部编版三年级语文上册9 那一定会很好PPT (附课后练习)

三、读下面的句子，完成练习。 ①“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。” ②“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。” ③“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。” ④“要是我能躺下，那一定会很好。” 1．根据上面的提示，写出一粒种子生命历程的思维导图。
_____大_树_______手__推__车________椅__子________木__地__板_________ 2．每经过一段历程，这粒种子为什么都说“那一定会很好”？
识记生字
有一次我把家里的 电脑给拆了，被妈妈骂 了一顿。 形近字：折
吱
拟声词 我家的老鼠就吱吱
地叫，特别讨厌。
默读课文，要求把每一个生字的读音都 读准确，并读准带有生字的词语。
自学提示
① 默读课文，从一粒种子到阳台上的木 地板，它经历了一段怎样的历程？
② 小组合作，选择一段进行表演。
一粒种子 一把 椅子
1．这棵树的树叶向着农夫___哗__哗__哗_____地拂动起来。 2．跑过来的时候，手推车听到耳边_呼__呼_________的 风声，真舒服。 3．手推车老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎 ____________地响。 4．雨水像断线的珠子，_滴__滴__答__答_____地从屋檐上落 下来。
一棵大树 木地板
一辆 手推车
说一说，一棵 大树变成手推车、
椅子、木地板的感受。
木板沐浴在阳光下， 并且舒服地躺着。
手推车能跑
椅子悠闲自在
合作讨论: 在漫长的经历中主人公为什么
追求不一样？
不同的境遇有不同的追求。 不同的时期，我们的需求也是不 同的，无论怎样，我们都要像种子一 样享受每一个阶段，让我们的每一段 经历都变得幸福而美好。
(B ) A．因为它的日子越来越悠闲。 B．因为种子在不断成长和变化，也不断有了新的目标和追求， 它在不断寻找自己的价值。
四、下面关于本课和《去年的树》的描述，错误的一项 是( C ) A．两篇课文都是童话故事，都运用了拟人的修辞手法。 B．两篇课文都蕴含着一定的人生道理，给人以启示。 C．两篇课文都是通过对话展开故事，推动情节发展。 D．两篇课文所蕴含的道理不同，《去年的树》告诉我们要 信守诺言，珍惜友情；而本课告诉我们乐于奉献就会感到快 乐。
自由朗读，想象树在每一个阶段舒服 快乐的心情。
我好像看到了树变成了手推车 的时候的样子，它每天在路上跑来 跑去，听着耳边呼呼的风声，可真 惬意。
是的，我闭上眼睛就能想到那把 只要人一坐上去就吱吱作响的椅子， 它让我想起姥姥家的那把也是吱吱作 响的椅子。
我认树变成木地板的时候是 最舒服的，暖暖的阳光照射到它身 上，别提有多舒服了。
拓展延伸
蜂
[唐]罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
课后作业
一、下列加点字的读音全部正确的一组是 ( D )。
A．缩小(suō) 努力(lǔ) B．茎叶(jìnɡ) 推开(tuī) C．吱吱(chī) 嘎嘎(ɡā) D．拆开(chāi) 陈旧(jiù)
二、选择合适的词语填空。
什么叫“会很 好”？结合自己的 生活实际说一说。
9 * 那一定会很好
作者简介
流火：原名蒋白鸽，曾担任过若干年 小学语文教师，现为自由撰稿人。2003年 开始在网络上写童话，此后作品陆续发表 在纸媒。已出版短篇童话集《木马快递》、 童诗集《从前的大人和小孩》等。
包裹
手推车
木料
我会读
茎 推吱
努 缩 锯 斧拆
拓展延伸
读一读严井文《小溪流的歌》。 看看小溪流都经历了哪些阶段？每个阶段 都有什么不同的想法？
几个人同读一本书，共同说 说你读懂了什么，相互交流，帮 助理解童话故事的内容。
板书设计
一粒种子：泥土包裹、
那一定
要站起来
快乐生活
会很好 走过的历程：高大的树
无私奉献
手推车 椅子
木地板
主旨概括
这是一篇优美动人的童话故事，写了一 粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵 高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木 地板的过程，启示我们要用积极的态度面对 生活，才能获得真正的“舒服”。