高中语文必修三成语及练习版
必修三成语练习答案
必修三成语练习答案1.答案：A【峥嵘岁月】：形容不平凡的年月，不能受数量词修饰。
【不屈不挠】：比喻在压力和困难面前不屈服，勇往直前。
【望眼欲穿】：形容盼望殷切。
【历历在目】：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
2.答案：C【金碧辉煌】：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
【废寝忘食】：形容非常专心努力，顾不得睡觉，忘记了吃饭。
【自以为是】：认为自己是对的，不接受别人的意见。
与后面语意重复。
【自怨自怜】：自己感到悔恨，自己哀怜。
3.答案：C【入不敷出】：收入不够付出，指开销大。
【恪尽职守】：谨慎而尽力地做好所从事的工作。
【无可非议】：指没有什么可以批评指责的，表示言行合乎情理。
这里应改为“无可厚非”，不要把“无可非议”与“无可厚非”混为一谈，“无可厚非”意思是没有什么可以过分指责的,表示虽有错误或缺点,但可以原谅,不必过分责备。
【瞠目结舌】：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或吃惊的样子。
4.答案：D【望洋兴叹】：比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。
此句望文生义。
【妄自菲薄】：过分地看轻自己，形容自卑。
不能再接宾语“自己”。
【车水马龙】：车像流水，马像游龙。
形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
而此句是表达摊前买者很多，不符合语意。
【抛砖引玉】：抛出砖头，引来白玉。
比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。
5.答案：D【不毛之地】：不生长草木庄稼的荒地。
形容荒凉、贫瘠。
【林林总总】：形容繁多，强调数量多。
【淋漓尽致】：形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。
【斯文扫地】：指文人脸面尽失，与该语境不合。
6.答案：B【息息相通】：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。
【举足轻重】：比喻所处地位重要，一举一动都影响全局。
与语义不符，应改为“无足轻重”。
【举一反三】：从一件事情类推而知道许多事情。
【不计其数】：形容数量很多，无法计算数目。
一般不用于抽象事物。
7.答案：A【气象万千】：形容景色和事物多种多样，非常壮观，一般不用来形容天气变化。
高中语文必修三四成语
成语《林黛玉贾府》1、谨言慎行：过分当心慎重，缩头缩脑，不敢松手去做。
2、寄人篱下；依赖于他人篱笆下。
比喻依赖他人生活。
3、小家碧玉：旧时指小户人家漂亮的年青女子。
4、顾盼神飞：左右顾视，眼光炯炯，神彩飞扬。
6、不经之谈：不经：不合道理。
荒谬无稽、没有依据的话。
不刊之论7、敛声屏气：敛：收入束；屏：克制。
克制语声和呼吸。
形容恐惧、当心的样子。
8、小巧奇特：体积小而手工精美，式样奇特。
9、七通八达：四周八方都有路可通。
形容交通极便利。
10、寅吃卯粮：收入不够支出。
《祝愿》1、横七竖八：有的横，有的竖，凌乱无章。
形容纵横凌乱。
2、吞吞吐吐；想说，但又不痛畅快快地说。
形容说话有顾虑。
3、沸反盈天; 声音象水开锅同样沸腾翻腾，充满了空间。
形容人声喧杂，乱成一片。
4、小题大做：借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真实的建议或主张。
也指假借某事为由，去做其余的事。
如坐针毡：芒刺：细刺。
象有芒和刺扎在背上同样。
形容内心惊恐，如坐针毡。
7、百无聊赖：聊赖：依靠。
精神上无所寄望，感觉什么都没意思。
8、聪明强干：灵巧聪慧，做事能力强。
9、天有不测风云：比喻灾害是没法料想的。
5、喜不自胜：因为没有想到的好事而特别快乐。
《蜀道难》1、地崩山摧：土地崩裂，山岭坍毁。
多形容巨大变故。
2、一夫当关万夫莫开；意思是山势又高又险，一个人把着关隘，一万个人也打不进来。
形容地势十分险峻，也形容一个人有万夫莫开之勇，一个人挡上万个人。
《琵琶行》1、千呼万唤：指呼喊多次，一再敦促，形容不轻易出头。
3、珠盘玉落：形容乐器弹奏的声音洪亮动听，十分动听。
4、整衣敛容：现指整理衣服，收起笑脸，神色严肃起来。
5、秋月春风：比喻良辰佳景、美好光阴。
6、暮去朝来：比喻时间过得很快。
8、杜鹃啼血：本指杜鹃啼鸣，形容鸟类叫声的悲苦。
9、司马青衫：司马的衣衫都被泪水浸润了。
形容十分伤心。
《寡人之于国也》2、五十步笑百步：后泛用以比喻弊端或错误的性质同样，只有情节或好或重的差别。
出自高中语文必修三教材的成语
出自高中语文必修三教材的成语42、不经之谈：不经:不合道理。
荒诞无稽、没有根据的话。
43、少不更事：少：年轻；更：经历。
年纪轻，没有经历过什么事情。
指经验不多，不懂世故人情。
44、沸反盈天：沸：滚翻；盈：充满。
声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。
形容人声喧闹，乱成一片。
45、一夫当关万夫莫开：山势又高又险，一个人把着关口，上万人也打不进来，形容地势十分险峻。
也形容一个人有万夫莫当之勇，一个人挡上万个人。
46、司马青衫：司马：古代官名，唐代诗人白居易曾贬官为江州司马。
司马的衣衫为泪水所湿。
形容极度悲伤凄切的情感。
47、短兵相接：短兵：刀剑等短兵器；接：交战。
指近距离搏斗。
比喻面对面地进行激烈的斗争。
48、饿殍遍野：殍：人饿死后的尸体。
到处是饿死的人。
形容老百姓因饥饿而大量死亡的悲惨景象。
49、三省吾身：省：检查、反省；身：自身。
原指每日从三个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。
50、锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。
不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
51、追亡逐北：：追逐逃走的败兵。
北，溃败（的军队）。
52、固若金汤：金属造的城，滚水形成的护城河。
形容工事无比坚固。
53、瓮牖绳枢：牖：窗子；枢：门的转轴。
破瓮做窗，绳作门轴。
比喻贫穷人家。
54、揭竿而起：揭:举;竿:竹竿,指旗帜。
举起竹竿当旗帜。
借指武装起义。
55、比权量力：比较衡量两方面的权力和力量。
也用来指衡量两方面的轻重。
56、度长絜大：度：推测，估计；絜大：用绳子量物体周围的长度。
比量长短大小，以便找出差距。
57、云集响应：大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。
58、不耻下问：意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻。
59、畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。
高中必修3成语练习
6、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A．时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间， 举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。 B．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意 编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。 C．著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域 都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。 D．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点， 有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。
答案为C。有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。也说 实至名随。 A项是比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。 B项是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 D项是赞美看到的事物好到极点。 成语重点考查的是望文生义，“行云流水”、 “叹为观止”都是属于此类错误。“骇人听闻”是与“耸人听闻”相混淆。难 度不是很大，但正确选项不是很常用。
7、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分) （
）
C 【解析】C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻， 也指暴露的很彻底。该句说的是书法风格各异，充分详尽 地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。
A项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干， 贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、 围棋、英语，感情色彩不对。
南辕北辙：要到南方去，却驾着车往北走。比喻行动和目 的相反。 买椟还珠：原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面 真正价值高的珠宝。经常用来比喻没有眼光、取舍不当。
殊途同归：比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
异曲同工：异：不同的；曲：曲调；工：工巧；精致。不 同的曲调；却同样的美妙。比喻事物的内容或形式虽然不 一样；但却是同样的出色。也比喻不同的做法；收到同样 好的效果。也作“同工异曲。”
高中成语专项 必修三 附答案
成语专项高一语文组2013-4-3必修三成语梳理《林黛玉进贾府》1、谨小慎微：过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。
2、寄人篱下；依附于他人篱笆下。
比喻依附别人生活。
3、小家碧玉：旧时指小户人家美丽的年轻女子。
4、顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。
5、不经之谈：不经：不合道理。
荒诞无稽、没有根据的话。
6、敛声屏气：敛：收入束；屏：抑止。
抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
7、四通八达：四面八方都有路可通。
形容交通极便利。
也形容通向各方。
8、入不敷出：收入不够支出。
《祝福》1、横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。
形容纵横杂乱。
2、吞吞吐吐；想说，但又不痛痛快快地说。
形容说话有顾虑。
3、沸反盈天;声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。
形容人声喧闹，乱成一片。
4、借题发挥：借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。
也指假借某事为由，去做其它的事。
5、芒刺在背：芒刺：细刺。
象有芒和刺扎在背上一样。
形容内心惶恐，坐立不安。
6、漠不关心：漠：冷淡。
态度冷淡，毫不关心。
7、百无聊赖：聊赖：依赖。
精神上无所寄托，感到什么都没意思。
8、精明强干：机灵聪明，办事能力强。
9、天有不测风云：比喻灾祸是无法预料的。
《老人与海》1、为所欲为：本指做自己想做的事。
后指想干什么就干什么。
2、遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。
形容受伤很重。
3、皮开肉绽：皮肉都裂开了。
形容伤势严重。
多指受残酷拷打。
4、胆战心惊：形容十分害怕。
5、喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。
6、赤手空拳：赤手：空手。
两手空空。
比喻没有任何依靠。
第二三四单元1、地崩山摧：土地崩裂，山岭倒塌。
多形容巨大变故。
2、一夫当关万夫莫开；意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。
形容地势十分险要3、磨牙吮血；磨利牙齿，吮吸鲜血。
多形容像野兽一样嗜杀。
4、杀人如麻；杀死的人多得象乱麻。
形容杀的人多得数不清。
5、千呼万唤：指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。
高中语文必修3成语积累
高中语文必修三成语积累谨小慎微：过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。
寄人篱下：依附于他人篱笆下，比喻依附别人生活。
小家碧玉：指小户人家美丽的年轻女子。
不负众望:不辜负大家的期望。
不孚众望:不能使大家信服，未符合大家的期望。
五风十雨:五天刮一次风，十天下一场雨,形容风调雨顺。
沸反盈天：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。
形容人声喧闹，乱成一片。
为所欲为：本指做自己想做的事，后指很随意，想干什么就干什么（一般指贬义）。
饫甘餍肥：饫：饱食；餍：吃饱。
饱食肥美的食品。
形容生活优裕、奢侈。
遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密，形容受伤很重。
世态炎凉：指一些人在别人得势时百般奉承，别人失势时就十分冷淡。
指看人的起落做事,形容世界冷淡。
混世魔王：比喻扰乱世界、给人们带来严重灾难的人，有时也指成天吃喝玩乐、到处胡闹的有钱有势人家的子弟。
少不更事：年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。
江洋大盗：在江河湖海抢劫行凶的强盗。
地崩山摧：土地崩裂，山岭倒塌。
多形容巨大变故。
一夫当关万夫莫开：山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来，形容地势十分险要。
青出于蓝：青是从蓝草里提炼出来的，颜色比蓝更深。
比喻学生超过老师或后人胜过前人。
度长絜大:比量长短大小，以便找出差距。
千呼万唤：呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。
秋月春风：比喻良辰佳景、美好岁月。
司马青衫：司马的衣衫都被泪水浸湿了，形容十分悲伤。
弃甲曳兵：形容打败仗逃跑时的狼狈相。
五十步笑百步：后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。
锲而不舍：不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
同日而语：把两件事或者两种情况拿到一起来谈论，意即相提并论。
瓮牖绳枢：破瓮做窗，绳作门轴。
比喻贫穷人家。
畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。
揭竿而起：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗，指人民起义。
日薄西山：薄：迫近。
太阳快落山了，比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
高一语文___必修三、四_字词及成语练习
高一语文必修三、四字词及成语练习给加点的字注音《窦娥冤》楔．子嫡．亲缥缃．．索．取当垆．撇．下撇．嘴看觑．消．魂销．魂蓦．过隅．头勒．杀禁．受秀闼．挑剔．化妆．化装．三年五载．刊载．载．歌载舞笋．条田畴．鳏．寡孤独无捱．恼．躁暴躁．．燥．热乾．坤羊肚．汤肚．子临邛．孛．老挣揣．．忤．逆恓．惶恁．的便．宜桃杌．喝撺．厢症．候歪剌．骨红鸾．天喜燕侣莺俦．阑．珊笙．歌变徵．祗．候盗跖．瀽．提．防埋．怨错勘．前合后偃．亲眷．罪愆．尸骸．暑气暄．苌．弘化碧亢．旱抗．寒斫．直古陌．荒阡连累．殡．葬《雷雨》烦躁．贤惠．规矩．．汗涔涔．．惊愕．伺．候伺．机樟．木严厉．敲诈．哭哭啼啼．支．票谛．听卑鄙．混．账潜．台词郁．热离间．《哈姆雷特》殿．下处．境鲁莽．诡．计枭．雄棕榈．树国玺．忏．悔藩．属阿谀．献媚谄．媚嗣．位戕．害蟊．贼一刹．那聆．听闷．热卓．越淆．乱账．目禀．赋罕．见刀鞘．精致．新颖．词藻．辞藻．吮．吸教诲．惶．惑揩．干嗜好赦．免战（颤）．．．．栗《拿来主义》冠冕．堂皇吝啬．玄．虚蹩．进残羮．冷炙脑髓．孱．头自诩．国粹．《父母与孩子之间的爱》给．予休戚．相关辜．负符．合罪孽．咄．咄逼人专横．《短文三篇》尽．量度．日渡．难关厚赐．枯燥．躁．动弥．补畜．生推衍．二.成语面面相觑举案齐眉杳无音信走投无路奄奄一息间不容发浑（混）水摸鱼声色俱厉繁文缛节拾人牙慧莫名其妙自投罗网礼尚往来冠冕堂皇休戚相关节外生枝归根结底（归根结蒂）稍纵即逝规行矩步《林黛玉进贾府》给加点的字注音人烟阜．盛敕．造小厮．鸟雀．声名鹊．起台矶．帘笼．装．饰妆．饰纳罕．敛．声屏气放诞．无礼绾．着盘螭．璎珞玫瑰．．嫡．亲便．宜便．宜翠幄．厢庑．．游廊轩．峻壮丽甬．路莳．秧花卉．孽．根祸胎漱．盂脾．胃盥．洗惫懒．．懵懂．．瞋．目潦．倒韶．光纨绔．．罥．烟眉笑靥．杜撰．忖．度罕．物钗．钏盥．沐《祝福》寒暄．送灶．陈抟．朱拓．荸荠．．监．生烟霭．朱拓．悚．然胆怯．谬．种俨．然尘芥．堆形骸．俨．然模．样门槛．咀嚼．渣滓．炮烙．．窈．陷草窠．蹙．缩歆．享牲醴．唾．弃蹒跚．．一瞥．驯．熟俨．然醉醺醺．．《老人与海》吞噬．白浪滔．天浪淘．沙怒涛．胳肢窝．．．撕．下厮．打蹂躏．啐．唾沫榫．头掌舵．面包屑．桅．杆胳膊．．《动物游戏之谜》嬉．闹嬉．皮笑脸嘻．皮笑脸聒．噪尾鳍．兴高采．烈绚丽多彩．默契．信赖．汲．取熟悉．反馈．冰雪消．融销．声匿迹各执．己见广袤．搁．置模．糊纤．细模．子纤．夫漂．浮漂．亮漂．白赫胥黎踝．．．．脚踝．广袤．磅礴．．青稞滂．沱《一名物理学家的教育历程》刨．根究底撒手人寰．湮．没惊诧．栅．栏畏葸．不前五彩．斑斓目眩．鄙．视冷嘲热讽．杜撰．怪诞．二、成语雕梁画栋不经之谈黄粱美梦毕恭毕敬百无聊赖沸反盈天第一版块：古诗文阅读与鉴赏（7题33分）1．名句名篇默写题与文学常识题知识范围：课标建议的60个背诵篇目；文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代.默写时要注意：（1）今年高考是四选三选默,选择最有把握的几句来填写,千万不要多默.（2）字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄书法.（建议拿到试卷就先填写默写内容）（3）要求“一字不差”.如默写内容印象不深,可先记得几个字默几个字,后面想起来了再默.注意诗歌中有固定含义的意象：⒈离别类：双鲤、尺素（远方来信）,月亮（思乡或团圆）,鸿雁（游子思乡怀亲或羁旅伤感）,寒蝉（悲凉）,柳（喻离别留念或代故乡）,芳草（离愁别恨）,鹧鸪鸟（叫声似“行不得也哥哥”,指旅途艰辛或离愁别绪）,南浦（送别之地）,芭蕉（离情别绪）,燕（惜春或恋人思念或物是人非的变迁,或传书叙离情或游子漂泊）,关山（思家）,长亭短亭（送别）,阳关曲（送别的歌声）.⒉情爱类：莲（音同“怜”表达爱情）,红豆（男女爱情或友谊）,红叶（传情之物）.⒊人格类：菊花（清高）,梅花（不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁）,松（傲霜斗雪坚守节操）,⒋悲情类：梧桐（象征悲凉）,乌鸦（衰败荒凉）,杜鹃鸟或子规（象征凄凉哀伤或思家思归）,⒌其它类：昆山玉（人才）,折桂（科举及第）,采薇（隐居生活）,南冠（囚犯）,柳营（军营）.东篱（高雅,洁身自好）■第二种类型：分析意境类（意境＝意象＋情感）常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围?变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?A. 意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,恬静安谧,雄奇优美生机勃勃,富丽堂皇,肃杀荒寒瑰丽雄壮,虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等.B. 思想感情术语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等.■第三种类型：分析主旨型（含情感及寄寓义）诗歌就题材（内容）的不同,可分以下10类,据此可了解诗歌主旨：⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰,今不如昔；或渴望像古人一样建功立业.（写古迹古人,多用典故）⑵托物言志诗：不直接表露思想情感,而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中.（常有松、竹、梅等意象）⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝.⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦；或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁.（常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写⑸送别留念诗：或表达别时留恋；或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励. ⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好,表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想,或表达自己遗世独立,保持节操品性的情怀.⑺即事感怀诗：或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山.⑻闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶.（我们认为不会考,但是课本中有,我们还是要了解一点.）■第四种类型：表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)常式问：这首诗歌采用了何种写作手法?变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）?或：诗人是怎样来抒发自己的情感的?写作手法（技巧）是一个十分宽泛的概念,大致包括4类：第一种：描写景物的方法：⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写,虚写（想象联想）与实写；⒉运用修辞手法：比喻对比夸张比拟）（高考常考）借代双关反问设问、反问、互文；3．运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故（高考常考）象征、铺陈,白描.4．从景物的动静角度来写：动景静景结合,或以动写静,以静写动；（高考常考）5．从观察的层次来写：远看与近观结合,仰视平视与俯视结合；空间的上下结合,高低结合.⒍从调动感觉的角度来写：视觉（形和色）,听觉（声）,嗅觉（气味）,味觉,触觉；或通感.第二种：描写人物的方法⒈从直接与间接的角度看,方法有：正面和侧面描写,虚写（想象联想）与实写；2．运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语；⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈,白描.第三种：抒情方式1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感2、间接抒情：托物言志(寓理),借古讽今,用典抒情,借景抒情、寓情于景、（高考常考）第四种：结构（构篇）方式对比,前后照应,问与答,卒章显志,总分,虚实结合,（高考常考）过渡,详略,人称,设置悬念,欲扬先抑、■第五种类型：语言炼字类常式问：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?变式问：某字历来为人称道,你认为它好在哪里?炼实词：动词,表颜色的词,拟声词,叠词,形容词和副词等修饰语（自,孤,独,冷等）.化动为静或化静为动.炼虚词：数词,连词,副词等.炼押韵（平仄）：调换词序注意：一般而言,五言诗在第三字,七言诗在第五字炼字特别注意下面的另一种不同题型：常式问：这首诗歌在语言上有何特色?（着眼于全篇语言风格）变式问：这首诗歌具有怎样的语言风格?或谈谈这首诗歌的语言艺术.正确一般从这些词语中选择答案（语言特点类术语）：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴.■第六种类型：分析诗眼类（或在全篇思想内容方面,或在全篇结构形式方面）常式问：诗中哪一个词语（句子）在全诗中起什么作用?变式问：诗中的哪一个词语（句子）是全诗的关键?为什么?诗中的哪一个词语（句子）在全诗中具有统摄（总结）作用?为什么?文言文阅读（5题,21分）口诀：务求甚解,又不求甚解1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的：（1）表任命的：授、拜、除、封;（2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁.（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;(4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）（5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲;（6）表恢复的：复、还（7）表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权,行,假,署（代理）；（8）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里（9）跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷（10）知(典、主)视事用事下车（伊始）掾丞洗沐乞骸骨致仕预备知识三：其它出现频率较高的词语（1）人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）（2）疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶（3）谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸（4）修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂（5）兼词：诸焉盍旃叵如何答好每一道题3.文言实词释义题：本题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等知识点.【答题技巧】：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下文进行推测.掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：■第一种：从语法搭配的角度辨析词性■第二种：从语义搭配的角度推测词义■第三种：从语境暗示的角度推断词义■第四种：从字形构成的角度推测词义粜（卖米）；籴（买米）；穰（与农事有关）；禳（与祭示有关）；觐（拜见）.■第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义■第六种：从句子结构对称的角度推断词义对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反.如：1“忠不必用兮,贤不必以”.“以”：(被)重用、任用.如：2追亡逐北,北：逃跑的人.■第七种：从字音字形通假的角度推断词义利用音形关系,通假推测.高考题：此除蝗虫谊（通“意”,意思）也.【相关知识】一词多义的产生:①词的本义.如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）.②词的引申义.如“我君景公引领西望”（伸长）,成语有“引吭高歌”.③词的比喻义.如“金城汤池”（比喻牢不可破）.④词的借代义.如“徒以口舌为劳”（代言辞）.⑤词的假借义.如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）.考纲规定的120个常见文言实词：（根据义项之间的以上5种内在关系识记）1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得3度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷7去劝却如若善少涉胜识8使是适书孰属数率说私9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐(重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项)先（祖先、已经死去的长辈）课（督促劝说）秩（官吏的俸禄、十年为一秩）逸（马脱了缰绳、放纵）禁（皇帝居住的地方）对（回答或对话）如（到、往）掾（古代属官的统称）工（工匠、精巧、擅长）僭（超越本分、虚假不真实）容（宽容、或许、许可）贷（借出借入,宽容）狱（官司、案件、监牢）白（告诉）与（赞扬）多（赞扬）遽（急速、就、恐惧）尤（罪过过错、指责归罪）给（食用丰足）按（追究、考察、调查）赡（富足充足、供给供养）典（主持）令（美好）差（病好了）执（捉拿）延（延请）省（减免）谢（道歉、推辞、告诉）第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）折（驳斥、指责使对方屈服）赧（因羞愧而脸红）竟（结束、完）坐（因……而犯罪、因为）甫（才）寻（不久）造（造访）过（拜访、责备）弑（子杀父、臣杀君）用（财用、因为）4.文言虚词题【答题技巧】1．先翻译每组学过句子中的虚词,再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同.2．具体辨析时,可在了解18个虚词基本用法的基础上,运用五点意识法：⑴虚实意识：⑵结构意识：⑶句位意识：(4)呼应意识：(5)语气意识：附：考纲所列18个虚词：⑴而①连词：表并列,表递进,表承接,表转折,表修饰,表假设,表因果,表目的（“用来”）.②代词：通“尔“,人称代词（“你,你的”）.③构成复音虚词（而已,既而,俄而）⑵何①疑问代词：“什么”、“哪里”;“为什么”、“怎么”.②副词：“多么”.⑶乎①助词:表疑问语气,“吗”,“呢”;表测度,“吧”;表感叹,“啊”、“呀”;作词尾.②介词：“于”、“在”、“从”.⑷乃①副词:表承接,“就”、“才”、“于是”;表转折,“却”、“竟”;表判断,“就是”.②代词:“你”、“你的”.⑸其①副词,表测度,“大概”;表疑问,不译;表反诘,“难道”;表婉商,“还是”;表期盼,“可要”、“要”.②连词,表选择,“是……还是”;表假设,“如果”③代词：仅不代第二人称；指示代词.“那”“其中⑹且①副词,“将要”、“将”、“暂且”;表程度,“已经”、“很”;②连词,表并列,“又”;表递进,“并且”、“而且”、“况且”;表选择,“还是”;表假设,“如果”;表让步,“即使”、“尚且”;表转折,“可是”、“却”.③助词,用于句首.⑺若①代词,第二人称;指示代词,这②连词,表假设;表选择,“或”、“或者”.③构成复音虚词⑻所助词:①构成“所”字结构,“……的人（事）”;②和“为”呼应,表被动;③和“以”连用,表原因,“……的原因”;④和“以”连用,表手段,凭借,……的方法（凭借）.⑼为介词:①表对象,“向、对”;表替代,“替”;表目的,“为着、为了”;表原因,“由于、因为”;表被动,“被”.②疑问语气助词,呢.(10)焉①代词：三人称疑问代词,表疑代词,哪儿,哪里,怎么;②语气助词：陈述感叹疑问语气③兼词“于之”;④作形容词词尾⑤(11)也①用在句末,表肯定语气;②表疑问语气;③用在句中,表语气的舒缓或停顿;④用在句末,表判断语气.(12)以①介词:表凭借,“凭”、“用”、“靠”、“按照”;表原因,“因”、“由于”；表对象,“跟”、“和”; 表时间、处所,“于”.②连词：类似”而”的用法(表并列,表递进,表承接,表目的,表因果,表修饰.(13)因①介词“凭借”;“按照”;“趁着”、“就着”;因为;“从”、“由”;②连词,“因此”、“于是,就”.(14)于介词⑴表时间、处所、范围、对象等,“在”、“向”、“到”、“从”、“对”、“对于”、“由于”;⑵表比较,“比”;⑶被动,“被”.(15)与①介词,“跟”,“同”;介词,“给”、“替”;介词,“和……相比”;②连词,“和”、“及”;③通“欤”,语气词,表疑问或感叹,④动词（给予,结交,参加）.（16）则①副词:表判断,“就是”;②连词:表承接,“就”、“便”、“原来是”;表假设,“如果”、“假设”; 表并列,“就”;表转折,“却”、“但是”、“倒是”.（17）者①助词:附在动词后构成“者”字结构,“……的人（事、东西）;②用在句中,表提顿”.③附在时间词后,无实在意义.④放在数词后,翻译为“个,样”（18）之①助词:衬助音节;取消句子独立;结构助词（“的”）;定语后置的标志,宾语前置的标志②代词：代人代事代物；指示代词（这,这样）.5．性格表现题（句式题,古今异义题）：【答题技巧】：对六个句子进行三点审查：一审是直接还是间接；二审对象,看是不是题干中说的人物；三审性质,看是不是题干所说的性质特点.最后用排除法选择.注意：如果要你分析概括评价文言文的观点态度,必须坚持：⑴历史唯物主义观点,既要注意评价者观点态度的积极意义,又要注意评价者的时代局限性；（2）必须持实事求是的态度,恰如其分地分析评价,不能无限拔高,也不能有意贬低.（3）可从以下几个方面考虑:看评价者对人民的态度;看评价者对统治者的态度;看作品在历史上有无进步意义;看作品在今天有无现实意义.古今异义几种情况:①词义的缩小.②词义扩大.③词义的转移.④词义的感情色彩发生变化.⑤古今同形异义.如“请指示王”句中的“指示”,在古代是两个单音节词:“指”（指出）和“示”（示意给人看）常见古今异义如下：1亲戚2妻子3中国4所以5无论6更衣7殷勤8卑鄙9其实10春秋11结束12约束13中原14烈士15牺牲16虽然17不好18根本19学者20地方21山东22县官23致意24从容25便宜26故事27南面28可怜29以为30从而31至于32祖父33不必34因而35智力36前进37即使38向来39因为40老大6.内容归纳题【答题技巧】：找出文段中与选项解释相对应语句,一一对应.选项的叙述或分析的错误只在某一小点,主要是：⑴个别实（虚）词故意译错；⑵人物的事迹张冠李戴；⑶事件发生的时间和地点错位；⑷人物性格陈述不恰当；⑸凭空添加,无中生有；⑹强加因果关系7．文言文断句与翻译题（1）在通读全文,了解大意的基础上,利用以下方法：1．虚词标志法：句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词；句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与（欤）”等虚词.2．实词标志法：对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志,一般情况下碰到它们都要停顿;文言文谓语,可利用此特点在它之前找主遇,之后找宾语.3．修辞标志法：为使文章达到句式整齐,语气连贯的效果,古人写文章经常运用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧,如果以此特点为依据,其准确性更高.4．名物标志法：名词和代词常作主语(句首)和宾语(句尾)来断句.还要懂得古代文化常识,诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识.5．结构标志法：利用固定结构的成对搭配性(见后面常见固定结构)及位置的相对固定性,如有些关联词常常能承前启后,它们前面一般可断句,如“是故、于是、是以、向使”等.（2）文言文翻译题：方法：做好“换、留、删、补、调“.一定要直译,不要意译,要字字落实,忠实于原文.赋分点：1．译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词,修辞语句）及虚词和固定结构.2．译准句式（被动句,判断句,省略句,倒装句）.3．译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系）备查知识1：常见文言词类活用:（1）名词的活用:（1）名词活用为动词:).（2）名词活用为使动：有“使……成为……”的意思,如:“先破秦入咸阳者王之”.（3）名词活用为意动：有“把----当作---”的意思,（4）名词活用做状语:A.表特征状态,”.B>表态度、方式,C.表工具,D.表处所E.表趋向,.F.表频率,（2）形容词的活用：①形容词活用做名词:如“斫其正,养其旁条”、“四美具,二难并”.②形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我,欲以火器困我也”.③形容词的意动用法：4）形容词使动用法:“王者不却众庶,故能明其德.”（使――明显）；（3）动词的活用:①动词的使动用法:“远人不服,则修文德以来之.”（使-----来）②动词活用为名词, 备查知识2：常见文言特殊句式：（一）判断句（1）用“者,也”表判断：“……者,……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”；（2）“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非,未,弗”等表判断.（3）名词做所谓语直接表判断（二）被动句:（1）单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”,“受……于……”表判断.（2）“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断（3）“被”（（4）意念被动（三）省略句：（1）省略主语：（2）省略宾语（3）省略介词”.注意：“以,与,从,为,因”五介词常省略宾语.（四）宾语前置:（1）疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置.疑问代词（如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安）（2）否定句中,代词做宾语,宾语前置.（3）用“之”或“是”把宾语提前取动词前,以突出强调宾语.（4）方位词、时间词做宾语时,有时也前置.（五）定语后置:（1）者（3）……之……者：“（六）介词结构做状语后置:（1）用介词“于”组成的介宾短语,翻译时要移到动词前作状语.（2）介词“以”组成的介宾短语,翻译时前置做状语.备查知识3:常见固定结构（一、表示疑问①何以……?(凭什么……?)②何所……?(所……是什么?)③奈何……?(……怎么办?为什么……?)④如……何；奈……何?(把……怎样呢?)⑤孰与……?(与……比,哪个更…?)⑥独……耶?(难道……吗?)二、表示反问①何……哉(也)?(怎么能……呢?)②何……为?(……干什么呢?)③何……之有?(有什么……呢?)④如之何……?(怎么能……呢)⑤岂(其)……哉(乎,耶)(哪里……呢?……哪里呢?)⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)⑦不亦……乎?(不是……吗?)⑧……非……欤?(……不是……吗?)⑨宁……耶?(哪里……呢?)(10)顾……哉?(难道……吗?)(11)独……哉?(难道……吗?)三、表示感叹①何其……也!(怎么那么……啊!)②直……耳!(只不过……罢了!)③惟…耳!(只……罢了!)④一何……(多么……啊!)⑤亦……哉!(也真是……啊!)⑥……何如哉!(……该是怎样的呢!)四、表揣度①无乃……乎(欤)(恐怕……吧?)；②得无(微)……乎?(该不……吧?))③其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)④庶几……欤?(或许……吧?)五、表示选择①与其……孰若……?(与其……,哪如……?)②……欤（耶）,抑……欤(耶)?(是……,还是……呢?)③其……?其……?(是……呢?还是……呢?)六,其它否则：如果不……就…….何乃：岂只是；为什么竟.、既而：随后,不久.既……且……：又……又…乃尔：竟然如此,这样.然而：这样却；但是.,然则：既然这样,那么；如果这样,那么.虽然：虽然如此,（但）；即使如此,但所谓：所说的,所认为.谓之：称他是,说他是；称为,叫做.无（有）以：没有（有）用来……的东西、办法.无庸：不用,无须.无由：不可能,无法,无从.相率：竟相,一起.向使：假使,如果.之谓：说的就是¬¬――.之于：对……的态度,同……相比第二板块：语言知识与运用(27分)高分口诀:审题干,明确答题方向审题文回应暗含要求1、字音字形辨析题：（注意：语音不考虑声调,错别字今年不单独命题.）字音题：【答题技巧】（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小.形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小.常见字标音正确的可能性小.生僻字一般不会标错音.(2)广东人区分舌尖前音和舌尖后音,塞擦音的送气音与不送气音,后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大,必须矫正.（3）善用排除法.【答题知识】①正确把握形声字的读音,利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字,如:屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字,如:谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen.②注意区别形近字,如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”.③注意多音多义字的读音.多音多义的读音是考查的重点.多音常常是因为“多义”,所以因义定音是多音字正音的重要方法,如:“卡”做音译语素时读ka,卡车、卡宾枪,取和“不畅通”有关义项时,读qia,关卡、发卡、卡壳.④注意口语与书面语的读音区别,如“哈”,书面语中读ha,在方言或口语中读ha或ha;“露”,书面语中读lu,口语中常读lou.⑤注意一般词语与专用词语的读音区别,如:街谈巷xian议、巷han道.字形题【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”.（1）从形旁入手.如“弩”和“驽”,“肓”与“盲”.（2）从词义入成手,如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思,不是“急迫”的意思.（3）从词语的结构入手.如“文过饰非,幽愁暗恨”,并列式词语,“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训.再如:穷形尽相、和颜悦色等.（4）从成语的出处入手.如:察言观色、墨守成规等.(一).把握词义（1）从词义的轻重不同的角度辨析.比如:“希望”、“期望”、“渴望”三个同义词一个比一个程度重; （2）从词义的范围大小不同的角度辨析.如“局面”和“场面（3）从词义的感情色彩不同的角度辨析.如“保护”与“庇护（4）从词语适用的对象不同的角度辨析.（5）从词义的侧重点不同的角度辨析.(二).辨析用法（1）搭配对象不同.如“交流”和“交换”,前者多与表示比较“虚”的一些事物的名词搭配,如交流体会,交流思想,交流感情等,后者则往往与表示“实”的一些事物的名词搭配,如交换场地,交换物。
高中语文必修三成语整理
高中语文必修三成语整理成语是汉语中的瑰宝，掌握和积累成语是高中学生在语文学习中的一个重要环节。
下面小编给大家带来高中语文必修三成语，希望对你有帮助。
高中语文必修三成语(一)1.叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。
2.震耳欲聋:形容声音很大，耳朵都快震聋了。
3.雷霆万钧:形容威力极大，无法阻挡。
4.层峦叠嶂:形容山峰多而险峻。
5.云蒸霞蔚:像云霞升腾聚集起来。
形容景物灿烂绚丽。
6.神妙莫测:形容奇妙到极点。
7.峨冠博带:高帽子和阔衣带。
古代士大夫的装束。
8.富丽堂皇:形容房屋宏伟豪华。
也形容诗文词藻华丽。
9.养尊处优:指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
(多含贬义)10.伶仃孤苦:孤单困苦，没有依靠。
11.茕茕孑立:孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。
形容无依无靠，非常孤单。
12.独具一格:另有一种独特的风格。
13.命运多舛chuǎn:平生的遭遇、经历不顺。
14.痛定思痛：指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。
常含有警惕未来之意。
15.不可思议：原有神秘奥妙的意思。
现多指无法想象，难以理解。
16.心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
17.心平气和：心情平静，态度温和。
指不急躁，不生气。
18.莫名其妙：说不出其中的奥妙。
指事情很奇怪，说不出道理来。
19.与时俱进：跟随时代一同进步。
20.时过境迁：随着时间的推移，情况发生变化。
高中语文必修三成语(二)1.昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。
2.抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放。
形容思想保守，不求改进。
3.明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。
后多比喻过时的事物或消息。
4.销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。
5.孤芳自赏：把自己比做仅有的香花而自我欣赏。
比喻自命清高。
6.一蹴cù而就：踏一步就成功。
比喻事情轻而易举，一下子就成功。
7.不堪设想：未来情况不能想象。
指预料事情会发展到很坏的地步。
8.斑驳陆离：形容色彩纷杂。
高中语文必修三期末复习资料(成语篇)
高中语文必修三期末复习资料（成语篇）一、课内成语积累1．既来之，则安之：原意为已经使他们来了，就要使他们安定下来。
今义指既然已经来了那么就要安定下来。
2．分崩离析：形容国家或组织分裂瓦解。
3．祸起萧墙：祸乱发生在家里。
比喻内部发生祸乱。
4．五十步笑百步：自己跟别人有同样的错误或缺点，只是程度轻一些，却在讥笑别人。
后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或轻或重的区别。
5．弃甲曳兵：常用来形容败逃的狼狈样子。
6．不可估量：无法估计。
7．浅尝辄止：略微尝试一下就停止。
比喻学习不深入钻研。
8．坚韧不拔：形容意志坚强，不可动摇。
9．得心应手：心里怎么想，手就怎么做。
形容运用自如。
10．永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
11．非同寻常：不同平常。
12．骇人听闻：使人听了非常吃惊。
（多指社会上发生的坏事）13．义愤填膺：由于不义的人和事所引起的愤怒感情充满胸膛。
14．安之若素：对于困境或异常情况一如平常，泰然处之。
15．心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。
也作心急火燎、心急如火。
16．不能自拔：不能主动地从痛苦中或罪恶中解脱出来。
17．公之于众：把事实向众人公开。
18．息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。
也作息息相通。
19．气壮山河：形容气概如同高山大河般雄伟豪迈。
20．大失所望：非常失望。
21．无济于事：对于事情没有什么帮助。
22．语焉不详：说得不详细。
23．奄奄一息：形容气息微弱，接近死亡。
24．痛不欲生：形容悲痛到了极点，不愿再活下去了。
25．一帆风顺：船挂满帆，顺风行驶。
比喻非常顺利，毫无挫折或阻碍。
26．不可思议：不可想象，不能理解。
27．恻隐之心：形容对别人寄予同情。
28．慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。
现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。
29．悄无声息：没有一点声音或声音很低。
30．荷枪实弹：扛着枪，子弹上膛。
指军队、警察等处于戒备状态。
31．人杰地灵：指杰出的人物出生或到过的地方，就会成为名胜地区，后多指杰出人物生于灵秀之地。
必修三成语练习
必修三成语练习1.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）A.从呱呱坠地到现在，初中毕业的我已经度过了15个峥嵘岁月．．．．，跨入高中大门。
B. 我们要以不屈不挠．．．．的心态坦然面对现实生活中任何变迁。
C. 我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风……那是怎样的望眼欲穿．．．．哪﹗D. 2007赛季的1：7惨败的情景还历历在目．．．．，而接着在2008赛季的欧冠小组赛中，罗马在两回合比赛中也没能战胜对手。
2.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )A.远远的就看见五彩的霓虹灯在夜色中闪烁，夜己深了，万家灯火渐渐熄灭，金碧辉煌．．．．的门前渐渐热闹起来。
B.高考迫在眉睫，高三的同学都废寝忘食．．．．，全力以赴。
C.向他提意见是多余的，他一向自以为是．．．．，认为自己是对的，不接受别人的意见。
D.我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自怨自怜．．．．命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。
3.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )A.即便在那个入不敷出．．．．的年代，他依然按照规定，每月把资助的那点微薄的薪水寄到贫困生手里。
B.恪尽职守．．．．又很难做到，因为它不仅需要一时的．．．．能做到，因为它需要的是责任心；恪尽职守兴起，更需要恒心。
C. 他硬要说他的女朋友最美，那也无可非议．．．．，毕竟“情人眼里出西施”。
D.我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件气象万千，绝不雷同。
有些简直让人瞠目结舌．．．．。
4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A.站在海边，面对一望无际的大海，不知如何才能到达海的另一边，只好望洋兴叹．．．．。
B中国足协联赛部前主任郎效农认为，2008年亚冠联赛的这场胜利告诉我们，“韩国人没什么可怕的，可怕的是我们妄自菲薄．．．．自己的实力和宿命。
”C. 会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。
休息时，摊前车水马龙．．．．，产品供不应求。
高中语文必修三成语整理
高中语文必修三成语整理必修三成语整理1、一泻千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。
也形容文笔奔放、流畅。
2、万卉争荣：春季很多种鲜花争相开放。
常比喻事物丰富多彩，景象繁荣兴盛。
3、叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
4、震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
指声音特别大，特别吵。
5、雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。
6、层峦叠嶂：形容山峰多而险峻。
7、云蒸霞蔚：像云霞升腾弥漫。
形容景物灿烂绚丽。
8、养尊处优：生活在尊贵,优裕的环境中(多含贬义)。
9、茕茕孑立：孤身一人，形容无依无靠，非常孤单。
10、不容置疑：真实可信，不允许怀疑。
表示论证严谨，无可怀疑。
11、荒诞不经：形容虚妄离奇，不合情理。
12、命途多舛：命运充满不顺。
指一生坎坷，屡受挫折。
13、有条不紊：形容说话做事有条有理，不慌乱。
14、玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。
也比喻人精明灵活。
15、狐死正丘首：比喻不忘本。
也比喻暮年思念故乡。
16、抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放。
形容思想保守，不求改进。
17、明日黄花：比喻过时或无意义的事物。
后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
18、昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。
19、销声匿迹：不公开讲话，不出头露面。
形容隐藏起来或不公开出现，没有了音讯。
20、孤芳自赏：把自己看作是仅有的一支花而自我欣赏。
也指脱离群众；自以为了不起。
21、大行其道：某种道术正在盛行。
现指某事某物流行、泛滥、充斥于世，含有贬义。
22、一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。
23、斑驳陆离：形容色彩纷杂。
24、有史可稽：有历史可以考证。
25、面目全非：形容改变得不成样子。
（含贬义）26、不堪设想：指预料事情会发展到令人难以预料的地步。
27、绝无仅有：形容极少的、极难的。
28、重蹈覆辙：比喻不吸取教训，重犯以前的错误。
贬义。
29、骇人听闻：使人十分吃惊害怕，多指对社会上发生的风气令人感到害怕。
高中语文部编版教材课内成语汇集(对应练习+答案)
高中语文部编版教材课内成语汇集一、必修上1.峥嵘岁月：不平凡的日子。
2.挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
3.指点江山：评论国家大事。
4.昂首阔步：仰起头，迈着大步向前。
形容精神振奋，意气昂扬。
5.五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
6.喜怒哀乐：泛指人的各种不同的感情。
7.理直气壮：理由充分，因而说话有气势。
8.不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。
9.磕磕绊绊：跌跌撞撞的样子。
10.鹤立鸡群：是指像鹤站在鸡群中一样。
比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
11.义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。
12.亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，以别人为准；或为了讨好，事事模仿或追随别人。
13.不敢越雷池一步：比喻不敢越过某一界限。
14.无可辩驳：没有理由或根据来否定对方的意见。
形容事实确凿，理由充足。
15.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。
16.不约而同：指事先没有约定而相互一致。
17.和蔼可亲：指人态度温和，性格善良容易接近。
18.和颜悦色：脸色和蔼喜悦。
形容和善可亲。
19.心神不定：指心里烦躁，精神不安。
20.坐卧不安：坐着躺着都不安宁。
形容心烦意乱，十分担心忧虑的样子。
21.翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。
22.全力以赴：把全部力量都投入进去。
23.座无虚席：座位没有空着的。
形容出席的人很多。
24.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。
25.雷厉风行：比喻执行政策法令严厉迅速，也形容办事声势猛烈，行动迅速。
26.开门见山：指打开门就能看见山。
比喻说话或写文章直截了当，不拐弯抹角。
27.跌宕起伏：形容事物多变、不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。
28.五大三粗：形容人高大粗壮，身材魁梧。
29.有目共睹：指非常明显，谁都看得见。
30.不谋而合：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。
31.离群索居：离开集体或群众，过孤独的生活。
32.炉火纯青：道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。
人教版语文必修三课文中的成语整理
人教版语文必修三课文中的成语整理,D O C(总2页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除1．雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
2．顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。
3．敛声屏气：抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
4．不经之谈：荒诞无稽、没有根据的话。
5．少不更事：年纪轻，没有经历过什么事情。
指经验不多。
6．百无聊赖：精神上无所寄托，感到什么都没意思。
7．沸反盈天：形容人声喧闹，乱成一片。
8．一拥而上：形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。
9．地崩山摧：土地崩裂，山岭倒塌。
多形容巨大变故。
10. 杀人如麻：形容杀的人多得数不清。
11. 扪参历井：形容山势高峻，道路险阻。
亦形容世路艰难。
12．一夫当关，万夫莫开：形容地势十分险峻。
也形容一个人有万夫莫当之勇，一个人挡上万个人。
13. 千呼万唤：形容再三催促。
14．秋月春风:指美好的时光。
15. 门庭冷落:形容十分冷落，宾客稀少。
16. 此时无声胜有声:默默无声却比有声更感人。
(有时候不说话比说话更有用)。
17. 司马青衫：形容极度悲伤。
18. 庄生梦蝶：庄周梦见自己变成了胡蝶。
比喻梦中乐趣或人生变化无常。
19. 杜鹃啼血：传说杜鹃昼夜悲鸣，啼至血出乃止。
常用以形容哀痛之极。
20. 沧海珠泪：指诗人的思念的悲痛到了极点。
21. 锦瑟年华：比喻青春时代。
22. 奄奄一息：只剩下一口气。
形容临近死亡。
23. 五十步笑百步：后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。
24. 弃甲曳兵：形容打败仗逃跑时的狼狈相。
25. 青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
26. 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
27．跬步千里：比喻学习应该持之有恒，不要半途而废。
28. 驽马十驾：比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
29.积土成山：比喻事业成功由点滴积累而来，积少成多，聚小成大。
必修三课内成语整理汇编
必修三成语整理汇编1、休戚相关：形容关系密切，利害一致。
休：喜悦、吉利；戚：忧愁、悲哀。
2、一望无际：一眼望不到边。
形容十分辽阔。
3、一泻千里：比喻文笔或曲调气势奔放、流畅。
今又比喻急剧持续地下降。
4、浩浩荡荡：1。
形容水势浩大的样子。
2。
形容规模盛大，气势雄壮。
或前进的人流声势浩大5、广袤无垠：广：东西长度。
袤：南北广度。
垠：边际；边界。
比喻广阔得望不到边际.6、耐人寻味：耐：禁得起；寻味：探索体味。
意味深长，值得仔细体会琢磨。
7、言不尽意：常用于书信末尾，表示说的话没能把意思都表达出来。
（言过其实：原指言语浮夸，超过实际才能。
后也指话说得过分，超过了实际情况。
）8、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
9、万紫千红：1.形容百花齐放，色彩绚丽。
多指繁盛的春色。
2.比喻事物的丰富多彩、欣欣向荣。
10、雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。
11、层峦叠嶂：峦：连着的山。
嶂：直立像屏障的山峰；重叠的山峰。
形容山峰多而险峻。
12、云蒸霞蔚：蒸：上升；蔚：弥漫。
像云霞升腾弥漫。
形容景物灿烂绚丽。
13、蔚为壮观：蔚:盛大；壮观：壮丽。
形容盛大壮丽的景象。
14、小心翼翼：原形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。
15、荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。
全都毁坏，消失尽净。
空荡荡的什么东西也不存在了。
形容东西完全失去，一点没有留下。
16、养尊处优：养：生活；尊：尊贵；处：居于；优：优裕。
养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。
17、孤苦伶仃：伶仃：孤独，没有依靠。
孤单困苦，没有依靠。
18、茕茕孑立：茕茕：孤独的样子；孑：孤单。
孤身一人，形容无依无靠，非常孤单。
19、不容置疑：真实可信，表示论证严谨，无可怀疑。
20、荒诞不经：荒诞：荒唐离奇；不经：不合常理。
形容言论荒谬，不合情理。
21、春风得意：形容因所谋求的事情成功而心情欢畅。
22、千丝万缕：多形容相互之间种种密切而复杂的联系。
23、曾几何时：指时间没过多久。
高中语文成语题及答案_高考语文常用成语整理
高中语文成语题及答案_高考语文常用成语整理成语被誉为语言的精华,它形式简练、生动鲜明、寓意深刻、彰显文采,但这些特点也是成语翻译的难题。
成语的应用更是语文试题上的必考题型。
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>>>点击跳转下一页更多“高中语文成语练习题及答案”>>>点击跳转下一页更多“高一语文成语练习题及答案”高中语文成语题1.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是A.中国对东南亚国家在近日地震和海啸中遭受的损失表示同情和慰问，对遇难者表示沉痛哀悼，对邻国所受苦难，感同身受，并将对有关国家进行力所能及的帮助。
B.平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。
C.任何一个人都离不开别人的支持，任何一个人都要积极寻求别人的支持，众人拾柴火焰高，红花虽好还要绿叶扶持，说的就是这个道理。
D.北京时间9月2日下午2:45，亚洲田径锦标赛进行了男子110米栏的比赛，结果奥运冠军刘翔不孚众望，以13秒30的成绩轻松夺冠。
2.下列各句中，加点的成语或熟语使用不正确的一句是A.“三个妇女一台戏”，这就是说，群众有伟大的创造力。
B.如果政府官员对普通民众的疾苦视而不见，听而不闻，那么这样的官员要他何用?C.姓“公”的违法者用孔乙己的那套“窃书不算偷”的诡辩来“明哲保身”，虽然他们靠头上的“保护伞”暂时平安无事，但最终还是难逃法网的。
D.两位学者主编的《社会心理学》中指出：“尊重研究者的劳动成果，甘冒‘仰人鼻息’之险，在引用时都标出研究者的姓名，以便于读者查阅。
”3.下列各句加点的成语使用正确的一项是 ( )A.从那以后，施特劳斯圆舞曲才登堂入室，从普通舞会的通俗伴奏舞曲成为正统的新年音乐会的主要旋律。
B.过去写的多是一面倒的东西，这次想做一点自相矛盾的文章，以破立竿见影之惯例。
C.有些领导根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。
语文：必修三趣味成语练习课件(苏教版版必修)
谐音类成语
总结词
这类成语利用音同或音近的字来构成，常常带有幽默、俏皮 的效果。
详细描述
例如，“刻舟求剑”中的“刻”和“课”谐音，“掩耳盗铃 ”中的“耳”和“二”谐音。
故事类成语
总Hale Waihona Puke 词这类成语通常来源于历史故事、寓言故事等，具有叙事性和教育意义。
详细描述
例如，“守株待兔”来源于农夫意外得到兔子的故事，“画蛇添足”来源于一 群人比赛画蛇，最终因为多余动作而失败的故事。
04
成语的辨析与理解
同义词辨析
同义词辨析
是指意思相近或相同的词语之间的比较和区分。在汉语中，同义词非常丰富，通过同义词 辨析可以更准确地表达意思，提高语言表达能力。
总结词
同义词辨析有助于提高语言表达的准确性和丰富性。
详细描述
在进行同义词辨析时，可以从语义、语用、语法和修辞等方面进行比较。例如，“美丽” 和“漂亮”是同义词，但“美丽”更侧重于内在和外在美的统一，“漂亮”则更侧重于外 在形象的美丽。通过辨析，可以更好地选择合适的词语来表达意思。
掌握成语的修辞技巧
详细描述
成语在语言运用中常常采用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。了解这些修辞手法有助于我们更好地运用成 语，提高语言表达效果。例如，“口若悬河”这个成语采用了夸张的修辞手法，形容说话滔滔不绝，像河水一样 连绵不断。
成语在文学中的应用
总结词
分析成语在文学作品中的运用
详细描述
成语在文学作品中有着广泛的应用，通过分析文学作品中的成语，可以深入理解作者的意图和作品的 主题。例如，在《红楼梦》中，“宝黛初会”时，黛玉自报家门使用了“真是一段风流故事”的成语 ，表达了她对宝玉的喜爱和对未来的美好期许。
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高中语文必修一到必修五的全部成语
必修三
1谨小慎微。
过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。
2寄人篱下；依附于他人篱笆下。
比喻依附别人生活。
3小家碧玉：旧时指小户人家美丽的年轻女子。
4入不敷出；收入不够支出。
5横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。
形容纵横杂乱。
6吞吞吐吐；想说，但又不痛痛快快地说。
形容说话有顾虑。
7沸反盈天;声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。
形容人声喧闹，乱成一片。
8为所欲为;本指做自己想做的事。
后指想干什么就干什么。
9遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。
形容受伤很重。
10皮开肉绽。
皮肉都裂开了。
形容伤势严重。
多指受残酷拷打。
11胆战心惊，发抖。
形容十分害怕。
12喜出望外;由于没有想到的好事而非常高兴。
13地崩山摧：土地崩裂，山岭倒塌。
多形容巨大变故。
14一夫当关万夫莫开；意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。
形容地势十分险要
15磨牙吮血；磨利牙齿，吮吸鲜血。
多形容像野兽一样嗜杀。
16杀人如麻；杀死的人多得象乱麻。
形容杀的人多得数不清。
17千呼万唤—指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。
18切切私语—指在暗中小声说话。
19珠盘玉落—形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十分动听。
20整衣敛容—”现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。
21秋月春风—”比喻良辰佳景、美好岁月。
22暮去朝来—比喻时间过得很快。
23门前冷落—形容来来往往的人极少。
也作“门庭冷落”。
24杜鹃啼血—本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。
25司马青衫—司马的衣衫都被泪水浸湿了。
形容十分悲伤。
26弃甲曳兵：形容打败仗逃跑时的狼狈相。
27五十步笑百步：后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。
28祸起萧墙。
指祸乱发生在家里。
比喻内部发生祸乱。
29锲而不舍不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
30席卷天下；形容力量强大，控制了全国
31包举宇内；并吞天下，占有一切。
32囊括四海；比喻统统包罗在内。
指统一全国。
33追亡逐北；追击败走的敌军。
34因利乘便。
凭藉有利的形势。
35云集响应】：大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。
36斩木揭竿；砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。
比喻武装起义
37深谋远虑；指计划得很周密，考虑得很长远。
38同年而语；犹言相提并论。
把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
39瓮牖绳枢；破瓮做窗，绳作门轴。
比喻贫穷人家。
40畏葸不前；畏惧退缩，不敢前进。
练习版
1。
过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。
2；依附于他人篱笆下。
比喻依附别人生活。
3：旧时指小户人家美丽的年轻女子。
4；收入不够支出。
5：有的横，有的竖，杂乱无章。
形容纵横杂乱。
6；想说，但又不痛痛快快地说。
形容说话有顾虑。
7 ;声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。
形容人声喧闹，乱成一片。
8本指做自己想做的事。
后指想干什么就干什么。
9：浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。
形容受伤很重。
10。
皮肉都裂开了。
形容伤势严重。
多指受残酷拷打。
11，发抖。
形容十分害怕。
12由于没有想到的好事而非常高兴。
13：土地崩裂，山岭倒塌。
多形容巨大变故。
14；意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。
形容地势十分险要
15；磨利牙齿，吮吸鲜血。
多形容像野兽一样嗜杀。
16；杀死的人多得象乱麻。
形容杀的人多得数不清。
17—指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。
18—指在暗中小声说话。
19—形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十分动听。
20—”现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。
21—”比喻良辰佳景、美好岁月。
22—比喻时间过得很快。
23—形容来来往往的人极少。
也作“门庭冷落”。
24—本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。
25—司马的衣衫都被泪水浸湿了。
形容十分悲伤。
26：形容打败仗逃跑时的狼狈相。
27：后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。
28。
指祸乱发生在家里。
比喻内部发生祸乱。
29不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
30；形容力量强大，控制了全国
31；并吞天下，占有一切。
32；比喻统统包罗在内。
指统一全国。
33；追击败走的敌军。
34。
凭藉有利的形势。
35：大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。
36；砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。
比喻武装起义
37；指计划得很周密，考虑得很长远。
38；犹言相提并论。
把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
39；破瓮做窗，绳作门轴。
比喻贫穷人家。
40；畏惧退缩，不敢前进。