托班生活活动教案
幼儿园托班活动教案5篇
幼儿园托班活动教案5篇幼儿园托班活动教案篇1活动目标：1、练习双脚向前跳动，进展协调力量。
2、培育孩子参与体育活动的兴趣，体验和同伴一起嬉戏的欢乐。
活动预备：兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。
活动重点：能双脚向前跳活动难点：跳时轻轻跳活动过程：1、情景导入教师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本事大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真美丽，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。
孩子们学轻轻跳。
宝宝的本事真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。
2、嬉戏兔宝宝采蘑菇我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们肯定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
a、提示幼儿学兔跳轻轻跳。
b、提示每次只能拿一个蘑菇。
c、鼓舞幼儿多采几次。
3、吃蘑菇（调整幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后完毕，我们的本事真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。
幼儿园托班活动教案篇2活动目标：1、学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。
2、进展幼儿手眼协调力量。
3、体验参加活动的乐趣。
活动预备：水溶c100饮料瓶每人一只；黄豆子分别放在几只小碗中；与幼儿人数相等的小勺；宝宝哭声、大猫小猫音乐。
活动重难点：重点学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。
活动过程：一、选瓶宝宝。
教师：听，是什么声音啊，幼儿：哭声。
教师：你们知道是谁在哭吗？我们来找一找。
二、发觉瓶宝宝在哭，教师：瓶宝宝为什么会哭呢？三、喂瓶宝宝。
激发幼儿操作爱好：让我们用豆子“喂“瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。
1、师示范：拧开瓶盖——用勺子舀豆——轻轻放进瓶内——拧紧瓶盖。
等一会教师要发给宝宝一个小碗，小碗里面会放豆豆，（教师引导幼儿喂豆子：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。
“幼儿操作，教师巡回观看指导。
你们的瓶宝宝吃饱了吗？让我们把帽子戴上，拧，拧，拧拧紧。
托班生活活动教案
托班生活活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识并了解日常生活中的基本生活自理能力，如吃饭、穿衣、洗手等。
2. 培养幼儿的独立思考和自主学习能力。
4. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
二、活动准备：1. 教具：PPT、生活视频、图片、生活用品（如餐具、衣服、洗手液等）。
2. 环境：干净、整洁、安全的生活场景。
三、活动过程：1. 主题引入（5分钟）：通过PPT展示生活场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的日常生活用品和行为。
如：餐具、衣服、洗手等。
2. 视频观看（5分钟）：播放一段关于幼儿日常生活自理能力的视频，如吃饭、穿衣、洗手等。
观看过程中，引导幼儿说出视频中幼儿的正确行为。
3. 实践操作（5分钟）：分组进行实践活动。
每组选择一个生活自理能力进行实践，如吃饭、穿衣、洗手等。
引导幼儿独立完成相应任务，并给予鼓励和表扬。
4. 总结分享（5分钟）：每组派代表分享实践活动中的收获和感受。
引导幼儿认识到日常生活自理能力的重要性。
5. 活动延伸（5分钟）：布置一个小任务：让幼儿回家后，尝试独立完成一项日常生活自理能力，如自己吃饭、穿衣等。
并请家长协助记录幼儿的表现。
四、活动评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其生活自理能力。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿回家后表现的评价，了解幼儿对生活自理能力的掌握程度。
五、教学建议：1. 重复开展类似活动，让幼儿在日常生活中不断巩固和提高生活自理能力。
2. 结合家庭教育，让家长了解并支持幼儿园的教育理念和教学方法。
3. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿足够的关注和支持。
六、活动内容：1. 学习使用餐具：学习如何正确使用勺子、筷子等餐具，培养独立进餐的能力。
2. 穿衣技巧：学习如何穿衣、脱衣，培养独立穿脱衣服的能力。
4. 整理物品：学习如何整理玩具、书籍等物品，培养整理收纳的能力。
5. 安全意识：学习遵守基本的安全规则，如不在楼梯上奔跑、不玩尖锐物品等。
幼儿园托班教学教案6篇
幼儿园托班教学教案6篇教案是教师上好课的前提，在理论与实践的揣摩中，更能促进幼儿园托班教师呈现出一节好课。
这是一个安全出口的标志，如果有危险发生，我们可以找到有这个标志的地方，从这个出口逃出去，我们幼儿园里也有好几个安全标志，下了课我们小朋友可以去找找。
读书破万卷下笔如有神，以下内容是小编为您带来的6篇《幼儿园托班教学教案》，可以帮助到您，就是小编我最大的乐趣哦。
幼儿托班教案篇一目标1．喜欢参加游戏活动。
2．注意倾听对方讲话。
准备小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干。
小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。
玩法1．出示小动物头饰，教师与幼儿分别选一种戴上，并说：我是小花猫、我是小鸭子……教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。
2．教师对幼儿说：小动物的肚子饿了，咱们找东西吃好吗？小花猫想想你要找什么吃呢？小狗你呢？……3．教师带领幼儿边说儿歌边找食物，问问幼儿找的是什么，找到后做吃的动作，鼓励幼儿找得越多越棒。
游戏反复进行。
4．游戏后将儿歌录音放入活动区，方便幼儿学儿歌。
附儿歌小动物怎么叫小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。
小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。
小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。
小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。
幼儿园托班教案篇二活动名称：我喂你吃活动目的：让幼儿体验参与美工拓印活动中的乐趣让幼儿敢于学会说一句话**我喂你吃**活动准备：一个动物的家各种动物宝宝各种动物宝宝中间（肚子是空的图片）土豆莲藕西红柿芹菜红、黄、蓝、绿、紫颜色抹布围兜活动过程：1、今天和老师一起去动物宝宝家去做客！（事先布置类似娃娃家的区角，让宝宝和动物们近距离接触）老师提出，嘘！听我怎么听到咕噜咕噜的声音！原来是小兔子的肚子饿了。
2、怎么办呢？老师呀，早就想好了，你们看我带了什么？一一出示，帮助幼儿重新认识这些水果和蔬菜。
可以随机考考他们。
那我们就喂给它们吃，可是动物宝宝的嘴巴太小了，我们的好吃的太大了怎么办呢？我们要帮助它们把水果切开。
幼儿园托班生活教案：我会自己穿裤子
幼儿园托班生活教案：我会自己穿裤子
一、活动目标
认知目标：让幼儿了解穿裤子的基本步骤和方法。
技能目标：培养幼儿自己穿裤子的能力，提高自我服务的技能。
情感目标：通过实践操作，增强幼儿的自信心和独立性。
二、活动准备
教具准备：不同款式的儿童裤子若干条（包括松紧带和纽扣式）。
场地准备：宽敞、安全的活动室，有足够的空间供幼儿练习。
心理准备：提前告知幼儿活动内容，激发他们的兴趣。
三、活动过程
1. 引入话题
教师：通过提问或展示图片，引导幼儿讨论穿裤子的重要性。
2. 演示穿裤子
教师：穿上一件示范裤子，边穿边讲解步骤，如“先找到裤子的前后，然后一只脚伸进一个裤腿，站起来，拉上裤子”。
3. 分组练习
幼儿：分成小组，每个幼儿尝试自己穿裤子，教师巡视指导。
4. 个别展示
幼儿：邀请几位幼儿到前面来，展示他们穿裤子的过程。
5. 讨论与反馈
教师：讨论幼儿在穿裤子过程中遇到的问题，给予正面的反馈和鼓励。
6. 游戏巩固
游戏：“快速穿衣大赛”，设置计时器，看谁穿得又快又好。
四、延伸活动
家园合作：鼓励家长在家中继续练习，记录孩子的进步。
自我服务：将穿裤子的技能扩展到其他日常生活技能，如穿鞋、系扣子等。
五、安全注意事项
监督：确保在幼儿练习时有成人在场监督。
鼓励：对幼儿的尝试给予鼓励，即使他们做得不完美。
安全：避免使用有长绳或小部件的裤子，以防幼儿受伤。
六、活动反思
教师：活动结束后，教师应反思活动的效果，考虑如何改进未来的教学。
生活活动教案(实用24篇)
生活活动教案（实用24篇）生活活动教案第1篇设计意图：“找朋友”是小班的科学活动，托班是小班活动的初学阶段，本次活动使用托班幼儿，教学活动已经结束，因此，本活动着重加深巩固宝贝们的综合认识。
活动难点幼儿根据颜色和相应的图形进行正确配对。
解决方法：在活动中先引导幼儿进行单一的图形配对：如先根据颜色进行圆形配对。
活动目标：1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形和红色、黄色、蓝色的认识。
2、按照颜色和形状进行相应的匹配。
3、了解简单的安全常识：不能一个人单独出去玩，会有危险。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、红、黄、蓝三色形状：圆形、正方形、三角形。
2、布置一个桌面“游乐场”。
活动过程：一、导入：师：今天我们教室里来了很多客人，大家一起来看一看，都是谁来了？出示图形卡片：三色大图形。
引导幼儿说出卡片的颜色和形状。
师：今天来我们教室里的是图形妈妈，他们最爱图形宝宝了，可是今天图形宝宝们都跑出去玩忘了回家，妈妈们急的都哭了，图形妈妈请我们来帮助他们找到图形宝宝们。
二、过程：1、示范：师引导幼儿发现图形妈妈有不同的颜色。
这是红色的圆形妈妈，她的宝宝应该是？类推，并加以示范。
红色的圆形宝宝藏在小熊的后面呢，红色的圆形宝宝我把你送回家。
2、分类操作：引导幼儿对不同颜色的圆形进行配对现在我们帮助那个图形妈妈找宝宝呢？找到图形宝宝后对图形宝宝说什么呢？原来图形宝宝们都躲在游乐场里玩呢，我们一起来把他们送回家。
3、综合操作：师：图形妈妈还是没有笑，为什么？我来问问图形妈妈。
了解还有图形宝宝没有回家，进行综合综合操作：不同的颜色形状配对。
活动延伸：师：今天图形宝宝们跑去玩，没有告诉妈妈，结果妈妈急的怎么样了？多亏了宝宝们帮助他们找到了图形宝宝，不然就危险了。
为什么呢？因为外面有不认识的坏人，会把宝宝们领走，宝贝们可不要像图形宝宝一样不乖，出去玩的时候一定要让爸爸妈妈领着出去，不认识的人能不能跟他们走呀？在幼儿园里，出去玩的时候要跟着谁呢？对了，现在跟着老师一起出去玩游戏吧。
幼儿园托班的教案8篇
幼儿园托班的教案8篇幼儿园托班的教案篇1活动目标：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
活动预备：录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家活动过程：一、活动开头1、入场：小朋友们，娃娃家里用美丽的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、根本过程1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友，平常妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜爱不喜爱妈妈亲你呀？3.“那么今日我们在娃娃家里，很快乐的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱其次句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。
•（幼儿可自由跟唱）5、教师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.（三）教师带着小儿唱歌曲。
（四）教师：“你们唱得真好听，我们今日回家就唱给妈妈听好不好呀？“三、完毕幼儿园托班的教案篇2活动目标1、喜爱画画，体验美术活动的乐趣。
2、能熟悉和感知各种各样的水，了解他们形态和颜色等。
3、幼儿能应用横线，竖线，波浪线等画各种形态的水。
活动预备1.各颜色色卡纸，各种颜色颜料，棉签若干，卡通小鱼的贴纸若干2.图片-大海，瀑布，小河等活动过程一、出示卡通小鱼，引起幼儿兴趣。
教师：（美丽的卡通小鱼贴在教师的手背上）小鱼游过来了，和小朋友打招呼呢，让小朋友们帮他找一个家。
二、让幼儿熟悉各种各样的水1、图片：小河（1）教师：小河里的水是什么样的呀，大家告知我好吗？（悄悄的，平平的。
）（2）教师：小手指伸出来，我们画一画.2、图片：瀑布教师：这是什么呀？（是瀑布）它的水是怎么跑的呀？（教师让大家站起来至上而下的比划。
）3、图片：大海教师：大海的水是像波浪一样，一高一低一高一低。
教师让小朋友站起两手一起动作，还配上哗哗的声音。
2023年幼儿园托班生活常识教育活动教案五篇精选
很荣幸能够为2023年的幼儿园托班生活常识教育活动，精选五篇教案，为各位教师提供有效的指导和帮助。
以下内容将为您提供详细介绍和解析。
1.我们的手卫生教育活动本活动旨在启发儿童对手卫生的重视，并培养正确的洁净习惯。
我们将通过视频展示如何洗手的正确步骤。
接下来，让每个孩子获得洗手液和毛巾，并让他们按照正确的顺序进行洗手。
教师可以检查每个儿童的手是否洗得干净，并鼓励他们在家中继续实践。
同时，我们会在教室中设置一个手卫生海报，并教育孩子们如何正确地使用公共洗手间。
2.安全用电教育活动此次活动旨在让孩子们学习安全用电的方法，并预防事故发。
教师会通过教育材料和视频，展示家庭电器的正确使用方法和预防电气事故的安全措施。
接下来，我们将实践插座和开关的正确使用方法，并演示如何在出现电气事故时处理应急情况。
此外，我们还将制作指导儿童安全使用电器的海报，并在教室中展示。
3.交通安全教育活动此次活动旨在提高儿童交通安全意识，教导他们如何正确地横过马路。
我们会在教室中播放一些关于安全标志和信号的视频，并与孩子们讨论它们的含义。
之后，我们会带领孩子们到学校附近的交通路口进行安全横穿路线的实践，并鼓励每个孩子在交通流量较少的条件下独立行动。
我们将展示交通标志和信号的海报，并鼓励孩子们在日常生活中注意交通安全。
4.消防常识教育活动此次活动旨在启发儿童对于消防安全的重视，并教导他们如何正确地应对火灾等突发事件。
我们将展示一些关于火灾预防和火灾逃生的视频，并用有趣的游戏和演示来了解家庭灭火器的使用方法。
接下来，我们将组织儿童参加消防演练，让他们了解逃生路线和应对火灾的基本步骤。
同时，我们将设置消防安全海报，并鼓励儿童继续关注并实践消防安全。
5.地球保护教育活动此次活动旨在培养儿童珍惜自然环境的意识，并促进环保意识的培养。
我们将展示环保主题的视频，并进行课堂讨论和环保游戏。
接着，将出门到户外，采集垃圾，并循序渐进地学习如何分类回收垃圾。
托班教案生活活动
托班教案生活活动引言生活活动是托班中极其重要的一环，通过设计和实施各种生活活动，可以促进幼儿全面发展，增强他们的自理能力和社交能力。
本文档将介绍一些适用于托班的生活活动，并提供了实施这些活动的具体步骤。
健身活动1.游戏时间：–这个活动旨在让幼儿进行体育锻炼，提高他们的身体协调性和平衡能力。
–可以选择跳绳、追逐游戏、踢足球等游戏。
–活动时间为30分钟，每周3次。
2.音乐与舞蹈：–这个活动旨在通过音乐和舞蹈来锻炼幼儿的肢体协调和节奏感。
–可以选择一些简单的儿歌和舞蹈动作。
–活动时间为20分钟，每周2次。
3.平衡练习：–这个活动旨在提高幼儿平衡感和身体控制能力。
–可以使用平衡球、平衡木等工具进行练习。
–活动时间为15分钟，每周1次。
日常生活技能1.洗手：–这个活动旨在培养幼儿良好的卫生习惯和自理能力。
–活动开始前老师向幼儿讲解洗手的重要性。
–引导幼儿正确使用洗手液和流动水进行洗手。
–活动时间为10分钟，每天一次。
2.绕口令：–这个活动旨在帮助幼儿提高口腔肌肉的灵活性。
–老师可以选择一些简单的绕口令进行教唱。
–鼓励幼儿模仿，并随着节奏快慢进行。
–活动时间为15分钟，每周3次。
3.穿衣服：–这个活动旨在培养幼儿自主穿衣的能力。
–老师可以选择一些易于穿脱的衣物进行练习。
–引导幼儿按照正确的顺序穿衣。
–活动时间为20分钟，每天一次。
实施步骤1.准备工作：–确定活动的目标和内容。
–确定活动所需的物品和器材。
–安排活动的时间和地点。
2.活动介绍：–向幼儿简单介绍活动的目的和规则。
–提醒幼儿在活动中保持安全。
3.活动演示：–对于一些较复杂的活动，老师可以进行演示。
–示范如何正确执行活动。
4.活动实施：–老师和助教指导幼儿进行活动。
–鼓励幼儿积极参与，提供必要的帮助和指导。
5.活动总结：–向幼儿总结活动的内容和收获。
–鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
结论通过精心设计和实施各种生活活动，托班可以促进幼儿全面发展，提高他们的自理能力和社交能力。
幼儿园托班生活活动教案五篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀我是⼩主⼈ 活动⽬标： 1、学习待客礼节，会使⽤礼貌⽤语。
2、培养⼩主⼈的意识。
3、初步培养幼⼉解决问题的能⼒。
活动准备： 1、到⼩朋友家做客的经验。
2、与⼩龙鱼幼⼉园陈芸⽼师相互熟悉、交流，看客⼈朋友的照⽚，激发幼⼉邀请⼩龙鱼幼⼉园⼩⼀班⼩朋友来做客的愿望。
活动⼀、电话邀请。
1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客⼈朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？ 2、幼⼉电话邀请。
教师提供⼩龙鱼幼⼉园的电话号码。
幼⼉通电话。
通话过程中引导幼⼉⼤胆交流。
在交流中⿎励幼⼉和⼩龙鱼幼⼉园⼩朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼⼉园？” 活动⼆、设计路标图。
1、路标图上画些什么？让客⼈朋友很快地找到我们的幼⼉园、找到我们的教室？（园标、箭头、⼩朋友在⾛路等） 2、引导幼⼉找我们幼⼉园的标记。
3、教师指导幼⼉画园标、路标图。
4、路标图贴在什么地⽅让客⼈朋友看得见？ 5、幼⼉贴路标图。
活动三、逛超市。
1、激发幼⼉运⽤已有的⽣活经验。
客⼈来，我们怎么招待客⼈？我们⽤什么来招待客⼈？ 2、逛超市。
引导幼⼉观察超市，超市⾥有什么？物品放在哪⾥？怎么放的？这样放能给客⼈带来什么⽅便？ 引导幼⼉找到⾃⼰需要的东西。
东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？ 活动四、招待客⼈。
1、师⽣共同布置教室。
2、招待客⼈时说些什么？怎么招待客⼈？除了给客⼈喝⽔，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客⼈⾼兴？ 3、你的客⼈朋友叫什么名字？长的什么样？（幼⼉看客⼈朋友的照⽚）你想了解客⼈朋友哪些有趣的事情？ 4、找朋友。
5、幼⼉相互交流。
在活动中激发幼⼉热情招待客⼈朋友的情感，⿎励幼⼉⼤胆交流、表现。
幼儿园托班生活活动教案咕噜咕噜
幼儿园托班生活活动教案-咕噜咕噜一、活动目标：2. 提高幼儿的手眼协调能力和口腔肌肉的灵活性。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提升幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、活动准备：1. 教具：咕噜咕噜玩具、咕噜咕噜图片、水果图片、小碗、小勺等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍咕噜咕噜玩具的特点，引导幼儿观察咕噜咕噜的动作和表情。
b. 教师演示如何正确使用小碗和小勺，教授幼儿如何将咕噜咕噜玩具放入小碗中，并用自己的小勺喂食咕噜咕噜。
c. 教师组织幼儿进行实践活动，引导幼儿互相帮助，共同完成喂食咕噜咕噜的任务。
d. 教师与幼儿一起讨论咕噜咕噜吃水果的表情和动作，引导幼儿发挥想象力，描述咕噜咕噜的口感。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与和合作。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置简单的家庭作业，如让幼儿画一画咕噜咕噜吃水果的画面，并讲述给家长听。
2. 课后活动：教师组织课后活动，如咕噜咕噜主题故事会、咕噜咕噜美食分享等，让幼儿在愉快的氛围中继续学习和生活。
六、活动内容：1. 认识水果：教师向幼儿介绍各种水果的特点和营养价值，让幼儿了解水果对身体的好处。
3. 喂食咕噜咕噜：幼儿用小碗和小勺喂食咕噜咕噜吃水果，锻炼幼儿的动手能力。
4. 咕噜咕噜的表情和动作：教师引导幼儿观察咕噜咕噜吃水果时的表情和动作，培养幼儿的观察力。
5. 分享美食：教师组织幼儿互相分享水果，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
七、教学方法：1. 直观法：教师使用咕噜咕噜玩具、图片等教具，让幼儿直观地认识和了解水果。
幼儿园托班活动教案（精选5篇）
幼儿园托班活动教案幼儿园托班活动教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园托班活动教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园托班活动教案1活动目标：一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。
二、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。
三、遵守游戏规则。
活动准备：一、老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道”。
二、幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。
活动过程：一、律动：《小老鼠上灯台》二、吸气呼气练习三、复习歌曲《猫和老鼠》四、游戏：猫和老鼠1、交代游戏规则：（1）让幼儿自由发挥，说说老鼠的律动动作应该是怎样的（吃东西，走路等）。
（2）特别强调老鼠走路的动作。
（老师引导语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。
”）（3）跟幼儿交代如果有猫来的时候应该怎样做。
（老师引导语：“小猫的爪子是很锋利的，而且小猫比我们要大很多很多，如果给小猫抓住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以如果等一下见到小猫的话，你们记住要赶快跑到安全的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗？”）2、游戏。
3、重复游戏一次。
4、加大难度：设障碍物（1）在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道”，老鼠必须经过“下水管道”才能到达小猫的家。
（老师引导语：“这次为了不让小猫发现，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不小心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。
所以你们必须在管道的中间走，才不会掉到污水里。
知道吗？”）（2）小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提醒一次：“这里就是下水管道，你们一定要在中间走，不要掉到污水里啊！”5、游戏结束，幼儿出活动室。
幼儿园托班活动教案2活动目标：1、认识红黄蓝三色，能选用自己喜欢的颜色作画。
托班生活课教案5篇
托班生活课教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园托班教案优秀5篇
幼儿园托班教案优秀5篇作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心为大家整理的5篇幼儿园托班教案，希望能为您的思路提供一些参考。
幼儿托班教案篇一活动目标：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
活动准备：录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家活动过程：一、活动开始1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？3、那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。
（幼儿可自由跟唱）5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作。
（三）教师带领小儿唱歌曲。
（四）教师：你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？三、结束幼儿托班教案篇二目标：1．在爬爬滚滚、找找猜猜、玩玩说说中发现地毯下面的秘密。
2．感受与同伴一起玩的乐趣。
准备：1．地毯一块，上面覆盖一块大布，布上有需要用各种方法开启的洞口，布下藏有各种玩具和生活用品。
2．生活用品若干，如百洁布、浴花、硬刷子、响声玩具、硬球、软球等。
3．鸡、兔、猫的大幅画片。
过程：活动一一、爬爬滚滚1．教师和宝宝在大布上自由爬、滚2～3分钟，引导宝宝说说身体的什么部位碰到了东西。
师：哇！我碰到什么东西了。
宝宝，你们的身体有没有碰到东西？2．我们的身体（可以具体说出身体的某个部位）碰到了东西，那是什么东西呢？我们一起去找找吧！二、找找叠叠1．教师和宝宝一起在大布上找洞口，重点观察宝宝开启洞口的方法。
幼儿园小托班活动教案(推荐20篇)
幼儿园小托班活动教案〔推荐20篇〕篇1：幼儿园小托班活动教案活动名称：《大大和小小》目的：1、感知和分辨物体的大与小。
2、把物体进展大小分类。
准备：大小球假设干、大小篮子各一个、大小娃娃各一个，大小鱼各一个过程：一、感知大与小，玩游戏：大大和小小1、今日，有两位客人和我们一块儿做游戏。
出示大娃娃。
“这是大大，我们拍拍大大：大大你好!我们一齐说：大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大鱼···(加上动作)2、出示小娃娃，这是小小：小小你好!我们一齐说：小小力气小、小小不锻炼、小小吃小鱼···3、游戏：给大大、小小坐椅子。
这儿有两把椅子，我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们?4、小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
二.观察初步认识、分辨大与小1、出示球，有几个球呢?(幼儿手口一致点数)哪个大呢?哪个小呢?2、一齐用手势做一做大球和小球的样貌。
3、大小球分类：把大球放在大篮子内，小球放在小篮子内。
三、完毕活动玩游戏《吹泡泡》幼儿园小托班活动教案范文四：补充另一半圣诞树活动目的1、喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的欢乐。
活动准备1、绘画纸-未装饰的圣诞树2、油画棒，水彩笔。
3、图片-圣诞树活动过程一、欣赏圣诞树老师引导幼儿一齐欣赏圣诞树。
二、讨论圣诞树老师：圣诞树上有什么?(幼儿自由讨论)三、装饰圣诞树老师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，把另一半圣诞树也打扮的一样漂亮。
老师介绍装圣诞树，说说它们的名称，形状，颜色。
并请小朋友装饰圣诞数。
四、分礼物老师：圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一齐来唱歌迎圣诞。
老师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。
幼儿自由选取礼物，分享礼物。
篇2：幼儿园托班活动教案吹塑球由本来的透明变成了五颜六色，孩子一定会被这种新的变化吸引，迫不及待地模拟在吹塑球上贴各种即时贴。
在学习撕即时贴的同时，锻炼孩子手部小肌肉。
幼儿园托班生活活动教案-咕噜咕噜
幼儿园托班生活活动教案-咕噜咕噜一、活动目标：1. 帮助幼儿学会咕噜咕噜的声音，提高他们的语言表达能力。
2. 通过活动，培养幼儿的听觉、触觉和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
二、活动准备：1. 教具：咕噜咕噜玩具、小球、音乐CD、节奏道具等。
2. 环境：安静、舒适、安全的活动室。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍咕噜咕噜的声音，让他们模仿并学会发音。
2. 教师展示咕噜咕噜玩具，引导幼儿观察并描述其特征。
3. 教师带领幼儿进行咕噜咕噜声音的练习，如集体模仿、分组竞赛等。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小球。
2. 教师播放音乐，幼儿需在音乐停止时，迅速将小球传递给组内其他成员，发出咕噜咕噜的声音。
3. 教师根据音乐节奏变化，要求幼儿用不同的速度、音调发出咕噜咕噜声音，锻炼他们的节奏感。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家与家长一起模仿咕噜咕噜声音，录制视频，下节课分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置咕噜咕噜主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习效果。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对咕噜咕噜活动的喜爱程度及改进意见。
六、活动准备：1. 教具：咕噜咕噜玩具、小球、音乐CD、节奏道具等。
2. 环境：安静、舒适、安全的活动室。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍咕噜咕噜的声音，让他们模仿并学会发音。
2. 教师展示咕噜咕噜玩具，引导幼儿观察并描述其特征。
3. 教师带领幼儿进行咕噜咕噜声音的练习，如集体模仿、分组竞赛等。
托班教案生活活动
托班教案生活活动（一）晨间活动：1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿躯体情形。
观看幼儿情绪状况。
2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。
（二）生活活动：学塞衣裤活动目标：自己动手学塞衣裤，情愿做力所能及的事。
活动预备：幼儿已学过塞衣裤儿歌观看与指导：1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。
2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：衣服妹妹真顽皮，偷偷跑到别处去。
裤子哥哥快快来，拉住妹妹别不记得！3、幼儿自己动手学塞衣裤，师关心个别幼儿。
4、鼓舞幼儿自己的情况自己做。
（三）区域活动：活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。
明白游戏好要将材料物归原处。
（四）集体教育活动：体育活动——小小送货员一、设计意图小班的小孩十分依恋父母，尽管他们进入幼儿园已一个多月了，慢慢适应了幼儿园的集体生活，但情绪时有反复，为了让小孩逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕捉着小孩在幼儿园生活中所表现出来的爱好点、热点，如：小孩们专门喜爱娃娃家的小推车，情愿在教室里推着玩耍。
从小孩们的“热点”动身，以《纲要》中“依照儿童的爱好、爱好、需要和进展水平，将周围的自然环境、社会环境作为进展儿童的重要资源。
”这一精神为依据，设计了此游戏活动。
通过活动，力图进一步融洽师幼关系，让小孩在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到进展。
同时，有机渗透各领域进展目标。
二、活动目标1、愉快地扮演角色，体验自己想方法解决问题的乐趣。
2、积极参与游戏，情愿大胆表达自己的感受体验。
3、锤炼上下肢动作的和谐性，能在斜坡上大胆推车行走。
三、活动预备1、知识体会的预备：幼儿有过玩小推车的体会。
2、物资材料的预备：（1）场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆圈。
（2）幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。
四、活动过程开始部分1、幼儿听音乐，推车走路进场。
2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。
（为推车动作做预备差不多部分1、教师启发；“我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车。
托班日常生活自理教案大全
托班日常生活自理教案大全教案标题：托班日常生活自理教案大全教案目标：1. 帮助托班幼儿建立良好的日常生活自理习惯。
2. 培养幼儿独立完成简单生活自理任务的能力。
3. 提供适合幼儿年龄段的日常生活自理活动，促进他们身心发展。
教案一：洗手目标：培养幼儿正确洗手的习惯和技巧。
活动步骤：1. 通过展示洗手的正确步骤，向幼儿介绍洗手的重要性。
2. 以故事、歌曲或视频等形式引起幼儿的兴趣。
3. 指导幼儿正确使用洗手液或肥皂，并演示正确的揉搓手部动作。
4. 给予幼儿实践机会，让他们亲自洗手，帮助他们纠正错误动作。
5. 鼓励幼儿在适当的时候主动洗手，如餐前、上厕所后等。
教案二：穿脱衣物目标：培养幼儿独立穿脱衣物的能力。
活动步骤：1. 以游戏的形式介绍不同衣物的名称和用途，激发幼儿的兴趣。
2. 演示正确的穿脱衣物的方法，如穿脱上衣、裤子、袜子等。
3. 提供适合幼儿操作的衣物，如大按钮、拉链、魔术贴等，帮助他们练习。
4. 引导幼儿逐步独立完成穿脱衣物的任务，适当给予帮助和鼓励。
5. 鼓励幼儿在适当的时候主动穿脱衣物，如换季、活动变换等。
教案三：整理玩具目标：培养幼儿整理玩具的习惯和责任感。
活动步骤：1. 以故事或角色扮演的形式介绍玩具整理的重要性。
2. 演示正确的整理玩具的方法，如分类、叠放、放回原位等。
3. 给幼儿提供整理玩具的时间和空间，引导他们按照指示整理玩具。
4. 鼓励幼儿参与到整理玩具的活动中，培养他们的责任感和团队合作意识。
5. 对幼儿的整理成果给予肯定和表扬，激发他们的积极性和自信心。
教案四：上厕所目标：培养幼儿独立上厕所的能力。
活动步骤：1. 以故事、图片或实地参观的形式向幼儿介绍上厕所的基本知识。
2. 演示正确的上厕所姿势和步骤，如坐姿、擦拭、冲水等。
3. 提供适合幼儿使用的小便器或马桶，让幼儿亲自实践上厕所的过程。
4. 鼓励幼儿在适当的时候主动上厕所，如饭后、醒来等。
5. 对幼儿的努力和进步给予肯定和奖励，建立他们的自信心和自尊心。
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托班生活活动教案
托班幼儿年龄都很小，那要怎么教他们知识呢？怎么写教案呢？本文是为大家收集的托班生活活动教案，欢迎参考借鉴。
活动目标：
1、懂得饭后要漱口，保持口腔清洁。
2、能跟着老师边念儿歌边做动作。
3、体验活动的快乐。
活动准备：
自制挂图丁丁头像、自制教师水杯、自制牙渍；水杯若干、音乐。
活动过程：
1、出示挂图，引出丁丁。
师：今天我们教室来了一位客人，他叫丁丁，他遇到了问题，
要请我们班的小朋友帮帮他。
2、让幼儿仔细观察挂图，发现丁丁牙齿的不一样。
一、引导幼儿发现丁丁牙齿上的脏东西。
师：原来，是丁丁的牙齿上长了一些奇怪的东西，他觉得不舒服，我们想办法帮帮他吧！
师：我们应该怎么帮助他呢？（把脏东西拔出来）
二、通过观察，讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。
师：原来丁丁吃了这么多的东西，所以他的牙齿上才会有这么多脏东西，他才会不舒服。
刚才郑老师也请了小朋友吃了很多好吃的糖果，怎么办呢？（用漱口的方法）
3、教师示范漱口的过程，边读边做动作《漱口》
儿歌：手拿花花杯，
喝口清清水，
抬起头，闭上嘴，
咕噜咕噜，吐出来。
4、教师观察小朋友的牙齿，让小朋友自己用杯子来漱漱口。
学会"咕噜咕噜"漱漱口。
让谁在嘴里"咕噜咕噜"的唱歌，然后吐出脏水。
让幼儿观察自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。
4、漱完口后，请小朋友露出干净的牙齿，自信地一起来拍一张照片。
活动背景：
托班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，午睡起床后穿鞋时，经常把鞋穿反。
于是，我组织了一系列游戏活动，让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。
活动目标：
认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。
活动准备：
1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。
2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。
活动过程：
1、引导幼儿认识鞋的反正。
教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样？”
幼儿说一双高兴，一双不高兴。
教师接着部：“为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢？”
2、引导高兴发现一双鞋穿对了，小鞋高兴；一双鞋穿反了，小鞋不高兴。
教师：“我们听一听小鞋朋友是怎么说的。
”然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋朋友》(两只小鞋，一对朋友。
穿错生气，噘嘴歪头。
穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确判断小鞋穿得对不对的办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。
3、游戏：给脚印穿鞋。
幼儿自选脚印和鞋样进行操作。
教师适时进行引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来帮助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。
鞋样上的苹果、树叶标志可以帮助幼儿判断自己是否穿对了。
4、游戏：找鞋穿鞋。
幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。
教师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。
教师：“你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。
快把亿们找出来，然后摆成两个好朋友。
”
教师边朗诵儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓励亿们自己穿上鞋。
再次欣赏配乐儿歌《小鞋朋友》。