儿童营养及健康2016728(版)

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儿童营养与健康2016.7.28(最终版)

儿童营养与健康2016.7.28(最终版)

营养包括三个方面:营养素
营养行为
营养气氛 这三个统称为营养过程,它是一个生命现象。这三
个成分正确,营养的结局就好。
所谓营养结局,是指儿童生长发育、能力获得、潜 能发挥和健康状况保持。这一整套的过程,都相当于一 个银行提供的不同的服务功能,我们称之为“营养银 行”。
生长债
宫内发育迟缓
“追赶式生长”。“追赶式生长”的生物学意义,是
物的喂养,造成我国婴幼儿生长发育曲线从出生后 4~6个月开始低于世界卫生组织推荐的国际参考曲线。 这种偏低一直延续到青春期,并影响到生命后期的体 质健康水平。
营养银行
生后第一年,给予均衡 的、充足的营养素,使得机体 对营养物质的调节和控制模式达到正常的生理水平。 保证年长期、青少年期,甚至于中老年期营养素的丢 失在正常的水平和速率。 防止提前出现一些那个年龄组不该出现的疾病。 这就相当于在银行里存了钱,等到需要钱的时候,你 可以用提出钱来使用,我们形象的比喻为“营养银行”。
500ml
鸡蛋
鱼禽肉类 豆制品
1个
50g 25g
绿叶蔬菜
水果 软饭等
50-100g
100g 100-150g
3-6岁儿童进餐的具体安排
每天理想的进食量(供参考)
饭(面) 200~250克 鸡蛋 牛奶 1个 240~500亳升 豆制品 50~100克 蔬菜 水果 150~250克 100~150克
鱼(虾) 50克
米粉10-12克 全蛋泥半个 或一个
水果泥20-30 克
食物引入的阶段特点
5~6月初级—学会吞咽。 7~9月中级—学习用舌头与上颚碾碎略带颗粒的食物。 10~12月后期—婴儿从添加的食物中获得一日总热卡 (总营养需求)的1/2~2/3,学会用牙床或刚出的几个小

《岁儿童营养与健康》课件

《岁儿童营养与健康》课件

长期营养不良还可能影响智力发育和学习能力。
03
解决方案
提供均衡的饮食,确保儿童获得足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维
生素和矿物质。鼓励儿童多吃蔬菜、水果、全谷类食物和适量的蛋白质
来源,如鱼、瘦肉和豆类。
肥胖症
总结词
肥胖症是由于长期能量摄入超过能量消耗,导致体内脂肪积累过多而引起的健康问题。
详细描述
补充。
05
健康生活方式的推广
学校健康教育
定期开展健康教育课程
在幼儿园或小学中,定期开展关于营养与健康的教育课程,向3岁儿童传授健康饮食、 合理运动等知识。
组织实践活动
通过组织户外运动、健康烹饪等活动,让儿童在实践中体验健康生活方式,培养良好的 生活习惯。
家庭参与
家长引导
家长应积极参与孩子的健康教育,引导 孩子养成健康的饮食习惯和运动习惯, 树立正确的健康观念。
详细描述
限制甜饮料、糖果、蛋糕等高糖食品 的摄入,教育儿童认识糖分的危害, 培养清淡口味的习惯。
适量运动
总结词
运动有助于消耗多余能量,促进新陈代谢,提高免疫力。
详细描述
鼓励3岁儿童参与户外活动和游戏,增加活动量,促进身体发 育。家长可陪伴孩子进行亲子运动,增加互动乐趣。
规律作息
总结词
规律的作息有助于培养良好的生活习 惯,促进身心健康。
对课件的实际效果进行实证研究,以更科 学的方式评估其作用和价值,为进一步的 推广和应用提供依据。
感谢您的观看
THANKS
碳水化合物需求
总结词
提供能量和维持正常生理功能
详细描述
碳水化合物是儿童主要的能量来源。3岁儿童的代谢旺盛,活动量大,需要足够的碳水化合物来支持其日常活动 和生长发育。

儿童饮食营养与健康课件

儿童饮食营养与健康课件

儿童饮食营养与健康课件一、教学内容本课件依据《小学生营养与健康》教材第四章“儿童饮食营养与健康”展开,详细内容包括:儿童营养需求分析、膳食指南解读、平衡膳食搭配、以及食品安全和健康饮食习惯的培养。

二、教学目标1. 让学生掌握儿童基本营养需求及其对健康成长的重要性。

2. 培养学生根据膳食指南进行科学饮食搭配的能力。

3. 提高学生对食品安全意识,树立健康饮食习惯。

三、教学难点与重点教学难点:平衡膳食的搭配原理以及食品安全辨别方法。

教学重点:儿童营养需求、膳食指南的应用以及健康饮食习惯的养成。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、食物模型、营养金字塔图表。

学具:学生笔记本、彩色笔、膳食指南小册子。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示不同健康状况的儿童图片,引导学生思考健康饮食对儿童成长的影响。

2. 知识讲解(15分钟)详细讲解儿童营养需求、膳食指南、平衡膳食搭配等理论知识。

3. 例题讲解(10分钟)分析实际案例,引导学生学会根据膳食指南进行日常饮食搭配。

4. 随堂练习(10分钟)学生分组讨论,设计一份符合营养需求的一日三餐食谱。

5. 互动环节(15分钟)学生分享食谱,大家共同评价、讨论、改进。

6. 食品安全与习惯培养(10分钟)讲解食品安全知识,强调健康饮食习惯的重要性。

六、板书设计1. 儿童营养需求:蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质。

2. 膳食指南:五谷类、蔬菜水果、畜禽鱼蛋、奶类、豆类、油脂。

3. 平衡膳食搭配:食物多样化、适量、均衡。

七、作业设计1. 作业题目:为自己设计一份符合营养需求的一周食谱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:评估学生对课程内容的掌握程度,针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸:鼓励学生将所学知识分享给家人,提高全家人的饮食健康意识。

同时,关注食品安全新闻,增强食品安全意识。

重点和难点解析1. 教学内容中平衡膳食搭配的原理。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

儿童营养与健康2019.7.28(最终版)-PPT精品文档

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每年8月1日到7日是母乳喂养周
母乳喂养
2019年的8月1日到8月
7日是第25个世界母
乳喂养周,本次主 题是:“母乳喂养是 社会可持续发展的 关键。”
母乳喂养的优点
1.满足营养需要
2.增强抗病能力
3.促进心理发育
4.哺喂经济方便
5.有利母亲健康
(1)蛋白质、脂肪、碳水化合 物比例适当,为(1:3:6) 含乳清蛋白为主;含不饱和脂 肪酸和解脂酶较多;含乙型乳 糖多。 (2)钙、磷比例适宜(2:1) 易吸收;锌、铁的吸收率高。 (3)含多种维生素
母乳喂养的优点
1.满足营养需要 2.增强抗病能力 3.促进心理发育 4.哺喂经济方便 5.有利母亲健康
母亲产后哺乳 可刺激子宫收缩、 复原。母亲哺乳期 月经推迟,还可起 到一定的避孕作用。 哺乳母亲也较少发 生乳腺癌和卵巢癌 等疾病。
母乳喂养的护理
1、哺乳次数: 新生儿 → 按需哺乳
→ 2‾3小时喂1次
原因分析:
1、辅食添加不及时、不合理 2、不吃早餐和早餐营养不足 3、普遍吃零食 4、常吃快餐 5、父母缺乏儿童营养知识
常见的几种微量元素缺乏:钙、铁、锌
1、含钙高的食物:牛奶、芝麻酱、虾皮、豆制品、 紫菜、木耳等 2、含铁高的食物:猪肝、猪血、瘦肉、木耳、香菇 等 3、含锌高的食物:牡蛎等贝壳类、坚果、瘦肉等
二、营养的重要性
营养对儿童体格生长及心理行为发育具有非常重要的作用 。良好的营养及喂养知识能促进儿童的生长发育,而营养摄入 不足或不均衡,可导致儿童营养障碍、感染各种疾病,甚至影
响智力发育。
早期营养(特别是2岁以内)不良将给儿童带来不可逆转 的近期和远期危害。近期危害表现为体格和认知发育迟缓,患

儿童营养健康知识讲座PPT课件

儿童营养健康知识讲座PPT课件
注意饮食卫生,避免食物中毒和感染病菌。
04
儿童常见营养问题及解决方案
偏食、厌食
总结词
偏食、厌食是儿童常见的营养问题,会导致营养不均衡,影响生长发育。
详细描述
偏食、厌食是指孩子对食物的偏好和食欲不正常,可能只喜欢吃某些食物,而对其他食物不感兴趣。长期偏食、 厌食会导致某些营养素的缺乏,影响孩子的正常生长发育。针对这一问题,家长应通过丰富食物种类、改善烹饪 方式、鼓励孩子尝试新食物等方式来纠正孩子的饮食习惯。
儿童营养健康知识讲座
• 儿童营养的重要性 • 儿童营养的主要元素 • 儿童营养的摄入原则 • 儿童常见营养问题及解决方案 • 儿童营养食谱推荐 • 总结与展望
01
儿童营养的重要性
儿童生长发育的需要
01
儿童期是身体发育的关键时期, 营养摄入对于骨骼、肌肉、内脏 器官的发育至关重要。
02
充足的营养能够促进身高、体重 、智力等方面的正常发育,缺乏 则可能导致发育迟缓、智力障碍 等问题。
05
儿童营养食谱推荐
学龄前儿童的营养食谱
总结词
营养均衡、易于消化、促进生长发育
详细描述
学龄前儿童的营养需求相对较高,需要摄入足够的蛋白质、钙、铁、维生素等营养素。 推荐食谱包括蔬菜泥、水果泥、肉泥、鸡蛋羹、鱼泥、豆腐脑等,这些食物易于消化吸
收,能够满足学龄前儿童的营养需求,促进其生长发育。
学龄儿童的营养食谱
营养不良
总结词
营养不良通常是由于摄入的食物不能满 足孩子生长发育的需要。
VS
详细描述
营养不良是指孩子由于摄入的食物不足或 质量不佳,导致身体发育迟缓、体重偏低 、抵抗力下降等问题。针对这一问题,家 长应确保孩子获得足够的营养,增加蛋白 质、维生素和矿物质等营养素的摄入,改 善孩子的饮食结构和生活习惯。

儿童营养与健康讲解PPT课件

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钙800~1000mg 铁12~18mg 锌12~18mg
12
(二)学龄儿童的膳食
每日供给至少300ml牛奶、1~2鸡蛋及 其它动物性食物100~150g,谷类及豆类食 物的供给约为300~500g,以提供足够的能 量及较多的B族维生素。学龄儿童应在老 师协助下继续进行良好生活习惯及卫生习 惯的培养,少吃零食,饮用清淡饮料,控 制食糖的摄入,同时应重视户外活动。
2
授课结构
一、学龄前儿童的生理及营养特点 二、学龄儿童生理特征与膳食营养 三、学龄儿童营养误区和禁忌 四、学龄儿童易患疾病及对策 五、中、小学生营养摄入标准与四季营
养安排
3
一、学龄前儿童的生理及 营养特点
学龄前儿童指的是3~6岁的儿童, 这一时期儿童活动能力和范围增加, 除了遵循幼儿膳食原则外,食物的 份量要增加并逐渐让孩子进食一些 粗粮类食物,引导孩子养成良好、 卫生的饮食习惯。
29
11、不要吃咸鱼
各种咸鱼均含有大量的二甲基亚硝 酸盐,进入人体后会转化成具有强烈 致癌性的物质——二甲基亚硝胺,有 引起癌症特别是鼻咽癌的危险。研究 资料表明,10岁以前开始吃咸鱼的孩 子,成年后患癌症的几率比一般人高3 倍。故不要给10岁以内的孩子吃咸鱼, 以免其日后遭受癌症之害。
30
12、不宜多吃新式快餐
8
(二)学龄前儿童的膳食
应注意新鲜蔬菜和水果的摄入,并 建议每周进食一次富含铁的猪肝或猪血, 每周进食一次富含碘、锌的海产品。谷 类已取代乳类成为主食,每日应保证 150~200g谷类食物摄入。此外纯能量以 及油脂含量高的食物不宜多吃,避免肥 胖和预防龋齿。
9
二、学龄儿童生理特征与膳食 营养
学龄儿童指的是6~12岁进入小学阶 段的孩子,此期儿童体格仍维持稳步 的增长。除生殖系统外的其它器官、 系统、包括脑的形态发育已逐渐接近 成人水平,而且独立活动能力逐步加 强,可以接受成人的大部分饮食。

儿童营养与健康-2024鲜版

儿童营养与健康-2024鲜版
14
04 良好饮食习惯培 养策略
2024/3/27
15
规律进餐,避免零食代替正餐
建立定时定量的饮食制度
家长应设定固定的进餐时间和餐量,让孩子养成按时吃饭的习惯。
避免零食代替正餐
零食往往营养不均衡,过多摄入会影响正餐食欲,家长应限制孩子 零食的摄入量。
营造愉快的进餐氛围
家长应营造轻松、愉快的进餐氛围,让孩子享受吃饭的过程。
减少生病几率
适当的户外活动可以降低 儿童感染呼吸道疾病的风 险,减少生病几率。
促进维生素D合成
阳光中的紫外线可以促进 儿童体内维生素D的合成, 有利于骨骼健康和免疫力 提升。
21
运动锻炼对孩子心理健康也有益处
缓解压力
运动锻炼可以帮助儿童释放压力 和情绪,减轻焦虑和抑郁症状。
提高自信心
通过运动锻炼,儿童可以挑战自我, 超越自我,从而提高自信心和自尊 心。
2024/3/27
17
少吃油炸和高糖食品,降低肥胖风险
01
控制油炸和高糖食品的摄入量
家长应限制孩子油炸和高糖食品的摄入量,以降低肥胖和相关疾病的风
险。
02
选择健康的烹饪方式
家长应选择健康的烹饪方式,如蒸、煮、烤等,减少油炸和煎炒等高油
脂烹饪方式的使用。
2024/3/27
03
培养孩子对健康食品的兴趣
2024/3/27
13
蛋白质摄入不足对儿童影响及改善措施
2024/3/27
影响
蛋白质是儿童生长发育的重要物质基础,摄入不足可能导致儿童生长发育迟缓、免 疫力下降。
改善措施
增加肉类、蛋类、奶类等优质蛋白质的摄入,同时注意饮食均衡,搭配适量谷物、 豆类等植物性蛋白质食物。对于严重蛋白质摄入不足的儿童,可在医生或营养师指 导下使用蛋白质补充剂。
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母乳喂养的优点
1.满足营养需要 2.增强抗病能力 3.促进心理发育 4.哺喂经济方便 5.有利母亲健康
初乳中含SIgA,可保护呼吸 道和消化道黏膜;含有较多的乳 铁蛋白、溶菌酶、双歧因子、巨 噬细胞等,能对抗大肠埃希菌和 白色念珠菌。
母乳喂养的优点
1.满足营养需要 2.增强抗病能力 3.促进心理发育 4.哺喂经济方便 5.有利母亲健康
儿童营养与健康 知识讲座
永定中心儿保科 主讲:杨凤玲


1、儿童健康的定义 2、营养的重要性
3、中国儿童营养现状 4、婴幼儿喂养全球策略 5、幼儿膳食营养中常见误区
一、什么是儿童健康?
世界卫生组织规定,儿童健康应该是包括健康的体魄、良好的抗病能力、良好的心理与 社会适应能力在内的综合体;即儿童的健康不单是不发病,而且还要有健康的生理、心理和社 会适应能力。
三、中国儿童营养的现状
学龄前儿童 1岁以下儿童生长发育状况较好 1岁以上儿童营养素摄入和生长发育状况较差: 能量摄入充足,蛋白质占推荐量92.3%,核黄素(维生素B2)占推荐量59.4%,钙摄入量占31.3%
——《营养学报》1998年第3期245-249页
原因分析:
1、辅食添加不及时、不合理 2、不吃早餐和早餐营养不足 3、普遍吃零食 4、常吃快餐 5、父母缺乏儿童营养知识
—中国儿童保健杂志 2007.12
适宜的喂养方式—科学喂养
0~6月纯母乳喂养 6月开始适时、适量、适度的添加食物 注意幼儿喂养 关注喂养行为 避免喂养误区
每年8月1日到7日是母乳喂养周
母乳喂养
2016年的8月1日到8月7日是第25个世 界母乳喂养周,本次主题是:“母 乳喂养是社会可持续发展的关键。”
母乳质量也稍微差
母乳的营养
• 热量多摄入500~800千卡 • 多增加25克蛋白 • 每日相当于
– 450~600g主食 – 50~100g蛋
– 100~150g肉 – 100g豆类、豆制品 – 250ml牛奶 – 450g蔬菜(绿叶>50%) – >100g水果
Hale Waihona Puke 母乳喂养时程2002年世界卫生组织和联合国儿童基金会联合制定 出:
2.喂哺方法 ①喂乳前先换尿布、用温开水清洗乳头。 ②哺乳时母亲宜采用端坐位,抱婴儿于斜坐位,每次哺乳时间约15‾20分钟。 ③哺乳结束后,将婴儿竖起直抱,头部紧靠母亲肩上,用手掌轻拍背部,以使咽下的空气排 出,然后置婴儿于右侧卧位。
母乳喂养的问题
• 某些维生素是不充足的,像维生素K、维生素D • 母乳的质量高低跟母亲的身体健康和营养状况密切相关。如果母亲的营养健康差的话,
母乳喂养的优点
1.满足营养需要 2.增强抗病能力 3.促进心理发育 4.哺喂经济方便 5.有利母亲健康
(1)蛋白质、脂肪、碳水化合物比例适当, 为(1:3:6) 含乳清蛋白为主;含不饱和脂肪酸和解脂 酶较多;含乙型乳糖多。 (2)钙、磷比例适宜(2:1)易吸收;锌、 铁的吸收率高。 (3)含多种维生素
6个月添加泥湖的原则
v 奶量基本不减,还可适当增加 v 在婴儿健康、食欲好、大便正常时开始 v 不在炎热季节开始 v 不在一天内添加两种以上未接触过的食物 v 生病时暂停
二、营养的重要性
营养对儿童体格生长及心理行为发育具有非常重要的作用。良好的营养及喂养知识能促进儿童的生 长发育,而营养摄入不足或不均衡,可导致儿童营养障碍、感染各种疾病,甚至影响智力发育。
早期营养(特别是2岁以内)不良将给儿童带来不可逆转的近期和远期危害。近期危害表现为体格和 认知发育迟缓,患病率和死亡率增加;远期危害表现为智力落后,学习和工作能力下降,罹患心血管疾病、 糖尿病、高血压等慢性病的风险增加。
身高体重正常的孩子是否不需要补充营养?
1、身高、体重是孩子指标的一部分 2、很多营养素会以亚临床缺乏为主 3、“隐藏的饥饿”
按照中国营养学会的推荐标准(RDA),只要正常饮食,就完全能补充人体所必需的营养素。
四、婴幼儿喂养全球策略
挑战: 5岁以上儿童死亡1029万/年/全球 60%直接或间接地由营养不良造成 三分之二发生在生命第一年 与不适宜的喂养方法有关
的《婴幼儿喂养全球战略》中明确指
在生命的最初6个月应对婴儿进行纯母乳喂养,以实现婴儿的最佳生长、发育和健康。
为满足其不断发展的营养需要,婴儿应获得安全的营养和食品补充,同时继续母乳喂养 至2岁或2岁以上。
适时、适量、适度添加食物
• 食物添加的时机 • 食物添加的顺序 • 三级火箭 • 生长债 • 营养银行
常见的几种微量元素缺乏:钙、铁、锌
1、含钙高的食物:牛奶、芝麻酱、虾皮、豆制品、 2、含铁高的食物:猪肝、猪血、瘦肉、木耳、香菇 3、含锌高的食物:牡蛎等贝壳类、坚果、瘦肉等
紫菜、木耳等 等
钙或维生素D 缺乏:鸡胸、O“形腿或内弯成”X“形腿、手镯”或“脚镯
孩子偏食、厌食怎么办?
1、养成规律进食好习惯 2、荤素搭配花样要常新 3、不吃零食适当加加餐 4、进餐气氛融洽环境好
婴儿与母亲紧密接触,母亲 的抚摸,温柔的话语,带给婴儿 深刻、微妙的心理暗示与情感交 流,使婴儿获得最大的安全感; 母婴目光的对视,可增加互相了 解及信任。
母乳喂养的优点
1.满足营养需要 2.增强抗病能力 3.促进心理发育 4.哺喂经济方便 5.有利母亲健康
直接喂哺不易污染, 乳汁温度适宜,且乳量随 小儿生长而增加,即方便 又经济。
食物添加时机
最佳开始时机:6个月 添加信号: 体重比出生时增加1倍 基本会坐 对大人吃饭感兴趣 5~6个月时学吃的关键期 会用小勺 会顺利吞咽泥糊状食物 间隔4小时哺乳
过早:
减少母乳分泌 挤压反射未消失导致拒食 食物过敏 腹泻(病原菌)
过晚:
生长落后 免疫保护力减弱 微营养素缺乏 口腔进食技能发育迟缓
母乳喂养的优点
1.满足营养需要 2.增强抗病能力 3.促进心理发育 4.哺喂经济方便 5.有利母亲健康
母亲产后哺乳可刺激子 宫收缩、复原。母亲哺乳期 月经推迟,还可起到一定的 避孕作用。哺乳母亲也较少 发生乳腺癌和卵巢癌等疾病。
母乳喂养的护理
1、哺乳次数: 新生儿 → 按需哺乳 → 2‾3小时喂1次 2个月后 → 3‾4小时喂1次 3个月后 → 夜间停1次,约6‾7次/天
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