湘教版一年级下册《和平鸽》PPT课件
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湘教版语文一下《和平鸽》PPT教学课件
第25课 和平鸽
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鸽子
和平鸽
识字
和平鸽(ɡē)
1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻(ɡōnɡ)占(zhàn)了巴黎。 一天，大画家毕加索忧 (yōu)虑地坐在画室里。突然，邻居 米什老伯捧着一只死(sǐ)鸽子闯了进来，哭(kū)诉着：“我的孙 (sūn)子在给鸽子喂食时，被一群法西斯强盗活(huó)活打死了， 鸽子也死在他们的刀 (dāo) 下。毕加索先生，求你画只鸽子，纪 念(niàn)我那惨遭杀(shā)害的小孙子吧！”
法西斯主义是一种最反动最野蛮的独裁 制度和思想体系。对内实行恐怖统治，对外 实行武力侵略和民族压迫。起源于意大利独 裁者墨索里尼的法西斯党。
说说毕加 索为什么忧虑。
一天，大画家毕加索忧虑地坐在画室里。突然，邻居米什 老伯捧着一只死鸽子闯了进来，哭诉着：“我的孙子在给鸽子 喂食时，被一群法西斯强盗活活打死了，鸽子也死在他们的刀 下。毕加索先生，求你画只鸽子，纪念我那惨遭杀害的小孙子 吧！” 毕加索十分悲痛，一边安慰伤心的老人，一边挥笔画了一 只鸽子。
毕加索画的和平鸽
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
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鸽子
和平鸽
识字
和平鸽(ɡē)
1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻(ɡōnɡ)占(zhàn)了巴黎。 一天，大画家毕加索忧 (yōu)虑地坐在画室里。突然，邻居 米什老伯捧着一只死(sǐ)鸽子闯了进来，哭(kū)诉着：“我的孙 (sūn)子在给鸽子喂食时，被一群法西斯强盗活(huó)活打死了， 鸽子也死在他们的刀 (dāo) 下。毕加索先生，求你画只鸽子，纪 念(niàn)我那惨遭杀(shā)害的小孙子吧！”
法西斯主义是一种最反动最野蛮的独裁 制度和思想体系。对内实行恐怖统治，对外 实行武力侵略和民族压迫。起源于意大利独 裁者墨索里尼的法西斯党。
说说毕加 索为什么忧虑。
一天，大画家毕加索忧虑地坐在画室里。突然，邻居米什 老伯捧着一只死鸽子闯了进来，哭诉着：“我的孙子在给鸽子 喂食时，被一群法西斯强盗活活打死了，鸽子也死在他们的刀 下。毕加索先生，求你画只鸽子，纪念我那惨遭杀害的小孙子 吧！” 毕加索十分悲痛，一边安慰伤心的老人，一边挥笔画了一 只鸽子。
毕加索画的和平鸽
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
《和平鸽》精品ppt课件3
下。毕加索先生，求你画只鸽子，纪念我那惨遭杀害的小孙子
吧！”
毕加索十分悲痛，一边安慰伤心的老人，一边挥笔画了一
只鸽子。
毕加索会
“悲痛”是什么
怎样安慰老人？
意思？“毕加索悲痛”
与“毕加索十分悲痛”
有什么区别？
毕加索一边安慰伤心的老人，一边挥笔画了一只鸽子。 ＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
《和平鸽》3PPT课件 图文
然后是鲁迅先生长什么样： 浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着 烟斗、 面目严 肃冷峻 ，这是 鲁迅通 常留给 我们的 印象， 他似乎 “对一 切人都 怀有忧 虑和敌 意”， 但实际 上，伟 人也和 普通人 一样， 拥有喜 怒哀乐 。他活 着的时 候，周 围有许 多文学 青年愿 意“亲 近”他 ，鲁迅 先生的 笑声是 明朗的 ，是从 心里的 欢喜。 若有人 说了什 么可笑 的话， 鲁迅先 生笑得 连烟卷 都拿不 住了， 常常是 笑得咳 嗽起来 。然后 是长相 。黄里 带白的 脸：瘦 得让人 担心： 头上竖 着寸把 长的头 发；牙 黄羽纱 的长杉 ；隶体 “一” 字似的 胡须； 手里捏 着一枝 黄色烟 嘴。 知道你的漫画将出版，正中下怀， 满心欢 喜。
毕加索十分悲(bēi)痛(tònɡ)，一边(biān)安慰伤心 的老人，一边挥笔画了一只鸽子。
1949年，毕加索把这幅象征和平的画献(xiàn)给了 世界和平大会。
课文
和平鸽
1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻占了巴黎。
你读懂了 什么？
希特勒(1889—1945) 德国纳粹党党魁， 法西斯德国元首。是狂热的种族主义者和反 犹主义者。1933年被任命为德国总理，之后 又确立法西斯独裁统治。他在执政后，在全 国大搞白色恐怖，取缔除纳粹党外的一切政 党，解散一切工会组织，大肆搜捕、迫害和 屠杀共产党人、犹太人和一切反法西斯主义 者 。 同 时 对 外 实 行 侵 略 政 策 。 1939年占领捷 克斯洛伐克，同年侵入波兰， 挑 起 第 二 次 世 界大战，先后侵占北欧、西欧和东南欧等14 国。在德军占领区及德国本土有450～550万 犹太人在他的指使下被杀，其他各族人民死 于其屠刀下的不计其数。1942—1943年在斯 大林格勒战役后德军节节败退，1945年4月， 希特勒自杀身亡。
毕加索十分悲(bēi)痛(tònɡ)，一边(biān)安慰伤心 的老人，一边挥笔画了一只鸽子。
1949年，毕加索把这幅象征和平的画献(xiàn)给了 世界和平大会。
课文
和平鸽
1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻占了巴黎。
你读懂了 什么？
希特勒(1889—1945) 德国纳粹党党魁， 法西斯德国元首。是狂热的种族主义者和反 犹主义者。1933年被任命为德国总理，之后 又确立法西斯独裁统治。他在执政后，在全 国大搞白色恐怖，取缔除纳粹党外的一切政 党，解散一切工会组织，大肆搜捕、迫害和 屠杀共产党人、犹太人和一切反法西斯主义 者 。 同 时 对 外 实 行 侵 略 政 策 。 1939年占领捷 克斯洛伐克，同年侵入波兰， 挑 起 第 二 次 世 界大战，先后侵占北欧、西欧和东南欧等14 国。在德军占领区及德国本土有450～550万 犹太人在他的指使下被杀，其他各族人民死 于其屠刀下的不计其数。1942—1943年在斯 大林格勒战役后德军节节败退，1945年4月， 希特勒自杀身亡。
《和平鸽》PPT课件
- .
攻占
著名
首都
纪念
牺牲
叙述
气急败坏
毕加索
（shǒu）
（zhàn）
（zhù）
（shù）
（xǜ）
（niàn）
（xī）
（shēng）
பைடு நூலகம்（bài）
（suǒ）
功（ ）
攻（ ）
叙（ ）
徐（ ）
述（ ）
术（ ）
牺（ ）
洒（ ）
恨（ ）
根（ ）
败（ ）
则（ ）
毕加索（1881年-1973年），西班牙人，后入法国籍,1944年参加法国共产党。他是19世纪末叶到20世纪七十年代，现代派艺术最有代表性和最有影响的画家。他的艺术涉及到油画、壁画、插图、装饰、雕塑、陶绘等许多方面，有人估计他一生创作了80000多幅美术作品。 1949年，毕加索向国际会议——保卫世界和平大会捐献了一幅石版画，画上是一只振翅欲飞的鸽子。这幅画简洁明快地表达了人民爱好和平的热切愿望，画上那只可爱的白鸽，立即成为和平的象征，迅速出现在世界各地，被人们称为“和平鸽”，毕加索则被称为“和平鸽之父”。
自学指导（一）
自学指导（二）
1.找出描写米神伯伯的语句。
2.老人为什么如此悲痛？
听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖。
1.“颤抖”什么意思？
2.为什么毕加索在颤抖？你从中体会到什么？
3.老人对毕加索有什么请求？
4.毕加索是怎样做的？
自学指导（三）
1.为什么毕加索要把这幅鸽子图献给巴黎世界和平大会？
2.为什么毕加索笔下的鸽子成了和平的象征？
总结
世界各地、各国人民都渴望和平，愿和平鸽飞到充满硝烟的战场，化解人们的仇恨，让人们热情拥抱，从此和平友好相处。我们的世界会更加灿烂美丽。
攻占
著名
首都
纪念
牺牲
叙述
气急败坏
毕加索
（shǒu）
（zhàn）
（zhù）
（shù）
（xǜ）
（niàn）
（xī）
（shēng）
பைடு நூலகம்（bài）
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功（ ）
攻（ ）
叙（ ）
徐（ ）
述（ ）
术（ ）
牺（ ）
洒（ ）
恨（ ）
根（ ）
败（ ）
则（ ）
毕加索（1881年-1973年），西班牙人，后入法国籍,1944年参加法国共产党。他是19世纪末叶到20世纪七十年代，现代派艺术最有代表性和最有影响的画家。他的艺术涉及到油画、壁画、插图、装饰、雕塑、陶绘等许多方面，有人估计他一生创作了80000多幅美术作品。 1949年，毕加索向国际会议——保卫世界和平大会捐献了一幅石版画，画上是一只振翅欲飞的鸽子。这幅画简洁明快地表达了人民爱好和平的热切愿望，画上那只可爱的白鸽，立即成为和平的象征，迅速出现在世界各地，被人们称为“和平鸽”，毕加索则被称为“和平鸽之父”。
自学指导（一）
自学指导（二）
1.找出描写米神伯伯的语句。
2.老人为什么如此悲痛？
听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖。
1.“颤抖”什么意思？
2.为什么毕加索在颤抖？你从中体会到什么？
3.老人对毕加索有什么请求？
4.毕加索是怎样做的？
自学指导（三）
1.为什么毕加索要把这幅鸽子图献给巴黎世界和平大会？
2.为什么毕加索笔下的鸽子成了和平的象征？
总结
世界各地、各国人民都渴望和平，愿和平鸽飞到充满硝烟的战场，化解人们的仇恨，让人们热情拥抱，从此和平友好相处。我们的世界会更加灿烂美丽。
《和平鸽》课件-优质公开课-湘教一下精品
和 平 鸽
ห้องสมุดไป่ตู้加索
毕加索（1881.10.25－ 1973.4.8），西班牙画家、雕 塑家，20世纪现代艺术的主要 代表人物之一，遗世的作品达 两万多件，代表作《格尔尼 卡》、《和平鸽》等。
智利著名诗人聂鲁达作 了一首诗：
毕加索的和平鸽展开翅膀，
翱翔在世界的每一个地方，
任何力量也无法， 阻止它的翱翔。
生字学习
bì 毕 suǒ 索 gōng 攻 zhàn 占 sù 诉
读课文，探讨：
——战争给人们带来了什么？
——哪些地方可以看出人们渴望和平？
文中第三段 是什么意思？
文中第六段说明对法西斯的 仇恨和对和平的向往，是毕加索
画和平鸽的内心动力。
后来，毕加索又画了一幅鸽
子图——《和平鸽》，献给巴黎
世界和平大会。从此，鸽子就成 了和平的象征。
课后作业
1.把这个故事讲给家人或朋友听。 2.小组合作，收集有关战争和和平
的资料，并做成剪贴报。
ห้องสมุดไป่ตู้加索
毕加索（1881.10.25－ 1973.4.8），西班牙画家、雕 塑家，20世纪现代艺术的主要 代表人物之一，遗世的作品达 两万多件，代表作《格尔尼 卡》、《和平鸽》等。
智利著名诗人聂鲁达作 了一首诗：
毕加索的和平鸽展开翅膀，
翱翔在世界的每一个地方，
任何力量也无法， 阻止它的翱翔。
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bì 毕 suǒ 索 gōng 攻 zhàn 占 sù 诉
读课文，探讨：
——战争给人们带来了什么？
——哪些地方可以看出人们渴望和平？
文中第三段 是什么意思？
文中第六段说明对法西斯的 仇恨和对和平的向往，是毕加索
画和平鸽的内心动力。
后来，毕加索又画了一幅鸽
子图——《和平鸽》，献给巴黎
世界和平大会。从此，鸽子就成 了和平的象征。
课后作业
1.把这个故事讲给家人或朋友听。 2.小组合作，收集有关战争和和平
的资料，并做成剪贴报。
《和平鸽》 精品课件3(共18张)
第25课 和平鸽
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鸽子
和平鸽
识字
和平鸽(ɡē)
1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻(ɡōnɡ)占(zhàn)了巴黎。 一天，大画家毕加索忧 (yōu)虑地坐在画室里。突然，邻居 米什老伯捧着一只死(sǐ)鸽子闯了进来，哭(kū)诉着：“我的孙 (sūn)子在给鸽子喂食时，被一群法西斯强盗活(huó)活打死了， 鸽子也死在他们的刀 (dāo) 下。毕加索先生，求你画只鸽子，纪 念(niàn)我那惨遭杀(shā)害的小孙子吧！”
“悲痛”是什么 意思？“毕加索悲痛” 与“毕加索十分悲痛” 有什么区别？ 毕加索会 怎样安慰老人？
毕加索一边安慰伤心的老人，一边挥笔画了一只鸽子。
＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。
画鸽子
纪念孩子
毕加索
1949年，毕加索把这幅象征和平的画献给了世界和 平大会。
பைடு நூலகம்
画鸽子
纪念孩子
毕加索
献鸽画 象征和平
毕加索十分悲 (bēi) 痛 (tònɡ)，一边(biān)安慰伤心 的老人，一边挥笔画了一只鸽子。 1949年，毕加索把这幅象征和平的画献(xiàn)给了世 界和平大会。
课文
和平鸽
1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻占了巴黎。
你读懂了 什么？
希特勒(1889—1945) 德国纳粹党党魁， 法西斯德国元首。是狂热的种族主义者和反 犹主义者。 1933 年被任命为德国总理，之后 又确立法西斯独裁统治。他在执政后，在全 国大搞白色恐怖，取缔除纳粹党外的一切政 党，解散一切工会组织，大肆搜捕、迫害和 屠杀共产党人、犹太人和一切反法西斯主义 者。同时对外实行侵略政策。 1939年占领捷 克斯洛伐克，同年侵入波兰， 挑 起 第 二 次 世 界大战，先后侵占北欧、西欧和东南欧等 14 国。在德军占领区及德国本土有 450 ～ 550 万 犹太人在他的指使下被杀，其他各族人民死 于其屠刀下的不计其数。 1942—1943 年在斯 大林格勒战役后德军节节败退，1945年4月， 希特勒自杀身亡。
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和平鸽
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和平鸽(ɡē)
1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻(ɡōnɡ)占(zhàn)了巴黎。 一天，大画家毕加索忧 (yōu)虑地坐在画室里。突然，邻居 米什老伯捧着一只死(sǐ)鸽子闯了进来，哭(kū)诉着：“我的孙 (sūn)子在给鸽子喂食时，被一群法西斯强盗活(huó)活打死了， 鸽子也死在他们的刀 (dāo) 下。毕加索先生，求你画只鸽子，纪 念(niàn)我那惨遭杀(shā)害的小孙子吧！”
“悲痛”是什么 意思？“毕加索悲痛” 与“毕加索十分悲痛” 有什么区别？ 毕加索会 怎样安慰老人？
毕加索一边安慰伤心的老人，一边挥笔画了一只鸽子。
＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。
画鸽子
纪念孩子
毕加索
1949年，毕加索把这幅象征和平的画献给了世界和 平大会。
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画鸽子
纪念孩子
毕加索
献鸽画 象征和平
毕加索十分悲 (bēi) 痛 (tònɡ)，一边(biān)安慰伤心 的老人，一边挥笔画了一只鸽子。 1949年，毕加索把这幅象征和平的画献(xiàn)给了世 界和平大会。
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1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻占了巴黎。
你读懂了 什么？
希特勒(1889—1945) 德国纳粹党党魁， 法西斯德国元首。是狂热的种族主义者和反 犹主义者。 1933 年被任命为德国总理，之后 又确立法西斯独裁统治。他在执政后，在全 国大搞白色恐怖，取缔除纳粹党外的一切政 党，解散一切工会组织，大肆搜捕、迫害和 屠杀共产党人、犹太人和一切反法西斯主义 者。同时对外实行侵略政策。 1939年占领捷 克斯洛伐克，同年侵入波兰， 挑 起 第 二 次 世 界大战，先后侵占北欧、西欧和东南欧等 14 国。在德军占领区及德国本土有 450 ～ 550 万 犹太人在他的指使下被杀，其他各族人民死 于其屠刀下的不计其数。 1942—1943 年在斯 大林格勒战役后德军节节败退，1945年4月， 希特勒自杀身亡。
一年级语文湘教版和平鸽PPT优秀课件
画了一只鸽子。
一边
，一边
。
全文主旨
• 这篇课文讲述了鸽子成了 和平的象征，表达了作者 的美好愿望：热爱和平， 努力维护世界和平。
作业
• 小朋友，回家后，可不要 忘了，把这个故事讲给爸 爸、妈妈、爷爷、奶奶听 哦。
THANKS
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
思考问题
• “忧虑”是什么意思？ • 邻居米什老伯捧着一只死
鸽子闯了进了，哭诉了哪 些话？
• 米什老伯向毕加索哭诉了 一件什加索听来米什老人的哭诉后， 他的心情怎样？
– 他是怎么做的？ – “安慰”是什么意思？
想一想，填一填
毕加索一边安慰伤心的老人，一边挥笔
湘教版小学语文第二册第八单元
和平鸽
学习目标：
• 1.学习本课生字。 • 2.理解课文内容，知道鸽子象
征和平的原因。 • 3.激发热爱和平、维护和平的
感情。
鸽子就是鸽子 嘛，为什么叫 它和平鸽呢？
会写的生字
zhàn Kū sūn sǐ
占 哭 孙死
huó dāo biān
活刀 边
词语大盘点
攻占 哭诉 孙子 打死 悲痛 安慰 伤心 一边 和平
《和平鸽》课件
一天，大画家毕加索忧虑的坐在画室 里。突然，邻居米什老伯捧着一只死鸽子 闯了进来，哭诉着：“我的孙子在给鸽子 喂食时，被一群法西斯强盗活活打死了， 鸽子也死在他们的刀下。毕加索先生，求 您画一只鸽子，纪念我那惨遭杀害的小孙 子吧！
忧虑：忧愁担心，样的心情下完成的画？
米什老人请毕加索画鸽子纪念孙子 毕加索画鸽子 毕加索将画献给世界和平大会 鸽子成为和平的象征
象征和平的鸽子，你 希望它飞到哪里？带去什 么心愿？写下了。
拓展运用
1、用自己的话讲讲这个故事。 2、你希望和平鸽飞到哪里？带 去什么心愿？
智利著名诗人聂鲁达作了一首 诗： 毕加索的和平鸽展开翅膀， 翱翔在世界的每一个地方， 任何力量也无法， 阻止它的翱翔
毕加索十分悲痛，一边 安慰伤心的老人，一边挥笔画 了一只鸽子。
我会说句子：
——一边——一边——。
2、为什么毕加索笔下的鸽子会成为和平的象 征？读课文第5段。
1949年，毕加索 把这幅象征和平的画 献给了世界和平大会。
我会总结：
课文描述的经过是怎么样的？
法西斯攻占了巴黎 法西斯打死老人的孙子和鸽子
听老师读课文， 注意生字新词，并给 课文分段。
鸽 攻 忧 念 杀 悲 痛 献
鸽（鸽子）攻（攻打）忧（忧心） 合（合作）放（放学）优（优秀） 念（想念）杀（杀人）悲（悲痛） 愿（愿望）示（告示）忘（忘记） 痛（痛苦）献（献出) 病（生病）南（南方）
攻占 安慰 忧虑
巴黎 献给 象征
叙述 伤心 和平
悲痛 挥笔
读课文思考：
1、毕加索为什么要画鸽子？ 2、为什么毕加索笔下的鸽 子会成为和平的象征？ 要求：用自己喜欢的方式读课文，边读 边思考上面的问题，并在你感受最深的 地方做批注。
《和平鸽》PPT课件3 (共17张PPT)
毕加索画的和平鸽
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
春湘教版语文一下《和平鸽》ppt课件
我的孙子在给鸽子喂食时
“孙”的子字旁和“子”字的不同：子字旁的第三笔为提。
被一群法西斯强盗活活打死了
邻居米什老伯捧着一只死鸽子闯了进来
鸽子也死在他们的刀下
一边安慰伤心的老人
“边”是左下半包围结构的字，强调笔顺是先写里边的“力”，再写“辶 重点指导“辶”的写法：第二笔是横折折撇，第三笔为平捺，要平且长，托 住里边的“力”字。
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。
您生活愉快! 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，
第25课 和平鸽
●导入 ●识字 ●课文 ●练习
导入
鸽子
和平鸽
识字
和平鸽(ɡē)
1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻(ɡōnɡ)占(zhàn)了巴黎。 一天，大画家毕加索忧(yōu)虑地坐在画室里。突然，邻居 米什老伯捧着一只死(sǐ)鸽子闯了进来，哭(kū)诉着：“我的孙 (sūn)子在给鸽子喂食时，被一群法西斯强盗活(huó)活打死了， 鸽子也死在他们的刀(dāo)下。毕加索先生，求你画只鸽子，纪 念(niàn)我那惨遭杀(shā)害的小孙子吧！”
下。毕加索先生，求你画只鸽子，纪念我那惨遭杀害的小孙子
吧！”
毕加索十分悲痛，一边安慰伤心的老人，一边挥笔画了一
只鸽子。
毕加索会
“悲痛”是什么
怎样安慰老人？
意思？“毕加索悲痛”
与“毕加索十分悲痛”
有什么区别？
《和平鸽》PPT精选教学课件
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2.为什么毕加索笔下的鸽子成了和 平的象征？
总结
世界各地、各国人民都渴望和平， 愿和平鸽飞到充满硝烟的战场，化解 人们的仇恨，让人们热情拥抱，从此 和平友好相处。我们的世界会更加灿 烂美丽。
板书设计 33.和平鸽 勾 勒 毕加索
夜受失眠煎熬。他虽为儒生，却为芸 芸众生 的失眠 痛苦所 忧，总 结并写 下了简 明生动 的《睡 诀铭》 ，成为 医治失 眠的心 理药方 ： “ 睡侧 而屈， 觉正而 伸，勿 想杂念 。早晚 以时， 先睡心 ，后睡 眼。” 精辟的 《睡诀 铭》， 言简意 赅，全 文仅22 个字， 却科学 地概括 了睡眠 的四大 要点： 睡姿， 睡境， 睡时和 睡法。 蔡元定 的“ 睡侧 而屈， 觉正而 伸” ， 讲到了 理想的 睡姿， 侧面睡 时，屈 起下肢 ；仰面 睡时， 将四肢 身躯伸 直。孔 子有： “ 寝不尸” ，意思 是睡觉 时不要 直挺着 象死人 ，这与 “ 觉正 而伸” 是 一致的 。有道 是：“ 站 如松， 坐如钟 ，行如 风，卧 如弓。 ” 这是 自古就 有的说 法，这 里也说 了睡觉 要“ 卧如 弓” ， 与蔡元 定的“ 睡 侧而屈” 是一致 的，但 笔者同 样以为 ，即便 睡觉时 “ 卧如 弓” 了， 但睡文 章首发 公众号 聚贤给（ID:Listen-Share） 让我的爱化作阳光，围绕在你四周， 同时又 给你璀 璨的自 由。— —泰戈 尔 01 才下眉头，却上心头 这段时间下班很晚。 日间的潮热、躁动、繁喧退却，归途 路上车 少人稀 ，感觉 整个世 界都安 静下来 了；心 底有些
2.为什么毕加索笔下的鸽子成了和 平的象征？
总结
世界各地、各国人民都渴望和平， 愿和平鸽飞到充满硝烟的战场，化解 人们的仇恨，让人们热情拥抱，从此 和平友好相处。我们的世界会更加灿 烂美丽。
板书设计 33.和平鸽 勾 勒 毕加索
夜受失眠煎熬。他虽为儒生，却为芸 芸众生 的失眠 痛苦所 忧，总 结并写 下了简 明生动 的《睡 诀铭》 ，成为 医治失 眠的心 理药方 ： “ 睡侧 而屈， 觉正而 伸，勿 想杂念 。早晚 以时， 先睡心 ，后睡 眼。” 精辟的 《睡诀 铭》， 言简意 赅，全 文仅22 个字， 却科学 地概括 了睡眠 的四大 要点： 睡姿， 睡境， 睡时和 睡法。 蔡元定 的“ 睡侧 而屈， 觉正而 伸” ， 讲到了 理想的 睡姿， 侧面睡 时，屈 起下肢 ；仰面 睡时， 将四肢 身躯伸 直。孔 子有： “ 寝不尸” ，意思 是睡觉 时不要 直挺着 象死人 ，这与 “ 觉正 而伸” 是 一致的 。有道 是：“ 站 如松， 坐如钟 ，行如 风，卧 如弓。 ” 这是 自古就 有的说 法，这 里也说 了睡觉 要“ 卧如 弓” ， 与蔡元 定的“ 睡 侧而屈” 是一致 的，但 笔者同 样以为 ，即便 睡觉时 “ 卧如 弓” 了， 但睡文 章首发 公众号 聚贤给（ID:Listen-Share） 让我的爱化作阳光，围绕在你四周， 同时又 给你璀 璨的自 由。— —泰戈 尔 01 才下眉头，却上心头 这段时间下班很晚。 日间的潮热、躁动、繁喧退却，归途 路上车 少人稀 ，感觉 整个世 界都安 静下来 了；心 底有些
和平鸽PPT课件
5
向往和平
毕加索一口答应，他心里充满了对法 西斯的仇恨，充满了对和平的向往。毕 加索马上动笔画起来，寥寥几笔就勾勒 出了一只展翅翱翔的鸽子。 后来，毕加索优又画了一副鸽子他 把这幅鸽子图---《和平鸽》，献给了巴 黎世界和平大会。
沉重
满脸泪痕 疾步 泣不成声 巴黎 悲痛 憎恨 匪徒 决心 厮打 气急败坏 掐死 血泪控诉 颤抖 寥寥几笔 展翅翱翔 象征西斯匪徒的无比憎恨。 他下定决心，一定要替父亲报 仇。 小柳辛一看，报仇的机会 到了，他勇敢地冲上去，与匪 徒们撕打起来。
5
9
但是，小小的柳辛哪里是 这么多敌人的对手？他被敌 人打昏，并从几层楼高的窗 口扔了下来。小柳辛当场就 摔死了。匪徒们捉住那些鸽 子，凶残地掐死了他们。
柳辛非常悲痛，同时也激起 了对法西斯匪徒的无比憎恨。 他下定决心，一定要替父亲报 仇。 小柳辛一看，报仇的机会 到了，他勇敢地冲上去，与匪 徒们撕打起来。
柳辛非常悲痛，同时也激起 了对法西斯匪徒的无比憎恨。 他下定决心，一定要替父亲报 仇。 小柳辛一看，报仇的机会 到了，他勇敢地冲上去，与匪 徒们撕打起来。
满脸泪痕 泣不成声
非常悲痛 非常沉重
柳辛非常悲痛，同时也激起 了对法西斯匪徒的无比憎恨。 他下定决心，一定要替父亲报 仇。 小柳辛一看，报仇的机会 到了，他勇敢地冲上去，与匪 徒们撕打起来。
柳辛非常悲痛，同时也激起 了对法西斯匪徒的无比憎恨。 他下定决心，一定要替父亲报 仇。 小柳辛一看，报仇的机会 到了，他勇敢地冲上去，与匪 徒们撕打起来。
向往和平
毕加索一口答应，他心里充满了对法 西斯的仇恨，充满了对和平的向往。毕 加索马上动笔画起来，寥寥几笔就勾勒 出了一只展翅翱翔的鸽子。 后来，毕加索优又画了一副鸽子他 把这幅鸽子图---《和平鸽》，献给了巴 黎世界和平大会。
沉重
满脸泪痕 疾步 泣不成声 巴黎 悲痛 憎恨 匪徒 决心 厮打 气急败坏 掐死 血泪控诉 颤抖 寥寥几笔 展翅翱翔 象征西斯匪徒的无比憎恨。 他下定决心，一定要替父亲报 仇。 小柳辛一看，报仇的机会 到了，他勇敢地冲上去，与匪 徒们撕打起来。
5
9
但是，小小的柳辛哪里是 这么多敌人的对手？他被敌 人打昏，并从几层楼高的窗 口扔了下来。小柳辛当场就 摔死了。匪徒们捉住那些鸽 子，凶残地掐死了他们。
柳辛非常悲痛，同时也激起 了对法西斯匪徒的无比憎恨。 他下定决心，一定要替父亲报 仇。 小柳辛一看，报仇的机会 到了，他勇敢地冲上去，与匪 徒们撕打起来。
柳辛非常悲痛，同时也激起 了对法西斯匪徒的无比憎恨。 他下定决心，一定要替父亲报 仇。 小柳辛一看，报仇的机会 到了，他勇敢地冲上去，与匪 徒们撕打起来。
满脸泪痕 泣不成声
非常悲痛 非常沉重
柳辛非常悲痛，同时也激起 了对法西斯匪徒的无比憎恨。 他下定决心，一定要替父亲报 仇。 小柳辛一看，报仇的机会 到了，他勇敢地冲上去，与匪 徒们撕打起来。
柳辛非常悲痛，同时也激起 了对法西斯匪徒的无比憎恨。 他下定决心，一定要替父亲报 仇。 小柳辛一看，报仇的机会 到了，他勇敢地冲上去，与匪 徒们撕打起来。
《和平鸽》PPT课件2 (共13张PPT)
和平
思考问题
• “忧虑”是什么意思？ • 邻居米什老伯捧着一只死 鸽子闯了进了，哭诉了哪 些话？ • 米什老伯向毕加索哭诉了 一件什么事？他请求毕加 索干什么？
思考下列问题：
– 毕加索听来米什老人的哭诉后， 他的心情怎样？ – 他是怎么做的？ – “安慰”是什么意思？
想一想，填一填 毕加索一边安慰伤心的老人，一边挥笔
湘教版小学语文第二册
和平鸽
学习目标：
• 1.学习本课生字。 • 2.理解课文内容，知道鸽子象 征和平的原因。 • 3.激发热爱和平、维护和平的 感情。
鸽子就是鸽子 嘛，为什么叫 它和平鸽呢？
会写的生字
zhàn
Kū
sūn
sǐ
占
哭
孙
biān
死
huó dāo
活
刀
边
词语大盘点
Байду номын сангаас
攻占 哭诉 孙子 打死
悲痛 安慰 伤心 一边
画了一只鸽子。
一边 。 ，一边
全文主旨
• 这篇课文讲述了鸽子成了 和平的象征，表达了作者 的美好愿望：热爱和平， 努力维护世界和平。
作业
• 小朋友，回家后，可不要 忘了，把这个故事讲给爸 爸、妈妈、爷爷、奶奶听 哦。
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
思考问题
• “忧虑”是什么意思？ • 邻居米什老伯捧着一只死 鸽子闯了进了，哭诉了哪 些话？ • 米什老伯向毕加索哭诉了 一件什么事？他请求毕加 索干什么？
思考下列问题：
– 毕加索听来米什老人的哭诉后， 他的心情怎样？ – 他是怎么做的？ – “安慰”是什么意思？
想一想，填一填 毕加索一边安慰伤心的老人，一边挥笔
湘教版小学语文第二册
和平鸽
学习目标：
• 1.学习本课生字。 • 2.理解课文内容，知道鸽子象 征和平的原因。 • 3.激发热爱和平、维护和平的 感情。
鸽子就是鸽子 嘛，为什么叫 它和平鸽呢？
会写的生字
zhàn
Kū
sūn
sǐ
占
哭
孙
biān
死
huó dāo
活
刀
边
词语大盘点
Байду номын сангаас
攻占 哭诉 孙子 打死
悲痛 安慰 伤心 一边
画了一只鸽子。
一边 。 ，一边
全文主旨
• 这篇课文讲述了鸽子成了 和平的象征，表达了作者 的美好愿望：热爱和平， 努力维护世界和平。
作业
• 小朋友，回家后，可不要 忘了，把这个故事讲给爸 爸、妈妈、爷爷、奶奶听 哦。
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
《和平鸽》PPT课件3
法西斯主义是一种最反动最野蛮的独裁 制度和思想体系。对内实行恐怖统治，对外 实行武力侵略和民族压迫。起源于意大利独 裁者墨索里尼的法西斯党。
说说毕加 索为什么忧虑。
一天，大画家毕加索忧虑地坐在画室里。突然，邻居米什 老伯捧着一只死鸽子闯了进来，哭诉着：“我的孙子在给鸽子 喂食时，被一群法西斯强盗活活打死了，鸽子也死在他们的刀 下。毕加索先生，求你画只鸽子，纪念我那惨遭杀害的小孙子 吧！” 毕加索十分悲痛，一边安慰伤心的老人，一边挥笔画了一 只鸽子。
练习
比一比，再组词
占（ 站（
） ）
活（ 话（
） ）
刀（ 力（
） ）
边（ 这（
） ）
ɡē
ɡōnɡ
yōu
niàn
鸽 攻 忧 念
shā bēi tònɡ xiàn
杀 悲 痛 献
参考资料
毕加索 (188l—1973) 西班牙画家。自幼 喜好艺术，毕生致力于绘画革新。他利用西 方现代哲学、心理学、自然科学的成果，并 吸收民族民间艺术的营养，创造出了很有表 现感的艺术语言；他的极端变形和夸张的艺 术手法，在表现畸形的社会和扭曲了的人与 人之间的关系方面，有独特的力量。 20 世纪 50 年代初，他积极参加保卫世界和平运动， 他的《和平鸽》，被选为巴黎保卫世界和平 大会会标。现巴黎建有毕加索博物馆。
毕加索十分悲 (bēi) 痛 (tònɡ)，一边(biān)安慰伤心 的老人，一边挥笔画了一只鸽子。 1949年，毕加索把这幅象征和平的画献(xiàn)给了世 界和平大会。
课文
和平鸽
1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻占了巴 德国纳粹党党魁， 法西斯德国元首。是狂热的种族主义者和反 犹主义者。 1933 年被任命为德国总理，之后 又确立法西斯独裁统治。他在执政后，在全 国大搞白色恐怖，取缔除纳粹党外的一切政 党，解散一切工会组织，大肆搜捕、迫害和 屠杀共产党人、犹太人和一切反法西斯主义 者。同时对外实行侵略政策。 1939年占领捷 克斯洛伐克，同年侵入波兰， 挑 起 第 二 次 世 界大战，先后侵占北欧、西欧和东南欧等 14 国。在德军占领区及德国本土有 450 ～ 550 万 犹太人在他的指使下被杀，其他各族人民死 于其屠刀下的不计其数。 1942—1943 年在斯 大林格勒战役后德军节节败退，1945年4月， 希特勒自杀身亡。
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湘教版小学语文第二册第八单元
和平鸽
学习目标：
• 1.学习本课生字。 • 2.理解课文内容，知道鸽子象
征和平的原因。 • 3.激发热爱和平、维护和平的
感情。
鸽子就是鸽子 嘛，为什么叫 它和平鸽呢？
会写的生字
zhàn Kū sūn sǐ
占 哭 孙死
huó dāo biān
活刀 边
词语大盘点
攻占 哭诉 孙子 打死 悲痛 安慰 伤心 么意思？ • 邻居米什老伯捧着一只死
鸽子闯了进了，哭诉了哪 些话？
• 米什老伯向毕加索哭诉了 一件什么事？他请求毕加 索干什么？
思考下列问题：
– 毕加索听来米什老人的哭诉后， 他的心情怎样？
– 他是怎么做的？ – “安慰”是什么意思？
想一想，填一填
毕加索一边安慰伤心的老人，一边挥笔
画了一只鸽子。
一边
，一边
。
全文主旨
• 这篇课文讲述了鸽子成了 和平的象征，表达了作者 的美好愿望：热爱和平， 努力维护世界和平。
作业
• 小朋友，回家后，可不要 忘了，把这个故事讲给爸 爸、妈妈、爷爷、奶奶听 哦。
为方便学习与使用课件内容，
课件可以在下载后自由调整
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
和平鸽
学习目标：
• 1.学习本课生字。 • 2.理解课文内容，知道鸽子象
征和平的原因。 • 3.激发热爱和平、维护和平的
感情。
鸽子就是鸽子 嘛，为什么叫 它和平鸽呢？
会写的生字
zhàn Kū sūn sǐ
占 哭 孙死
huó dāo biān
活刀 边
词语大盘点
攻占 哭诉 孙子 打死 悲痛 安慰 伤心 么意思？ • 邻居米什老伯捧着一只死
鸽子闯了进了，哭诉了哪 些话？
• 米什老伯向毕加索哭诉了 一件什么事？他请求毕加 索干什么？
思考下列问题：
– 毕加索听来米什老人的哭诉后， 他的心情怎样？
– 他是怎么做的？ – “安慰”是什么意思？
想一想，填一填
毕加索一边安慰伤心的老人，一边挥笔
画了一只鸽子。
一边
，一边
。
全文主旨
• 这篇课文讲述了鸽子成了 和平的象征，表达了作者 的美好愿望：热爱和平， 努力维护世界和平。
作业
• 小朋友，回家后，可不要 忘了，把这个故事讲给爸 爸、妈妈、爷爷、奶奶听 哦。
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课件可以在下载后自由调整
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal