部编版三年级语文上册9 那一定会很好PPT (附课后练习)
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9那一定会很好(课件)统编版语文三年级上册
统编版三年级语文上册
9 那一定会很好
新课导入
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
从一粒小小的种子到大树、手推车，椅 子、再到阳台上的木地板，一棵树经历了怎 样的历程？这其中能让我们体会到什么呢？ 让我们走进课文中寻找答案吧。
趣味引入
种 子
今天我们一起去了解关于一粒种子的故事！
词语释义
拓展延伸
树的用途
课后作业：
1.把你的读完课文的感悟分享给爸爸妈妈。 2.完成分层作业。
缩成一团 努力 根茎 手推车 吱嘎 旧木料 舒服 包裹 舒展 暖洋洋 拂动 调皮 满意
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
你认为这是一颗怎样的种子？从哪里体现出来的？
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林
里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
包裹： 包；包扎。 努力： 把力量尽量使出来。 调皮： 顽皮。 摇晃： 摇摆。 满意： 满足自己的愿望；符合自己的心意。
生字学习
suō nǔ jīnɡ jù
缩 努茎锯
fǔ tuī zhī chāi
斧 推吱拆
易读错字
缩成一团
suō
缩 收缩 缩衣节食
躺下
第四个愿望
成功实现
被铺成了阳台 上的木地板
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
主题思想
课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变 成手推车、椅子、木地板的生命历程，向我 们介绍了木材的种种用途，也赞美了主人公 心怀美好、享受生命的积极的人生态度。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
9 那一定会很好
新课导入
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
从一粒小小的种子到大树、手推车，椅 子、再到阳台上的木地板，一棵树经历了怎 样的历程？这其中能让我们体会到什么呢？ 让我们走进课文中寻找答案吧。
趣味引入
种 子
今天我们一起去了解关于一粒种子的故事！
词语释义
拓展延伸
树的用途
课后作业：
1.把你的读完课文的感悟分享给爸爸妈妈。 2.完成分层作业。
缩成一团 努力 根茎 手推车 吱嘎 旧木料 舒服 包裹 舒展 暖洋洋 拂动 调皮 满意
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
你认为这是一颗怎样的种子？从哪里体现出来的？
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林
里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
包裹： 包；包扎。 努力： 把力量尽量使出来。 调皮： 顽皮。 摇晃： 摇摆。 满意： 满足自己的愿望；符合自己的心意。
生字学习
suō nǔ jīnɡ jù
缩 努茎锯
fǔ tuī zhī chāi
斧 推吱拆
易读错字
缩成一团
suō
缩 收缩 缩衣节食
躺下
第四个愿望
成功实现
被铺成了阳台 上的木地板
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
主题思想
课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变 成手推车、椅子、木地板的生命历程，向我 们介绍了木材的种种用途，也赞美了主人公 心怀美好、享受生命的积极的人生态度。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
部编版语文三年级上册9 那一定会很好教学课件PPT(附教案、课时练)
二、课文整体梳理。
《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了 ___大_树____、 __手__推__车__ 、 ___椅__子___ 、 __木__地__板__ 的一段历程。
三、下面关于本课和《去年的树》的描述，错 误的一项是（ C ）。
A.都是童话故事 B.都蕴含一定的人生道理 C.都有对话 D.所蕴含的道理不同
主人公经历了四次变身。
一粒种子
高大的树
椅子
手推车 木地板
主人公变成的四次事物的顺序你记 住了吗？一起来说一说吧！
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
主人公经历的一段历程中， 它所变成的事物都有自己美好 的愿望。请你默读课文，找出 它的愿望，并用横线画出来吧！
我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那 一定会很好。
9 那一定会很好
部/编/版/语/文/三/年/级
教师：文小语
2020年9月17日星期四
目录
CONTENTS
01.新课导入 02.初读课文 03.品读课文 04.课堂练习
同学们，你们有什么心愿呢？
用上“
，那一定会很好”
句式来说说自己的心愿吧！
有一颗小小的种子，它也有着自己 美好的心愿。让我们来学习《那一定会 很好》这篇童话故事吧。
在山路上跑来跑去 费力地跑来跑去
挺直腰背坐着
骨头会吱吱嘎嘎地响
满意地舒展
请你结合
学习单的提示， 尝试用自己的 话把这个故事 说给同学听吧！
你喜欢主人公吗？它面对每段不同的 生活旅程，它感到抱怨了吗？它对生活的 态度是怎样的？你为什么喜欢它？
它没有抱怨。对待 生活依然积极乐观。它 依然心怀美好，享受生 活中的每一段历程。
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
统编版三年级语文上册9.《那一定会很好》(课件)(共22张ppt)
1.默读课文，圈画种子变成 的事物。
2.圈画生字生词
3.分角色朗读课文
4.师生合作朗读童话故事
巩固练习
朗读童话，了解童话内容 划分课文内容
巩固练习
第二部分 （第4-7自然段）
第四部分 （第10、12自然段）
第一部分 （第1-3自然段）
第三部分 （第8、9自然段）
朗读童话，了解童话内容
第一部分（1-3自然段）：一颗种子想长成大树。
➢ 有一颗小小的种子，它也有美好的心愿，我们一同来 学习童话故事9*《那一定会很好》吧！
讲授新课
我会认
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生字：
缩努茎推吱拆旧
我会认
生词： 呼吸 斧子 吱吱嘎嘎
努力 拂动 木地板
锯子 手推车
暖洋洋
阅读提示
默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了 一段怎样的历程？比较一下，这篇课文和《卖火柴的小女孩》 有哪些相同和不同？
9*.那一定会很好
流火
教学目标
知识与技能：
会认“缩、 努”7个生字。
过程与方法：
在教师指点下掌 握生字生词。
情感态度与价 值观：
默读课文，思考 种子经历的历程。
导入新课 巩固小结
讲授新课 课堂小结
导入新课
谈心愿
➢ 同学们，你们有什么心愿呢？请用“ 会很好”这样的句式谈谈心愿。
，那一定
种子的心愿
回归课文,指点书写
➢ 联系课文展开想象，将自己的心愿写下来。 ➢ 要求字迹工整，80字左右。 ➢ 学生互评鉴赏，教师总结归纳，展示优秀作品。
交流总结，聚焦想象
请学生谈谈学完这篇故事， 你有什么感受？或者有什么启示？
最新人教部编版三年级上册语文《那一定会很好》优质课件
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳 光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己 又变成了一棵树。
默读课文,想一想,从一粒种子到阳台 上的木地板,它经过了一段怎样的历程?比 较一下,这篇课文和《去年的树》有哪些相 同和不同?
从一粒种子到阳台上的木地板,它 经过了一段怎样的历程?
1、读：默读课文，画出关键词； 2、选：任选一张学习卡片；
过了些日子,农夫和 儿子一起把手推车拆了, 用拆下来的旧木料做了 把掎子。
椅子一放又是好多 年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得 挺直腰背坐着很吃 力,“要是我能躺下,那 一定会很好。
现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片, 拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。
人教版小学语文三年级上册
9* 那一定会很好
手推车 根茎叶 拆下来 旧木料 缩成一团 努力生长 吱吱嘎嘎
小小种子缩进泥， 努力成树钻出地。 茎深叶茂心愿起， 变身推车随它意。 吱吱嘎嘎想休息， 旧车摇身变座椅。 挺直腰背很吃力， 拆坐地板铺满地。 童话故事多神奇， 快快走进课文里。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体 缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要 站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
“要是我能 停下来,坐着 休息一会儿, 那一定会很 好。”
“要是我 能躺下,那 一定会很 好。
大树 跑 手推车 坐 椅子 躺 木地板
自己努力生长 农夫
长钻
砍拖做
农夫和儿子 农夫的儿子
拆做 拆锯铺
（ ）的历程
比较一下,《那一定会很好》和 《去年的树》有哪些相同和不同?
木地板满意地舒展着身子,躺在阳 台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极 了。它觉得自己又变成了一棵树。
默读课文,想一想,从一粒种子到阳台 上的木地板,它经过了一段怎样的历程?比 较一下,这篇课文和《去年的树》有哪些相 同和不同?
从一粒种子到阳台上的木地板,它 经过了一段怎样的历程?
1、读：默读课文，画出关键词； 2、选：任选一张学习卡片；
过了些日子,农夫和 儿子一起把手推车拆了, 用拆下来的旧木料做了 把掎子。
椅子一放又是好多 年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得 挺直腰背坐着很吃 力,“要是我能躺下,那 一定会很好。
现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片, 拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。
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9* 那一定会很好
手推车 根茎叶 拆下来 旧木料 缩成一团 努力生长 吱吱嘎嘎
小小种子缩进泥， 努力成树钻出地。 茎深叶茂心愿起， 变身推车随它意。 吱吱嘎嘎想休息， 旧车摇身变座椅。 挺直腰背很吃力， 拆坐地板铺满地。 童话故事多神奇， 快快走进课文里。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体 缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要 站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
“要是我能 停下来,坐着 休息一会儿, 那一定会很 好。”
“要是我 能躺下,那 一定会很 好。
大树 跑 手推车 坐 椅子 躺 木地板
自己努力生长 农夫
长钻
砍拖做
农夫和儿子 农夫的儿子
拆做 拆锯铺
（ ）的历程
比较一下,《那一定会很好》和 《去年的树》有哪些相同和不同?
木地板满意地舒展着身子,躺在阳 台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极 了。它觉得自己又变成了一棵树。
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》精美PPT课件
suō
缩成一团
jīng
tuī
根茎 手推车
chāi
jiù
拆了 旧木料
nǔ
努力
zhī
吱吱嘎嘎
词语解释
【包裹】本文指种子被泥土包围着。 【难受】身体不舒服。 【努力】指花的精力多，下的功夫大。 【拂动】甩动，抖。 【摇晃】指摇摆，晃动。 【舒展】伸展张开，不卷缩，不皱。
词语对对碰
包裹——包围 调皮——顽皮 吃力——费力 满意——满足
nǔ
缩努
jīnɡ
tuī
茎推zhīchāi来自jiù吱拆旧①我一定要站起来，大口大口地 呼吸空气，那一定会很好。
种子一边想一边努力生长。过了些日子 ，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出 地面，站在阳光下。
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树 。
②要是能做一棵会跑的树，那一 定会很好。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日 子，做成了一辆手推车。
它觉得自己又变成了一颗树。
如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人 们的都是些美好的东西——鲜花、思想以及对你的非 常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你 就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个 心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。
——高尔基
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿 子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去 。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风 声，真舒服。
③要是我能停下来，坐着 休息一会儿，那一定会很好。
农夫和儿子一起把手推车拆了，用 拆下来的旧木料做了把椅子。
④要是我能躺下，那一定会很 好。
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯 成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳 台上。
(2)两篇童话故事所蕴含的道理不同。
三年级上册语文课件-9《那一定会很好》人教(部编版) (共11张PPT)
——汪曾祺《自报家门》
小练笔： 美，在生活中是无处不在的，也
许就藏在你的身边。你在上学或放学 路上看到了什么样的景色？有没有美 的发现？请用几句话写下来吧。
人教版 语文 三年级 上册
9 那一定会很好
第一段经历
我一定要站起来，大口大口 地呼吸空气，那一定会很好。
第二段经历
要是能做一棵会跑的树 ， 那一定会很好。
第三段经历
要是我能停下来，坐着休息 一会儿，那一定会很好。
第四段经历
要是我能躺下， 那一定会很好。
1.我一定要站起来，大口大口地呼吸空气， 那一定会很好。 2.做一棵会跑的树，那一定会很好。 3.要是我能停下来，坐着休息一会儿， 那一定会很好。 4.要是我能躺下， 那一定会很好。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细 地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧， 这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶 丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
当我背着书包去上学时，第一 回觉得，门前的水泥道真美啊！
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯 的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那 些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼 店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去 看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看 师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看 车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看竹笼铺糊灯 笼……百看不厌
①啊！多么明朗的天空。 ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色
的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 ③它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
你觉得这条水泥道美吗？从哪些句子 感受到了美？把你认为写得美的句子画出 来，并说说你的感受。
金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来， 便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
小练笔： 美，在生活中是无处不在的，也
许就藏在你的身边。你在上学或放学 路上看到了什么样的景色？有没有美 的发现？请用几句话写下来吧。
人教版 语文 三年级 上册
9 那一定会很好
第一段经历
我一定要站起来，大口大口 地呼吸空气，那一定会很好。
第二段经历
要是能做一棵会跑的树 ， 那一定会很好。
第三段经历
要是我能停下来，坐着休息 一会儿，那一定会很好。
第四段经历
要是我能躺下， 那一定会很好。
1.我一定要站起来，大口大口地呼吸空气， 那一定会很好。 2.做一棵会跑的树，那一定会很好。 3.要是我能停下来，坐着休息一会儿， 那一定会很好。 4.要是我能躺下， 那一定会很好。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细 地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧， 这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶 丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
当我背着书包去上学时，第一 回觉得，门前的水泥道真美啊！
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯 的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那 些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼 店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去 看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看 师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看 车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看竹笼铺糊灯 笼……百看不厌
①啊！多么明朗的天空。 ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色
的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 ③它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
你觉得这条水泥道美吗？从哪些句子 感受到了美？把你认为写得美的句子画出 来，并说说你的感受。
金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来， 便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
人教部编版三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》课件
_点拨：本题考查扩句。扩句就是在句子主干的基础上添枝
加叶，也就是根据表达的需要添加上定语、状语、补语等 修饰成分，使句子的意思更具体形象。
1. 根据主人公的生命历程，补全思维导图。
大树
手推车
椅子
木地板
点拨： 本题考查对课文内容的整体掌握。我们要清楚文章脉
络，认真回忆主人公的每一次变化。
2. 对“那一定会很好”的理解在不同的情况下是不一样的。
当种子被泥土紧紧地包裹着时，它认为_A_____一定会很
好；当种子长成高大的树时，它认C为______一定会很好；
当手推车跑起来吃力时，它认B为______一定会很好；当
椅子老了的时候，它又D认为______一定会很好……(填序
号)
A. 站起来
B. 能停下来
C. 会跑
D. 能躺下
点拨： 本题考查提取信息的能力。根据提示，从课文中找到
语文 三年级 上册
9 * 那一定会很好
同学们，你们有什么心愿呢？
用上“
，那一定会很好”
句式来说说自己的心愿吧！
有一颗小小的种子，它也有着自己 美好的心愿。让我们来学习《那一定会 很好》这篇童话故事吧。
方法回顾
3* 不懂就要问 7文可以读得粗略些，了解大意就行。 • 如果有个别的字、词语不理解也没有关系。
A. 爷爷把旧椅子拆. (chāi) 了，锯. (jù) 成了小木片。 B. 经过.努(nǔ) 力，原本.缩(suō) 在泥土中的种子，
终于长出了细细.的茎(jìng) 。
点拨：本题考查字音。B 项中“茎”应读jīng。
二 选择合适的量词填空。(填序号)
①把 ②辆
③粒 ④个
一( ③ ) 种子
①一
加叶，也就是根据表达的需要添加上定语、状语、补语等 修饰成分，使句子的意思更具体形象。
1. 根据主人公的生命历程，补全思维导图。
大树
手推车
椅子
木地板
点拨： 本题考查对课文内容的整体掌握。我们要清楚文章脉
络，认真回忆主人公的每一次变化。
2. 对“那一定会很好”的理解在不同的情况下是不一样的。
当种子被泥土紧紧地包裹着时，它认为_A_____一定会很
好；当种子长成高大的树时，它认C为______一定会很好；
当手推车跑起来吃力时，它认B为______一定会很好；当
椅子老了的时候，它又D认为______一定会很好……(填序
号)
A. 站起来
B. 能停下来
C. 会跑
D. 能躺下
点拨： 本题考查提取信息的能力。根据提示，从课文中找到
语文 三年级 上册
9 * 那一定会很好
同学们，你们有什么心愿呢？
用上“
，那一定会很好”
句式来说说自己的心愿吧！
有一颗小小的种子，它也有着自己 美好的心愿。让我们来学习《那一定会 很好》这篇童话故事吧。
方法回顾
3* 不懂就要问 7文可以读得粗略些，了解大意就行。 • 如果有个别的字、词语不理解也没有关系。
A. 爷爷把旧椅子拆. (chāi) 了，锯. (jù) 成了小木片。 B. 经过.努(nǔ) 力，原本.缩(suō) 在泥土中的种子，
终于长出了细细.的茎(jìng) 。
点拨：本题考查字音。B 项中“茎”应读jīng。
二 选择合适的量词填空。(填序号)
①把 ②辆
③粒 ④个
一( ③ ) 种子
①一
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共63张PPT)
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日 子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿 子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
读出大树为人们服务的自豪心情。
还反映了人们生活的变化。“美丽的” 不仅写出了木地板本身的美丽，也表达出作 者对“一粒种子”无私奉献精神的赞美。
板书设计 那一定会很好
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
快乐生活 无私奉献
主旨概括
这是一篇优美动人的童话故事，写了一 粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵 高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木 地板的过程，启示我们要用积极的态度面对 生活，才能获得真正的“舒服”。
流火，女，生于1983，湖南衡阳人。
坚信心灵的力量，认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō
nǔ
jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
zhī
chāi
jiù
吱嘎嘎 拆房 旧木料
识字方法
加一加：奴+力=努 口+支=吱 丨+日=旧 反义词识记：缩-伸 旧-新 动作识记：推
气，那一定会很好。
种子的愿望实现了吗？
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
第一个愿望实现
第二次
高大的树能看到很远的地方，它看见人 和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
羡慕，渴望自由 状元成才路
产生 愿望
状元成才路 状元成才路
状元成才路
要是能做一棵会跑的树，那一 定会很好。
统编版三年级语文上册9《那一定会很好》说课课件含教学反思(共19张PPT)
《那一定会很好》说课
部编版三年级语文上册
一、说教材
本文是“童话”这一单元的第二篇课文，在学习了《卖火柴的小女孩》 之后的一篇自读课文，旨在通过学生自主阅读，进一步练习略读的方法， 同时感受童话作品丰富的想象。本文具有情节反复的特点，有助于学生分 部分抓关键词了解故事的经过，简单概括出种子的经历。同时对于学生练 习朗读（心理活动）、感受积极的生活心态有着很大的教学价值，可以让 学生借助“树”这一主体思考不同的态度、经历带来的丰富体验，对于学生 感受童话情节的趣味性、想象的丰富性都有积极的导向作用。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
那一定会很好 舒坦种子被泥土包裹
钻出地面 长成一棵高大的树成长快乐
砍倒做成手推车 拆了做成椅子
成为美丽的木地板服务他人 也快乐
八、说教学反思
《那一定会很好》是一篇生动有趣的童话故事，因为是自读课文，这篇课文我用了一个课时就完成了，重点
(三）、读演结合，激发兴趣 这是一篇略读课文，我没有做过多的讲授，而是放手引导学生合作学习，以小 组为单位选择本组最感兴趣的一次变化历程读一读，演一演，体会主人公的心理。孩子们兴趣高涨，小组长分 工安排，组员们默契配合，声情并茂地朗读与栩栩如生地表演将学生带入情景之中，在读与演中展开想象，亲 身体验，感受种子的坚持不懈，大树、椅子、木地板的无私奉献，在评价之中又一次将文本的理解深化。 （四）、展开想象，获得启示 童话故事富有想象，在教学时我也紧抓这一点，在学生读文中引发学生的想 象，在想象中受到启示。如课文引导学生想象种子在泥土中的难受及生长时的努力，体会愿望的实现要经过不 懈的努力；想象手推车装着东西跑来跑去的快乐以及椅子看似休息，却还给人们提供方便，感受它们在奉献中 获得快乐的心情。潜移默化地让学生在读童话中受到启示，这也就到达了童话教学的目标。
部编版三年级语文上册
一、说教材
本文是“童话”这一单元的第二篇课文，在学习了《卖火柴的小女孩》 之后的一篇自读课文，旨在通过学生自主阅读，进一步练习略读的方法， 同时感受童话作品丰富的想象。本文具有情节反复的特点，有助于学生分 部分抓关键词了解故事的经过，简单概括出种子的经历。同时对于学生练 习朗读（心理活动）、感受积极的生活心态有着很大的教学价值，可以让 学生借助“树”这一主体思考不同的态度、经历带来的丰富体验，对于学生 感受童话情节的趣味性、想象的丰富性都有积极的导向作用。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
那一定会很好 舒坦种子被泥土包裹
钻出地面 长成一棵高大的树成长快乐
砍倒做成手推车 拆了做成椅子
成为美丽的木地板服务他人 也快乐
八、说教学反思
《那一定会很好》是一篇生动有趣的童话故事，因为是自读课文，这篇课文我用了一个课时就完成了，重点
(三）、读演结合，激发兴趣 这是一篇略读课文，我没有做过多的讲授，而是放手引导学生合作学习，以小 组为单位选择本组最感兴趣的一次变化历程读一读，演一演，体会主人公的心理。孩子们兴趣高涨，小组长分 工安排，组员们默契配合，声情并茂地朗读与栩栩如生地表演将学生带入情景之中，在读与演中展开想象，亲 身体验，感受种子的坚持不懈，大树、椅子、木地板的无私奉献，在评价之中又一次将文本的理解深化。 （四）、展开想象，获得启示 童话故事富有想象，在教学时我也紧抓这一点，在学生读文中引发学生的想 象，在想象中受到启示。如课文引导学生想象种子在泥土中的难受及生长时的努力，体会愿望的实现要经过不 懈的努力；想象手推车装着东西跑来跑去的快乐以及椅子看似休息，却还给人们提供方便，感受它们在奉献中 获得快乐的心情。潜移默化地让学生在读童话中受到启示，这也就到达了童话教学的目标。
三年级语文上册第三单元9那一定会很好pptx课件人教部编版
一、下列点字的读音有误的一项是( B )
A.种子不再让自己缩．(suō)成一团,过些日子,它长出了嫩叶和细茎．
(jīnɡ)。 B.农夫和儿子一起把手推车拆．(cāi)了,做成一把椅子。 C.手推车慢慢变老,跑起来会吱．吱嘎．嘎(zhī ɡā)地响。
二、写出下列句子中加点词的反义词。 1.“这真难．受．。”种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一 定会很好。” ( 舒服 ) 2.手推车一边这么想着,一边费．力．地跑来跑去。( 省劲 )
就完结了啊 !”
火柴听后,叹息道:“唉,风婆婆,我生命最大的价值就在于燃烧啊! 您却扼(è)杀了我短暂(zàn)的生命中的闪光点……” 1.给短文加个合适的标题,写在文前横线上。 2.给文中的“ ”处加上合适的标点符号。
3.短文表现出火柴( C ) A.好出风头,想炫耀自己。 B.忘恩负义,别人救了它,它还不领情。 C.有牺牲精神,为了照亮别人,不惜毁灭自己。
三、课外阅读我能行。 风和火柴
一根纤细的火柴被主人划着了,火苗欢舞着,异常兴奋。 远处的风看见火柴纤弱的生命即将灰飞烟灭,感到十分惋(wǎn) 惜,便急速跑过去,一口气吹灭了燃烧的火苗,救了火柴。熄灭的火 柴被主人扔在了地上。火柴抬头对着风说:“风婆婆,你怎么把我吹 灭了呀?”
风回答说 :“ 孩子 , 我是不忍心看着你短暂的生命那么快
A.种子不再让自己缩．(suō)成一团,过些日子,它长出了嫩叶和细茎．
(jīnɡ)。 B.农夫和儿子一起把手推车拆．(cāi)了,做成一把椅子。 C.手推车慢慢变老,跑起来会吱．吱嘎．嘎(zhī ɡā)地响。
二、写出下列句子中加点词的反义词。 1.“这真难．受．。”种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一 定会很好。” ( 舒服 ) 2.手推车一边这么想着,一边费．力．地跑来跑去。( 省劲 )
就完结了啊 !”
火柴听后,叹息道:“唉,风婆婆,我生命最大的价值就在于燃烧啊! 您却扼(è)杀了我短暂(zàn)的生命中的闪光点……” 1.给短文加个合适的标题,写在文前横线上。 2.给文中的“ ”处加上合适的标点符号。
3.短文表现出火柴( C ) A.好出风头,想炫耀自己。 B.忘恩负义,别人救了它,它还不领情。 C.有牺牲精神,为了照亮别人,不惜毁灭自己。
三、课外阅读我能行。 风和火柴
一根纤细的火柴被主人划着了,火苗欢舞着,异常兴奋。 远处的风看见火柴纤弱的生命即将灰飞烟灭,感到十分惋(wǎn) 惜,便急速跑过去,一口气吹灭了燃烧的火苗,救了火柴。熄灭的火 柴被主人扔在了地上。火柴抬头对着风说:“风婆婆,你怎么把我吹 灭了呀?”
风回答说 :“ 孩子 , 我是不忍心看着你短暂的生命那么快
三年级语文人教部编版(上册)9《那一定会很好》(课件)
（写作小锦囊：神奇的想法+奇妙的变化）
课后作业
1.类文阅读《找阴凉》，完成练习。 2.阅读推荐：《安徒生童话》、《格林 童话》、《稻草人》。
读课文，提取关键信息，补全思维导图。
想法：站
跑
坐
躺
种子 （ 树 ） （手推车 ） （椅子 ）
木地板
变化：自己努力生长
农夫
长、钻
砍、拖、做
农夫、儿子 农夫的儿子
拆、做
拆、锯、拼、铺
这是一棵（ ）的树。
这是一棵快乐的树，成长快乐，为他 人服务也快乐。
想法：站
跑
坐
躺
种子 （ 树 ） （手推车 ） （ 椅子）木地板
种子 （ 树 ） （手推车 ） （椅子 ） 木地板
课文主要内容：
主人公最初是一粒种子，后来长成了大树，接着 变成了手推车，然后又被做成了椅子，最终成为了木 地板。
小妙招：找关键词+表示先后顺序的连贯性词语
那一定会很好 你知道这句话在文章中出现多少次吗？请同桌合 作学习，快速找出出现这句话的句子并把它用横线 画出来。
1.“这真难受，”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼 吸空气，那一定会很好。” 。
2.“做一棵会跑的树该多好啊，那一定会很好。”树这么想。 3.“要是我能停下来，坐着休息一会儿就好了，那一定会很好。” 手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。 4.“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃 力，“要是我能躺下来，那一定会很好。”
变化：自己努力生长
农夫
长、钻
砍、拖、做
农夫、儿子 农夫的儿子
拆、做
拆、锯、拼、铺
写作小锦囊：神奇的想法+奇妙的变化
木地板满意地Leabharlann 展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上， 暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
课后作业
1.类文阅读《找阴凉》，完成练习。 2.阅读推荐：《安徒生童话》、《格林 童话》、《稻草人》。
读课文，提取关键信息，补全思维导图。
想法：站
跑
坐
躺
种子 （ 树 ） （手推车 ） （椅子 ）
木地板
变化：自己努力生长
农夫
长、钻
砍、拖、做
农夫、儿子 农夫的儿子
拆、做
拆、锯、拼、铺
这是一棵（ ）的树。
这是一棵快乐的树，成长快乐，为他 人服务也快乐。
想法：站
跑
坐
躺
种子 （ 树 ） （手推车 ） （ 椅子）木地板
种子 （ 树 ） （手推车 ） （椅子 ） 木地板
课文主要内容：
主人公最初是一粒种子，后来长成了大树，接着 变成了手推车，然后又被做成了椅子，最终成为了木 地板。
小妙招：找关键词+表示先后顺序的连贯性词语
那一定会很好 你知道这句话在文章中出现多少次吗？请同桌合 作学习，快速找出出现这句话的句子并把它用横线 画出来。
1.“这真难受，”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼 吸空气，那一定会很好。” 。
2.“做一棵会跑的树该多好啊，那一定会很好。”树这么想。 3.“要是我能停下来，坐着休息一会儿就好了，那一定会很好。” 手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。 4.“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃 力，“要是我能躺下来，那一定会很好。”
变化：自己努力生长
农夫
长、钻
砍、拖、做
农夫、儿子 农夫的儿子
拆、做
拆、锯、拼、铺
写作小锦囊：神奇的想法+奇妙的变化
木地板满意地Leabharlann 展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上， 暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
部编版三年级语文9.那一定会很好-课件
——俞敏洪
课堂演练
1.仿写句子。 种子一边想一边努力生长。
姐姐一边听音乐，一边画画。 我一边走路，一边想着今天老师上课提的问题。
课堂演练
2.说一说，你从小种子身上学到了什么？ 有理想，并为之努力。 要做对大家有用处的事情。
课下作业
写一写让你觉得很舒服的事情， 并说说为什么。
都二
能分
运浇
用灌
椅子变成地 板，躺下了。
重难点解析
木地板满意 地舒展着身子， 躺在阳台上，阳 光照在身上，暖 洋洋的，舒服极 了。
重难点解析
重难点2
为什么说“它觉得自己又变成了一棵 树”？
木地板觉得自己现在的状态和做一棵 树时一样：能够舒展着身子，享受阳光的 照射，自由自在，舒服极了。
重难点解析
重难点3 从种子到木地板，它经历了哪些变化
重难点解析
做
过了些日 子，农夫和儿子一 起把手推车拆了， 用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下来的旧木料 做了把椅子。
重难点解析
想 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”
椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力， “要是我能躺下，那一定会很好。”
椅子也老了。
重难点解析
做
椅子为大家
服务了很久
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片， 拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
字词乐园
会认字
suō
缩 组词：缩小 收缩 缩成一团
nǔ
努 组词：努力 努嘴
jīnɡ
茎 组词：根茎
字词乐园
会认字
tuī
推 组词：推车 推动
zhī
吱 组词：吱吱嘎嘎 咯吱
字词乐园
课堂演练
1.仿写句子。 种子一边想一边努力生长。
姐姐一边听音乐，一边画画。 我一边走路，一边想着今天老师上课提的问题。
课堂演练
2.说一说，你从小种子身上学到了什么？ 有理想，并为之努力。 要做对大家有用处的事情。
课下作业
写一写让你觉得很舒服的事情， 并说说为什么。
都二
能分
运浇
用灌
椅子变成地 板，躺下了。
重难点解析
木地板满意 地舒展着身子， 躺在阳台上，阳 光照在身上，暖 洋洋的，舒服极 了。
重难点解析
重难点2
为什么说“它觉得自己又变成了一棵 树”？
木地板觉得自己现在的状态和做一棵 树时一样：能够舒展着身子，享受阳光的 照射，自由自在，舒服极了。
重难点解析
重难点3 从种子到木地板，它经历了哪些变化
重难点解析
做
过了些日 子，农夫和儿子一 起把手推车拆了， 用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下来的旧木料 做了把椅子。
重难点解析
想 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”
椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力， “要是我能躺下，那一定会很好。”
椅子也老了。
重难点解析
做
椅子为大家
服务了很久
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片， 拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
字词乐园
会认字
suō
缩 组词：缩小 收缩 缩成一团
nǔ
努 组词：努力 努嘴
jīnɡ
茎 组词：根茎
字词乐园
会认字
tuī
推 组词：推车 推动
zhī
吱 组词：吱吱嘎嘎 咯吱
字词乐园
部编版三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》课件PPT
__年__轻__的__农__夫__细__心__地__用__木__片__拼__成__了__美__丽__的__木__地__板__。____
一、感知变化 按课文内容排列出种子的变化过程。 木地板 手推车 一棵树 种子 椅子 (5) (3) (2) (1) (4)
二、体会想法 先选择再完成练习。 A.种子 B.树 C.手推车 D.椅子
什么叫“会很 好”？结合自己的 生活实际说一说。
9 * 那一定会很好
作者简介
流火：原名蒋白鸽，曾担任过若干年 小学语文教师，现为自由撰稿人。2003年 开始在网络上写童话，此后作品陆续发表 在纸媒。已出版短篇童话集《木马快递》、 童诗集《从前的大人和小孩》等。
包裹
手推车
木料
我会读
茎 推吱
努 缩 锯 斧拆
定会很好。” 画“——”的句子都是___B___。(A.真实语言 B．心理 活动)
三、理解“舒服” 1．读句子，填空。
(1)手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。 手推车因为__听__到__耳__边__呼__呼__的__风__声____， 所以___觉__得___真__舒__服____。
(2)阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。 木地板之所以___觉__得__舒__服__极__了____，是因为__阳__光__照__在_ _身__上__，__暖__洋__洋__的_____。
课后练习
一、选择正确的音节，打“√ ”。
缩ssuūō（（
） ）
努nlǔǔ
（ （
茎jjīīnng
（ （
） ）
推ttuūīi（（
） ）
） ）
二、选择合适的量词填空。(填序号) ①把 ②辆 ③粒 ④座
一( ③ )种子 一( ② )手推车
一、感知变化 按课文内容排列出种子的变化过程。 木地板 手推车 一棵树 种子 椅子 (5) (3) (2) (1) (4)
二、体会想法 先选择再完成练习。 A.种子 B.树 C.手推车 D.椅子
什么叫“会很 好”？结合自己的 生活实际说一说。
9 * 那一定会很好
作者简介
流火：原名蒋白鸽，曾担任过若干年 小学语文教师，现为自由撰稿人。2003年 开始在网络上写童话，此后作品陆续发表 在纸媒。已出版短篇童话集《木马快递》、 童诗集《从前的大人和小孩》等。
包裹
手推车
木料
我会读
茎 推吱
努 缩 锯 斧拆
定会很好。” 画“——”的句子都是___B___。(A.真实语言 B．心理 活动)
三、理解“舒服” 1．读句子，填空。
(1)手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。 手推车因为__听__到__耳__边__呼__呼__的__风__声____， 所以___觉__得___真__舒__服____。
(2)阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。 木地板之所以___觉__得__舒__服__极__了____，是因为__阳__光__照__在_ _身__上__，__暖__洋__洋__的_____。
课后练习
一、选择正确的音节，打“√ ”。
缩ssuūō（（
） ）
努nlǔǔ
（ （
茎jjīīnng
（ （
） ）
推ttuūīi（（
） ）
） ）
二、选择合适的量词填空。(填序号) ①把 ②辆 ③粒 ④座
一( ③ )种子 一( ② )手推车
三年级上册语文- 第9课《那一定会很好》 人教部编版 ppt课件
第二部分〔第4-7自然段〕：树想能跑来跑去，被 农夫砍倒，做成了推车。
第三部分〔第8、9自然段〕：手推车老了，被做 成了一把椅子。
第四部分〔第10-12自然段〕：农夫的儿子，把椅 子拆了，做成了地板。
重难点解析
重难点1
默读课文，把“那一定会很好〞 相关的句子画下来。
“那一定会很好〞是谁的感受？ “那〞指什么？
字词乐园
词语运用
微风悄然〔 拂动 〕着我的脸庞，太阳 〔 暖洋洋 〕地照在身上，真是太〔温馨〕 了！
字词乐园
词语积累 描画声音的四字词语
吱吱嘎嘎 滴滴答答
哗哗啦啦 叮叮当当
叮叮咚咚 淅淅沥沥
字词乐园
近义词 拂动--- 吹动 调皮--- 顽皮
伸展--- 伸展
反义词 高大--- 矮小 费力--- 省力 暖洋洋---冷冰冰
课文朗诵
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗诵 开场了，点一点 音箱，一同听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 写的是一颗种子由一棵树，变成一辆推车，又变 成一把椅子，最后变成阳台上的地板的故事。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分〔第1-3自然段〕：一颗种子，长成了大 树。
课堂演练
2.说一说，他从小种子身上学到了什么？ 有理想，并为之努力。 要做对大家有用途的事情。
作业
写一写让他觉得很温馨的事情， 并说说为什么。
重难点解析
漫长
过了很多个日子，它长成了一棵 高大的树。
重难点解析
想
高大的树能看到很远的地方，它看见人
和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“做
一棵会跑的树该多好啊，那一定会很好。〞
第三部分〔第8、9自然段〕：手推车老了，被做 成了一把椅子。
第四部分〔第10-12自然段〕：农夫的儿子，把椅 子拆了，做成了地板。
重难点解析
重难点1
默读课文，把“那一定会很好〞 相关的句子画下来。
“那一定会很好〞是谁的感受？ “那〞指什么？
字词乐园
词语运用
微风悄然〔 拂动 〕着我的脸庞，太阳 〔 暖洋洋 〕地照在身上，真是太〔温馨〕 了！
字词乐园
词语积累 描画声音的四字词语
吱吱嘎嘎 滴滴答答
哗哗啦啦 叮叮当当
叮叮咚咚 淅淅沥沥
字词乐园
近义词 拂动--- 吹动 调皮--- 顽皮
伸展--- 伸展
反义词 高大--- 矮小 费力--- 省力 暖洋洋---冷冰冰
课文朗诵
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗诵 开场了，点一点 音箱，一同听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 写的是一颗种子由一棵树，变成一辆推车，又变 成一把椅子，最后变成阳台上的地板的故事。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分〔第1-3自然段〕：一颗种子，长成了大 树。
课堂演练
2.说一说，他从小种子身上学到了什么？ 有理想，并为之努力。 要做对大家有用途的事情。
作业
写一写让他觉得很温馨的事情， 并说说为什么。
重难点解析
漫长
过了很多个日子，它长成了一棵 高大的树。
重难点解析
想
高大的树能看到很远的地方，它看见人
和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“做
一棵会跑的树该多好啊，那一定会很好。〞
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、读下面的句子，完成练习。 ①“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。” ②“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。” ③“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。” ④“要是我能躺下，那一定会很好。” 1．根据上面的提示，写出一粒种子生命历程的思维导图。
_____大_树_______手__推__车________椅__子________木__地__板_________ 2．每经过一段历程，这粒种子为什么都说“那一定会很好”？
识记生字
有一次我把家里的 电脑给拆了，被妈妈骂 了一顿。 形近字：折
吱
拟声词 我家的老鼠就吱吱
地叫，特别讨厌。
默读课文，要求把每一个生字的读音都 读准确，并读准带有生字的词语。
自学提示
① 默读课文，从一粒种子到阳台上的木 地板，它经历了一段怎样的历程？
② 小组合作，选择一段进行表演。
一粒种子 一把 椅子
1．这棵树的树叶向着农夫___哗__哗__哗_____地拂动起来。 2．跑过来的时候，手推车听到耳边_呼__呼_________的 风声，真舒服。 3．手推车老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎 ____________地响。 4．雨水像断线的珠子，_滴__滴__答__答_____地从屋檐上落 下来。
一棵大树 木地板
一辆 手推车
说一说，一棵 大树变成手推车、
椅子、木地板的感受。
木板沐浴在阳光下， 并且舒服地躺着。
手推车能跑
椅子悠闲自在
合作讨论: 在漫长的经历中主人公为什么
追求不一样？
不同的境遇有不同的追求。 不同的时期，我们的需求也是不 同的，无论怎样，我们都要像种子一 样享受每一个阶段，让我们的每一段 经历都变得幸福而美好。
(B ) A．因为它的日子越来越悠闲。 B．因为种子在不断成长和变化，也不断有了新的目标和追求， 它在不断寻找自己的价值。
四、下面关于本课和《去年的树》的描述，错误的一项 是( C ) A．两篇课文都是童话故事，都运用了拟人的修辞手法。 B．两篇课文都蕴含着一定的人生道理，给人以启示。 C．两篇课文都是通过对话展开故事，推动情节发展。 D．两篇课文所蕴含的道理不同，《去年的树》告诉我们要 信守诺言，珍惜友情；而本课告诉我们乐于奉献就会感到快 乐。
自由朗读，想象树在每一个阶段舒服 快乐的心情。
我好像看到了树变成了手推车 的时候的样子，它每天在路上跑来 跑去，听着耳边呼呼的风声，可真 惬意。
是的，我闭上眼睛就能想到那把 只要人一坐上去就吱吱作响的椅子， 它让我想起姥姥家的那把也是吱吱作 响的椅子。
我认树变成木地板的时候是 最舒服的，暖暖的阳光照射到它身 上，别提有多舒服了。
拓展延伸
蜂
[唐]罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
课后作业
一、下列加点字的读音全部正确的一组是 ( D )。
A．缩小(suō) 努力(lǔ) B．茎叶(jìnɡ) 推开(tuī) C．吱吱(chī) 嘎嘎(ɡā) D．拆开(chāi) 陈旧(jiù)
二、选择合适的词语填空。
什么叫“会很 好”？结合自己的 生活实际说一说。
9 * 那一定会很好
作者简介
流火：原名蒋白鸽，曾担任过若干年 小学语文教师，现为自由撰稿人。2003年 开始在网络上写童话，此后作品陆续发表 在纸媒。已出版短篇童话集《木马快递》、 童诗集《从前的大人和小孩》等。
包裹
手推车
木料
我会读
茎 推吱
努 缩 锯 斧拆
拓展延伸
读一读严井文《小溪流的歌》。 看看小溪流都经历了哪些阶段？每个阶段 都有什么不同的想法？
几个人同读一本书，共同说 说你读懂了什么，相互交流，帮 助理解童话故事的内容。
板书设计
一粒种子：泥土包裹、
那一定
要站起来
快乐生活
会很好 走过的历程：高大的树
无私奉献
手推车 椅子
木地板
主旨概括
这是一篇优美动人的童话故事，写了一 粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵 高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木 地板的过程，启示我们要用积极的态度面对 生活，才能获得真正的“舒服”。