2018届高考临界生辅导一生一策
超实用备考课件：六心备考-不当瞎忙族
高中的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头 有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。 一是细化“作战地图”
从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实， 为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国 考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战 地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标 注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。 二是组织集体攻坚
英语 一、英语听力：要坚持每天听1、调整并保持听力状态很重要。建议考前，
成一个学霸。再次，没必要死磕，转战下一片 “战区”的理由是，我们的潜意识会为我们继续 加工“未完成”事件，说不定会有灵光乍现之感
呢。
第六“心”
• 要有习惯生成的心态。
• 案例诊疗： • 学科特点就决定了习惯特点。 • 比方说，理科重视思维，文科重视书写……学生应该在学科切换之间自然
而然的切换习惯。
每次都是在相类似的地方犯相类似的错误。
第五“心”
• 要有“截止日期”法的心态
研究表明，就是
• 一个人在什么情况下效率最高呢？
快接近截止日期
的时候。于是，
我就教学生在完
成每一项任务的
• 比方说，这几个物理题，必修在分针指到9的时 候昨晚；这20个英语单选必须在5分钟之类做完。
时候，都对照着 时钟，评估和预 算时间。
讨论：半期临近，忙起来各有什么利弊呢？
利：
提高单位时间做事效率 战胜空虚，不容易胡思乱想 充实有作为，心有追求 能够安抚焦躁的内心 ……
弊：
容易失去章法和节奏
容易蛮干
更容易犯错 ……
高考倒计时100天百日誓师主题班会课件：100天足矣,选择滚烫的人生!
二、词汇语法：坚持每天复习一部分 在单项选择题上，适当做题是必要的，但不要采用题海战术。匀些时间看以
前的听课笔记、讲义、以前做错的题目(错题集)也是复习该题型很好的方法。尤 其要把做过的一些题，特别是错题，反复地看，同时简单的题要总结规律，难题 记死记牢即可。要重视语境题、时态题、动词短语相关的单选题。
班主任寄语
●在最后的一百天里，调整好心态，积极迎考，发挥出自己的最高 水平。
●愿你提笔高考征战四方；愿你合笔谈笑清风无恙；愿你带着梦想 一起奔跑，带着努力一起成长。
●希望你的成绩会照亮整个夏天，然后带着你的期许，去见，从未 见过的风景。
●愿你虽然辛苦，却依然选择滚烫的人生，满腔热血，不悔来路， 也不负此生。
3.高三的确很辛苦
如果你失眠，敏感，压力大到想骂人，走在路上都会莫名的想哭。 如果你嫉妒，自卑，绝望到想放弃，对自己未来感到深深的恐惧。
别怕。这些都是正常的，是高三学生常有的竞技心理，它们充斥 在生活的各个角落，把人逼到一种接近病态的心理状态。
0二、 100天足矣， 别放弃，熬过去
终于来了！
●日出东方落于西 ●积雪消融初芽新 ●书桌旁的倒计时牌 ●随着日期的更迭不断翻动 ●终于翻至2023年的2月28日 ●过了这一天，倒计时只剩两位数
机缘巧合下，他被选中出演影片《夏天的秘密》，从此踏入了演艺圈，成为一 名艺人。但他并不满足于此，而是积极探索更多的身份，尽一切努力去拓展自 己的人生。
因为热爱，所以选择
他曾因搞笑艺人的身份而遭受奚落与白眼，也曾在初当导演 时横遭讽刺与否定；曾因选择放弃学业而不被家人理解，也 曾遭遇严重的摩托车事故，导致半张脸面瘫。
坚持本身就是最好的答卷
●其实相比高考试题，最难的考卷，就是整个高三本身，你所 坚持的一切，其实是最好的答卷。
高三理科一本临界生培养策略
高三理科一本临界生培养策略摘要：对于高三的学生来说，成绩的意义非常重要，尤其对于临界生来说，其更是影响着他们今后未来的发展道路。
为了能够有效提升高三理科一本临界生的学习能力，激发他们的学习潜力，班主任必须要结合实际情况，制度出有效的培养策略，以此对他们的整体学习状态进行良好的把握，只有这样，才能够全面提升本科的升学率。
关键词：高三理科；一本临界生；培养策略班主任在高三学习生活中一直担任着重要的角色，班主任不仅对学生的情绪进行观察与引导，还需要对学生的日常学习进行良好的督促，想要对这两者进行有效的平衡，是一件非常不容易的事情。
对于一本临界生，班主任需要投注更多的目光，因为这样的学生离一本只有一步之遥，而高考的成绩很有可能能够改变其一生的发展。
对此，本文将详细介绍高三理科一本临界生的培养策略，希望能够对高三临界生的学习提供一些小小的帮助。
一、临界生的特点（一）情绪不稳定因为高三的学习压力是非常大的，所以学生的情绪会比较不稳定，在平常的学习中，一旦当学生遇到挫折，则很容易对自己的能力产生怀疑，甚至出现自卑、抑郁的情况。
自卑主要是由于学生对自身的否定以及消极的自我评价，这样的心理非常容易造成情绪的波动，从而严重影响学生的学习生活。
而抑郁则是一种心理失调症，主要原因是高三学习生活中的压力无从释放从而导致了学生消极情绪的堆积。
相较于后进生来说，临界生对自身的要求和期望更高，他们的压力也更大，而相较于优等生来说，临界生的学习能力又并没有那么优秀，因此很容易产生挫败感，当学生自身无法对两方的压力进行调节时，则容易出现情绪崩溃的情况。
（二）考试成绩不稳定对于学生来说，考试成绩是非常重要的，大家都希望自己能够在考试当中发挥出自己的最高水平，但是一部分临界生的考试成绩却非常的不稳定。
这部分临界生在每次考试时对自己都非常没有把握，甚至有些惧怕考试。
我们都知道，考试成绩的高低与在考试当中的心态是有着非常重要的关系的，如果考试时的心态非常平稳，那么大脑思考问题的速度也会大大增加，反之，如果考试时内心非常紧张，那么就更容易出现错误。
高考英语读后续写备考秘籍：专题03 小词,简约不简单
专题03 小词，简约不简单距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
1.Corner 角、角落Play about the corners of her mouth ...使嘴角上扬①A proud and witty smile played about the corners of her mouth.一个骄傲诙谐的微笑让她的嘴角上扬。
Out of the corner of his eye/ From the corner of his eye 眼角的余光②Out of the corner of his eye/From the corner of his eye, he noticed the poachers is approaching the antelopes. 他用眼角余光瞥到盗猎者正在靠近藏羚羊。
2018年高考志愿填报“一对一”服务_0
2018 年高考志愿填报“一对一”服务_0 2018 年高考志愿填报“一对一”服务1. 尊重考生个性、体现考生意愿。
根据考生兴趣潜能、性格特征及学科优势确定院校及专业，报考方案做到三个结合 : 一是选学校与选专业相结合，不仅院校进得去，而且专业保得住 ; 二是考生兴趣与未来发展相结合，所选专业不仅学生乐意学，而且行业成长性好、未来好就业 ; 三是综合考量家庭状况、地域因素、院校因素、行业因素、经济因素等，所报考的院校一定是同等层次中最好的。
2. “分尽其用、人尽其才”原则，让考生分数使用最佳。
考得好不如报得巧，通过不同层次的志愿组合，让考生的每一分都能发挥作用，确保以“较少”的分数升入理想的大学、就读满意的专业。
3. 双向互动、紧密结合原则，让考生和家长充分参与进来。
在方案形成过程中，专家与考生及家长多次沟通、及时交流，充分征求考生本人及家长的意见，达到让考生、家长满意的结果。
4. 差异化服务、套餐式组合原则，由家长根据个人需要和家庭实际，进行个性化的选择。
二、需要家长提供的材料 1. 考生所在地区、当地招生部门发给考生的报考材料，包括招生计划、录取人数、专业收费标准等内容，主要是指招生计划大本或登有院校招生计划的特刊、报纸（由省级招办或教育考试院下发，是考生当年填报高考志愿的唯一法律性文本）。
2. 考生和家长在充分协商、达成一致后所提供的志愿意向。
如是地域优先还是院校实力优先，是上京津沪等大中城市的一般院校还是上地域相对偏远一些但实力较强的学校 ; 理科考生是想学医还是愿学工或者学理，毕业后是打算就业还是准备考研或出国留学 ; 你心目中理想的专业是什么，是财经、政法还是地理、生物或计算机，未来是想当科学家还是想成为一名工程师（注意这种意向一定是考生和家长充分协商后保持一致的，不能家长一个想法、孩子一个想法，意向的选择要慎重但不要轻易更改，意向提供的越详细越好）。
3. 考生个性心理特征及兴趣爱好基本状况。
高考数学考前指导-信心 耐心 专心(最后一课)
⑶6个解答题的压题级分析方法
三角函数
• ①化归合一 • ②三角函数值互求（配凑、平方、辅助角公式），求角
再求函数值，方程组、齐次分式
• ③三角函数值求角 • ④单调区间、对称轴、对称中心、定义域 • ⑤定区间值域问题 • ⑥诱导公式及转化 • ⑦缩小角范围
三角函数
• ⑧正余弦定理恒等变形（拆与凑） • ⑨对边对角模型（余弦中的凑配、b+c、bc、b+sinC、
⑶6个解答题的压题级分析方法
数列 ①基本量法：Sn的作差与等差中Sn转化，等比中的齐次分 式；
②递推式：退位相减
③由题目中的提示式子与已知进行配凑； ④因式分解，提公因式 ⑤累加与累乘法 ⑥错位相减、裂项、分组、分段 注意事项：借问得分，前后两问有联系，1问没做出，直 接做2问； 投其所好，猜结论或结果，多写一点。
临考复习（最后几天）
• ①临考复习：复习定位、熟悉方法、浏览复习、总结
错误、坚持适量练习 时间
• ②应试策略：先易后难、顺序作答、把握关键、调控
例题及方法示例
• I.选择题：审全题目，方法多样，大胆判断，速战速决
• ①认真读题，审全题目，克服易错点
例如：遗忘空集、忽略定义域、复数概念不清（实部与虚 部、共轭等）、不等式性质或基本不等式应用不当致误、 忽视三视图虚实线、面积体积计算错误、诱导公式记错、 求导出错（复合函数求导）、倍角公式、排列组合、分类 讨论情况等等
sinB+sinC之类的范围或最值）
• ⑩中线（互补角？向量？）、互补角余弦定理 • ⑾角平分线 • ⑿由图求一些边、角、面积（例如割补、sinA=sin(B+C)
灵活应用）
• ⒀两方程三未知数得余弦
高考英语备考指南真题风向标精选模拟优题：闲置物品交换活动
高考英语备考指南真题风向标养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
原创好题手拉手：闲置物品交换活动假定你是校学生会主席李华，下周末你校将举办以“Swap Now”为主题的一次闲置物品交换活动。
请你代表学生会在校英文报为本活动撰写一则书面通知，内容包括：1. 活动目的；2. 注意事项。
注意：1. 写作词数应为80左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
Swap Now____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________Students’ Union高级词组搭配：1. Engage in the exchange of unused items: 从事闲置物品的交换2. Facilitate the swapping process: 促进交换过程3. Foster a culture of resourcefulness: 培养一种资源利用的文化4. Encourage participants to partake in the event: 鼓励参与者参加活动5. Promote sustainability through reusing goods: 通过再利用商品来促进可持续发展6. Initiate a barter system among students: 在学生中发起一种以物易物的系统7. Advocate for eco-friendly practices: 呼吁支持环保的做法8. Emphasize the significance of reducing waste: 强调减少浪费的重要性9. Stimulate a sense of community involvement: 激发社区参与感10. Enhance students' awareness of consumption patterns: 提高学生对消费模式的认识11. Encourage the utilization of preloved items: 鼓励利用二手物品12. Promote the concept of repurposing belongings: 推广物品再利用的概念13. Instill a mindset of conscious consumption: 灌输一种有意识的消费观念14. Cultivate a spirit of collaboration and mutual benefit: 培养合作与互惠的精神15. Demonstrate the value of sustainability in everyday life: 展示可持续发展在日常生活中的价值16. Create opportunities for resource exchange: 创建资源交换的机会17. Raise awareness about the environmental impact of consumerism: 提高对消费主义环境影响的认识18. Encourage responsible consumption habits: 鼓励负责任的消费习惯19. Empower students to make informed choices: 授权学生做出明智选择20. Advocate for a circular economy model: 呼吁支持循环经济模式模板套句：开头：1. In the wake of our ongoing efforts towards sustainability, our school is poised to host an event of paramount significance: the "Swap Now" initiative, aimed at fostering a culture of resourcefulness and environmentalconsciousness. （在我们不懈的可持续发展努力的推动下，我们学校将举办一项至关重要的活动：“即刻交换”倡议，旨在培养资源利用和环境意识的文化。
昌乐二中2018年高考语文一轮复习策略
运筹策于金秋，期折桂以初夏——昌乐二中2018年高考语文一轮复习策略蒋青山、时连湘一、育人为本，让学生享受完整的教育昌乐二中271教育的本质就是回归教育本真，帮助学生成长智慧，成长人性，让学生成为完整的人。
高三语文的备考工作也服务于“立德树人”这一根本目标，全面落实语文学科核心素养，定制一轮复习育人目标：⒈全面落实基础语言文字，积累优秀中国传统文化，提升语言建构与运用素养。
⒉能够解读论述类、文学类、实用类、古代诗文等文本，在阅读中获得审美鉴赏与创造能力。
⒊突出写作训练，强化思维品质培养，让学生初步形成自己的写作风格，有较强的写作素养。
⒋狠抓海量阅读，关注时代发展，让学生具有大视野、大境界。
⒌具有应用、审美、探究能力和文字、文章、文学和文化素养。
二、强化目标意识，激发学生内驱力充分利用学校2017年高考优异成绩，激发学生的学习积极性和目标意识。
山东省昌乐二中2017年高考再创辉煌，9名同学达到清华北大录取线，6名同学被清华北大录取；李浩伟以优异成绩考入中科大少年班；自主招生最低录控线上线1096人，上线率63%；本科上线1595人，上线率91.2%；艺体类资格线进线率93.75%。
语文学科在2017年高考中也再创新高，被北京外国语大学录取的唐若曦的140分、被北京大学录取的林怡萱的139分。
据不完全统计，有120多人过130分，有近700人达到120分，平均每班近25人，有90%的同学达到110分，全年级不到100分的同学不足百人。
在大好的高考成绩背景下，我们帮助所有学生确立2018年高考语文成绩目标，向130分进军！【40+12+8+4+5+9+52=130】，具体各题型细目标如下：⒈客观题很关键，成语、语病多训练，论述文言分不减。
(客观题43分；目标：确保40分)⒉现代文阅读是保证，关键是方法。
(现代文阅读表述题15分，力争12分以上)⒊文言文翻译能掌控，训练有效果。
（翻译10分，力争8分以上）⒋诗歌鉴赏有规律，思路梳理很重要。
生物高考一轮复习备考策略
考点分布 必修一 必修二 必修三 选修一 选修三
Ⅰ类知识 3
4
7
6
8
Ⅱ类知识 18
18
17
7
实验
11
3
5
关注《考试大纲说明》的核心导向
2.1.理解能力
（1）能理解所学知识的要 点，把握知识间的内在联系， 形成知识的网络结构。
生物学课程中的重要学习成果
孟德尔遗传规律 DNA的双螺旋结构
对生物学核心素养的理解
4.社会责任
参与个人和社会事务的讨论 作出理性的解释和判断
如何提高农作物产量 如何防止植物烂根
尝试解决生产生活中的生物学问题
乐于传播生物学知识和健康的生活方式
如何预防艾滋病 体温、血糖调节
目录
一 定位：精准定位，明确方向 二 到位：精耕细作，高效务实 三 站位：精诚合作，共赢未来
加强社会主义核心价值观的考查，指引学 生培养正确的世界观、人生观和价值观
加强依法治国理念的考查，引导学生树立 宪法意识和法治观念
加强中国优秀传统文化的考查，引导学生 提高人文素养、传承民族精神，树立民族 自信心和自豪感
加强创新能力的考查，提升高考对创新教 育与人才培养工作的促进作用
2018高考：关注“一体四层四翼”，继续关注“一点四面”
（2）能用文字、图表以及 数学方式等多种表达形式准确 地描述生物学方面的内容。
（3）能运用所学知识与观 点，通过比较、分析与综合等 方法对某些生物学问题进行解 释、推理，做出合理的判断或 得出正确的结论。
扎实的基础知识
2017卷三：年龄组成的概念 灵活的表述方式
高三数学教学中对临界生的转化分析与研究
课题申报号：BY2016-305，课题立项号：GS[2016]GHB1073。
前言 高三，进入高考倒计时阶段，对于一些临界生来说，也希望能 通过一些努力和尝试来提高一下成绩，但是结果往往并不如人 意。有一部分临界生的学习成绩相对低也只是一种表象，他们的 内在潜能如果通过与之相适应的手法进行引导和挖掘，还是会出 现好的转机的。但是作为临界生来说，因为长期学习成绩不理想， 使他们的自信心和学习积极性一直受到打击，消级情绪论和思想 沉积已久，如果想要在短时间内改变学习成绩还真得费一番功夫。 一、临界生的成因 偏科是产生临界生的主要原因，因为偏科使许多学生为此而 产生对数学的恐惧感，分析原因我们发现偏科有如下三个原因：1. 对数学不感兴趣。这种原因中女生占大多数，因为女生的形象思 维比较强，而高中数学偏向抽象思维，使许多女生在学习高中数学 后觉得无从下手，久而久之就会出现成绩不理想的现象。2.对高 中数学学习不感兴趣。这部分学生对所偏科目感觉不好，因为没 有感觉就不会产生感情，就不会有爱好，所以对这部分学生就不能 只用理论进行说服，还需要在感情上进行说服，利用感性刺激来激 发他对高中数学的学习热情。3.不喜欢任课老师或与任课老师有 矛盾。这是因为学生在学习或纪律上无法达到上课需要而被任课 老师批评，心存不满，因此对数学这个学科也产生了厌烦的心理。 4.学习习惯和情绪的不稳定使临界生也会出现这样和那样的学习 障碍。临界生并不是学生自身的心理需求，在这一点上这部分学 生的心理压力更大，他们会因为屡次失败使自尊心受到强烈的刺 激后而产生一种自怨自艾的心理。 二、对临界生的转化措施 2.1 适时做心理工作 高中数学思维的抽象性使很多学生无法更快的找到相应的学 习方法，而这部分学生中女生居多，他们看上去情绪平静，喜欢独 处，但是如果真能找到知已则会特别的活跃，这部分学生因为对数 学学习的积极性不高，同时容易受到外界因素影响，他们很看重成 绩，但是成绩却一直不理想，使自尊心受到很大的打击，因此也会 出现自信不足的现象。对这部分学生需要做的是个别辅导，重视 沟通交流，通过谈话及时了解他们的内心世界，及时为他们疏导心 结。做他们无话不说的知心大朋友，这时，他们对数学学习中存在 的偏见或想法就会及时反馈回来，问题就会解决。 2.2 注意课堂多提问 课堂提问是联系师生感情的桥梁，更是教师检验学生学习的 有效工具，在课堂上多多提问临界生是督促其学习的有效方法，所 以上课时老师把握好尺度对临界生进行提问，在提问时选择的问 题不可太难也不能一点难度都没有。因此在对学生提问时需要对 问题进行筛选和设置，要根据临界生不同的基础和能力进行有的 放矢。如果学生在回答问题时出现卡壳现象，还要进行适当的引 导，让学生能够在探求中完成对问题的思索过程。 2.3 端正学习态度
2025届高三年级临界生培优辅差方案(精品文档)
2025届××中学高三年级临界生培优辅差工作方案××中学为抓好2025届高三年级临界生的提升转化工作，高三年级建立“指标到班、目标到生、任务到科”的原则，在充分尊重学生需求的基础上制定临界生培辅方案，精准细致、有的放矢，做好“选苗、扶苗、培苗”工作，通过分学科、分层次、分阶段实施导师制“临界升培辅”工作，落实教师“个性化辅导”机制，针对临界生的问题学科动态跟踪，阶段清零，把高考目标通过分学科分阶段、针对性突破。
使更多的临界生能跨进大学之门，学校组织一批有多年高三教学经验的老师开展培辅工作，帮助临界生取得适当进步，让临界生在教师的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习、生活习惯，提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，特制定临界生培辅实施方案。
一、组织领导组长：×××副组长：×××成员：×××及高三全体教师二、实施目的1.全面提高学生学习的主动性和积极性。
2.使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
3.让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、临界生培辅对象和班型设置1.临界生培辅对象（1）各班级一本线目标的临界生单科年级排名最低学科；（2）年级排名考前，单科成绩排名却跳出本层次的科目；（3）各科成绩均较差，但有个别学科成绩额外突出的学生；（4）各科成绩均匀但无优势学科的学生提升潜力最大的学科。
2.班型设置物化生：2个班政史地：1个班四、具体培辅措施1.学校成立培辅临界生领导机构，明确各自职责为了进一步加强2025届高三年级临界生的管理与指导，培养我校高三临界生，学校决定成立2025届高三年级临界生培养领导小组。
同时要求各成员必须无条件接受领导，不得在备考中擅自行事。
高三一本“临界生”动员会课件
三是找准学科增分点 认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得
失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅 读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路 等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制 约瓶颈，找到质量提升的突破口。
1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅 读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精 力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。
2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单词、语 法点以及复杂句。平时的阅读复习，在做完题目后要坚持每天读过几篇后，认 真分析1-2篇。
咬定一本不放松 立根原在坚持中
一、高考考什么?
1、高考考的是文化素质、身体素质、学习品质。它考知识、 考耐力、考体能，是对考生的学习能力、意志品质、细节和 习惯等的综合考核。
2、高考考的是心态。学生应保持自信的姿态，相信自己的 实力。认真、理性、平和对待考试。
3、高考考的是勤奋。近十年各省的高考状元为什么女生多? 原因：一是考试知识覆盖面广，不花大量时间不行；二是高 校选拔人才的标准是有深厚学习基础可继续深造的人，而不 是高中阶段就偏科的人，可以说，现行高考制度对勤奋型学 生是相当有利的。
2023高考，拼搏无悔！ 梦想成真！
高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住 重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
考前100天备考策略(青岛)
考前100天备考策略与建议焦兆群教考阶段第一轮复习（基础复习阶段）第二轮复习（专题复习阶段）第三轮复习（模拟训练阶段）时间开学初——2月中2月中---5月初5月初——6·6目标着眼素养，夯实基础查缺补漏，提升能力全面应试考前调整方式章节复习专题复习综合模拟策略依据考点，以知识运用、能力提升、素养落实为目标，全面、基础、系统复习以专题为载体，以学生问题和高考重难点为突破点，全面提升综合解题能力精做模拟试题，规范做题要求，成熟心理素质，提高应试技巧能力。
高三复习的整体规划一、二轮专题复习与突破建议二、高优生与临界生培养建议三、高考前三十天的冲刺建议一、二轮专题复习与突破建议避免二轮复习中容易出现的低效复习的现象⚫“车轮战术”与“题海战术”⚫复习的盲目性与随意性坚持二轮复习的原则：⚫坚持问题导向原则。
以学生问题为出发点，以专题为载体，组织专题专项“攻关”。
进行针对性训练；⚫立足能力思维发展的原则。
二轮复习要在能力与思维训练上投入更多的时间，立足于能力训练和思维训练。
⚫坚持重点突破原则。
不平均用力，也不“野蛮”发力，注重研究高考方向趋势，注重研究学生，分层施策，在最近发展区进行教学训练。
构建二轮复习的模式：暴露问题分析原因专题教学专题补救专题设置“先考后教，问题导向”专题测评（一）关于“专题设置”的建议建议：专题的设置必须要从全面基础复习转向重点突破，分清主次，切忌平均用力——需要重点把握两个方面：一是高考命题的方向和趋势；二是深入研究学情，把握学生问题。
在每一个专题中，可以根据具体情况，有选择性的设置下列类型专题：•题型专题•热点专题•情境专题•错题专题•定势突破专题•思维训练专题数学：•设置“复杂情境专题”，选择几十个复杂情境材料，供学生进行情境阅读。
——阅读训练•在熟读材料的基础上，用数学思想方法进行建模。
——建模训练•建模后，进行解题。
——解题训练（二）关于“学生问题分析与研究”后期复习，教师特别要由知识讲授者向问题诊断和解决者转变，充当“医生”和“教练”的角色。
初三临界生发言稿(15篇)
初三临界生发言稿（15篇）篇1：临界生辅导交流会发言稿临界生辅导交流会发言稿一、首先是临界生的确定学校给每个班都安排了完成2b的任务，比如我们班低标是37人，这个人数对如何确定临界生有指导意义。
我根据这一数字，再参考几次大考的成绩来确定2b临界生，总体是班上第37名上下10-15名之间的。
其次我认为在高三第一学期临界生可以适当调整，因为学生的水平还很不稳定，可以在每次月考后进行划定；在下学期学生成绩相对稳定后临界生的成员也要相对固定，这时的辅导会更有针对性。
为了使工作更有效，对确定好的临界生可以明确告知：你就是我的临界生，我以后没事就会来找你。
做任何事都有负面影响的，对一些有意见的同学可以单独做点解释。
我去年的教的34班的阮楚欣同学，我要她每天晚上出来跟我汇报一遍课堂的学习内容，其他经常问地理问题的同学就有一些意见，我观察到以后把这些同学单独找出来说：这个世界没有无缘无故的爱、以后同样欢迎你出来找我。
最后这个2b临界生考上了2a。
二、其次是辅导老师的确定语、数、外老师的辅导任务可能会重一点，因为这几科要赶上来需要一个过程，能力要求也比文综要强，所以我在制定临界生辅导跟踪表的时候写的辅导老师不止一个，由语、数、外老师主要负责，文综老师关注。
三、具体分析每个临界生存在的问题，然后有针对性的去解决问题我给确定好的临界生和辅导老师发了辅导跟踪表，上面有学生的学习特点。
有的临界生是因为基础不扎实、知识结构都还不完整的，这时要鼓励他们下苦功巩固基础，事实上大部分2b临界生都有这个问题，2b的能力要求总体是比较低的，很多人连基础知识都没有掌握；另外有的同学付出了努力却进步不明显，信心受挫的，这时要帮助他们找出成绩不能提高的原因，让他们改变习惯，重新树立信心是关键，比如我儿子这几天找胡总指导，胡总发现我儿子做文言文题的时候用的是自己的一套方法，规范的方法一点也不会，所以考试成绩起伏很大，今天上午再做文言文训练，正确率提高多了，；有还的同学到高三了还在凭兴趣读书，对某一科学习有逆反心理，这时要使其认识到这一科在高考分数构成的的重要性，必要时还要采取点强制措施，比如我们班的梁宇生，开学一段时间读语文的时候看别的科目的书，而且累教不改，我对次发过脾气，而且看到一次就罚一次；还有部分同学上课这一关没过好，课后又搞自学，等等。
2018年高考英语一轮备考策略(2017.09)
情感态度
文化意识
文 化 知 识 文 际跨 力意 化 文 识 理 化 和 解 交 能
语言技能
听说 读 写
综合语言 运用能力
音语 汇 词 法 语 能 功 题 话
语言知识
知 识
技 能
能 力
语言能力
英语学科 核心素养
文化意识
思维品质
学习能力
英语学科的核心素养
品格
《英语课程标准》研究
语言能力是构成英语学科核心素养的基 础，是学生发展文化品格、思维品质、 学习能力的依托。学习能力是构成英语 学科核心素养的必要条件。文化品格体 现英语学科核心素养的价值取向。思维 品质体现英语学科核心素养的心智发展。
Dear Ms Jenkins, I’m LI Hua from your English writing class last term. I’m writing to ask for your help. I’m applying for a part-time job at a foreign company in my city during the summer vacation, and I have just completed my application letter and resume. However, I am not quite sure of the language and the format I’ve used. I know you have a very busy schedule, but I’d be very grateful if you could take some time to go through them and make necessary changes. Please find my application letter and resume in the attachment. Thank you for your kindness! Yours, Li Hua
陪孩子走过高考时代
陪孩子走过高考时代作者：周文艳来源：《山西教育·招考》2018年第07期又是一年高考季，四年前的往事仍历历在目。
陪考、查分、填报志愿、录取……我曾经和许多家长一样，经历过迷惘、犹豫和焦虑，现在终于学会理智、镇定地陪伴孩子一起走过人生的重要里程。
我的女儿四年前被北京大学录取，今年已经收到耶鲁大学的博士录取通知书，下半年将赴美国继续学业。
在这里，我愿意把陪孩子走过高考时代的经验和思考与大家一起分享。
教会孩子独立思考、独立选择人生高中阶段是孩子知识迅猛增长、思想逐步成熟的关键期。
在高考出分前的半个月时间，家长可以和孩子一起根据估分情况，关注相关专业志愿信息，一起讨论人生走向，要教会孩子独立思考、独立选择。
家长不能成为藤，紧紧箍着孩子，把自己的想法强加于孩子。
纪伯伦的诗《致我们终将远离的子女》中有这样一句话“你的儿女，其实不是你的……他们有自己的思想，他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天……”，与大家共勉。
家长要深入理解孩子内心的想法，多了解一些社会热点、世界格局、科学前沿、学校专业前景相关知识，才能和孩子更有效地交流，在尊重其兴趣爱好的基础上，在填报学校、专业志愿等方面，提出合理化建议。
家长还要教会孩子形成自己的判断力，根据自己的兴趣特长，自主选择学校及专业。
孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
学习最终是孩子自己的事，乐学才能学好。
我在高考填报志愿时只给了孩子一个框架：兴趣爱好+适合自己的条件+适应社会的需求。
高考出分后，孩子的分数够上她梦寐以求的北京大学，但无法选择经济管理类等热门专业，同时也有其他名校热情地邀请，并且答应专业可以随意选，诱惑力很大。
我女儿对金融经济类专业平时关注不多，兴趣不浓，反而对探索各种奇异的生命现象从小就有浓厚兴趣，有人预言“二十一世纪是生命科学的时代”，国家如今也大力支持生物医学产业发展。
我们认为基于兴趣而选择专业，孩子才会更努力上进，才会有更长远的发展。