生的语文成绩。
2、加强教学常规的检查、指导，确保常规合格率达 95%以上。
3、重视培优、补差工作，各班根据具体情况，明确培优、转差对象，拿出有效措施做好培优、转差工作。
4、加强备课组的建设与管理，充分发挥备课组的作用，团结协作，共同提高。
三、教学常规要求1、教学过程中要善于发现学生的闪光点，多表扬少批评，充分发挥学生的积极性和主动性。
要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好语文的自信心，面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣。
2、制定学期年级教学计划和进度，统一计划，统一进度，指导教学。
备课组教师参照教学进度，结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，保证全年级教学的有序进行。
3、每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点，课堂上提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，避免繁琐的分析和练习。
4、本学期作业主要包括三部分：基础训练、语言积累、作文。
基础训练文言文单元全批全改，现代文单元任意抽批三课；语言积累每小周一次，每次 300 字左右；大作文每大周一篇，每篇 600 字左右，本学期共七篇，改六篇，老师改四篇，学生改两篇，要保证作文批改不过周，每次作文要有单独的作文指导、讲评教案。
另外，教师要关注学生作业的态度、书写、正确率、订正的及时性。
学生做错的教师必须写上“订正”二字，学生订正后要有二次批改，并且教师要主动跟踪这位学生，培养学生学习及做题的规范化。
5、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。
不体罚或变相体罚学生，课堂中不出现讽刺及挖苦性语言。
从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
四、主要工作与措施（一）、认真开展每大周的教研活动，规范集体备课与听、评课，研讨课堂教学模式与方法，切实提高学生的语文成绩。
1、开展集体备课活动。
本学期集体备课将采取分享集体备课优秀教案、二次备课（修改）、写教学反思的教案形式：具体做法，教研会备课组长把本学期的备课任务分给本组的所有教师，尽量采取一人一课的方法，教师接到任务后分头备课，备课要求用电子稿，电子稿格式统一，题头都是“2012-2013 学年非凡学校教师集体备课专用教案”，下面内容教师自己写。
每位老师在布置任务的大周结束之前把主备的电子稿打印下发同组其他老师，其他老师认真修改教案做好教研会发言准备，教研会时每个人必须都要发言，发言内容备课组长记录在案，主备老师记录其他老师的意见会后汇总其他老师的意见修改电子教案，修改完毕后打印教案下发同组其他老师。
其他老师拿到教案后不得直接拿着上课，要根据本班的实际情况略加修改修成二次备课（直接在打印出的教案上修改），本学期要求每节课后都要写板书设计和教学反思，教学反思要与教案、课堂教学的实施一致，内容要具体、实在、明确，有存在问题，原因分析，改进措施。
2、认真进行教研（以集体备课为主）活动，注重实效。
固定时间，固定地点，所有七年级语文教师全部到位，认真遵守教研制度。
每大周由组内人员轮流准备上公开课，公开课一般安排在单周三到单周五之间，下大周准备上公开课的老师作为主备人要在本大周结束前将自己的教案打印好下发给本组其他老师（可以和分配的集体备课主备篇目一致），其他老师作为副备人要在下次教研日的上午把自己修改后的教案（旁批）上交备课组，教研时由主备人准备好说课稿先说课，本组其他老师就教案设计提出自己的建议，集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。
主备人根据集体备课的意见形成二次教案再次下发给本组语文老师。
听课后再集体评课，指出本堂公开课的得失，帮助上课教师提高教学水平。
3、上好作文课。
备课组教师之间互相听作文指导和讲评课，切实根据作文计划上好上透作文课，对学生加强写作方法的指导和素材的积累，平时也可以让学生摘抄随笔，经常性开设课外阅读课，既增加积累又锻炼能力，让学生的作文水平切实提高一个档次。
4、积极并认真参加学校组织的各类教育教学活动，配合学校、教务处的工作，努力探索多种形式的课堂教学模式，积极探索新的教学理念和新的教学方法，有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平提高。
（二）、加强教学常规的检查、指导，确保常规合格率达 95%以上。
1、广大教师要面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩。
2、要积极钻研教法，指导学法，课堂教学上积极倡导自主、合作、探究的学习方式，增强教学的实效性。
3、备课中要规范程序，紧扣环节，落实知识点，不断提高业务。
备课教师要做到“五有（脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法）”、“五备（备目标、备重难点、备教法、备教学程序、备作业布置）”。
4、青年教师要争取把多媒体应用到语文教学中，多思考新的符合我校实际的教学方法，逐步改变传统教学方式，大胆创新，优化教学过程。
5、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。
不体罚或变相体罚学生，课堂中不出现讽刺及挖苦性语言。
教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生体味人生、关爱生命，热爱自然、保护自然，崇尚科学、学习科学，珍爱亲情、热爱生活，提高道德素质，树立社会责任感。
7、每大周备课组不定期严格检查教师的备课、作业，听课记录，帮助教师规范教学常规；不定时到堂听课，与授课教师共同探讨课堂教学的艺术，指导、帮助教师上好课；尽快使每一位教师熟悉业务，快速成长，成为行家里手，全组常规合格率达到 95%以上。
（三）、重视培优、转差工作，各班根据具体情况，明确培优、转差对象，拿出有效措施做好培优、转差工作。
1、根据上学期 5 次月考的情况，摸排出班级中真正的优生和差生，分别施以不同的方法措施，从而做好培优、转差工作。
2、对班级中的尖子生进行面对面地提高性辅导，使尖子更尖。
（1）、平时教学中多提问，多检查，不断锻炼他们的能力，强化各种要求。
（2）、平时单元测验，要面批面改，加大指导力度。
（3）、每次月考的试卷，要单独拿出来，当面分析存在的问题，提出改进的措施和方法。
（4）、适当对尖子生增加作业量，适度提高学习要求，使他们在学习中更显优势。
（5）、平时加强对这部分学生的学法指导和思想沟通。
3、对班级中的差生要因人而异，分槽喂马，不断促其进步。
（1）、摸出成绩差的原因，然后分层次辅导、补习。
（2）、抓住基础，降低难度，降低要求，不断让差生看到进步的希望，树立学习的信心。
（3）、抓住一点点进步，及时的进行表扬、鼓励。
（4）、课堂多关注他们的情绪变化，课下多进行思想沟通，多给他们以关心。
（5）、在班级中，给他们找好帮扶的优生，带动他们，帮助他们，让他们感受到温暖。
（四）、加强备课组的建设与管理，充分发挥备课组的作用，团结协作，共同提高。
1、平时多与任课教师加强思想沟通，充分调动教师的工作积极性，统一思想和步调，协作进取。
2、探讨教学疑难问题。
除了每大周一次的备课组活动，各位教师平时在办公室积极开展讨教活动，共同探讨教学中所碰到的问题。
如讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在教学中遇到的困惑和问题，教学中成功或失败的地方、交流后进生辅导措施、交流调动学生学习积极性的方法等等，不断反思。
3、上好作文课。
（1）、学初制定作文计划，要求实用、详尽。
（2）、每次作文要有明确的目标，具体的指导过程，完备的批改记录和讲评步骤，深刻求实的写作反思。
（3）、备课组严格检查作文备课和批改，纳入考核。
（4）、备课组教师之间要互相听课、评课、研讨，互相学习，不断提高作文教学能力。
（5）、作文教学中，要加强写法的指导和素材的积累，让七年级学生的作文逐步走向规范。
（6）、创造条件地开设课外阅读课，扩大学生的知识面，积累写作素材。
4、带领全组教师积极并认真参加学校组织的各类教育教学活动，积极探索新的教学理念和新的教学方法，促进备课组成员教研水平的提高。
五、本学期工作行事历：第一大周（2 月 27 日—3 月 8 日）1、制定备课组工作计划，2、第一次教研活动，制定本学期教学工作计划和进度；确定本学期公开课及集体备课的顺序和内容，并布置下大周的集体备课主备任务。
3、第一次教学常规检查。
第二大周（3 月 11 日—3 月 22 日）1、第二次教研活动，第一次集体备课、公开课听课、评课活动。
2、第二次教学常规检查。
3、各位语文老师根据学校安排和班级具体情况确定学科培优、补差名单，制定方案。
第三大周（3 月 25 日—4 月 2 日）1、第三次教研活动，第二次集体备课。
2、第三次教学常规检查；3、硬笔书法比赛；4、第一次月考试卷、成绩分析。
第四大周（4 月 7 日—4 月 19 日）1、第四次教研活动，第三次集体备课、公开课听课、评课活动。
2、第四次教学常规检查；第五大周（4 月 22 日—4 月 30 日）1、第五次教研活动，第四次集体备课、公开课听课、评课活动。
2、第五次教学常规检查3、期中考试试卷、成绩分析。
第六大周（5 月5 日--5 月17 日）1、第六次教研活动，第五次集体备课。
2、第六次教学常规检查3、以爱国为主题的朗诵比赛第七大周（5 月20 日--5 月31 日）1、第七次教研活动，第六次集体备课、公开课听课、评课活动。
2、第七次教学常规检查3、第三次月考试卷、成绩分析。
第八大周（6 月3 日--6 月11 日）1、第八次教研活动，制定期末复习计划2、第八次教学常规检查3、结束新课第九大周（6 月17 日—至放假）1、期末总复习，教师间复习课的互听互评，抓好复习课常规。
2、期末考试3、期末教学工作总结七年级语文备课组2013 年2 月“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。