2011学年第一学期八年级语文期中测试卷

2011学年第一学期八年级期中学业评价语文试卷（时间：120分钟满分：100分）一、积累与运用（21分）1、根据拼音写出汉字。

（4分）一首首诗，一段段合唱，一mùmù( ▲ )短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前。

孩子们对未来的chōng ( ▲ )憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著——世世代代‚人‛的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云xiāo( ▲ )，响遍山谷。

回音在倾xiè( ▲ )的雨中缭绕不绝……2、古诗文名句填空。

（6分）⑴树树皆秋色，▲。

（王绩《野望》）⑵▲，烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）⑶气蒸云梦泽，▲。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑷▲，老大徒伤悲。

(汉乐府《长歌行》)⑸人们经常用《爱莲说》中的“▲，▲”这两句来比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自许的高尚品质。

3、某班准备开展“古诗苑漫步”综合性学习，请你完成以下任务。

（4分）⑴活动策划。

请你针对这次综合性学习，安排两项活动。

（2分）答：①▲②▲⑵专集命名。

请你为小组编写的一本专集命名，要求能反映诗集的内容。

（2分）答：▲4、下列语段有两处病句，找出来并修改。

(2分)①‚知识守护生命‛是由教育部和中央电视台联合的大型公益活动。

②这项活动以生命意识教育为主题，③由‚潜能‛‚坚持‛‚团队‛‚生命‛四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。

⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。

第▲句，修改：▲第▲句，修改：▲5、《朝花夕拾》阅读题。

(5分)⑴根据下面描述，选择恰当的人物。

（2分）①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

（▲）②黑瘦，八字须，戴着眼睛，挟着一叠大大小小的书，据说是衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结，冬天是一件旧外套，寒颤颤的。

（▲）A寿镜吾先生 B范爱农 C藤野先生 D陈莲河⑵在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

这段话出自《▲》一文，选文表现了“我”当时▲的心理。

（3分）二、现代文阅读。

（20分）(一) （12分）来自天堂的光他出生在一个贫穷而卑微的家庭。

小时候，大多数时间和爷爷在一起。

父母去田间劳作，爷爷和他在家中，打扫院子，分猪草，喂鸡仔，烧菜做饭洗衣服。

很多时候，看着爷爷那么熟练地在简陋的院子里自如地穿行，他会不相信爷爷是个盲人。

但是，爷爷确实是看不见的。

那天，他跟随父母去了附近的集镇，再回来时，竟发现爷爷满身的污秽。

不知是谁，将牛的粪便泼到了他的身上。

爸爸含泪给爷爷清洗身体，他则愤怒地在院子里转来转去。

爷爷什么都没说，他的面容忧伤而又沉静，就像一块隐忍的石头。

这样的屈辱，这个老人，似乎已经习惯了。

但是，午夜时分，当他在睡梦中醒来，明亮的月光下，却愕然看到两行清泪，正在爷爷黧黑的面孔上滑下来。

月光那样白，夜风那样凉，他屏住呼吸死死咬住被角，爷爷的悲伤好像一根针，锐利地扎到了他的心上。

从此，他再也不肯让爷爷单独出门。

而爷爷，似乎也习惯了将全部生活只局限在小小的庭院里。

稍大一点，他知道了更多，不仅是爷爷，附近村子里的所有盲人，不到万不得已，都不会在阳光下迈出自己的院子。

这才知道，在当地人的信仰里，盲人是因为前世造孽而在今世受到神的惩罚，恶灵进驻了他们的身体，夺走了光明。

因此，盲人象征了厄运。

他更震惊地知道，在自己出生之前，妈妈曾生下过一个双目失明的婴儿，但是，他们没有让他活下来。

按照当地的习俗，父母溺毙了那个刚刚出生的婴儿，不是太过狠心，而是不忍心让这个先天失明的孩子，在冷漠和敌视中丧失做人的尊严。

知道了这一切，他满心都是说不出的愤怒和压抑。

他的眼前，浮现出爷爷在春日的阳光下，轻手轻脚捧起一只小鸡崽时的温柔。

那么善良和蔼的爷爷，他的身体里怎么会停驻恶灵？！他开始广泛涉猎和盲人有关的书籍，渐渐地，他发现，关于恶灵进驻盲人身体的传说，纯属无稽之谈。

他开始更加努力地学习，期待用自己的力量，带爷爷离开愚昧的家乡，去更光明更美丽的异乡。

可是，来不及了，他11岁的那个夏天，妈妈流着泪到学校找他，爷爷不行了。

他几乎是飞回了家中。

低矮的房间中，爷爷衰弱地躺在那里，好像一段瘦骨嶙峋的树桩。

听到他的声音，爷爷颤抖着探出手，深情地摩挲着他的额头、眼睛、脸颊，说：‚亲爱的孩子，我会在地下为你祝福。

‛他嚎啕大哭。

爷爷的手留恋地抓住他的小手，干涸的眼睛里，淌出两行清泪。

然后，一歪头，去了。

爷爷永远不可能跟随他去更美好的地方了。

这样的遗憾，好像一把刀，横亘在他的心上。

而让他更悲痛欲绝的是，爷爷的死，不是因为疾病。

他想念孙子，想去学校看他，路上跌进了一处壕沟里。

周围好多人都看见了，可是他们，谁都没有提醒那个可怜的老人——前面危险。

从此，他变成了一个异常沉默的男孩，学习刻苦，成绩优秀。

15岁那年，他离开家乡到外地求学，一年后，这个男孩儿带着一个大大的包裹回来了。

几天后，艳阳高照，村子里有一个大型盛会，人们正在兴高采烈地庆祝。

远远地，忽然来了一列奇怪的队伍：所有藏匿在家中的盲人突然一起走出了家门，煦暖的微风中，他们手挽着手，大踏步地走在崎岖的小路上，轻盈地绕过那些沟沟坎坎。

金色的阳光洒下来，他们的眼睛上，一副副漂亮的眼镜闪出瑰丽的光芒。

所有人都惊呆了，这时，那个已经长大的男孩儿出现在队伍后面。

他镇定地看着愕然的村民，大声宣布：恶灵的诅咒已经彻底解除，黑暗再也无法阻挡盲人的路，从今天开始，这些盲人，能够凭借这副眼镜，看见来自天堂的光。

这个村镇的盲人终于等来了久违的尊重和关爱。

星垂大地的深夜，男孩一个人来到爷爷的墓前，含泪拿出一副眼镜，轻轻放到了墓碑上。

爷爷虽然感受不到天堂的光了，但如果他地下有知，应该欣慰，孙子终于实现了他的夙愿，那就是让所有盲人都像正常人一样快乐开心的生活。

这个男孩儿叫阿希莱什，印度人，2010年，他研发制造出了世界上首款导盲墨镜，可以通过红外线感知路障，并能够根据声音的大小来判断路障的远近。

这是来自天堂的光。

也是一个男孩心中爱和缅怀的光。

6、请用简洁的语言概括文章叙述的事情。

（2分）答：▲7、从下面语句中任选一句，说说句中加点词的表达效果。

（2分）①他几乎是飞．回了家中。

②听到他的声音，爷爷颤抖．．着探出手，深情地摩挲着他的额头、眼睛、脸颊，说：‚亲爱的孩子，我会在地下为你祝福。

‛答：选择第▲句，▲8、文章题为“来自天堂的光”，请结合全文，谈谈对“天堂的光”的理解。

(4分)答：▲9、这篇文章自发表后被很多报刊转载，你觉得它被争相转载的原因有哪些？请列出至少两点，并简要分析。

（4分）答：▲（二）（8分）高明的大自然江北雪大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。

在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。

不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。

因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。

原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。

别以为这没有什么了不起。

由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。

当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。

这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。

目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。

一旦我们揭开了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。

提起鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。

因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。

在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织黏合而成，层状组织由厚约0.005mm的‚碳酸钙砖块‛堆砌起来，使用的‚水泥浆‛则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。

在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。

在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。

它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。

科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗状喷气通道。

喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。

蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。

原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。

由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。

10、大自然“让人感到神奇高明”，体现在哪三个方面？根据全文，分别概括回答。

（3分）答：▲11、本文第三段中划线句中的“差不多”能否删去？为什么？（3分）答：▲12、请你谈谈读了这篇文章后的感想。

(2分)答：▲三、文言文阅读（19分）（一）（10分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。

初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：‚不足为外人道也。

‛13、解释下面加点的词。

（4分）⑴有良田美池桑竹之属．（▲）⑵悉．如外人（▲）⑶余人各复延．至其家（▲）⑷仿佛．．若有光（▲）14、用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）⑴率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

译：▲⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译：▲15、下列诗词名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（▲）（2分）A 深林人不知，明月来相照。

(王维《竹里馆》)B 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

(晏殊《浣溪沙》)C 开轩面场圃，把酒话桑麻。

(孟浩然《过故人庄》)D 牧人驱犊返，猎马带禽归。

(王绩《野望》)（二）（9分）赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。

月余，鼠尽而鸡亦尽。

其子患之，告其父曰：‚盍①去诸？‛其父曰：‚是非若所知也。

吾之患在鼠，不在乎鸡。

夫有鼠，则窃吾食毁吾衣穿吾垣墉②毁伤吾器用吾将饥寒焉；不病于无鸡乎！无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。

若之何而去夫猫也？‛【注】①盍：何不。

②垣墉：这里都指墙。

16、给加横线的句子断句，用“／”划开，限断4处。

（2分）则窃吾食毁吾衣穿吾垣墉毁伤吾器用吾将饥寒焉17、解释下面加点的词。