(完整)八年级物理时间和长度的测量练习题.doc

时间和长度的测量

长度的单位及换算

长度的测量正确使用刻度尺

特殊方法

测量

时间的单位及换算

时间的测量

正确使用钟表测时间

误差

问：怎样正确使用刻度尺测量物体的长度？

答：正确使用刻度尺的方法可用五个字加以概括，即“认、放、看、读、记”．（ 1）认，就是认识刻度尺．首先，观察它的零刻线是否磨损．其次，观察它的量程和

分度值．若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点线．分度值越小，准确程度越高．测量所能达到的准确程度就是由

刻度尺的分度值决定的．

（2）放，即尺的位置应放正．一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐；二是刻

度尺应与被测物体的边平行，即沿着被测长度；三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体．

（ 3）看，即视线不能斜歪，视线应与尺面垂直．友情提示：在事先没有给定

（ 4）读，即读数，除读出分度值以上的准确值外，刻度尺时，还要根据测量的

还要估读出分度值的下一位数值（估计值）．要求选择恰当的刻度尺．（5）记，指记录．记录测量结果应包括准确值、

估计值和单位．

问：通过你对停表的观察和使用，你能总结一下停表的正确使用步骤吗？

答：第一次按下按钮是启动，停表开始计时，第二次按下按钮是停表，停表停止计时，正确

读出时间，第三次按下按钮是回零．

问：用哪些特殊的方法可用来测量某些物体的长度？

答： 1．累积法：把数个相同的微小量放在一起测量，再又叫“积多求少”法．

将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度．

2．化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻地把线拉直，用

刻度尺量出长度，就是曲线的长度．

3．滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周

长，用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度．

问：什么叫误差？它跟错误有什么不同？

答：（ 1）误差的定义：测量值跟其实值的差异叫误差，误差是测量中不可避免的，它跟测量的错误有区别．测量错误是可以避免并且必须避免的．

（2）减小误差的方法：多次测量取平均值，可以减小测量误差．

智能归例

题型一本组题主要考查你对长度单位的认识以及长度单位的换算问题

例 1一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位

是m?

A ．一支新铅笔的长度：0.175 B．一名同学的高度： 1.64

C．一枚壹角硬币的厚度0.24 D．一本外文字典的厚度 1.35

知识点关于长度的单位的具体概念，能估测一些常见长度

闯关点拨本组题考查了我们日常生活和学习中估测长度的能力首先应对1m、 1dm、 1cm、1mm 等形成具体的模型，然后根据时间情况将相应的长度

将理论与实际联系起来，这

与长度单位进行比较．

是学习物理的基本方法．

解一支新铅笔的长度约为10～ 20cm,0.175m=17.5cm, 因

而A 选项是正确的： B、 C、D 若以 m 为单位，显然是不符合生活常识，是错误的．答

选 A

例2 下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，

并写出正确的算式．

（1） 5.2m=5.2m × 100cm=520cm

（2） 6.5× 106μ m=6.5 × 106× 10-6=6.5m

（3） 36μ m=36μ m× 1000=36000nm

（4） 480mm=480 ÷ 1000m=0.48

知识点单位换算

闯关点拨进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应的单位作等量代换．注意：单位换算过程中都用乘法，且确保等式前后相等．

解四个算式最后的结果都是正确的，但中间的格式都不对．（1）式中用“ 100cm”代换了

前面的“ m”，所以中间的“ m”就不应该有了；（ 2）式中中间没写单位；（ 3）式中前面的等式显然是不成立的；（ 4）式用了除法．正确的算式应为：

（1） 5.2m=5.2 × 100cm=520cm

（2） 6.5× 106μ m=6.5 ×106× 10-6m=6.5m

（3） 36μ m=36× 1000nm=36000nm

1

（ 4） 480mm=480 ×m=0.48m

1000

题型二本组题主要考查你能否正确使用刻度尺测量长度

例 1如图11-23所示，用刻度尺测量 A 、B 两小木条

的长度，其中对木条的测量是正确的，这个木

条的长度是cm．

知识点考查正确使用刻度尺测长度的实验技能及读数、记录的能力．

- 2 -

图 11-23

闯关点拨

在读数前，要认清所用刻度尺的分度值和零

注意：起点不是“ 0”．

刻

度．

解 使用刻度尺 时，应将刻度线紧靠被测物体，所以对

A 的测量是不正确的，对

B 的测量

是正确的． 此刻度尺的分度值是 mm ，所以读数要准确到 mm ，B 的起始端对准刻度尺 的

11.00cm 处，末端对准 13.58cm 处，所以长度 L=13.58cm-11.00cm=2.58cm ．

例 2

某同学测量一块木块的长度，将一把木质刻度尺如图

11-24 放置，其错误是：

（ 1） _______________________________________ ． （ 2） _______________________________________ ． 图 11-24

（ 3） _______________________________________ ． 知识点 刻度尺的正确放置与读数

闯关点拨 注意正确使用刻度尺的方法： ①对准零刻线； ②尺要放正； ③读数时视线要与尺面垂

直，并要正对被测物体边缘所队的刻度线． 答 （ 1）被测物体边缘没有对准零刻度线．

（ 2）刻度尺没有与被测物体平行． （ 3）视线没有与尺面垂直．

例 3 某同学用卷尺测自己的身高为1.724m ，那么这卷尺的分度值是 ________，数据中的

准确值是 _________，如果改用

cm 作单位，该同学的身高应记为

_________cm ．

知识点

长度测量中的读数环节与记录

闯关点拨

本题考查了怎样正确读数和记录实验结果，

读数时应读到最小刻度的下一位，

所

以最后一位是估读数．

解 倒数第二位数

2 是表示

2cm ，所以分度值是

1cm ，准确值是

1.72m ，若用

cm

作单位，

该同学的身高应记为

172.4cm ．

题型三

知道什么叫误差，知道用多次测量求平均值的方法可减小误差

例 某 同 学 用 1cm 刻 度 尺 测 量 某 一 物 体 的 长 度 ， 五 次 测 量 的 数 据 分 别 是 1.24dm,1.25dm,2.24dn,1.242dm, 求该物体的长度．

知识点 多次测量求平均值可以减小误差

闯关点拨

（ 1）同一把尺测同一物体的长度，测量结果中的准确值应该是相同的．

（2）用

多次测量结果的平均值作为被测物体物体的长度，可以减小误差．

解 厘米刻度尺的最小分度值是 1cm ，能准确到厘米位，估计到毫米位，所以题中 1.242dm

是错误读数，应去掉，

2.24dm 比其他三个数据大 1dm,显然是测量错误或读数错误，也要

去掉．最后三个正确的读数求平均值，即为测量的结果，所以物体的长度为：

1.24dm 1.25dm 1.24dm

L

=

3

=1.24dm ．

答 该物体的长度为 1.24dm ．

题型四

会用一些特殊方法测量长度

例 1 现有一卷粗细均匀的细铜丝，要求测出它的直径．试一试，并把测量步骤和方法写出来．