《原材料按实际成本计价的核算》教学设计
最新企业财务会计教案：材料按实际成本计价的核算会计
【课题】材料按实际成本计价的核算【教学目标】1.知识目标：了解材料核算应设置的账户及运用、理清材料按实际成本计价核算的程序。
2.能力目标：能正确进行材料收入与发出业务的会计核算。
【教学重点、难点】1．教学重点：材料收、发、结存的会计核算。
2．教学难点：材料收、发、结存的会计核算。
【教学媒体】高教社网络课程同章节内容、自制课件。
【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学过程】第第一一课课时时导导入入新新课课（3分钟）师：基础会计学过材料的会计核算，相对比较简单。
在企业的生产经营中材料很重要。
所以材料的会计核算也很重要。
假设我们算错了材料的采购成本，就会影响到？ 生：产品的生产成本师：对，进而影响到库存商品的价值，影响到主营业务成本和？生：企业利润和所得税。
师：对。
所以我们今天要开始学习完整、详细、系统的材料核算。
学学习习新新知知识识一、账户设置（10分钟）企业还应按原材料的 种种类类及及品品名名设明细账。
“在途物资”应按 供供应应单单位位 设置明细账。
设置“应付账款”总账，并按 供供应应单单位位 设置相应的明细账。
设置“应付票据”总账，并按 出出票票单单位位 设置相应的明细账。
采用分析法， 重点放在“原材料”和“在途物资”两个总账上。
要指导学生如何根据企业的核算要求设置相应的明细账。
对于明细账的设置，可以模拟一个企业的会计核算情境，让同学参与讨论，要设置哪些明细账。
二、外购材料收入的核算（30分钟）① 材料与账单同时到达。
借：原材料 —— 某某材料（买价+采购费用）应交税金 —— 应交增值税（进项税额） 货：银行存款（或应付票据、或应付账款等）【例】8月3日，七匹狼股份有限公司从凤竹公司购入锦棉布80 000码，总价款 240 000元，增值税40 800元，价税款尚未支付,材料已验收入库。
以现金支付入库时的装卸搬运费800元。
请根据审核无误的原始凭证，编制会计分录。
讲完材料与账单同时到达的基本分录后，出【例题】让同学自行完成，再作讲评。
材料按实际成本计价核算
实训三材料按实际成本计价核算（一）实训目的通过实训使学生熟悉外购原材料按实际成本计价核算的程序，掌握设置原材料各级账簿并正确登记的方法，掌握填制“收料单”、“领料单”、“发料凭证汇总表”等原始凭证并进行相关账务处理的方法。
（二）实训资料哈市电解线厂材料按实际成本计价核算，2002年6月份有关原材料核算的资料如下：1、有关总帐和明细账的月初余额（1）原材料总账的月初余额为：915,568.90元。
（2）原材料明细分类账的月初余额如下表：2、有关该企业材料核算的几点说明（1）材料明细帐采用“账卡合一”办法设置。
（2）发出材料的计价采用全月一次加权平均法。
3、2002年6月份发生的有关经济业务如下：(1)6月1日，冲销上月暂估料款。
供应单位：大庆冶炼厂收料单材料科目：原材料编号：收1仓库主管：记账员：验收人：王彬交料人：李哲（2）6月2日，领料。
领料单位：加工车间限额领料单编号：限领1用途：生产铜电解线 2002年6月份发料仓库：1号库生产计划部门负责人：张强供应部门负责人：方城仓库负责人：王兵领料单位：加工车间限额领料单编号：限领2 用途：生产铝合金电解线 2002年6月份发料仓库：2号库生产计划部门负责人：张强供应部门负责人：方城仓库负责人：王兵（3）6月3日，付购料款。
黑龙江增值税专用发票发票联 NO 0054618 开票日期： 2002 年 5月 27日黑庆国税（2002A）收款人：毛松开票单位（未盖章无效）铁路局运费杂费收据中国人民保险公司大庆分公司国内水路、铁路货物运输保险凭证（甲）NO 4168636本公司依照国内水路、铁路货物运输保险条款及凭证所证明的其它条件，对下列货物承保运输保险：复核： 签章：赵宏 代理处 1、 综合险包括基本险。
2、 凡在保险费综合险或基本险栏内填明费率的即按该险别承担责任。
3、 如遇出险请凭本凭证第四联正本连同有关原件单证报出险当地保险公司处理。
4、 每笔最低保费为人民币壹元。
原材料按实际成本计价的核算
原材料按实际成本计价的核算1、用于核算库存材料的收入、发出和结存情况；借方：入库材料的实际成本贷方：发出材料的实际成本2、在途物资;借方:企业购入材料物资的实际成本贷方:验收入库的材料物资的实际成本购入原材料的会计出理1、对于发票账单与材料同时到达的采购业务，支付货款,材料入库后根据凭证、发票账单确定材料成本；借方：原材料、应交税费—应交增值税（进项税额）贷方:银行存款2、对于已付款或已开出商业汇票，材料尚未到达或未验收入库的业务；借方：在途物资、应缴税费-应交增值税（进项税额）贷方：银行存款/应付票据例如：P73书3、对于材料已经验收入库，但发票账单等未到，货款未付的采购业务；借方:原材料贷方:应付账款例如：P73书4、采用预付货款的采购材料;借方：预付账款贷方：银行存款已经预付账款的材料验收入库;借方：原材料、应交税费—应交增值税(进项税额）贷方：预付账款预付款项不足，补付上项货款，按补付金额；借方：预付账款贷方：银行存款退回多付的款项；借方：银行存款贷方：预付账款例如：P74书接受投资受到原材料的会计处理借方：原材料、应交税费-应交增值税（进项税额）贷方:实收资本例如：P75书发出材料的会计处理例如：P75书加权平均法：加权平均单击= 期初结存存货实际成本+本期收入存活实际成本期初结存存货数量+本期收入存货数量本期发出存货实际成本=本期发出存货数量X加权平均单价期末结存存货实际成本=期末结存存货数量X加权平均单价=期初结存存货实际成本+本期收入存货实际成本-本期发出存货实际成本移动加权平均单价= 原有存货成本+本批收货的实际成本原有存货数量+本次收获数量本批发货成本=本批发货数量X存货加权平均单价个别计价法:每批存货发出成本=每批存货发出数量X该批存货实际进货单价。
0404原材料收发按实际成本计价的核算
【课题】原材料收发按实际成本计价的核算【教材版本】杨蕊，梁健秋.企业财务会计，第五版.北京：高等教育出版社.2018梁健秋.企业财务会计习题集，第五版. 北京：高等教育出版社.2018【教学目标】1．知识目标：明确企业原材料收发采用实际成本计价的核算内容；掌握企业实际成本核算下的账户设置及账务处理；掌握实际成本法下存货收发的核算。
2．能力目标：能独立进行原材料收发按实际成本计价核算的账务处理。
3．情感目标：培养学生严谨的工作态度、实事求是的精神。
【教学重点、难点】教学重点：实际成本核算所涉及的账户，正确编制会计分录。
教学难点：企业存货在收发过程中,按实际成本计价的会计核算。
【教学媒体及教学方法】本课题内容可大体分为三部分，对每一部分内容结合采用讲授法、举例法、练习法、演示法等不同的教学方法。
一是实际成本法下设置的主要账户，结合课件讲解主要账户的结构和核算内容；二是按实际成本法下存货收发业务的核算，例举主要经济业务的类型进行账务处理。
【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学过程】一、导入：根据例题请学生回答会计分录。
（PPT演示）例1. 3日，企业购入100件A材料，单价为10元，增值税为160元，款项用银行存款支付，材料尚未到达企业。
例2. 5日，上述A材料到达企业。
例3. 10日，企业购入100件A材料，单价为12元，增值税为192元，款项尚未支付，材料已到达企业并验收入库。
提问：1.上述例题均我们用什么金额作为A材料的入账价值，这种计价方法我们称之为什么方法？2.假设在这种方法下，12日，车间领用A材料120件。
企业可以采用几种方法计算A材料发出成本？二、授新课：一、实际成本的定义：材料采用实际成本核算时，材料的收发及结存，无论总分类核算还是明细分类核算，均按照实际成本计价二、按实际成本下材料收入的核算：㈠设置账户：1.“原材料”账户核算原材料的收、发、存的实际成本。
材料按种类和名称设置明细。
实际成本计价下的材料购进教学设计
出纳审核运费单并支付现金，登记日记账，会计填制记账凭证，并登账。
让学生熟悉简单的会计业务的实操处理。
按岗位完成
情境3：（5分钟）出纳填制转账支票用于支付材料款。
账务处理：
借：应付账款—萧山欣欣布料公司11700
贷：银行存款11700
要求：完成各种会计资料，小组自评，展示自己的会计资料，讨论分析存在的问题。
2．学习方法：让学生在仿真情境中边操作边学习，根据老师讲授的知识来操作，再检查自己的实操成果，从实践中归纳出防止错漏的要点，达到做中学、学中做的目标，熟悉材料采购的整个业务流程，掌握凭证的填制、业务的账务处理，账簿的登记等基本知识与技能。
3．教具准备：课件、各种单据（包括运费单、收料单、增值税专用发票、各种结算凭证、收付转记账凭证、账页）。
三、教学目标及要求
1．认知目标：熟悉材料采购业务的流程，相关凭证的填制、审核及传递，会计核算的具体方法。
2．能力目标：通过学生参与材料采购业务的等实际操作活动，使学生对材料采购业务流程及其会计核算的知识由感知认识上升到理性认识，提高学生的认知和操作能力。
3．情感目标：设立材料采购模拟情境，让学生在完成各项学习任务的同时，激发学生学习会计知识的兴趣，并培养学生树立相互合作的团队精神。
六、教学程序
阶段
教学内容
教师活动
学生任务
教学
意图
课前准备
将学生分组，每6人一组，事先分工，采购员1人，仓管员1人，出纳1人，会计3人。其他角色由教师担任。
教师收集每个岗位的工作人员名单，准备工作任务表。
上课时，学生必须清楚自己所在的岗位。
通过场景设置，现场岗位情境模拟，激发学生学习的兴趣。
复习
材料按计划成本计价的核算说课稿
材料按计划成本计价的核算说课稿材料按计划成本计价的核算说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。
说课稿应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的材料按计划成本计价的核算说课稿，希望能够帮助到大家。
一、说教材和学情（一）地位和作用：本节课属于《财务会计》第四章第二节部分内容，作为材料核算方法的一部分“计划成本计价”虽说在温州企业间应用不是非常普遍，因为温州企业以中小企业为主，但应用计划成本核算来减轻各种存货核算工作量的思路是非常重要的，加深对于它的理解有助于加强学生对会计体系的、大局观的思索。
而不仅仅关心具体分录的编制，当然教材内容安排上本节也是本课程的重点和难点之一。
本节内容安排二课时，以下为第一课时。
（二）学情分析：对于刚接触“会计”专业不久的学生来说，他们往往更注重每一个分录的编制，而缺少对会计体系的认知，往往只知这样写不知为什么这样做，也就缺乏应变的能力。
所以加强大局观的`培养不仅仅是这节课的任务，也是整个教学过程中要贯彻的东西。
（三）教学目标：1、知识目标：（1）要求“基础较好的同学”通过对比分析学会不同情况购入材料的账务处理。
（2）要求“基础较差的同学”在教师归纳帮助下掌握材料购入账务处理。
2、能力目标：（1）对于“基础较好的同学”促进他们通过对问题的比较来尝试归纳分析，从而提高解决新的问题的能力，再进一步去思索为什么材料应该采用计划成本法。
（2）对于“基础较差的同学”希望提高通过观察对比来分析问题、归纳问题的能力。
3、德育、情感目标：引领学生浅入深出的学习，在出错中学会总结，学会归纳，学会反思，在枯燥的专业课中也能领略会心一笑的收获，并且产生对会计整体的思索和兴趣。
（五）教学重点、难点：1、重点：（1）账务处理A收单在前、收料在后；B收单与收料同时；C收料在前，收单在后。
（2）引导学生思考理解为什么要用计划成本核算。
2、难点：收单与收料同时时的账务处理中实际成本计价与计划成本计价的区分。
按实际成本计价原材料发出的核算
四、教学方法
探究式学习法、问题探索法、讲练结合法、直观法、归纳法
五、教具准备
沙盘流程图、自制教具、实物投影
六、教学重点、难点
1.教学重点：建立会计中物流、资金流的意识并运用于发出材料实际成本的计算
2.教学难点：建立会计中物流、资金流的意识和成本意识
2.学生由于文化基础较差，抽象思维能力较低，对理论知识学习兴趣不大，但对于动手操作的项目表现出很大的兴趣。因此，在会计的教学中，采用体验式教学，强调学生的动手参与，更能调动学生的积极性。
三、教学目标及要求
1．掌握运用个别计价法、先进先出法、后进先出法计算发出材料的实际成本。
2．掌握按实际成本计价材料发出业务的核算
每组学生只领一次材料，计算一次成本，只能得出以上四种答案中的一种，通过教师点评，引导学生将四种情况进行归纳，从具体到抽象、从个别到一般，得出三种计价方法。
表扬表现积极的同学和小组。
巩固性
练习
（25分钟）
业务二：彩虹公司2005年5月1日结存的A材料为500公斤，每公斤实际成本为4元；8日购入一批A材料300公斤，每公斤实际成本为5元；15日车间生产甲产品领用A材料400公斤。分别用先进先出法、后进先出法计算发出材料的成本和结存材料的成本并编制会计分录。
总结
（4分钟）
三种方法的优点、缺点、适用范围
见附表三
列表总结三种方法的优点、缺点、适用范围，引导，学生思考，当材料收发比较频繁、价格变动较大时，应该采用什么方法计算？为下节课学习加权平均法留下伏笔
布置作业
（1分钟）
练习册P24计算分析题1
4.教学手段及策略：1）根据沙盘原理，将原材料的收发流程在沙盘上直观表现出来，帮助学生理解会计中物流与资金流的关系，并通过体验式教学，使学生掌握成本计算与账务处理。
按实际成计价
彩云公 司仓库
4元/公斤
4元/公斤
4元/公斤
5元/公斤
5元/公斤
5元/公斤
彩云公 司车间
原 材 料 发 出 四
4元/公 4元/公斤
彩云公 司仓库
4元/公斤
4元/公斤
4元/公斤
5元/公斤
5元/公斤
5元/公斤
彩云公 司车间
教学过程
点评、归纳
四、教师点评、归纳 个别计价法：指原材料发出时认定每件或每批材 料的实际单价，以计算该件或该批材料发出成本 的方法。 先进先出法：指材料成本结转顺序以“先入库先 发出”为原则，具体指发出材料以先入库材料的 单价进行计价，从而确定发出材料成本的方法。 后进先出法：指材料成本结转顺序以“后入库先 发出”为原则，具体指发出材料以后入库材料的 单价进行计价，从而确定材料成本的方法。
教学过程
五、学生换岗位操作
轮岗操作、 巩固性练习
根据彩虹公司5月份发生的业务计算本月发出A材 料的实际成本和期末结存A材料的实际成本，并编 制会计分录： 业务题二、彩虹公司2005年5月1日结存的A材料为 500公斤，每公斤实际成本为4元；8日又购入一批 A材料300公斤，每公斤实际成本为5元；15日车间 生产甲产品领用A材料400公斤。
原 材 料 发 出 一
4元/公 4元/公斤
彩云公 司仓库
4元/公斤
4元/公斤
4元/公斤
5元/公斤
5元/公斤
5元/公斤
彩云公 司车间
原 材 料 发 出 二
4元/公 4元/公斤
彩云公 司仓库
4元/公斤
4元/公斤
4元/公斤
5元/公斤
5元/公斤
5元/公斤
任务一 原材料按实际成本计价的核算.
《小企业财务会计》课程
任务一
原材料按实际成本计价的核算
一、原材料的内容
1．原料及主要材料
2．辅助材料
3．外购半成品(外购件)
4．修理用备件(备品备件)
5．包装材料、燃料
《小企业财务会计》课程
二、外购原材料的实际成本 购买价款 相关税费 其他直接费用 进口关税、消费税、资源税和不 能抵扣的增值税进项税 采购过程中发生的仓储费、 包装费、运输费、入库前的 挑选整理费用 等
合理损耗
《小企业财务会计》课程
四、外购原材料的会计处理 （一）货款已经支付，同时材料验收入库
银行存款（其他货币资金） 原材料 应交税费－增（进）
《小企业财务会计》课程
【学中做】 【3-1】2014年5月12日，甲公司购入钢材一 批，价款100 000元，增值税额17 000元，另支 付运输费1 000元，增值税额110元，装卸费500 元，钢材已验收入库，已取得增值税专用发票， 款项均以转账支票付讫。 要求：编制购入钢材的会计分录。
《小企业财务会计》课程
（八）材料采购发生短缺、毁损 银行存款 应交税费－增（进项） 应付账款（银行存款） 在途物资 待处理财产损溢－流动
其他应收款 营业外支出
原材料
《小企业财务会计》课程
应付票据
（ 1）
原材料（等） 应交税费－增（进）
（2）到期支付
短期借款
（4）银行承兑汇票 到期无款支付
《小企业财务会计》课程
【学中做】
【3-3】2014年度，某公司发生下列经济业务： （1）6月6日，从甲公司购入A材料，增值税专用发票上注 明价款100 000元，增值税17000元，签发并承兑期限为三 个月不带息商业承兑汇票一张，A材料已验收入库。 （2）9月6日，商业承兑汇票到期，出纳办理付款手续，款 项已支付给甲公司。 （3）9月6日，假定本公司无款支付。 要求：根据上述业务编制相关的会计分录。
原材料按实际成本核算内容ppt课件
2020/2/21
二、小结
1、个别计价法、先进先出法和月末一次加权平均法 下发出材料和结存材料的金额计算
2、原材料数量金额式明细账的登记方法
2020/2/21
三、作业
• 2011年3月份 A企业甲材料发生的有关业务如下： • (1)期初结存200kg，@10元，合计2000元； • (2)3日购入80kg，@15元； (3)18日发出120kg； • (4)21日购入50kg，@12元；((5)26日发出150kg。 • 要求：请根据资料，按先进先出法、一次加权平
？ (3)2月10日，生产车间制造蛋糕领用面粉30袋，单价
被领用面粉的成本=30*70=2100(元)
借:生产成本—直接材料 2100
贷：原材料—面粉
2100
2020/2/21
2011 2 10
领用面粉制造蛋糕
生产成本 原材料
直接材料 面粉
1
2100000
2100000
XXX
XXX
￥2100000 ￥2100000
4000
1 车间管理 0 部门领用
100 10 1000
2 购进原材 200 12 0 料一批
2400
2 生产部领
5
用
3 本月合计 700 _ 1
200 10 2000 6400 300 _ 3000
结存
数量 单价 金额
300 10 3000
300 10 3000 500 8 4000 200 10 2000 500 8 4000 200 10 2000 500 8 4000 200 12 2400 500 8 4000 200 12 2400 500 8 4000 100 12 2400
原材料按计划成本核算说课稿
行情况？
教学过程
2. 讲练结合新课内容
计划成本法下原材料购进的核算
一、含义
原材料按计划成本计价，是指每种材料的日常收入、发出和结存核算都按 预先确定的计划成本计价。主要特点：从材料的收发凭证到明细分类账和总账 的登记，全部都是按计划成本计价。
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一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.10. 3020.1 0.3009:0809:08 :4509:0 8:45Oc t-20
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牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。202 0年10 月30日 星期五9 时8分4 5秒Friday , October 30, 2020
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创新突破稳定品质，落实管理提高效 率。20. 10.3020 20年10 月30日 星期五 9时8分 45秒20 .10.30
原材料按计划成本计价的核算
李云 高职学院经管教研室
本节课选自21世纪高职高专财经管 理类规划教材《财务会计》第四章 第三节的内容。本节课即是前一部 分内容（材料按实际成本计价）的 延伸，又为以后学习其他存货按计 划成本进行核算奠定了基础。
计划学时：2学时
一、教学目标
1、理解“原材料”、“材料采购”、“材料成本
差异”三个账户的设置。 2、掌握按计划成本计价方式下原材料外购的核算。
1、培养学生岗位适应能力和职业应变能力。 2、培养学生逻辑思维和分析、解决问题的能力。
1、培养学生严谨的科学态度和求真务实的工作作风。 2、让学生轻松愉快地学习并体验成功的喜悦。
二、重点和难点
教学重点 计划成本法下外购原材料的核
提问引导
五种具体 情形
计划成本核算原材料教案
（2）唐述尧主编《基础会计学》.北京：中国财政经济出版社，2000年6月出版。
（3）全国会计专业技术资格考试领导小组办公室编《初级会计实务》.北京：经济科学出版社，2004年11月出版。
（4）陈文军编著《通用会计学》.上海:立信会计出版社，2003年1月出版。
企业可以选择平均年限法、工作量法、年数总和法、双倍余额递减法等方法计提固定资产折旧。每种折旧方法对企业的资产和利润的影响都是不同的，企业可以根据国家的折旧政策进行有目的的选择，但折旧方法一经确定，不得随意变更。
（五）固定资产折旧的会计处理
1.账户的设置
2.核算举例
四、固定资产处置的核算
本节重点：固定资产折旧的范围、计提固定资产折旧的方法、固定资产折旧的会计处理。
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
教学目的：固定资产的核算
教学要求：
1.掌握固定资产的计价方法及原始价值的构成、固定资产增加的核算；
2.熟悉固定资产的含义、固定资产的特征；
3.了解自行建造的固定资产的核算。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
本节的基本内容：
固定资产是企业重要的生产资料，是企业生产经营活动必备的物质条件，也是生产准备过程中重要的准备工作。
由于企业的经营性质、经营规模、材料收发的频繁程度、每次收发材料的数量等不同，其发出材料计价方法的选用也可以有所不同。在实际成本法下，发出材料的计价方法主要有以下几种：个别计价法、先进先出法、加权平均法、移动平均法。
上述几种方法，属于企业按实际成本计价时材料发出的计价方法，企业可以根据自己的具体情况选用，但计价方法一经确定，不得随意变更。
原材料收发按实际成本计价的核算
领料单位： 计量单位：
日期
领用数量
发料人
领料人
备注
材料单价
合计金额
企业财务会计>第四章>第二节
三、原材料收发按实际成本计价应设置的科目
原材料按实际成本的核算是指对原材料的 收入、发出、结存等日常业务均按其实际成本 进行核算。
企业财务会计>第四章>第二节
三、原材料收发按实际成本计价应设置的科 目
原材料按实际成本计价的核算，应设置 “原材料”、“在途物资”、“应付账款”和 “应付票据”等科目，以便反映企业材料资金 的占用情况及货款结算情况。
企业财务会计>第四章>第二节
二、原材料收发原始凭证
图表4-3
领料单位：
用 途：
材料 编号
材料 类别
限发料仓库：
材料 名称
计量 单位
计划投 单位消耗 领用
产量
定额 限额
数量
实发 单价
金额
日
领用
期
数量 领料人
发料人
数量
退料 领料人
发料人
限额结余
生产计划部门：
供销部门：
企业财务会计>第四章>第二节
企业财务会计>第四章>第二节
二、原材料收发原始凭证
图表4-2
领 料单
年月日
领料单位： 用 途：
凭证编号： 发料仓库：
材料类别 材料编号 材料名称及规格 计量单位
数量
金额
备注
请领 实发 单价 金额
会计：
记账：
经办人：
企业财务会计>第四章>第二节
二、原材料收发原始凭证
2、材料发出的原始凭证 (2)限额领料单 限额领料单是一种在规定领用限额内多次 使用的凭证。适用于有消耗定额并经常领用的 材料。格式如图表4-3所示。
原材料按实际成本购进核算
一、课题原材料按实际成本购进的核算二、计划学时1课时三、教学对象分析教学对象为中专二年级学生，已完成了《企业会计》课程的存货的计量，为本章课程奠定了一定得基础。
四、教学内容分析“原材料采用实际成本核算”是中职二年级教材《企业财务会计》的内容，由于支付方式的不同，原材料入库时间与付款时间可能一致也可能不一致，在会计处理上也有所不同。
本章讲授在成本法下，原材料购进的会计处理。
五、教学目标 1.认知目标：熟悉原材料购进的流程以及相关的会计处理。
2.能力目标：通过教师对章节内容的讲授，使学生对原材料采购流程及会计核算的知识进一步的认识。
3.情感目标：让学生在学习知识的同时，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力。
六、教学重点、难点及解决措施1.教学重点：原材料按实际成本购进的流程及会计处理。
2.教学难点：原材料按实际成本购进-月末暂估入账3.解决措施：针对难点知识，设置例题，巩固知识。
七、教学过程一、复习旧知识二、引入新课三、讲授新课教师提问，学生思考：什么时候用“原材料”科目，什么时候用“在途物资”科目？教师提问：货款用银行存款支付与开出商业承兑汇票结算，是一样回顾上节课“存货的计量”，其中原材料也是属于存货，复习原材料的概念，以及其入账价值，为本节课打好基础。
回顾上节课知识的时候，承上启下，引入本次课程内容。
原材料按实际成本购进的核算一、实际成本法原材料按实际成本计价时，原材料的收入和发出都要按实际成本计价，原材料的总账和明细账也都要按实际成本进行登记。
二、设置账户企业原材料按实际成本核算时，设置的会计科目主要包括“原材料”、“在途物资”等，本环节分别讲述两个账户借贷方的核算内容。
的吗？学生交流讨论两者的区别。
教师小结原材料购进的会计处理。
四、课堂小练针对课程难点内容（月末估计入账）设置相关例题，进行巩固训练。
五、课堂小结六、布置作业三、会计核算1、在货款已经支付或已开出、承兑商业汇票的前提下，材料已验收入库与材料尚没到达或尚没验收入库，进行比较学习。
企业财务会计实践课教案—实际成本下原材料的账务处理
原材料按实际成本计价核算实践课一、实践要求：1.审核原始凭证，补充原始凭证。
2.填制记账凭证。
二、实践指导：1.存货按实际成本核算的特点是：从存货的收发凭证到其明细分类账和总分类账全部按实际成本计价。
2.实际成本法一般适用于规模较小、存货品种简单、采购业务不多的企业。
3.材料按实际成本计价进行核算时，应设置以下账户：“原材料”账户，属于资产类账户，用来核算和监督原材料的收入、发出和结存情况。
借方登记购入、自制、委托加工、接受投资、盘盈等收入原材料的实际成本；贷方登记销售、耗用、盘亏、毁损等减少原材料的实际成本。
期末余额在借方，反映库存原材料的实际成本。
该账户应按原材料的类别、品种和规格进行明细分类核算。
“在途物资”账户，也属于资产类账户，用来核算企业购入尚未到达或尚未验收入库的各种物资的实际成本。
借方登记已经付款或已经开出经过承兑的商业汇票，而存货尚在运输途中或虽已运达企业但尚未点验入库的存货实际成本；贷方登记验收入库的在途物资的实际成本。
期末余额在借方，反映企业已付款或已开出、承兑商业汇票但尚未到达或尚未验收入库的在途物资的实际成本。
该账户可按供货单位设置明细账，进行明细分类核算。
三、实践资料：1．2日，从武汉市前进建材工厂购入甲材料1 000千克，每千克20元，计20 000元，增值税3 400元；乙材料2 000千克，每千克60元，计120 000元，增值税20 400元。
材料已验收入库，款项以银行存款支付。
收款人：复核：开票人：李燕销货单位（章）：（填写）收料单主管：会计：保管：冯磊复核验收：张志强完成下列空白支票的填写，然后编制记账凭证。
2．12月3日，从星海工厂购入丙材料500千克，单价50元，计25 000元；增值税4 250元，运费500元（暂不考虑增值税），款项尚未支付，材料尚未入库。
（注：暂不考虑运费的增值税进项税抵扣） 开票人：陆红光3．12月6日，从武汉市前进建材工厂购入甲材料2 000千克，单价20元，计40 000元；丁材料3 000千克，单价15元，计45 000元。
原材料按计划成本核算说课稿
原材料按计划成本核算说课稿一、说教材1. 本课程内容位于会计专业教材的《成本会计》中，是会计学科的重要组成部分。
按照会计准则和会计制度，企业需要对原材料进行核算。
在原材料按计划成本核算的情况下，需要将实际成本与计划成本相结合，以反映企业的财务状况和经营成果。
2. 通过学习本课程，学生将掌握原材料按计划成本核算的基本原理和方法，包括材料采购、入库、出库等环节的成本计算，以及如何编制相关的会计凭证和报表。
二、说教学目标1. 知识与技能：使学生了解原材料按计划成本核算的基本原理和方法，掌握材料采购、入库、出库等环节的成本计算，以及如何编制相关的会计凭证和报表。
2. 过程与方法：通过案例分析和实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力，提高其分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生认真细致的工作态度和良好的职业道德，增强学生的团队协作精神和沟通能力。
三、说教学方法与手段1. 本课程采用讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实践操作，使学生在实践中掌握理论知识，提高其应用能力。
四、说教学过程1. 导入新课：通过讲述一个简单的原材料按计划成本核算的案例，引起学生对课程的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解：系统讲解原材料按计划成本核算的基本原理和方法，包括材料采购、入库、出库等环节的成本计算，以及如何编制相关的会计凭证和报表。
3. 案例分析：通过分析几个典型的原材料按计划成本核算的案例，让学生深入理解理论知识在实际中的应用，提高其分析问题和解决问题的能力。
4. 实践操作：组织学生进行实践操作，让他们亲自完成原材料按计划成本核算的整个过程，培养其动手能力和解决问题的能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点，为学生今后的学习打下基础。
五、说课后作业与拓展1. 课后作业：布置一些关于原材料按计划成本核算的练习题，让学生巩固所学知识，提高其应用能力。
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《原材料按实际成本计价的核算》教学设计方案
一、教学准备
1、整本教材采用任务驱动法进行教学，开学初全班按4人一组分组，并成立自己的公司。
2、课前预习，要求每一小组到商场购一物品，并要求要取得以自己公司名开具的发票，同时画出原材料按实际成本计价的核算流程图。
二、教材及教学内容分析
本节课的教学内容为“原材料的核算”，选自谢丽萍主编的高教社出版的《企业会计岗位核算》第五章存货的核算第三节原材料的核算（一）原材料按实际成本计价的核算。
该内容条理清晰、知识点紧凑，是会计人员在实际工作中必须掌握的技能，同时也为学习其他业务核算打下一定的基础，该内容无论在学科中，还是从整个专业教学的全过程来看，都起到了承上启下的作用。
三、学情分析
本节课的授课对象是中职财会专业高二年级的学生, 已学习《会计基础》、《税收基础》、《财经法规》，掌握会计的基本理论及基本核算方法。
初步接触具体会计核算业务的处理。
对身边的人或事感兴趣，缺乏实际经济生活经验，对一些经济业务难于想象和理解，使学习产生一定的障碍。
但学生思维活跃，表现欲强，对于参与性和实践性课程有相当的兴趣。
四、教学目标
知识目标：理解采购业务的业务操作程序及相关单据的填制、审核及传递；购进业务中货到单到、单到货未到基本采购业务的会计处理。
能力目标：通过分组设岗实操，加强学生动手能力，以达成能独立进行采购业务会计账务处理，培养综合职业能力。
情感目标：创设职业情境，让学生在完成工作任务过程中得到更多的职业情境的熏陶和工作过程的体验，从而真正学习掌握就业所必备的职业技术知识、技能和职业综合能力。
让学生合作完成任务，体会发现的乐趣，体验探究学习的过程，感受成功的喜悦，进而激发学生的学习会计的兴趣。
五、教学重点、难点
教学重点：购进业务的操作流程，货到单到、单到货未到的采购业务会计处理。
教学难点：各岗位业务操作、单证取得及传递，货到单到、单到货未到的采购业务会计账务处理。
六、教法与学法
本着“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的原则，结合学生实际，以启发式教学为指导，主要采用了任务驱动法教学方法，采用教师引导，学生模拟实训、自主探究法，让学生在做中学，在学中做，突出重点，突破难点，完成教学任务。
七、教学过程设计
导入新课
下达任务反馈布置作业课后延伸
八、教学过程
（一）资金循环周转图导入新课
资金循环周转图
检查购物任务完成情况
采用游戏方式各公司选派学生代表上台描述自己购货并开具的发票，并展示购进材料的流程图，导引学生讲述自己购物后自已的资金、货物分别产生怎样的变化 ，让学生在有一定的采购感受的经验上，拓展到企业原材料采购的一些经济业务，构建对原材料采购业务会计处理的知识和技能。
检查预习 问题抢答 教师点评
1、原材料按实际成本计价的含义？
2、适用范围？
3、原材料按实际成本计价应设置哪些账户？账户的性质？
4、采购成本如何计算？
5、定额内合理的损耗是否需要另作账务处理？
6、发生定额内合理的损耗单位成本又会发生怎样的变化呢？
7、购入原材料的核算具体情形？
8、应取得或填制、审核哪些单据才能进行账务处理？如何处理？
供应过程
生产过程 销售过程
通过以上的问题的点评讲授本节课所要掌握的知识点
创设情境二
分组（4人）成立模拟公司，公司名各组自定，并设定业务员、仓库保管员、出纳及会计岗位，教师充当供应商、供应商开户银行、会计主管等的角色，各组应按教师的下达的任务完成向“供应商”采购的任务。
各公司选派学生代表描述各岗位责职，教师点评：
业务员：按规定任务组织采购，协调各方关系，取得相关单据；
仓管员：按规定验收货物后，填制“收料单”或“发料单”，并登记原材料的明细账；
出纳：办理结算手续，登记日记账；
会计：审核有关单据并据以编制记账凭证、会计分录，登记相关账簿。
教师下达任务1：（货到单到）
各公司出纳开出一张金额为23400元的转账支票，由业务员持支票向供应商（教师）购进A材料200件，每件单价为100元，同时货物已到并已由仓库验收入库。
同时以现金支付100元代垫运杂费。
会计审核所取得的相关单据并进行会计账务处理。
教师设疑：
1、业务中涉到哪些主要账户？分别是增还是减少？
2、采购成本、单位采购成本？
3、出纳、业务、仓管、会计在这些业务中应该如何处理？单料同到并入库的业务流程？取得、审核哪些原始凭证？如何进行账务处理？
各公司讨论、并派代表回答问题，教师点评，给出指引，学生操作，展示成
果教师点评各组各岗位的学习成果，激发学生学习的积极性。
涉及到账户：原材料、应交税费、银行存款、现金
成本计算：
A材料的采购成本=200×100+100=20 100元
A材料的单位采购成本=20100/200=100.5元
账务处理：借：原材料—A材料 20 100
应交税费—应交增值税（进项税额）3400
贷：银行存款 23 400
库存现金 100
设计意图：通过这个案例，让学生在职业情境中按岗位模拟操作，在做中学，在学中做，理解、掌握单料同到并入库的业务流程及账务处理。
教师下达任务2：（单到货未到）
各模拟公司的出纳开出转账一张金额为23400元的转账支票，由业务员持票到供应商处购进A材料200件，单价100元，增值税款为340元，但该材料未到。
同时以现金支付100元代垫运杂费
教师设疑：
1、这些业务与任务1有何区别？涉及到哪些主要账户？增加减少？
2、采购成本、单位采购成本？
3、出纳、业务、仓管、会计在这些业务中应该如何处理？单到货未到并入库的业务流程？取得、审核哪些原始凭证？如何进行账务处理？
各公司讨论、并派代表回答问题，教师点评，给出指引，学生操作，展示成果教师点评各组各岗位的学习成果，激发学生学习的积极性。
设计意图：让学生能处理各种情形采购业务的处理
教师下达任务3：
供应商向各公司发货，各公司仓管验收入库发现短少2件。
经查明少2件属定额内合理的途中损耗。
教师设疑：
1、定额内合理的损耗是否需要另作账务处理？单位成本又会发生怎样的变化？
2、采购成本、单位采购成本如何计算？
3、仓管（收料单）、会计（账务处理）在这些业务中应该如何处理？在途物资入库业务流程？取得、审核哪些原始凭证？如何进行账务处理？
成本计算
A材料的采购成本=200×100+100=20 100元
A材料的单位采购成本=20100/198=101.52元
借：原材料—A材料 20 100
贷：在途物资—A材料 20 100
各公司讨论、并派代表回答问题，教师点评，给出指引，学生操作，展示成果教师点评各组各岗位的学习成果，激发学生学习的积极性。
设计意图：让各岗位明确本岗位的责任，且工作应认真细致。
同时也让学生学习购进中的一些特殊业务的会计处理。
评价、反馈
各组的综合表现评价表（含自评、他评）
课堂小结：在教师的引导下学生进行总结，不完善之处，教师补充。
（五）作业布置课后拓展
完成 P237实训三1－5业务
教学反思
本节实训课弥补了传统教学重理论、少实操，且实操与实际工作脱节的缺点，将理论知识与实际工作紧密结合起来，学生对企业实操有了直观的认识，从而增强学生的自信心和职业认同感。
通过在任务驱动法下，学生进行仿真模拟实操训练，加强了学生对知识的理解和运用，为学生走上会计工作岗位，从事与原材料核算的业务相关工作打下了良好的基础。
今后应创建校外实习基地，让学生真正做理论与实践零距离接触。