周尊登名校长工作室2017——2018年度工作计划
2017----2018学年度学校工作计划
皮营一中2017—2018学年度工作计划一、指导思想：学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。
二、工作目标：（一）加强制度建设，规范学校管理。
（二）注重师德修养，加强德育工作。
（三）聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式。
（四）认真抓好校本教研，广泛开展课题研究和社团活动。
（五）发挥学校乡村少年宫优势，提升学校文化品位，凸显学校特色。
（六）提高教育教学质量，搞好对外宣传，树立学校品牌。
（七）认真做好其他工作，实现学校和谐发展。
三、具体措施：（一）常规管理1、规范各项规章制度。
结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。
要求各项数据的公示上报总结及时。
2、加强班子建设，打造“廉政”型队伍。
提高学校管理的执行力是本届班子建设的着力点。
班子成员要自觉担负起学校管理和发展的重任，加强思想道德修养，强化政风行风建设，自觉做到“三个不为”：即①不为私心移节。
要有大局观念，说话公道，办事公正，处事公平，公私分明，不因私利丧失原则；②不为名利失德。
以平静之心对己，以平稳之心处事，以平常之心对名；③不为权力傲物。
要牢固树立全心全意为师生服务的思想，把师生满意不满意、答应不答应、高兴不高兴作为行使权力的出发点和落脚点，认真解决他们最关心、最直接、最现实的利益问题。
此外，班子成员还要确立“管理”即“服务”的理念，不仅注重“管”，更要注重“理”。
要增强团队意识，团结协作，互相补台，做到总结务实、反思有力、布置及时、执行到位。
3、加强后勤保障建设，打造“责任”型队伍。
教辅、后勤人员要进一步树立服务师生、服务教学的意识，立足岗位，任劳任怨、兢兢业业搞好本职工作。
2017——2018学年度第一学期教务计划
靖边县第二小学教务工作计划（2017——2018学年度第一学期）一、工作目标1、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。
狠抓教学质量，向40分钟要质量。
2、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。
3、全面落实“三级工程”（教师进步、家长提升、学生成长），加强骨干教师和青年教师的培养，发挥其在教学中的模范带头作用，全面提升教学质量和办学水平。
4、继续开展师生读书活动，组织读书朗诵活动，品味读书的快乐，交流读书的感悟；开展班级读书交流，真正实现“书香校园”。
5、继续以高效课堂为主阵地，完善高效课堂评价体系建设，来提高我校教育教学质量水平，切实将每天课前三分钟演讲、20分钟阅读以及语文主题学习落到实处，组织学生参加“讲榆林故事，做红军传人”作文大赛，从而拓宽学生的阅读面，提高写作水平。
6、拟定小学部编教材培训计划，组织全校语文老师分阶段、分层次对部编教材进行学习，准确把握部编教材的编写精神，全面了解和掌握教材的编写思路、结构特点。
7、加强薄弱学科教学，扎实开展特色阳光体育活动，按照课程安排要求，每周开足四节体育课，组织四——六年级田径运动会，培养青少年终身锻炼的良好习惯，促进他们的身心健康。
8、利用星期五无课日活动，开展国学经典、汉字听写、演讲与口才、足球、篮球、跳绳等社团活动。
积极培养学生专长，促进学生全面发展。
9、开展好每学期三次的业务检查工作，使老师的业务达到规范化，全面化。
10、教务处和教研室紧密配合使得教研活动更加有效扎实的开展，如：教学主题沙龙、一年级部编教材研讨课、语文主题学习展示课、集体备课、同课异构、优质课的赏析等。
11、继续组织教师开展六项基本技能“教与评”训练活动，真正达到以研促教的目的。
12、制订“靖边二小名师工作室”实施方案，启动名师工作室。
力争打造一支能发挥示范和辐射作用的骨干教师队伍。
13、积极推进作业批改的改革。
减轻学生作业量，倡导教师批改练习册。
校长工作室2018-2019学年度工作计划
校长工作室2018—2019学年度工作计划根据《长沙市中小学名校长（园长)工作室组建方案》和校长工作室三年发展规划,特制定本计划：一、工作目标借助名校长工作室这一核心平台，充分发挥名校长的引领、示范、带动、辐射作用,全力打造学习型、研究型工作团队，探索长沙校长队伍成长机制，为长沙基础教育的均衡优质发展做出贡献。
三、工作重点及措施1、个人规划。
工作室成员要根据个人的实际情况，结合工作室三年规划方案,科学地制定出本人的专业发展规划，明确自己努力的方向和成长进度措施。
2。
理论学习.工作室学员要加强教育专著的学习和研究,通过分组学习、交流研讨等，不断提高自己的教育境界和理想追求。
工作室为每个学员提供适量的学习材料，要求每位成员每年阅读1—2本教育专著,撰写读书笔记或心得，每年至少在工作室网页上发表不少于两篇工作感悟。
3、专题研讨。
根据工作室学员提出的共性问题、工作室成员在成员校考察调研的过程中发现的主要问题,形成研讨专题，每年召开研讨会1—2次。
4、教育考察。
有计划地组织工作室成员外出主题考察学习。
5、课题研究.工作室确立一个大课题，设立2-3个子课题,每位学员参与一个子课题研究,撰写课题实验方案,积累课题研究资料，定期在工作室网页上发布研究信息，做好科研成果转化。
6.总结评比。
工作室建立奖惩制度，每年至少参加2次集体调研或讨论。
每阶段考察调研后，进行学习心得交流，表彰优秀学员。
四、主要工作时间安排1。
2018年10月：制定工作室三年发展规划、学年度工作计划和工作室制度。
2。
2018年11月1日，召开工作室启动仪式，并举办“新高考背景下学校教改实践与探索”研讨会，邀请工作室顾问上海育才中学校长陈青云做讲座;召开工作室成员会议布置近期工作。
3。
2018年11月：工作室学员递交个人三年发展规划；科研部确定工作室课堂研究方向.4.2018年12月中旬：赴长沙市十一中和望城一中学习调研；5。
2019年2月：出台工作室课题研究实验方案；做好异地工作室对接。
2017-2018第一学期学校工作计划
2017-2018学年度晴隆县ⅹⅹ中学第一学期学校工作计划一、指导思想：以党的和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实县教育工作会议精神,以“全面实施素质教育，全力提升教学质量为目标追求，坚持立德树人，提高质量的基本导向，把队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保障，凝聚智慧，求真务实，埋头苦干，在精致管理上求突破，在教学质量上求攀升，逐步提高人民群众满意度，实现学校的和谐科学发展，推动我校办学水平更上新台阶。
二、工作目标：1.加强队伍建设，全面提高综合素质。
一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精致化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，围绕质量抓服务;另一方面学校教师要以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2.加强德育工作，提高德育工作实效性。
注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育和文明礼仪教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。
3.重抓课改深入，全面提升教育教学质量。
以教学质量为中心，进一步深化课堂教学改革，细化教学过程管理，促进质量提升。
进一步加快学校特色建设步伐，在已有的基础上，要创新思维、创新举措，做成精品，同时积极开发新的特色项目。
4.完善“迎评”材料，迎接教育均衡发展评估验收。
按照义务教育均衡发展”的任务要求，积极落实义务教育优质均衡发展评估验收准备工作。
5.细化安全环节，力求安全稳定。
进一步加强安全教育，细化分工，强化责任，严格督查，对安全重点环节要严防死守。
6.树立服务意识，提高后勤服务质量。
增强经费预算观念和节俭办学意识，合理使用教育经费，发挥经费的最大效益。
健全总务后勤管理制度，强化内部监督。
规范管理，提升师生及社会的满意度。
三、工作措施(一)加强队伍建设，全面提高综合素质教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的根本依靠，推动学校发展，教师是关键。
2017-2018第一学期学校工作计划
实字当头干为本新字贯穿敢为先——珠玑小学2017-2018学年度第一学期学校工作计划一、指导思想本学期，学校将坚持质量立本、特色立校、文化立魂的办学思路，以“实干与创新”为主旋律，以“德”育人，以“文”化人，习惯“成”人，提升素质、提高质量、提炼精神，勾画出全新的发展蓝图。
二、工作思路及目标通过“六昧真火”，明确发展定位，突出办学特色：：1、培植素质生长点，不断优化师资队伍；2、占据科研制高点，积极推进课程改革；3、聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；4、狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；5、放大学校新亮点，加强学校特色建设；6、寻找发展突破点，促进学校持续发展。
实现三个增值目标：1、学生增值——学业成绩提高，良好习惯养成，责任意识增强；2、教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；3、学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会美誉提升。
三、具体措施（一）立师德修品行，塑造教师良好形象大力倡导和培育“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”的教师工作作风。
1、科学管理，和谐发展，以制度保障学校未来。
从“依法治校”、“科研兴校”、“以德立校”三个理念出发修改完善《教师考勤考核制度》、《教师师德考评制度》、《教学常规考评制度》、《和谐级部评选制度》、《班主任工作考评制度》，从“德、勤、绩、能”四方面进行细分量化，既保障教学质量，又保障教师权益。
本学期继续开展师德建设主题教育活动，扎实开展师德承诺活动，杜绝体罚和变相体罚学生、有偿家教等问题。
做老师的要有海纳百川的胸怀，因为要容忍一群熊孩子大闹天宫，还要接纳一群呆萌孩子的不开窍。
否则就得伤心伤肝伤健康。
教育就是种花收果，我们只管尽职尽责辛勤耕耘，播种除草施肥，做该做的事，至于收成还得靠阳光雨露，顺应几分天意。
（机关小伙，打架斗殴，但是感谢老师给他讲明奋斗的意义，怎样活着更有品位）全体教师要讲爱心，讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。
2017-2018学年度第一学期工作计划
2017-2018学年度第一学期工作计划一、指导思想以党的十八届三中、四中全会精神统领工作全局，坚持依法治校、依法从教，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》，牢固树立科学发展观，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，大力推进义务教育均衡发展，努力把我镇小学教育办成“社会满意”、“家长放心”、“学生成才”的人民教育。
二、工作目标1、大力改善办学条件，提高办学水平，推动学校均衡发展。
2、坚持德育为首，立足德育资源整合，凝聚德育工作合力，创新活动载体，增强德育实效，促进学生健康全面发展。
3、不断完善教学常规管理制度，规范办学行为，提升学校内涵发展；继续深化课堂教学改革，加强课题研究和校本研修，促进教师专业发展，提高教学质效。
4、加强校园文化建设，创建学习型校园，开展师生读书活动，努力提升学校发展内涵。
5、坚持安全至上，健全完善管理制度，创建平安和谐校园。
6、加强学校体、卫、艺工作，开展“足球、花样跳绳、武术、书法”进校园等特色项目，拓宽特色发展渠道，丰富特色文化内涵，全力打造学校特色品牌。
7、加强各校（园）设备、设施的完善与提高，深入推进现代化学校创建进程，从学期初要统筹打算，准备迎验。
三、工作措施（一）德育工作1、加强师德师风建设，树立教育良好形象。
一是加强干部队伍建设，增强党员、干部的责任意识、大局意识。
党员、干部切实践行“两学一做”；二是教职工的政治学习要落到实处，做到时间上的固定性（每单周三下午）、内容上的针对性、组织上的规范性。
三是规范教职工的行为习惯。
严禁教师搞有偿家教，严禁教师随意征订教辅材料，严禁工作日饮酒，严禁体罚或变相体罚学生。
认真落实《中小学教师职业道德规范》等规定。
每学期末开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制。
2、强化养成教育。
围绕《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，继续深化学生“行为规范养成训练主题月”活动（9月份），狠抓学生一日常规教育与管理，开展学生日常行为规范量化考评，切实抓好“品德习惯、行为习惯、学习习惯和安全意识、法制意识、健康心理意识”等养成教育。
中学2017——2018学年第一学期教学工作计划
中学2017——2018学年第一学期教学工作计划中学2017——2018学年第一学期教学工作计划一、指导思想坚持全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，以办人民满意教育为宗旨，贯彻落实《关于进一步推进xx教育综合改革的意见》精神；依托专家的指导，将校本教研、校本培训、题研究与教改实践有机融合，以程建设为核心，深入推进分层走班教学为载体，不断提高生本教育理念指导下的“自主堂”教学实效，努力实现学校的优质发展。
二、工作目标依托市区专家的引领及相关社会资，本学期重点实现如下目标：一是制定符合校情的“自主教育”程体系；二是深化推进教改工作，全面提升生本教育理念指导下的“自主堂”实效性；三是推进“分层走班”教学；四是借助题研究指导“自主堂”教学改革和分层走班工作的有效推进。
三、重点工作：（一）进一步开发自主教育程，完善自主教育程体系本学期依托《北京市教育部<义务教育程设置实验方案>的程计划（修订）》和《xx区义务教育程计划（试行）》，在开齐国家程和地方程的基础上，借助专家力量，发挥教师智慧，整合我校现有程，进一步开发自主教育的新程，进行学科程和主题程的融合，使程有体系，有特色，有品质，彰显对“人的成长”的关注，突出对学生“健全人格”的培养，促进学生综合素养的提升。
1借助专家，进一步完善自主教育程体系结合学生核心素养的培养要求，本学期学校将请聘请程方面的专家对我校的程体系进行梳理和打磨，凸显我校程的特色和品质，使我校程的体系建设具有鲜明的自主教育特色。
2开发程，启动校本程精品化工程。
为进一步落实国家程校本化实施，程开发要结合中考改革的变化，有利于促进学生的核心素养提升的发展需求为标准，不断丰富学生的学习生活视野，使程更加饱满。
本学期各学科要尝试开发分层分类程内容，打造校本精品程。
3规范开放性学科实践的有效落实一是加强学生开放性学科实践的选指导；二是根据年级学情制定初一、初二年级开放性学科实践的实施方案；三是规范及时整理学生参与开放性学科实践的过程性资料的整理，总结特色有效做法，确保开放性学科实践的有效落实。
名校长工作室三年发展规划
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名校长工作室三年发展规划（草稿）
（2015.9—2018.8）
一、指导思想
根据《中小学名校长工作室实施方案》，本工作室以校长的办学实践为主线，以校长的自主研修为基础，以建立校长学习共同体、促进提升管理水平、提炼办学思想、丰富自身内涵，努力成为专家型校长为目标，以校长工作室活动为载体，充分发挥工作室成员间的团结合作精神，通过理论探讨与实践研究，形成一支具有先进的办学理念、较强的研究和管理能力、鲜明办学风格的、体现鄂托克教育特色的专家型校长，使名校长工作室成为名校长和未来学校教育领军人才的摇篮。
工作室成员一方面要在打造所在学校的办学特色实践中不断学习理论知识，丰富自己的办学经验，一方面也要不断接受教育，完成理论提升。以理论学习为支撑。工作室成员都要选择相关学校管理专著进行研读。每年要读5本教育专著，并作阅读批注和摘抄笔记。努力促使每一位成员养成良好的学习习惯，逐步提高自身的教育理论素养和业务水平。每位成员每年至少发表或获奖1篇论文。工作室全体人员，要养成坚持学习、善于思考、勤于笔耕的良好习惯，积极经常地撰写教育随笔、案例分析、教育论文。
1名校长工作室三年发展规划草稿20188一指导思想根据中小学名校长工作室实施方案本工作室以校长的办学实践为主线以校长的自主研修为基础以建立校长学习共同体促进提升管理水平提炼办学思想丰富自身内涵努力成为专家型校长为目标以校长工作室活动为载体充分发挥工作室成员间的团结合作精神通过理论探讨与实践研究形成一支具有先进的办学理念较强的研究和管理能力鲜明办学风格的体现鄂托克教育特色的专家型校长使名校长工作室成为名校长和未来学校教育领军人才的摇篮
最新名校长工作室年度工作计划
最新名校长工作室年度工作计划今年，我们名校长工作室将紧紧围绕“引领、合作、创新、发展”的核心理念，结合当前教育改革的重点和热点问题，制定一系列丰富多彩的工作计划，旨在提升校长们的领导力，推动学校教育事业的发展。
一、专题研讨1.教育信息化：我们将邀请专家进行讲座，分享教育信息化的发展趋势和实践经验，探讨如何利用信息技术提升教育教学质量。
2.课程改革：组织校长们进行研讨，分享各校课程改革的成果和经验，探讨如何进一步深化课程改革，创新教育教学模式。
3.德育工作：围绕学生核心素养的培养，探讨德育工作的有效方法和途径，分享各校德育工作的成功经验。
二、名校长论坛我们将定期举办名校长论坛，邀请国内外知名校长分享他们的教育理念、治校经验和教育故事，激发我们的教育热情和创新思维。
三、名校长考察组织校长们赴国内外先进学校考察学习，借鉴其优秀的教育教学经验和做法，拓宽我们的视野，激发我们的创新动力。
四、名校长培训我们将针对校长们的需求，定期举办各类培训课程，提升校长们的专业素养和领导能力，为他们的职业发展提供助力。
五、名校长工作室课题研究我们将围绕当前教育改革的重点和热点问题，开展课题研究，以期为我国教育改革和发展提供有益的参考和建议。
六、名校长互助交流我们将建立一个互助交流平台，让校长们能够随时分享他们的教育心得和管理经验，相互借鉴，共同成长。
七、名校长宣传推广我们将通过各种媒体渠道，宣传推广名校长的教育理念和管理经验，让更多的人了解他们的故事，感受他们的教育情怀。
今年我们名校长工作室的工作计划将更加注重实践性和创新性，旨在通过各种形式的活动，提升校长们的领导力，推动学校教育事业的发展。
我们相信，在全体工作室成员的共同努力下，我们一定能够实现工作室的年度工作目标，为我国教育改革和发展做出更大的贡献。
补充点：一、教育质量管理1.教学质量监控：组织校长们学习先进的教育质量管理理念和方法，探讨如何构建适合自己学校的教学质量监控体系。
名校长工作室三年工作总结
名校长工作室三年工作总结提升校长专业素养加快学校内涵式发展作为名校长工作室的主持人，我始终期待着工作室十位年轻的校长在这样一个平台中快速成长，向名校长和教育专家的方向发展，因为一个好校长就是一所好学校。
因此我把“倾注校长成长，促进学校发展”作为工作室的工作宗旨。
三年来，在区教育局领导的高度重视和精心指导下，我和十位年轻的校长沉浸在学习提高的快乐中，尽情享受工作的乐趣。
工作室开展了丰富多彩的卓有成效的工作，在多次的碰撞交流、观摩研讨、参观学习中，学员们提高了管理艺术，提升了校长内涵，有效地促进了各学校的发展。
工作室就是一本厚重的书，在主持人的引领下，学员们灵感凸现，执著进取，涌出了教育改革的股股热浪。
一、四年工作的简要回顾（一）加强工作室常规建设，不断完善工作机制建立健全工作室的组织机构和规章制度及学员守则，建立了间周一次例会和学习制度，建立了学员手册和学员档案及学员发展性评价体系。
制定了工作室三年发展规划，根据规划制定年度计划和进行年度总结。
用十种策略开展工作：读书交流学习、学员基地综合及专项考察调研、异地考察学习、工作室《简报》交流、个案分析指导、一对一的帮扶支招、专家跟踪引领、课题牵动、学员反思成长等。
确立了工作室总的科研课题和学员的子课题，以科研承载工作室的发展，以课题研究牵动各个学校的发展。
（二）课题研究促进校长成长，促进学校发展立项课题研究经过深入思考，工作室把《促进教师“自我反思与改进”的策略研究》作为总的研究课题，在市区科研专家的精心指导下，课题通过了大连市教育科学规划领导小组的论证，在市级立项，学员们根据总课题，结合各校实际，制定了本校的子课题，全部进入了深层次的研究阶段。
10个子课题分别是：（三）提升校长的教学领导力，聚焦办学质量为了使校长们深入课堂，关注教学，不断提高教学管理的水平，静下心来抓教学，工作室把“提高课堂教学质量”作为每年的重点工作来抓。
1、校长要亲自任课，引领教师研究教学一个好校长的前提是一个好教师，校长应是教师中的首席。
名校长工作室章程
周尊登名校长工作室章程第一章总则第一条为保证周尊登名校长工作室（以下简称工作室）工作的顺利开展，确保工作的质量和效果，经工作室成员协商，制定本章程。
第二条工作室目标：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)为指导，以落实《关于深化教育综合改革与发展的意见》（仁委发〔2017〕99号）为核心，培养有先进办学理念、有先进教育思想的优秀校长为工作目标，促进校长专业化成长，并促进所在学校健康、快速、内涵发展，打造仁寿教育品牌。
第三条工作室原则：名师引领，同伴互助，研修结合，注重实效。
第四条工作室室训：开放、共享、兼容、创新、优化。
第二章工作室的管理第五条工作室由县教育体育局主管，仁寿县第二高级职业中学校长周尊登为主持人，仁寿二职中副校长刘杰、北斗镇初级中学校长刘刚、禄加镇初级中学校长谢甫林、仁寿县城北小学校长姚良彬、钟祥镇初级中学谭宇宏、华达综合高中校长刘刚、新科综合高中校长李勤等为工作室成员，实行主持人负责制。
第六条根据工作室实际情况，工作室设秘书长1名（刘杰同志兼任）。
秘书长组织协调培训工作及学习管理工作；参与对工作室成员的考核；收集、上传各种资料及做好有关工作落实；并完成建立工作室档案；做好工作室的外宣等工作。
第七条以工作室为平台，工作室“理论学习”、“专家引领”、“走访考察”、“交流探讨”、“课题研究”、“成员论坛”等活动，促进主持人及工作室成员理论素养的再提高和实践经验的再升华。
第三章工作室主持人工作第八条制定校长工作室工作计划。
第九条建立工作室相关工作制度。
第十条组织培训工作及学习管理、工作交流等工作。
第十一条组织开展外出培训、考察和参加学术交流活动。
第十二条传授教育教学管理经验，督促工作室内成员等开展课题研究，联系工作室成员所在学校并适时进行诊断、指导。
第十三条负责工作室的工作总结；负责对工作室成员的考核。
第十四条负责工作室资金使用和管理，按照专款专用的原则，实行制度管理，并接受上级审计。
2017--2018学年度学校工作实施方案(精品范文).doc
【最新整理，下载后即可编辑】2017--2018学年度学校工作实施方案新学年、新起点、新希望。
为实现伟大中国梦，创建“和谐校园”的教育梦想，办人民满意的教育，拟定传盛小学2017--2018学年度学校工作实施方案。
一、指导思想以上级教育主管部门文件精神为指导，贯彻党的教育方针，认真落实《义务教育法》，努力提高教育教学质量，实现学校和谐、科学发展，从而推动小学办学品位更上新台阶。
二、工作目标1、注重学校队伍建设。
学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；学校教师以教师誓词、教师精神为出发点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2、强化学校常规管理。
注重实施“精细化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。
充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。
3、提高教育教学质量。
以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。
认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。
4、注重德育工作实效。
注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。
切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。
2017至2018学年度第二学期周工作计划
（第5周）
时间
工作内容
责任部门
星期一
（26日）
1、上午7:00升旗仪式；
2、下午3：40，教工代表会议；
办公室
团委
德育处
工会
星期二
（27日）
1、上午10:30，科组长会议；
2、下午2:50，文科组活动；高二高三作期三
（28日）
1、下午2:50，理科组活动，高二高三作业抽查；
2、卫生大整治；
教务处
教科室
总务处
星期四
（29日）
常规工作
星期五
（30日）
下午3:00，行政会议；
办公室
其他
1、“公能”大讲堂第四讲:青少年毒品预防宣传教育；
2、周四至周六高三物化生/政史地周统练；
3、春杏杯初赛；
4、板书评比；
有关部门
南开大学附属中学儋州市第一中学
二O一八年三月二十四日
2017-2018学年度第一学期工作计划(2017.8)
xx中学2017---2018学年度第一学期学校工作计划本学期，我校工作将以《xx县教育局2017--2018学年度教育教学工作要点》和教育局相关科室工作计划以及《隆坊中学三年发展规划》为指导，遵循教育本真，回归教育原点。
全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。
立德树人，励学敦行。
努力打造责任隆中、质量隆中、书香隆中、人文x中，全面提升教育质量，凝心聚力，铿锵前行，努力建设全面发展、特色鲜明、内涵丰富、人民满意的学校，现将本学期主要工作计划如下：一、工作目标1.安全目标：坚持安全教育，进一步建设平安校园。
不断强化法制教育和安全教育，确保校园安全安宁无事故。
2.质量目标：坚持目标引领，扑下身子，稳扎稳打，逐步提升教学质量。
九年级：教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在初三年级毕业升学考试中取得突破。
八年级：教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。
七年级：进一步加强学生的养成习惯教育为重点。
培养学生良好的学习习惯和行为习惯，使学生争做遵法守规，勤奋乐学，健康文明的中学生。
3.德育目标：坚持以生为本，努力打造德育品牌。
以“供给侧结构改革”思维创新德育工作，健全生本德育课程实施和评价体系，创德育工作特色品牌。
4.教学目标：坚持学本课堂，进一步打造高效课堂。
继续推进“两课三步四环节”课堂教学改革，用实用好两套评价系统，提高教学教研的精准度和有效性；改进体卫艺工作，促进学生身心健康发展。
5.队伍目标：坚持科研强校，进一步促进教师专业发展。
加强师德师风建设，师德投诉率在2%以下；按照“人人写论文、个个参与课题研究”的要求，力促教师自觉追求专业发展。
6.管理目标：坚持精致管理，进一步提升管理效能。
推行问题导向的走动式管理、随机督查机制、校长蹲点初三、副校长沉底管理、年级主任结合班级等制度，保证学校各项管理提质增效。
校长工作室2017-2018学年工作计划
校长工作室2017-2018学年工作计划为全面落实xx县名校长工作室建设工作，切实开展好名校长工作室各项研学活动，结合工作室实际，特制定名校长工作室2017-2018学年工作计划。
一、指导思想以党的十八大精神为统领，以建立学习共同体为目标，以校长的办学实践为主线，以校长的自主研修为基础，以学校发展诊断为切入口，充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作，努力提升校长办学的综合能力。
二、工作目标借助校长工作室这一核心平台，充分发挥名校长的引领、示范、带动、辐射作用，全力打造学习型、研究型工作团队，为均衡教育发展做出贡献。
三、工作重点及措施1．个人规划。
工作室成员要根据个人的实际情况，制定工作室两年规划方案，科学地制定出本人的三年专业发展规划、年度研修计划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。
2．理论学习。
工作室成员要加强对教育理论、教育专著的学习和研究，通过自身学习、交流研讨、管理名著解读等，不断提高自己的教育认识。
工作室为每个成员提供适当的图书等学习材料，要求每位成员每年阅读1-2本教育专著，并撰写好2000字以上的读书笔记或心得，每月至少在工作室博客上发表1篇工作感悟，交流心得体会。
3．专题研讨。
每学期开展一次工作室成员专题研讨（本学期为“学校自身发展的优势评估及今后发展策略”）下学期待定4．教育考察。
有计划地组织工作室成员参与教育局外出培训、观摩学习、考察名校等。
5．联系基地。
强化各学校之间的交流合作，组织各成员所在学校互访，开展校际间教学研讨活动及学校管理经验交流活动，逐步提高全工作室成员校管理团队的管理水平。
6．课题研究。
工作室成员要根据个人研究方向承担一个课题研究，撰写课题实验方案，积累课题研究资料，定期在工作室博客上发布研究信息，工作室将督促并鼓励全体成员做好科研成果转化。
各成员每人将至少撰写一至二篇教育教学论文，在市级以上刊物发表或在学术会议上交流，对优秀成果工作室予以经济奖励。
2017-2018学年榜首学期校园工作计划
2017－2018学年榜首学期校园工作计划XX—XX学年榜首学期新的学期,校园依据上级的精力,紧紧环绕“以革新立异促展开,用特征内在铸光辉”的作业要求,以校园特征建造为抓手,尽力构建书香校园、调和校园、文明校园和生机校园。
为使新学期作业有新打破,特拟定本方案。
一、辅导思维:坚持以党的“xx大”精力和课改理论为辅导,以《根底教育课程革新大纲》为指针,依照县教文体局的作业精力,厚实推动本质教育,科学解读“教育以人为本,以学生为主体,办学以人为本,以教师为主体”的教育理念,聚集校园特征建造,尽力寻求内在展开,使校园成为故城教育均衡展开中的一张手刺。
二、作业思路:新学期,我校作业的基本思路是:环绕一个中心,执行两个要点,杰出三个特征,强化四项作业,全面创始校园作业新局面。
环绕一个中心:以加速校园特征建造为中心。
执行二个要点:以精心打造书香校园为要点;以阅览、试验、电化三项教育作业为要点。
杰出三个特征:精心营建校园文明,推动德育特征建造;打造特征讲堂、培育特性特征教师;做好校本课程开发。
强化四项作业:加强教育惯例办理,尽力在办理上求打破;加强质量监控与点评,尽力在点评方面有打破;加强教师部队建造,尽力在教有特征上有打破;加强学生本质的培育,尽力在学有专长上求打破。
三、作业方针:德育特征享有盛誉,重进程,有效果,校园杰出的育人环境有品尝上档次。
讲堂教育特征化建造活动。
培育和造就一批教育风格一起,具有特性化教育魅力的名教师,使校园构成杰出的教风。
展开校本课程开发,尽力培育“合格+专长”的学生。
加强班主任和骨干教师部队建造,建立一支本质优秀,充满生机的高水平的班主任,教师部队。
持续深化新课改作业,大力展开校本教研作业,完结教科研一体化,以教育方法的革新为切入口,促进教师学生一起生长。
“安全教育”警钟长鸣,以创立“安全校园”为抓手,完善校园安全卫生办理体制、警校共建准则。
四、具体作业:(一)以校园特征建造为中心,寻求校园内在展开校园从本身实践动身,找准校园特征建造的理论支撑和着力点,校园将特征定坐落:营建校园特征文明,打造特性特征教师,培育“合格+专长”的优秀学生。
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周尊登名校长工作室
2017—2018年度工作计划
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《教育部关于进一步加强中小学培训工作的意见》（教师﹝2013﹞11号）文件、《关于深化教育综合改革与发展的意见》（仁委〔2017〕99号）文件为指导，充分发挥名校长工作室作用，不断强化工作室成员间的团结合作意识，提升成员的专业素养，推动天府新区教育高地的快速发展。
二、工作目标
以“开放、共享、兼容、创新、优化”为理念，按照“名师引领，同伴互助，研修结合，注重实效”的原则，工作室以名校长为领跑，搭建促进校长自我提升的平台，构建校长发展共同体，培养有先进办学理念、有先进教育思想的优秀校长为工作目标。
三、工作安排
（一）2017年9月—10月
1.工作室启动仪式；
2.召开工作室全体成员会议；
3.工作室成员制定自我学习计划和成长目标；
4.自我研修：《学记》，《陶行知教育名篇》；
5.听专家讲座（看专题光碟）：《如何做一名好校长》第一讲《优秀校长的标准》（2个学时）；
6.建立名校长工作室微信群、QQ群；
7.工作室成员承担一个校内教育教改项目，承担一个支撑改革项目的课题研究。
（二）2017年11月—12月
1.工作室成员例会，总结9月—10月工作室成效，交流自修心得；
2.理论研修：共学《中国新教育》；
3. 听专家讲座（看专题光碟）：《如何做一名好校长》第二讲《如何处理好继承传统与改革创新》（2个学时）；
4.考察观摩：省内外一至二所名校，工作室成员每人撰写考察报告；
5.工作室成员撰写“我的管理”、“我的反思”、“我的推荐”。
（三）2018年1月—2月
1.工作室成员例会，交流理论研修与课题研究心得；
2.自我研修：《跟蔡元培学当校长》；
3. 听专家讲座（看专题光碟）：《如何做一名好校长》第二讲《如何处理好继承传统与改革创新》（2个学时）；
3.读书沙龙：举办“书韵流香·你我共赏”主题读书沙龙；
4. 开展巡校诊查活动，对工作室成员所在校进行个案诊断、分析、评估和交流。
（四）2018年3月—4月
1.工作室成员例会，交流理论研修与课题研究心得；
2. 自我研修：《学校管理者的五堂必修课》；
3. 听专家讲座（看专题光碟）：《如何做一名好校长》第二讲《如何处理好继承传统与改革创新》（2个学时）；
4.读书沙龙：举办“交流·共享”主题读书沙龙；
5.工作室成员撰写“我的管理”、“我的反思”、“我的推荐”。
（五）2018年5月——6月
1.工作室成员例会，交流理论研修与课题研究心得；
2.听专家讲座（看专题光碟）:《如何做一名好校长》第三讲《学生全面发展与发展学生的个性》（2个学时）
3.理论研修（自学）：《名校解码——陶继新对话名校长》、《名校解读——陶继新对话名校长》、《名校解密——陶继新对话名校长》；
4专家讲座：邀请省内名家开设专题讲座。
5.工作室成员每人撰写一篇能体现先进办学理念、先进办学思想高质量文章，并集体推荐二至三人在“仁寿教育大讲堂”上交流。
（六）2018年7月——8月
1.工作室成员例会，交流理论研修与课题研究心得；
2.听专家讲座（看专题光碟）:《如何做一名好校长》第三讲《学生全面发展与发展学生的个性》（2个学时）;《如何做一名好校长》第四讲《如何抓好学校队伍建设》（4个学时）(自学)；
3. 名校考察：考察省内名校，学习借鉴他校先进教育管理；
4.工作室成员撰写“我的管理”、“我的反思”、“我的推荐”；
5.工作室成员进行年度工作总结、成果提炼；
6.迎接县教育体育局考核。
四、工作要求
1.工作室每次活动，工作室成员要按时参加，原则上不得请假。
2.工作室成员要自觉学习，认真反思，写读书笔记。
认真完成工作各项工作任务。
3.工作室成员要紧密联系各自学校的实际展开研究工作，以自己的办学实践为主线，边学习边研究边提炼，以此推动自身专业发展和学校的可持续发展，打造天府新区仁寿教育品牌。
2017年9月26日。