初三化学个人工作总结.doc
2024年九年级化学教师个人工作总结（二篇）
2024年九年级化学教师个人工作总结时光荏苒，岁月匆匆，一个学期在悄然间已圆满落幕。
回顾这一学期，我深感幸福与辛劳并存。
幸福之处在于，我得到了同事与学生们无微不至的关怀与坚定支持；而辛劳之处则在于，面对新课程改革带来的教育教学挑战，我时常感到力不从心，需不断自我反思与提升。
作为教师，“静坐常思己过”不仅是一种自我修养，更是推动个人专业成长的重要途径。
现将本学期的工作进行如下总结，以期在未来的教育道路上能够取得更加显著的进步。
一、学情分析本学期，我承担了九年级（2）班的化学教学任务。
化学作为九年级新增学科，不仅是学生踏入化学科学领域的启蒙阶段，也是中考的必考科目。
因此，其教学意义尤为重大。
在短短一年的时间内，学生不仅需要掌握扎实的化学基础知识和基本技能，还需培养起对化学科学的浓厚兴趣与探索精神。
由于化学学科的特殊性与学生的个体差异，教学过程中既存在优势也面临挑战。
特别是对于那些学习基础薄弱、学习动力不足或存在畏难情绪的学生而言，化学学习无疑是一项艰巨的任务。
尽管如此，我仍全力以赴，致力于提升每一位学生的化学素养。
二、激发学生学习兴趣教育心理学研究表明，学生的学习动机主要源于其自觉性和对学科内容的直接兴趣。
因此，在教学实践中，我始终注重激发学生的学习兴趣。
通过精心设计的课堂引入环节，我力求使新旧知识之间形成良好衔接；我积极践行新课程理念，鼓励学生通过自主探究获取知识。
例如，在《质量守恒定律》的教学中，我设计并实施了一系列教学环节，包括提出问题、猜想假设、设计实验、得出结论等。
通过这一系列活动，学生不仅掌握了质量守恒定律的基本概念，还学会了如何运用实验方法进行科学探究。
三、发挥化学实验的独特作用化学实验是化学学科的一大特色与优势。
它不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助学生深入理解化学现象的本质与规律。
因此，在课堂教学中，我高度重视实验教学环节。
通过认真组织演示实验和学生实验活动，我引导学生学会观察实验现象、思考实验原理并总结实验规律。
九年级化学个人工作总结6篇
工作汇报/工作计划/教师工作总结姓名：____________________单位：____________________日期：____________________九年级化学个人工作总结6篇Six personal work summaries of chemistry in Grade 9九年级化学个人工作总结6篇九年级化学个人工作总结篇一：本学期我担任九年级三个班的化学教学工作，九年级是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大。
一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，更新教学理念，改进教学方法,努力上好新课，认真搞好期末复习，顺利完成了本期的化学教学工作。
现将工作总结如下:一、本期主要工作1.认真学习业务理论，潜心研究教学方法认真学习《课程标准》，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解;积极参加教研教改活动，把握中考命题动向，使自己的教学思路清晰，不走弯路;认真研究近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题，使自己的复习教学重点突出，教学效率高。
2.敬业爱岗，认真履行自己的职责从本学期开始，无论是新课还是复习课，我都做到课前精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，使教学有的放矢;为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对化学学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。
我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和化学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果，积极参加“高效课堂”范式教学实践。
使本期期末考试取得了较好的成绩，在教学中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个知识点，同时注意搭建好学生的知识框架，及时引导学生将化学知识与生活、社会科技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课;3.及时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作;在教学的同时，善于及时做好学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使他们勇往直前。
2024年初三化学教师个人工作总结参考（5篇）
2024年初三化学教师个人工作总结参考本学期，我承担了初三化学教学任务，鉴于该学科对学生的知识基础和学习能力有较高要求，同时面临课时有限、教学任务繁重、部分学生基础薄弱、学习积极性不高的挑战。
为高效完成教学目标，我制定了灵活的教学策略，并根据实际情况进行适时调整。
以下是对本学期教学工作的总结。
一、日常工作态度与表现我积极参与全校教职工大会和每周的升旗仪式，保持全勤且无迟到早退现象，展现出良好的职业素养和团队协作精神。
在教学方面，我精心准备每一堂课，制作高质量的课件，确保教学效果。
我持续学习，通过组内听课、评课以及向资深教师请教，不断优化我的知识结构。
课后，我认真批改作业，进行针对性的辅导，晚自习时也常在教室中，及时发现并解决学生的学习问题，鼓励并指导他们提出疑问，培养他们的主动学习习惯。
二、教学经验与方法1、重视基础知识的掌握，确保每章节教学的扎实性。
鉴于学生间的智力差异和学习基础，我采取因材施教，以减少学习落差。
避免过度追求教学进度而忽视学生对知识的消化和理解。
2、强化化学基本技能，如化学用语的运用和实验技能。
在实验教学中，让学生理解实验原理，提供充足的实践机会，以弥补部分学生实验基础薄弱的问题。
3、注重在教学中培养学生的科学素养和问题解决能力，强调获取知识的过程和科学探究方法的掌握，避免过度依赖结论和机械记忆。
4、在解题指导上，注重分析思路的引导，避免面面俱到的讲解，以提升学生的独立思考能力。
5、结合生活实际，将化学知识与日常生活经验相结合，激发学生的学习兴趣。
通过这一年的教学实践，我深感自身的成长，同时坚信，我对每个学生的真诚关怀也将赢得他们的尊重和真诚的回馈。
2024年初三化学教师个人工作总结参考（二）积累是成长的基石。
作为新手教师，我们具备扎实的专业知识，如何将这些知识转化为教学效能，再进一步转化为学生的实际能力和学业成就，这是一个既艰巨又持久的挑战。
这个过程中，我们可能会遭遇挫折和困扰，但正是这些经历的积累和沉淀，最终会塑造我们的教学能力。
2024年初三化学教学工作总结参考（四篇）
2024年初三化学教学工作总结参考本学期的教学任务已顺利完成，现将工作总结如下：一、秉持师德规范，以宽容和关爱对待每一位学生。
在工作中，我始终以身作则，秉持宽容待人的原则，严格遵守有事业心、责任心、上进心，以及爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的职业准则，规范自身行为。
对学生，我坚持平等待人，以真诚和关怀对待每一个人，同时保持严格要求和耐心教导的平衡；对同事，我注重团结协作，尊重并友好相处；对自己，我严于律己，以身作则，展现为人师表的风范。
二、深化教育理论和业务学习，注重课堂教学效果，努力提升教学质量。
1. 我精心准备每一节课，严格遵循教学大纲，深入钻研教材，理解并掌握基本思想、概念和重点难点，以逻辑清晰的方式传授知识。
2. 我关注学生原有的认知结构，调整教学策略，激发学生学习兴趣，帮助他们克服学习困难，全面掌握新知识。
3. 我创新教学方法，提高课堂互动效果，激发学生学习积极性，营造积极的学习氛围。
4. 我注重课后辅导，强化优生培养和后进生转化，通过思想引导和学习辅导，帮助每个学生提升学习效果。
5. 我虚心学习，通过听其他老师的课，不断改进教学方法，提高教学水平。
三、关注中考动态，强化基础教学，培养学生的探究能力和实验技能。
1. 我重视基础知识教学，确保每章节的教学质量，因材施教，减少学困生的出现。
2. 我注重培养学生的化学用语和实验技能，通过实验教学，让学生理解和掌握实验原理，提高实验能力。
3. 我在教学中加强科学探究和问题解决能力的培养，让学生在实践中学习和提高。
4. 我充分利用现有实验条件，调整实验教学方式，激发学生对化学实验的兴趣，培养他们的实验技能和探究精神。
本学期的教学工作已告一段落，未来我将继续探索和改进，以更高的热情和专业精神投身于马厂的教育事业，为提高教学质量做出更大的贡献。
2024年初三化学教学工作总结参考（二）一、全局观念，遵循学校部署化学科组的成员在日常教学活动中，展现出高度的全局观念，他们积极配合学校的任务分配，勇于承担重要责任。
初三化学教师个人工作总结7篇
初三化学教师个人工作总结7篇篇1一、背景作为初三的化学教师，我在本学年肩负着重要的教育教学使命。
面对一群充满好奇心和求知欲的学生，我深感责任重大。
在这一年的工作中，我致力于提高教学质量，帮助学生掌握化学知识，同时也不断自我反思和提升。
以下是我对本年度工作的详细总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求，系统讲授了初中化学的基础知识和核心理论。
包括物质的结构、性质、变化以及化学反应等核心内容。
同时，也注重化学与生活实际的结合，介绍了一些与日常生活密切相关的化学知识，增强了学生的学习动力和兴趣。
2. 教学方法创新在教学方法上，我力求创新。
除了传统的讲授法，我还引入了实验教学法、小组讨论法等多元化的教学方法。
特别是在实验教学中，我注重培养学生的动手能力和观察分析能力，让学生通过实验直观感受化学变化的奥秘。
三、教育教学成果1. 学生成绩提升通过本学年的努力，学生的化学成绩得到了显著提升。
在最近一次期末考试中，班级平均成绩比去年同期有了明显的提高，优秀率和及格率也均有所上升。
2. 竞赛成绩突出在本学年，我还积极指导学生参加各级化学竞赛。
在区域化学竞赛中，我的学生取得了优异的成绩，获得了多个奖项，这也体现了我的教学实力和学生的实力。
四、教育教学过程中的挑战与对策1. 学生基础薄弱部分学生在化学学习上的基础较为薄弱，对此我采取了因材施教的方法。
对于基础较差的学生，我进行了额外的辅导，帮助他们补齐知识漏洞，提高他们的学习自信心。
2. 课堂管理问题在课堂管理方面，有时因为教学方法的多样化，课堂秩序管理面临挑战。
对此，我及时调整教学策略，强化课堂纪律，同时增加师生互动，确保课堂的高效和有序。
五、自我提升与反思1. 专业知识更新为了不断提升自己的专业素养，我积极参加各类化学教育培训，学习新的教育理念和教学技术，保持自己的专业知识与时俱进。
2. 教学反思与改进在日常教学中，我时常对自己的教学方法进行反思和改进。
初三化学教学个人工作总结范文7篇
初三化学教学个人工作总结范文7篇篇1一、引言初三化学教学是化学教育的重要组成部分，也是学生化学学习的基础阶段。
本学期，我担任了初三化学的教学工作，通过努力，我取得了一定的成绩，也获得了一些宝贵的教学经验。
二、教学内容与目标本学期，我按照教学大纲的要求，完成了化学基础知识的教学任务。
主要包括物质的组成、性质、变化规律等内容。
同时，我还注重培养学生的实验能力和化学思维能力，引导学生通过实验探究化学规律，培养学生的科学素养。
三、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲授法、演示法、实验法等。
通过不同教学方法的结合，我能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
同时，我还利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增强教学的直观性和互动性。
四、教学成果与评价通过本学期的教学工作，我取得了一定的成果。
学生的化学基础知识得到了巩固和提高，实验能力和化学思维能力也得到了锻炼和发展。
在考试中，学生的成绩有所提升，及格率和优秀率均达到了预期目标。
同时，我也积极引导学生参与课堂讨论和课后活动，培养学生的合作精神和创新能力。
在教学评价方面，我注重学生的反馈和意见，及时调整教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
同时，我也与其他教师进行交流和研讨，共同探讨化学教学的规律和方法，不断提升自己的教学水平。
五、教学体会与建议通过本学期的教学工作，我获得了一些宝贵的教学体会和建议。
首先，我认为化学教学应该注重基础知识的巩固和提高，同时注重培养学生的实验能力和化学思维能力。
其次，教师应该关注学生的个体差异，因材施教，以满足不同学生的学习需求。
最后，我认为化学教学应该注重与实际生活的联系，引导学生将所学知识应用于实际生活中，培养学生的科学素养和实践能力。
六、总结与展望总的来说，本学期初三化学教学工作取得了一定的成绩和经验。
我将继续努力，不断学习和探索化学教学的规律和方法，以提高自己的教学水平和质量。
同时，我也将关注学生的成长和发展，为培养更多的优秀化学人才做出自己的贡献。
2023年九年级化学教师个人工作总结(精选10篇)
2023年九年级化学教师个人工作总结（精选10篇）九年级化学教师个人工作总结1一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：一、教学思想方面：本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。
注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。
本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。
本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面：在教学上我的一贯作风是：1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。
另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。
制定符合学生的教学方法及教学内容。
在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。
初三化学个人工作总结
初三化学个人工作总结引言初三是学生生涯中至关重要的一年，在这一年中，我在化学方面的学习与实践取得了一些成绩。
本文将总结我在初三化学学习的个人工作，并分析我在学习过程中的优点与不足之处。
个人工作总结1.学习笔记的整理与总结–在化学课堂上，我认真听讲并用心记笔记，特别是对重要概念和实验步骤进行详细记录。
这有助于我回顾和巩固所学的知识。
–我利用课余时间对笔记进行整理与总结，将重点内容和难点进行归纳并制作成思维导图，方便自己进一步理解和记忆。
2.实验操作能力的提高–在实验课上，我积极参与实验，并且认真进行实验操作。
我注意仪器的使用方法，并能准确地进行实验记录。
–我学会了如何进行实验数据的处理和分析，通过观察实验结果和总结规律，我能够得出正确的结论，并把实验结果与理论知识相结合。
3.解题能力的提高–在课后习题的练习中，我尽可能多地进行解题，并注意每道题目的解法和解题思路。
我认真分析问题的要求，并尽量运用所学知识来解决问题。
–我参加了一些化学竞赛，通过与其他同学的交流和学习，我加深了对知识的理解，并且能够在考试和竞赛中灵活运用所学的知识。
4.课堂表现与参与度–在学校化学课程中，我积极参与课堂讨论与互动。
我主动提问问题，与同学们一起讨论并分享自己的观点和见解。
–我善于思考，能够独立思考和解决问题。
我能够详细地解释我的观点，并与教师和同学进行有效的交流。
优点与不足优点•学习态度端正：我对化学学习持有积极的态度，认真对待每一堂课，并尽力把握每一个学习机会。
•学习方法合理：我注重课前预习，课上认真听讲，课后复习与总结。
我善于利用各种学习资源，如教科书、参考书和在线学习平台等。
•自主学习能力强：我能够独立思考和解决问题，并能够主动地寻找学习资料和资源。
•实践能力突出：我能够在实验中准确地进行操作，并能够理解和分析实验结果，并与理论知识相结合。
不足之处•知识广度有限：由于课程时间有限，我在某些具体的化学知识上可能了解得不够全面和深入。
初中九年化学个人工作总结
初中九年化学个人工作总结在九年级的化学学习中，我收获了很多知识和经验，通过自己的努力学习，我对化学有了更深刻的理解。
以下是我的个人工作总结：一、认真学习课本我养成了每天坚持阅读化学课本的习惯，通过认真学习课本，我掌握了化学知识的基础，对化学原理和实验操作有了更清晰的认识。
二、刻苦钻研化学实验在化学实验中，我认真观察实验现象，总结实验规律，提高了自己的实验操作能力。
同时，通过实验我也更深入地理解了化学知识。
三、积极参与课外拓展我还利用课余时间参加了一些化学实验培训班和科技创新活动，拓展了自己的化学知识面，提高了自己的实验技能。
四、养成良好的学习习惯在学习化学的过程中，我养成了良好的学习习惯，包括按时复习、积极思考、主动提问等，这些习惯的养成不仅在化学学习上对我有很大的帮助，也在其他学科的学习中受益匪浅。
五、提高问题解决能力在学习化学的过程中，我遇到了很多问题和困难，通过探索和实践，我逐渐提高了自己的问题解决能力，更好地应对挑战。
通过对化学学习的总结和回顾，我认识到了自己学习中的不足之处，比如还需要提高对一些抽象、难以理解的概念的理解和掌握。
因此，我会继续努力学习，不断提高自己的化学知识水平，为将来的学习和科研打下坚实的基础。
在化学学习中，我也意识到了自己在实验操作中的一些不足，比如实验记录的不够仔细，实验步骤的理解还需要更加深入。
因此，我会在接下来的学习中更加专注于实验操作，提高自己的实验技能，以及规范实验记录，让实验数据更加准确可靠。
另外，我也意识到自己在化学学习中还需要更多的实际应用和联系，不仅仅是死记硬背知识点，而是要通过实际问题的探讨和解决，将化学知识与实际生活和社会实践联系起来，从而提高自己的学习兴趣和动力。
在学习中，我还发现自己在一些知识点上存在认识偏差或模糊理解的情况。
因此，我要更加注重进行理论知识的学习和掌握，结合课外拓展进行更深入的学习，加深对化学知识的理解和掌握。
除了自身的不足之处，我也认识到在团队合作和实验中的协作技能还有很大的提升空间。
初三化学教学个人工作总结范文9篇
初三化学教学个人工作总结范文9篇第1篇示例：初三化学教学个人工作总结在初三化学教学工作中，我深感责任重大，使命光荣。
经过这段时间的工作，我不断总结经验，不断改进教学方法，取得了一些进步，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我将针对自己在初三化学教学中的工作进行一下总结。
一、认真备课，设计合理教学内容认真备课是毋庸置疑的。
每一堂课我都会提前精心准备，仔细研究教材，设计合理的教学内容和教学方法。
我会根据学生的实际情况和学习特点，灵活调整和安排课堂内容，使之符合学生的接受能力和认知水平。
通过准备充分的课堂，我能够引导学生温故知新，激发学生学习的兴趣和激情，真正做到了以学生为中心，以学习为本。
二、启发学生思维，引导学生独立思考初三阶段，学生的思维开始逐渐活跃，他们渴求知识，喜欢探究问题。
在课堂教学中，我不仅注重向学生传授化学知识，更注重启发学生思维，引导学生独立思考。
我会设计一些富有启发性的问题，并在课堂上通过互动讨论的方式，引导学生去思考、猜测、探究。
这样不仅能够让学生主动思考，增强他们的思维能力，还能够锻炼学生的逻辑思维和实践动手能力。
三、巩固基础，强化应用初三化学学科内容繁多，难度适中，因此我会注重巩固学生的基础知识，强化知识的应用能力。
在教学中，我会通过讲解、举例、习题辅导等多种方式，帮助学生对知识点进行深入理解和掌握。
我会设计一些实际问题让学生进行综合运用，培养学生的应用能力和解决问题的能力。
只有基础牢固，应用灵活，才能在考试中取得好成绩。
四、与家长保持密切联系，共同关心学生学生的学业成功不仅与学生自身的努力有关，还与家长的支持和老师的引导密不可分。
在初三化学教学中，我会与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和心理变化。
与家长沟通合作，共同关心学生的学习和生活，让学生感受到家校的关心和关爱，全力以赴帮助他们顺利度过初中化学学科的关键时刻。
五、不断反思，持续改进在初三化学教学中，我不断反思自己的教学方法和效果，持续改进教学方式和手段。
初三化学老师个人工作总结6篇
初三化学老师个人工作总结6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满挑战与机遇的学年里，我作为一名初三化学老师，承担着培养学生们化学素养和实验能力的重任。
经过一学年的努力，我取得了一定的教学成果，同时也获得了一些宝贵的经验教训。
现在，我将对这一学年的工作进行全面总结，以期为今后的教学提供参考和借鉴。
一、教学任务完成情况本学年，我按照教学大纲的要求，完成了初三化学的全部教学内容。
通过课堂教学、实验操作和课后辅导等多种形式，我帮助学生掌握了化学的基本概念、原理和实验技能。
同时，我还注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，为他们的未来发展打下了坚实的基础。
二、教学方法与手段在教学过程中，我积极探索教学方法和手段的创新。
首先，我采用了启发式教学法，通过提问和引导学生思考，激发他们的学习兴趣和积极性。
其次，我运用了多媒体教学手段，通过制作课件、播放视频和展示图片等方式，丰富了学生的视觉和听觉体验，提高了教学效果。
此外，我还组织了化学实验活动，让学生亲自动手操作，加深了对化学知识的理解和掌握。
三、学生评价与反馈学生的评价和反馈是改进教学的关键。
在这一学年里，我通过课堂表现、作业完成情况和课后交流等方式，及时了解学生的学习情况和意见反馈。
针对学生提出的问题和建议，我认真进行分析和总结，并在教学中加以改进和优化。
同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，培养他们的表达能力和团队合作精神。
四、个人成长与发展在这一学年里，我也注重自身的成长与发展。
首先，我参加了学校组织的各类培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。
其次，我还阅读了大量的教育专著和论文，拓宽了视野，更新了教育观念。
此外，我还积极参与教研活动和学术交流，与同行们共同探讨教学方法和经验，共同推动化学教育的发展。
五、存在的问题与不足尽管我在这一学年里取得了一定的教学成果，但也存在一些问题和不足。
首先，我在课堂管理和学生引导方面还需进一步加强，有时学生会出现注意力不集中或偏离主题的情况。
初三化学教学个人工作总结范文9篇
初三化学教学个人工作总结范文9篇第1篇示例：本学期，我担任初三化学教学工作，现在对这个学期的化学教学工作进行总结。
这个学期，我在认真备课、熟练授课、积极指导学生学习等方面取得了一定的成绩。
以下是我对这个学期化学教学工作的总结。
一、备课工作本学期，我认真准备了每一堂化学课的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、课堂活动设计等。
在备课过程中，我注重结合学生的实际情况和学习需求，精心设计课堂活动，使课堂内容更加具体、生动。
我还积极探讨和研究教材，不断更新教学内容，提高教学质量。
在授课过程中，我注重启发学生思维，引导学生主动学习。
我采用多种教学方法，如讲解、实验、讨论等，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
在课堂上，我注重与学生互动，及时解答学生提出的问题，引导学生思考，帮助他们提高化学学习的效果。
三、学生学习指导工作在这个学期，我积极指导学生学习，关注每个学生的学习情况，及时发现问题，帮助他们解决困难。
我建立了学生档案，记录每个学生的学习情况和表现，及时与家长沟通，共同关注学生的学习和成长。
我还组织学生参加各种化学学习活动，拓展学生的视野，提高他们的学习兴趣。
四、其他工作在这个学期，我还参加了学校组织的各种教研活动，与同事们共同探讨教学方法和教学经验，积极提高自己的教学水平。
我还参加了学校举办的各种科学知识竞赛，激励学生学习化学，提高他们的竞赛技能。
这个学期，我在认真备课、熟练授课、积极指导学生学习等方面均取得了一定的成绩。
但同时也存在一些不足之处：如在课堂管理方面仍需加强，学生参与度有待提高等。
在以后的工作中，我将继续加强自身的专业知识学习，不断提高教学水平，为学生的学习提供更好的帮助。
【2000字】第2篇示例：我认真备课，充分准备教学内容。
在规划教学计划时，我根据学生的实际水平和教学大纲的要求，合理安排化学知识的讲解顺序，确保教学内容连贯，循序渐进。
在备课过程中，我会查阅各种教辅资料，从中获取生动有趣的案例和实验，以激发学生对化学的兴趣。
初三化学教学个人工作总结范本(五篇)
初三化学教学个人工作总结范本中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。
但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。
为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤____个字，”查装定点收离熄”。
二、精讲精练，努力提高教学效率。
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。
教学中总是提醒学生学法-“念”和“练”，这是巩固知识的途径。
精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。
初三化学教学个人工作总结标准范文（5篇）
初三化学教学个人工作总结标准范文本学年度，我担任化学7、8、9三个班的化学教学工作。
现对本人的工作作一个小结。
一、积极抓好日常的教学工作积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。
每位教师的电教课比例都在____%以上。
每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
本学期上了一节区级示范公开课。
都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
三、加强业余时间的业务学习积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。
以适应当前教育的形式，给自己充电。
我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。
学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
四、下学期努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。
利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。
初三化学个人工作总结
初三化学个人工作总结在过去的初三化学教学工作中，我始终秉持着对教育事业的热爱和对学生负责的态度，全身心地投入到教学工作中。
回首这一年的经历，有辛勤的付出，也有满满的收获。
一、教学工作1、课程准备在每堂课前，我都会精心准备教学内容。
深入研究教材，明确教学重点、难点，制定详细的教学计划。
同时，结合学生的实际情况，设计生动有趣的教学案例和实验，以激发学生的学习兴趣。
2、课堂教学在课堂上，我注重营造积极活跃的学习氛围。
采用多样化的教学方法，如讲解、讨论、实验演示等，让学生主动参与到学习中来。
关注学生的课堂反应，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。
3、实验教学化学是一门以实验为基础的学科，实验教学在初三化学中占据着重要地位。
为了让学生更好地理解和掌握化学知识，我认真组织实验教学。
在实验前，详细讲解实验目的、步骤和注意事项，确保学生安全有序地进行实验。
在实验过程中，引导学生观察实验现象，思考实验原理，培养学生的观察能力和思维能力。
4、作业批改与辅导课后，我会根据课堂教学内容布置适量的作业，以巩固学生所学知识。
认真批改学生的作业，及时发现学生存在的问题，并给予针对性的辅导。
对于学习困难的学生，我会耐心地进行个别辅导，帮助他们克服学习困难，树立学习信心。
二、学生管理1、关注学生的学习状态在教学过程中，密切关注学生的学习状态。
对于学习积极性高的学生，给予充分的肯定和鼓励；对于学习态度不端正的学生，及时与他们沟通交流，了解原因，帮助他们端正学习态度。
2、培养学生的学习习惯注重培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、做笔记等。
定期检查学生的学习笔记，督促学生养成良好的学习习惯。
3、鼓励学生合作学习鼓励学生进行合作学习，通过小组讨论、合作实验等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学成果1、学生成绩通过一学期的努力，学生在期末考试中的成绩有了显著提高。
大部分学生能够掌握基本的化学知识和实验技能，优秀率和及格率都达到了预期目标。
初三化学个人工作总结
初三化学个人工作总结在过去的初三化学教学工作中，我经历了许多挑战，也收获了不少宝贵的经验。
在此，我想对这一学年的化学教学工作进行一个全面的总结。
一、教学内容与方法初三化学是学生接触化学这门学科的起始阶段，因此建立良好的基础至关重要。
在教学内容上，我严格按照课程标准和教材要求，系统地讲授了化学基本概念、元素化合物知识、化学实验技能以及化学计算等方面的内容。
为了让学生更好地理解和掌握这些知识，我采用了多种教学方法。
例如，在讲解化学概念时，我会通过生活中的实例进行引入，让学生感受到化学与生活的紧密联系，从而提高他们的学习兴趣。
对于元素化合物的知识，我则注重引导学生进行归纳总结，帮助他们构建知识体系。
化学实验是化学教学的重要组成部分。
在实验教学中，我不仅让学生亲自动手操作实验，还注重培养他们的观察能力和实验数据分析能力。
每次实验前，我都会详细讲解实验步骤和注意事项，确保实验的安全和成功。
在课堂教学中，我还充分利用多媒体资源，通过图片、视频等形式展示化学现象和微观结构，帮助学生更好地理解抽象的化学知识。
二、学生学习情况学生们在初三化学的学习过程中表现出了不同的特点和水平。
部分学生对化学充满了好奇和热情，能够积极主动地学习，课堂参与度高，作业完成质量好。
然而，也有一些学生在学习上遇到了困难，表现出对化学知识的理解困难、记忆不牢、实验操作不熟练等问题。
针对学生的个体差异，我采取了分层教学和个别辅导的方式。
对于学习较好的学生，我会提供一些拓展性的学习任务，激发他们的潜力；对于学习困难的学生，我会耐心地进行辅导，帮助他们解决问题，树立学习的信心。
同时，我也注重培养学生的学习习惯和学习方法。
鼓励他们做好课堂笔记、及时复习、多做练习题等。
通过一段时间的培养，大部分学生的学习习惯有了明显的改善，学习成绩也有所提高。
三、教学成果通过一学年的努力，学生们在化学学习方面取得了一定的成绩。
在期末考试中，班级的平均分、优秀率和及格率都达到了学校的要求。
九年级化学个人工作总结
九年级化学个人工作总结我作为九年级化学课程的学生，经过一学期的学习和实践，在本学期的化学学习中，我取得了一些进步，并且加深了对化学知识的理解和兴趣。
在这里，我将对我的个人工作进行总结。
首先，我在课堂上积极参与讨论并且主动回答问题。
在老师提出问题的时候，我总是竭尽全力去思考并回答问题。
当我有不理解的地方时，我不会害羞地向老师请教，也会和同学们一起探讨，以便更好地理解化学知识。
其次，我注重实验课的学习和实践。
在实验课上，我始终端正态度，认真听从老师的指导，并且遵守实验守则，保证自己和他人的安全。
我积极参与实验操作，并且仔细观察实验现象，记录实验数据。
不仅如此，我还善于总结实验过程中出现的问题，以及实验结果的规律，通过实验让抽象的化学理论更加具体和生动。
同时，我在课外自主学习方面也取得了一些成绩。
我会利用课余时间，通过阅读化学教材以及网上搜索资料来进一步巩固化学知识。
我会跟随教材上的习题进行练习，并找出自己的薄弱环节，加以强化。
在学习的过程中，我发现一些实际应用的例子，例如酸雨的形成和防治措施等，我会尝试将它们与课堂上所学的知识相联系，从而加深对这些知识的理解。
此外，在小组合作中，我也表现出了良好的沟通和协作能力。
无论是在小组讨论中，还是在小组实验中，我都能积极发言并且主动与同学沟通，合理分配工作，共同完成任务。
在合作过程中，我能够充分发挥自己的优势，并且尊重他人的意见，以达到更好的团队效果。
虽然我在这学期的个人工作中取得了一些进步，但同时也存在一些不足之处。
首先，在学习上，我有时会存在学习计划不够合理，没有合理安排时间的问题。
这导致我偶尔会出现拖延学习的情况，没有把握好学习的重点。
其次，我在一些知识点上的理解还不够深入，有些概念的理解还不够透彻。
因此，我希望自己能够加强对于化学知识的掌握，多做一些习题，多做一些实验，以便更好地理解和掌握化学知识。
总结起来，通过这学期的学习和实践，我在化学方面取得了一定的进步，对化学知识的理解和兴趣也有所加深。
初三化学个人工作总结.doc
初三化学个人工作总结导语：本文是我在初三的工作总结化学，仅供参考。
如果我能帮你，请欢迎评论和分享。
随着时间的推移，这个学年的第一学期就要到了结束。
回顾半年的教学经验，为学生组织“初三化学个人工作总结”仅供参考，希望对您有所帮助！第一章：初中化学个人工作总结一切都会结束的。
在过去的六个月里，我一直在履行我的职责教师在教学领域的职责六个月的持续改进。
自己复习了半个小时教学过程的一年。
根据教学计划，顺利完成教学任务。
我这学期的工作总结如下：1、做一个老师，要宽容，要善待每一个学生真诚的爱。
在我的工作中，我试着做一个老师和宽容的人。
严格按照与有责任心，上进心强，热爱学校，热爱工作岗位，热爱学生，团结合作，乐于奉献，勇敢的探索、积极进取的要求，规范自己的行为工作行为。
对于学生：平等待人宽容，真诚对待每一个学生，关心每一个学生学生，同时我们不应该失去严格的要求，耐心地教学；我们应该要团结协作，互相尊重互相友好严于律己，以身作则，当好老师。
2、加强教育理论和业务的学习，支付注重课堂教学效果，努力提高教学质量学习质量。
1认真备课，打好基础保质保量完成教学任务基金会。
①认真贯彻教学大纲研究教学材料。
了解项目的基本思路和总体思路教材掌握知识的逻辑。
②掌握学生原有的认知结构，如兴趣，需要，方法，习惯，等而学习新知识可能会有什么困难，采取什么措施相应的措施帮助学生全面掌握掌握新知识。
③教学方法创新。
仔细分析可能的教与学的矛盾，找出问题的症结所在存在的问题，研究性教学方法。
重视课堂教学效果互动，提高学生的积极性。
2认真搞好课堂教学，营造积极主动的氛围浓厚的学习氛围。
组织好课堂教学，关注所有学生，关注信息反馈，动员学生学习对学习的热情和关注使它相对稳定。
激发学生的情感，使他们快乐他们心情愉快，营造了良好的课堂气氛。
课堂语言简洁明了，课堂气氛热烈气氛很好课堂提问是针对所有学生的，应该引起注意注重激发学生的学习兴趣，布置好作业，减轻学生负担。
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初三化学个人工作总结初三是学生真正意义上第一次接触化学学科，是学生从小学阶段的科学教育中对化学的感性认识，今天我给大家整理了初三化学个人工作总结，谢谢大家对我的支持。
初三化学个人工作总结篇一中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。
但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为"第二外语"，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。
为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，"查装定点收离熄"。
二、精讲精练，努力提高教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。
教学中总是提醒学生学法-----"念"和"练"，这是巩固知识的途径。
精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。
三、尽力做好单元复习工作初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。
我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都精心选择，量质合理。
对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
初三化学个人工作总结篇二本学年我担任的是初三化学教学工作。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。
我们的教学任务相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。
即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。
同一切不良的现象作斗争。
本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平二、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。
但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为"第二外语"，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。
为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，"查装定点收离熄"。
"过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。
常温可行节能源，操作安全又简单："查装定收"只4字。
"再比如：学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为"构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，3条路径构物质。
""金属单质、固态非金属单质，稀有气体这3类，都由原子直接构。
""非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物..."等等。
三、开发和发挥化学实验的作用初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，例如，本学期我开的组内公开课"探究氧气的制取方法、氧气的化学性质"学生动脑、动手，气氛严肃活泼，取得较好的效果;平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
四、精讲精练，努力提高教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。
教学中总是提醒学生学法-----"念"和"练"，这是巩固知识的途径。
精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。
五、尽力做好单元复习工作初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。
我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都精心选择，量质合理。
对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
1.本学期使大多数学生对化学很感兴趣，基本上注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高了合格率，争取到了较高优秀率，取得了较好的教学效果。
2.不足：①对于优生过于相信，检查的力度不够。
对于后进行由于面过于大，力度不够。
②方法花样太多，学生晕头转向。
六、今后努力方向。
1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。
3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。
现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
初三化学个人工作总结篇三本学年度，我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。
现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。
高一化学备课组是一个充满活力的集体。
高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。
高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下：一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。
每位教师的电教课比例都在90%以上。
每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。