八年级语文下册第五单元同步作文指导改写《十五从军证》课件语文版
改写《十五从军征》(700字作文)
改写《十五从军征》_700字
汉时，社会动荡，战事不断。
一个刚刚十五岁的少年也只好背井离乡，随着军队四处出征。
时光如茬，转眼，六十五年过期了，一个年近八旬的退伍老兵拄着拐杖，步履蹒跚地走在回乡的路上，心中充满了憧憬
一路上，他不断的想，不断地对自己说：我的爸爸妈妈们，他们还健在吗？我的姐妹们，现在怎么样了？我回了家，他们还认得我吗？带着一个又一个的问号，他的步伐不禁快了许多
还未到村口，他便急匆匆地拦下一个村里的老乡，急切地问：我家里都还有些什么人？你是？那老乡狐疑地打量着他。
我就是六十五年前参军出去打仗的少年啊！啊，是你！快说，我家里都还有些什么人？老乡那热情洋溢的脸上，瞬时变得冰冷、沉痛。
半晌，他指着远处一片小林子，说：那儿就是你的家，松鼠、柏树间，一片荒凉的坟墓。
蓦地，他明白了一切。
出征在外六十五年，回到家乡，竟连一个亲人都没有了！
他抑制住失去亲人那满心的悲痛，步履蹒跚地来到家门口，推开那尘封已久的大门。
房子很久都没有人住过了，随处可见那密密麻麻的蜘蛛网，漫天飞舞的灰尘更是络绎不绝。
狗洞里已不在有家狗了，而是一大只一大只的野兔从中钻进钻出就连一向惧怕人类的野鸡，此刻也在房梁上飞来飞去。
庭院里一株又一株野生的稻穗迎风飘扬；井台边兴起的野葵欣欣向荣。
此时，他的肚子已是咕咕地叫了起来，没有什么可以吃的，只好采写野谷舂米做饭，弄些野葵煮汤做菜，凑合着填饱肚子。
汤和饭一会儿就熟了，却没有哪一个能与他共享。
想起从前一家人围在桌旁吃饭那有说有笑的情景，他再也没有心思吃饭了。
走出大门向东张望，泪，再一次洒落在他的征衣上六年级:zx5641。
改写《十五从军征》作文10篇
改写《十五从军征》作文10篇改写《十五从军征》作文10篇在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的改写《十五从军征》作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
改写《十五从军征》作文1依稀记得十五岁那年我强行坚持去参军时父母倚在那棵茂密的槐树下，泪眼汪汪，两行浊泪顺着脸颊流下。
父母是多麽的不舍啊，而我却一意孤行，临走时连句告别的话都不曾说过，头也不回的就走了！六十多年了，我终于回来了，可……当年那茂密的槐树不知是何原因，变得枯萎。
迎面看见了一个老乡：“老乡啊，您还记得我吗？我是阿虎啊！我家中可还有谁健在吗？”在这样一个残酷无情的社会中，我已不再奢求家人可以生活的美满幸福了，只希望他们还可以苟活于世。
“哦！阿虎啊！唉！那，便是你的家了，不过那已是松柏成林坟墓一个挨着一个了，唉！”老乡摇着头，叹着气走了。
这个消息就好像晴天霹雳一样，我不相信，不相信他所说的话！突然，我就像发了疯一样，踉踉跄跄的向前面那片成林松柏跑去。
当我气喘吁吁地跑到那时，呈现在我眼前的是这样的一幕：野兔眨着血红的大眼睛，十分惊异的看着我，然后一溜烟的从狗洞中跑了出去，房梁上的野鸡也因为我的到来而乱飞。
那房子也破旧的不成样子，门框上那半扇门正垂死挣扎着，发出一种让人倍感凄凉的”吱吱呀呀“的声音；窗子不见了，空留下窗架在那坚守岗位；墙皮早已脱落，墙面凹凸不平的，到处布满了灰尘，蜘蛛网。
原本干净的庭院生长着野生的谷子，井边也因无人而生长着葵菜。
天哪！这是我的家吗？院内那棵茂盛的枣树，早已枯死，我仿佛又看到了娘打枣时的笑容。
爹，娘，你们在哪里呀！就地取材做了点粥和汤，可是我去不知该与谁一同分享。
看了一眼饭菜，叹了一口气，艰难的站起身，蹒跚着走出大门，看向东面那棵老槐树时。
泪水如决堤一般涌现于眼眶，沾湿了我那破旧不堪的衣衫！朦胧中我看到枯萎的老槐树变回了当年的茂盛，而爹和娘正坐在树下乘凉，他们好像看到了我，微笑着向我招手，示意我过去与他们一同乘凉。
改写《十五从军征》800字作文
杨柳青青细雨晴，残花落尽见流莺。一场细雨过后，天刚放晴，柳叶的颜色已变得翠绿，枝头上的残花已经落尽，露出了在树上啼鸣的黄莺。门旁的柳树依然在这里，梦里的人儿却是始终不见。墙边有一个狗洞，一只兔子正探头探脑地从狗洞里走出，不计其数的野鸡在梁上飞来飞去，好不自在!昔日的家，今日却成了如此模样，庭院中长着茂盛的谷子，井边的野菜更是数不胜数，我缓缓地走到井边。。
就地取材做了点粥和汤，可是我去不知该与谁一同分享。看了一眼饭菜，叹了一口气，艰难的站起身，蹒跚着走出大门，看向东面那棵老槐树时。泪水如决堤一般涌现于眼眶，沾湿了我那破旧不堪的衣衫!
朦胧中我看到枯萎的老槐树变回了当年的茂盛，而爹和娘正坐在树下乘凉，他们好像看到了我，微笑着向我招手，示意我过去与他们一同乘凉。我笑了，迈着不稳的步子向他们渐渐挪去，依偎在他们的怀抱中甜甜的睡去!
这个消息就好像晴天霹雳一样，我不相信，不相信他所说的话!突然，我就像发了疯一样，踉踉跄跄的向前面那片成林松柏跑去。当我气喘吁吁地跑到那时，呈现在我眼前的是这样的一幕：
《十五从军征》改写作文7篇
Don't worry about it all day, you will never know.（页眉可删）《十五从军征》改写作文7篇《十五从军征》改写作文1一个刚满15岁的少年跟随军队出征，到了80岁才回到家。
回家路上遇到一个同乡人，于是问道：“我家里还有谁？”这个人回答道：“你家的那个地方，现在已经是松柏树林中的一片坟墓了。
”我走到家门口，看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋梁上飞来飞去，院子里生长着野生的谷子，井台上生长的野生的葵菜。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知道赠送给谁吃，走出门外向着东方张望，泪水落下沾湿在我的衣服上。
《十五从军征》改写作文2年迈的老人十五离家从军，八十返乡，在一步一步拄着拐杖的`路上，他心中想了很多很多。
眼看还有两三百步就要到家，赶忙问路上乡中人家里还剩下谁，但乡中人只得同情回道：“那选处就是你家，野草杂生，成了兔，狗，鸡的巢，十分狼狈。
”在心中的一丝火焰彻底被浇灭的老人苦笑一声：“他们终是没能留下。
”回到家中，随便摘了些野菜煮了点饭，做好了却不知送给谁吃。
站在门口向东看去，老人的眼泪已沾湿他的衣裳，心中只剩一片悲凉茫然。
《十五从军征》改写作文3我15岁便跟随着军队踏上征程。
如今80岁了，我才开始回家。
在路上碰见了村里的人，我问他：“我家里还有其他人吗？”他却说向远处看去，那是你的家，只剩下了松柏树林下的一方坟墓。
我告别他，向家中走去，发现兔子从我家的狗洞进入，野鸡在我家的梁上飞来飞去，发现院子里长着野生的谷子，井台被野生的葵菜环绕着，我用野谷来做饭，葵叶来煮汤，汤和饭做好了，可我却不知道还能送给谁吃。
走出大门向东望去，我不禁流下了眼泪……《十五从军征》改写作文4我是一名老兵。
我十五岁的时候就参了军，如今已经八十多岁了，终于可以重返故乡。
我看着这故乡的一切，熟悉又陌生，不觉站了很久。
看到一位年少时伙伴，他也早已垂垂老去。
＂请问我家中还有谁啊？＂早已忘却姓名，他已愣住。
《十五从军征》改写作文（15篇）
《十五从军征》改写作文（15篇）《十五从军征》改写作文(15篇)在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的《十五从军征》改写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《十五从军征》改写作文1十五岁那年，离开了家乡，走向那无情的战场。
每当月圆时，那股浓浓的思乡之情油然而生，泪眼朦胧中，我似乎又看到了家乡，看到了亲人多少次梦里回到了家乡，看到了静静的院落，白发的双亲，是那么的亲切。
但却总是梦而已！冰冷的战场诉说了逝去的时光，一位位战友倒下了。
将军们说战争就要结束了。
我们一直盼望，但是我一次次死里逃生之后，却又被派往边疆做守卫去了。
十年，二十年，三十年……我这个幸存者，经过了无数的仗，成为了一个满头白发，老人。
只有回归故里，才是我唯一的期盼经过了长途的跋涉，我终于回到告别65年的家乡，回到了我的家乡，回到了65年来，我天天想，夜夜盼的家乡。
但是眼前的景象如滚滚而来的浪潮淹没了我的喜悦。
这是我的家吗？惊飞了草丛中一群群的野鸡，它们停在房梁上，用它的眼睛疑惑地望着我。
原本有花的墙已经坍塌，成了野兔的家几只野兔探出头来——他们为一个陌生人的到来而感到恼怒；。
纸窗户已经破了，留下一个巨大的圆形的洞，阳光从圆里射进来，父亲亲手为我制作的小木桌，可如今已腐化，从前伴我度过十五个春秋的那张小床也堆满了稻草，我抚摸着那件丢在地上的破衣服，眼前浮现出母亲给我们织布，一家人其乐融融，围成一圈，聊着天，欢笑着的情景……我采下野葵做了一顿饭，放在地上。
我看到爹娘在一旁，兄弟在一旁，快乐地谈笑。
但一转眼，却什么也没有了。
只有野草在生长，只有风声在吹响，只有鸟儿在凄唱。
《十五从军征》改写作文2一个刚刚年满15岁的少年被征去参军打仗了。
经过65年茫茫的漫长征战，大难不死的他从15岁的少年变成了80岁的老人。
他终于回到阔别已久的家乡，虽说兵役期长了点，但有命在，已经很幸运了，应该高兴啊。
改写《十五从军征》作文(通用15篇)
改写《十五从军征》作文(通用15篇)改写《十五从军征》作文1夕阳亲吻着大地，做着最后的道别，橘色的阳光调皮的跳跃着，给一切镀上了一种温暖的金色。
一条泥土小道蜿蜒曲折，没入天边，渐渐浮现出一个人影，越来越清晰他的步子很蹒跚，腰有些佝偻，一身破衣和他脸上的皱纹一样，都被岁月留下了痕迹，他仰起头，看着天边那簇红色，笑了，脸上的皱纹也因此舒展不少：六十五年了啊，想当年，恰同学少年，风华正茂，我依依不舍，随军出征。
如今桃花开了又败，败了再开，我终于回来了啊……老人闭上了眼睛，沐浴在阳光中，苍老的脸旁隐隐的显出一圈淡淡的光晕。
睁开眼，向着自身了解的地方走去，还是这条路，还是那颗树，可人却已皓首银发。
那了解又陌生的家门出现在眼前，老人眼睛湿润了，阔别六十五年的家，如今怎样了？他的步伐快了起来，在木门前面，犹豫着，手几次抬起想去敲门，但又放下，深吸一口气，他双手颤抖地抚上那扇门，缓缓的推开了……倏地，他惊住了，脸上的表情如溺水的人没有了氧气般，他望着眼前这个所谓的家，惊愕了，这，这还是家吗？兔子受了惊吓般飞快地蹿进狗洞，野鸡在房梁上胡乱飞腾，野草野菜遍地丛生，占据了整个院子；屋顶几块瓦已破碎成片，几根荒草孤独的迎风飘扬；窗子在风的吹拂下摇摇欲坠；屋子的那扇门早已破败，无力的倒在一边。
多少次的风雨把屋子表面的砖瓦泥土已冲刷，裸露出灰黑色的肌肤，在风中颤抖着。
老人也颤抖着，把手伸出，仿佛触摸着不曾存在的镜花水月……炊烟升起，太阳依旧不舍的留着半边脸庞。
一个老人孤独的站在院子中间，手里捧着一碗馨香的米饭，淡淡的米香氤氲在落日中，老人出神地盯着那碗米饭：饭已做好，却无人共享；黍米再香，又有何味？太阳终于累了，释放完最后一丝光明，没入天幕，而此时一弯冷月皎然升起，发出幽幽冷光，一层轻而薄的纱笼罩在它周围，漾出一圈银色的光纹。
一个老人，在夜幕中蹒跚而立，向东看去，那里坟墓一座连着一座。
月光如银，静静铺洒。
缓缓地，老人那张刻满沧桑的脸上，一滴浊泪镀着银色的月辉，轻轻划过，跌落，没入尘土，溅起几粒尘埃。
初中语文《十五从军征》课件
《凉州词》 （唐）王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
绝句
《春望》 （唐） 杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
律诗
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹 来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍 向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我 战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜
பைடு நூலகம் 说诗意
理解诗句的意思
步骤： （1）结合注释，自己尽量弄懂各诗句 的意思，圈点勾画疑难字词。 （2）小组交流解决疑难问题。 （3）全班展示。
说诗意
十五从军征， 八十始得归。
始：才
道逢乡里人“ 家中有阿谁？”
“遥望是君家， 松柏冢累累。” 冢：坟墓
兔从狗窦入， 雉从梁上飞。 中庭生旅谷， 井上生旅葵。 舂谷持作饭， 采葵持作羹 。 羹饭一时熟， 不知饴阿谁。
品诗情
（2）说说下面景物描写诗句的作用。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。
悲凉的景色烘托老翁心中的悲哀和绝望
小结：
五个一： 一翁、一言、一景、一行、一情 悲 战争给人民带来苦难
写真情
任选两句，发挥你的想象和联想，写 一个片段。写出老翁的所思、所感。
出门东向看， 泪落沾我衣。
狗窦：狗洞 雉：野鸡
旅：野生 把东西放在石臼或乳钵 里捣掉皮或捣碎 饴:送，赠送
明诗事
“遥看是君家，松柏冢累累”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭， 采葵持作羹。
出门东向看，泪落沾我衣。
品诗情
（1）说说这一问一答的妙处。 问：“家中有阿谁？” 答：“遥看是君家，松柏冢累累。”
《十五从军征》改写作文
《十五从军征》改写作文从军征改写作文篇一他的青春怎追得上岁月的轮回，怎躲避得了这老境的颓唐；从花开到花落，从杨柳依依到大雪纷飞，经过了无数个生命的绽放凋零，风吹雨打。
他老了。
但他坚信：人生往往不过如此。
在梦中，或现实，或在他心灵深处的某个地方，心中总有一块温馨的净土，那是他灵魂的归宿，那里有他的全部，哪怕是奄奄一息，也要踏上归途，爬回故乡，那个思念了六十五载，却杳无音信的家。
于是，他踏上了归家的旅途。
有人规劝他：算了吧，那个家还存在吗？还不如好好安享晚年吧！”他坚定地摇摇头，向着山那边迈开了步子斜阳的余晖散落在他身上，熠熠生辉一路上，他拄着拐杖蹒跚地行走，身上唯一一件伴随他沙场征战多年的战衣早已破损不堪，两鬓斑白的他顶着凛冽的大风却是满心欢喜，布满皱纹的老脸早已分不清面容，好似风干的腊肉。
他最终站在自己的家乡的土坡上了，焦急地询问崎岖小路上偶遇的一两个同样衣着褴褛的老妇人，却盘问不出一丝关于自己家情况的线索。
终于，在坟墓累累的山丘上，一位憔悴的老翁告诉他，这长满一排排松树柏树的坟墓的后面便是他的家。
一丝希望在他心里闪过，却又稍纵即逝了。
那是他的家啊，野兔上下乱窜，野鸡扑飞冲上房梁，那野生的谷子密密麻麻侵入庭院，野生的葵菜围着井边舞动。
多不堪的画面哪！他朝思暮想，魂牵梦萦的家居然成了破败的院落。
他迈开了拖沓的步子翻看着布满蜘蛛网的角落。
他叹息，他悲愤：这一切都还是六十五年前的那个家”呀！院落依旧，家具依旧，可是我煮好的羹饭与谁共享呢？我所面对的，终日只是这一座又一座石碑，这战争的六十五年，这罪恶的六十五年，剥夺了我的一切。
我，一个戎兵的命运本该如此吗？他的泪水很快落下来了，老泪纵横时他梦见自己飘到了另一个世界，那里有他的家人，他的牛羊，他六十五年前的一切，他的呼吸伴随着再一次日落西山愈来愈稀薄，一个灵魂踏上了归途，那是幸福生活的归途。
《十五从军征》改写篇二他向东望去，望见了一个背着行囊的少年那个自己。
《十五从军征》改写作文600字（精选24篇）
《十五从军征》改写作文600字（精选24篇）《十五从军征》改写作文600字（精选24篇）在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的《十五从军征》改写作文600字，希望能够帮助到大家。
《十五从军征》改写作文600字篇1在很久以前的一个早上，我还只有15岁，我的家庭虽然不算富有，但非常的幸福，但今天的事打破了这个家幸福。
今天早上，来了很多官兵，他们拿着皇帝发布的诏书。
他们说匈奴快要南下入侵了，让每一家都挑出来一个男子送到战场，我的父亲的年龄已经不适合从军，我没有哥哥，弟弟的年龄又太小，但是这条命令我有不敢不接。
这些官兵让我明天到军营报道。
第二天上午，我带着父母的担心上路了，我希望战争早点结束，同时也想借助这个机会建功立业，我和邻居的几个人一起从军，我们到了军营仅仅训练了一周的时间就立刻上了战场，我十分害怕我会见不到家人。
过了三年，匈奴被击退了，随同我一起参军的人只剩下了两个人。
本以为发财匈奴后就可以回家了。
但是皇帝又让我们北上追击匈奴，后来又让我们驻守边疆。
几十年过去了。
我终于可以回家了。
但回去的人只有我一个，那些和我一个村庄上的人全部战死了。
这一天天气格外寒冷。
虽然这不是冬天，我本以为军队会给我一件过冬的衣服，但仅仅给了我路费，回去的路上，我想这我的父母应该已经去世了吧。
我还有没有亲人呢？终于我带着一颗忐忑不安的心回到了我的村庄，蹭到了一个村子上的人，发现他是我儿时的同伴。
我问他我家里还有没有人。
他指了指我的家，我发现我的家中已经破旧不堪，野草丛生。
我的家旁边都是破旧不堪的坟墓，我几乎不敢相信自己的眼睛。
我采了一些野谷，野菜，用来做饭，但却不知道喊谁来吃，我在想只有我一个人该怎么生活，出门向东望去，眼泪粘湿了衣服。
《十五从军征》改写作文600字篇2我快步走在回家的路上，心情从来没有这么迫切。
改写《十五从军征》600字作文
改写《十五从军征》600字作文"十五从军征，八十始得归。
''如今，年过古稀的我终于回家了，地狱般的生活也结束了。
以下是店铺为大家整理的关于改写《十五从军征》的600字作文，希望你们喜欢。
改写《十五从军征》600字作文篇1改写《十五从军征》整齐的步伐朝我的耳朵传来，我心跳一下跳的好快，然而快马加鞭的跑回家中，告诉家人——部队又来征兵了。
他们几乎快要疯掉。
我今年年满十五，到了参军的年龄。
他们连忙吧我藏了起来。
军队来到我家门口说：“喂!老头，赶快叫你儿子出来。
”爹着急的说：“我家没儿子，只有两个女儿。
”“别听他废话，快搜。
”爹急了，跪下来说：“别搜了，我给你磕头了。
”我赶忙从柴堆里出来：“爹，别磕了。
给他们磕头不值得。
我走就是了。
”爹含着泪说：“别走，我只有你一个儿子，你走了我怎么办啊。
”而我却被他们硬拉去了……然而我现在已八十有余了。
军队终于让我回家了。
我冒着严寒，回到了相隔两千余里，别了六十余年的家去》一路上我带着仅有的盘缠，奔回了陌生的家。
我终于走不动了，就依靠在树旁。
突然前面来了位像似八十余岁的农夫》便起身，问：“请问一下，刘家村在哪啊。
”农夫抠着脑袋说：“这就是刘家村啊。
请问您是?”“我是刘朝拓”“原来是朝拓兄啊，我是刘标雄啊，不认识我了吗?”“那你知道我家在哪吗?”他叹了一口气说：“你的家人已经不再人世了，这书的后面便是你的家。
我哭着爬了过去，只见野兔乱串;野鸡乱扑;野生谷子长满了庭院;野生葵菜布满了井沿。
天色渐渐暗了下来，冷风吹进屋中，呜呜的响从窗隙向远处一望。
苍黄的天底下，只见几个萧索的房屋，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来……就这样慢慢的睡着了，永远的，永远的……改写《十五从军征》600字作文篇2改写《十五从军征》“夕阳无限好，只是近黄昏。
”此时已是傍晚时分，踏着蹒跚的步伐，我这老态龙钟的八十岁老头儿总算快要到家了。
想不到十五岁时的离别，这一别竟长达六十五年之久，希望父母还健在，希望哥哥姐姐也还健在，一想到这，我的心便激动不已。
语文版八年级语文下册教案：第5单元第五单元写作
第五单元写作改写《十五从军征》【导学目标】1.符合原作：要认真研读原作,掌握基本内容、中心思想和基本情节。
2.发挥想象：由于诗歌的精练性和感情跳跃很大,需要发挥想象、生动描述。
3.补充细节：注意运用人物的描写方法,将人物具体化。
4.语言生动：注意描写语言的生动形象,要比原作的描写更细腻、形象。
【课时计划】2课时情景导入激发兴趣同学们,我们曾经将《木兰诗》改写成一则故事,这次让我们尝试把《十五从军征》改写成一篇复杂记叙文或小说。
《十五从军征》篇幅短小,仅有八十个字,却给我们留下了比较大的想象空间。
通过改写,我们可以加深对原诗的理解,提高运用不同文体写作的能力。
写作指导名师导航1.改写的关键在于“丰富诗歌已知的形象,填补诗歌的艺术空白”,改写的步骤是：“确定故事、确定场面、再现情境、表达旨趣”。
每个步骤的操作方法是：(1)确定故事的操作方法便是根据诗歌提供的信息,结合作者的创作背景,确定记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
(2)确定场面的方法是找出地点、主要活动。
(3)再现情境的关键是根据已确定的场面,丰富诗歌的形象,填补诗歌的艺术空白。
具体方法如下：①丰富并填补还原此时此地意象的方位、形状、色彩、声音、气味等。
②丰富并填补此时此刻、此情此景人物的外貌、语言、动作、神态、心理等。
(4)表达旨趣的方法主要有：①直抒胸臆；②借景抒情。
2.诗歌是诗人形象思维的产物,无论是摹景状物,还是叙事抒情,诗人总是把自己深切的感受和激昂的情绪,借助丰富的联想和想象,倾吐在诗歌的字里行间。
同时由于诗歌语言简约跳跃,讲究炼字炼句炼意,注重凝练、含蓄、形象、生动,使诗歌在意象和诗句、章节上呈现出明显的跳跃现象,其间有意省略的过渡和关联的字句,便成了留给读者思索、补充的“空白”。
因此在诗歌改写时要做到：(1)运用联想和想象把诗句浓缩的意义扩展开来；(2)把减少的成分补充出来；(3)把省略的过程焊接起来；(4)把跳跃的情感连缀起来；(5)把诗中行与行、节与节之间的内在情愫弥补起来,再现诗歌的形象和画面。