班组技术培训管理办法
班组培训管理规章制度
班组培训管理规章制度
《班组培训管理规章制度》
为了提高班组成员的综合素质和技能水平，保证班组工作的高效进行，公司制定了班组培训管理规章制度。
该制度包括以下几个方面的内容：
一、培训计划
每个班组根据工作需要，制定年度培训计划，包括技术培训、安全培训、管理培训等内容。
班组长需根据实际情况确定培训内容，并报备给上级领导。
二、培训资源
班组可利用公司内部资源或外部资源进行培训，包括邀请外部专家、参加公司组织的培训活动、自行学习等。
班组长要根据实际情况选择合适的培训资源。
三、培训安排
班组长需提前确定培训时间、地点和具体内容，通知班组成员参加。
对于需要外出培训的，需要提前报备给相关部门，做好各项准备工作。
四、培训考核
班组成员完成培训后，需要进行考核。
考核内容包括理论知识掌握情况、实际操作能力、培训效果等。
考核结果作为绩效考核的重要指标之一。
五、培训记录
班组需建立完整的培训记录，包括培训计划、培训通知、培训材料、培训考核结果等。
培训记录需保存备查，作为班组培训工作的重要依据。
六、培训效果评估
每次培训结束后，班组需要对培训效果进行评估，包括培训目标是否达成、培训内容是否贴近工作实际、培训方式是否合理等。
评估结果用于不断改进培训工作。
以上就是《班组培训管理规章制度》的主要内容，班组成员需严格遵守，提高自身素质和技能水平，为公司的发展贡献力量。
班组学习培训制度
班组学习培训制度为了不断提高职工的安全技术和操作技能，培养一专多能的复合型人才，以适应现代矿井科学技术发展和管理水平提高的需要，特质定综采一队班组安全培训考核管理规定，。
（一）提高认识，加强对培训工作的领导煤炭行业的发展，不仅需要大批有丰富经验、掌握现代科学技术知识、热爱煤炭事业、技艺精湛的技术工人。
要把提高职工文化、技术水平素质当作一件大事来抓，把安全培训工作的开展提高到战略的高度来认识，要积极引导职工特别是青年职工钻研业务技术，促进工人队伍中各类技术人才的成长，积极鼓励青年走岗位成才之路。
为进一步做好各项培训工作，特成立安全技术培训工作领导小组：组长：王青山郭铁成副组长：付铜洋成员：张二方程相克王凤岭陈亚明领导小组定期召开安全技术培训工作会议。
针对职工学习教育、安全技术培训等方面的问题，研究培训工作重点，确定培训计划，认真组织职工开展各类培训，不断提高职工安全意识和职工队伍的整体素质。
（二）安全培训工作的规定1、要建立职工培训学习制度、考勤制度、考核制度。
2、对新工人必须经过安全培训，保证其具备本岗位安全操作、自救互救以及应急处理所需要的知识和技能后，方能安排上岗作业。
3、对新招入工人的培训，由矿职教中心统一组织培训。
4、从业人员调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，从业人员调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，应当重新安排其参加培训，培训合格方可上岗。
5、实施新工艺、新技术或者使用新设备、新材料时，必须组织有关人员对其进行有针对性的安全培训。
6、特种作业人员必须按照有关规定接受专门的安全培训，经考核合格，取得特种作业人员资格证书，方可上岗。
7、从业人员每年接受安全生产教育和培训的时间不得少于20学时。
8、职工参加安全培训教育的形势，可采取业余学习与脱产学习相结合，集中学习和职工个人自学相结合的形势进行。
即：区队利用班前班后会的工余时间和二五安全学习日的时间，组织职工进行学习，职工个人要根据上级有关部门教育培训计划的要求，以及个人对科学文化知识的需求利用业余时间学习。
《继电保护班组技术培训管理制度》
第一章总则第一条为了切实做好河北国际热电有限责任公司继电保护专业技术考核培训工作，保证专业技术考核培训工作的持续性，提高专业人员的技术水平，落实人员的技术培训考核责任制，特制定本制度。
第二章技术考核的周期与内容第二条每月第一次安全学习后，班组技术员根据上月现场检修或实际消缺情况有针对性的编制技术问答题，每人一题，认真填写，按时上交，班组技术员进行审核，对答题情况给予评价，评价分为：优、良、中、差四个等级（90分及以上为优、80～89分为良、70～79分为中、60～69分为差）；如上月无检修和缺陷，则应以《继电保护职业技能鉴定指导书》为依据，按照中级、高级、技师等级针对不同人员编写相应的技术问答题。
对于差评的人员，于当月第二次安全学习后再次进行原题考试，保证差评人员掌握原来未掌握的知识。
技术问答不少于两题，技术问答的内容将以表格的形式下发，见附件1。
第三条对参加网局、公司技术比武取得优异成绩者，由上级部门对其进行奖励。
第三章技术培训的周期与内容第四条班组技术员根据现场实际情况，每月安排专人进行技术讲课1～2次，讲课内容主要以现场的安全注意事项、缺陷处理过程中应注意的问题、专业知识为主，在讲课过程中，班组成员要对知识点做必要的笔记并与授课人员进行互动发言，做到全员参与、全员能力提升，最后由班长对讲课效果进行综合评价。
培训记录表见附件2。
第五条外出调研或学习的人员回来一周内必须对班组成员进行讲课，将外出期间的学习内容对班组成员进行讲解，并将培训摘要写入培训记录表中留班组存档。
对于完成调研或学习任务但未进行很好授课者，将视情节对其进行考核。
第六条对新分到班组的人员，要预先考察半个月，根据个人能力、理论水平制定相应的培训计划，并对新人指定师傅，由师傅根据培训计划对其进行指导培训。
新人要在培训开始后，每月向班组全体成员做培训成果报告，并由其师傅进行相应的补充，最后由班长对近期新人的学习成果作出点评和要求。
第七条每周四下午班长要根据公司要求，组织班组成员进行安全学习。
班组技术培训制度范本
班组技术培训制度一、总则为了提高班组员工的技术水平，增强班组凝聚力和战斗力，提高企业整体经济效益，根据我国《职业技能培训条例》和企业的实际情况，制定本制度。
二、培训对象和内容1. 培训对象：班组全体员工。
2. 培训内容：主要包括岗位技能、安全生产、质量管理、团队建设、职业道德等方面的知识。
三、培训方式1. 定期培训：按照企业生产实际情况，定期组织全体员工参加技术培训。
2. 在职培训：利用班前班后时间，由班组长或专业技术人员对员工进行岗位技能培训。
3. 外部培训：组织员工参加外部职业技能培训，提高员工整体素质。
4. 自学互助：鼓励员工利用业余时间进行自学，班组内开展互助学习活动。
四、培训时间和要求1. 培训时间：根据企业生产情况和员工实际情况，合理安排培训时间。
2. 培训要求：员工应按时参加培训，培训期间认真听讲、做好笔记，积极参加讨论和实操练习。
五、培训效果评估1. 考试成绩：通过考试的方式，对员工培训效果进行评估。
2. 实操考核：通过实际操作，检验员工培训后的技能水平。
3. 员工反馈：收集员工对培训内容的意见和建议，不断优化培训方案。
六、激励机制1. 优秀学员奖：对培训期间表现优秀的员工，给予一定的物质奖励和精神鼓励。
2. 技能竞赛：定期举办技能竞赛，对获奖员工给予奖励。
3. 晋升通道：对培训后技能提升明显的员工，给予晋升的机会。
七、培训费用1. 企业承担：企业负责承担员工培训期间的费用，包括培训场地、教材、讲师等费用。
2. 员工承担：员工应承担自身学习所需的部分费用，如交通、住宿等。
八、组织实施1. 企业人力资源部门负责制定培训计划，并对培训工作进行指导和监督。
2. 班组长负责组织本班员工参加培训，确保培训工作的顺利进行。
3. 专业技术人员负责培训内容的讲解和实践操作指导。
九、本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
十、解释权归企业人力资源部门所有。
小组培训管理制度内容
小组培训管理制度内容一、前言为了提升团队成员的专业技能和团队协作能力，促进团队整体发展，公司制定了小组培训管理制度。
本制度旨在明确小组培训的组织方式、内容安排、评估标准等具体要求，以便确保培训活动的顺利开展和有效实施。
二、培训目标1. 提升团队成员的专业技能与知识水平，不断完善个人能力；2. 增强团队成员之间的合作意识和团队凝聚力；3. 培养团队成员的领导能力和创新意识，推动团队整体发展；4. 促进员工之间的信息交流和学习互助，营造良好的学习氛围。
三、培训内容1. 小组培训的内容主要包括专业知识、技能培训、团队协作、沟通技巧、领导力等方面的内容；2. 培训内容由公司人力资源部门、部门主管和培训导师共同确定，根据团队成员的实际需求和公司的发展需求进行调整和优化；3. 培训内容由内部培训师或外部专业培训机构提供，针对不同级别的员工设置不同的培训内容和方式。
四、培训方式1. 小组培训主要采用集中培训和分散培训相结合的方式进行；2. 集中培训主要包括团体培训、讲座、研讨会、案例分析等形式，旨在提升团队成员的整体能力和知识水平；3. 分散培训主要包括在线学习、外出交流、项目实践等形式，旨在提升团队成员的实践能力和应用技能；4. 培训形式由公司人力资源部门和部门主管根据公司的实际情况和员工的需求进行选择和安排。
五、培训评估1. 培训评估主要包括培训前评估、培训过程评估和培训后评估；2. 培训前评估主要是通过调查问卷、面谈等方式了解员工的培训需求和期望；3. 培训过程评估主要是通过考核成绩、实际操作、反馈意见等方式评估培训效果和满意度；4. 培训后评估主要是通过绩效考核、绩效评定、晋升机会等方式评估培训成果和员工的综合表现。
六、培训管理1. 培训管理主要由公司人力资源部门和部门主管共同负责；2. 培训计划由公司人力资源部门负责制定和调整，部门主管负责具体落实和执行；3. 培训成本由公司财务部门统一拨付，各部门负责培训的具体开销和管理；4. 培训效果由公司领导班子和各部门主管共同评估和监督，确保培训活动的有效开展和实施。
班组学习培训管理制度
班组学习培训管理制度1. 简介为了提高全员的专业技能和知识水平，保证公司业务的顺畅进行，特制定此《班组学习培训管理制度》。
本管理制度的适用对象为公司内所有班组员工。
班组学习培训分为两类：外部培训和内部培训。
外部培训由公司自行组织或者由班组员工自愿申请参加，参加培训的人员必须按时参会、认真听讲、积极交流。
内部培训由班组组长或相关技术骨干负责，每月至少组织一次班组内部学习，由组长确定学习内容和参加人员。
2. 外部培训2.1 培训管理外部培训由公司的培训部门负责组织。
当公司组织的培训课程能够满足班组成员的学习需求时，班组成员应优先参加公司组织的培训课程。
班组成员如需参加外部培训，需要事先向所在班组组长提出申请。
班组组长应该在规定时间内向上级主管和人力资源部门提交申请，并等待审核和批准。
2.2 经济津贴公司将为班组成员参加外部培训提供一定的经济支持，包括交通费、住宿费和学费等。
具体标准由公司制定并公布。
2.3 人员评估评估班组成员是否参加外部培训，按参加培训的成果和对工作所起的积极作用来综合加以衡量。
对于取得优异成绩或对工作所起积极作用者，将视情况适当给予奖励或者晋升。
3. 内部培训班组组长或相关技术骨干应该定期组织班组内部学习，每月至少一次。
通过内部培训，班组成员可以掌握最新技术，并进行交流和讨论。
3.1 学习内容内部学习的内容应该与班组工作相关，技术培训、安全知识等方面进行学习。
学习内容的安排应该综合考虑成员的需求和班组工作需要。
3.2 学习形式内部学习的形式可以是小组或者集体学习。
小组学习可以分散班组成员的精力，创造宽松、轻松的学习氛围；集体学习可以营造浓厚的学习氛围，班组成员可以共同探讨和交流。
3.3 培训记录班组组长要对班组内部学习的情况进行记录。
包括学员签到、学习内容、学习方式以及学习效果等。
并及时反馈给相应的上级领导和人力资源部门。
4. 学习考核为了促进班组成员学习提高，特制定以下的学习考核制度。
煤矿安全管理专业区队班组班组学习培训制度
煤矿安全管理专业区队班组班组学习培训制度煤矿安全管理专业区队班组班组学习培训制度学习是员工增强自身素质，提高实际工作能力的有效办法和重要途径。
为提高我队职工素质，创建学习型员工，增强学习的针对性和实效性，加大建设学习型班组工作的力度，实现学习的经常化、规范化、制度化，特订立此学习制度：1、班组长负责制定班组成员的集体学习计划，安排学习内容，组织学习活动，监督和跟踪学习活动的成效。
2、学习内容为：和本职工作密切相关的专业技术、安全措施、操作规程、双述法、法律法规等方面的知识。
3、学习形式为：一种形式为集体学习，由班组长根据当前工作需要，综合班组成员提议确立学习主题，指派相关人员准备学习内容，并安排时间地点由全体或部分班组成员进行集体学习和讨论。
另一种形式为个人自学。
由个人根据自身在工作中的实际情况，选择和自身工作密切相关的知识进行学习，学习的心得如有推广价值可向班组长申请组织集体学习，由本人向班组成员进行培训。
4、学习时间：每次集体学习不少于1个半小时，利用间歇时间进行，原则上要求不影响正常的工作进行。
5、学习要求：(1)要坚持理论联系实际，学以致用，着眼于学习知识的理解与应用，着眼于解决项目进行过程中碰到的热点难点问题，着眼于工作中碰到的实际问题。
(2) 树立“学习工作化，工作学习化”的思想观念，结合队发展的实际情况，制定学习计划，明确学习重点，实现学习目标。
(3)按照要求，积极参加矿组织的各种学习。
(4)正确处理工学矛盾，学习时间和工作冲突时要及时请假。
(5)根据个人情况做好学习笔记。
6、学习考核：(1)集体学习活动要做好考勤制度，并根据考勤情况在绩效考核方面给与考虑。
(2)集体学习活动的培训人员给与相关的绩效加分，以激励班组成员积极拓展思路，发掘学习主题，准备学习材料。
班组技能管理制度
班组技能管理制度第一章总则第一条为了规范和提高班组成员的技能水平，促进班组的稳定发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于班组技能管理的具体实施，旨在加强班组成员之间的技能交流和学习，提高整体素质和综合水平。
第三条班组技能管理是班组对成员技能培训、考核、评价和使用的管理活动。
班组技能管理以提高班组整体技能水平为目标，要求班组成员根据自身岗位特点，提高专业素养和技能水平。
第四条班组技能管理应当积极倡导学习型班组，鼓励成员之间相互借鉴、互相学习，实现知识共享、技能提升。
要加强班组技能培训，提高成员的专业能力、创新意识和团队协作能力。
第五条班组技能管理应当坚持公平、公正、公开的原则，加强透明度，促进班组成员的共同发展。
第二章技能培训第六条班组应按照技能培训计划，针对性地组织成员进行技能培训。
培训内容应当符合班组具体岗位的特点和实际需求，涵盖岗位技能、工作方法和操作流程等方面。
第七条班组技能培训应结合岗位实际，注重理论与实践相结合。
可以通过专业讲座、培训班、现场实操等形式进行培训。
第八条成员参加培训应当全面、深入地掌握相关知识和技能，达到预期培训效果。
第九条班组应根据成员的学习情况，建立档案，及时记录并反馈学习情况，为成员提供指导和帮助。
第十条班组成员应当根据技能水平不断提升，主动参加相关技能培训，不断提升自己的技能水平和综合素质。
第三章技能考核第十一条班组应定期对成员进行技能考核。
考核内容应当符合岗位要求，包括专业知识、操作能力、安全操作规程等方面。
第十二条技能考核应当公平、公正、透明。
成员应按照规定的流程和标准进行考核，不得违反制度进行人为干预。
第十三条考核结果应当及时通知到成员本人，并记录在案。
成员对考核结果有异议时，可提出书面申诉，经审核确认后再做出最终决定。
第十四条对于考核结果表现良好的成员，应给予适当的奖励和鼓励；对于表现一般或不合格的成员，应给予补充培训和适当的指导。
第十五条班组应建立完善的技能考核评价体系，准确客观地评价成员的技能水平和工作表现，并据此进行激励和惩罚。
班组培训时间管理制度
班组培训时间管理制度一、制度目的为了加强班组培训的管理，提高培训的效率和质量，制定班组培训时间管理制度。
本制度的目的是规范班组培训的时间安排和管理，保证培训工作的顺利进行，确保培训的有效性和实效性。
二、适用范围本制度适用于所有班组的培训工作，包括新员工培训、技能提升培训、安全生产培训等。
三、培训时间安排1. 班组负责人应提前制定好培训计划，并将计划提交给上级领导审批。
培训计划包括培训的具体内容、时间安排、培训地点等。
2. 培训安排应充分考虑班组成员的工作和生活情况，合理安排培训时间，避免影响正常的工作和生活。
3. 培训时间应尽量选择在工作日的空闲时间进行，避免影响班组的正常生产和工作。
4. 在确定培训时间时，班组负责人应与培训对象进行充分沟通，确保培训时间对所有成员都是合适和方便的。
四、培训时间管理1. 班组负责人应对培训时间进行严格管理，确保培训按时进行，不得迟到和提前结束。
2. 在培训进行中，应提前做好所有准备工作，包括培训资料、设备、场地等，确保培训的顺利进行。
3. 培训时间管理应与班组成员的考勤管理相结合，及时记录培训的开始和结束时间，并进行统计和归档。
4. 如果培训时间需要调整或变更，班组负责人应提前通知所有成员，并得到上级领导的批准。
五、培训时间监督1. 上级领导应对班组培训时间进行定期监督和检查，确保培训工作按照计划进行。
2. 对于违反培训时间管理制度的成员，班组负责人应及时进行批评和教育，并记录在个人档案中。
3. 班组负责人应定期对培训时间进行总结和分析，及时发现问题并加以解决。
六、制度执行1. 对于本制度的执行情况，班组负责人应及时向上级领导报告，接受监督和检查。
2. 在执行中发现问题，班组负责人应立即采取措施加以改进，确保培训工作的顺利进行。
3. 对于违反本制度的行为，班组负责人应按规定进行批评和处理，并及时向上级领导汇报。
七、制度解释对于本制度的具体内容和执行情况，班组负责人和成员可向上级领导进行咨询和解释。
班组培训方式和记录的具体规定范本
班组培训方式和记录的具体规定范本1. 背景介绍班组培训是组织内部为提升班组成员的综合素质、技能和知识水平所进行的一种培训形式。
为了确保培训的有效性和有序性，制定班组培训方式和记录的规定成为必要工作。
2. 培训方式的规定2.1 集中培训班组成员定期集中在指定的培训场所进行培训，由专业培训师进行授课。
将培训内容分为若干模块，确保培训的系统性和全面性。
2.2 现场培训班组成员将实际操作场景作为学习材料，通过观摩和模拟演练等形式进行培训。
培训的内容将直接与实际工作相结合，提高培训效果。
2.3 在线培训利用现代信息技术手段，通过网络平台进行培训。
班组成员可以根据自身情况选择合适的时间和地点参与培训，提高培训的灵活性和效率。
3. 培训记录的规定3.1 培训计划每年度初制定班组培训计划，明确培训目标、内容、时间和人员等要素。
计划应充分考虑班组成员的实际需要，确保培训的针对性和有效性。
3.2 培训记录册为每个班组成员建立培训记录册，详细记录其参与的各类培训活动、学习内容和学习成果。
记录册由培训负责人进行管理，并在每次培训后及时更新。
3.3 培训评估每次培训活动结束后，进行培训效果评估。
培训负责人对班组成员的学习情况、掌握程度和应用能力进行评估，并对培训内容进行优化和改进。
3.4 培训反馈班组成员可以对培训活动进行意见和建议反馈。
培训负责人应及时收集和整理反馈意见，并对其中可行的建议进行采纳和改进。
4. 培训记录的格式范本培训记录册姓名：岗位：培训日期：培训方式：培训内容：培训成果：备注：培训评估表培训活动名称：培训日期：培训方式：培训内容：参与人员：培训效果评估：意见和建议反馈表培训活动名称：参与人员：反馈意见和建议：以上是班组培训方式和记录的具体规定范本，为保持文章连贯性，未使用分段语句。
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班组学习培训管理制度模版
班组学习培训管理制度模版一、概述本制度旨在规范和管理班组学习培训工作，提高班组成员的专业能力和综合素质，推动班组工作的持续发展和创新。
二、培训需求调研与分析1. 培训需求调研班组负责人应定期组织培训需求调研，了解班组成员的培训需求和意愿，及时进行培训计划的调整和安排。
2. 培训需求分析班组负责人要根据调研结果，定期进行培训需求分析，明确培训的目标和重点，确保培训的针对性和有效性。
三、培训计划制定1. 培训计划编制班组负责人应根据培训需求分析结果，制定年度培训计划，明确培训内容、时间、地点和方式。
2. 培训预算班组负责人要按照培训计划，制定培训预算，并根据实际情况进行调整和控制，确保培训经费的合理使用和效益。
四、培训资源筹备1. 培训师资选择班组负责人要根据培训需求和计划，选择合适的培训师资，包括内部员工、外部专家和合作机构等。
2. 培训场所准备班组负责人要提前统筹安排培训场所，确保场所的设施和环境符合培训需要，以保障培训质量和效果。
五、培训实施1. 培训形式选择班组负责人要根据培训内容和目标，选择适合的培训形式，包括课堂培训、现场实操、案例分析等，确保培训的多样性和灵活性。
2. 培训组织管理班组负责人要组织培训前的准备工作，包括确认培训参与人员、提供培训资料、安排培训设备等，确保培训的顺利进行。
3. 培训效果评估班组负责人要对培训效果进行评估，可以通过问卷调查、考试考核、实际应用等方式进行，及时总结培训经验和不足之处，进行改进和完善。
六、培训档案管理1. 培训记录班组负责人要及时记录每次培训的基本信息，包括培训时间、地点、参与人员、培训内容等，以便于培训效果的跟踪和评估。
2. 培训证书保存班组负责人要对参加培训的人员进行培训证书的颁发，并进行档案的保存，以便于日后查阅和证明。
七、培训成果应用1. 应用推广班组负责人要鼓励和支持班组成员将培训所学知识和技能应用到实际工作中，推动班组工作的提升和创新。
班组技能培训计划
班组技能培训计划一、背景介绍随着社会的不断发展，工业生产的竞争也变得越来越激烈。
作为一家制造企业的一部分，班组的工作非常重要。
班组的技能水平直接关系到企业的生产效率和产品质量。
因此，为了提高班组的整体技能水平，我们制定了一套全面的班组技能培训计划。
二、培训目的1.提高班组成员的专业技能水平，增强技术创新能力。
2.提升班组成员的安全意识和危险防范能力。
3.增强班组成员的团队协作意识，提高团队整体素质。
4.提升班组成员的服务意识，增加客户满意度。
三、培训内容1.技术培训针对班组成员在工作中遇到的技术难题或者需提高的技术水平，进行常规技术知识培训和技能操作培训，使其能够熟练掌握生产设备的操作及维护技术，提高生产效率和产品质量。
2.安全培训针对工作中容易出现的危险情况，进行安全防范知识培训，提高班组成员的安全意识和应急处理能力，降低事故发生率，确保员工的生命安全和财产安全。
3.团队协作培训通过团队内部的拓展训练和团队建设活动，增强班组成员的团队协作能力和沟通能力，建立起良好的团队氛围，提高整体团队素质。
4.服务质量培训针对客户需求及服务质量的提升，进行相关知识和技能培训，使班组成员更好地理解客户需求，提高服务意识和服务技能，提升客户满意度。
四、培训方法1.传统课堂培训针对技术知识和操作技能培训，采用传统的课堂教学方式，由专业技术人员进行讲解，结合案例分析，使学员能够更好地理解和掌握知识和技能。
2.实践操作培训针对技能操作培训，采用实际操作的方式进行培训，通过反复练习，让学员能够熟练掌握操作技能，提高工作效率。
3.团队建设活动通过拓展训练、团队合作游戏等形式，提升班组成员的团队协作能力，增强团队凝聚力。
4.角色扮演培训采用角色扮演的方式进行服务质量培训，让班组成员亲身体会客户需求，提高服务质量意识和技能。
五、培训考核1.课堂测试对于技术知识和安全防范知识的培训，进行课堂测试，考核学员对相关知识的掌握情况。
班组学习培训管理制度范本
班组学习培训管理制度范本第一章总则为了提高班组员工的学习和培训效果，完善班组的管理水平和团队合作能力，制定本制度。
第二章培训需求分析与计划1. 培训需求分析班组根据工作需要，结合员工的职业发展规划，进行培训需求分析。
根据分析结果，确定培训的内容、形式和范围。
2. 培训计划制定班组根据培训需求分析结果，制定年度培训计划。
计划内容包括培训项目的名称、时间、地点、培训方式等。
计划经班组负责人审核后报批。
第三章培训资金管理1. 资金来源班组可以通过申请公司或上级部门的培训经费，也可以通过向员工收取一定的培训费用来筹措培训资金。
2. 资金使用管理班组应按照培训计划和预算，合理使用培训资金。
资金使用应符合相关法规和公司制度的要求。
培训费用报销需要提交相关发票和报销单据，并经过财务部门审批后报销。
第四章培训组织与实施1. 培训组织机构班组设立培训委员会，由班组负责人担任主任，其他相关人员担任委员。
培训委员会负责制定培训计划、组织培训、评估培训效果等工作。
2. 培训方式根据培训内容和员工的学习需求，班组可以采取面对面培训、网络培训、自主学习等不同的培训方式。
3. 培训实施班组应提前通知员工培训时间、地点和培训内容，确保员工能够参加培训。
培训期间，班组应提供必要的学习资源和支持，确保培训的顺利进行。
第五章培训评估与反馈1. 培训效果评估班组应对培训效果进行评估，了解员工的学习情况和掌握程度。
评估结果可以通过考试、问卷调查、观察等方式得出。
2. 培训反馈班组应根据培训评估结果，对培训进行总结和反馈。
对于培训效果良好的员工，应给予表扬和奖励；对于培训效果不佳的员工，应进行针对性的辅导和指导。
第六章培训档案管理1. 培训档案建立班组应为每位员工建立培训档案，记录员工参加的培训项目、培训评估结果等信息。
2. 培训档案保管班组应建立培训档案保管制度，严格管理员工的培训档案。
培训档案应保存完整，并定期进行备份。
第七章培训宣传与推广1. 定期宣传班组应定期宣传培训的重要性和效果，鼓励员工积极参与培训活动。
班组学习培训管理制度(3篇)
班组学习培训管理制度一、总则为了提高班组成员的专业技能，加强团队协作能力，提升工作效率，特制定本班组学习培训管理制度。
本制度适用于本班组所有成员。
二、培训需求分析1. 每年初，班组成员需进行个人培训需求分析，包括个人职业发展规划、专业技能需求、团队合作能力等方面。
2. 班组长根据成员的个人培训需求，制定班组整体培训计划。
三、培训资源筹备1. 班组长需提前了解相关培训资源，包括在线学习平台、培训机构、行业协会等。
2. 根据班组成员的培训需求，选择合适的培训资源。
3. 班组长需与培训机构或协会等单位联系沟通，确定培训时间、地点等细节事宜。
四、培训计划制定1. 班组长根据成员的培训需求，制定年度培训计划。
2. 培训计划应包括培训课程、培训时长、培训对象等基本信息。
3. 培训计划应提前向成员公布，并征求意见和建议。
五、培训组织与实施1. 班组长负责组织培训工作，包括培训时间、地点、参训人员等方面。
2. 班组长应提前通知参训人员，并告知培训的目的、内容和重点。
3. 参训人员应准时参加培训，并积极参与讨论和互动。
4. 培训结束后，班组成员应写培训心得和收获，并向班组长提交。
六、培训成果评估与总结1. 每次培训结束后，班组长应组织成员进行培训成果评估，并记录评估结果。
2. 根据成果评估结果，班组长应总结培训的效果和问题，并提出改进措施。
3. 培训总结应及时向班组成员通报。
七、培训费用管理1. 班组长应根据培训计划，预算培训费用，并向上级申请培训经费。
2. 培训经费应专项管理，用于培训的场地租赁、培训机构的收费、教材、资料等费用。
3. 班组成员不得私自使用培训经费，一经发现将承担相应的法律责任。
八、违纪处理1. 对于拒绝参加培训或擅自缺席的成员，班组长应及时进行约谈，了解原因并给予警告。
2. 对于多次违反学习培训管理制度的成员，班组长可视情况采取纪律处分，包括扣发奖金、降低评优评先等。
九、附则本制度自颁布之日起生效，班组成员均应遵守。
班组培训方式和记录的具体规定模版
班组培训方式和记录的具体规定模版一、培训方式:1. 线下培训：a) 集中培训：安排特定时间和地点，组织班组成员参加集中培训活动。
b) 分散培训：根据需要，将班组成员分为小组，安排分散培训活动，以提高效果和参与度。
2. 线上培训：a) 远程培训：利用网络技术，通过视频会议、在线课堂等方式进行远程培训。
为远程工作或距离较远的成员提供便利。
b) 自主学习：提供在线课程、电子书籍等资源，让班组成员自主学习。
并设置相关考核或测试来评估学习成果。
二、培训记录规定模板：1. 培训日期：记录培训活动进行的日期。
2. 培训内容：记录培训活动的主题、目的和内容。
可根据实际情况进行详细描述。
3. 参与人员：记录参与培训的班组成员名单，包括正式参加和需要补课的人员。
4. 培训方式：记录培训的方式，如线下集中培训、线上远程培训等。
5. 培训材料：记录提供给班组成员的培训材料，如PPT、手册、视频等，并记录是否需要对材料进行后续补充或更新。
6. 培训效果：记录培训的效果评估，可包括学员反馈、考核成绩或实际应用情况等。
7. 培训总结：对培训的总体效果进行评价和总结，包括优点、不足和改进意见等。
8. 培训记录签字确认：要求培训负责人在培训记录上签字确认，并留下备案。
三、其他注意事项：1. 培训时长：根据培训内容和参与人员的实际情况，合理安排培训时长，确保培训效果的同时，尽量减少班组成员的工作时间损失。
2. 培训评估：针对每次培训活动，可以进行评估，了解培训的效果和改进的方向。
3. 培训补课：对于无法正常参加培训的班组成员，需要安排相应的补课措施，确保他们获取必要的培训内容。
4. 培训档案管理：各班组需要建立完善的培训档案管理制度，保留培训记录和相关资料，便于查询和追溯。
5. 培训周期：根据班组工作需要和成员发展要求，合理安排培训的周期，确保持续性的学习和提升。
以上是班组培训方式和记录的具体规定模板，希望对您有所帮助。
电力公司班组培训管理制度
第一章总则第一条为提高电力公司班组员工的安全意识、业务技能和综合素质，确保电力安全生产，根据国家有关法律法规和公司实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有班组员工，包括班组长、技术员、操作员等。
第三条本制度遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以提升班组整体素质为目标，通过培训提高员工的安全意识、业务技能和创新能力。
第二章培训内容第四条培训内容主要包括以下几个方面：1. 安全生产法律法规及规章制度；2. 电力生产安全操作规程；3. 电力设备维护保养知识；4. 电力系统运行管理；5. 突发事件应急处理；6. 班组管理及团队协作；7. 新技术、新工艺、新设备应用；8. 员工职业道德与心理健康。
第五条培训内容应结合实际工作，注重理论与实践相结合，提高培训效果。
第三章培训组织第六条公司设立班组培训管理办公室，负责班组培训工作的组织、协调和监督。
第七条班组培训管理办公室负责制定年度培训计划，并组织实施。
第八条各班组应成立培训小组，负责本班组培训工作的具体实施。
第四章培训方式第九条培训方式包括：1. 线上培训：利用网络平台进行在线学习，包括视频讲座、在线测试等；2. 线下培训：举办培训班、讲座、研讨会等；3. 在岗培训：通过现场操作、实际演练等方式进行；4. 外出培训：组织员工参加外部培训机构举办的培训班。
第五章培训考核第十条培训考核分为理论考核和实际操作考核两部分。
第十一条理论考核采取笔试、口试、在线测试等方式进行。
第十二条实际操作考核根据岗位要求，通过现场操作、实际演练等方式进行。
第十三条培训考核成绩不合格者，需重新参加培训，直至合格。
第六章奖惩第十四条对在培训中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
第十五条对未按要求参加培训、考核不合格或违反培训纪律的员工，给予通报批评、罚款等处罚。
第七章附则第十六条本制度由公司班组培训管理办公室负责解释。
第十七条本制度自发布之日起实施。
通过以上制度，电力公司班组培训将形成规范化、系统化的管理模式，为提高班组员工素质和保障电力安全生产提供有力保障。
班组学习培训管理制度范文
班组学习培训管理制度范文一、背景和目的随着社会的发展和竞争的加剧，对员工的学习和培训需求越来越高。
班组是企业的基础单位，良好的学习培训管理制度对于提升班组员工的技能水平、增强班组的竞争力具有重要的意义。
本制度的目的是规范班组学习培训的组织和管理，促进班组员工的综合素质提升。
二、适用范围本制度适用于全体班组员工。
三、培训计划编制1. 为了满足班组员工的学习需求，每年初由班组长与人力资源部门确定班组学习培训计划。
2. 学习培训计划应根据班组员工的职位要求和个人发展需求进行合理安排，涵盖必备的专业知识培训和技能提升课程。
3. 学习培训计划应详细列明培训内容、培训时间、培训地点和培训方式等信息，并及时通知班组员工。
四、培训实施1. 学习培训计划的实施由班组长负责，班组长可以根据需要委派其他班组成员协助完成。
2. 学习培训可以通过内部培训、外部培训、课件学习、实践操作等形式进行。
3. 在进行学习培训之前，班组成员应事先了解培训的内容和目的，并做好相应的预习准备。
4. 学习培训过程中，班组成员应认真听讲，积极参与讨论和互动，提出问题并与他人分享心得体会。
5. 学习培训结束后，班组成员应及时总结和归纳所学知识，做好学习笔记并运用到工作中。
五、学习效果评估1. 学习培训结束后，班组成员应按照要求完成相应的学习评估和反馈表。
2. 班组长应定期对学习效果进行评估，依据评估结果采取相应的措施进行改进。
3. 学习培训的效果评估旨在衡量学员对所学知识的理解和掌握程度，以及对工作的应用能力。
六、奖励和惩罚1. 对于积极参与学习培训、学习成绩优秀的班组员工，可给予表扬和奖励，如奖金、荣誉证书等。
2. 对于无故不参加学习培训或者培训成绩不合格的班组员工，应给予批评和相应的纪律处分。
七、制度宣传和培训1. 人力资源部门应定期向班组员工宣传本制度的内容和要求，并提供必要的培训。
2. 新员工入职时，应通过员工手册和培训课程向其介绍本制度的相关内容，并签署相应的承诺书。
班组技培训计划
班组技培训计划一、培训目标1. 帮助班组成员了解并掌握相关技术知识和操作技能；2. 提升班组成员的专业素养和技能水平；3. 增强班组成员的团队协作意识，促进班组整体技术水平的提升；4. 促进班组成员的职业发展，提高公司整体生产效率和质量水平。
二、培训内容1. 培训内容将包括以下几个方面：（1）相关技术知识的讲解和学习，如设备操作知识、工艺流程、质量检测标准等；（2）操作技能的训练和实践，通过实际操作提升成员的技术能力；（3）相关领域的先进技术和理论的介绍和学习，了解当前行业最新的技术发展趋势和前沿知识；（4）团队协作和沟通能力的训练，培养班组成员的团队意识和协作能力。
三、培训方式1. 网络课程培训：通过网络课程的形式，灵活设定培训时间和地点，在班组成员空闲时间进行学习；2. 实际操作培训：安排专业技术人员亲自指导和讲解，进行设备操作和操作技能的实际训练；3. 现场观摩学习：定期组织参观其他行业先进企业，了解其生产工艺和管理模式，学习借鉴其成功经验；4. 案例分析和讨论：通过实际案例的分析和讨论，加深对相关知识和技能的理解和掌握；5. 场外学习：鼓励班组成员积极参加相关技术培训课程和专业考试，提高自身技术水平。
四、培训计划1. 初级培训阶段（1-3个月）（1）安排班组技术人员和专业讲师进行相关技术知识的讲解和培训，提升成员的专业知识水平；（2）安排实际操作培训和实践，增强成员的操作技能和经验积累；（3）进行团队协作能力的培训，加强班组成员的团队意识和沟通能力。
2. 中级培训阶段（3-6个月）（1）安排专业技术人员进行先进技术和理论的学习和讲解，提高成员的专业水平；（2）加大实际操作培训的力度，提高成员的操作技能和实际应用能力；（3）定期组织现场观摩学习，加强对行业先进企业的学习和借鉴。
3. 高级培训阶段（6-12个月）（1）安排行业专家和学者进行最新技术和前沿知识的讲解和学习，提高成员的全面素质和领域技术水平；（2）培养和提升成员的领导能力和团队合作能力；（3）鼓励成员积极参加专业技术认证考试，获取相关资格证书。
班组技术培训管理办法
大唐信阳华豫发电厂设备与工程管理部电控班班组技术培训管理办法第一章总则第一条为了提高班组成员的技术素质和管理水平，适应工作岗位的需要，保证机组能长期、安全、高效的运行，特制定本办法。
第二条班组技术培训工作由培训员来组织，技术员负责，专业高管进行监督。
第二章技术培训管理办法第一条班组成员根据本职岗位工作需求制定切合实际的培训目标。
1、班长要提高专业技术水平和全面处理、协调能力。
2、副班长要提高专业技术水平和设备缺陷异常判断能力及组织处理事故能力。
3、技术员要提高专业技术水平和班组技术资料综合管理能力。
4、设备专责工要提高对所辖设备的技术管理水平、发现设备隐患和异常判断及处理能力。
5、检修员具备能独立处理班组所辖设备缺陷能力，提高突发应急处理能力。
6、新员工提高对现场设备、图纸的熟悉程度，转正后能达到检修员标准。
第二条要求每个人针对自己实际情况制定个人年度、月度学习计划（班组审核个人计划的可行性）,按照个人计划认真进行，班组按照个人计划对每个人逐阶段进行考评，未完成计划者，适当进行考核。
第三条培训形式多样化。
1、对于原理性培训课题可采取专人讲解后互相讨论方式，通过交流彼此的认识体会达到全员掌握。
2、对于实际操作性的培训课题（如保护装置校验、继电器校验等）易采用实验室边操作边讲解方式开展。
3、对于现场缺陷处理的培训方式采用在现场设置故障点，由班组成员自己查找解决，增强现场分析问题的经验。
4、针对部分人员需要培训的内容可采取由部分人员参与进行学习，不需要全员参与。
5、针对当月学习内容每月对每人出一次技术问答，由班长和技术员进行审核，与月奖挂钩。
6、由高管组织，每三月对班组成员进行一次考试，采取理论考试与实际操作相结合。
对名次排在第一、第二名进行奖励，最后一名进行考核。
7、利用机组大小修及二期设备安装调试机会，让新员工多参与到现场实际工作中，不断积累经验。
第四条培训内容主要根据班组成员的学习计划来制定，还要结合现场设备变更、技改增加一些对新设备的学习、常见故障处理能力的培训。
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大唐信阳华豫发电厂
设备与工程管理部电控班
班组技术培训管理办法
第一章总则
第一条为了提高班组成员的技术素质和管理水平，适应工作岗位的需要，保证机组能长期、安全、高效的运行，特制定本办法。
第二条班组技术培训工作由培训员来组织，技术员负责，专业高管进行监督。
第二章技术培训管理办法
第一条班组成员根据本职岗位工作需求制定切合实际的培训目
标。
1、班长要提高专业技术水平和全面处理、协调能力。
2、副班长要提高专业技术水平和设备缺陷异常判断能力及
组织处理事故能力。
3、技术员要提高专业技术水平和班组技术资料综合管理能
力。
4、设备专责工要提高对所辖设备的技术管理水平、发现设备隐患
和异常判断及处理能力。
5、检修员具备能独立处理班组所辖设备缺陷能力，提高突发
应急处理能力。
6、新员工提高对现场设备、图纸的熟悉程度，转正后能达到
检修员标准。
第二条要求每个人针对自己实际情况制定个人年度、月度学习计划（班组审核个人计划的可行性）, 按照个人计划认真进行，班组按照个人计划对每个人逐阶段进行考评，未完成计划者，适当进行考核。
第三条培训形式多样化。
1、对于原理性培训课题可采取专人讲解后互相讨论方式，通过交
流彼此的认识体会达到全员掌握。
2、对于实际操作性的培训课题（如保护装置校验、继电器校验
等）易采用实验室边操作边讲解方式开展。
3、对于现场缺陷处理的培训方式采用在现场设置故障点，由班组
成员自己查找解决，增强现场分析问题的经验。
4、针对部分人员需要培训的内容可采取由部分人员参与进行学
习，不需要全员参与。
5、针对当月学习内容每月对每人出一次技术问答，由班长和技术
员进行审核，与月奖挂钩。
6、由高管组织，每三月对班组成员进行一次考试，采取理论考试
与实际操作相结合。
对名次排在第一、第二名进行奖励，最后
一名进行考核。
7、利用机组大小修及二期设备安装调试机会，让新员工多参与到
现场实际工作中，不断积累经验。
第四条培训内容主要根据班组成员的学习计划来制定，还要结合现
场设备变更、技改增加一些对新设备的学习、常见故障处理能力的培训。
第五条要对班组成员技术水平在层次上进行划分，采取针对性的培训学习。
1、针对老员工：基础水平较高，进行深层次反措规程学习，查找设备
缺陷隐患，提出技改要求。
2、针对外调员工：技术水平较高，但对我厂现场情况不熟悉，采取由
老员工带领熟悉现场，熟悉图纸，熟悉消缺流程，将经验知识与我厂实际相结合。
3、针对刚入厂的新员工：在学校学有一定的理论知识，但从未到过现
场，理论与实际不能联系。
采取长期培训方式，a、熟悉
现场，熟悉设备，b、熟悉图纸，熟悉原理，c、参与现场消缺。
d、定期进行考问、考试，e、签订师徒合同。
第三章附则
第一条本办法由大唐河南分公司信阳华豫电厂设备与工程管理部电控班负责解释。
第二条本办法自发布之日起执行。