课件秋天的雨 人教(部编版)PPT 优秀课件

秋天丰收景象
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，
菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的
气味，都躲在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏” 字相呼应，把各种水果的香甜的气 味当成活泼可爱的孩子与小朋友们 捉迷藏，增加了语言的趣味性。这 两个字，还能给人一种果香味一缕 一缕的，时浓时淡的感觉，既写出 了果香味对人的诱惑力，又写出了 秋天果园里丰收的景象。
写作方法
一课一法一练
围绕一个意思写具体
课文第2自然段中第一句话是“秋天的雨，有一盒五 彩缤纷的颜料。”后面具体写了扇动的黄色银杏树、飘 动的红红枫叶、流动的金色田野和点头的彩色菊花…… 原来“五彩缤纷”就是这样的画面，不仅颜色繁多，还 是动态的，非常好看。这个自然段就是围绕第一句话写 的，这句话也就是这个自然段的段意。我们在习作中也 要学习围绕一个意思写具体。
树叶纷纷落下 天高云淡大雁南飞 2.秋天的诗句：《清平乐 六盘山》
诗句，读几篇写秋天的 3.古诗配画 文章。
4.儿童诗：《听听，秋的声音》
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秋天
一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而绚丽的秋
天来临了。那如纱如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘，
远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有层次。
zhēng
争着 争
结构：上下 音序：Z 部首：⺈ 组词：争夺 争分夺秒
书写指导：第四笔 横要长，在右边出 头，最后一笔上边 不出头。
xiān
仙子 仙
结构：左右 音序：X 部首：亻 组词：仙女 仙风道骨
书写指导：“山” 先写中竖，要长， 再写竖折。
dàn
淡黄 淡
结构：左右 音序：D 部首：氵 组词：淡绿 平平淡淡
那黄里带绿的杨树叶，暗红色的槐树叶，还有那火一样红
的枫叶，远远望去，像一片片正在燃烧的火，只有那松树
叶不怕冷，松针还是绿得那么可爱。
秋天，秋虫争相鸣叫。蟋蟀、蝈蝈、纺织娘……一声声， 一阵阵，一片片，忽远忽近，如诉如歌，组成了一首秋天的 奏鸣曲——那是秋天的演奏家们为秋天增添的无限乐趣！
gōu
勾住 勾
结构：半包围 音序：G 部首：勹 组词：勾魂 一笔勾销
书写指导：“勹” 的撇要短，横起笔 后稍向上，转折时 顿笔，钩稍向左收。
qǔ
一曲 曲
结构：独体字 音序：Q 部首：丨
组词：歌曲 曲折不平
书写指导：外框稍扁， 里面有一横，两竖在 框上出头，右竖比左 竖稍长些。
丰收
fēng
丰
结构：独体字
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实 际在写秋天。作者抓住秋天的特点，以秋雨为线索， 将秋天众多的景物巧妙的串起来，带出一个美丽、丰 收、欢乐的秋天。让我们感受到了秋天的美好。在体 会课文思想感情的同时，我认识了中心句，学习结合 上下文、找近义词和联系生活理解词语的方法。
1.图
主题延伸
读了本文，可以到 野外去找找秋天、用笔 画画秋天、收集秋天的
6.秋天的雨
第一课件
你知道这是哪个季节的景色吗？
秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？
学习目标
1.会认本课11个生字，会写13个生字，理解生 字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 3.初步感知文意，了解课文内容。
关于秋天的俗语 表示颜色多的成语 描写秋天的成语
一场秋雨一场寒。五彩缤纷 五光十色 金秋时节 层林尽染 天高云淡 大雁南飞
秋天的到来
这是本文的总起句，也是一个比喻句，它 把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着 秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
秋天的雨，是一把钥匙。
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？
秋雨开始下了，秋雨虽凉，但不冷，使人爽快，不 大，润物无声； “一场秋雨一场寒”，秋天也就不知 不觉地来了，所以把秋雨比喻为一把钥匙，像人一样把 秋天的大门打开了。
我最喜欢第二自然段。因为第二自然段写出 了秋天五彩缤纷的色彩，展现了一派美丽丰收的 景象。（只要理由合适即可）
想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太 阳、草地、野花、葡萄、榛子、小朋友等景物， 让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、 丰收和欢乐。
秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌，带给小朋友的是一首 欢乐的歌。
组词：颜料 不出所料
书写指导：左右两 竖都要长，右边的 横比左边的横稍靠 下。
piào
邮票 票
结构：上下 音序：P 部首：示
组词：车票 售票员
书写指导：“ ” 要扁，中间是两竖， “示”下横要长。
piāo
飘扬 飘
结构：左右 音序：P 部首：风 组词：飘摇 四海飘零
书写指导：左右都要 窄，整体要紧凑， “风”下边稍宽，里 面撇和点要大一些。
我会写
hé
一盒
盒
结构：上下 音序：H 部首：皿
组词：果盒 铅笔盒
书写指导：上边“人” 要舒展，下边“一” 和“口”要小，“皿” 字下横要两边出头。
yán
颜料 颜
结构：左右 音序：Y 部首：页 组词：颜色 五颜六色
书写指导：整体要 写紧凑。“产”要 窄，下边有三撇。
liào
原料 料
结构：左右 音序：L 部首：斗
•
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【颜料】 【五彩缤纷】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。
【邮票】
用来着色的材料。
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
把人的身心捆住。
收成好。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。 指颜色繁多，非常好看。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描 绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
“银杏树叶像小扇子”“枫树叶子像邮票”抓 住了这两种树叶的特点写出秋天景物的色彩与 特点美。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小 扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
枫叶邮来了秋天的凉爽，“邮” 好在哪?
“邮” 字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思， 另一方面又暗指红红的枫叶是秋天的信使，送来了秋 天的凉爽，也让我们看到了红色的秋天。
举例：
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅 绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
练一练：
从下面三个话题中选择一个写一段话，让大家能读 懂带点词语的意思。
1.秋天的果园香气四溢。 •• ••
2.下课了校园里沸腾了。 ••
3.早市上热闹极了 ••
课堂小结
第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙； 第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料； 第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告 诉大家，冬天快要来了； 第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的？
作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋 天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收 景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
小朋友的脚，常被那香味勾住。
一个“勾住” 形象地写出 小朋友对水果气味的迷恋， 侧面突出了水果气味的香甜。
准备过冬的动物、植物
秋天的雨，吹起了金色的小喇 叭。它告诉大家，冬天快要来了。
这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出 秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过 冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指 秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正 如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。
音序：F 部首：一
组词：丰年 丰衣足食
书写指导：三横要紧 凑些，中横最短，下 横最长，竖在中间位 置，要长。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到了美 丽、丰收、欢乐的秋天美景。
第二课时 学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 2.学习结合上下文（语言环境）、找近义词和联系
秋风秋雨愁煞人。万紫千红 绚丽多彩 秋高气爽 五谷丰登 万美之中秋为最。色彩斑斓 五颜六色 瓜果飘香 春华秋实
秋收冬藏
我会认
钥匙 yào 锁钥 钥 钥匙链
缤纷 bīn 缤翻 缤 缤纷多彩
钥匙
shi
汤匙
匙 钥匙扣
一枚 méi 几枚 枚 不胜枚举
喇叭 lǎ 喇喇 喇 灰不喇唧
丰厚 hòu 厚实 厚 无可厚非
这是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全 文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节， 表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文结构
总起：秋天的雨是一把钥匙
秋
五彩缤纷
天 分述 香香甜甜
的
准备过冬
雨
总结：带来了丰收、欢乐的歌
美丽 丰收 欢乐
课文主旨
本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、 丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙 地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天， 表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做粮 食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
你最感兴趣的是哪部分？把你的喜欢的部分 读给同伴听。
积累：
ABAB式词语：扇哪扇哪
飘哇飘哇
_晃__啊__晃__啊____
__飘__呀__飘__呀___
_跳__啊__跳__啊____
“你挤我碰”“频频点头”，写出了一派丰收的景象。