建筑结构入门基础与识图

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基础、结构平面图识图

基础、结构平面图识图

φ 8 @ 150
相邻钢筋中心距 ( 150 毫米 )
相等中心距符号
钢筋直径 ( 8 毫米 )
HPB235钢筋直径符号
第一节 概 述
17
➢ 钢筋的尺寸注法
– 钢筋简图中的尺寸, 受力筋的尺寸按外皮尺寸标注, 箍 筋 – 的尺寸按内皮尺寸标注。
第一节 概 述
➢ 常用房屋结构构件代号
18
序 名称

1板 2 屋面板 3 空心板 4 槽形板 5 折板 6 密肋板 7 楼梯板 8 盖板或沟盖板 9 挡雨板或檐板 10 吊车梁安全走道板 11 墙板 12 天沟板 13 梁 14 屋面梁
Z基础平面图 1:20
30
第三节 结构平面图
31
➢ 结构平面布置图: 表示房屋上部结构构架平面布置的图样。
➢ 包括楼面结构布置、屋面结构布置、圈梁结构布置等。
➢ 用途: 是施工时布置或安放各层承重构件的依据。
➢ 尺寸注法:标注出各轴线间尺寸和轴线总尺寸,承重构件 的平面尺寸、各种梁、 板的底面标高(其标高可注写在构 件代号后的括号内或用文字作统一说明)。
基础的依据。 ➢ 基础的形式取决于
上部结构形式 房屋的荷载大小 地基承载能力的不同
条形基础 独立基础
桩基 片筏基础 箱形基础
等等
第二节 基 础 图
21
➢ 基础的示意图
条形基础
独立基础
第二节 基 础 图
➢ 基础的相关知识
防潮层 基础墙
大放脚
垫层
22
墙 基坑
地面线
钢筋混凝土基础 地基
第二节 基 础 图
33
1
2
3
4
5
7
89

房屋建筑结构与识图_图文_图文

房屋建筑结构与识图_图文_图文
• 2、砖(或石)结构建筑:指以砖或石材为承 重墙柱和楼板的建筑。
• 3、钢筋混凝土结构建筑:指以钢筋混凝土作 承重结构的建筑。
• 4、钢结构建筑:指以型钢等钢材作为房屋 承重骨架的建筑。
• 5、混合结构建筑:指采用两种或两种以上 材料作承重结构的建筑。
建筑物的分类
(五)按建筑规模大小分类 1、大量性建筑 2、大型性建筑
编号,宜标注在图样的下方与左侧。横向编号应
用阿拉伯数字,从左至右顺序编写,竖向编号应
用大写拉丁字母,从下至上顺序编写(图1-20)。
1柱(2轴交B轴)
3柱(4轴交B轴 )
2柱(3轴交B轴) 图1-20 定位轴线的编号顺序
2 .组合较复杂的平面图中定位轴线也可采用分区编 号(图1-21),编号的注写形式应为“分区号——该 分区编号”。分区号采用阿拉伯数字或大写拉丁字 母表示。
建筑物的分类
(三)、按建筑物结构承重方式 1、墙承重结构建筑 2、框架承重结构建筑 3、空间结构建筑
建筑物的分类
(四)、按承重结构的材料分类
1、木结构建筑 2、砖(或石)结构建筑 3、钢筋混凝土结构建筑 4、钢结构建筑 5、混合结构建筑
其中:
• 1、木结构建筑:指以木材作房屋承重骨架 的建筑。
2. 断面的剖切符号
(1)断面的剖切符号只用剖切位置线表示, 剖切线用两粗短线表示。
(2)断面剖切符号的编号采用阿拉伯数字,按顺 序连续编排,并注写在剖切位置线的一侧;编号所 在的一侧应为该断面的剖视方向(图1-9)。
该断面的投 影方向为向 左投影
图1-9 断面的剖切符号
(3)剖面图或断面 图,如与被剖切图样 不在同一张图内,在 剖切位置线的另一侧 注明其所在图纸的编 号。

建筑结构基础与识图

建筑结构基础与识图
• 光滑铰链约束
此类约束简称铰链或铰 径向轴承、圆柱铰链、固定铰链支座等 (1) 、径向轴承(向心轴承)
§ 1–1-3 约束与约束反力
A
B
FN
A
B
§ 1–1-3 约束与约束反力
• 约束特点: 轴在轴承孔内,轴为非自由
体、轴承孔为约束。 • 约束力: 当不计摩擦时,轴与孔在接触 为光滑接触约束——法向约束力。 • 约束力作用在接触处,沿径向指向轴心。 • 当外界载荷不同时,接触点会变,则约 束力的大小与方向均有改变。
刚体的作用。
§1–1-2
静力学公理
推论 (力在刚体上的可传性) 作用于刚体的力,其作用点可以沿作用线 在该刚体内前后任意移动,而不改变它对该刚 体的作用
F A
=
B F A F2
F1
பைடு நூலகம்
=
A
B
F1
§1–1-2
静力学公理
公理三 (力平行四边形公理) 作用于物体上任一点的两个力可合成为作用 于同一点的一个力,即合力。合力的矢由原两 力的矢为邻边而作出的力平行四边形的对角矢 来表示。
§ 1–1-3 约束与约束反力
约 束 反 力

大小——待定
方向——与该约束所能阻碍的 位移相反 作用点——接触处
§ 1–1-3 约束与约束反力
• 柔素约束
柔绳、链条、胶带构成的约束
§ 1–1-3 约束与约束反力
• 柔索只能受拉力,又称张力。用 FT 表示。 • 柔索对物体的约束力沿着柔索背向被约束
(2)框架结构
由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结 构,即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平 荷载和竖向荷载。采用结构的房屋墙体不承重,仅起到围 护和分隔作用,一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、 空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌 筑或装配而成。

建筑结构基础与识图教案

建筑结构基础与识图教案

建筑结构基础与识图教案一、教学目标1. 了解建筑结构的基本概念、分类及其功能。

2. 掌握建筑结构的主要受力构件及其受力特点。

3. 熟悉建筑识图的基本知识,能够阅读和理解建筑图纸。

4. 学会使用建筑识图工具,如比例尺、直尺、圆规等。

5. 培养学生的空间想象能力和动手能力。

二、教学内容1. 建筑结构的基本概念、分类及其功能。

1.1 建筑结构的概念1.2 建筑结构的分类1.3 建筑结构的功能2. 建筑结构的主要受力构件及其受力特点。

2.1 柱2.2 梁2.3 板2.4 墙2.5 基础3. 建筑识图的基本知识。

3.1 建筑图纸的种类3.2 建筑图纸的符号与标注3.3 建筑图纸的阅读方法4. 建筑识图工具的使用。

4.1 比例尺的使用4.2 直尺的使用4.3 圆规的使用5. 空间想象能力的培养与动手能力的训练。

5.1 空间想象能力的培养5.2 动手能力的训练三、教学方法1. 采用讲授法,讲解建筑结构的基本概念、分类及其功能,以及建筑识图的基本知识和技巧。

2. 采用演示法,展示建筑识图工具的使用方法,以及建筑结构受力特点的实验。

3. 采用案例分析法,分析实际建筑案例,让学生更好地理解建筑结构及其识图方法。

4. 采用分组讨论法,培养学生之间的合作与交流,提高学生的动手能力和空间想象能力。

四、教学步骤1. 引入新课:通过展示建筑图片,引导学生思考建筑结构的作用和分类。

2. 讲解建筑结构的基本概念、分类及其功能。

3. 讲解建筑识图的基本知识和技巧。

4. 演示建筑识图工具的使用方法。

5. 讲解建筑结构的主要受力构件及其受力特点。

6. 进行案例分析,让学生更好地理解建筑结构及其识图方法。

7. 布置作业,让学生巩固所学知识。

五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对建筑结构基本概念、分类及其功能的掌握情况。

2. 建筑识图练习:检查学生对建筑图纸的阅读和理解能力。

3. 建筑结构受力特点实验:检查学生对建筑结构受力特点的理解和掌握情况。

建筑结构基础与识图..

建筑结构基础与识图..

建筑结构基础与识图建筑结构基础是建筑工程中不可或缺的一部分。

在建筑工程中,结构基础可以为建筑物提供支撑和稳定性,从而保证建筑的安全性。

本文将介绍建筑结构基础的种类和特点,并分享建筑识图的相关知识。

建筑结构基础种类建筑结构基础根据其形式和实现方式可以分为以下几种:浅基础浅基础又称地基,是指基础埋深较浅的基础结构形式。

常见的浅基础有:•筏式地基•承台、承台基础•垫脚基础•基梁式地基浅基础适用于单层或两层建筑,建筑负荷不大,地下水位较低等情况下使用。

深基础深基础是指基础埋深较深的基础结构形式,用于各种高层的建筑和机械设备的支撑。

常见的深基础有:•桩式基础•埋岩基础•土钉墙•锚杆墙深基础常用于一些高层建筑和超高层建筑等。

建筑识图建筑识图是指熟练掌握建筑设计图纸中的图形符号及其含义。

建筑设计图纸分为多种类型,包括平面图、立面图、剖面图和施工图等,其中每种图纸都有独特的图形符号,需要建筑师、工程师、工人等相关工作者进行准确理解和识别。

平面图平面图是建筑设计中最基本的图纸类型,它包含有地面、建筑布局、每层楼的平面布局和各个房间的位置、面积和用途等内容。

在平面图中,常见的符号有:•实线图表示建筑物的外墙或内墙。

•虚线图表示无支撑的构件或轮廓图。

•区域填充表示不同房间或区域的用途。

•小正方形表示电源插座。

•箭头表示门、窗或开口等。

立面图立面图通常是平面图的补充,用来描述建筑物的外观和正面。

在立面图中,常见的符号有:•立面线表示外墙。

•实线表示建筑物的各个构件。

•矩形或方形表示窗户和门等开口。

•圆形或半圆形表示拱门等特殊构件。

剖面图剖面图主要用于描绘建筑物内部的结构,剖面线一般选在建筑物中心或按规定的位置。

常见的符号有:•完整的线表示主体墙体结构。

•虚线或点划线表示次要结构、面层材料或设备等。

•斜线图象表示绝缘或隔热材料。

施工图施工图是在完成设计图纸后,再将设计图转化为针对施工方面的图纸。

在施工图中,常见的符号有:•程序符号,包括针对施工的流程方面的图标、文字符号等。

建筑施工图的识图入门于基础课件

建筑施工图的识图入门于基础课件
建筑施工图的识图入门于基础
6.1 概述
• 2. • (1)应遵守的标准。房屋建筑施工图一般都遵守下列标准:
《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-2001、《总图制图标准》 GB/T 50103-2001和《建筑制图标准》GB/T 50104-2001 • (2)图线。以上标准中对图线的使用都有明确的规定,总的原 则是剖切面的截交线和房屋立面图中的外轮廓线用粗实线,次要 的轮廓线用中粗线,其他线一律用细线。再者,可见部分用实线,
建筑施工图的识图入门于基础
6.1 概述
• 2.墙或柱 • 墙和柱都是将荷载传递给基础的承重构件。墙还起围成房屋
空间和内部水平分隔的作用。墙按受力情况可分为承重墙和非承 重墙;按位置可分为内墙和外墙;按方向可分为纵墙和横墙。两 端的横墙通常称为山墙 • 3.楼地面 • 楼面又叫楼板层,是划分房屋内部空间的水平构件,具有承 重、竖向分隔和水平支撑的作用,并将楼板层上的荷载传递给墙 (梁)
• 一套完整的施工图通常有:建筑施工图,简 称建施;结构施工图,简称结施;给水排水施工 图,简称水施;采暖通风施工图,简称暖施;电 气施工图,简称电施。也有的把水施、暖施、电 施统称为设施(即设备施工图)
建筑施工图的识图入门于基础
6.1 概述
• 一栋房屋的全套施工图的编排顺序是:图纸目录、建筑设计 总说明、总平面图、建施、结施、水施、暖施、电施。各专业施 工图的编排顺序是全局性的在前,局部性的在后;先施工的在前,
建筑施工图的识图
1 概述
2 建筑平面图 3 建筑立面图 4 建筑剖面图
53 建筑详图
建筑施工图的识图入门于基础
使用功能分为民用建筑、工业建筑和
农业建筑。除单层工业厂房外,各种不同功能的 房屋一般都由基础、墙(柱)、楼地面、屋面、楼 梯和门窗六大部分组成,如图6.1 • 1.基础 • 基础位于墙或柱的下部,属于承重构件,起

建筑识图入门(初学者-入门)

建筑识图入门(初学者-入门)
剖切符号的组成
剖切位置线
投影方向线
剖切编号
注意:剖切符号一般出现在第一层平面图上 剖切编号从左向右,从下向上依次编号。
(四)符号
2.断面符号
用于表示建筑物从此切开,反 映构件横断面的情况的符号。
断面符号的组成
剖切位置线
???
剖切编号
注意:断面符号不一定只出现在第一层平
面图上;编号顺序仍为从左向右,从下向
6)绿化规划,管线布置;指北针和风玫瑰
建筑总平面图
四、建筑平面图 1.成图原理
假想用一水平剖切面将房屋从门窗洞口部位剖切后, 移去上部,将下面的部分作水平投影。
2.图纸用途
反映房屋平面形状,大小和房间布置情况,墙柱布 置情况,门窗类别和布置位置情况等.
建筑平面图
3.图纸内容
1)轴网及其编号; 2)墙、柱、门、窗等构件的位置及编号; 3)楼梯、电梯的位置,尺寸以及楼梯上下行关系; 4)阳台、雨蓬、台阶、坡道、管线竖井、散水、 花池
§2-1 建筑工程制图常用标准
制定标准的目的 常用标准的代号 工程制图与识图常用标准
§2-2 建筑工程施工图基本规定
工程图纸中常用的符号及其使用原则 图纸中轴线的相关规定
一是统一标准的需要
目的在于确保工程图纸法规性,做到与建筑 规二范是及提法高规效率内的容需相要一致。 目的在于用简单的符号和图形表达复杂的工 程三内是容加,强提交高流的设需计要效率。
6.200 4.400
2.800 1.000 -0.600
J
西立面图 1:100
2.800
A
建筑立面图
14.800
13.000 11.200
9.600 7.800
6.200 4.400

建筑结构基础与识图教案

建筑结构基础与识图教案

建筑结构基础与识图教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解建筑结构的基本组成和类型;(2)掌握建筑结构的受力分析和设计原理;(3)学会阅读和解读建筑结构图纸。

2. 过程与方法:(1)通过案例分析,培养学生的观察和分析能力;(2)运用信息技术,提高学生解决实际问题的能力;(3)通过小组讨论,培养学生的团队合作精神。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对建筑结构的兴趣和好奇心;(2)使学生认识到建筑结构在建筑行业中的重要性;(3)培养学生的创新意识和责任感。

二、教学内容第一节:建筑结构的基本组成1. 教学目标:了解建筑结构的基本组成和作用。

2. 教学内容:建筑物的承重骨架、围护体系、连接构件等。

第二节:建筑结构的类型1. 教学目标:掌握不同类型的建筑结构及其特点。

2. 教学内容:框架结构、剪力墙结构、框架-剪力墙结构、筒体结构等。

第三节:建筑结构的受力分析1. 教学目标:学会对建筑结构进行受力分析。

2. 教学内容:静力平衡条件、剪力、弯矩、轴力等。

第四节:建筑结构的设计原理1. 教学目标:掌握建筑结构的设计原理和方法。

2. 教学内容:结构设计的基本原则、极限状态设计法、安全系数等。

第五节:建筑结构图纸的阅读与解读1. 教学目标:学会阅读和解读建筑结构图纸。

2. 教学内容:图纸的基本组成、符号表示、尺寸标注等。

三、教学方法1. 采用案例分析法,让学生通过观察和分析实际案例,掌握建筑结构的基本知识和设计方法;2. 利用信息技术,展示建筑结构图纸和实际建筑物,提高学生解决实际问题的能力;3. 组织小组讨论,培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学评价1. 课堂问答:通过提问的方式检验学生对建筑结构基本知识的掌握情况;2. 课后作业:布置相关练习题,巩固学生对建筑结构知识和图纸阅读的掌握;3. 小组项目:评估学生在小组讨论中的表现,以及对实际问题解决方案的提出和实施。

五、教学资源1. 教材:建筑结构基础与识图教材;2. 案例资料:各类建筑结构案例图片和图纸;3. 教学软件:建筑结构设计软件、投影仪等;4. 实地考察:组织学生参观建筑物,了解建筑结构的实际应用。

超全的建筑结构施工图识图总结,入门必看!

超全的建筑结构施工图识图总结,入门必看!

超全的建筑结构施工图识图总结,入门必看!房建施工实战之结构图读图识图总结,建筑工程图纸识读的入门知识,力求达到以下四个方面能力:1、理解建筑施工图的成图原理和制图标准;2、看懂房屋的组成和各部分的材料、做法,能够看懂一般建筑工程的主要施工图纸;3、能够根据施工图纸进行建筑面积和一般工程量的计算以及常用构件数量的统计;4、能够发现图纸中较明显的错误、遗漏和图样之间相互矛盾的地方。

第一节建筑工程施工图的组成各专业施工图的内容1、总图:建筑场地范围内建筑物的位置、形状和尺寸,道路、绿化及各种室外管线的布置等。

2、建筑专业图:建筑平面图、立面图、剖面图、各种详图及门窗表、材料做法表。

3、结构专业图:基础图、各层顶板的平面、剖面、各种构件详图,构件数量表及设计说明。

4、设备专业图:包括给水、排水、采暖、通风各系统的平面图、轴测图和各种详图。

5、电气专业图:包括照明、动力和弱电的系统图、平面图及详图等。

第二节建筑工程图的成图原理一、投影的概念用一组假想的投射线把物体的形状投到一个平面上,就可以得到一个图形,称为投影法。

二、投影的种类1、中心投影:投影线由一点放射出来投射到物体上,这种作图方法称为中心投影法。

2、平行投影:投影线呈相互平行状投射到物体上,称平行投影。

(1)正投影:使投影线垂直于投影面时,并且使物体的一个面也垂直于投影线。

(2)斜投影:当投影线倾斜于投影面时,所作出的投影。

三、物体的三面正投影图1、三面正投影体系的形成(1)将物体放在三个相互垂直的投影面间;(2)用三组垂直于投影面的投影线作投影;(3)在三个投影面上得到三个正投影图。

2、三面正投影体系的展开(1)正立投影面不动;(2)水平投影面向下转动90°;(3)侧立投影面向右后方转动90°。

3、三面投影图的特性(1)不全面性每个投影图只能反映物体两个方向的尺寸;立面图反映长度和高度;平面图反映长度和宽度;侧面图反映高度和宽度。

建筑制图与识图基础知识

建筑制图与识图基础知识

A4立式幅面
图纸的标题栏(简称图标)和会签栏的位置、尺寸及内容如下图所示。
(二)、 图线的分类
1、实线——表示实物的线;b 0.41.2mm
2、虚线——表示实物被遮挡或辅助用线; 3、点划线——表示物体中心线或轴线。
(三)、比例
图样的比例,应为图形与实物相对应的线型尺寸之比。 比例的大小是指其比值的大小 比例宜注写在图名的右侧,字的基准应取平; 比例的字高宜比图名的字高小一号或二号.
标高数字应注写在标高符号的左侧或右侧。
(4)在图样的同一位置需表示几个不同标高时,标高 数字可按右图d的形式注写。
标高 标高
绝对标高 在我国绝对标高是以青岛附近黄海平均海平面为零点,以 次为基准的标高。
相对标高 相对标高一般是以新建建筑物底层室内主要地面为基准的标 高。
建筑标高 建筑标高是指建筑构件经装修、粉刷后最终完成面的标高
建筑识图基础知识
建筑工程图
预备知识
一、形体的视图
用正投影原理绘制三面投影图,是表达形体的基本方法。 建筑工程制图中,通常把建筑形体或组合体的三面投影图称为三面视图(简称三视
图)。
在生产实践中,仅用三视图有时难以将复杂形体的外部形状和内部结构完整、清晰
的表达出来。为了便于绘图和读图,需增加一些投影图。
剖切符号 剖切符号应由剖切位置线和投射方向线组成。
剖切位置线 就是剖切平面的积聚投影,它表示了剖切平面的剖切位置,剖切位
置线用两段粗实线绘制,长度宜为6~10mm。 投射方向线(又叫剖视方向线) 是画在剖切位置线外端且与剖切位置线垂直的
两段粗实线,它表示了形体剖切后剩余部分的投影方向,其长度应短于剖切位
设计过程包括两个阶段: 初步设计阶段 根据使用单位提出的设计要求、技术条件,进行初步设计 技术设计阶段 大型的、比较复杂的工程采用。 施工图设计阶段 解决各种实用和技术问题,供施工单位进行施工

建筑识图大全从入门到精通

建筑识图大全从入门到精通
了解酒店客房、大堂、餐厅等各功能区的布局和设计,明确酒 店的服务标准和舒适度要求。
掌握办公楼的部门划分、办公空间设计、会议室和休息区设置 等,理解办公环境的人性化和效率化需求。
文化建筑的建筑识图案例
总结词
文化建筑的建筑识图案例主要涉 及博物馆、图书馆、剧院等文化 建筑的识图,重点在于理解文化
建筑的文化内涵和艺术表现。
建筑图纸的识读方法
先看目录和设计说明
了解工程概况和设计要求,熟 悉图纸的图例、符号和标注等

后看大样和细部
先看大样图,后看细部详图, 逐步深入到每个细节。
注意尺寸和标高
尺寸标注要清晰明确,标高要 准确无误。
掌握各种符号和标注
了解各种符号和标注的含义, 如墙体的厚度、门窗的类型等

02
建筑平面图的识读
选择合适的投影方向和剖 切位置
根据建筑物的特点和需要选择 合适的投影方向和剖切位置, 以尽可能完整地表达建筑物的 构造和空间关系。
确定地面线和标高
根据建筑物的实际位置和高度 确定地面线和标高,以确保剖 面图的准确性和可靠性。
绘制建筑构造层次
按照建筑物的实际构造逐层绘 制剖面图,包括基础、墙体、 楼板、屋顶等部分。
关注细节
注意观察平面图的细节,如墙线的厚度、门 窗的位置和大小等。
注意比例尺
了解平面图的比例尺,以便更好地理解空间 大小和尺寸。
结合其他图纸
结合立面图、剖面图等其他图纸,更好地理 解建筑物的结构和功能。
建筑平面图的绘制方法
确定绘图比例
根据需要选择合适的绘图比例,如1:100或1:50 等。
添加门窗、楼梯、阳台等元素
06
建筑识图实践案例
住宅小区的建筑识图案例

建筑识图(入门)

建筑识图(入门)

建筑工程施工识图入门李尚略•第一章 识图基础知识•一 、图形的形成 假定光线可以穿透物体(物体的面是透明的,而物体的轮廓线是不透的),并规定在影子当中,光线直接照射到的轮廓线画成实线,光线间接照射到的轮廓线画成虚线,则经过抽象后的“影子”称为投影。

•图纸形成通过光线平行垂直照射物体某一面从而产生这一面的影子,也称为这一面的投影,这种投影方法也称为正投影。

墙光线影子投影面投影图投影线光源投影中心形成投影的三要素:投影线、形体、投影面二、投影的种类投影中心投影斜投影正投影平行投影中心投影平行投影正投影: 投影线垂直于投影面斜投影:投影线倾斜于投影面S S ∞S ∞三、形体的三面正投影 1、三面投影图的形成 左图为空间3个不同形状的形体,它们在同一投影面上的投影却是相同的。

由图可以看出:虽然一个投影面能够准确的表现出形体的一个侧面的形状,但不能表现出形体的全部形状。

那么,需要几个投影才能确定空间形体的形状呢?V (正立投影面)H W X ZY O V HWX Z Y一般来说,用三个相互垂直的平面做投影面,用形体在这三个投影面上的三个投影,才能充分地表示出这个形体的空间形状. 三个相互垂直的投影面,称为三面投影体系. 形体在这三面投影体系中的投影,称为三面正投影图.(水平投影面)(侧立投影面)2、三个投影面的展开V HW X YZ剪开H WYH YWVHX YWZYH三个投影面展开以后,三条投影轴成了两条相交的直线;原X 、Z 轴位置不变,原Y 轴则分成YH,YW 两条轴线。

XYWZYH3、三面正投影图的分析长长宽宽高高三面正投影图之间的规律:长对正,高平齐, 宽相等。

•四建筑工程施工图•4.1:什么是建筑工程施工图•:建筑工程上所用的,一种能够十分准确地表达出建筑物的外形轮廓、大小尺寸、结构构造和材料做法的图样。

是房层建筑工程施工的依据,现场必须按图施工,不得随意更改。

•设计院出图把图形洒成蓝色的外观,所以也称为“蓝图”•4.2、建筑工程施工图的种类•(1)、建筑总平面图•说明建筑物所在地理位置和周围环境的平面图。

《建筑构造与识图》课件

《建筑构造与识图》课件

建筑识图基础知识
建筑图纸基本概念
建筑图纸:用于表达 建筑设计意图和施工
要求的图纸
建筑图纸类型:平面 图、立面图、剖面图、
详图等
建筑图纸符号:表示 建筑构件、尺寸、材
料等的符号
建筑图纸比例:表示 图纸上尺寸与实际尺
寸的比例关系
建筑图纸尺寸标注: 表示建筑构件尺寸的
标注方法
建筑图纸图例:表示 建筑构件、材料等的
给排水施工图的识读:了解 各部分的含义和作用
给排水施工图的应用:在实 际施工中的应用
给排水施工图的组成:包括 平面图、系统图、详图等
给排水施工图的注意事项: 注意细节,避免错误
电气施工图实例分析
电气施工图 的组成:包 括电气平面 图、电气系 统图、电气 设备图等
电气平面图的 内容:包括配 电箱、开关、 插座、灯具等 电气设备的位 置和连接关系
包括建筑材料的分类、性能和应用,建筑结构的类型和特点,建筑施工图的识读方法等
通过实例分析,加深了对建筑构造与识图的理解
展望未来,建筑构造与识图将在建筑设计、施工和管理中发挥越来越重要的作用
对未来发展的展望
建筑行业将更加注重环保和可持续 发展
建筑技术将更加注重智能化和信息 化
添加标题
添加标题
添加标题
图例
建筑图纸索引:表示 图纸中各部分内容的
索引关系
建筑图纸组成要素
图纸名称:标明图纸的名称和编号
图纸尺寸:标明图纸的尺寸和比例
图纸比例:表示图纸上尺寸与实际尺寸的 比例关系
图纸方向:标明图纸的上下、左右方向
图纸内容:包括建筑平面图、立面图、剖 面图、结构图等
图纸说明:对图纸内容进行解释说明,包 括设计说明、施工说明等

建筑结构基础与识图教案

建筑结构基础与识图教案

建筑结构基础与识图教案一、教学目标1. 了解建筑结构的基本概念和分类,掌握各种结构形式的特点及应用。

2. 熟悉建筑识图的基本原理和方法,能够阅读和理解建筑图纸。

3. 掌握建筑图纸的常见符号和标注,了解建筑图纸的组成部分和内容。

二、教学内容1. 建筑结构的基本概念和分类介绍建筑结构的定义和作用讲解建筑结构的分类及特点分析各种结构形式在建筑中的应用案例2. 建筑识图的基本原理和方法介绍建筑识图的定义和意义讲解建筑识图的基本原理和方法分析建筑识图的技巧和注意事项3. 建筑图纸的常见符号和标注介绍建筑图纸的常见符号和标注讲解各种符号和标注的含义及应用分析建筑图纸符号和标注的规范要求4. 建筑图纸的组成部分和内容介绍建筑图纸的组成部分和内容讲解各种图纸的作用和相互关系分析建筑图纸的编制要求和流程三、教学方法1. 讲授法:讲解建筑结构的基本概念、分类、特点及应用;建筑识图的基本原理、方法和技巧;建筑图纸的常见符号、标注及规范要求。

2. 案例分析法:分析各种结构形式在建筑中的应用案例,提高学生的实践能力。

3. 互动教学法:提问、讨论,激发学生的思考和兴趣,巩固所学知识。

四、教学准备1. 教材:建筑结构基础与识图教材2. 教具:投影仪、PPT、建筑图纸实例等3. 教室环境:宽敞、明亮,便于学生观看图纸和演示五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对建筑结构、识图方法和图纸符号等知识的掌握情况。

2. 课后作业:布置相关练习题,巩固所学知识,提高学生的实际操作能力。

3. 课程报告:要求学生完成一个建筑识图的案例分析报告,评估学生的综合运用能力。

六、教学内容1. 常见建筑结构体系讲解框架结构、剪力墙结构、筒体结构、桁架结构等常见建筑结构体系的特点和应用。

分析各种结构体系的优缺点及适用场景。

2. 建筑材料的识图介绍建筑常用材料如混凝土、钢筋、木材等的符号和表示方法。

讲解建筑材料图纸的识读方法和技巧。

3. 建筑构造细部的识图介绍建筑构造细部的表示方法和符号。

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《建筑结构基础与识图》复习资料(zyf编写)试卷类型:概念型、识图型、计算型。

(概念型试卷有:是非题、选择题、填空题、简答题)《建筑结构基础与识图》(第二版)绪论一、概念型1、建筑结构是由梁、板、墙、柱、基础等基本构件,按照一定组成规则,通过正确的连接方式所组成的能够承受并传递荷载和其他间接作用的骨架。

2、建筑结构按照结构所用材料分:(1)混凝土结构(混凝土结构包括素混凝土结构、钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构。

);(2)砌体结构;(3)钢结构;(4)木结构。

3、建筑结构按承重结构类型分:(1)砖混结构;(2)框架结构;(3)框架-剪力墙结构;(4)剪力墙结构;(5)筒体结构;(6)排架结构。

第二章结构设计方法与设计指标一、概念型1、使结构或构件产生内力、变形、裂缝等效应的原因称为“作用”,可分为直接作用和间接作用。

2、直接作用是指施加在结构上的荷载,如结构自重、家具及人群荷载等;间接作用是指引起结构外加变形和约束变形的原因,如温度变化、混凝土收缩、地基沉降等。

3、结构上的荷载按作用时间的长短和性质分为下列三类:(1)永久荷载;(2)可变荷载;(3)偶然荷载。

4、荷载标准值是指结构在设计基准期内,在正常情况下可能出现的最大荷载值。

.5、对永久荷载采用标准值作为代表值;对可变荷载应根据设计要求采用标准值、组合值、频遇值或准永久值作为代表值;对偶然荷载应按建筑结构使用的特点确定其代表值。

6、可变荷载组合值可表示为ψQ,其中Q为可变荷载标准值,ψ为可变荷载kk cc 组合值系数。

7、可变荷载频遇值。

其值可表示为ψQ,其中ψ为可变荷载频遇值系数。

fkf8、可变荷载准永久值。

其值可表示为ψQ,其中ψ为可变荷载准永久值系数。

qkq9、建筑结构的功能要求包括安全性、适用性和耐久性。

10、整个结构或结构的一部分能满足设计规定的某一功能要求,我们称之为该功能处于可靠状态。

11、结构的极限状态可分为两类:承载能力极限状态和正常使用极限状态。

S是指作用引起的结构或结构构件的内力、变形和裂缝等。

、作用效应 12R是指结构或结构构件承受作用效应的能力。

、结构抗力 1314、对于正常使用极限状态,应根据不同的设计目的,分别按荷载效应的标准组合、频遇组合和准永久组合进行设计。

15、对于承载能力极限状态,结构构件应按荷载效应的基本组合进行计算,必要时应按荷载效应的偶然组合进行计算。

16、正常使用极限状态主要验算结构构件的变形、抗裂度或裂缝宽度等。

17、建筑工程用的钢筋,需具有较高的强度,良好的塑性,便于加工和焊接,并应与混凝土之间具有足够的粘结力。

18、按加工工艺不同,钢筋可分为:热轧钢筋、热处理钢筋、冷轧钢筋(冷轧带肋钢筋、冷轧扭钢筋)、钢丝、钢绞线等。

钢筋混凝土结构主要采用热轧钢筋。

19、用于钢筋混凝土结构的热轧钢筋,分为HPB235级、HRB335级、HRB400级和RRB400级。

20、按照外观表面形状不同,钢筋又可分为光圆钢筋和带肋钢筋(人字纹、螺旋纹、月牙形)两种。

HPB235级钢筋为光圆钢筋,HRB335级、HRB400级和RRB400级钢筋均为带肋钢筋。

21、混凝土结构所用的钢筋,按其力学性能分为有明显屈服点的钢筋(如热轧钢筋)和无明显屈服点的钢筋(如热处理钢筋、钢绞线等)两类。

.22、有屈服点钢筋进行质量检验的主要指标为屈服点、抗拉强度、伸长率和冷弯性能四项。

23、材料强度标准值除以材料分项系数(其值大于1.0,对于普通钢筋取1.1),即为材料强度设计值。

24、常用的冷加工方法有冷拉、冷拔和冷轧。

25、当前常用的冷轧钢筋有冷轧带肋钢筋和冷轧扭钢筋。

26、混凝土立方体抗压强度,用符号f表示;混凝土立方体抗压强度标准值用cu 符号f表示;混凝土轴心抗压强度用符号f表示;混凝土的轴心抗拉强度,用ccu,k E 表示。

表示;混凝土弹性模量用符号符号f ct27、块材是砌体结构的主要组成部分,包括砖、砌块和石材。

其强度等级的符2)。

,单位为“MPa”(N/mm MU号为28、烧结类砖包括烧结普通砖、烧结多孔砖。

《砌体结构设计规范》(GB 50003-2001)(以下简称《砌体规范》)将烧结普通砖、烧结多孔砖的强度等级分为MU30、MU25,MU20、MU15和MU10五级。

29、标准砖的外观尺寸为240mm×115mm×53mm,每立方M砌体的标准砖块数量为4×8×16=512块。

30、常用的混凝土小型空心砌块,其主规格尺寸为390mm×190nmm×190mm、空心率在25%~50%的空心砌块。

31、石材按其加工后的外形规则程度可分为料石和毛石,料石又可分为细料石、半细料石、粗料石和毛料石。

32、砂浆是由砂、无机胶凝材料(水泥、石灰、石膏等)与水按合理配比,经搅拌而制成。

按其配料成分不同可分为:水泥砂浆、混合砂浆、石灰砂浆。

33、在钢结构中采用的钢材主要有碳素结构钢和低合金高强度结构钢两种。

2 )、质量等级Q,屈服点数值( N/mm34、碳素结构钢的牌号由代表屈服点的字母符号和脱氧方法符号四部分按顺序组成。

2的A级半镇静钢;表示屈服强度为235N/mmQ235-B表示屈服强Q235-Ab35、:22的D级特殊镇静表示屈服强度为的B级镇静钢;Q235-D235N/mm235N/mm度为钢。

2)、N/mmQ,36、低合金高强度结构钢的牌号由代表屈服点的字母屈服点数值(质量等级符号三部分按顺序组成。

.2的B级钢;表示屈服强度为345N/mmQ390E表示屈服强度为37、Q345B2的E级钢。

390N/mm38、钢板用“一宽×厚×长”或“一宽×厚”表示,单位为“mm”。

如一800×12×2100,表示钢板的宽800mm,厚12mm,长2100mm;-800×12,表示钢板的宽800mm,厚12mm。

(补充内容)39、角钢有等边角钢和不等边角钢两种,不等边角钢用“L长肢宽×短肢宽×肢厚”表示,单位为“mm”。

如L100×10,L100×80×80。

掌握其含义。

(补充内容)40、工字钢的表示方法。

如I14,I36c,QI40。

掌握其含义。

(补充内容)41、槽钢的表示方法。

如[10,[16b,Q[22。

掌握其含义。

(补充内容)42、在建筑结构抗震设计中,所指的地震为构造地震。

43、地震的震级是衡量一次地震大小的等级,与震源释放的能量大小有关,用符号M表示。

M>5的地震会对建筑物引起不同程度的破坏,称为破坏地震。

44、地震烈度是指地震对一定地点震动的强烈程度。

对于一次地震,表示地震大小的震级只有一个,但它对不同地点的影响程度是不同的。

45、抗震设防烈度是指国家规定的权限批准作为一个地区抗震设防依据的地震烈度。

对抗震设防烈度为6度及以上地区的建筑,必须进行抗震设计。

46、所谓建筑抗震设防就是对建筑物进行抗震设计,即在现有科学技术水平和经济条件下,通过对建筑物的地震作用计算和采取必要的抗震构造措施来减轻建筑物的地震破坏。

47、在进行抗震设计时,应根据使用功能的重要性不同,采取不同的抗震设防标准。

《建筑抗震设计规范》(GB 50011-2001)(以下简称《抗震规范》将建筑物按其使用功能的重要性分为甲、乙、丙、丁四个抗震设防类别。

)48、《抗震规范》提出了“三水准”的抗震设防目标,可概括为“小震不坏、中震可修、大震不倒”。

49、抗震等级是结构构件抗震设防的标准。

钢筋混凝土房屋应根据烈度、结构类型和房屋高度采用不同的抗震等级,并应符合相应的计算和构造措施要求。

抗震等级共分四级,一级抗震要求最高。

混凝土结构基本构件第三章.一、概念型1、分布钢筋布置在受力钢筋的内侧,与受力钢筋垂直,其作用是将荷载均匀地传递给受力钢筋,在施工中固定受力钢筋的设计位置,同时也可抵抗因混凝土收缩及温度变化而在垂直于受力钢筋方向产生的应力。

2、根据配筋率ρ的不同,钢筋混凝土梁可分为适筋梁、超筋梁和少筋梁三种破坏形态。

3、受弯构件斜截面破坏形态主要取决于箍筋数量和剪跨比λ。

根据箍筋数量和剪跨比λ的不同,可分为剪压破坏、斜压破坏和斜拉破坏三种类型。

4、为防止配箍量过大而发生斜压破坏的条件——最小截面尺寸限制。

5、为防止配箍量过小而发生斜拉破坏的条件——最小配箍率ρ的限制svmin6、轴心受压柱的纵向受力钢筋应沿截面四周均匀对称布置,偏心受压柱的纵向受力钢筋布置在弯矩作用方向的两对边。

7、受扭构件需配置受扭纵筋和受扭箍筋。

8、受扭纵筋应沿截面周边均匀对称布置,且在截面四角必须设置受扭纵筋。

受o弯钩。

扭箍筋必须做成封闭式,且应沿截面周边布置;箍筋末端应做成1359、在构件受荷载之前,预先对构件的混凝土受拉区施加预压应力的结构,称为“预应力混凝土结构”。

10、在浇筑混凝土之前张拉预应力钢筋的方法称为先张法。

11、在结硬后的混凝土构件上张拉钢筋的方法称为后张法。

12、预应力混凝土结构构件对混凝土的性能要求是强度高、收缩徐变小、快硬、早强。

目前,我国预应力混凝土结构用的混凝土强度等级,在建筑结构中为C35~C60,在一些预制构件中已开始采用C80混凝土。

13、预应力混凝土结构构件对预应力钢筋的性能要求是强度高、具有良好的塑性及加工性能、与混凝土间有良好的粘结性能。

预应力钢筋宜采用钢绞线、钢丝,也可采用热处理钢筋。

14、常用构件的代号如下:板—B 屋面板—WB 楼梯板—TB 屋面梁—WL 非框架梁—L 楼梯梁—TL 框架梁—KL 柱—Z 框架柱—KZ二、识图型要求:能说明结构或构件的配筋情况,同时能指出绘图中错误的地方或内容。

.(例如:书上75、76页两图的内容)三、计算型内容:单筋矩形截面受弯构件的设计与复核,轴心受压构件的的设计与复核。

(例如:书上的例题与作业的内容)第四章钢筋混凝土楼(屋)盖一、概念型1、根据施工方法的不同,钢筋混凝土楼盖可分为现浇整体式、装配式和装配整体式三类。

2、现浇整体式楼盖主要有肋形楼盖、无梁楼盖和井式楼盖三种。

3、《混凝土规范》规定,当l/l≥3.0时,可按沿短边方向受力的单向板计12算;当l/ l≤2.0时,应按两个方向同时受力的双向板计算;当2.0<l/l<3.01212时,宜按双向板计算。

4、所谓无梁楼盖,就是在楼盖中不设梁肋,将板直接支承在柱上,是一种板柱结构,5、井式楼盖是由双向板与交叉梁系组成的楼盖。

与双向板肋形楼盖的主要区别在于井式楼盖支承梁在交叉点处一般不设柱子,在两个方向的肋(梁)高度相同,没有主、次梁之分,互相交叉形成井字状,将楼板划分为若干个接近于正方形的小区格,共同承受板传来的荷载。

6、单向板肋形楼盖由单向板、次梁和主梁组成7、通常板的跨度为1.7~2.7m,不宜超过3m;次梁的跨度取4~6m;主梁的跨度取5~8m。

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