度资助工作注意事项
度国家自然科学基金资助结构与政策调整及限项申请规
年度国家自然科学基金资助结构与政策调整及限项申请规定本年度国家自然科学基金委员会对国家自然科学基金资助结构和资助政策做了较大的调整并明确了申报限项规定，为做好年度国家自然科学基金项目（以下简称项目）申请，现将有关事项通告如下：一、资助结构与资助政策调整和规定自年开始，国家自然科学基金委员会（以下简称自然科学基金委）对国家自然科学基金资助结构和资助政策做部分调整和规定，详细内容见自然科学基金委发布的《年度国家自然科学基金项目指南》（以下简称《指南》）。
（一）取消部分项目类型。
取消的项目类型包括：国家基础科学人才培养基金项目、科普项目、重点学术期刊专项基金项目、青少年科技活动项目和优秀国家重点实验室研究项目。
（二）合并与调整部分项目类型。
.不再设立青年科学基金面上项目连续资助项目。
允许不具有高级专业技术职务（职称）的青年科学基金项目负责人在结题当年申请面上项目。
.原科学仪器基础研究专款项目和国家重大科研仪器设备研制专项合并为国家重大科研仪器研制项目。
.原重大国际（地区）合作研究项目更名为重点国际（地区）合作研究项目。
.创新研究群体项目不再实行部门推荐申请方式，改为申请人通过依托单位直接向自然科学基金委提出申请。
（三）上两年（本次指年和年）连续申请面上项目未获得资助（包括初审不予受理的项目）的申请人，当年不得作为申请人申请面上项目。
（四）上年度获得面上项目（包括一年期项目）、重点项目、重大项目、重大研究计划（不包括集成项目和指导专家组调研项目）、联合基金项目（指同一名称联合基金项目）、地区科学基金项目（包括一年期项目）、国际（地区）合作研究项目（特殊说明的除外）、国家重大科研仪器设备研制专项资助的项目负责人，当年不得作为申请人申请同类型项目。
（五）避免国家自然科学基金项目与国家社会科学基金项目重复资助。
.正在承担国家社会科学基金项目的负责人，不得作为申请人申请国家自然科学基金项目；已经结题的国家社会科学基金项目负责人，申请国家自然科学基金项目时，应当提交由全国哲学社会科学规划办公室颁发的《结项证书》复印件，加盖依托单位公章后，作为附件随纸质申请书一并报送。
困难资助工作制度
困难资助工作制度一、总则第一条为保障我国高校家庭经济困难学生顺利完成学业，提高教育公平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条困难资助工作制度旨在通过对家庭经济困难学生提供资助，帮助他们解决生活、学习等方面的困难，使他们在平等、公正、和谐的环境中顺利完成学业，成长为有用之才。
第三条困难资助工作要坚持公开、公平、公正的原则，确保资助资金合理使用，充分发挥资助工作的效益。
第四条国家、地方和高校要共同承担家庭经济困难学生资助工作，形成政府、社会、学校等多渠道筹集资金的机制。
第五条高校要建立健全困难资助工作机构，明确各部门的职责，加强困难资助工作的管理和监督。
二、资助对象和条件第六条资助对象为我国高校在读的家庭经济困难学生。
第七条家庭经济困难学生的认定标准如下：（一）来自农村的家庭经济困难学生；（二）来自城市低收入家庭的学生；（三）单亲家庭、孤儿、残疾人家庭子女等特殊困难家庭的学生；（四）其他有特殊经济困难的学生。
第八条申请困难资助的学生应具备以下条件：（一）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；（二）学习努力，成绩优良；（三）家庭经济困难，生活俭朴；（四）积极参加社会实践活动和公益活动。
三、资助方式和标准第九条困难资助方式包括：（一）奖学金；（二）助学金；（三）贷学金；（四）勤工俭学；（五）其他形式的资助。
第十条困难资助标准由各省（自治区、直辖市）教育行政部门根据当地经济发展水平和高校实际情况制定，并根据物价和生活费用变化适时调整。
第十一条高校要根据国家制定的资助政策和标准，结合学校实际情况，制定具体的资助方案，确保资助资金的合理分配和使用。
四、申请和审批程序第十二条申请困难资助的学生应向所在高校提出书面申请，并提供相关证明材料。
第十三条高校要成立困难资助评审委员会，负责对申请学生的家庭经济状况进行评审，提出资助意见。
第十四条高校要将评审结果进行公示，接受师生监督。
2023 年度中国博士后科学基金资助工作常见问题解答
2023 年度中国博士后科学基金资助工作常见问题解答
摘要：
一、博士后科学基金资助工作简介
二、2023 年度博士后科学基金资助政策变化
三、申请人与评审专家常见问题解答
四、资助名单公布与资助流程
五、其他注意事项
正文：
一、博士后科学基金资助工作简介
中国博士后科学基金是由中国博士后科学基金会负责管理的，旨在资助在站博士后研究人员的科研工作，提高博士后研究人员的科研能力和创新能力。
该基金自2008 年开始启动，截至2023 年，已累计资助博士后研究人员2800 人，资助金额2.8 亿。
二、2023 年度博士后科学基金资助政策变化
1.面上资助不再分设一等、二等资助，资助标准统一调整为自然科学资助标准8 万元，社会科学资助标准5 万元；
2.申请人申报周期从2 个月调整为1 个月；
3.增加了100 人的资助名额。
三、申请人与评审专家常见问题解答
1.申请人应具备什么条件？
申请人须为在站博士后研究人员，且在站期间取得了重大自主创新研究成
果或在研究能力方面表现突出。
2.评审专家如何产生？
评审专家由中国博士后科学基金会从博士后科研流动站、工作站和企事业单位博士后科研工作站中选聘。
3.资助名单何时公布？
资助名单将在2023 年7 月28 日公布。
四、资助名单公布与资助流程
1.资助名单公布：2023 年7 月28 日；
2.进站时间：获资助人员须在本通知下发之日起三个月内进站；
3.资助发放：进站后，按照中国博士后科学基金会规定的方式发放资助。
幼幼儿园资助工作实施细则
幼幼儿园资助工作实施细则幼儿园资助工作实施细则一、背景介绍幼儿园资助工作是为了解决经济困难家庭的孩子接受优质教育的问题而设立的。
通过资助计划，帮助这些家庭的孩子获得平等的教育机会，促进社会公平和教育公平的实现。
二、资助对象1. 经济困难家庭的孩子：指家庭经济状况较差，无法负担幼儿园教育费用的孩子。
2. 符合幼儿园入学条件的孩子：年龄在3-6岁之间，身体健康，无法正常上学的特殊情况除外。
三、资助标准1. 资助范围：资助对象的幼儿园教育费用。
2. 资助金额：根据资助对象家庭经济状况和幼儿园收费标准确定，确保资助金额能够覆盖孩子一年的教育费用。
3. 资助期限：资助周期为一学年，每年需重新评估资助对象的家庭经济状况，确定是否继续资助。
四、申请流程1. 申请条件：符合资助对象要求的家庭可以申请资助。
申请人需提供相关材料，包括家庭收入证明、家庭成员人数等。
2. 申请时间：每年设立固定的申请时间段，家长在规定时间内递交申请材料。
3. 申请途径：家长可通过线上或线下方式提交申请材料，具体途径由资助机构确定。
4. 申请审核：资助机构对申请材料进行审核，核实家庭经济状况和申请人资格等。
5. 申请结果通知：资助机构在规定时间内通知申请人申请结果，包括是否获得资助和资助金额等。
五、资助管理1. 资金管理：建立专门的资金账户，确保资助款项专款专用，定期对资金进行审计。
2. 资助监督：建立监督机制，对资助项目进行定期检查和评估，确保资助资金使用合理、公正。
3. 资助记录：对每个资助对象建立档案，记录资助金额、资助期限等信息，确保资助工作的透明和可追溯性。
4. 资助宣传：通过多种渠道宣传资助项目，吸引更多符合条件的家庭申请资助，提高资助工作的影响力和知晓度。
六、资助评估1. 定期评估：每学年结束后对资助对象进行评估，核实家庭经济状况是否符合继续资助的条件。
2. 资助调整：根据评估结果，对资助金额和资助期限进行调整，确保资助工作的公平性和有效性。
贫困生资助工作制度模版
贫困生资助工作制度模版一、引言贫困生资助工作制度是为了帮助经济困难的学生顺利完成学业，提供经济支持和帮助和规范资助工作的制度。
本制度旨在确保资助工作的公平公正性，提高资助效率，促进贫困生全面发展。
二、资助对象确定1. 资助对象的范围：本制度主要面向经济困难的学生，包括家庭经济困难的学生、孤儿、残疾学生等。
三、资助原则1. 公平公正原则：本制度坚持公平、公正、透明的原则，资助对象的确定和资助金额的分配都必须严格按照相关政策和规定进行，确保每位资助学生都能获得公平的待遇。
2. 真实性原则：申请人必须提供真实、准确的家庭贫困证明材料，虚假证明将取消资助资格并承担相应责任。
3. 长效资助原则：资助工作要具有长期性，不仅仅局限于一次性资助，以确保贫困学生能够持续接受资助直至完成学业。
四、资助流程1. 申请阶段：a. 学校发布贫困生资助申请通知，要求符合条件的学生进行申请。
b. 学生填写贫困生资助申请表格，并附上相关证明材料。
c. 学校贫困生资助办公室进行初步审核和资格核实，确保申请材料的真实性。
2. 审核阶段：a. 学校成立贫困生资助评审委员会，对申请材料进行综合评估，按照一定的评分标准进行评审。
b. 贫困生资助评审委员会根据申请学生的实际情况，确定资助金额和资助方式。
3. 资助落实阶段：a. 学校向审核通过的贫困生发放资助款项，并告知资助款的使用规定。
b. 贫困生需按照学校要求在规定时间内使用资助款项，如有特殊情况需提前向学校报备并说明原因。
4. 监督与反馈阶段：a. 学校设置贫困生资助监督机构，对资助款项的使用情况进行监督和检查。
b. 贫困生需按要求如实向学校报告资助款项的使用情况。
五、资助管理与监督1. 资助记录管理：学校建立完善的资助记录管理系统，对每位资助学生的资助记录进行详细记录和归档，确保信息的安全和可追溯性。
2. 资助款项监督：学校贫困生资助监督机构定期对资助款项的使用情况进行检查，核实学生所提供的使用证明材料，并进行现场核查。
学生资助工作工作要求
学生资助工作工作要求学生资助工作一直是教育系统中的一项重要工作，旨在帮助有经济困难的学生顺利完成学业。
在这个过程中，学生资助工作需要充分发挥其作用，确保每一个有需要的学生都能得到及时有效的帮助。
首先，学生资助工作需要有明确的政策和制度。
只有建立健全的政策和制度体系，才能保障资助工作的顺利进行。
政策要求要明确资助对象的范围和标准，制度要求要规范整个资助流程，确保每一个环节都能够得到有效执行。
只有这样，学生资助工作才能够有序、高效地开展。
其次，学生资助工作需要有专业的团队和人员。
资助工作并非一项简单的任务，需要有专业的人员来进行具体操作。
这些人员不仅要具备相关政策法规的知识，还需要具备较强的沟通能力和服务意识。
他们需要耐心倾听学生的需求，及时解决问题，确保每一个需要帮助的学生都能够得到及时有效的支持。
此外，学生资助工作需要有足够的资金支持。
资金是开展资助工作的重要保障，只有有足够的资金支持，才能够确保每一个有需要的学生都能够得到帮助。
因此，学校和相关部门需要合理分配资金，确保资助工作的顺利开展。
最后，学生资助工作还需要有良好的宣传和服务机制。
只有让更多的学生了解到资助政策和项目，才能够让更多的有需要的学生收到帮助。
因此，学校和相关部门需要加强对资助政策的宣传，让学生了解到自己的权利和机会。
同时，也需要建立完善的服务机制，确保每一个学生都能够便利地获取所需的帮助。
综上所述，学生资助工作是一项需要全社会共同努力的工作。
只有政府、学校、相关部门以及广大社会各界的支持和参与，才能够让学生资助工作更加完善，让更多有需要的学生得到帮助，顺利完成学业。
希望学生资助工作能够在不断改进和完善中，为更多学生提供更好的帮助和支持。
资助工作中存在的问题和不足
资助工作中存在的问题和不足资助工作是社会福利领域中的重要工作，主要通过资金、物资等形式，帮助贫困人群、弱势群体解决基本生存和发展需求。
但是在实际执行过程中，资助工作也存在一些问题和不足，如下所述。
一、资助对象筛选不够严格在资助申请人群中，存在一些滥用政策、捏造信息来获取高额资助的情况，这其中有的人家境并不贫困，但却依然申请，占用了本应该属于贫困人士的资助资源。
因此，严格的资助对象筛选和评估是很有必要的，既可以确保资助资源得到更加公正合理的分配，也可以防止资助对象滥用政策。
二、资助方式单一目前的资助工作主要以直接资助和物资资助为主，而对于一些需要技术培训、职业潜能开发等方面的需求，资助方式过于单一，无法得到针对性发掘和满足。
这在优化资助资源利用效率、提高资助对象自力更生能力方面存在不足。
三、资金管理不够规范部分地区和部门的资金管理制度不够规范，资助款项的使用不够透明，容易引起资金流失或挥霍浪费的情况。
因此，需要规范资金管理，以加强资助行为监督，提高管理效率，避免出现不必要的损失。
四、评估机制缺失资助工作的评估机制不完善，缺乏对资助项目的跟踪监测和评估，导致资助资源利用效率低下，难以实现资助对象获得可持续发展的目标。
因此，建立健全的资助项目评估机制具有十分重要的意义。
五、社会参与度不够高在资助工作中，社会参与度还不够高。
一些企业、个人等缺乏社会责任感，对于慈善事业和社会公益事业的投入意识不够强烈。
因此，我们应该进一步加强公益宣传和社会教育，提高社会参与度、共建共享的意识。
六、资助工作与扶贫工作融合不足当前，扶贫工作和资助工作相对独立，缺乏有效的沟通和融合。
优化资助工作的方式之一是与扶贫工作融合，使两者之间形成有机互联的关系，有效整合社会资源，增强资助工作的效益和可持续性。
七、资助对象的自我发展意识不足在资助过程中，资助对象的自我发展意识不足，缺少对自身素质的投入和培养，妨碍了资助资源的有效利用和资助对象的自我提升。
小学资助工作实施方案
小学资助工作实施方案一、前言在我国，教育公平一直是一个重要的议题。
为了实现教育公平，国家不断加大对家庭经济困难学生的资助力度。
小学阶段作为基础教育的重要阶段，对学生的资助工作尤为重要。
本实施方案旨在明确小学资助工作的目标、任务、措施及保障，确保资助政策落到实处，助力教育公平。
二、工作目标1. 确保家庭经济困难学生资助政策的全面覆盖，让每一个学生都能享受到公平的教育机会。
2. 提高资助工作的精准度，确保资助资金合理分配，发挥最大效益。
3. 强化资助工作的宣传和教育，提高学生和家长的政策知晓度。
三、工作任务（一）资助对象识别与认定1. 建立健全家庭经济困难学生档案。
学校要全面掌握学生家庭经济状况，定期更新档案信息。
2. 做好家庭经济困难学生的认定工作。
依据学生家庭经济状况、学习成绩、生活表现等方面，合理认定资助对象。
3. 加强与社区、村委会等部门的沟通与合作，共同做好资助对象的识别与认定工作。
（二）资助政策宣传与教育1. 利用学校宣传栏、家长会、家长信等多种形式，广泛宣传资助政策，提高学生和家长的政策知晓度。
2. 定期组织资助政策培训，提高教师对资助政策的理解和执行能力。
3. 开展资助主题教育活动，培养学生的感恩意识和诚信意识。
（三）资助资金发放与管理1. 制定详细的资助资金发放方案，明确资助资金发放的时间、方式、程序等。
2. 建立健全资助资金发放的监管机制，确保资助资金的安全、合规发放。
3. 定期对资助资金发放情况进行检查，及时发现和解决问题。
（四）资助效果评估与反馈1. 建立健全资助效果评估体系，定期对资助工作进行评估。
2. 及时收集学生、家长和教师的意见和建议，对资助工作进行改进。
3. 定期向上级部门报告资助工作情况，接受监督和指导。
四、工作措施（一）加强组织领导1. 成立以校长为组长，分管副校长、财务人员、班主任等为成员的资助工作领导小组。
2. 明确各成员职责，确保资助工作有序开展。
3. 定期召开资助工作专题会议，研究解决工作中的困难和问题。
幼儿园资助工作总结
幼儿园资助工作总结幼儿教育是基础教育的重要组成部分，关乎着每一个孩子的成长与未来。
在我们的幼儿园，资助工作一直是一项充满关爱与责任的重要任务。
为了确保每一个孩子都能在温暖、公平的环境中接受教育，我们积极开展了一系列资助工作，并取得了一定的成效。
现将本年度的幼儿园资助工作进行总结。
一、资助政策的宣传与落实为了让家长和社会充分了解国家的资助政策，我们通过多种渠道进行了广泛的宣传。
在每学期的开学初，我们都会组织家长会，向家长详细介绍资助政策的内容、申请条件和办理流程。
同时，我们还在幼儿园的宣传栏、班级微信群等平台发布相关信息，确保信息的覆盖面和知晓度。
在落实资助政策的过程中，我们严格按照相关规定和程序进行操作。
成立了专门的资助工作领导小组，对申请资助的家庭进行认真的审核和评估。
通过家访、与社区沟通等方式，了解家庭的实际经济状况，确保资助资金真正发放到有需要的家庭手中。
二、资助对象的认定与管理在认定资助对象时，我们秉持公平、公正、公开的原则。
首先，由家长自愿提出申请，并提交相关证明材料。
然后，由班级教师进行初步审核，再交由幼儿园资助工作领导小组进行复审。
对于符合资助条件的家庭，我们及时进行公示，接受家长和社会的监督。
为了更好地管理资助对象，我们建立了详细的档案。
包括家庭基本信息、经济状况、资助申请材料、资金发放记录等。
通过定期回访和跟踪，了解资助对象的家庭变化情况，及时调整资助方案，确保资助工作的准确性和有效性。
三、资助资金的发放与使用在资助资金的发放环节，我们严格遵守财务制度，确保资金安全、准确、及时地发放到家长手中。
资金发放方式采用银行转账，杜绝现金发放，以保证资金流向的清晰可查。
同时，我们加强了对资助资金使用的监督。
要求家长在收到资金后，合理用于孩子的教育和生活费用，并提供相关的消费凭证。
对于违规使用资助资金的行为，我们将严肃处理，并追回资金。
四、与社会力量的合作为了进一步扩大资助资源，我们积极与社会各界力量进行合作。
高校辅导员学生资助工作经验浅谈①
高校辅导员学生资助工作经验浅谈①作为高校辅导员，我有幸参与了学生资助工作多年，积累了一些经验。
在这里，我想分享一些我在这方面的经验，希望对从事或有兴趣从事高校辅导员工作的朋友有所帮助。
一、加强宣传，提高学生知晓度在高校辅导员学生资助工作中，第一步就是要加强宣传，提高学生对于资助政策的知晓度。
在校园内，我们可以通过校园广播、横幅海报等方式对资助政策进行宣传。
也可以利用学校官方网站、微信公众号等平台进行推送。
我们还要注重利用班主任、学生干部等重要渠道，将资助政策传达给每一位学生。
在班会上、团支部活动中，我们可以针对性地进行资助政策的宣传和解读，让更多的学生了解到可以通过什么方式来获取资助。
二、建立健全的资助申请渠道在学生资助工作中，建立健全的资助申请渠道是非常重要的。
学生可以通过填写申请表格或者在线申请的方式，向学校提出资助申请。
我们需要建立起完善的申请流程和申请制度，确保每一位有需求的学生都能够顺利地进行申请。
我们也要注重申请渠道的畅通性，为那些特殊情况下无法通过常规途径进行申请的学生提供特殊的申请通道，保障他们的合法权益。
三、加强资助审核，确保公平公正在学生资助工作中，加强资助审核是非常重要的一环。
学生的资助申请需要经过严格的审核，确保公平公正，杜绝一切不正当的行为。
对于符合资助条件的学生，我们要及时审核并发放资助金，提高资助工作的效率。
也要对于资助审核过程中出现的问题及时处理，确保学生的合法权益得到保障。
要建立起完善的审核机制，严格按照政策执行，避免出现漏洞和纰漏。
四、建立健全的跟踪管理机制在资助工作中，建立健全的跟踪管理机制是非常重要的。
我们需要对于资助金的使用情况进行跟踪监管，确保资助金得到合理使用。
也要对学生的学业、生活等情况进行跟踪，及时了解学生的困难和需求，给予及时的帮助和支持。
跟踪管理机制也可以帮助我们及时发现资助政策的不足之处，及时进行调整和改进。
通过实时地了解学生的需求和反馈，使我们的资助工作更加有针对性和有效性。
教育局资助中心规章制度
教育局资助中心规章制度
一、总则
为了规范教育局资助中心的运作，维护资助对象的合法权益，提高教育资助工作的效率和质量，特制订本规章制度。
二、组织机构
教育局资助中心设立资助管理部、审计部、信息部等职能部门。
三、资助对象及条件
1. 资助对象包括但不限于困难家庭学生、优秀学生、残疾学生等。
2. 资助条件以家庭经济困难和学业表现优秀为主要考量指标。
3. 资助对象需经过审核评定确定资助资格。
四、资助形式
1. 直接资助：资金直接发放给资助对象或其家庭。
2. 间接资助：资金用于支付学费、书杂费、住宿费等相关费用。
五、资助管理
1. 资助对象需遵守相关规定，如资金使用用途、学习表现等。
2. 资助对象需按时提交相关材料，接受定期检查和审计。
3. 如资助对象违反规定，教育局资助中心有权取消其资助资格。
六、评估制度
1. 教育局资助中心需定期对资助对象进行评估，调整资助金额和形式。
2. 教育局资助中心还需对自身的资助工作进行评估，完善工作流程和提升服务水平。
七、财务管理
1. 教育局资助中心需建立健全财务管理制度，确保资金使用合法合规。
2. 每年进行年度财务审计，向上级主管部门和社会公开财务状况。
八、宣传工作
1. 教育局资助中心需加强对资助政策的宣传，吸引更多资助对象和社会力量参与。
2. 配合教育局主管部门，参与相关宣传活动，提升教育资助工作的知名度和影响力。
以上为教育局资助中心规章制度的主要内容，希望广大工作人员能认真遵守，共同维护教育资助事业的良好形象和发展。
学生资助工作规章制度
学生资助工作规章制度第一章总则第一条为了规范和加强学生资助工作，在学校的帮扶下，提高学生的综合素质，特制订本规章制度。
第二条学生资助工作是学校对学生进行经济资助的一项基本工作。
学校要加强对学生资助工作的领导，不断完善资助政策，确保资助工作的公平、公正、透明。
第三条学生资助工作的前提是保障学生的基本权益，促进学生全面发展，增强学生自立自强的意识和能力。
第四条学生资助工作应当紧密结合学校的教育教学工作和思想政治工作，促进学生全面发展，努力提高学生的综合素质。
第五条学生资助工作应当坚持“因势利导、因材施策”的原则，根据学生的实际情况和需求，提供个性化的资助服务。
第六条学生资助工作应当强化教育引导，加强学生的自律和自我管理能力，培养学生良好的品德和行为习惯。
第二章资助对象第七条学生资助工作的对象为全日制在校学生。
第八条学生资助工作主要针对家庭经济困难、品学兼优、德智体全面发展的学生，帮助他们完成学业，实现自身价值。
第九条学生资助工作还对特殊困难学生给予特殊资助，包括来自农村、边远地区的学生、孤儿、残疾学生等。
第十条学生资助工作的资助范围包括生活资助、学习资助和奖助学金。
第三章资助政策第十一条学生资助政策应当符合国家相关法律法规和学校制定的规章制度，明确资助对象、资助范围、资助标准和资助程序等内容。
第十二条学校应当建立健全学生资助评定机制，严格审核学生的资助申请，确保资助对象的合法性和真实性。
第十三条学校应当建立学生资助档案，对每一位资助对象进行记录，及时更新资助信息，定期进行动态评估，确保资助措施的有效性和及时性。
第十四条学校资助对象应当按照规定的资助标准享受资助待遇，不得随意调整或减少资助金额。
第十五条学校应当建立奖助学金评选机制，根据学生的学习成绩、品德表现和社会实践等方面进行评定，确保奖助学金的公正、公平。
第四章资助管理第十六条学校应当建立健全学生资助管理制度，制定明确的管理规定和办法，明确各级资助管理机构的职责和权限。
初中资助工作制度
一、总则第一条为了保障家庭经济困难学生能够顺利完成学业，根据国家教育部、财政部等部门的有关政策规定，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条学生资助工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保资助资金的合理使用，充分发挥资助工作的效益。
第三条学生资助工作的目标是帮助家庭经济困难学生解决学习生活中的实际问题，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
第四条学生资助工作应严格执行国家法律法规和各项政策，坚持教育公益性和普惠性，保障每一个学生不因家庭经济困难而失学。
二、组织机构与职责第五条学校成立学生资助工作领导小组，负责学生资助工作的领导、组织和管理。
第六条学校设立学生资助办公室，负责日常资助工作的实施、监督和评估。
第七条学生资助工作领导小组的职责：（一）制定和完善学生资助政策体系；（二）筹集和管理资助资金；（三）监督和评估学生资助工作的实施；（四）处理学生资助工作中的重大问题和突发事件。
第八条学生资助办公室的职责：（一）开展家庭经济困难学生的调查、审核和认定工作；（二）组织实施资助项目的申报、评审和发放工作；（三）建立健全资助档案，确保资助信息的真实、准确和完整；（四）定期对资助资金的使用情况进行统计和分析，接受上级部门的检查和审计。
三、资助对象与条件第九条资助对象为我校在籍的家庭经济困难学生。
第十条家庭经济困难学生的认定标准如下：（一）来自农村或城市的家庭经济困难学生；（二）父母丧失劳动能力或家庭主要收入来源丧失的学生；（三）兄弟姐妹多，家庭经济负担重的学生；（四）遭遇突发自然灾害或家庭意外事故的学生；（五）其他特殊情况的家庭经济困难学生。
第十一条家庭经济困难学生的认定程序：（一）学生本人或家长向学校提出书面申请；（二）学校组织对学生家庭经济状况进行调查、核实；（三）学校认定资助对象，并将认定结果进行公示；（四）公示无异议后，学校将认定结果报上级部门备案。
四、资助项目与标准第十二条学生资助工作主要包括以下项目：（一）学费减免；（二）住宿费减免；（三）生活补助；（四）图书资料费；（五）其他与学生学习生活相关的资助。
慈善捐赠活动的注意事项
慈善捐赠活动的注意事项
慈善捐赠活动是一项重要的社会活动，需要大家共同关注和支持。
为了达到最好的效果，我们需要注意以下几点事项：
1. 寻找正规机构：在捐赠之前，请务必先核实捐赠机构的合法性和信誉度。
可以通过官方网站、报纸、电视等正规媒体进行查询，也可以通过调查了解机构的项目和资金使用情况。
2. 避免轻信广告宣传：很多机构为了吸引人们注意，会通过各种广告宣传手段来呼吁捐赠。
但是，这些广告往往虚假夸大、信息不清晰，请谨慎对待，并选择公信力强的机构。
3. 谨慎资助个人：如果你想资助某个人或家庭，应该先了解其真实情况，确定是否确实有需要，以免被骗。
4. 尽量避免现金捐赠：为了确保经济安全，尽量通过银行转账、网上捐款等方式进行捐赠，避免使用现金。
5. 谨慎隐私保护：在填写个人资料时，应注意保护个人隐私信息，不要提供过多的敏感信息，以防信息泄露。
总之，捐赠慈善机构需要谨慎，要做到全面了解，遵循自己的意愿，选择公信力强、价值观一致的机构，才能让自己的善意真正地起到作用。
小学资助工作实施方案
小学资助工作实施方案一、指导思想：认真贯彻执行省市有关学生资助政策，建立学生资助工作体系，加大资助工作宣传力度，提高资助工作服务质量。
确保每个孩子不因家庭经济困难而失学，促进我校学生资助工作步入正常的轨道。
二、主要措施：1、做好用助学贷后诚提醒工作。
在市学生资助管理中心的领导下，积极配合做好用助学贷后诚提醒工作，确保按时、按量、按质完成上级下达的任务。
一是建立工作小组。
迅速分解任务，让了解贷学生或家长，知道家庭住址的老师担任提醒工作，以便提高工作效率。
二是针对原拆迁户多，搬迁后住址难找的特点，积极与村级领导、派出所联系协助查找，确保一个不漏，按时完成。
三是讲究工作方法。
把提醒工作作为沟通学校与家庭的纽带，作为感恩教育的活资源，使家长在有尊严的前提下，感受党和政府的温暖，让贷学生立志报效祖国、回报社会。
2、做好资助档案建设工作。
在市资助管理中心的指导下，树立学生资助档案，列入当局经费与资助范围的有关以及受资助学生息档案、学生资助工作打算、总结等分学期、分盒存档，为迎接上级的学生资助工作评价积聚根蒂根基资料。
3、做好资助宣传工作。
学生资助工作是一项阳光工程，惠民工程，做好资助工作，让每个学生都能正常入学、上学，是学校的一份责任。
一是今年将利用校园电视台、学校宣传橱窗、班级黑板报大力宣传资助工作的意义，号召全体师生参加资助工作，营造资助工作的良好氛围，使困难学生得到资助。
集体更温暖，教育更和谐。
二是开展教师“情系孤困”征文活动，受助学生“助学政策，助我成才”征文活动，形成教师人人开恩、施恩，学生个个知恩、感恩的良好教育氛围，促进学生励志成才。
4、积极完善学生资助体系。
一是形成我校校内资助资金预算制度。
发动全校教师献爱心，把爱心捐款用于困难学生资助，实行专款专用，足额发放。
二是鼓励教师、学生捐物。
学生实行自愿拿出自己的一部分零花钱，课外书籍，多少不限，教师可以捐赠一些生活用品，研究用具，确保资助工作的资金基础。
学生资助工作的细节与规范
学生资助工作的细节与规范在现代社会中，学生资助工作是一项重要的社会任务，旨在帮助那些家庭经济困难的学生完成学业。
这项工作需要一系列的细节和规范，以确保公正、透明和高效的运行。
本文将探讨学生资助工作的细节与规范，以期提高该工作的质量与效率。
一、申请流程与资格评定学生资助工作应设立明确的申请流程，以确保程序的规范和公正。
学生们可以通过学校的官方网站或相关部门提交申请，申请材料应包括个人信息、家庭经济状况和学业表现等方面的内容。
资格评定是学生资助的关键环节，应该经过专业人员的审核。
评定标准应当公开透明，并根据实际情况进行细致全面的评估。
家庭经济困难是最重要的评定指标之一，但还需要综合考虑学生的学术成绩、品德表现和社会参与等方面的因素。
二、经济资助形式学生资助不仅包括经济资助，也可以是实物资助或服务支持。
经济资助可以以奖学金、助学金或贷款的形式提供，根据学生的需要和情况来确定具体金额。
实物资助可以是教材、生活用品等物品，服务支持可以是兼职工作或实习机会等。
资助形式要根据学生个体情况有针对性地提供，以满足他们的实际需求。
此外，学校还应建立完善的资助信息平台，及时向学生发布资助政策和申请细则，以便学生及时了解相关信息。
三、资助对象的监管与管理为了确保学生资助工作的规范运作，相关部门应加强对资助对象的监管与管理。
学校可以建立学生资助档案，记录学生的资助情况和使用情况，以便日后的跟踪和审查。
资助对象也应履行相应的义务，比如及时向学校提交家庭经济状况的变更、学业成绩报告或其他相关材料。
学校可以定期进行资助对象的评估，以确定是否需要继续资助或适当调整资助额度。
四、监督与反馈机制建立监督与反馈机制能够及时发现和纠正学生资助工作中的问题。
相关部门应主动征求学生和家长的意见和建议，建立学生代表机制，使学生能够参与资助决策和政策制定的过程。
此外，学校还应定期组织资助工作的评估与审查。
评估可以通过学生问卷调查、面谈访谈等方式进行，以收集各方面的反馈意见，以进一步优化学生资助工作。
幼儿园资助工作管理制度
幼儿园资助工作管理制度为了确保幼儿园资助工作顺利进行，规范资助行为，提高资助效益，根据国家相关法律法规和政策，结合我园实际情况，特制定本制度。
一、资助原则1. 公平公正原则：资助工作应公平公正，确保资助对象得到应有的资助，避免出现不公平现象。
2. 择优资助原则：资助工作应择优资助，优先考虑家庭经济困难且品学兼优的学生。
3. 资助与教育相结合原则：资助工作应与学生教育相结合，通过资助促进学生全面发展。
4. 公开透明原则：资助工作应公开透明，接受社会监督，确保资助工作的公正性和公平性。
二、资助对象1. 家庭经济困难学生：家庭经济困难，无法承担正常教育费用，需要资助的学生。
2. 残疾学生：因残疾导致家庭经济困难，需要资助的学生。
3. 孤儿：失去父母，无法承担正常教育费用，需要资助的学生。
4. 烈士子女：烈士子女，家庭经济困难，需要资助的学生。
5. 其他特殊情况学生：因突发事件或其他特殊情况导致家庭经济困难，需要资助的学生。
三、资助项目1. 生活资助：提供生活费用，保障学生基本生活需求。
2. 学习资助：提供学习用品，帮助学生解决学习困难。
3. 医疗资助：提供医疗费用，帮助学生解决医疗问题。
4. 特长资助：提供特长培训费用，帮助学生发展特长。
四、资助程序1. 申请：学生或家长向幼儿园提出资助申请，填写《幼儿园资助申请表》。
2. 审核：幼儿园资助工作小组对申请进行审核，确定资助对象和资助金额。
3. 公示：将资助对象和资助金额进行公示，接受社会监督。
4. 发放：将资助金发放给学生或家长，确保资助金用于资助对象。
5. 反馈：资助对象应定期向幼儿园反馈资助使用情况，接受幼儿园监督。
五、资助工作小组1. 组长：园长2. 副组长：教导主任3. 组员：班主任、保健医生、财务人员六、资助工作管理制度1. 建立健全资助工作档案，包括资助申请、审核、公示、发放等材料。
2. 定期对资助工作进行检查，确保资助工作的顺利进行。
3. 对资助工作进行评估，及时发现问题，及时整改。
对资助工作的意见和建议
对资助工作的意见和建议一、加大对贫困学生的资助力度近年来，我国的资助工作取得了一定的成绩，但仍然存在着一些问题。
首先，应该进一步加大对贫困学生的资助力度，确保他们能够顺利完成学业。
这可以通过增加资助金额、延长资助期限等方式来实现。
二、完善资助政策资助政策的完善是提高资助工作效果的关键。
在制定资助政策时，应该充分考虑贫困学生的需求，确保政策能够真正起到帮助他们的作用。
同时，政策要简单明了，便于学生和家长理解和操作。
三、建立健全的资助管理机制资助工作的管理机制对于保障其有效运行至关重要。
应该建立健全的资助管理机制，加强对资助资金的监管，确保资金使用的公正、透明和合理。
同时，还应该加强对资助工作的评估，及时发现问题并加以解决。
四、加强对贫困学生的心理关怀贫困学生在学习和生活中可能面临各种困难和压力，因此，资助工作不仅应该提供物质上的帮助，还应该关注他们的心理健康。
可以通过设立心理咨询师、开展心理辅导等方式，为贫困学生提供必要的心理支持。
五、加强与社会各界的合作资助工作不仅仅是学校的责任，还需要社会各界的支持和参与。
可以与企业、社会组织等建立合作关系，共同为贫困学生提供资助。
同时，还可以通过募捐等方式筹集更多的资金，扩大资助的范围和规模。
六、加强对资助工作的宣传和推广资助工作的宣传和推广可以提高社会的认识和关注度，进而促进更多的人参与其中。
可以通过校园宣传、媒体报道等方式，向社会传递资助工作的重要性和意义，引导更多的人关注并支持这项工作。
七、注重培养贫困学生的综合能力资助工作不仅应该解决贫困学生的当前困难，更应该注重培养他们的综合能力，提高他们的竞争力。
可以通过开设培训班、提供实习机会等方式，帮助他们提升自己的能力和素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
八、建立长效机制资助工作应该建立长效机制，确保其可持续发展。
可以通过设立专门的资助基金、建立专项机构等方式，确保资助工作能够长期稳定地开展下去。
同时，还应该制定相关政策和措施，提高资助工作的可行性和可操作性。
浅谈高校贫困生资助工作存在的问题与解决对策
浅谈高校贫困生资助工作存在的问题与解决对策随着我国经济快速发展，高等教育得到了普及，越来越多的学生有机会接受到高等教育。
贫困生的问题依然存在，他们在接受教育的过程中面临着诸多困难。
为了帮助他们顺利完成学业，高校贫困生资助工作显得至关重要。
当前在贫困生资助工作中依然存在着一些问题，本文将就这些问题进行分析，并提出相应的解决对策。
一、问题分析1. 资助标准不够科学合理当前高校贫困生资助工作中，资助标准往往是根据学生家庭的经济状况和学费、生活费的支出情况来确定的。
这种方法看似合理，但实际上存在一定的主观性和片面性。
因为学生家庭的经济情况并不完全能反映其实际的经济困难程度，有可能会出现一些富裕家庭的孩子也能享受到贫困生资助的情况，而真正需要帮助的贫困生可能得不到应有的资助。
2. 资助政策执行不到位虽然各高校都有相应的资助政策，但在执行过程中存在不到位的情况。
一些学校可能因为各种原因，对贫困生资助政策的执行有所偏差，有些贫困生可能因为政策执行不到位而得不到相应的资助。
3. 贫困生资助管理不规范贫困生资助管理不规范会给资助工作带来一定的风险。
一些学校在资助工作中会出现贪污、挥霍等不规范的情况，导致贫困生资助工作的效果不明显。
二、解决对策解决资助标准不够科学合理的问题，需要完善资助标准。
可以采用多种方法，例如由专门的评估机构对学生家庭的经济情况进行全面评估，结合家庭的收入情况、负债情况、家庭成员的人口状况等多个方面来确定学生的资助标准，从而更准确地反映学生的真实情况。
为了解决资助政策执行不到位的问题，首先需要建立健全的学生资助管理体系，落实好资助政策的各个环节，确保政策的贯彻执行。
应建立专门的监督机构，加大对资助政策执行情况的监督力度，及时发现问题，及时解决问题，确保政策的有效执行。
为了规范贫困生资助管理，可以采取一系列措施，例如建立健全的资助管理制度，确保每一笔资助都有依据可循，避免出现滥用资助、挥霍浪费的情况。
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度资助工作注意事
项
- 资助工作注意事项
我校- 资助工作即将全面展开，各班要高度重视，认真部署，积极做好做好学生面上的宣传动员工作，坚持公正、公开、公平的原则，真正将党和国家的温暖送到贫困学生手中，认真、圆满完成本年度的各类资助的评定发放工作。
现就工作开展中需要注意的事项说明如下：
一、各项奖助学金材料提交
（一）国家奖学金
(1)《国家奖学金申请审批表》（附件2）（A4纸正反面套印，一式两份）；
(2)先进事迹材料，字左右，以第一人称书写，主要包括学生个人简介、思想品德、学习成绩、创新能力等方面内容，撰写格式请参考附件6，电子版，并附电子生活照1张。
(3)《 - 国家奖学金获奖学生初审名单表》（附件3，电子版、纸质版）。
（二）国家励志奖学金
（1）申请者需填写《西北农林科技大学国家励志奖学金申请表》（见附件4）（一式两份）。
（2）先进事迹材料，字左右，以第一人称书写，主要包括学生个人简介、思想品德、学习成绩、创新能力等方面内容，撰写格式请参考附件6，电子版，并附电子生活照1张。
(3)《 - 国家励志奖学金获奖学生初审名单表》（附件3，电子
版、纸质版）。
（三）校长奖学金
（1）《西北农林科技大学本科学生校长奖学金申请表》（附件7，一式两份）；
（2）《西北农林科技大学学业成绩表》；
（3）个人获奖情况等相关证明材料复印件；
（4）《- 本科生校长奖学金推荐名单汇总表》（附件3，电子版、纸质版）。
（四）国家助学金
（1）《国家助学金申请表》（附件5，一式两份）。
（2）《- 国家助学金获奖学生初审名单表》（附件3，电子版、纸质版）。
（五）曹德旺助学金
（1）申请书（内容主要包括家庭成员情况、经济状况、收入来源、在校期间学习生活表现等，统一要求手写）；
（2）《西北农林科技大学曹德旺助学金申请表》（一式两份）（见附件8）；
（3）《- 曹德旺助学金推荐名单汇总表》（附件3，电子版、纸质版）。
（六）香港思源奖助学金
（1）申请书（内容主要包括家庭成员情况、经济状况、收入来源、在校期间学习生活表现等）；
（2）《香港思源奖助学金申请表》（附件9，A4纸正反面套印）一式两份。
（3）《- 香港思源奖助学金推荐获奖学生汇总表》（附件3，电子版、纸质版）。
（七）春雨奖学金
（1）手写申请书（主要内容包括：家庭成员情况、经济状况、收入来源、在校期间学习生活表现、思想品德、创新能力等方面情况）；
（2）《西北农林科技大学春雨奖学金申请表》（附件10）和《西北农林科技大学学业成绩表》各一式两份。
（3）《 - 春雨奖学金推荐人选汇总表》（附件3）。
（八）朱英龙贫困助学金
（1）《西北农林科技大学朱英龙贫困助学金申请表》（附件11，纸质版一式两份）；
（2）《西北农林科技大学学业成绩表》（级除外，加盖学院、教务处公章）；
（3）《 - 朱英龙贫困助学金推荐名单汇总表》（附件3，电子版、纸质版）；
（4）个人基本情况介绍，主要内容包括学生家庭基本情况、学生的学业情况、获奖感言、今后的努力方向及回报社会的决心等。
字数控制在320字左右。
（电子版，撰写格式请参考附件12）。
（九）榆林校友助学金
（1）手写申请书；
（2）《榆林校友助学金申请表》（附件15，纸质版一式两份）；
（3）《- 榆林校友助学金名单汇总表》（附件3，电子版、纸质版）。
社会类助学金考核
根据资助方要求，对获得- 曹德旺助学金等六项社会类奖助学金的学生进行考核。
考核合格者继续给予资助，考核不合格者，取消其享受该项资助的资格，缺额在同年级符合条件的学生中递补。
各类连续性质奖助学金需考核学生名单见附件16。
（十）曹德旺助学金
各相关班需对 - 曹德旺助学金受助学生进行考核。
1.考核合格者，需提交如下材料：
（1）《受助学生跟踪考核表》（一式两份，附件17）；
（2）《西北农林科技大学学业成绩表》（一式两份）；
（3）《- 曹德旺助学金名单汇总表》（附件3，电子版、纸质版）。
2.考核不合格，新递补的学生需提交如下材料：
（1）申请书（内容主要包括家庭成员情况、经济状况、收入来源、在校期间学习生活表现等，统一要求手写）；。