传统文化进校园发言稿 (2)
传统文化进校园发言稿
传统文化进校园发言稿传统文化就像一条源远流长的大河，流淌在我们民族的血脉里。
这河水啊，滋润着我们一代又一代的人，要是能让它流进校园，那可真是再好不过的事儿了。
咱老祖宗留下来的这些传统文化啊，那可是宝藏。
就好比一个装满了各种奇珍异宝的大宝箱，打开这个箱子，里面有像《论语》这样充满智慧的典籍，一句“三人行，必有我师焉”，这就像一盏明灯，在求知的道路上给我们照亮方向。
在校园里，如果孩子们能深入学习这些典籍，就如同在成长的道路上有一群睿智的老者相伴，随时给予指引。
还有那传统的戏曲文化，京剧、越剧、黄梅戏等等，那戏台上的角儿们，一抬手一投足，一颦一笑，都像是一幅幅流动的画。
这戏曲啊，就像是一座桥梁，一头连着过去的岁月，一头连着现代的我们。
要是校园里能有戏曲社团，孩子们去学一学唱一唱，那感觉就像自己穿越回了古代，成了那舞台上闪闪发光的角儿，多酷啊！书法也是传统文化里的一颗明珠。
看着那软软的毛笔在宣纸上落下，墨汁晕染开来，就好像是舞者在舞台上翩翩起舞留下的足迹。
在校园里开设书法课，孩子们静下心来写毛笔字，就像是在喧嚣的世界里找到了一片宁静的小天地。
这一笔一划里，蕴含着的不仅是写字的技巧，更是做人的道理。
横平竖直，就像人要站得正行得端；那笔锋的转折，就像是人生路上遇到的挑战，需要巧妙地应对。
传统节日也是传统文化重要的一部分。
像春节，这可是咱中国人最重要的节日。
一家人围坐在一起吃年夜饭，贴春联，放鞭炮。
如果在校园里，老师们给孩子们讲讲春节的由来，讲讲那些关于年兽的传说，孩子们肯定听得津津有味。
这春节就像一个巨大的磁石，把一家人紧紧地吸在一起，也能把同学们和传统文化紧紧地联系起来。
端午节呢，包粽子、赛龙舟，这些活动背后是对屈原的纪念，是对爱国情怀的传承。
要是在学校里组织包粽子比赛，那粽叶在孩子们手里传来传去，糯米的香气弥漫在校园里，这爱国的情怀也就不知不觉地在孩子们心里扎下了根。
再说这民间艺术，剪纸就是其中的代表。
传统文化进校园演讲稿
传统文化进校园演讲稿传统文化进校园演讲稿（通用5篇）演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
现如今，演讲稿的使用频率越来越高，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是店铺帮大家整理的传统文化进校园演讲稿（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
传统文化进校园演讲稿1尊敬的各位领导，各位来宾，老师们，同学们:大家好!欢迎各位来到xx外国语学校，参加中华传统文化进校园活动，在此，我代表xx外国语学校7千余名师生对各位的到来，表示热烈的欢迎!xx外国语学校始建于1960年，其前身是xx地区行署直属子弟中学，国家教育部首批备案的22所“全国合格外国语学校”之一，是xx 市规范化初中、xx市示范性高中，xx市初中教育教学工作目标管理先进学校，xx市高中教育教学目标考核先进学校，xx市外语特色学校、全国十一五"重点科研课题研究基地"。
学校是文化的聚集地，中国有历史悠久和博大精深的传统文化，融会了几千年来中国人民的智慧结晶。
然而随着西方文化的传入，中国的传统文化的精华却不同程度的遭到毁弃。
目前在我国中小学中普遍存在着传统文化的教育缺失的现象。
很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，中小学生和家长缺乏应有的文化、历史知识，这事关下一代的学生们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长，记得祖宗，记得自己的出身。
因此近两年来出现了国学热，使中国传统文化进校园成为一种趋势，中国传统文化博大精深，因此让学生们从小开始学习中国的传统文化，有着重要意义。
教育应该是当今文明复兴的新动力，学校应该是文化发展的新中心。
完善中华优秀传统文化教育，不仅是立德树人的根本立足点，是国家文化建设的根基，是贯彻党的教育方针的重要内容，是建设社会主义核心价值体系的重要基础，更是关系到中华民族生死存亡的大事，也是我们这一代人义不容辞的神圣使命。
xx外国语学校全面推进素质教育，非常重视优秀传统文化的教育和传承，社团活动蓬勃开展，书法、民族器乐、国学社团等受到同学追捧，经典诵读已成为学校的常态化活动，并获得了xx市经典诵读活动创新一等奖。
学校传统文化工作发言稿(2篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学校传统文化工作。
中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
学校作为传承和弘扬中华优秀传统文化的重要阵地，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
在此，我代表学校就传统文化工作发表以下意见：一、充分认识学校传统文化工作的重要性1. 传承中华优秀传统文化是学校的基本职责。
中华优秀传统文化是中华民族五千年文明的结晶，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范。
学校作为培养人才的摇篮，必须将中华优秀传统文化融入教育教学全过程，使学生在学习和生活中感受、理解和传承中华优秀传统文化。
2. 学校传统文化工作有助于提升学生综合素质。
中华优秀传统文化注重道德修养、人文素养、审美情趣等方面的培养，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的综合素质。
3. 学校传统文化工作有助于增强国家文化软实力。
中华优秀传统文化是中华民族的精神家园，是中华民族走向世界的重要文化资本。
学校作为文化传承的重要载体，应当肩负起弘扬中华优秀传统文化、提升国家文化软实力的历史使命。
二、学校传统文化工作的现状及问题1. 现状：近年来，我校高度重视传统文化工作，开展了一系列富有成效的活动，如经典诵读、书法比赛、戏曲进校园等。
这些活动在提升学生文化素养、传承中华优秀传统文化方面取得了显著成效。
2. 问题：尽管我校在传统文化工作方面取得了一定的成绩，但仍存在以下问题：（1）传统文化教育在课程设置中的比重不足，部分教师对传统文化教育的重要性认识不够。
（2）传统文化教育活动形式单一，缺乏创新，难以激发学生的兴趣。
（3）学校与家庭、社会在传统文化教育方面的协同不足，难以形成合力。
三、加强学校传统文化工作的措施1. 完善课程体系，提高传统文化教育比重。
将中华优秀传统文化融入各学科教学，开设相关课程，如《中华优秀传统文化概论》、《经典阅读》等，让学生在学习中感受中华优秀传统文化的魅力。
传统文化讲座学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表同学们发言，与大家共同探讨我们中华民族的传统文化。
作为一名学生，我们肩负着传承和发扬中华民族优秀传统文化的重任。
今天，我就从以下几个方面谈谈我的看法。
一、传统文化的内涵传统文化是一个国家、一个民族在长期的历史发展过程中形成的具有独特特色的精神财富。
它包括语言文字、哲学思想、道德观念、风俗习惯、艺术形式等多个方面。
传统文化是我们民族的根，是我们民族的精神家园。
二、传统文化的重要性1. 传承中华民族精神传统文化是中华民族精神的源泉。
它凝聚了中华民族的智慧，承载着中华民族的精神追求。
通过传承传统文化，我们能够弘扬爱国主义、集体主义、自强不息等民族精神，激发我们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2. 提升国民素质传统文化蕴含着丰富的道德观念和人生智慧。
学习传统文化，有助于我们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高我们的道德素养和人文素养。
3. 促进文化交流传统文化是中华民族与世界各国进行文化交流的重要载体。
通过传播传统文化，我们可以增进与世界各国人民的友谊，推动人类文明的进步。
三、如何传承和发扬传统文化1. 深入学习传统文化我们要认真学习传统文化，了解其内涵和精髓。
通过阅读经典著作、参加文化活动等方式，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2. 增强文化自信我们要树立文化自信，坚信中华民族的传统文化是世界上最优秀的文化之一。
在日常生活中，我们要积极践行传统文化，弘扬民族精神。
3. 创新发展传统文化传统文化并非一成不变，我们要在传承的基础上进行创新发展。
结合时代特点，赋予传统文化新的内涵和活力，使其更好地服务于现代社会。
4. 加强文化教育学校要加强对传统文化的教育，将传统文化融入课程体系，培养学生的文化素养。
同时，家庭和社会也要关注传统文化教育，共同营造良好的文化氛围。
四、结语总之，传统文化是中华民族的瑰宝，是我们民族的根和魂。
作为新时代的青年，我们要肩负起传承和发扬传统文化的重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
校园弘扬中国传统文化演讲稿7篇
校园弘扬中国传统文化演讲稿7篇演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等，下面是小编为大家带来的校园弘扬中国传统文化演讲稿，希望能给大家提供帮助。
校园弘扬中国传统文化演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：中国有五千年的文明史，延续到今天，处处展现出丰富多彩的中国传统文化。
有精美的民间工艺。
如：剪纸、陶瓷、版画、雕塑、木刻、染织、虎头鞋、麦草画、烙画、唐三彩、面人；有古老的民间艺术，如：戏剧、评书、皮影、国画、刺绣、风筝、园林建筑、服装饰品、；还有独特的风俗习惯，如：春节贴春联、元宵闹花灯、端午赛龙舟、中秋吃月饼、傣族的“泼水节”。
在我国有好多传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、。
其中最为隆重的是春节和中秋节了，最有纪念意义的是端午节。
春节，这是中国人最隆重的节日，世界上有华人的地方，就都过春节，不管离开家多远，不管走到那里，春节这一天都要赶回妈妈身边。
为了这一天，家家户户都要早早地打扫家、贴窗花、买年货、贴对联、放鞭炮、穿新衣、吃饺子、辞旧迎新、为新的一年键健康康，一帆风顺。
中秋节，是个团圆节。
人们经过春种、夏播后，到了秋收。
这个季节，秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、人们劳作了一年，丰收在望。
所以家家户户做月饼、吃月饼、赏月饼、象征着一年团团圆圆。
另外，端午节是为纪念一位爱国诗人屈原而流传下来的。
诗人屈原不满当时政府被贬到楚江一带，诗人感到前途暗淡，在五月初五这一天投江而死。
当地人民为纪念他，在每年的这一天，包粽字、吃粽子，还有的地方举行赛龙舟的活动。
生活中，我们处处可以感受到中国丰富多采的传统文化，这些传统的东西是祖国的瑰宝，是需要我们代代相传，一直传承下去。
校园弘扬中国传统文化演讲稿篇2各位同学：大家好！中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，这些节日无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。
2024年非遗进校园讲话稿范本(三篇)
2024年非遗进校园讲话稿范本尊敬的校领导、老师、同学们:大家上午好！我很荣幸能够站在这里, 与大家分享我对____年非物质文化遗产（非遗）进校园的一些想法和看法。
非遗作为我们中华民族独特的文化宝藏, 是代代相传的宝贵财富, 对于我们的人文素养和文化自信具有重要意义。
而将非遗带进校园, 不仅能够加深同学们对传统文化的了解和认同, 还能够唤醒同学们对文化传承的责任与使命感。
首先, 非遗进校园能够提升同学们对传统文化的认知和理解。
传统文化是我们民族的根, 是我们历史发展的源泉, 也是我们民族特色和身份的重要体现。
然而, 随着时代的发展和社会的进步, 一些传统文化在年轻一代中逐渐被遗忘。
非遗进校园将使同学们有机会接触到传统技艺和文化表演, 了解传统文化的内涵和精髓, 从而更好地传承和弘扬。
其次, 非遗进校园能够培养同学们的创新能力和综合素质。
非遗的传承和发展需要新的思考和探索, 需要有创新的精神和能力。
将非遗引入学校教育, 可以激发同学们的创造力和创新思维, 培养他们的实践能力和团队合作意识。
通过参与非遗项目的学习和实践, 同学们能够培养出独立思考、问题解决和团队合作的能力, 为未来的发展打下坚实的基础。
再次, 非遗进校园能够提升同学们的文化自信和民族自豪感。
作为中国人, 我们应该为我们的文化遗产感到自豪和自信。
通过非遗进校园, 我们能够更深入地了解、体验和传承中国传统文化, 在传统文化的魅力中感受自己的身份认同和自觉奋斗的力量。
这种自信和民族自豪感将激励我们更加积极地去传承和弘扬传统文化, 为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
最后, 非遗进校园能够丰富同学们的课余生活和文化娱乐。
现代社会, 同学们的生活被课业和各种培训填满, 缺乏对传统文化的体验和享受。
而非遗作为一种高雅的文化艺术形式, 具有开阔视野、陶冶情操的作用。
通过非遗进校园, 同学们能够在繁忙的学习生活中找到一片宁静和放松, 去感受传统文化中的美好和魅力, 找到自己人生的追求和价值。
2024年传统文化进校园教师发言稿
2024年传统文化进校园教师发言稿尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我很高兴能够在这个场合向大家发表演讲。
今天，我将以“2024年传统文化进校园”为主题，与大家探讨传统文化在校园中的重要性和发展方向。
2024年，是新时代传统文化进校园的重要里程碑。
在这个数字里，我们看到了传统文化在校园中的光辉，也看到了传统文化面临的挑战。
如何将传统文化有效地引入校园，为学生们提供更好的传统文化教育，成为了摆在我们面前的重要课题。
传统文化是一座灿烂的瑰宝，是一座丰富的宝库，我们应该珍爱传统文化，倡导传统文化，使传统文化能够在校园中得到广泛传播。
在传统文化的引领下，学生们能够感受到中华文化的博大精深，培养对传统文化的热爱和情感。
同时，传统文化也能够激发学生们的创造力和创新精神，使他们能够在学习和生活中展现出独特的个性和才华。
如何将传统文化进一步融入学校教育中呢？首先，我们要充分利用传统文化资源，通过课程设置和活动组织，向学生们传授传统文化的知识和技能。
比如，加强对经典诗词的学习，以及书法、绘画、舞蹈等艺术形式的探索和表现，都能够帮助学生们更好地理解和接纳传统文化。
其次，我们要加强对传统文化的挖掘和保护，通过建设文化礼堂、文化展览馆等设施，展示传统文化的魅力，让学生们能够亲身感受到传统文化的魅力。
最后，我们要积极推动传统文化和现代科技的融合，通过数字化教育、在线教学等方式，使传统文化得以更广泛地传播和发展。
当然，要想实现传统文化进校园，需要全校师生的共同努力。
作为教师，我们要身体力行，注重自身修养和素质的提升，做传统文化的倡导者和践行者。
我们要善于创新教学方法，将传统文化与学科知识相结合，使学习更加生动有趣。
我们还要与学生建立良好的师生关系，通过情感交流和互动，激发学生们对传统文化的兴趣和热爱。
同学们，作为学生，你们是传统文化的继承者和传播者，也是传统文化的受益者。
在面对繁忙的学习任务和多彩的校园生活时，不要忘记传统文化的重要性。
传统文化校园演讲稿5篇
传统文化校园演讲稿篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!传统文化是人类前进的动力。
北京故宫，敦煌莫高窟，秦皇陵兵马俑……这些都是传统文化的见证。
如果没有传统文化承传，就不会有走向世界的中国文化。
有时，我们的生命因为社会的进步而拉长。
但更多时候，我们的生命因为有文化的熏陶而更有价值。
传统文化不仅让我们看到了泱泱华夏的伟大，更让我们看到了中华民族之魂。
我们终日奔波劳碌，疲惫不堪，不免心灵的空虚。
这时，你读一读唐诗，诵一诵宋词，你看一看王羲之的书法，阅一阅唐伯虎的画卷，你的精神会为之一爽，你的心灵会为一颤。
汲取传统文化的乳汁，使我们的思想升华。
我们在经济上讲求“引进来”与“走出去”战略，那么，我们在文化上也同样应该享有这样的权利，履行这样的义务。
传统文化是我们伟大祖国的象征，它的意义不言而喻，但它的伟大价值还在于走向世界，屹立于世界民族之林。
这才能够充分体现它的伟大，它的朝气蓬勃。
传统文化并不会因“传统”而过时。
“中法文化年”，“中俄文化年”、“中德文化节”，“中美文化节”，中国传统文化香飘四海，溢满五洲，这都是我国传统文化走向世界的表现。
没有一位“老外”看了不发感慨，没有一位外来游客不被中国传统文化而感动，这是中华民族的伟大灵魂所在。
历史的进步并没有让遗留下的文化孤独的停驻在历史长河之中，而是携着它，一步一步地跨越时代，跨越未来，站在现代社会的最前端，用传统文化的内涵引领我们走向更富有厚重文化气息的明天，为建设和谐世界做出更大的贡献，以更加积极开放的胸襟拥抱世界。
传统文化校园演讲稿篇2中国有着悠久的传统文化，尤其是壶天的火龙灯会，下面就由我来说说它的特点吧。
又到了举行火龙灯会的时候了，中午，大家纷纷拿出自家的针线，为火龙灯“封上肚皮”。
这时，姨妈对我说：“这火龙灯一共60米，共24节，每一节要插一根蜡烛，晚上以火龙灯为主，还有花灯，排灯，火流星，火球呢!”姨妈笑眯眯的对我说。
“真的吗?”我开心极了，小小的心充满了快乐。
传统文化进校园演讲稿范文5篇
传统文化进校园演讲稿范文5篇传统文化进校园演讲稿篇一尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!中国是一个具有五千多年历史的文明古国，中国的传统文化源远流长。
传统文化如一缕轻风，轻抚我们的脸颊，让我们不得不对它微笑;传统文化像一个故事，向我们招着双手，让我们不得不去阅读;传统文化似一杯清茶，清香诱惑着我们，让我们不得不细细品尝。
是啊，传统文化就是这样，只是保持着原来的姿态，就能够让我们如此着迷，激起我们的好奇心，使我们在不知不觉中就已经去了解它，想要把它理解透，让它永存心中。
现如今，随着科技的发展，高新产品的入侵，我们的生活比起民主主义革命时期，已经发生了翻天覆地的变化。
人民的生活水平也提高了许多。
有人说：当今世界都已发展起来了，国与国之间的交流也越来越频繁，而我们中国应放弃传统思想，不要一成不变的守着原来的，多过过西方的节日，比如情人节、圣诞节等，应该跟着时尚的步伐走。
也有人说：现在科技这么发达，不需要再用手写汉字，直接聊微信、发QQ、打电话得了，还不用写信那么麻烦，很快就能够收到回信。
还有人说：我们现在住的都是高楼大厦，不愁吃不愁穿的，一出门就能买到东西，不用像以前那样要去很久才能回来。
所以我们不用发扬“艰苦奋斗，勤俭节约，努力创新”的精神，我们应该注重现实，好好享受就行了。
事实恍若如此。
不过如今的发展是靠什么来的?据报道，曾在重庆出现了一群具有“棒棒精神”的人群，他们用自己的身体担负雇主的信任。
有一位“棒棒”由于肩负重担，与自己的雇主走散了，这位“棒棒”最后又回到原点等待雇主回来，此时正值初秋，天空又飘着蒙蒙细雨，凉风飕飕，时间一分一分地过去，直到天降夜幕，这位棒棒终于等到雇主回来寻找。
而这位“棒棒”俨然已似一只落汤鸡，直打哆嗦。
雇主只是抱着试一试的态度回来寻找，而当得知“棒棒”为了等候自己，已是半天的等待，生怕雇主找不到一直没有挪动位置。
秋风中“棒棒”的等待，已然站成一种精神——“棒棒精神”!信任与坚守，朴实与奉献。
2024年非遗进校园讲话稿范文(三篇)
2024年非遗进校园讲话稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好！我很高兴能够站在这里, 向大家介绍2024年非遗（非物质文化遗产）进校园的相关情况。
非遗作为中国传统文化的重要组成部分, 其丰富多彩的艺术形式、独特的技艺和深厚的文化内涵, 一直以来受到广大人民群众的热爱和传承。
本次活动旨在通过将非遗融入校园教育, 推动青少年深入了解和参与文化传承, 培养大家的文化自信和创造力, 共同传承和弘扬中华优秀传统文化。
非遗的价值与意义不仅在于其文化内涵的传承, 更在于它作为一种独特的文化形式, 对于培养人们的审美能力、创造力和感受力有着重要的作用。
通过观摩、学习和体验非遗项目, 我们可以培养自己对于美的敏感和鉴赏能力, 增强对于传统文化的亲近感和认同感。
同时, 非遗也是一种有益于身心健康的艺术活动, 可以释放压力、陶冶情操, 培养学生的艺术修养和审美素养。
因此, 将非遗引入校园教育, 给广大学生提供学习非遗的机会, 既是对传统文化的传承, 也是对学生全面发展的关怀。
今年, 我们学校将开展一系列非遗进校园的活动。
首先, 我们将邀请专业的非遗传承人来校园内进行非遗技艺的讲座和演示, 并与同学们互动交流。
他们将向大家介绍非遗的历史、特点、技艺和文化内涵, 让大家深入了解非遗的独特魅力。
同时, 我们还将结合非遗项目的特点, 开设相应的艺术课程, 让学生们亲自参与非遗的制作、传承过程, 提升他们的动手能力和创造力。
除此之外, 我们还将组织非遗展览、演出等活动, 让大家通过欣赏、体验非遗的方式, 感悟和享受到非遗所带来的美与趣。
通过这些丰富多彩的非遗进校园活动, 我们希望能够达到以下几个方面的目标。
首先, 让广大同学深入了解和传承非遗, 增强文化自信和认同感。
面对当今社会多元化的文化形态, 了解和传承非遗, 不仅是对传统文化的保护, 更是对我们自身文化身份的坚守和尊重。
其次, 通过非遗的学习和体验, 培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
传统文化教育讲话稿(二篇)
传统文化教育讲话稿尊敬的领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，为大家讲述关于传统文化教育的重要性以及我们应该如何传承和弘扬传统文化的观点。
传统文化是我们民族的根基，是我们文化的灵魂，是我们历史的记忆。
我们应该珍视我们的传统文化，为未来的发展保留和传承。
首先，传统文化教育是培养和塑造我们的国家和民族特色的重要手段。
中国是一个历史悠久的国家，有着五千年的文明史。
我们的传统文化包括了诗歌、书法、绘画、音乐、戏剧等各个方面，这些都是我们民族的宝贵财富。
通过传统文化教育，我们可以培养并弘扬我们独特的国家和民族特色，使每个人都能感受到自己的文化身份，增强自信心和自豪感。
其次，传统文化教育是培养我们的道德品质和社会责任感的重要途径。
传统文化强调道德伦理，注重礼仪和伦理道德规范。
通过学习传统文化，我们可以从中获得正确的价值观和道德观，培养自己的品德修养，树立起正确的人生态度和社会责任感。
只有通过传统文化的教育，我们才能培养出一代又一代的有道德、有责任心的人才。
再次，传统文化教育是培养我们的审美观和创造力的重要方式。
传统文化中蕴含了丰富的审美价值，包括了音乐、美术、建筑等领域，这些艺术形式既代表了我们民族的审美观，也激发了我们的创造力。
通过学习和欣赏传统文化，我们可以提高自己的审美水平，培养自己的审美能力，并激发我们的创造力。
只有通过传统文化的教育，我们才能培养出拥有丰富创意和创造力的人才。
最后，作为现代的文化人才，我们应该如何传承和弘扬传统文化呢？首先，我们应该加强对传统文化的学习和研究，深入了解传统文化的内涵和价值，并将其运用到我们的日常生活中。
其次，我们应该积极参与传统文化的传承和创新活动，通过传统文化的演出、展览等方式，向更多的人传递传统文化的魅力。
同时，我们还要利用现代科技手段，制作各种视频、音频等形式的传统文化产品，让传统文化走进每个人的生活。
亲爱的同学们，传统文化是我们民族的瑰宝，是我们的精神家园。
传统文化进校园现场会_发言稿（优秀范文5篇）
传统文化进校园现场会_发言稿（优秀范文5篇）第一篇：传统文化进校园现场会_发言稿传统文化进校园德育工作见实效****小学是一所始建于清朝乾隆年间，有着百年历史的传统名校，栉风沐雨，沧桑巨变，如今已发展成具有厚重历史积淀与现代教育理念相融合的闻名遐迩的传统名校，并确立了以德立校的办学思想。
现在正值“十三五”开局之年，我校又在“提高责任意识，传承国学经典，诠释生命意义”的办学理念下，通过多种渠道培养学生高尚的人格，促进学生健康成长。
一、诵读国学经典，净化师生心灵从2003年起，我校就开展了传统文化进校园活动，以国学经典诵读为载体，师生通读国学、背诵经典，通过“文以载道”，实现“以文化人”的目标。
学校从此明确了传承传统文化，“践行国学、规范行为”的办学特色。
我校还制定了国学经典诵读纲要，以《弟子规》、《千字文》、《百家姓》、《三字经》、《孝经》为主，将国学经典列入校本课程。
几年来，全校在职教师百余人都能熟背《弟子规》，绝大部分师生能背诵三部以上经典。
二、编著校本教材，促进“传承经典”体系化自2011年7月起，我校成立了校本教材《知与行的魅力》编著工作组，由我任主编，组织近三十名一线骨干教师多次召开研讨会议，通过论证调研，反复修订，于2012年4月初，成功编著并印刷了1—6年级共12册校本教材《知与行的魅力》。
教材图文并茂，传统文化与道德实践有机结合，使传统文化进校园在学校教育教学中成为体系。
编著过程中，编委们对传统经典内容取其精华，去其糟粕，真正实现“学所以为道，文所以为理”。
编著的整个过程经历了困顿——理解——学习这样一个过程。
困顿：校本课程是学校自主开发的课程，优秀的校本课程能够体现出学校的历史、文化、特色、态度和发展方向，而校本教材是校本课程实施的一个媒介和手段。
我虽然有好几年在脑海中一直勾画着这套教材的板块和内容，但一直是模糊不清晰的。
直到真正打算带领教师编写这套校本教材，我才认真地、缜密地去学习和思考一些问题。
传统文化走进校园的发言稿
传统文化走进校园的发言稿尊敬的领导、亲爱的师生们：大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一个重要的主题——传统文化走进校园。
传统文化是一个国家、一个民族的精神财富，是一种文化认同和历史传承。
作为当代大学生，我们更应该加强对传统文化的学习和传承，让传统文化在我们的校园里熠熠生辉。
今天，我想从以下几个方面与大家探讨传统文化在校园中的重要性和实践方法。
首先，传统文化能够培养学生的道德情操。
古人常说：“修身齐家治国平天下。
”传统文化中强调的是个体修养和道德约束。
我们经常看到许多孩子在传统文化的熏陶下，养成了守纪律、尊重师长、团结友爱的好习惯。
在校园中，倡导传统文化能够培养学生的良好行为习惯和道德意识，进一步提高学生的品德素质。
其次，传统文化能够促进学生的全面发展。
传统文化注重内外兼修，不光追求知识的积累，更注重人的全面发展。
我们可以通过学习古代儒家经典来了解孔孟之道、礼仪之邦，通过学习书法绘画来提高审美能力和创造力，通过学习中国传统音乐和舞蹈来陶冶情操。
这些传统文化的学习和实践，可以培养学生的审美情趣、艺术素养和创造力，推动学生在多个领域的全面发展。
再次，传统文化能够强化学生的国家认同感。
作为当代大学生，我们要牢记自己是中华民族的一员，要有强烈的国家认同感。
传统文化中的经典著作、历史事件、民族英雄等都是我们了解祖国、了解民族的重要途径。
通过学习和实践传统文化，我们能够进一步加深对我们国家的认同感，加强对民族精神的自豪和自信。
这对我们的国家发展和民族团结都具有重要意义。
最后，传统文化走进校园需要我们共同的努力。
作为学生，我们要积极主动地学习传统文化，要主动参与传统文化的实践活动。
学校和老师们应该加大对传统文化的宣传和推广力度，开设相关的课程和社团活动，提供更多机会和平台供学生学习和实践传统文化。
家长们也应该关注和支持孩子们学习传统文化，提供良好的学习环境和条件。
亲爱的师生们，传统文化是我们的根和魂，是我们民族的瑰宝。
传统文化我来讲发言稿9篇
传统文化我来讲发言稿9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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传统文化演讲稿范文（三篇）
传统文化演讲稿范文尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，为大家分享有关传统文化的演讲。
传统文化作为我们民族的瑰宝，是我们民族的精神支柱和文化根基。
传统文化汇聚了我们民族千百年来的智慧和经验，是我们赖以生存和发展的重要依据。
然而，在现代社会的高速发展中，传统文化所面临的冲击和挑战也日益严峻，我们急需认识到其重要性并努力传承和发扬。
首先，传统文化为人们提供了品德修养和道德准则的指引。
传统文化中蕴含着丰富的道德观念和价值观，教育人们要尊重他人、坚守诚信、勤勉奋斗等。
比如，我们民族的孝道观念，强调尊敬和照顾父母，这是我们作为一个人应该具备的品德，也是我们社会和谐稳定的基础。
然而，在现代社会中，随着价值观念的多元化，一些人对传统文化的重要性和影响力产生了怀疑，尤其是年轻一代，容易受到外来文化的冲击。
因此，我们应该加强对传统文化的宣传和教育，让更多的人了解传统文化的内涵和价值，使传统文化成为我们行为准则和社会规范的指导。
其次，传统文化提供了人们归根、认同感和文化自信的重要渠道。
在现代社会，随着全球化的影响，我们面临着文化多样性的挑战。
传统文化是我们民族的独特标识，是我们与他国民族区别开来的重要因素之一。
传统文化承载着我们民族的历史记忆和文化精神，是我们民族的根基和文化特色的体现。
如果我们没有了传统文化，我们将会失去文化的认同和自信心，也就难以与他国民族进行对话和交流。
因此，我们应该珍惜传统文化，加强对传统文化的保护和传承，让传统文化成为我们的文化自信的象征。
再次，传统文化是促进社会和谐与进步的重要力量。
传统文化强调人与人之间的和谐相处和社会稳定，倡导诚信、公平和正义。
传统文化中的一些观念和价值观可以帮助我们解决现代社会面临的一些问题，比如，人们越来越关注利己主义和个人利益的至上，导致社会信任危机的产生。
传统文化中的“仁爱”理念倡导人们关心和帮助他人，可以帮助我们缓解社会信任危机，并建设一个更加和谐、稳定的社会。
中华传统文化学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于中华传统文化的一些思考和感悟。
中华传统文化，作为中华民族的瑰宝，源远流长，博大精深。
在历史的长河中，它不仅为中华民族创造了灿烂的文化，也对世界文明产生了深远的影响。
在此，我将从以下几个方面来谈谈我对中华传统文化的理解和认识。
一、中华传统文化的内涵中华传统文化是一个包罗万象的体系，它包括语言文字、哲学思想、道德观念、宗教信仰、文学艺术、科学技术、风俗习惯等各个方面。
以下是我对其中几个重要方面的简要阐述：1. 语言文字：汉字是中华传统文化的基石，它具有悠久的历史和丰富的内涵。
汉字不仅是一种书写符号，更是一种文化载体，它承载着中华民族的智慧和精神。
2. 哲学思想：儒家、道家、佛家等哲学思想是中华传统文化的精髓。
儒家倡导“仁、义、礼、智、信”等道德观念，强调“修身、齐家、治国、平天下”的人生理想；道家追求“道法自然”，主张“无为而治”；佛家强调“慈悲为怀”，倡导“因果报应”。
3. 道德观念：中华传统文化注重道德修养，强调“修身齐家治国平天下”的理念。
其中，孝道、忠诚、诚信、礼仪等道德观念对中华民族产生了深远的影响。
4. 文学艺术：中华传统文化中的文学艺术独具特色，如诗词、散文、戏曲、书法、绘画等。
这些艺术形式不仅展现了中华民族的审美情趣，也反映了社会风貌和人民心声。
5. 科学技术：中华传统文化在科学技术方面取得了举世瞩目的成就，如四大发明（造纸术、火药、印刷术、指南针）等。
这些发明对世界文明的发展产生了重要影响。
二、中华传统文化的价值中华传统文化具有极高的价值，主要体现在以下几个方面：1. 历史价值：中华传统文化是中华民族五千年文明史的见证，它记录了中华民族的兴衰历程，为我们提供了宝贵的历史经验。
2. 文化价值：中华传统文化是中华民族的精神家园，它凝聚了中华民族的智慧和精神，为我们提供了丰富的文化营养。
3. 思想价值：中华传统文化中的哲学思想、道德观念等，对人们的世界观、人生观、价值观产生了深远的影响。
学校注重传统文化发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨学校如何注重传统文化的问题。
传统文化，是我们中华民族的根和魂，是中华民族生生不息、发展壮大的精神动力。
作为新时代的青年，我们有责任传承和弘扬中华优秀传统文化，让其在新的时代焕发出新的光彩。
在此，我谨代表全体同学，就学校如何注重传统文化发表以下几点看法。
一、加强传统文化教育，提升学生文化素养1. 开设传统文化课程学校应开设一系列传统文化课程，如《中国传统文化概论》、《古代文学》、《历史与文化》等，让学生系统地了解中华民族的传统文化。
同时，可以邀请专家学者进行专题讲座，拓宽学生的文化视野。
2. 举办传统文化讲座和活动学校可以定期举办传统文化讲座，邀请知名学者、文化名人分享他们的研究成果和心得体会。
此外，还可以组织丰富多彩的传统文化活动，如诗词朗诵、书法比赛、传统节日庆祝等，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
3. 强化传统文化教育评价体系将传统文化教育纳入学生综合素质评价体系，引导学生关注传统文化，提高学生的文化素养。
学校可以设立传统文化奖学金，鼓励学生积极参与传统文化活动，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、注重师资队伍建设，提高传统文化教育水平1. 加强教师培训学校应加大对传统文化教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学水平。
可以邀请专家学者对教师进行系统培训，使教师更好地掌握传统文化知识，为学生传授传统文化。
2. 鼓励教师开展学术研究鼓励教师积极开展传统文化学术研究，提升自身学术水平。
学校可以设立传统文化研究基金，支持教师开展相关研究，推动传统文化教育的发展。
3. 建立教师交流平台搭建教师交流平台，促进教师之间的相互学习与借鉴，共同提高传统文化教育水平。
学校可以定期组织教师开展教学研讨、经验分享等活动，促进教师之间的交流与合作。
三、加强校园文化建设，营造传统文化氛围1. 营造浓厚的传统文化氛围学校应注重校园文化建设，通过悬挂传统文化标语、设置传统文化宣传栏、举办传统文化展览等形式，营造浓厚的传统文化氛围。
学习传统文化交流发言稿范本（二篇）
学习传统文化交流发言稿范本尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我对传统文化交流的一些想法和看法。
在当今社会，随着我们生活水平的提高和科技的发展，现代文化的冲击给了我们更多的选择和便利，但与此同时，我们也不应忽视传统文化所蕴含的深刻思想和广泛的影响力。
传统文化是一个国家、一个民族的灵魂，是我们历史的载体和智慧的结晶。
正因为如此，我们有责任和义务传承和弘扬传统文化，让我们的后代继续受益。
但是，很多年轻人在面对传统文化时，往往漠视或者对其不感兴趣，这是因为我们对传统文化了解太少，没有真正去发掘其中的魅力和内涵。
传统文化交流对于我们每个人来说都是很重要的，它不仅可以增加我们的文化素养，丰富我们的生活，还可以加深我们对自己国家的认同感。
传统文化的交流不仅要在学校教育中以课堂教学的形式进行，更要通过多种途径来开展。
首先，我们可以通过参观文化遗址、博物馆以及文化节庆活动来感受传统文化的魅力。
比如，我们可以去参观故宫博物院，感受一下中国古代帝王的生活和文化。
我们还可以去参加传统节日的庆祝活动，感受传统的习俗和风情。
通过亲身体验，我们可以更直观地感受到传统文化的博大精深和独特魅力。
其次，我们可以通过阅读经典文学作品，了解传统文化的思想和艺术表达。
我们可以阅读诗歌、散文、小说等不同体裁的文学作品，深入了解其中的文化内涵和艺术特点。
比如，我们可以读一读《红楼梦》，体味其中的爱情和人生哲理；或者读一读《论语》，思考其中的道德观念和处世原则。
通过阅读经典作品，我们可以更好地理解传统文化的深刻意义和智慧。
再次，我们可以通过传统文化艺术表演来交流传统文化。
比如，我们可以观看京剧、昆曲等传统戏曲表演，欣赏其中的音乐和舞台艺术；我们还可以学习中国画、书法等传统艺术形式，提高自己的审美能力和艺术修养。
通过参与传统文化艺术活动，我们能够更加真切地体验传统文化的美感和艺术魅力。
最后，我们还可以通过互联网和社交媒体等现代科技手段来传播和交流传统文化。
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传统文化进校园，德育教育谱新篇各位领导、各位家长、老师们、同学们：大家上午好！今天永锋集团为我校捐赠《弟子规》，我代表全体师生对永锋集团表示衷心的感谢！中国传统文化博大精深、源远流长，是中华民族在与自然的长期交往活动中所积淀下来的智慧结晶。
《弟子规》是中华传统经典文化，是一把幸福和谐的人生钥匙，其中的一词一句，都教育我们为人处世应该恪守的规范。
学习《弟子规》，能使每一个人都有一颗感恩之心，接受圣贤智慧的教诲，能够拥有健康美好的人生！下面我将从开展传统文化教育的意义、我校开展传统文化教育的情况以及今后如何深入开展《弟子规》教育活动三方面跟大家汇报交流一下。
一、开展传统文化教育的意义中国传统文化博大精深。
让学生从小开始学习中国的传统文化，有着诸多意义。
现在很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，即便是教师，也有许多人讲不清道不明其中道理。
加强对祖国下一代中华传统文化的教育已经是迫在眉睫的事情。
因此，我们迫切需要抢救性的保护并让下一代能够继续传承和发扬。
特别是随着改革开放政策的不断深入，国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了强烈的冲击，我们不反对国外先进的文化理念，但应该提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。
中国传统的价值观念在相当部分的人群中已经荡然无存，在当前这种紧迫形势下，我校加强对学生进行传统文化教育，广泛深入地开展传统教育活动，构建和谐校园，使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。
二、我校开展传统文化教育的情况第一，诵读经典诗文，牢记优良传统美德。
为了加强传统文化教育，学校坚持以引导激励为主、多方参与的原则，积极开展经典诵读活动，在全校范围内组织开展了一系列丰富多彩的诵读经典诗文活动，着力提高了学生的文学功底，陶冶了学生的道德情操，改变学生的行为习惯，让传统文化真正走进我们的校园。
我们的具体做法是：1、每周学校教导处统一布置一篇诵读篇目，学生在语文老师的指导下熟读成诵。
同时，我校鼓励中高年级学生每周背诵2-3首课外古诗。
2、每周一升旗仪式，教导处在各班随机抽查一名学生的背诵情况，并计入班级管理评比中。
3、要求学生每天不少于15分钟的诵读时间，为此特规定预备时间以及上午早到校时间为经典诵读时间，并且放学时，学生站着整齐的队伍，背着古诗有秩序地离开校园，形成了一道亮丽的风景线。
4、为了营造一个更加和谐、浓厚的校园经典诵读氛围，我们成立了爱诗社社团，每周一次社团活动。
在这节课上，社团辅导教师精选经典篇目，精心指导学生进行诵读。
5、各教室内板报都开辟诗园，摘抄每周一诗并配以精美的画面。
第二，重视校园文化建设，创设传统文化教育环境。
我们本着“让每一面墙壁都说话，每一个角落都育人”的理念，努力加强校园文化和楼道文化建设，营造浓厚的育人氛围，达到环境育人的目的。
1、我校二楼楼道文化以“传统文化”为主题。
主要包括“礼仪、诚信、勤学、感恩”等方面，以图文并茂的形式为学生展现一些中华传统美德的小故事，使孩子们随时接受到中华传统美德教育的熏陶，在潜移默化中达到育人的效果。
2、校园黑板报上，定期出以传统文化为主题的内容，供学生阅读、赏析、评比、积累。
第三，坚持开展德育常规系列活动结合传统美德，根据年级特点，合理安排并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培养体系。
通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现。
1、以课堂教学为主渠道我校开设了《礼仪教育》校本课程，从多方面对学生进行行为习惯养成教育；注重在思想品德课中渗透品德修养教育；在学习与生活中灌注中华传统美德教育；在语文课中升华爱国主义、革命传统教育；在音乐美术学科中渗透情感教育、审美教育等，加强学生对传统美德的认识。
2、开展丰富多彩的活动利用重大传统节日，不失时机地对学生进行传统文化教育。
通过开展主题班队会、国旗下讲话、社会实践课等，让学生了解传统节日的缘由及其意义，身体力行去做一些传统节日的活动，亲身体验传统文化的魅力。
比如学雷锋纪念日进行实践活动，“三八”妇女节进行感恩的教育，清明节进行祭奠先烈等活动，让孩子们在学校接受教育的同时走近传统文化、传承传统文化，注重传统教育与现在教育的有机结合。
3、重视家庭教育的作用家庭教育是孩子接受思想教育的第一课堂，重视家庭教育对孩子的影响，成立家长学校，定期为家长开设家庭教育课堂，向家长宣传和渗透传统美德教育内容，指导家长的家庭教育，为家长的家庭教育提供科学的依据和行之有效的方法。
三、如何深入开展《弟子规》教育活动我校将从以下五方面入手，深入开展《弟子规》教育活动：1、读：在教师的帮助下，理解、诵读经典《弟子规》。
诵读时间安排：每天早到校时间以及入校时；将《弟子规》纳入学校课程，上好间周一节课；要求学生在家饭前、睡前要诵读《弟子规》。
2、写：在老师的指导下，结合书法、手抄报，以《弟子规》为内容进行书法练习和手抄报编辑；三年级以上学生要求认真撰写《弟子规》学习的读书笔记和读后感悟。
3、背：以背诵加强学生的掌握程度，同时训练学生的记忆能力，开发学生的潜能。
4、行：制定学生学习生活基本要求即《弟子规生活力行表》发至各班，全体教师率先垂范，带领学生认真践行《弟子规》，落实学生日常行为规范和养成教育。
学习《弟子规》首先要求教师的行为要彬彬有礼，上下课学生问好时、发言之中感谢他人或回报掌声时，教师要鞠躬施礼。
学习《弟子规》要求学生的言行举止也要彬彬有礼，在重大场合、隆重仪式、大会发言、上台领奖，鞠躬施礼要达到90度。
上课、下课时要向老师鞠躬敬礼，即是分四步由值日生口令：立：（站起立直）—→礼：（鞠躬施礼达到90度）—→起：（直立起来）—→坐：（坐好）。
5、评：定期组织各种形式的读书背诵活动，通过书法比赛、手抄报、朗读比赛、背诵比赛、主题班会、节目表演等活动，使《弟子规》的诵读活动精彩纷呈；根据《弟子规生活力行表》，通过学生自评和互评、教师评，使学生自觉认真践行《弟子规》；把学生学习践行《弟子规》的情况作为学生素质评价以及参加各类评优评先的其中一项重要内容。
在学期末，每班将评选出“文明之星”进行表彰奖励。
各位家长、老师们、同学们：自永锋小学新校建立以来，永锋集团给予学校的大力资助。
一、加大资金投入，改善学校办学条件2012年8月18日永锋集团投资1100万元修建了现在的新校，学校操场“全硬化”，设施标准化；学校功能室及其设施齐全；开通了校园网，实现了班班多媒体。
永锋集团还无偿为学校供电、供暖，使孩子们在寒冷的冬季享受春天般的温暖。
二、为学校做好宣传工作，提高学校社会声誉2013年9月，永锋集团企业文化科对学校进行采访，在对学校师资力量、教学设备等做了深入了解后，在永锋报做了题为“托起明天的希望——记前进中的永锋小学”专题报道。
这使莱钢职工对学校各方面有了深入、全方位的认识，更放心地把孩子教给永锋小学。
在学校举行第一届运动会时，永锋集团一方面派领导参加开幕式，一方面派记者对运动会进行全程拍摄，并将其盛况展示在永锋报上。
三、关心教职工生活，解决教职工的后顾之忧我大部分教师在县城居住，学校没有食堂、宿舍，所以中午就餐、休息是老师们生活中的两大难题。
为解决教职工的食宿问题，永锋集团给予老师们集团职工的待遇：为老师们提供三套住房，解决了老师们最为担心的住宿问题。
住房内水电暖全部免费，桌椅、床等基本生活必需品都已备齐，使老师们进门就可以安心居住。
学校教职工可以和集团职工一样在职工餐厅就餐。
此外，永锋集团还提供每人每月500元的奖金补助，激发教师工作和学习热情，极大提高教学质量，在上学期全县组织的毕业班统考中，我校取得了全区第一，全县第三名的好成绩。
四、慷慨解囊，打造美丽校园2013年9月，永锋集团投资10多万元为学校购置音体美器材，操场上新安装了足球门，音乐教室增添了钢琴、电子琴、笛子等乐器，美术教室增添了模型、画板、静物台等。
这不仅满足了教学，还丰富了学生课内、外的生活。
11月，在实施“美丽校园工程”之际，永锋集团又投资10多万元对学校进一步绿化。
派遣物业刘经理到学校了解绿化情况，根据实际情况为学校精心设计绿化格局，在综合楼前面新修建了花坛，种植了迎客松、北美海棠、樱花等名贵树种，以及小龙柏、红叶石楠等灌木，使学校绿化面貌有了很大改观，达到了“春有花，夏有阴，秋有果，冬有青”的绿化格局。
而今，为了使孩子们深入学习传统文化，更加健康茁壮地成长，永锋集团又为我们无偿捐赠《弟子规》300本。
正因为有了永锋集团的鼎力支持，才有了现在的蓬勃发展的永锋小学。
再此，我再一次代表永锋小学全体师生对永锋集团表示衷心感谢！永锋小学在永锋集团的关怀下，在教办司主任、张校长的领导下，在全体教师的共同努力下，教育教学成绩以及各项评比在晏北街道均名列前茅。
更令人欣喜的是在毕业班学情调查中，我校六年级的成绩位居全县第三名！这一成绩的取得一方面证实了我校学生的实力，另一方面证明了我校老师的能力，同时大大了激励了老师们的干劲！今后，我们将不断总结经验，继续努力，力争取得更加优异的成绩！老师们，同学们，我们要以《弟子规》教育学习活动为契机，以中华传统文化进校园活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德。
只要我们大力弘扬传统文化，只要我们对孩子们从小进行传统文化的教育，一步一个脚印地扎扎实实地走下去，中华传统文化必将在永锋小学扎根，必将深入孩子们的心灵，传承民族文化，弘扬民族精神一定会在我校蓬勃发展，我校德育教育也将谱写出新的篇章！谢谢大家！。