建筑构造调研报告

建筑构造调研报告

—华水新校区宿舍及教学楼楼梯建筑构件楼梯一般由梯段、平台、栏杆扶手三部分组成。梯段（梯跑）是联系两个不同标高平台的倾斜构件；按平台所处的位置和标高不同，有中间平台和楼层平台之分，两层楼之间的平台为中间平台，用来供人们行走时调节体力和改变行走方向，与楼层地面标高平齐的平台称为楼层平台，除与中间平台有相同作用外，还用来分配各楼层人流；栏杆扶手是安全保护构件。

楼梯按形式分有直行式楼梯(又分为直行单跑式、直行多跑梯)，平行式（又分为平行双跑式、平行双分双合式），折行多跑式，交叉（剪刀）式和装饰性楼梯（圆形、螺旋形、弧形）。

通过调研发现我校的楼梯形式主要有五种：宿舍楼为直行双跑式楼梯，一二三四号教学楼为平行双合式楼梯和平行双跑楼梯，五号教学楼为剪刀式楼梯和双分式楼梯。下面对这五种楼梯进行逐一分析。

直行双跑式宿舍楼梯，有两个梯段，梯段的踏步步数为10，中间有休息平台踏步高（h）为160mm，踏步宽（b）为300mm，梯段尺度（B）为1440mm，梯段长度（L）为2700mm，栏杆扶手的高度为1040mm。直行双跑式楼梯给人以直接顺畅的感觉，导向性强，但由于缺乏方位上回转上升的连续性，因为宿舍楼为多层建筑增加了交通面积和人流行走的距离。

女生宿舍楼直行双跑式楼梯

平行双合式楼梯，第一梯段踏步数和第二梯段踏步数均为14，踏步高度(h)为150mm，踏步宽（b）为300mm，第一梯段和第二梯段的梯段尺度（B）分别为1820mm，3560mm，梯段长度（L）为3900mm，梯井宽度为110mm，栏杆扶手的高度为1050mm。平行双合式楼梯主要是解决人流大和楼段宽度较大的问题，但实际上由于第一跑段梯段尺度较小，所以还是带来了人流拥挤的现象。

教学楼平行双合式楼梯

平行双跑楼梯，为了满足楼梯净空高度不小于2200mm，采用了设置不等跑梯的方式，第一梯段和第二梯段的踏步数分别为14、13，踏步高为150mm，踏步宽为300mm，踏步尺度为3160mm，第一梯段和第二梯段的梯井宽度分别为3900mm和3600mm，梯井宽度为150mm，栏杆扶手高度为1050mm，中间平台宽为3180mm。平行双跑楼梯比直跑楼梯节约面积并缩短了人流行走的距离，更

简洁实用。

教学楼平行双跑楼梯

平行双分式楼梯，第一梯段和第二梯段的踏步数均为15，踏步高为150mm，踏步宽为290mm，第一梯段和第二梯段的梯段尺度分别为3200mm和2000mm，第一梯段和第二梯段的梯段长度均为4060mm，梯井宽度为50mm，栏杆扶手高度为1010mm，中间平台宽为1990mm，楼层平台宽为4350mm。与平行双合式楼梯有着相同的有点淡也有共同的缺点就是同样存在着，在上下班高峰期会出现

教学楼平行双分式楼梯

人流拥挤的现象。

剪刀式楼梯，踏步数为15，踏步高为150mm，踏步宽为290mm，梯段尺度为2750mm，梯段长度为4060mm，梯井宽度为130mm，栏杆扶手高度为1020mm，

中间平台宽为2990mm，楼层平台宽为2960mm。

教学楼剪刀式楼梯

两边梯段空间互不相通，形成两个各自独立的空间通道，这种楼梯可视为两部独立的疏散楼梯，满足双向疏散的要求。由于其水平投影面

积小，节约了建筑空间。

宿舍及教学楼的楼梯施工方式应为预制装配式钢筋混凝土楼梯,这种施工方式有利于节约模板且提高施工速度；楼梯梯段多为梁板式，由梯斜梁和踏步板组成，踏步板两端各设一梯斜梁，踏步板支撑在梯斜梁上，踏步板为三角形，三角形踏步板使梯段底面平整、简洁。

总体来说华水新校区的楼梯不仅符合建筑规定，而且形式不一很有特色，特别是五号教学楼的剪式楼梯不仅受到同学们的喜爱同时也能疏散人流很实用。

善待他人，就是“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”;善待他人，就是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”;善待他人，就是“与人方便，与己方便”;善待他人，就是“以礼待人，即用你喜欢

别人对待你的方式对待别人”.

世界很大，人心很杂。红尘很深，人世浮华。你所遇到的事，哪能没有烦心的事？你所遇到的人，哪能都是满意的人？想的浅一点，活着就该随遇而安！看的淡一点，头顶就有一方蓝天！

善待别人，就是平日里的积德；善待自己，就是你想得明白！

善待自己，需要我们平淡地看待虚浮的名利，理智的去掉莫名的烦恼，巧妙的解除心灵的羁绊。

善待自己，不是自我放纵的我行我素，不是盲目包庇的自我肯定，不是自鸣得意的孤芳自赏，善待自我，是对自我的一种提升，一种完善，一种超越。

善待自己，学会放弃，得而不喜，失而不烦，弃而不悔，多一份执着和自信，添一份洒脱和从容，才是潇洒快乐的人生！

善待自己，学会原谅。谁都会遇到不顺心的事，谁都会碰到不顺眼的人。如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得很累。