人教版四年级语文上册 第五单元 复习提纲(填空版)
人教版小学四年级上册语文全册按课文内容填空
第一单元1、江面很（），越往东越宽，在雨后的阳光下，（）这一层蒙蒙的（）。
镇海古塔、中山亭和观潮台（）在江边。
远处，几座小山在云雾种（）。
江潮还没有来，海塘大堤上早已（）。
大家（），（）着，（）着。
2、那条白线（）地向我们（）,逐渐（），（），（）。
再近些，只见（），形成一堵两张多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
3、霎时，浪头（）西去，可是余波还在（）般涌来，江面上（）（）。
过了好久，钱塘江才（）了平静。
4、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
5、雅鲁藏布大峡谷，（）着雪山冰川和（）的原始林海，（），（）。
大峡谷的水，从固态的万年冰雪到（）的温泉，从（）、（）到（），真是（）。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的（），让人感觉如（）。
6、河面很宽，（）的水上没有一点（）。
船平静地在水面（）。
三支浆有（）地在水里划，那声音就像一支（）。
7、我们的船渐渐（）榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目（）。
枝上又（），又许多根（）到地上，（）泥土里。
一部分树枝（）水面，才远处看，就像一株大树（）水面上。
8、榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。
那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点儿（）。
那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在（）。
9、起初周围是（）的，后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处是鸟声，到处是鸟影。
大的，小的，（），（），有的（），有的（），有的在（）。
10、这地方的火烧云变化极多，一会儿（）的，一会儿（）的，一会儿（），一会儿（）。
语文四年级上册第五单元复习试题及答案(部编版)
部编版语文四年级上第五单元复习试题一、选择题1．“推敲”的典故源于唐代诗人（）痴迷于吟诗炼字的故事。
A．孟郊B．贾岛C．韦庄D．刘长卿2．《麻雀》中老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，体现了老麻雀对小麻雀的爱。
下列叙述有误的一项是（）A．这种爱，拯救了小麻雀。
B．这种爱，吓住了猎狗。
C．这种爱，感动了“我”。
D．这种爱，吓到了猎人。
3．下列画线字的注音全对的一组是（）A．招徕（lái）偏僻（bì）奇葩（pā）B．婀娜（nà）缰绳（jiāng）蜜饯（jiàn）C．毛驴（lǘ）吞噬（shì）玩耍（suǎ）D．嘶哑（sī）土馕（náng）深邃（suì）4．古代对“六十岁”的称呼是（）A．而立B．不惑C．知天命D．花甲二、填空题5．看拼音，写词语。
tiě liàn fā chàn pān dēng biàn zi jì yú jí bié（______）（______）（______）（______）（_____）（_____）6．课文《麻雀》结构第一部分（______）：____________________________________。
第二部分（______）：____________________________________。
第三部分（______）：____________________________________。
7．把下列词语补充完整。
无可（____）何英勇无（____）富丽（____）（____）无（____）无（____）日月如（____）白发（____）（____）三、现代文阅读阅读。
最佳路径①世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻竣）工和开放。
人教版语文四年级上册任务单—第五单元任务单(教师版)
四上第五单元复习任务单（教师版）第一课时任务一（约10分钟）一、读一类字词。
打猎．猛烈．拍打嘴角分明牙齿．绝望．．尖叫无可奈．何身躯．掩．护幼．儿搏．斗庞．大安然强大力量．嗅．觉发呆．鸟巢．愣．住假．日抬头云彩石级．发颤．笑呵呵．．年纪．奋．力猴．子鲫．鱼纪．念辫．子鼓．舞居然铁链．攀．爬精致．分辩．辫．子形影．．不离要求：记加点字。
二、读二类字词。
嗅．觉挓挲．．拯．救嘶哑．．．．力量．庞．大发颤．铁链．笑呵呵汲．取羡．慕依偎．衣兜．嘱咐．．抽屉．友谊．攥．着要求:读准加点字。
三、读多音字。
相 xiān g互相量liáng 量身定做都 dū首都假 jiǎ真假xiàn g照相 liàng 力量 dōu 全都 jià假日任务二（约8分钟）一、填写词语，我能行。
yáchǐwúnài xiùjuépáng dàshēn qū牙齿无奈嗅觉庞大身躯niǎo cháo fāchàn jìniàn gǔwǔpān dēng鸟巢发颤纪念鼓舞攀登二、选择答案，我拿手。
1.用“”在括号里选择正确．．的字。
（1）乌云被天空（淹掩）盖，山洪倾泻而下，（淹掩）没了整个村庄。
（2）他（博搏）学多才，又敢于拼（博搏），是个优秀的青年。
（3）年（幼幻）的孩子们心中总是充满了美妙的（幼幻）想。
2.下列选项中加点字的读音全部正确．．．．的一项是（D）。
A.面相．（xiàng）拯．救（zhěng）千叮万嘱．（shǔ）B.愣．住（lèng）汲．取（xī）笑呵．呵（hē）C.鲫．鱼（jǐ）依偎．（wēi）自不量．力（liàng）D.铁链．（liàn）聋哑．（yǎ）友谊．（yì）3.下列词语中，书写全部正确．．．．的一组是（B）。
A.摇撼分辫安然B.嘴角绒毛年纪C.打猪纪念猴子D.猛烈备力分明4.“级”的意思有很多解释：①等次；②年级；③层，层次。
人教版四年级语文上册第五单元知识点(整理)
人教版四年级语文上册第五单元知识点(整理)四年级语文上册第五单元知识点整理第17课长城二、多音字看：①kān 看守、看管；②kàn 远看、看待、看茶。
铺：①pū 铺垫、铺床；②pù店铺、当铺。
应：①yīng 应当、应届、应许；②yìng 呼应、响应、应付、应承。
膀：①bǎng 肩膀、翅膀、臂膀；②páng 膀胱；③bàng 吊膀子。
行：①xíng 行人、举行、发行；②háng 行列、行市。
血：①xuè鲜血、贫血、心血；②xiě 口语常用，血淋淋、鸡血，流了点血。
长：①zhǎng 长大、成长；②cháng 长城。
旋：①xuán 旋转、旋绕；②xuàn 旋风。
一、生字崇 chóng 崇高、崇敬、崇山峻岭、姓崇。
旋 xuán 旋转、旋律、天旋地转。
嘉jiā 嘉宾、嘉奖、嘉年华、勇气可嘉。
砖zhuān 城砖、砖头、地砖、砖瓦。
隔 gé隔离、隔开、隔断、间隔。
屯 tún 屯兵、屯守、屯粮、屯集。
堡bǎo 堡垒、地堡、碉堡、城堡。
垒lěi 堡垒、垒墙、壁垒、垒窝。
仗 zhàng 打仗、依仗、仪仗、仗势欺人。
扶 fú扶手、扶贫、扶持、扶摇直上。
智 zhì智慧、智力、才智、机智。
慧 huì智慧、聪慧、慧眼、秀外慧中。
魄 pò气魄、魄力、魂魄、惊心动魄。
三、形近字组词崇（崇高）─祟（作祟）；慧（智慧）─彗（彗星）；堤（堤岸）─提（提议）；阁（楼阁）─问（问题）；筑（建筑）─巩（巩固）；廊（走廊）─郎（新郎）；瞰（鸟瞰）─憨（憨厚）；率（率领）─萃（集萃）；靡（风靡）─糜（糜烂）；魁（魁梧）─魄（魄力）；砖（砖头）─传（传递）；栽（栽树）─裁（裁剪）；浩（浩荡）─告（告诉）；陵（丘陵）─凌（凌空）；慕（羡慕）─幕（银幕）；唯（唯一）─准（准备）；洪（洪水）─哄（哄笑）；暴（暴雨）─爆（爆炸）；稳（稳当）─隐（隐私）；惰（懒惰）─随（随便）；俗（俗话）─裕（富裕）；峡（峡谷）─侠（侠客）；桂（桂花）─挂（挂历）；湾（海湾）─弯（弯曲）；彼（彼此）─披（披风）；旷（旷课）─矿（矿石）；暂（短暂）─堑（天堑）；胞（同胞）─炮（礼炮）；脉（脉搏）─泳（游泳）。
最新人教版四年级语文上册课文内容填空(完美版)
最新人教版四年级语文上册课文内容填空（完美版）一、根据课文内容填空。
1．________大潮，自古以来被称为____________。
2．浪潮越来越近犹如________________________，齐头并进____________地飞奔而来。
3．归巢的鸟儿，尽管是______，还______斜阳回去。
4．我爱月夜，但我也爱______。
从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里______的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
5．是在洱海那里淘洗过吗？月盘是那样________，月光是那样________。
6．空山不见人，____________，返景入深林，____________。
二、根据课文内容填空。
1．《宿新市徐公店》中“____________，____________”写出了儿童在春天的田野里追逐蝴蝶的欢愉。
2．《四时田园杂兴（其二十五）》描绘农村夏季田园景物的诗句是____________，______________。
3．《清平乐·村居》有三个可爱的儿子：大儿锄豆溪东，____________。
最喜小儿亡赖，_____________。
三、根据学过的内容填空。
1．美景，令人陶醉。
钱塘江大潮蔚为壮观：“浪潮越来越近，犹如___________，__________地飞奔而来”。
家乡的夜晚美丽温馨：“细细的溪水，流着___________，___________。
”2．古诗，回味悠长。
“___________，___________”描写了秋夜的美景；“___________，____________”饱含着对良将的期盼。
“ ___________，___________”宽慰了离别的友人；“_____________，___________”蕴含着深刻的哲理……3．精神，代代流传。
我们从“________，以堙于东海”中，看到了______的精卫；从“看道边李树_______，诸儿________，________”读出了________ 的王戎；我还敬佩__________的__________。
新部编人教版四年级上册语文课文内容填空专项突破训练及答案
新部编人教版四年级上册语文课文内容填空专项突破训练及答案一、课文观景台。
回忆课文内容填空。
1.《小英雄雨来》课文每部分的小标题可以拟为：①游泳本领高；②___________；③___________；④___________；⑤___________；⑥___________。
下图描述的是第_____部分的内容，我想用四字词语“___________、___________”来赞美图中的孩子；我想用四字词语“___________、___________”来形容图中的鬼子。
2.通过本单元的学习，我认识了________的小英雄雨来，还认识了________的小男子汉，还认识了__________的葵花和宁愿赤脚回家也不想让买鞋人留下遗憾的__________。
二、按原文将下面的语句补充完整。
1.渭城朝雨浥轻尘，___________________。
2.___________________，丰年留客足鸡豚。
3.孤帆远影碧空尽，___________________。
4.___________________，二月兰花盆里装。
5.___________________，驷马难追。
三、根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
_____________是倦了，__________驮着斜阳回去。
__________________________________________________________________ 2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
”这句话运用的_________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________。
再写一句拟人句：_______________________________________________________四、日积月累。
1．天行健，__________________。
人教部编版四年级语文上册第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)
四年级第五单元知识盘点一、单元语文要素把一件事情写清楚。
本单元课文主要是围绕“把一件事情写清楚”这个主题进行编排的。
主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文组成。
目的是引导学生运用学到的习作方法进行习作实践，培养完成单元习作所需要的习作能力。
二、单元课时目标和主题三、字词盘点1.易读错字。
嗅．觉（xiù√xù）无奈．（nài√nà）嘶．哑（shīsī√）拯．救（zhěng√chéng）庞．大（páng√lóng）石级．（jījí√）铁链．（lián liàn√）笑呵．呵（hē√ kě）辫．子（biàn√bàn）攀．登（pān√pán）题例：给加点字选择正确的读音，打上“√”。
暑假．(jià jiǎ) 都．是(dū dōu) 相．信(xiānɡ xiànɡ) 发．现(fā fà) 真假．(jià jiǎ) 天都．峰(dū dōu) 照相．(xiàng xiāng) 理发．(fā fà) 答案：jià dōu xiānɡ fā jiǎ dū xiàng fà解析：此题考查的是对多音字的掌握。
与“假日”有关的读“jià”，表示“不真实、坚定或借用”的意思时读“j iǎ”；表示“总括、甚至、已经”等意思时读“dōu”，表示“首府、大城市”等意思时读“dū”；表示“互相、对另一方的态度、亲自看”等意思时读“xiānɡ”，表示“样子，容貌、查看”等意思时读“xiàng”；与头发有关时读“fà”，其余的读“fā”。
2.易写错字。
颤：左半部分的“回”“日”都要写得略扁一些，左边最后一笔是提。
攀：上半部分笔画较多，要注意两个“乂”之间的穿插避让；中间的“大”要舒展，罩住下面的“手”。
部编人教版四年级语文上册五单元试题及答案(完整)
部编人教版四年级语文上册五单元试题及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（15分）běn zhìjiāng yìng yán jiūbōlíwān dòu（______）（______）（______）（______）（______）qiāng kǒu shēn ào cāng yíng jiàshǐlián xì（______）（______）（______）（______）（______）二、比一比，再组词。
（10分）驻（___________）捐（__________）苞（____________）蛀（___________）娟（___________）雹（___________）拄（__________）绢（___________）鲍（____________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）人（____）人（____）（____）崩（____）裂横（____）竖（____）愤愤（____）（____）随（____）而（____）（____）（____）力竭ABAC式的词语是：_____________________AABC式的词语是：___________________含数字的词语是：_____________________形容人很疲劳的词语是：______________四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不是……而是……不但……而且……虽然……但是……是……还是……（1）我们的教室（_______）宽敞，（_______）明亮。
（2）（______）敌人砍断了他的半边膀子，（______）他仍坚强地站着，没向敌人吐半个字。
（3）真正的强者在困难面前（______）畏缩不前，（______）知难而进。
期望盼望渴望（4）我们不应该辜负老师和父母的（___________）。
第五单元(复习课件)四年级语文上册单元复习(统编版)
四年级 上册
目录
CONTENTS
考
基
课
交
点
础
文
流
梳
知
主
平
理
识
题
台
0
1 考点提示
0
2 基础知识
易读错的字音
嗅觉（xiù√ chòu ）
无奈（nài√ lài）
拯救（zhěng√ chéng） 嘶哑（sī√ shī）
庞大（páng√ lóng） 铁链（liàn√ niàn）
鲫鱼（jí jì√）
纪念（liàn niàn√）
猴子（hóu√ hòu）
笑呵呵（hē√ kě）
巢穴（cáo cháo√） 掩护（yān yǎn√） 颤抖（chàn√ zhàn） 攀登（pān√ fán）
易写错的字
齿：下半部分里面是“人”,不是“人”。 搏：左边是提手旁,右边有两点。 庞：里面是“龙”,不要少写撇。 颤：左下角“旦”的最后一笔横变提。 攀：上半部分两个“木”的捺都变为点。 念：上边是“今”,下边是“心”。 辫：中间是“纟”,注意不要写错。
重点句子赏析
4.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
这几句话是对老麻雀保护幼儿的描写。第一句话表明老麻雀虽然身小力单，但还是用 自己的身躯掩护着小麻雀。第二句话说明老麻雀由于紧张而全身发抖，声音也嘶哑了 。第三句是写它准备着一场搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的决心和勇气 。第四句话写在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与 猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下 来救自己孩子的原因，一种强大的力量，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母 爱的力量。
部编人教版四年级上册语文 第五单元核心知识点
第五单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字嗅(xiù) 奈(nài) 拯(zhěng) 庞(páng) 链（liàn）攀（pān）（2）易写错的字嗅：右部是“臭”，不要忘记写最后的“丶”。
奈：上部是“大”。
幼：右部是“力”，不要写成“刀”。
搏：注意左部是“扌”。
攀：上部要写紧凑，不要忘写“大”。
猴：右部不要多写一竖。
（3）多音字①必须掌握的多音字相 xiàng(照相)xiāng(相当)②拓展积累的多音字假 jià（放假）jiǎ（假如）2.词（1）必须掌握的词打猎猛烈牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大力量石级发颤猴子纪念辫子笑呵呵（2）成语无可奈何白发苍苍（3）近义词猛烈～强烈锋利～锐利绝望～失望掩护～保护拯救～营救搏斗～格斗庞大～巨大急忙～赶紧笔陡～陡峭似乎～好像发颤～发抖奋力～尽力纪念～怀念鼓舞～鼓励居然～竟然汲取～吸取（4）反义词猛烈→微弱拯救→迫害紧张→放松嘶哑→清脆庞大→渺小危险→安全仰→俯笔陡→平缓奋力→松懈纪念→忘却鼓舞→打击（5）词语归类①ABCC式词语：白发苍苍类似的词语：小心翼翼千里迢迢②ABB式词语：笑呵呵类似的词语：黑压压胖乎乎③表示无奈的词语：无可奈何类似的词语：万般无奈无计可施④修饰词：笔陡的石级嘶哑的声音庞大的怪物高高的树枝锋利的牙齿猛烈地摇撼绝望地尖叫笑呵呵地说白发苍苍的老爷爷二、佳句积累1.比喻句一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来，突出了老麻雀急切的心情和飞下来的力度之大。
2.夸张句再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！运用夸张的修辞手法，写出了天都峰的高与陡峭，让“我”有些发颤。
三、单元复习要点1.《麻雀》：能从多感官的角度把事情说清楚。
2.《爬天都峰》：知道作者是如何把爬山的过程写清楚的。
3.会写叙事类作文。
四、“1+X”阅读推荐篇目：鲁迅《风筝》推荐理由：《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文。
小学语文人教版四年级上册第五单元整理复习
第五单元整理复习★第五单元：我国的世界遗产基础知识复习要点：1、背诵并默写《长城》1、3、4自然段，《颐和园》游览顺序的句子，《秦兵马俑》背第8段,背诵并默写P98风景名胜的对联,P84和P97《我的发现》会赏析、会举例。
2、准确认读生字一，听写生字二和P95的词语盘点.积累文中的“的"“地"短语，多音字和量词短语。
3、学习单元课文了解我国的世界遗产，体会作者的观察方法和表达方法，激发民族自豪感。
4、培养爱护文物、保护文物的良好行为提高写作能力，增强热爱祖国的思想感情.5、容易写错的生字：崇旋隔慧魄殿颐廊雕瞰堤6、容易写错的词：盘旋打仗凝结智慧隔断气魄鸟瞰匀称颐和园跃跃欲试身材魁梧嘉峪关端详陡峭画舫堤岸金碧辉煌一、重要的词语：（要求规范书写，占格合理,字体美观舒展）pán xuán fānɡzhuān jiàn ɡétún bīnɡbǎo lěi xuánzhuǎndǎzhànɡfúchízhìhuìqìpòshīzi zītàichónɡshān jùn lǐnɡshén qīnqìshuǎng shēn cái kuíwúɡōnɡdiàn chánɡlánɡzhùzi zāi huāníng jiéyǎn yìngjiàn zhùɡélóu zhūhónɡdīàn diāo kèjiāyùɡuān二、易读错的字音（准确记忆正确书写）1、几乎（jī jǐ）模拟(nǐ yǐ）战车千乘(chènɡ shénɡ)鸟瞰（kàn ɡàn）征战(zhēnɡ zhēn）颔首低眉（hán hàn）横槛(jiān jiàn）痕迹（hénɡ hén) 崇山峻岭（chónɡ cónɡ)瞭望（liào liáo) 屯兵（dùn tún）画舫（fáng fǎnɡ）堤岸（tí dī）统率（lǜshuài)所向披靡（mí mǐ）魁梧（wú wǔ）惟妙惟肖（xiāo xiào）2、多音字认读供应(ɡōnɡ）─口供（ɡònɡ）重量（zhònɡ）─重复（chónɡ）数不清（shǔ）─数字（shù）应该(yīnɡ）─答应（yìnɡ) 中间（jiān）─间隙（jiàn）几个（jǐ）─几乎(jī）匀称(chèn）──称呼（chēnɡ）身着短甲（zhuó）──棋高一着(zhāo)撒（sā）开四蹄──撒播（sǎ）千乘之国(shènɡ）──乘胜追击（chénɡ）3、按音序查字法查下面的字。
人教版四年级语文上册四五六七八单元复习提纲(自编)
第四单元作家笔下的动物第13课《白鹅》作者：（）1.文章脉络2.鹅的高傲，更表现在它的（）、（）、（）。
这句话是全文的（）句，起到（）作用，又是（）句，起到（）的作用。
3.丰子恺笔下的白鹅真是架子十足。
作者通过（）的手法突出了鹅的特点，用（）的手法，明贬实褒表达了对白鹅的喜爱之情。
找找文中哪些句子用了对比？哪些句子用了反语？4.《作业本》P25(5)5.造句凡有……必然……甚至……也要：小明学习很不认真，凡在上课时，他必然做小动作；甚至一块小小的橡皮，他也要玩上半天。
局促不安: 我第一次上台演讲，一会儿挠头皮，一会儿拉衣角，一副局促不安的样子。
从容不迫：老师让小明回答问题，他从容不迫地站了起来，看来是胸有成竹了。
第15课《猫》作者（）原名（）字（舍予）1.文章脉络2.读课文第1段，我知道了这一段是围绕“”这句话，描写了猫（）、（）、（）的特点，充分表达了作者对猫的喜欢之情。
3.读课文第2段，你从哪些方感受到老舍对猫的喜欢之情？（1）“蹭”这个字让我感受到猫好像作者的孩子在撒娇呢，显得人和猫的关系特别亲。
（2）描写猫叫声的词有：（）、（）、（）（）（3）这一段中的小梅花指的是( ),从中可看出（）。
4.语文书P72体会带点词语的作用并造句任凭…….也……任凭妈妈怎么劝告，哥哥也当耳旁风，继续玩电脑。
非…….不可……小明是个有恒心的孩子，不管做到多晚，非把作业做完不可！无论…….也……无论风多大，雨多猛，雷锋叔叔也要把大娘送回家。
可是……就是……现在生活条件好了，可是奶奶还是很借阅，不要说一件破衣服，就是一双破袜子也舍不得丢弃。
字：多音字形近字脾气侍候严厉告示牌等待日历易错词：侍候脾气邻近稿纸不胜其烦枝折花落欺侮凄惨慢条斯理如怨如诉趁其不备词语搭配高傲的白鹅架子十足的白鹅全是海军上将派头的白公鹅霸道的白公鹅性格古怪的猫淘气可爱的猫慈爱尽职的母鸡破折号的三种作用：1、表示解释说明2、表示声音的延长3、表示话题的转移反语手法：从字面上看作者好像不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜欢之情。
新人教版四年级语文上册课文内容填空(完整版)
新人教版四年级语文上册课文内容填空（完整版）一、按课文内容填空1.浪潮越来越近，犹如__________，_______地飞奔而来；那声音如_________，好像大地都被________。
2.面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_________”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“________”啊！3.本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对《______》印象最深，因为_________。
我喜欢的童话还有《_________》《_________》《________》等。
4.叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么 _____，没有 ____起来的，也不留一点_______。
5.对联“绿水本无忧，因风皱面；_______，_________”使用的修辞方法是________。
6.______是法国著名的昆虫学家，他创作的《_______》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品。
7. __________，十月芙蓉正上妆。
二、根据课本内容填空。
（10．5分）1．童话充满着__________的想象，本学期我们学过的童话有：__________作家________的《海的女儿》，________国作家王尔德的《__________》，中国作家________的《____________》。
2．通过本学期的学习，我们了解了许多人物：有________的黄继光，____________的雨来，____________的男子汉， ____________的哈尔威船长。
3．老舍是杰出的语言大师，被誉为“_________”。
他的代表作有长篇小说《________》、话剧《_________》等。
4．《繁星》的作者是儿童文学作家________，文中有两个“风雨”，第一个“风雨”是指____________，第二个“风雨”是指_______________。
5．我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“________”，把外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫作“__________”，我知道这样的词语还有__________、____________。
人教版四年级语文上册选字词填空(完整版)
人教版四年级语文上册选字词填空（完整版）一、选词填空。
继续陆续连续1．我（______）三次来到“鸟的天堂”。
2．我们（______）拍掌，树上就变得热闹了。
3．探险家们（__________）来到人迹罕至的大峡谷。
镇静安静平静4．西湖的水很（______），湖面像一面大镜子。
5．教室里真（______）。
6．洪水来了，张大伯（______）地指挥大家撤离。
二、选词填空。
舞动舞弄1．三月的桃花水，（______）着绮丽的朝霞，向前流啊。
2．那位母亲在膝上上下（______）逗乐婴儿。
回旋盘旋3．有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中（______）。
4．长城像一条巨龙蜿蜒（______）在崇山峻岭之间。
三、选词填空。
安静平静镇静1.小船在（______）的水面上移动。
2.当四周很（______）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
3.面对突如其来的变故，他仍然十分（______）。
不光……还……只有……才……如果……4.我们（_________）多写，多读，（________）能不断提高写作水平。
5.（_________）你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
6.蟋蟀的出名（__________）由于它的唱歌，（_________）由于它的住宅。
四、选词填空。
启示启事1.飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了（_______）。
2.他仔细看了一些报纸，寻找杂志的征稿（________）。
持续连续继续3.这场风波一直（_______）了近半个月才平息下来。
4.现代科学技术必将（_______）创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
5.我国女排曾（________）五次获得世界冠军。
五、选择近义词填空。
A．壮丽 B．绚丽 C．战役 D．战斗1．气魄宏大的故宫在夕阳的映照下显得是那么的（________）多彩。
2．经过疾风暴雨的洗礼，鼓楼显得更加雄伟（________）了。
人教版四年级上册语文选字词填空及答案(完整版)
人教版四年级上册语文选字词填空及答案（完整版）一、选词填空。
居然果然忽然虽然1．老爷呀（_______）爬上了天都峰。
2．张小红同学（_______）学习成绩很好，但身体却非常弱。
3．我正在看书，（_______）听见有人在叫我的名字。
4．中华健儿（_______）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
二、选词填空。
连续继续陆续（1）李华在班里已经（__________）三次被评为三好学生。
（2）不大一会儿，蟋蟀又进去（__________）工作。
不是……而是……即使……也……不但……而且……（3）赵州桥（__________）坚固，（___________）美观。
（4）（__________）有骤雨，这里（___________）立刻就会干的。
三、选词填空（1）持续连续继续这几天的________高温使很多人中了暑。
取得了好成绩，我也不能骄傲，还应该________努力。
这几天________下了几场大雨，使旱情得到了缓解。
（2）神奇好奇惊奇网络世界真是太________了。
我带着________的心情，去参观科普展览。
他的进步实在太大了，令所有的老师和同学都感到非常________。
四、选词填空。
欣慰安慰渴望愿望希望1．看到弟弟这么懂事，妈妈脸上露出了（______）的笑容。
2．依依哭得这么伤心，谁去（______）一下她啊？3．一连几十天的大旱，人们都（______）下一场及时雨。
4．你美好的（______）是什么呢？5．我们是祖国的未来和（______）。
五、选择恰当的词语填空。
平静静寂幽静1.潮来前，宽阔的钱塘江显得很（________）。
2.我牵着阿妈的手，在（________）的村道上走月亮。
3.海上的夜是柔和的，是（________）的，是梦幻的。
是……还是……尽管……还……虽然……可是……4.归巢的鸟儿，（________）是倦了，（________）驮着斜阳回去。
5.（________）潮头奔腾西去，（________）余波还在漫天卷地般涌来。
人教版四年级语文上册 第五单元 复习提纲(填空版)
第五单元复习一、生字读得准。
崇chónɡ峻jùn 嘉jiā峪yù瞭liào 屯tún 垒lěi 魄pò颐yí耸sǒnɡ阁gé舫fǎnɡ眺tiào 堤tī态tài 誉yù瞰kàn 统tǒnɡ率shuài 征zhēnɡ靡mǐ魁kuí搏bó二、多音字不可轻。
(标上读音)供应（）──口供（）重量（）──重复（）数不清（）──数字（）应该（）──答应（）中间（）──间隙（）几个（）──几乎（）匀称（）──称呼（）身着短甲（）──棋高一着（）撒（）开四蹄──撒播（）千乘之国（）──乘胜追击（）17、长城1、长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。
这篇课文不但表现了长城的（）、（）与（），还赞美了我国古代劳动人民的( )，抒发了作者的( )和对祖国的( )之情。
2、课文第1自然段是远看长城，概括地介绍长城“长”；第2自然段是近看长城，具体地介绍长城“高大坚固”；第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，赞美长城是“伟大的奇迹”。
3、词句解析。
（1）对句子的理解。
① 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话用词准确精当，起到（）的作用，过渡自然。
“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经（）来到长城；“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示（），饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之（），与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。
整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
③远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
人教版小学语文四年级上册第五单元知识点
第五单元第一关生字闯关形近字组词。
隔（）魂（）堤（）旋（）崇（）柱（）融（）魄（）提（）旅（）综（）拄（）多音字组词：应｛乘｛几｛佛｛第二关：词语万花筒补充词语并用合适词语填空：气（魄）雄（伟）（崇）山（峻）岭神（清）气（爽）金（碧）辉（煌）举（世）无（双）南（征）北（战）隐隐（约）（约）姿态（不）（－）1．远望着那气魄雄伟的万里长城，心中油然升起一种自豪之情。
2．秋日清晨的空气，让人觉得神清气爽。
3．圆明园位于北京西郊，是一座举世无双的大型皇家园林。
4．天上的云彩变化多端，姿态不一。
5．老一辈革命家为建立新中国南征北战立下了赫赫战功。
第三关：课文内容我会填远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜓盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的，城墙顶上铺着方砖十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行．城墙外沿有两米多高的成排的垛字，垛子上方有方形的望口和射口，供暸望和射击用单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重．那时侯没有火车、汽车、起重机。
就靠着无数的肩膀无数的手一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才（凝结）)[níng jié]成这前不见头、后不见尾的万里长城。
通过读课文，我知道了长城高大坚固、气势恢宏等特点，感受到作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
1、“站、踏、扶”这三个动词是说作者己经身临其境来到了长城，“自然地”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
2、这句话在文中是一个过渡句，起到承上启下的作用。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（选自《长城》）1、“多少”的意思是无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城的长；才在这里表示长城的建成是多么不易！2、整句话表达了作者对古代劳动人民的敬佩之情。
部编版语文四年级上册第五单元复习专项——字词基础题(含答案)
第五单元专项训练——字词基础题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音，写词语。
（1）他在ti ě li àn 上努力地向上p ān p á着。
（2）她一边摸着自己翘翘的小bi àn zi ，一边ni àn dao 着：“妈妈给我扎得真好！”（3）p áng d à的大象也n ài h é不了一只苍蝇的捉弄。
2．看拼音，写词语。
p ān p á ch àn d ǒu bi àn z ǐ w ú k ě n ài h él èng zh ù ni ǎo ch áo y òu xi ǎo xi ào h ē h ē3．看拼音写词语，注意书写规范．．、端正．．、整洁．．。
ti ě li àn j ì y ú p ān d ēng f ā ch àn sh ēn q ūb ó d òu l èng zh ù ch áo xu é w ú k ě n ài h é4．我会读拼音写词语。
kēxué tiěliàn fāchàn pān dēng biàn ziwén yínɡàn zhào jìyú jíbié suīrán5．我会读拼音写词语。
jīng xīn xīwàng yīránxún zhăo mòfáng dàjīng shīsè二、填空题6．把下列四字词语补充完整，并完成练习。
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第五单元复习
一、生字读得准。
崇chónɡ峻jùn 嘉jiā峪yù瞭liào 屯tún 垒lěi 魄pò颐yí
耸sǒnɡ阁gé舫fǎnɡ眺tiào 堤tī态tài 誉yù瞰kàn 统tǒnɡ
率shuài 征zhēnɡ靡mǐ魁kuí搏bó
二、多音字不可轻。
(标上读音)
供应（）──口供（）重量（）──重复（）
数不清（）──数字（）应该（）──答应（）
中间（）──间隙（）几个（）──几乎（）
匀称（）──称呼（）身着短甲（）──棋高一着（）撒（）开四蹄──撒播（）千乘之国（）──乘胜追击（）
17、长城
1、长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。
这篇课文不但表现了长城的（）、（）与（），还赞美了我国古代劳动人民的( )，抒发了作者的( )和对祖国的( )之情。
2、课文第1自然段是远看长城，概括地介绍长城“长”；第2自然段是近看长城，具体地介绍长城“高大坚固”；第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，赞美长城是“伟大的奇迹”。
3、词句解析。
（1）对句子的理解。
① 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话用词准确精当，起到（）的作用，过渡自然。
“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经（）来到长城；“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示（），饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之（），与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。
整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
③远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
──作者运用（）的手法，把长城比作“长龙”，活灵活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。
④城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
---作者用生活中的实例加以对比，使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。
4、为什么说“长城在世界历史上是一个伟大的奇迹”？
因为长城很长、高大坚固、气魄雄伟，是世界上独一无二的古代建筑；而且当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，所以说它是一个伟大的奇迹。
5、修筑长城时面临哪些困难？
修筑长城时面临的困难有：1、_____________________；2、______________________________；3、_____________________。
18.颐和园
《颐和园》按照游览的观察循序描写了（）、（）、（）等景色，表达了作者对颐和园的（）之情。
词句解析：
1.游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
──“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。
这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的（）。
一个“滑”字，很有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。
2.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
──作者用（）和（）来比喻昆明湖水的（）和（）。
3.这条长廊有七百多米长，分成273间。
──用具体的数据突出了长廊之长，间数之多的特点。
19.兵马俑
《秦兵马俑》一课既用详实的数据说明了兵马俑（），又从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的（）、（）、（），使我们仿佛有身临其境之感，字里行间洋溢着的强烈的（）。
词句解析：
5.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
──这句话在文中单独成段，既是对全文主要内容的概括，又起到了（）的过渡作用。
这句的前一段是说兵马俑规模宏大，这句后面的6个自然段详细描述了兵马俑的“类型众多，个性鲜明”。
先是分别介绍了将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马等，表现出“类型众多”；然后用“有的……有的……”句式，描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。
文中讲到的每一个兵马俑都是那么的鲜活，那么的“个性鲜明”。
4.已发掘的三个佣坑，总面积近20000平方米，差不多有50个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。
在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千多个。
作者采用（）和（）说明的方法展现了兵马俑的规模宏大，令人惊讶。
5.仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下做殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听后号角，待命出征；有的……
──作者用采用排比，把描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。
其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么“个性鲜明”。
颐和园一角
深冬里的一天，我们来到了颐和园。
天空瓦蓝瓦蓝的，几抹淡云轻盈地飘浮着。
柔和的阳光照耀在湖面上、树梢上，送来几分暖意。
我们穿过“文昌阁”，便看到了围墙边那一排笔直高大的白杨树。
树枝上光秃秃的，但在树的丫杈处却含蕴着无限的生机。
远望昆明湖，像一面明亮的大镜子。
站在湖边，透过那薄薄的冰层，能一眼望到湖底的鹅卵石。
远处，只见黑点般的小鸟斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点一下寒冰，就又飞入碧空，慢慢地消失了。
我们继续沿着湖畔前行，镇十七孔桥的铜牛出现在眼前了。
它那坚硬的犄角，沉静的目光，憨厚的面庞和那健壮的身躯，处处显示着稳健的美。
来到十七孔桥跟前，我才看清了它的真面目。
桥头两尊石雕虬龙，目光炯炯，镇静地守卫着桥身。
拱桥两侧的石栏杆上排列着许多头狮子。
有一头狮子笑呵呵地歪着头，好像在说：“我正等着你们来这里玩呢！”我仔细一瞧，发现有一头狮子还依偎在狮妈妈怀里吸吮乳汁，还有一头狮子正趴在妈妈的背上，探着头，和妈妈脚掌下压着的那头调皮的狮子玩耍。
我数了数，这一根石栏上就有9头狮子，多有意思！我又往前走，看见了一头凶猛的雄狮，昂着头，瞪着眼，怒视前方，根根鬃毛都竖了起来。
它眼前的一只小狮子露出了惊恐的神色，好像被大狮子的怒吼吓呆了。
我沿着桥边，一个桥栏、一个桥栏地看着，那石狮子一头比一头美，千姿百态，神情惟妙惟肖！
穿过石桥，我们来到群树掩映的中心岛。
小巧玲珑的亭台楼阁半藏半露。
我们在亭台楼阁之间兴致勃勃地玩起了游戏。
同学们的欢笑声冲破了严寒，回荡在四面八方。
1．造句。
偶尔：______________________________________________________________ 千姿百态：__________________________________________________________ 2．请在第四自然段的括号内填上恰当的词。
3．“树枝上光秃秃的，但在树的丫权处却含蕴着无限的生机”一句中，“含蕴”是________的意思。
“无限生机”指________。
4．本文描述了________景色，表达了作者________之情。