理想教育——培养学生正确的价值观
理想信念教育的内容
理想信念教育的内容首先，理想信念教育要注重培养学生正确的人生观。
人生观是指对人生价值、人生意义的认识和看法。
在理想信念教育中，学校应该引导学生正确看待人生，树立正确的人生观。
学生应该认识到人生的意义在于追求真、善、美，应该珍惜生命，珍惜时间，珍惜人生中的一切美好事物。
只有树立正确的人生观，学生才能在人生道路上把握方向，不至于迷失自己。
其次，理想信念教育要注重培养学生正确的世界观。
世界观是指对世界的认识和看法。
在理想信念教育中，学校应该引导学生正确看待世界，树立正确的世界观。
学生应该认识到世界是多元的，应该尊重不同的文化、不同的民族、不同的宗教。
只有树立正确的世界观，学生才能在社会交往中做到与人为善，不至于狭隘偏执。
再次，理想信念教育要注重培养学生正确的价值观。
价值观是指对价值的认识和看法。
在理想信念教育中，学校应该引导学生正确看待价值，树立正确的价值观。
学生应该认识到人生的价值在于实现自身的价值、为社会做出贡献。
只有树立正确的价值观，学生才能在面对诱惑时保持清醒，不至于迷失方向。
最后，理想信念教育要注重培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
爱国主义情怀和社会责任感是理想信念教育的重要内容。
学校应该引导学生热爱祖国，关心国家大事，树立正确的国家观念和社会观念。
只有培养出具有爱国主义情怀和社会责任感的学生，才能为国家和社会的发展做出积极的贡献。
总之，理想信念教育是教育事业的重要组成部分，是培养学生全面发展的需要。
学校应该注重理想信念教育的内容，培养学生正确的人生观、世界观、价值观，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
只有这样，才能培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
培养学生正确的价值观
培养学生正确的价值观培养学生正确的价值观是教育的重要任务之一。
正确的价值观能够引导学生正确认识世界、培养正确的人生观和世界观，使他们具备健康的心理素质和道德品质，成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
下面我们就来谈谈如何培养学生正确的价值观。
要塑造正确认识世界的正确价值观。
现如今，社会变革迅速，信息发展日新月异，学生接触的信息来源更加广泛，面对如此繁杂纷乱的信息，学生容易受到各种不良思想影响，产生错误的认识和价值观。
教育工作者要通过课堂教学以及其他教育活动，引导学生正确认识现实社会，理解社会发展的规律，使他们树立正确的历史观、社会观、人生观和价值观。
要树立正确的人生观和世界观。
教育要让学生树立正确的人生观和世界观，使他们养成乐观向上、积极进取的态度，努力奋斗、迈向成功。
教育者要引导学生正确看待人生，认识到劳动的尊严，知道幸福是靠自己努力争取得来的，教育他们珍惜时间、努力学习、热爱劳动，树立正确的人生观。
还应该注重培养健康的心理素质。
现如今，学生面临着各种各样的困惑和压力，心理问题也日益凸显。
教育工作者要通过心理健康教育和心理辅导等措施，关心、爱护、理解学生，指导他们正确面对自己的情绪，培养健康的心理素质，增强心理韧性，使其具备正确的人生态度和应对压力的能力。
要培养学生良好的道德品质。
道德是社会的关键所在，道德素质的高低直接关系到一个国家的文明程度和社会的和谐稳定。
教育工作者要通过各种教育手段，引导学生注重基本的道德规范，弘扬民族传统美德，培养学生勤俭节约、诚实守信、友爱互助、尊敬师长、孝顺父母等良好的品质。
培养学生正确的价值观，还需要广泛营造浓厚的校园文化氛围，重视校风、教风、学风的建设，加强学校道德教育，使学生在学校这个大熔炉中受到正向价值观的熏陶。
培养学生正确的价值观，是教育工作者义不容辞的责任。
正确的价值观能够引导学生走向正确的人生轨迹，成为社会主义建设者和接班人。
要通过多种教育手段，全方位、全过程地培养学生的正确价值观，使他们成长为有道德素质、有理想信念、有文化底蕴、有爱国情操的新时代人才。
理想信念教育的内容及意义
理想信念教育的内容及意义
理想信念教育是指通过教育活动，培养和引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，具有很高的教育意义。
理念信念教育的内容包括以下几个方面：
1. 培养爱国主义情感。
理想信念教育应该从培养学生的爱国主
义情感开始，让学生明白国家的重要性，激发他们对于祖国的热爱和关切，引导他们学习和了解中国的历史、文化和民族精神。
2. 引导正确的人生观。
理想信念教育应该引导学生形成正确的
人生观，让他们认识到个人的发展必须与社会的发展相一致，从而激励他们积极追求自我完善和社会进步。
3. 培养正确的价值观。
理想信念教育应该培养学生的正确价值观，让他们了解到什么是真正有价值的东西，从而树立正确的道德观、人生观和价值观。
4. 增强文化自信。
理想信念教育应该帮助学生增强文化自信，
让他们了解到中国文化的博大精深，从而让他们更加自信地走向世界。
理想信念教育的意义在于，它可以引导学生正确看待人生，树立正确的人生观、价值观和世界观，使他们在成长的过程中能够积极面对挑战、勇敢前行，从而不断追求自我完善和社会进步。
同时，理想信念教育还可以让学生增强文化自信，弘扬民族精神，为祖国的发展和繁荣做出贡献。
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理想信念教育的意义
理想信念教育的意义
理想信念教育是一项重要的教育内容，其意义体现在以下几个方面：
首先，理想信念教育有助于培养学生的道德素质。
通过引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使其养成高尚的品德和良好的行为习惯，从而提高其道德水平。
其次，理想信念教育有助于激发学生的创新精神。
在理想信念的引领下，学生能够不断追求进步和创新，积极探索新的知识和技能，从而不断提高自身的综合素质和竞争力。
第三，理想信念教育有助于增强学生的国家意识和民族自豪感。
通过强化爱国主义教育和中华民族优秀传统文化的传承，使学生对自己的祖国和民族有深刻的认识和感情，进而主动肩负起建设祖国的历史责任。
最后，理想信念教育有助于培养学生正确的人生观和人生态度。
在这个多元化、竞争激烈的社会中，学生需要有清晰的人生目标和正确的人生态度，才能在追求个人发展的同时，为社会和人类作出更大的贡献。
综上所述，理想信念教育是培养时代新人的必要条件，其重要性不容忽视。
学校应该把理想信念教育贯穿于教育教学的全过程，为学生的全面发展打下坚实的基础。
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谈理想信念教育对学生成才的重要性
谈理想信念教育对学生成才的重要性理想信念教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的教育，是国民教育的重要组成部分。
理想信念教育对学生成才的重要性不言而喻，它可以激发学生积极向上的动力和热情，引导学生正确的人生选择和价值追求，培养学生坚定的道德情操和坚强的意志品质。
在当今社会变革和发展的大背景下，理想信念教育更显得尤为重要。
本文将从多个角度探讨理想信念教育对学生成才的重要性，以期引起社会各界的重视和关注。
理想信念教育可以激发学生积极向上的动力和热情。
作为青少年，学生常常面临着各种心理压力和困惑，特别是在成长过程中，很容易迷失自我，缺乏目标和动力。
理想信念教育可以通过树立正确的世界观和人生观，引导学生明确自己的理想和追求，激发学生向往美好未来的渴望，从而树立自己的奋斗目标和信念。
只有在理想信念的引领下，学生才能真正明确自己的人生方向和奋斗目标，拥有积极向上的动力和热情，才能在未来的成长道路上敢于追求，敢于拼搏，最终实现自己的人生理想。
理想信念教育可以培养学生坚定的道德情操和坚强的意志品质。
在当今社会，道德风气不纯和低俗现象层出不穷，学生的道德情操和意志品质日益受到挑战。
理想信念教育可以通过教育学生树立正确的道德观念和意志品质，引导学生正确认识和评价道德的重要性，培养学生坚定的道德情操和坚强的意志品质。
只有有了坚定的理想信念，学生才能不轻言放弃，不怕困难挑战，志存高远，最终坚定地朝着自己的梦想努力奋斗，在困难面前坚定自己的立场和信仰，不断提升自己的道德情操和意志品质，成就自己的人生价值。
理想信念教育还可以激发学生积极向上的创新精神和求真务实的素养。
在当今社会，创新和实践已成为社会发展的主旋律，学生应具备积极向上的创新精神和求真务实的素养。
理想信念教育可以引导学生树立正确的事业观念和学习观念，培养学生积极向上的创新精神和求真务实的素养。
只有在有了坚定的理想信念引领下，学生才能不断追求真理，勇于创新，培养勇于探索和实践的素养，不断提升自己的创新能力和实践能力，最终实现自己的人生价值。
如何培养孩子正确的人生价值观（大全5篇）
如何培养孩子正确的人生价值观（大全5篇）第一篇：如何培养孩子正确的人生价值观如何培养孩子正确的人生价值观培养孩子正确的人生价值观,对于孩子日后成人成材、报效社会国家至关重要。
在培养孩子正确的人生价值观上，国家、社会、学校、家庭都负有责任。
尤其是家长负有特别重要责任，要用自己的表率作用示范，用有效的方式方法教育，用深入的交流沟通，引导孩子树立正确的是非观、加强思想道德修养、坚持道德操守，从而端正人生道路。
一、家长要率先垂范,加强自身修养“打铁还要自身硬”。
很难想象，生价值观扭曲、道德水平低下的家长能教育出一个拥有正确人生观和高尚情操的孩子。
所以，培养孩子形成正确的人生观，家长首先必须自己有正确的人生观。
每个人都有自己的世界观人生观，并不是每个人的人生观都是正确的。
家长也需要加强自身修养，使自己的人生观日臻完善。
正确的人生观的内涵非常丰富，主要包括崇尚为人民服务、无私奉献、与人为善、助人为乐、团结友爱互助、集体主义精神、爱国主义精神、爱国爱家、有责任感、敢于担当等等。
家长要用上述内涵为标准，规范要求自己的思想，精神世界追求成为理想的好家长，现实中也要努力成为好家长。
只有这样，才能在孩子心中树起良好的形象，产生人生观价值观培养的正能量，作出正确为人处世的榜样，使孩子在与父母朝夕相处中受到潜移默化的正确感染；只有这样，才有资格与孩子谈世界观人生观建设；也只有这样，才有能力引导孩子朝着正确方向前进。
二、家长要负起责任，努力调教孩子如果家长自己世界观人生观价值观非常正确，自己也是一个高尚的人，但如果不教育孩子，孩子也未必能象父母一样有正确的人生价值观。
现实生活中，有很多社会公认的伟大的人、好人，其子女不但没有继承伟大，反而走向了反面，犯了大错甚至大罪。
这些事实证明，自己独善其身，不对孩子加以教育，并一定能保证孩子也能善其身。
同样，父母拥有正确的人生价值观，如果不教育孩子，孩子也未必一定能如父母一样拥有正确的人生观。
谈理想信念教育对学生成才的重要性
谈理想信念教育对学生成才的重要性引言理想信念教育对学生成才的重要性是毋庸置疑的。
理想信念是人们前进的动力和精神支柱，也是塑造人格和行为准则的根源。
对学生进行理想信念教育，可以帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，激发学生积极向上的精神风貌和向往成功的追求，培养健康的人格和全面发展的能力，最终成为有理想信念、有担当和有品质的新时代建设者和接班人。
一、理想信念教育培养学生正确的人生观、价值观和世界观理想信念是人们对美好未来的向往和追求，是人生出发点和归宿。
理想信念教育能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们树立正确的人生目标和人生追求，明确自己的方向和前进的道路。
在学生的成长过程中，理想信念是他们判断、选择和行动的指南，是他们面对困难和挫折时坚持前行的动力和支撑。
只有拥有正确的人生观、价值观和世界观，学生们才能在成长中明辨是非、实现自我价值，才能够有一个真正属于自己的幸福人生。
以习近平总书记的教育理念为例，他强调“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。
这就是一种从人民群众的利益和期待出发的理想信念，在学生中进行理想信念教育，就是要让他们树立正确的为人民服务、为社会做贡献的人生目标，树立正确的价值取向，培养高尚的人格品质，提高社会责任感和使命感。
只有这样，学生们才能在成才的道路上拥有正确的人生导向，不被功利和个人欲望所迷惑，始终坚持自己的理想信念，努力实现个人价值和社会价值的统一。
二、理想信念教育激发学生积极向上的精神风貌和向往成功的追求理想信念是学生成长的源泉和动力，是培养学生积极向上的精神风貌和向往成功的追求的重要途径。
当学生拥有了崇高的理想信念，他们就会自觉地追求真理、追求进步、追求成功，事业上不懈奋斗、勇攀高峰，立志成为行业的佼佼者。
而没有理想信念的人，往往是消极、怠惰、无所作为的。
爱迪生拥有坚定的理想信念，他说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
”他不仅自己勤奋攻读，还教育孩子们要做有志气的人，这是激励孩子追求成功、实现自己理想的好榜样。
前途理想教育
前途理想教育前途理想教育是指通过全面的教育体系，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，以实现教育对于学生的人生规划和职业发展的指导。
前途理想教育在培养学生的学科知识和技能的同时，更注重培养学生的人文素质、社会责任感和创造力，以此来最大程度地满足学生未来发展的需求和期望。
本文将从以下几个方面来探讨前途理想教育。
一、前途理想教育的意义前途理想教育具有非常重要的意义。
随着社会的发展，对人才的要求也越来越高。
不仅仅要求在知识方面有广泛的掌握，而且还要求具备更多的能力和素质，如社会责任感、适应能力、创新能力等等。
这些素质和能力除了从家庭教育和社会环境中获得外，更需要在学校教育中加以培养和提高。
因此，前途理想教育的出现，正是以人为本的教育理念在全社会广泛流传和应用的结果。
二、前途理想教育的实施前途理想教育的实施需要从多个方面入手。
首先，要改革传统的课堂教学模式，让学生主动参与学习，培养他们的创造力和思维能力。
其次，要设计更富有启发性、互动性和趣味性的课程内容，改变“填鸭式”的教学方式，培养学生的自主学习和探究精神。
再有，要通过各种方式提高学生的社会责任感和公民素质，如开展志愿者服务、组织社会实践活动等等。
最后，还需为每一个学生量身定制个性化的发展方案，从未来职业规划、劳动市场等方面来指导学生的发展方向。
三、前途理想教育的价值前途理想教育不仅仅对个人的未来发展十分重要，同时对整个社会也具有广泛的价值。
从个人角度来看，通过前途理想教育的培养，学生可以更好地认清自我，定位自己的职业定位，更好地掌握个人的职业技能和各种实用的非技能技能，如沟通技巧、交际能力、领导力等。
同时他们也能有更广阔的人脉关系，更有承受潜在挫折的能力，并在这些挫折面前展现出更强的韧性。
从整个社会的角度来看，前途理想教育能够为社会培养更多的优秀人才，进而促进整个社会的发展和进步。
四、前途理想教育的影响随着前途理想教育的逐步深入，对于学生的影响也将越来越显著。
培养学生正确的价值观
培养学生正确的价值观随着社会的不断发展和进步，培养学生正确的价值观成为了教育的重要任务。
正确的价值观能够引导学生正确看待世界、处理人际关系，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
本文将探讨培养学生正确的价值观的重要性，并提出一些可行的方法。
一、正确的价值观的重要性培养学生正确的价值观对于他们的成长与发展至关重要。
首先，正确的价值观能够塑造学生的人格品质。
例如，尊重他人、诚实守信、团队合作等价值观的培养，能够培养学生的公德心和社会责任感，促使他们形成良好的行为习惯和道德观念。
其次，正确的价值观对于学生的内在成长和个性发展具有重要影响。
帮助学生明确价值观念，可以使他们树立正确的生活目标，坚定自己的信念，并尽力去追求自己的梦想。
第三，正确的价值观还能够帮助学生树立正确的世界观和人生观，使他们更加积极向上地面对生活中的挫折和困难，保持乐观向上的心态，增强解决问题的能力，提高对未来的自信。
二、培养学生正确的价值观的方法1. 制定明确的教育目标和指导方针。
学校和教育机构应该明确教育目标，制定相关的教育方案和教学计划，指导学生树立正确的价值观。
同时，教师要以身作则，成为学生的榜样，引导他们树立正确的人生观、价值观和行为准则。
2. 开设相关课程和活动。
学校可以开设一些专门的课程，如道德与法律课、公民教育课等，通过讲解故事、案例分析、角色扮演等方式，引导学生理解和掌握正确的价值观念。
此外，学校还可以组织一些丰富多样的活动，如社会实践、公益活动等，提供学生实践锻炼的机会，让他们亲身体验和感受正确价值观的力量。
3. 培养学生的批判思维和判断能力。
学生需要学会辨别和评估信息的真实性和价值，从而建立起正确的认知和判断能力。
学校可以通过启发式教学、辩论赛等方式，培养学生的批判思维，使他们能够主动思考、合理判断，明辨是非，不被片面的观点所迷惑。
4. 父母和社会的共同努力。
家庭和社会环境对于培养学生正确的价值观起着至关重要的作用。
父母要给予孩子正确的教育引导，关注孩子的成长和发展，培养他们积极向上的态度和正确的价值观。
培养学生正确的价值观
培养学生正确的价值观培养学生正确的价值观是教育的一个重要目标，而且也是现代教育迫切需要解决的问题之一。
正确的价值观能够指导学生的言行，影响他们的思维方式和行为选择，对于他们的成长和发展具有重要的影响。
正确的价值观对学生的成长至关重要。
在成长过程中，学生容易受到各种外界信息的影响，其中包括媒体、同伴和社交网络等。
如果没有正确的价值观的引领，学生容易被负面的价值观所左右，可能会产生错误的行为和思维方式。
培养学生正确的价值观就显得尤为重要。
培养学生正确的价值观有助于他们树立正确的人生目标和追求。
正确的价值观能够帮助学生认识到自己的价值和意义，明确自己应该追求什么样的人生目标。
如果学生内心深处树立了正确的价值观，他们可能会更加重视学业，努力提高自己的学习成绩；或者他们可能会更加关注社会公益事业，积极参与志愿者活动；或者他们会将个人成功与社会进步相结合，努力成为有益于社会的人。
正确的价值观会指导学生选择正确的人生道路，为他们的成功和幸福打下坚实的基础。
培养学生正确的价值观能够帮助他们形成正确的行为准则和道德观念。
正确的价值观对于学生的行为起到了指导作用。
如果学生内心树立了正确的价值观，他们会根据这些价值观判断和选择行为。
他们会树立正确的行为准则，秉持道德底线，遵守社会规范，不断提升自己的品德和修养。
正确的价值观还能够帮助学生在道德困境中做出正确的选择，不被利益驱使而背离道德原则。
培养学生正确的价值观能够帮助他们建立积极的人际关系和社会网络。
正确的价值观能够引导学生以真诚、宽容、和谐的态度与他人相处，建立良好的人际关系。
在社会网络日益发达的今天，人与人之间的联系越来越密切，良好的人际关系能够帮助学生获取更多的资源和机会，并且在职业发展和人生道路中起到重要的作用。
通过正确的价值观的引领，学生能够养成谦虚、包容、乐于助人的品质，与他人建立良好的互动与合作关系。
在培养学生正确的价值观过程中，教育者发挥着至关重要的作用。
谈理想信念教育对学生成才的重要性
谈理想信念教育对学生成才的重要性理想信念教育是现代教育的一个重要组成部分，它对学生成才的重要性不言而喻。
理想信念教育是培养学生正确的人生观、价值观和世界观，使学生具有正确的思想意识和行为准则，是提高学生思想文明程度和道德品质的有效途径。
理想信念教育不仅可以培养学生的社会责任感和使命感，还可以激发学生的学习动力和创新意识，为学生成才提供良好的内在动力和坚实的心理支持。
理想信念教育对学生成才的重要性在于培养正确的人生观和价值观。
在现代社会，诸如金钱、名利等物质追求使得很多学生迷失了自我，缺乏正确的人生观和价值观。
理想信念教育可以引导学生树立正确的人生目标和追求，使他们明确自己的生活意义和社会责任。
只有确立了正确的人生观和价值观，学生才能够在成长过程中保持积极向上的心态，敢于面对困难和挑战，以乐观的态度对待自己的人生，最终实现自身的完善和社会的进步。
理想信念教育对学生成才的重要性还在于激发学生的学习动力和创新意识。
现代社会对人才的需求日益增长，需要的不仅仅是应试能力强的学生，更需要具备创新精神和实践能力的学生成才。
只有通过理想信念教育，才能够激发学生对知识的热爱和对创新的渴求，使他们具备不断学习和不断进步的意识。
只有这样，学生成才才能够在社会竞争中立于不败之地，不断创造新的价值，为社会的进步和发展做出贡献。
理想信念教育对学生成才的重要性还在于培养学生的社会责任感和使命感。
在现代社会，社会责任感和使命感是一个人成长过程中不可或缺的品质，它决定了一个人是否具备成为一名有用之才的基本条件。
理想信念教育可以引导学生正确识别社会现实，关心国家、社会和他人的命运，树立正确的社会责任感和使命感。
只有这样，学生成才才能够将个人的理想信念和追求与国家和民族的发展结合起来，将个人的成长与社会的需要紧密相连，最终实现自己和社会的双赢。
创建理想信念教育指导点材料
创建理想信念教育指导点材料创建理想信念教育指导点材料导言一、理想与信念的重要性1. 从根本上塑造个人生活的方向和目标。
2. 促使人们坚持和追求自己的梦想。
3. 给予人们力量和动力，克服困难和挑战。
4. 对于个人的成长和发展具有积极影响。
二、理想信念教育的定义和目标1. 理想信念教育是培养学生正确的价值观、人生观和世界观的过程。
2. 目标：培养学生积极向上的人生态度、正确的价值观和坚定的信念。
三、理想信念教育的重要内容1. 引导学生树立崇高的理想和信念。
a. 关于个人发展的理想和信念。
b. 关于社会责任的理想和信念。
c. 关于世界和平的理想和信念。
2. 提供全面的知识和信息。
a. 通过教科书、课堂讲解等途径，向学生传授相关知识。
b. 鼓励学生主动参与社会实践和活动，增加实际经验。
3. 培养学生正确的价值观。
a. 引导学生正确对待金钱、名利和权力。
b. 培养学生健康的人际关系和社会交往能力。
c. 培养学生积极向上的人生态度和心态。
4. 培养学生坚定的信念。
a. 通过教育环境和教师示范，培养学生对正义、公正和道义的坚定信念。
b. 培养学生具有独立思考和批判性思维的能力。
五、发展学生理想信念的策略1. 为学生提供角色模型。
a. 教师示范正确的价值观和行为规范。
b. 邀请成功人士和专业人士来学校进行经验分享和讲座。
2. 营造积极向上的教育环境。
a. 提供丰富多样的教育资源和活动。
b. 鼓励学生参与课外活动，培养综合能力。
3. 激发学生的内在潜能和创造力。
a. 引导学生发现自己的特长和兴趣。
b. 提供机会让学生展示自己的才华。
4. 建立正面的师生互动关系。
a. 教师要给予学生鼓励和认可。
b. 建立师生之间的信任和友好关系。
六、个人观点和理解1. 理想信念教育对于学生的成长和发展至关重要。
通过培养正确的价值观和人生信念，可以帮助学生树立追求梦想的目标，并为实现自己的理想付出努力。
2. 教育者应该以身作则，成为学生的榜样，并为学生提供丰富的知识和实践机会，让他们能够积极参与并实践自己的理想和信念。
小学生理想信念教育
小学生理想信念教育简介小学阶段是培养学生良好的理想信念的重要时期。
理想信念教育旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们积极向上的思维方式和行为习惯，为其全面发展奠定良好的基础。
本文将探讨小学生理想信念教育的重要性、方法和策略，并提供一些建议。
重要性培养正确的人生观价值观小学生正处于人格和价值观形成的关键时期。
通过理想信念教育，学生可以树立正确的人生观和价值观，使其在成长过程中具备正确的道德判断力和行为准则。
这将有助于他们在面对各种情况时做出正确的选择，树立正确的人生目标，为未来的发展做好准备。
培养积极向上的思维方式理想信念教育还可以帮助小学生培养积极向上的思维方式和心态。
通过正面引导和激励，学生可以树立正确的自我认知，提高自信心和自尊心，培养积极向上的情感体验和心理状态。
这样的教育将激发学生的学习兴趣和动力，促进其全面发展。
培养良好的行为习惯在小学阶段，建立良好的行为习惯对学生的成长至关重要。
理想信念教育可以帮助学生树立正确的行为准则，并指导他们养成良好的生活习惯和行为习惯。
通过培养学生的良好行为习惯，如自律、尊重他人、友善待人等，他们将成为有道德修养的人，对社会有益。
方法和策略实践教育理想信念教育应具有实践性。
通过实践，在实际生活中培养学生的理想信念。
教师可以组织学生参与社会实践活动、义工活动等，让学生亲身经历，体验理想信念的力量。
培养学生的实践能力和观察力，他们将更加深刻地理解理想信念在实际生活中的意义。
视频和故事讲述小学生对于图像和故事的接受能力较强，教师可以通过展示相关视频和讲述相关故事的方式进行理想信念教育。
通过精心挑选的视频和故事，教师可以让学生深入了解并感受到正确的人生观和价值观的力量。
这将激发学生的思考和讨论，促进他们理解和接受正确的理想信念。
专题讲座和演讲教师可以邀请一些有经验和专业知识的人士来进行专题讲座和演讲，向学生传授正确的人生观和价值观。
这些专题讲座和演讲可以针对学生的关注点和兴趣点，通过生动的演讲和案例分析，让学生更加深入地了解和理解正确的理想信念。
理想信念教育的意义
理想信念教育的意义理想信念教育是一项非常重要的教育任务，它的意义体现在以下几个方面：一、有助于引导青年学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养积极向上的人生态度和追求卓越的精神追求。
年轻的学生正处于人生的重要时期，他们的思想和行为将直接影响他们的未来。
而学校教育正是这个时候的重要任务。
理想信念教育旨在通过全方位的培养，从根本上引导年轻学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助他们形成积极向上的人生态度和追求卓越的精神追求。
二、有助于增强青年学生的社会责任感和使命感，培养参与社会发展的主人公精神。
随着社会的快速发展和变迁，社会发展对年轻人的要求也在不断提高。
这就需要学校通过理想信念教育引导青年学生增强社会责任感和使命感，培养参与社会发展的主人公精神。
这样的教育既有助于个体的成长，又有助于社会的进步。
三、有助于促进学生全面发展，培养高素质的人才。
理想信念教育不仅局限于道德层面，还涉及到思维层面，所以能够促进学生全面发展。
通过赋予学生理想信念的支撑，可以使他们更加自信、自强、创新；同时也能够有利于拓展学生的革新思维和创新能力，延伸学生的知识面，培养高素质的人才。
四、有助于稳定社会风气，构建和谐社会。
理想信念教育还能够引导青年学生树立正确的人生观、价值观和世界观，注重道德、守约、尊重法律等方面的培养，从而稳定社会风气，构建和谐社会。
总之，理想信念教育不仅是学生思想道德建设的重要组成部分，也是推进素质教育和全面发展教育的需求和目标，更是构建和推进和谐社会的必然要求。
因此，加强和改进理想信念教育工作，成为当今教育事业发展的重要一环。
理想信念教育方案
理想信念教育方案概述本方案旨在通过理想信念教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，并使其能够在现代社会中发展自己的理想信念，为社会的进步与发展做出贡献。
教育目标1. 培养学生正确的人生观。
通过引导学生关注人生意义、价值追求和幸福感，使其能够树立正确的人生目标，明确自己的人生价值观念。
2. 培养学生正确的价值观。
通过教育教学活动，引导学生树立正确的道德观念和价值观念，培养学生的道德观念，提高他们的道德水平。
3. 培养学生正确的世界观。
通过启发学生思考全球化时代的问题，拓宽学生的眼界，使其能够正确理解世界的本质和发展趋势。
教育内容1. 理念宣导课程。
通过开设理念宣导课程，介绍社会主义核心价值观、优秀传统文化和时代精神，引导学生对这些理念进行思考和接受，从而形成正确的理念信念。
2. 优秀典型教育。
通过研究优秀个人和集体的事迹，引导学生树立正确的榜样，激发学生追求卓越的动力，培养学生的自信心和奉献精神。
3. 教育活动实践。
组织学生参与社会实践、志愿者服务和社团活动等，让学生亲身体验社会发展的现状，感受社会变革的力量，从而加深对理想信念的认同和坚守。
教育方法1. 多样化的教学方式。
采用讲授、互动、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
2. 激发学生的主动性。
通过设置创新性的教学任务和项目，激发学生的主动研究意识和创造力，培养学生的自主研究能力。
3. 融入现代科技手段。
利用现代科技手段，如多媒体教学、网络教育平台等，增加教学资源和教学效果，提升学生对理想信念教育的接受度和理解度。
教育评估1. 学生综合素质评价。
通过考试、作业、实践活动等形式，评估学生在理想信念方面的知识掌握和能力培养情况。
2. 教师评估和学生自我评估。
教师通过观察、记录、面谈等方式评估学生对理想信念教育的接受情况，学生则通过自我反思和评估，对自己的理想信念进行反馈和调整。
总结通过实施本方案，我们将能够培养出具有正确的人生观、价值观和世界观的学生，他们将成为社会的栋梁之材，为国家和社会的发展做出积极贡献。
小学生理想教育心得体会(3篇)
第1篇在我国，理想教育一直被视为培养学生综合素质的重要途径。
作为一名小学教师，我有幸参与到这项伟大的教育事业中，亲眼见证了孩子们在理想教育熏陶下的成长与变化。
在此，我想分享一些我在理想教育中的心得体会。
一、理想教育的内涵理想教育是指通过教育引导，培养学生的正确世界观、人生观和价值观，激发他们的内在动力，使其形成积极向上的精神风貌，为未来的发展奠定坚实基础。
理想教育不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的品德、情感、意志和能力。
二、理想教育的实践1. 营造良好的校园文化氛围校园文化是理想教育的重要组成部分。
我们学校注重营造积极向上、团结友爱的校园氛围。
在校园中，我们设置了丰富的宣传栏，展示学生的优秀作品、好人好事等，使学生在潜移默化中受到感染和启发。
2. 开展丰富多彩的主题活动为了让学生在实践中感受理想的力量，我们学校定期开展主题教育活动。
如“向英雄致敬”、“环保行动”、“关爱弱势群体”等，让学生在参与活动的过程中，树立正确的人生观和价值观。
3. 强化德育教育德育教育是理想教育的核心。
我们学校注重培养学生的道德品质，通过开展道德讲堂、文明礼仪教育等活动，引导学生树立正确的道德观念和行为规范。
4. 家校合作理想教育的成功离不开家庭的支持。
我们学校积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，了解学生在家的表现，引导家长树立正确的教育观念，共同为学生创造良好的成长环境。
三、理想教育的成效1. 学生的道德品质得到提升在理想教育的熏陶下，学生的道德品质得到了显著提升。
他们尊敬师长、团结同学、关爱他人，形成了良好的行为习惯。
2. 学生的学习兴趣和积极性提高理想教育激发了学生的学习兴趣和积极性。
他们乐于学习，勤奋进取，成绩不断提高。
3. 学生的综合素质得到全面发展理想教育注重培养学生的综合素质，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
四、心得体会1. 理想教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们教师不断努力，积极探索适合学生的教育方法。
价值观教育：培养学生正确的价值观和道德品质
价值观教育：培养学生正确的价值观和道德品质概述价值观教育是指通过教育活动，引导学生建立正确的价值观，培养优秀的道德品质。
在当今社会中，传统价值观不断淡化，所以加强对学生进行价值观教育非常重要。
本文将讨论为什么价值观教育对于学生的发展至关重要，以及如何有效地进行这种教育。
为什么需要进行价值观教育？培养正确的人生观人生观是个人对自己人生目标和意义的认识和态度。
通过进行价值观教育可以帮助学生树立正确的人生观，使他们能够明确自己的追求，并且根据正面的道德原则来指导自己的行为。
增强社会责任感与公民意识社会责任感和公民意识是培养一个合格公民必备的品质。
通过进行价值观教育可以帮助学生理解他们在社会中扮演的角色，促使他们有一种主动参与社会事务和关心他人的意识。
基于道德原则做决策一个人的行为和决策往往受到其价值观的影响。
进行价值观教育可以帮助学生认识到自己行动的后果以及可能产生的影响，使他们能够基于道德原则来做出正确的决策。
如何有效进行价值观教育？以身作则教师是学生最直接的榜样。
要想有效进行价值观教育，教师应该成为学生正确价值观的表率。
他们应该展现出正面的品质和行为，通过自身言传身教来影响学生。
创设合适情境创设合适情境是有效进行价值观教育的重要手段之一。
学校可以组织各类活动，如讨论班、角色扮演等，让学生在实际情境中感知和理解道德标准和价值观念，从而加深他们对正确行为模式的认同。
引导思考与讨论通过引导思考和讨论，可以培养学生批判性思维和价值觉察能力。
教师可以提出具有价值观争议的问题，鼓励学生表达自己的意见和理由，从而激发学生对于社会伦理和道德问题的思考和讨论。
融入课程价值观教育不应该被割裂出来，而是要融入到各个学科中去。
在历史、文化、政治等课程中，教师可以通过引导学生分析和评价相关问题，激发学生的思考能力以及对于价值观念的关注。
结论价值观教育是培养学生正确的价值观和道德品质非常重要的一部分。
通过为学生提供正确的人生观、强化社会责任感与公民意识、培养基于道德原则做决策的能力等方面的教育，我们可以帮助他们成为积极向上且有尊重他人、关爱社会精神的人才。
开展理想教育实践活动
一、引言理想教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径，是促进学生全面发展的重要手段。
为了更好地推进理想教育，提高学生的思想道德素质，我校决定开展一系列理想教育实践活动。
本文将从活动的背景、目的、内容、实施过程和预期效果等方面进行详细阐述。
二、活动背景随着社会的快速发展，青少年面临的价值观念多元化、信息传播速度快、竞争压力增大等问题，使得理想教育显得尤为重要。
为了让学生在成长过程中树立正确的价值观，坚定理想信念，我校决定开展理想教育实践活动，以期达到以下目的：1. 提高学生的思想道德素质，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人；2. 增强学生的社会责任感，使他们自觉践行社会主义核心价值观；3. 激发学生的创新精神和实践能力，培养他们的团队协作精神；4. 丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
三、活动目的1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；2. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感；3. 提高学生的创新精神和实践能力；4. 促进学生全面发展，为未来的学习、工作和生活打下坚实基础。
四、活动内容1. 主题班会：各班级围绕“理想教育”这一主题，开展班会活动，通过观看教育影片、讨论交流等形式，引导学生树立远大理想。
2. 主题演讲比赛：组织学生参加主题演讲比赛，让学生在比赛中锻炼口才，表达自己的理想和信念。
3. 爱国主义教育实践活动：组织学生参观红色教育基地、革命遗址等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，增强爱国主义情怀。
4. 社会实践活动：组织学生参与社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感。
5. 科普知识讲座：邀请专家学者开展科普知识讲座，拓宽学生的知识面，激发他们的创新思维。
6. 团队拓展训练：组织学生参加团队拓展训练，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
五、实施过程1. 制定活动方案：根据活动目的和内容，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、人员安排等。
培养学生正确的人生观与价值观
培养学生正确的人生观与价值观在当代社会中，培养学生正确的人生观和价值观越来越被重视。
正确的人生观和价值观是一个人成长道路中的重要指导，它们决定了一个人对自己、他人、社会以及整个世界的认知和态度。
为了培养学生正确的人生观和价值观，教育者们应当在教育过程中注重学生的综合素养培养，注重学生的思维能力和道德品质的培养。
一、培养学生正确的人生观正确的人生观应当包括对自己的认知、对他人的关心、对社会的责任以及对未来的展望。
首先，在培养学生正确的人生观时，我们应当帮助他们认识自己的优势和劣势，从而更好地发现并发展自己的潜力。
其次，我们应当鼓励学生正确对待失败，让他们明白失败是人生中不可避免的一部分，并教导他们如何从失败中吸取经验教训。
此外，我们还应当培养学生正确的目标观念，教导他们如何根据自身的实际情况和兴趣爱好设定合理的人生目标。
二、培养学生正确的价值观正确的价值观是构建一个和谐社会的基础，我们应当培养学生正确的道德观念和社会责任感。
首先，我们应当注重培养学生的道德品质，教导他们如何诚实守信、关心他人、尊重他人、助人为乐。
此外，我们还应当培养学生正确的社会责任感，教导他们积极参与社会公益活动，关心社会热点问题，并为社会做出贡献。
同时，我们也应当教导学生正确对待物质享受，让他们明白物质并不等同于幸福，真正的幸福来自于内心的满足和对他人的帮助。
三、注重学生综合素养培养为了培养学生正确的人生观和价值观，单纯的课堂教育是远远不够的。
我们应当注重学生的综合素养培养，通过开展丰富多样的活动来提升学生的思维能力和道德品质。
例如，我们可以组织学生参加社会实践活动，让他们亲身体验社会的复杂性和困难，从而培养他们正确的人生观和价值观。
此外，我们还可以开设一些专门的课程，如德育课程、心理健康课程等，通过系统的教育来引导学生形成正确的人生观和价值观。
四、教育者的角色和责任在培养学生正确的人生观和价值观的过程中，教育者起着关键的作用。
培养学生正确的教育价值观
培养学生正确的教育价值观教育对于培养学生的正确教育价值观至关重要。
学生的教育价值观会影响他们的言行举止、人际关系以及未来的发展。
因此，学校和教师有责任加强对学生教育价值观的培养。
本文将重点探讨培养学生正确的教育价值观的重要性以及可行的方法。
一、培养学生正确教育价值观的重要性学生正确的教育价值观对于今后的发展至关重要。
首先，它有助于学生建立正确的人生观和价值观，使他们能够明确自己的目标和追求。
一个拥有正确教育价值观的学生具有积极向上、努力学习的态度，能够坚定自己内心的追求，不被外界的干扰所左右。
其次，正确的教育价值观还有助于学生培养良好的道德品质和行为习惯。
他们将以诚实、守信、尊重他人为准则，形成健康的人格和正确的行为表现。
最后，正确的教育价值观还能够引导学生正确面对困难和挫折，有助于他们培养积极向上、坚韧不拔的品质。
二、教师肩负的责任教师在培养学生正确教育价值观中扮演着至关重要的角色。
首先，教师应该以身作则，成为学生正确教育价值观的榜样。
只有教师本身具备正确的教育价值观，才有资格去教育学生。
其次，教师应该注重培养学生的道德品质和价值观。
他们可以通过课堂教学、校园文化建设和日常行为规范等方面来引导学生，使他们在学习和生活中形成正确价值观的习惯。
此外，教师还应与学生建立良好的师生关系，倾听他们的需求和困惑，给予适当的指导和支持。
三、学校的作用和重要性学校是培养学生正确教育价值观的重要场所。
首先，学校应该加强课程设置，注重培养学生的道德修养和人文素养。
通过设置相关的学科和课程，学生可以系统地学习并理解各种道德原则和价值观念。
其次，学校应该加强文化建设，营造积极向上的校园文化氛围。
学校可以举办各种主题活动和讲座，引导学生参与其中，培养他们正确的教育价值观。
此外，学校还可以通过设立社团、志愿者活动等途径，为学生提供实践锻炼的机会，进一步加强教育价值观的培养。
四、家庭与社会的支持除了学校和教师的作用，家庭和社会的支持也是培养学生正确教育价值观的重要因素。
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理想教育——培养学生正确的价值观一、教学目标（幻灯片）通过本课的教学，让学生认识理想与价值观的关系，明白不同的价值取向对个人的发展的重要性，知道正确的理想和人生价值观对个人发展的积极意义，了解在确立认识价值观时应该注意的问题。
1、帮助学生通过人生设计，并不断引导和激发学生积极的价值取向，使学生能够将自己的理想的实现与人生价值观的取向有机结合。
2、能够明辨是非，树立崇高的、科学的理想，树立正确的理想和人生价值观。
二、重点与难点（幻灯片）1、如何培养学生正确的人生价值观。
2、树立正确的人生价值观的重要意义。
三、教学过程激情导入（幻灯片）上星期，我们学校举行了“感恩，让生命飞翔”为主题的演讲比赛。
赛后，学校“略备薄礼”，为优秀选手颁发了奖状和笔记本。
后来，有同学说学校太吝啬了，就这点东西，没有什么价值，又不值钱。
结果，有极个别同学居然将自己所获的奖品和奖状撕毁并扔掉。
请大家谈谈对这位同学的观点的看法。
同学们，我们每一个人都有自己的理想，崇高的、有意义的理想，就是有正确的价值观的理想。
那么，什么是价值观呢？而我们又应该如何正确处理我们选择的理想与人生观、价值观之间的关系呢？我们应该怎样培养和树立正确的价值观呢？今天，让我们就这一系列的问题来一起来探讨一下，作为当代的中学生，究竟应该如何面对吧。
第一讲对价值观的认识（幻灯片）一、价值与人生价值（幻灯片）价值指一物能满足他物的属性，价值共分为三种：物质价值、精神价值和人的价值。
人生价值指人的生命、生活的价值。
从人本身的主观性上讲，人是价值主体；从人能创造价值上讲，人又是价值客体。
人生价值的分类：（幻灯片）1、生命价值2、政治价值3、道德价值4、劳动价值现在，就让我们来一起看一看，在历史的长河中，许许多多的英雄所具备的价值观吧！抗震救灾，为我们淋漓尽致地诠释了什么是生命的价值。
（幻灯片）黄继光的英雄事迹，为我们诠释了什么是政治价值。
（幻灯片）雷锋的光辉事迹，为我们充分展现了崇高的道德价值。
（幻灯片）铁人王进喜的奉献精神，为我们有力得证明了什么是劳动价值。
二、人生价值的基本特征（幻灯片）1、创造性2、双重性3、社会性名人名言：“人之所以为人，在于能有所创造。
”——张岱年“你若喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。
”——歌德人生的价值在于创造（幻灯片）为他人服务是实现自己价值的前提“只要我们全面考查一下我们的生活和工作，我们就会马上看到，几乎我们全部的行动和愿望都同别人的存在密切联系在一起。
”——爱因斯坦三、价值观的评价（幻灯片）价值观的评价是价值观的一个重要表现形式。
用什么样的标准作为衡量物质、精神的价值尺度，直接反映出人对世界的根本看法。
同时，价值观和评价尺度又是相辅相成、相互影响的孪生体。
也就是说：价值观就是道德修养和文化素养的合体，而评价尺度就是道德修养和文化素养的综合体现。
通过上面的分析可以看出，价值观与道德观有着不可分割的联系，甚至可以说道德观就是通过价值的评价展现出来的。
1、价值评价概念：（幻灯片）所谓价值评价，是对已经形成的人生价观念或行为的判断，即运用一定的价值标准，通过个人心理活动、群体意识倾向和社会舆论，对他人或自己的与人生目的相关的社会行为进行衡量，分析其动机与效果，从质上判断其对社会是否有积极意义，从量上判断其积极意义的大小，从而表明对这一行为肯定或否定、赞扬或鄙弃的态度，并以此来引导自己的行为。
2、自觉抵制错误价值评价标准（幻灯片）（1）中国古代的讳言财利倾向（2）西方以个人主义为中心的金钱价值倾向（3）我国改革开放以来多元价值标准：（4）金钱标准、能力标准、权力标准当今社会，在社会主义市场经济的形势下，明确以“三个有利于”作为根本价值评价标准第二讲正确的价值观的培养（幻灯片）一、正确的价值观的培养价值观的培养必须遵循以下几条原则：质和量的统一（幻灯片）任何事物都是一定的质和一定的量的统一体。
价值观也不例外。
因此，学生价值观的培养，必须从质和量两方面入手。
在活动中，我们常常会发现学生以家庭背景作为相互攀比的资本。
这种攀比造成学生强烈的虚荣心膨胀，其后果不一定在短时间内表露出来，但是，会埋下可怕的隐患。
我们应当认识到：凡是对他人和社会作出贡献的人，无论他站在什么岗位、处在什么样的环境，“质”是同等的。
毛泽东曾说过：一个人的能力有大小，但只要有毫无自私自利之心的精神，“就是一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。
”这段话精辟地论述了价值观在“质”上的统一。
不同的人，由于所处环境、条件和生理因素不同，由于文化素质、知识结构等方面的差异，由于社会分工的不同，造成他们对社会、对人类所做贡献在“量”上有所不同。
比如：搞科研的科学家和卖产品的推销员。
科学家研究的成果变为产品后，必须通过推销员向社会推广普及。
从“质”上讲，没有科学家的研究，就没有推销员这份职业。
所以，科学家的“质”比推销员的“质”重。
但是，没有推销员的推广宣传，科研成果就成了“仓库里的存货”。
所以，科学家和推销员是相助相互的职业，他们在“量”上是等价的。
综上所述，价值观评价必须从“质”上分清善与恶，从“量”上掌握差异因素。
这样才能一分为二地看待问题，才能使价值观健康发展。
2、动机与效果的统一（幻灯片）不管做任何事，人们都会先产生动机。
行为发生后，都会得到一定的效果。
马克思主义认为：动机和效果是对立的统一。
动机是一种主观愿望，效果是一种客观结果。
一般来说，积极的主观愿望产生积极的客观结果，反之，结果就是消极的。
但是，物质世界的复杂性又决定了特殊情况的存在，如“好心办坏事”、“好心没好报”等，这就是矛盾。
在实际生活中，我们应当清楚认识到：具有积极的动机，却没有恰当的行动，是不可能达到预定结果的。
具有消极的动机，却因“歪打正着”产生了有利于社会的结果，也不能说是得到了“价值”例如：甲、乙两个人看到另外两人落水，甲采取打电话报110的办法救人，乙则与落水者商谈金钱报酬后救起了人。
请大家谈谈甲乙两人的价值取向，说说自己的看法。
甲的动机是积极的，但他使用了不恰当行动，结果没能得到预定的效果——救人。
乙的动机是消极的，虽然他救了人，但行为的价值却相当低。
因此，评价价值观时，既要看动机，也要看效果。
因此，一分为二地进行价值评价时，才是真正的对价值观的正确评价。
3、以奉献精神为基础（幻灯片）人生价值首先体现在对社会、对人类的奉献。
奉献可分为物质、精神两方面。
从少年儿童的心理发展来看，他们易于对较为具体的物质价值作出评价，而对于抽象的精神价值，则感到难以度量。
因此，我们应当结合实际生活中常见的小事入手，从物质、精神两方面比较、分析，并倡导无私奉献的精神。
比如：班里的一位学生，家庭比较贫困，可以引导同学们节省下为数不多的零花钱资助这位贫困生。
通过这类活动，使我们能受到“奉献”的快乐，同时，使我们领悟到物质价值和精神价值的差异。
4、以德育为基础（幻灯片）由于独生子女增多，家庭教育逐步走向溺爱、娇宠的歧途。
学生的道德观念、价值观念也逐渐形成“以我为中心”的局面。
而社会上的一些不良风气，也在困扰着少年儿童的身心发展。
学校教育的担子越来越沉重，教师所面临的难题越来越复杂。
因此，我们应当不断培养和提高自身道德素质，这样，才能使我们更为清楚而深入地认识和培养正确的人生价值观。
二、个人价值在学习中前进，在创新中升华（幻灯片）名人名言：“日益增多的平庸之辈正在威胁着我们国家和民族的未来。
”——美国英才教育委员如是说。
“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。
”——哈佛大学校长普西说。
名人的价值观的选择（幻灯片）鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”（幻灯片）周恩来：“为中华之崛起而读书！”（幻灯片）钱学森：“哪怕是流血、掉脑袋，我也要回到我的祖国。
”（幻灯片）三、资料阅读：三峡工程（幻灯片）三峡工程全称为长江三峡水利枢纽工程，三峡工程是我国乃至世界上最大的水利枢纽工程。
整个工程包括一座混凝重力式大坝，泄水闸，一座堤后式水电站，一座永久性通航船闸和一架升船机。
三峡工程建筑由大坝、水电站厂房和通航建筑物三大部分组成。
大坝坝顶总长3035米，坝高185米，水电站左岸设14台，右岸12台，共装机26台，前排容量为70万千瓦的小轮发电机组，总装机容量为1820万千瓦时，年发电量847亿千瓦时。
通航建筑物位于左岸，永久通航建筑物为双线五包连续级船闸及早线一级垂直升船机。
2010年10月26日，三峡水库水位涨至175米，首次达到工程设计的最高蓄水位，标志着这一世界最大水利枢纽工程的各项功能都可达到设计要求。
三峡工程2009年基本完工，后续增加的地下电站和升船机两个项目将在“十二五”期间完成，届时，举世瞩目的三峡工程将全面竣工。
（出示幻灯片，让学生更为直观地了解）三峡工程的建设，同时也将使库区的水位上升，淹没原有的大片农田、房屋、城市和风景名胜区。
这就使得库区的老百姓不得不面临搬迁的现实，不得不面对移居他乡。
在去与留之间，究竟库区的老百姓会如何面对？作何选择？他们是去还是留？是顾小家还是顾大家？（出示幻灯片，让学生更为直观地了解）学生讨论：对百万库区移民的壮举的感受，说说他们身上所体现的价值观。
三峡工程的顺利开展和最终落成，其中一项最为重大的功劳，应当归属于100多万的库区移民。
他们在去与留之间，在国家利益与个人利益之间，最终选择了舍小家，顾大家，选择了国家利益。
第三讲科学的人生目的是实现正确的人生价值观的重要途径（幻灯片）一、人生目的形成的主客观条件（幻灯片）1、主观上取决于个体的知识水准、道德修养和思想觉悟。
2、客观上取决于个体所处历史时代、个体所处阶级地位等。
二、学生应树立正确、科学的人生目的（幻灯片）1、科学人生目的——为人民服务2、为人民服务的层次与践行方式（1）最高层次——毫不利己，专门利人（2）实践层次——为整个社会服务（3）青少年学生具体实践方式——关心社会、关心学校、关心同学、奉献自我。
三、学生应摒弃几种错误的思想（幻灯片）1、享乐主义2、拜金主义3、实用主义4、权力意志主义5、虚无主义6、利己主义几种错误人生态度剖析（幻灯片）1、与世无争型的原因：淡漠、自卑、过于自傲2、追求享乐型的原因：优越物质条件、攀比心理、不良社会思潮影响3、狂妄自大型的原因：西方思潮影响、脱离实际、不善于合作四、进取的人生态度对价值观的实现的重要作用（幻灯片）（一）人生态度概述（幻灯片）1、人生态度——人们在一定社会环境的影响和教育下，根据自我生活的体验，在生存及为了生存和发展而进行的各种活动中形成的比较稳定的自我心理倾向。
2、两种截然对立的人生态度——积极和消极人生态度（二）中学生应具有的人生态度（幻灯片）1、有所作为2、求真务实3、乐观自信正确人生价值观的确立（幻灯片）自我价值与社会价值的统一创造与价值奉献与价值人生价值的真正实现形式——社会价值（幻灯片）自我价值是实现社会价值的前提。