湘教版湘美版一年级美术下册全册课件汇总
(湘美版)一年级美术下册精选教学PPT课件 办家家 1
作业要求：
1.每人担任一个角色，分工 做出餐具和配套的食物。 2.比比哪一个家庭的酒席做 又快又好。
十五岁那年我第一次收到了男孩的情书，那时的我青涩懵懂，根本不知何为爱情。只知道打开情书的那一瞬间我的心跳加速，脸红的像滴血的玫瑰一般，生怕被其他同学知道班上的男同学暗恋我。于是又偷偷的把那封情书夹在我的作文本里带回家再次拿来阅读，一边读还一边红着脸偷偷的抿嘴微笑。自己心中思虑着原来被人喜欢的感觉是这样的。 时间让我的思想日渐成熟起来，慢慢的我也长成了一个亭亭玉立的大姑娘。我开始从书中寻找爱情，那时的我总是把那些书写美好爱情的诗词歌赋一遍一遍的读着，我爱读诗也爱写诗，看着柳永——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴时，他对爱情的执着让我真的敬佩；看着徐再思在《折桂令》中写到平生不会相思，才会相思，便害相思，我总是在思考者相思的滋味到底如何；在看着《红楼梦》中是一个阆苑奇葩，一个是美玉无瑕，有情却终究虚无一场空而感到忧伤，我感叹为何他俩不能长相见兮呢！
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今忆梦 雨夜魂牵梦几回。
烟雨袅袅， 心语徘徊， 七个雨夜，七种相思。 倒是花无人红， 情无依倚。 今雨期欲子青， 七日相许期期相依。 原来思念一个人是这样的滋味。可是一个对自己未来都如此懵懂的我怎么能真正对爱情负责人呢，当我拒绝他时，我眼睛有了泪花了；原来离开一个自己喜欢的人时这样的痛苦。当我看见不久后他牵着一个女孩的手自然都走在街上时，我
湘美版小学一年级下册美术全册教案
湘美版小学一年级下册美术全册教案1、小雨沙沙教学目标：让学生认识美术元素中的点与线，并学习如何来表现雨的意象。
培养学生对雨中景物点线分析的敏感度，以及对自然雨中景色的喜爱，调动学生们对自然景物的观察兴趣，感悟自然，了解自然，培养学生的想象力和抽象思维。
教学重点：图画点、线的交融，以及对自然景色的概括把握。
教学难点：运用点线结合以及色彩的调配来描绘雨中动植物的不同形态。
课前准备：画纸，铅笔，水彩笔，模具，教案，课件，尺子。
一、创设情景1、欣赏《小雨沙沙》。
2、你听到了什么声音？（沙沙、刷刷、滴滴答答……）3、教师让学生结合自己的生活实际，说说感受。
板书课题：《小雨沙沙》。
二、引导欣赏，加强体验出示课件：下雨天欣赏。
（欣赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合点、线和色彩）1、思考：怎样表现雨点？还有其他的方法吗？提问：怎样画中雨、大雨和暴雨的雨点呢？2、欣赏书本上的点、线作品或教师范画。
3、让学生回忆在雨中的感受。
提问：雨天与晴天有什么不同？在雨天你应该准备哪些东西？你做了哪些事情？4、作品欣赏。
结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏。
5、提问：你看了作品后有怎么感受？最深刻的印象是什么？你知道的雨具还有哪些？你有与书中不同的表现手法吗？四、布置作业、表现感受1、提供作业主题：记忆中的秋天小雨。
(可以画自己或别人在雨中行走、做事，也可以画动物、植物等内容，还可以进行想象性的创作)。
2、提供创作建议：画出自己对秋天小雨的感受，尽量做到与众不同, 可以互相讨论画法。
五、师生评价，深入体会1、自己评。
2、选出典型作业，全班评，教师小结。
3、提供评价建议：(1)、作品是否表现自己的感受；(2)、作品是否有创意，与众不同；(3)、作品的点、线和色彩的表现是否统一等。
(4)、小组评、集体评和教师评相结合。
六、提供主题，拓展思路1、教师小结：要求学生仔细观察生活，做生活的有心人，表达出自己心中的美感来。
2、提供探索性的主题：观察小雨、中雨和大雨的不同变化，并思考表现的方法（可观察实景或相应的图片）。
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情境 导入
师自我介绍，使学生 能熟悉自己！
和学生聊聊过年都遇 见过哪些快乐的事情，结 束的时候，提请学生今天 迅速进入学习状态！
学生与老师互动，平等 的聊聊
课时 教育
由于是一年级的小朋友， 所以需要提醒学生上课时 的规矩，应该做什么，不 应该做什么！
布置 工具
布置这个学期所需的基本 工具： 图画本（大） 油画棒（24 色） 彩色卡纸 固体胶 剪刀
到画张大床？
3、“画中画”找朋
友。
问：“画中画”会找哪一
张画做朋友？（提示：画
中的老鼠画在哪了？猫画
在哪了？）（板书：包围
添画）
4、你发现“画中画”
的奥妙了吗？（小结：由
小变大，层层关联，包围
添画。）
三、创设情境 引导联想
1、由小青虫你联想 （学生说说自己所联想
到了什么？
到的相关形象。）
2 教师边讲故事边分
学生
1、教材手绘插图欣
作业 赏
师：看看这些小朋友 学生作业
在云中做什么呀？
3、师：下面我们也
来画一画吧。用弧线表现
软绵绵的云朵，想象小朋
友们在云上玩耍的情景，
再画一画。
作品 1、云朵的线条流畅，表
欣赏、 现出柔软的感觉吗？
评析
2、想象丰富、有趣吗？
画面内容饱满吗？
3、你喜欢哪一幅？对
自己的作品满意吗？
课题 教学目标
教学重点 教学难点 教学准备
画中画
累计课时 5
1．掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。 2．画一副画中画，获得一次记忆与想象的训练。 3．在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。 探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。
一年级下册美术整册书教案 湘美版
一年级下册美术整册书教案湘美版一、教材背景介绍湘美版一年级下册美术整册书教案是针对一年级学生编写的美术教材，包括学生用书、教师用书和教案，教材紧密结合生活实际和学生认知水平，以艺术为载体，培养学生的审美能力和创造能力。
该教材囊括了丰富的美术元素，涵盖了多种艺术形式，包括绘画、手工、造型等。
二、教学目标1.培养学生的美术兴趣，增强审美能力；2.培养学生的创造能力，发挥学生的想象力和创意；3.培养学生的绘画技能，提高学生的绘画水平；4.培养学生的艺术欣赏能力，提高学生对艺术的理解和欣赏水平。
三、教学内容及教学计划Unit 1：认识色彩本单元共分为三节课，教学内容包括：1.色彩基础知识——颜色的三要素：色相、明度、饱和度，以及基本色的概念；2.色彩分类以及色彩的搭配；3.色彩在生活中的应用。
Unit 2：认识形状本单元共分为三节课，教学内容包括：1.基本图形的认识和绘制：正方形、长方形、三角形等；2.景深的概念和表现方式；3.形状在造型中的应用。
Unit 3：认识线条本单元共分为三节课，教学内容包括：1.线条的类型和特点；2.线条的点线面关系和线的变化；3.线条在造型中的应用。
Unit 4：绘画创作本单元共分为三节课，教学内容包括：1.绘画基础知识：调色、画笔、画布等；2.自然物品、人物等绘画实践；3.创意绘画的主题、构思及形式运用。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、互动、评价等。
1.讲授：通过讲解基础知识、形状、线条、色彩等方面的知识，提高学生的美术理论水平。
2.示范：教师通过展示绘画过程和技巧，帮助学生掌握各种绘画技巧。
3.实践：学生在教师引导下进行实践，自主发挥创造力和想象力进行绘画创作。
4.互动：通过小组讨论、合作等活动，培养学生的协作能力和团队意识。
5.评价：教师将学生的作品进行评价和反馈，帮助学生发现不足之处，提高绘画水平。
五、教学评估与反思本教案采用多种评价方式，包括作品评价、课堂表现评价、综合评价等。
一年级下美术ppt课件ppt课件ppt
1. 形状表现主题突出：作品中的 形状应该紧扣主题，能够清晰地 表现出作品的主题和内容。
3. 形状有创意：作品中的形状应 该有一定的创意和个性，表现出 作者的独特思想和风格。
06
一年级下美术教学案例分析
教学案例一：彩虹鱼涂色
总结词
培养学生色彩感知和创作能力
详细描述
通过引导学生识别彩虹鱼的色彩，让他们感受色彩的美丽和变化。学生用彩笔给 彩虹鱼涂色，培养他们的色彩感知和创作能力。
的绘画技巧。
色彩搭配
教授学生如何选择合适的颜色进 行搭配，培养对色彩的敏感度和
审美能力。
形状识别
引导学生观察生活中的各种形状 ，并尝试用画笔表现出来，提高
对形状的识别和表达能力。
手工制作技能训练
折纸艺术
教授基础的折纸技巧，让学生学会折出各种简单 的动物、花卉等，培养动手能力和空间感知。
粘贴画
引导学生使用各种材料和颜色进行粘贴，创作出 具有个性的画面，培养想象力和创造力。
美术课程的性质和特点
综合性强，涉及面广 创造性强，鼓励个性发挥
实践性强，注重技能培养 互动性强，提倡合作学习
美术课程的学习方法
01
观察与模仿相 结合
02
实践与反思相 结合
创新与合作相 结合
03
04
个性与共性相 结合
02
美术基础知识
色彩知识
01
02
03
颜色的基础知识
解释颜色的基本原理，如 红、绿、蓝等原色，以及 由这些原色混合而成的其 他颜色。
教材的重点和难点
重点
掌握基础绘画技能，如线条、色 彩、形状等；培养创造力和想象 力。
难点
将理论知识与实际操作相结合， 引导学生灵活运用所学技能；针 对不同学生制定个性化的学习方 案。
一年级下册美术课件-20我爱我家_湘美版2021
小结：今天我们用各种几何形状组合 的方法制作家具和家电，组合成一个 温馨的家。
掌握方法：
• 1，老师示范作品，请同学拆开分解，看看究 竟它们是由哪些形状的彩泥组拼在一起的。
• 2，你们家有哪些家具家电呢？举例说说你家 的家具家电是由那几个部分组成，分别是什 么形状的？
• 3，小训练：沙发的样式有很多，你能用不同 几何形状的彩泥组拼出几种其他样式的沙发 吗？
一年级下册美术课件-20 我爱我家_湘美版2021
202 、刻、印。
一起制作几何形体：长方体、正方 体、圆柱体、椭圆、球……
组合
• 1，说说能用这些几何形状的彩泥做些 什么呢？看看老师用它们组合拼装成 了什么？
• 2，很多家具体积庞大，比门宽，装卸 工人是怎么把它们搬进家中的呢？
作业
用彩泥制作各种各样的家具和 家电，组合成一个漂亮的家。
我的家——厨房
我的家——客厅
我的家——卧室
学生作品
全册(教案)湘美版(2012)美术一年级下册
全册（教案）湘美版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美情趣，增强对美好事物的感知和表达能力。
2. 过程与方法：通过观察、体验、实践等环节，使学生掌握基本的美术知识和技能，培养创新意识和实践能力。
3. 知识与技能：使学生了解美术的基本概念、分类和特点，掌握绘画、手工、欣赏等基本技能。
二、教学内容1. 绘画：学习各种绘画工具和材料的使用方法，掌握线条、形状、色彩等基本元素，创作出具有个性和创意的绘画作品。
2. 手工：学习纸张、剪刀、胶水等手工工具的使用方法，制作出有趣的手工作品，培养动手能力和创造力。
3. 欣赏：欣赏和分析美术作品，了解作者的创意和表现手法，提高审美能力和鉴赏水平。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美情趣；使学生掌握基本的美术知识和技能，培养创新意识和实践能力。
2. 教学难点：如何激发学生的创意思维和创作能力；如何引导学生正确评价和欣赏美术作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、绘画工具、手工材料、美术作品等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：讲解美术的基本概念、分类和特点，示范绘画、手工、欣赏等基本技能。
3. 实践环节：学生根据所学内容进行绘画、手工制作或欣赏活动，教师巡回指导。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点，布置作业。
六、板书设计1. 全册（教案）湘美版（2012）美术一年级下册2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程进行板书设计，突出重点和难点，提示学生注意关键环节。
七、作业设计1. 绘画作业：根据所学内容进行绘画创作，要求创意独特、色彩丰富、构图合理。
2. 手工作业：根据所学内容进行手工制作，要求造型美观、材料搭配得当、制作精细。
湘教版一年级美术下册全册教案(K12教育文档)
湘教版一年级美术下册全册教案(word版可编辑修改)
编辑整理：
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课时计划
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全册(教学设计)湘美版(2012)美术一年级下册
湘美版美术一年级下册全册教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：学生能了解并掌握本册美术课程的基本知识和技能，通过绘画、手工制作等方式表现自己的生活体验和情感。
2. 过程与方法：学生通过观察、实践、合作等学习方式，培养美术欣赏能力和创新精神，提高解决问题的能力。
3. 情感、态度和价值观：学生在美术学习过程中，培养对美的感知和审美能力，增强对生活的热爱，促进个性发展，提高综合素质。
二、教学内容：本册美术课程包括绘画、手工制作、欣赏等教学内容，涉及线条、形状、颜色、构图等方面的知识。
课程内容丰富，既有基础技能训练，又有创意表现，旨在培养学生的美术素养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生掌握基本的美术知识和技能，提高审美能力，培养创新精神。
2. 教学难点：引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想，解决创作过程中遇到的问题。
四、教具与学具准备：1. 教具：教材、课件、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示课件、提问等方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解与示范：教师讲解本节课的教学内容，并进行示范，让学生了解绘画、手工制作的基本技巧和方法。
3. 实践环节：学生根据教师的要求，进行绘画、手工制作等实践活动，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计：本节课板书设计简洁明了，突出教学重点，主要包括课程、教学内容、基本技巧和方法等。
七、作业设计：1. 课后作业：学生根据本节课的学习内容，完成一幅绘画或手工制作作品，展示自己的学习成果。
2. 家庭作业：家长协助学生记录学习过程，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
八、课后反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法和策略，以提高教学质量。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
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人们在拓印石碑上的文字
认识 拓印
怎样组合才能拓印出清晰的花纹？
薄 纸 油 画 棒 彩 色 铅 笔
水
彩
笔
厚
纸
拓印 方法
1、使用比较薄的纸更清晰 2、拓印时纸张不要移动 3、用力拓印花纹更清晰 4、油画棒拓印粗犷，彩铅拓印细腻
拓印 方法
在我们身边有很多可以拓印出美丽痕迹的东西。
去室外
寻找 花纹
你猜对了吗？
你发现了吗？
翅膀两侧的形状与大小是相同的。
想一想
哪张对折纸上描绘的翅膀剪下来展开 后不能捏在手中飞？哪个形状会更好看？
想一想
哪张对折纸上描绘的翅膀剪下来展开 后不能捏在手中飞？哪个形状会更好看？
小练习
这些形状的翅膀你见过吗？ 你能画出更加奇异漂亮的翅膀吗？
?
制作步骤
小朋友的作品欣赏
尝试训练
我们一起来看看实 际动物唱歌的样子
狼唱歌的样子
青蛙唱歌的样子
豹唱歌的样子
猫唱歌的样子
0 0 : 543210 09876543210
让我们也来做一个会飞的翅膀吧！
猜一猜 你能猜出下面的翅膀分别是谁的吗？
场景添画合理
作业要求：
在拆开的小纸盒（小纸片）上， 从第一块开始，画一幅由小变大的 画。
课堂学习评价：
说说自己是怎么想的，怎 么画的？
你喜欢哪幅作 品呢？说说理 由。
观
察
鱼
是
怎
样
变
成 鸟 的
形 的
？联
想
变
化
图 中 有 几 种 动 物
？形 的 镶 嵌 变 大
谢谢观赏！
小人国
想一想：
爱花的孩子说我像朵花， 馋嘴的孩子说我是棉花糖， 有时我变成一头大狮子， 有时我假装一群小白兔， 蓝天是我家， 我千变万化本领大。
小云朵的色彩
• 我来了！我要带大家去 云上乐园了哦！
画一画
把我们在云上玩耍 的情景画下来吧！
视频导入
方法探究 活动、赏析 拓展延伸
视频导入
摆摆手形 描画手形 手形联想 添画完成
方法探究
伸出你的小小手 玩玩摆手势游戏
?
描画手形
描画手形 时，笔要紧依 手的外延，被 描画的手不要 移动。
手形联想
想一想： 它像什么事物？
手形联想 同一手形可以想象添画出不同的形象
手形联想
动脑想一想： 转动手形的方向，
你还能将手形想象画 成什么？
添画完成
运用绘画 工具巧妙地 进行添画。
活 动： 动一动手，把手的外形描
在室内
室 外 的 美 丽 花 纹
室 外 的 美 丽 花 纹
寻找 花纹
室内的美丽花纹
寻找 花纹
室内的美丽花纹
寻找 花纹
室内的美丽花纹
寻找 花纹
作品展示
谢谢！
蝴蝶
老 鼠
孔雀
学习目标：
1．了解祖国各地的民 居特征。 2．能用彩纸撕贴或剪 贴出美丽的小村庄。 3．体验对祖国大好河 山的热爱之情。
你的家我的家
家是什么呢？
优秀范画欣赏!
作业要求：绘制出自己家的面貌，回忆
从家到学校其他建筑的样子出来。
谢谢欣赏！
拓印花纹
认识 拓印
拓印 方法
寻找 花纹
组合 成画
作品 欣赏
你知道这些花纹是怎么来的吗？
拓印
凉席
拓印
认识
电脑机箱拓印(t来自a)将纸覆盖 在有花纹的物 体上，用笔摩 擦涂画，使花 纹在纸上显现 出来。
跟我做
跟我做
粘 贴 固 定 后 再 添 画
跟我做
粘 贴 固 定 后 再 添 画
作业要求：
你也来撕撕、摆摆、贴贴， 展开想象，画出地下王国的情 景吧！
看故事
识英雄
赏作业
画英雄
活动
运用折、剪、画等方法，用纸做一 对可以捏在手指中飞动的翅膀，和小伙 伴们玩一玩。
作业评价
看一看、说一说，谁的翅膀更好看？
快乐体验
下课后小伙伴们带着做好的 翅膀到室外飞一飞,玩一玩。
同学们，再见！
介绍： 体长多15～25 公分最长者达 60公分。身体 长筒状，两侧 扁平，头呈三 角形，尾常卷 曲。眼凸出， 两眼可独立地 转动。
加一加，添一添，画完这边画那边。看一看，连一连，小景变作大画面。
这幅小画可以添画什么内容呢？
大 胆 想 象 ， 多 样 添 画
找一找
(1) （ ？）
(2)
（？）
（？）
(3)
合 理 想 象 ， 扩 大 场 景
绘画形式一：
在拆开的小纸盒上添画
绘画形式二：
在多张小纸片上添画
添画逐渐变大
画面内容丰富
变色龙
奇怪的脚趾 神奇的舌头
漂亮的花纹
哪些地方生长尖尖的刺？
不同的穴室有着不同的功能： 厨房、餐厅、储藏室………
跟我做
设计“地下通道”路线啦！
撕摆“地下通 跟我做 道”。
撕摆“地下通 跟我做 道”。
撕纸要领：
撕纸时两手的大拇指靠近，慢慢 移动，可以撕出你想要的形状来！
撕出 “穴室”
小朋友画的雨中情景
赏析:
学生作品
我画动物在雨天的生活。
创作天地
• 展开想象的翅膀，画一画雨中的小 草、小花、小动物的可爱模样。
评价要求 • 1.用了哪些点和线，为什么这样用？ • 2.小花、小草、小动物哪里最可爱？ • 3.能给你的作品取个动听的名字吗？
嗨！小朋友们好！ 我是小小飞行员希达！ 很高兴认识大家！
画下来，大胆想象添画成有成 趣的想象画。
作品赏析
评一评 、说一说 谁添画的作品最有趣？ 你最喜欢哪一幅作品？
拓展延伸
尽情发挥我们的 想象力，我们的双手 还可以创造出许许多 多的奇迹。
下一页
包围添画
由小变大 层层关联 包围添画
包 围 添 画
?
大小合适
巧妙联想
湘美版一年级美术下册
湘教版一年级下册第一课
小雨沙沙
小雨 大雨
中雨
说一说:
下雨天你有什么感受？你会做哪些事情？
绘画步骤：
1.勾勒外形 2.描绘表情 3.添加颜色
小朋友画的雨中情景
小朋友画的雨中情景
小朋友画的雨中情景
小朋友画的雨中情景
小朋友画的雨中情景
小朋友画的雨中情景
小朋友画的雨中情景
大胆想象如果你变小了身边 的一切会变成什么样呢？
想一想：
我们是怎么判断人 物变小的 呢？
-对 比-
对 比 两 幅 作 品
思考：
• 孩子们，你想画一个什么 样的画面来体现小人国呢 ？
作业要求：
• 1. 创作一幅表现小人国的作品。
2. 画面运用比较的方法，勇于大 胆的想象。
谢 谢!!!