践行八礼四仪,争做文明学生
学八礼四仪,让文明传承演讲稿
学八礼四仪，让文明传承演讲稿学八礼四仪，让文明传承演讲稿。
学八礼四仪，让文明传承教师们，同学们，大家早上好！今天，我的题目是《学八礼四仪，让文明传承》。
中国自古以来就是“文明古国，礼仪之邦”，我们的血液里，流淌的是“讲文明，懂礼仪”的民族精华。
在社会开展的今天，在践行社会主人核心价值观的今天，我们每一个中学生，更应该传承这千年的文明传统。
今天我们让再一起学习一下“八礼四仪” 的总体标准和要求。
八礼四仪中的“八礼”包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪是7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。
仪表之礼目的：面容整洁、穿着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼目的：讲究卫生、爱惜粮食、节省用餐、食相文雅。
言谈之礼目的：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼目的：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼目的：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
欣赏之礼目的：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、保护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼目的：善待景观、保护文物、尊重民俗、遵守公德。
仪式之礼目的：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
同学们，学“八礼四仪”是我们成长的需要。
一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。
开展学习“八礼四仪”活动，可以更好地促进我们良好品格和行为习惯的养成。
同学们，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”，在校园里，我们要做文明学生；在家庭中，我们要做文明孩子；在社会上，我们要做文明的公民。
让我们行动起来，从我做起，从如今做起，认真践行“八礼四仪”的内容和要求，让中华民族优秀的传统文化在我们一中的校园中得到传承与发扬，让礼仪之花开遍我们校园的每一个角落。
我的演讲完毕谢谢大家！f132.更多演讲稿延伸阅读“学礼立身”主题演讲稿“学礼立身”主题〔一〕：学礼立身“礼”是指礼仪，是律已敬人的一种行为，“立身”是指树立自己的良好形象，拥有一定的社会地位，得到别人的尊敬。
关于八礼四仪班会方案范文
关于八礼四仪班会方案范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学“践行八礼四仪,争做美德少年”致广大家长的一封信
中学“践行八礼四仪，争做美德少年”致广大家长的一封信尊敬各位家长：您好！感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读信件，感谢您对学校工作的关心和支持！为进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，深入实施我校德育特色活动“生命教育”、学习践行“社会主义核心价值观”，着重依托学校、家庭、社会三大成长空间，根据上级有关文件精神，经学校研究决定，本学期在全校各班开展“践行八礼四仪，争做美德少年”主题教育活动。
即通过深化未成年人文明礼仪养成教育，大力开展“文明礼仪牵手行”主题教育实践活动，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
现发放《致家长的一封信》进行辅助教育，引导家长参与活动，让本次活动真正取得实效。
我校将于5月28日利用国旗下讲话举行“践行八礼四仪，争做美德少年”主题教育活动启动仪式。
启动仪式后，我校会以一系列的活动推动工作开展，一是开展了专题宣传：利用校园广播、橱窗等宣传媒体宣传“八礼四仪”的内容；二是各班举行“八礼四仪”主题班会活动，让学生畅谈对“八礼四仪”的认识和感触；三是开展“八礼四仪”征文评选活动，荐读有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验，用文字来传达对“八礼四仪”的理解；四是评选“我是最美礼仪使者”活动，号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解“八礼四仪”的主要内容以及“礼仪”的重要性，从而在各班选出“最美礼仪使者”；五是要求各班以“八礼四仪伴我行，文明规范在校园”为主题制作一份手抄报，让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图。
学校将在6月中旬对活动的开展进行总结表彰。
家长朋友们，我们真诚地希望您能在百忙中抽出宝贵的时间，静下心来，与孩子一起交流，深刻理解“八礼四仪”的广义内涵，于细微处、从点滴中关注我们生活的细节；在与孩子的交往中，以身示范，与孩子互相监督，互相鼓励，优化我们的言行，美化我们的举止，与孩子携起手来，共建文明礼仪新风尚。
2024年小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案
2024年小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案2024年小学“八礼四仪”主题教育实践活动方案一、活动背景近年来，社会风气不断向浮躁、虚拟化、功利化方向发展，尤其是小学生群体易受外界影响，容易产生不良行为和价值观。
因此，为了培养小学生良好的品德和行为习惯，提高他们的综合素质，我校计划开展以“八礼四仪”为主题的教育实践活动。
二、活动目标1. 培养小学生良好的礼仪意识和行为习惯。
2. 培育小学生优秀的品德和价值观。
3. 提升小学生自信心和团队合作精神。
4. 培养小学生良好的生活习惯和健康意识。
三、活动内容1. 准备阶段a. 制定“八礼四仪”宣传计划，包括海报、宣传栏、微信公众号等形式，提前介绍活动主题和目标。
b. 组织相关教师参加培训，提高他们对“八礼四仪”的认识，为活动做好指导准备。
c. 安排学生进行先导性的学习活动，了解“八礼四仪”的基本概念和内容。
2. 开展阶段a. “八礼”主题活动- 组织礼仪课堂教育：邀请专家进行礼仪讲座，学生学习基本的礼仪知识和行为规范。
- 开展集体活动：组织学生进行集体礼仪表演，展示他们学习的成果。
- 开展个人活动：鼓励学生在日常生活中注意礼貌行为，评选出优秀礼仪小使者。
b. “四仪”主题活动- 开展尊师重道教育：组织学生进行班级主题讨论，了解师生关系的重要性，并制定班级尊师重道行动计划。
- 开展友善交往教育：开展友谊合作活动，提倡和谐相处，培养学生的沟通和合作能力。
- 开展文明用语教育：组织学生开展主题演讲比赛，宣传文明用语，传递正能量。
- 开展健康生活教育：开展体育运动挑战赛，鼓励学生参与健康的生活方式。
3. 总结阶段a. 定期召开“八礼四仪”活动经验交流会议，吸取教师和学生们的宝贵意见和建议，优化活动方案。
b. 评选并表彰优秀活动组织者、教师和学生，激励更多人参与和推动“八礼四仪”活动的开展。
c. 制作活动总结报告，向社会公众展示“八礼四仪”主题教育实践活动的成果和效果。
学八礼四仪做文明少年
学八礼四仪做文明少年《学八礼四仪做文明少年》——升旗仪式上的讲话老师们、同学们，大家早上好～我今天演讲的题目是《学八礼四仪做文明少年》。
同学们，你们知道“八礼四仪”的具体内容吗,“八礼”是八个方面的礼仪教育，有仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，是指在观看表演和比赛时，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
“八礼四仪”将使校园的文明氛围更加浓厚。
那么怎样才能使礼仪之风洋溢在美丽的校园里呢,我们中学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一眼就看出你的修养。
升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
在这么美丽的校园里，同学们，我们怎么可以漠视那尽情飞舞的纸屑?我们怎么忍心让干净的墙壁，留下各种污迹和破损?我们怎么能在同窗好友的面前上演各种恶作剧?我们怎么能在校园里遇见来宾和师长时埋头匆匆而过,我们怎么能在安静的校园里不顾及他人的学习而大声喧闹,同学们，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”。
同学们，让我们积极行动起来，认真学习“八礼四仪”，积极践行“八礼四仪” ，让中华民族优秀的传统文化在我们孝友中学的学生中得到传承与发扬，让礼仪之花在我们校园的每个角落绽放。
践行八礼四仪争做新时代好少年文化墙解说
践行八礼四仪争做新时代好少年文化墙解说中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
作为新时代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
“八礼”一、餐饮之礼。
讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
具体要求：1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等候家人一起吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
二、游览之礼。
善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
具体要求：1.便后及时冲水，不随地大小便。
2.不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。
3.不追、捉、打、喂动物。
4.不攀爬景区设施。
5.带走自己产生的所有垃圾。
三、观赏之礼。
遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
1.提前入场，对号入座。
2.不随意走动，不高声讲话。
3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
4.不站立和在通道观看。
5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
四、仪表之礼。
面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
具体要求：1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6.保持书包和个人物品整洁。
7.公共场合不脱鞋。
8.站立时抬头挺胸。
五、行走之礼。
遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
具体要求：1.认识交通标识，遵守交通规则。
2.上学放学时走规定路线。
3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
6.不乱按电梯的按钮。
六、言谈之礼。
用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
具体要求：1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
4.在校园和公共场所讲普通话。
学八礼四仪做美德少年主题班会
学八礼四仪做美德少年主 题班会
目录
• 八礼四仪 • 做美德少年 • 主题班会活动内容
01
八礼四仪
八礼定义
• 仪表之礼：整洁仪表、得体着装，展现出青少年蓬勃朝气。 • 餐饮之礼：文明用餐，节约粮食，保持良好饮食风尚。 • 言谈之礼：用礼貌语言交流，注意分寸，态度诚恳，表达出对他人的尊重。 • 待人之礼：尊敬师长，友爱同学，与人为善，学会与他人和睦相处。 • 行走之礼：遵守交通规则，文明走路，不随意乱穿马路或闯红灯。 • 观赏之礼：观看文艺演出时，着装整洁，安静有序，适时鼓掌喝彩。 • 游览之礼：爱护景区环境，不随意乱涂乱画或损坏文物古迹。 • 仪式之礼：认真参加升旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，表现出对仪式的尊重。
案例分析学习
典型案例展示
分享一些关于青少年在日常生活中不文明、不礼貌的行为案例，引导学生思 考这些行为的不良影响和改进方法。
学生分组讨论
学生分组对案例进行分析和讨论，总结出正确的礼仪做法和应对策略。
学生发表感言
学生代表发言
邀请学生代表上台发表对于八礼四仪的认识、理解和感悟，分享自己在日常生活 中如何践行礼仪的实例。
四仪定义
入队之仪
在少先队入队仪式上，按照规定的 程序和步骤，庄重地加入少先队组 织。
成长之仪
在每年的成长仪式上，展示自己一 年来的成长和进步，表达对父母的 感恩之情。
感恩之仪
在清明节和重阳节期间，缅怀先烈 和先辈，表达对他们的敬意和感激 之情。
仪式之仪
参加重要仪式活动时，要着装整洁 、仪态端庄、认真倾听、保持肃静 ，充分体现对仪式的尊重。
诚实守信
总结词
诚实守信是成为美德少年的核心品质，是信任和尊重的基础。
国旗下讲话——《学八礼四仪,做文明少年》
国旗下讲话：《学八礼四仪，做文明少年》同学们：早上好！今天徐老师国旗下讲话的题目是《学八礼四仪，做文明少年》。
同学们，你们在电视上或图片上见过埃及卢克索神庙的浮雕吗?它可是我们人类有着三千五百年历史的珍贵文物,但是南京一名学生在当地游览的时候竟然在浮雕上刻画了“到此一游"的字样,对这些文物造成了严重的损害。
事情被曝光后真的令我们全体中国人为之感到丢脸，这真是叫〃丢人丢到外国去了"。
由此可见，一个人的文明素养不仅关系到他个人，而且还关系到整个民族、整个国家的尊严。
回头看下我们的学校，在我们身边也有此类不文明的行为存在，他严重影响到我们班级的荣誉，比如部分同学在学校里随手乱扔垃圾，在草坪里穿行践踏，追逐打闹甚至翻窗（主要是乘车排队的大厅旁楼梯下的窗户），有的同学在食堂吃饭时大声喧哗（大家可以注意下有些班级同学吃饭很斯文，看过去的文明素养是不是就明显不一样）,还有个别同学喜欢在墙壁、课桌上随意刻划等等。
孔子曾说过："不学礼，无以立。
"就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。
那什么是礼仪呢？简单的说，礼仪就是人与人之间交往的行为规范，是对待世界的一种态度。
从今年4月份开始,江苏在全省学生中开展以“八礼四仪"为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习体验中,从小做一个讲文明尊礼仪的人，本学期我们每个班级都张贴"八礼四仪”的具体要求,相信大家在田王主任的组织下都认真学习过了,但是关键同学们要在学习生活中去坚持做好它，不光在学校要做到，在全体时间段也都要去做到。
这里我们再来复习下“八礼四仪”的内容：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
3、言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5、行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
学八礼四仪做美德少年主题班会
《学八礼四仪做美德少年主题班会》xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•八礼四仪简介•学八礼四仪，做美德少年•如何学习八礼四仪•八礼四仪对个人和社会的影响•如何落实八礼四仪教育•学八礼四仪，做美德少年倡议书01八礼四仪简介八礼是指仪表、言谈、待人、接物、仪式、修养、友谊、处世等八类礼节。
八礼定义八礼包括尊敬长辈之礼、尊敬师长之礼、待客之礼、社交之礼、餐桌之礼、仪表之礼、行走之礼和言谈之礼。
八礼内容八礼定义及内容四仪定义及内容四仪定义四仪是指入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式。
四仪内容入学仪式主要涉及新生报到注册、认识新老师和新同学等；成长仪式主要涉及学生在校期间的重要成长节点和经历，如入团、入党、获奖等；青春仪式主要涉及学生青春期教育、心理疏导等；成人仪式主要涉及学生责任感、使命感教育等。
八礼四仪的意义传承中华优秀传统文化八礼四仪是中华优秀传统文化的重要组成部分，传承和弘扬了中华民族的礼仪文化。
培养美德少年通过学习和实践八礼四仪，可以培养学生的道德品质、礼仪修养和社交能力，帮助他们成为有担当、有责任的美德少年。
提升社会文明程度八礼四仪涵盖了社会交往中的基本礼仪和行为规范，通过普及和宣传八礼四仪，可以促进社会文明程度的提升。
02学八礼四仪，做美德少年礼仪之邦，文明传承礼仪之邦的美誉代表着国民素质和文明程度的高低，也是国家软实力的重要体现。
文明传承是每个国民的责任，我们应该继承和发扬中华优秀传统文化，推动现代文明进步。
中华文化传统源远流长，礼仪作为文化的重要组成部分，自古以来备受重视。
八礼四仪，重在实践八礼是指仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、游览之礼、观赏之礼、餐饮之礼和购物之礼。
四仪是指入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式。
八礼四仪是礼仪教育的基础和实践，需要我们在日常生活中不断实践和落实。
少年君子，礼仪先行少年是国家的未来和希望，肩负着传承和发扬中华优秀传统文化的使命。
礼仪教育对于培养少年君子的品德和修养具有重要意义。
践行八礼四仪”倡议书“争做文明学子
践行八礼四仪”倡议书“争做文明学子“争做文明学子践行八礼四仪”倡议书亲爱的同学们：孔子曰：“不知礼，无以立”。
文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今源远流长。
既是个人道德品质的体现，也是和谐社会的行为准则。
从小做起，学礼、知礼、行礼，培养良好品格和行为习惯，将令我们终身受益。
少年若天性，习惯如自然。
一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，必定是一个懂礼仪，讲文明的人。
为了提高我们自身的素质，为了创建文明美丽的太高校园，在此，我们响应《江苏省未成年人礼仪规范》“八礼四仪”的号召，向全校同学发出倡议：任职条件：本科及以上学历，，经验丰富者可放宽学历要求机械、电气、自动化、热动、仪器仪表、过控（化机）等相关专业一、遵守仪表之礼目标：面容整洁，衣着得体，发型自然，仪态大方。
1.不纹身、不化浓妆。
2.衣着不过于暴露。
3.不追求名贵服饰。
十、积极参与学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪和宣传礼仪等实践活动，要与学校的宣传教育活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，切实提高自身的文明礼仪素质，提升我们的文明形象，构建和谐、团结、奋进的校园文化。
二、遵守餐饮之礼目标：安静用餐，讲究卫生，爱惜粮食，食相文雅。
1.用餐时先请长辈、客人就座再动筷。
2.为别人夹菜要用公筷。
3.尽量不起身夹菜。
4.提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼。
5.在饭店用餐时，吃不完的食物要打包。
三、言谈之礼目标：用语文明，心平气和，耐心倾听，诚恳友善。
1.不打听不泄露别人隐私，不说使别人感到伤心羞愧的话。
文明礼仪连着你我他，创建文明卫生城市，人人有责，人人受益。
让我们共同努力，积极投身到文明礼仪活动的实践中去，为建设文明和谐的金华做出贡献。
让我们积极行动起来，为创建文明礼仪城市贡献出自己的一份力量，用你我的热情和真诚，塑造金华崭新的形象。
要认真学习党的十八大精神，牢固树立生态文明观和节能环保理念，不断增强节能减排的紧迫感和责任感，不断增强能源忧患意识和节约环保意识，在亲朋好友中宣传节能减排知识，营造“节能减排光荣”的良好氛围。
“争当文明行为莘莘学子 贯彻八礼四仪”提议书
“争当文明行为莘莘学子贯彻八礼四仪”提议书“争当文明行为莘莘学子贯彻八礼四仪”提议书亲爱的朋友们：孔子说：“不知道礼，何以立”。
讲文明树新风是中华文化的中华传统美德，从古到今博大精深。
既是本人品德修养的反映，也是构建和谐社会的行为规范。
自小学起，学礼、知礼、施礼，塑造优良品性和习惯养成，将令大家终生获益。
青少年若本性，习惯性如当然。
一个有自尊的人，一个受人尊重的人，必然是一个懂礼仪知识，讲文明的人。
为了更好地提升大家本身的素养，为了更好地建立文明行为漂亮的太高校园内，在这里，大家回应《江苏省未成年人礼仪规范》“八礼四仪”的呼吁，向全班同学发出倡议：一、遵循仪表盘之礼总体目标：容貌干净整洁，服装得当，头型当然，举止大气。
1.不刺青、不浓妆艳抹。
2.服装但是于曝露。
3.不追求完美珍贵服装。
二、遵循餐馆之礼总体目标：清静就餐，讲卫生，爱护谷物，食相温文尔雅。
1.就餐时先请老人、顾客入座再动筷。
2.为他人盛饭要用分餐制。
3.尽可能不站起盛饭。
4.提早退席，向老人、顾客文明礼貌问好。
5.在餐馆就餐时，吃剩的食材要装包。
三、言谈举止之礼总体目标：术语文明行为，平心静气，细心聆听，诚挚友好。
1.不探听不泄漏他人个人隐私，不用说使他人觉得难过惭愧得话。
2.和人沟通交流时多给他人发言時间。
3.语调平静，语言谦逊。
四、待人接物之礼总体目标：尊师重道，友好小伙伴，包容谦让，诚实守信待人接物。
1.学好宽容别人。
2.竭尽全力进行同意他人的事。
3.网上聊天用语文明行为，不辫发、分享故意诋毁、诬蔑贴子。
4.拜会别人应预定，并按时见面。
5.立即回应一切正常相处的手机信息、电子邮箱。
6.重视少数民族和国外朋友的风俗人情。
五、走动之礼总体目标：遵循交通法规，谦让三先，扶老助弱，积极让位。
1.出入电梯轿厢谦让别人。
2.采用有效方法协助摔倒过路人。
3.积极相助老年人、视障横穿马路。
4.没有路面上沟通交流看热闹，拥挤交通出行。
5.搭乘公共性代步工具时不把脚跷到正前方靠背上。
“学八礼四仪做文明少年”主题队会活动方案
“学八礼四仪做文明少年〞主题队会活动方案“学八礼四仪做文明少年〞主题队会活动方案活动目的：1、让学生认识文明礼仪的知识，认识文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明 (2) 行为上讲标准 (3) 生活中讲卫生(4)活动中讲参加 (5) 集体中讲团结 (6) 待人上讲礼貌(7)做事上讲礼让 (8) 时时各处讲安全2、引导学生自觉遵守“守那么〞和“标准〞，养成一个合格小学生的文明习惯以实质行动继承中华民族的文明礼仪传统。
活动过程：一、班长讲话二、观看文明礼仪教育片第一节?仪表举止?三、介绍文明礼仪知识：仪表之礼：相貌齐整、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚意友好。
待人之礼：尊敬师长、友好伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
欣赏之礼：遵守序次、保护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
旅游之礼 : 善待景观、保护文物、尊敬民俗、遵守公德。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃盛大、尊敬礼俗。
四、如何标准自己的言行1、从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是为维系校园正常序次而要求广阔师生共同遵守的最基本的道德标准优异的礼仪，有利提高自己的修养，改进人际关系，净化校园风气。
2、分组张开谈论研究第一小组：同学之间的文明礼仪第二小组：师生之间的文明礼仪第三、四小组：校园活动中的文明礼仪第五、六小组：家庭生活中的文明礼仪五、交流感觉和想法、自我反省：( 照镜子)六、班主任讲话总结：你对别人有礼貌、尊敬别人、待人诚挚，就会获取同样的回报。
只要你有优异的文明礼仪，就会具备优异的气质，就会获取别人对你的尊敬。
同学们，我们已经是一名小学生了，我希望每一个同学都能具备优异文明礼仪，争当文明礼仪好少年。
七、宣布主题班会结束。
六年级下册主题班会系列教案-践行八礼四仪争做文明少年通用版
第五题： 小朋友们在过马路时，要做到（ ） A、为了抄近路翻越隔离栏 B、可以不走斑马线 C、在绿灯亮之前抓紧通过 D、不闯红灯，绿灯亮时在斑马线通过
第六题： “八礼四仪”中的“餐饮之礼” 具 体要求是怎样的 ？ “餐饮之礼”的要求是 讲究卫生、爱惜粮食、 节俭用餐、食相文雅 。
第七题： 社会主义核心价值观的内容是 什么 ？ 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法制 爱国、敬业、诚信、友善。
第八题： “八礼四仪”中的“仪式之礼” 具 体要求是怎样的 ？ “仪式之礼”的要求是 按规行礼、心存敬畏、 严肃庄重、尊重礼俗 。
第九题： 正式交往场合我们的仪表仪容 要给人的感觉是:( ) A、随意、整齐、干净 B、漂亮、美观、时髦 C、端庄、大方、美观 D、时尚、高贵、阔气
第十题： 小朋友们作为中国队的粉丝， 在中国队与其他队比赛时，我们 应该如何表现？（ ） A、只为中国队呐喊助威 B、对方领先时报以嘘声 C、全场保持安静 D、为双方的精彩表现鼓掌喝彩
薛梦洋 王 涛
项沁心 龙海莲
彭霞
宣誓词
向不文明现象宣战，争做 文明学生，创建文明校园。
八礼四仪是为培养和践行社会主 义核心价值观，在未成年人中开展的 文明礼仪教育，使他们养成融入“爱、 善、诚、勤、俭、美”等理念和价值 取 向，更好地促进未成年人良好品质和 行为习惯的养成，把学校营造成未成 年人学礼、懂礼、守礼、践礼的实践 基地，培养学生从小做一个文明有德 之人。
第一题： “八礼四仪”中的“八礼”指什么？ “八礼”指的是 仪表之礼、餐饮之礼、 言谈之礼、待人之礼、 行走之礼、观赏之礼、 游览之礼、仪式之礼。
第二题： “八礼四仪”中的“四仪”指什么？ “四仪”指的是 7岁 入学仪式 10岁 成长仪式 14岁 青春仪式 18岁 成人仪式
2024年践行八礼四仪倡议书范文
2024年践行八礼四仪倡议书范文尊敬的各位领导、亲爱的师长、亲爱的同学们：大家好！作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，也是时候以自身的行动践行八礼四仪，推动社会风气的向善向上。
八礼，是指尊敬长幼、尊重师长、团结同学、诚实守信、尊重事物、保护环境、遵守规则、有礼貌。
这八种礼仪，是社会交往中最基本的准则，也是个人品德修养的核心内容。
首先，尊敬长幼是一种基本的道德行为，我们应该学会尊重父母、敬重长辈，尊重他人的意愿和需要。
与家人相处时，要尊重父母的决策和意见，积极配合他们的工作和生活。
与年长者交往时，要体现出尊重和晚辈的礼貌，不凡事争辩，学会倾听和敬畏。
当然，我们作为学生，也要尊敬老师，尊重他们的教育和指导，努力学习，做到知师恩、报师德。
其次，尊重师长是我们作为学生的基本职责。
师长们是我们学业道路上的引导者、启迪者，他们倾注了大量心血和付出了巨大的努力。
作为学生，我们要对老师尊重有加，做到言行端正，不违背老师的教导和指示。
同时，我们要积极向老师请教问题，虚心听取意见和建议，学会尊重老师的专业知识和经验。
团结同学是我们共同成长的重要环节。
学校是我们一起度过的地方，同学是我们最亲近的伙伴。
我们应该保持良好的人际关系，积极参与集体活动，主动帮助同学，共同营造和谐友好的学习氛围。
在团队合作中，我们要学会互相尊重，充分发扬团结合作的精神，共同追求进步和成功。
诚实守信是社会生活的基本准则。
我们要讲求诚信，言行一致，言而有信。
在学习中，我们要自觉遵守诚信考试的规定，不作弊、不抄袭，拒绝任何形式的不正当手段。
在日常生活中，我们要坦诚待人，诚实守信，不说谎、不欺骗，树立起正直的品格。
尊重事物是培养人们的环保意识和文明素养的实践。
我们要珍惜身边的一切，保护自然环境，不乱扔垃圾，不污染环境。
学会节约资源，养成良好的生活习惯，从小事做起，为保护环境尽力而为。
遵守规则是社会生活的基本规范。
我们要严格遵守学校的规章制度，不违反校纪校规，不搞破坏和浮夸的行为。
少先队活动课践行八礼四仪争做文明少年
少先队活动课践行八礼四仪争做文明少年少先队活动课践行八礼四仪争做文明少年第一部分：在校做个好学生（多媒体）女：我国是“礼仪之邦”，谦逊礼貌的语言，一直是大家日常生活的习惯用语。
男：我校是“文明校园”，文明少年是我们追求的目标。
女：古人说得好，一日为师，终身为父。
老师辛勤地培育我们，在学校，我们该怎样尊敬敬爱的老师呢？（尊师礼仪我知道）（第一小队回答）1、上课伊始齐起立，热情问好并行礼。
2、有事进出办公室，站坐须有好姿势。
3、老师允许再离开，走时不忘说再见。
4、不对老师妄评论，背后指点更不尊。
5、尊重外教别忘了，常用英语同交流男：绚烂红日，从东方冉冉升起。
女：煦暖的阳光洒满大地。
男：让我们一起对老师说声：谢谢您！女：我们是新世纪的幸福学生，男：我们在老师的辛勤教导下健康成长。
合：那么，课堂上我们应该怎么做呢？（课堂礼仪我知道）（第二小队回答）1、铃声响，进课堂，课前准备先做好。
2、身坐正，脚放好，天天诵读声响亮。
3、课堂上，勤动脑，仔细倾听别忘了。
4、勤回答，勤思考，课后记得做眼操。
5、自习课，不离座，珍惜时间心要静。
6、今日事，今日毕，作业书写要整齐。
7、活动课，听指挥，安全时刻记在心。
女：快乐学习是我们的首要任务。
男：与同学相处的时光更是快乐。
女：那我们与同学相处时要注意什么呢？（同学礼仪我知道）（第三小队回答）1、早晚互问好，双方有礼貌。
2、彼此直呼名，不能起绰号。
3、不讲粗脏话，不追赶打闹。
4、正确看待优缺点，热心助人礼当先。
5、借人物，及时还，后有急，借不难。
6、私翻书包让人嫌，尊重他人好少年。
在生活中，我们会碰见各种各样的现象，按照八礼四仪的要求，你应该怎样去做呢？请看下面的场景，思考怎样去做？第二部分在家做个好孩子女：我们已经懂得了在学校要做个讲文明讲礼貌的好学生。
那么在家应该……（被男主持打断）男：在家应做个好孩子，尊敬长辈，体贴父母，听从父母的教导，并且做一些力所能及的事情。
下面请看小品《在家做个好孩子》（小品表演：父、母、小东、小王、同学甲和乙）资料：在家做个好孩子第一幕旁白：小东与小王背着书包来到家。
践行八礼四仪争做美德少年教案（大全5篇）
践行八礼四仪争做美德少年教案（大全5篇）第一篇：践行八礼四仪争做美德少年教案东海中等专业学校2017-2018学年度第一学期主题班会教案主题：践行八礼四仪争做美德少年班级：17高铁1 学时：一课时形式：活动式一、活动目的：（1）通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
（2）让学生做个懂文明讲礼仪美德少年。
二、活动过程：（1）使学生懂得我国是“礼仪之邦“，八礼四仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
（2）通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
（3）把八礼四仪贯穿到童谣朗诵、情景剧、相声等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于高中生成长的重要性。
三、活动准备：（1）师生共同搜集整理八礼四仪系列活动中的素材。
（2）指导学生自主编排讲故事、情景剧、相声等活动内容。
（3）制作主题班会课件。
四、活动过程：（1）活动基本情况1、时间：12月24日2、地址：水晶学校四楼多媒体教室3、班主任：穆成瑶4、主持人：赵新园钟浩5、参与者：刘子萱、沙汇、刘宝嘉、李伟、方加乐、姚明薇、王驰等。
(2)活动程序主持A：尊敬的老师！主持B：亲爱的同学们!合：大家下午好！主持A：首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
（掌声）主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
第 1 页主持A：作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持B：下面我宣布：“践行八礼四仪，争做美德少年”的主题班会现在开始！第一篇章：家庭礼仪1、朗诵《八礼童谣》主持A：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”那么八礼四仪中的八礼是什么呢？主持B：下面请欣赏刘子萱等同学带来了的《八礼童谣》。
践行“八礼四仪”争做美德少年
践行“八礼四仪”争做美德少年——主题班会时间：2019年2月24日地点：二一班教室内容：学习“八礼四仪”过程：一、讲解“八礼四仪”八礼：仪表之礼:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
仪式之礼:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
四仪：7岁:入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁:成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁:青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁:成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
二、学习生活中怎样践行“八礼四仪”进校：背好书包进学校，服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌，清晨问早午问好。
同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
升旗：立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
少先队员行队礼，高唱国歌情无比。
热爱祖国记心里，革命传统不忘记。
上课：上课铃响进教室，安静坐好迎老师。
站立问声老师好，精神饱满学知识。
坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。
课间：下课起立师先行，用品提前准备好。
上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。
环境卫生保持好，室外游戏讲文明。
做操：做操站队快静齐，动作到位要用力。
做好眼操保视力，穴位准确不忘记。
两操坚持志不移，努力达标练身体。
集合：集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。
鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。
用餐：吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费。
果皮菜渣不乱扔，碗儿洗得干又净。
2024年小学生“八礼四仪”养成教育工作总结
2024年小学生“八礼四仪”养成教育工作总结在2024年的小学生“八礼四仪”养成教育工作中，我们注重培养学生的良好礼仪和行为习惯，促进他们全面发展。
总结如下：一、目标明确：我们设立了明确的目标，即培养小学生养成良好的“八礼四仪”行为习惯。
这包括尊敬长辈、爱护师长、友善同学、奉献社会、勤俭节约、文明礼让、环境保护、感恩之心等八礼，以及立正、稍息、稍左稍右等四仪。
二、全面推行：我们将“八礼四仪”教育贯穿在学校的各个环节中。
无论是在课堂上还是在校园生活中，我们都积极引导学生学习和遵守“八礼四仪”。
同时，我们也组织家长会、班级活动等形式，让家长和社会各界人士共同参与进来，形成合力。
三、多种方法：在教育过程中，我们采用了多种方法，以激发学生的兴趣和积极性。
比如通过讲故事、看视频等方式，向学生展示“八礼四仪”的正确行为示范，让他们有所感悟；同时，我们还开展了角色扮演、小品表演等活动，让学生亲身参与，加深对礼仪的理解和体验。
四、与社会结合：我们注重将学校的养成教育与社会的礼仪传统相结合。
通过举办走访师长家庭、实践公益活动等方式，让学生了解社会的传统习俗和行为规范，培养他们的社会责任感和文化自觉性。
五、持续跟进：我们在教育过程中注重及时跟进，不断评估和调整教育措施。
通过定期的反馈调查、家长会讨论等方式，了解学生和家长的反馈和建议，及时改进和完善工作。
总的来说，2024年小学生“八礼四仪”养成教育工作取得了一定的成效。
我们看到学生在礼仪行为养成方面取得了进步，开始逐渐养成良好的生活习惯和行为规范。
然而，也要认识到仍然存在一些问题，比如一些学生对于某些礼仪行为的理解还不够深入，还需要进一步加强教育引导。
在未来的工作中，我们将继续坚持“八礼四仪”养成教育，注重实际行动和示范，并通过更加灵活多样的方式引导学生形成良好的行为习惯，做到言行一致，成为更有素质的小学生。
1310践行八礼四仪争做文明学生主题班会(刘馨、佘梦雅、肖晓月)
班级
13210
时间
10.14第三节课
地点
13210班
主持人
刘馨佘梦雅肖晓月
班主任
鲍老师
主题
践行八礼四仪，争做文明学生
——礼仪从我做起。
目的要求
1.使学生了解“八礼四仪”的具体内容。
2.促使学生良好文明礼仪习惯的养成。
3.培养学生成为文明礼貌的中学生。
活动形式
1.“八礼四仪”的相关内容及要求。
三．说说“怎样做个文明学生”？
四．主持人小结：
通过此次主题班会，学生了解清楚“八礼四仪礼仪习惯，做一名文明礼仪的中学生。
班主任
讲话要点
礼仪也是校园文化的重要表现形式，具有良好礼仪习惯的人首先给人以“赏心悦目”之感，能调节人与人之间的关系，在学校，礼仪能使老师与学生、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明氛围更加浓厚。
2.制作ppt。
实
施
程
序
一．问题创设：
1.中国古代有哪些礼仪故事？
2．这些故事告诉你什么道理？
3．对你有何启发？（议议）
二．你说我说环节：
1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
3．“八礼四仪”的简介（看投影）。
4．观赏校园情景剧：餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼
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践行八礼，争做文明学生
六（8）
开场白：
主持A: 尊敬的老师们！
主持B：亲爱的同学们!
合：大家下午好！
主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师们。
（掌声）
主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
主持B：下面我宣布，“践行八礼，争做文明学生”的主题班会现在开始！
过程：
主持A：三月的春风吹进了我们的校园，文明的花朵在我们心中开放。
主持B：亲爱的同学们，古人云：“不学礼，无以立”。
我们中华民族有着五千年悠久的历史。
主持A：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
主持B：这些传统美德往往通过一些礼仪故事流传下来，你知道哪些古代的礼仪故事？
主持A：下面请听一些同学带来的礼仪故事。
讲述程门立雪（李可佳）孔融让梨（肖嘉翼）
主持B：这些故事告诉我们什么道理？
主持A：对你有什么启发？程（史怡蓉）孔（柳凯）
主持B：古人尚且能做到以礼待人，我们更要从小要学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
主持A：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
主持B：文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
主持A：那么我来考考大家一个问题，你知道哪些文明礼貌用语？（您好，请，谢谢，对不起，没关系，再见）
主持B：不错，生活中经常运用这些礼貌用语，可以让我们的生活变得分外甜美。
主持A：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
主持B：近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳等等
主持A：我省立足于未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养
成教育的实践创新，重点开展八大基本文明礼仪规范养成教育。
主持B：从上学期起我们学校开展了“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导我们从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有良好的道德品格和行为习惯。
主持A：那么你知道“八礼”的内容有哪些（罗梓瑜）？
分别有哪些要求？（许志鹏、柳润东、徐民阳、阮婕、徐振林、高鑫、丁嘉城、於郝妍）
指名说
主持B：同学们回答的都很好，看来八礼真正进入了同学们的心田了。
进入了心田，有没有落实到行动呢？下面请同学们对照刚才的八礼来找找同学，自身还存在的不文明现象。
指名说
主持A：刚才同学们对照着八礼找出了很多还需改正的不文明现象。
同学们，礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
主持B：因此，希望同学们在平时的学习生活中能以“八礼”的要求严格自己的言行，自觉践行八礼。
接下来请同学们分组讨论一下如何从学校生活、家庭生活、社会生活来更好地践行八礼，争做一个文明学生？开始，请小组长把讨论的结果填在这张纸上。
主持A：同学们，请回到自己的位置。
下面请每一小组小组长来说说。
（我们小组讨论是**之礼，经过小组讨论，觉得应该在以下方面来践
行**之礼，1、。
2、。
）
主持B：同学说的都不错，希望同学们在今后的学习生活中按照刚才讨论出来的来做。
文明，让你举止文雅；文明，让你受到尊重，为你赢得掌声。
做文明学生是我们少先队员的共同心愿。
主持A：是的，但是一个人是平凡的，微不足道的，如果每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。
请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。
主持B：最后，让我们齐诵《文明礼貌三字经》吧！
不学礼，无以立。
升国旗，须敬礼。
唱国歌，要肃立。
尊长辈，助残弱。
迎宾客，施礼貌。
人与人，讲友爱。
若相争，讲宽容。
人有错，善规劝。
朋友间，信当先。
过路口，走横道。
集会处，勿喧闹。
上下车，勿拥挤。
长者坐，少者立。
惜公物，爱环境。
勿踏青，勿乱扔。
穿与戴，讲端庄。
主持A：同学们，我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明小天使！
主持B：同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。
在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结一下，有请班主任黄老师！
班主任总结：同学们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观。
最后，黄老师希望同学们在今后的学习生活中用礼仪沟通心灵、让文明
变成行动！
主持A：谢谢黄老师！班主任的总结给我们班会画上圆满的句号。
主持B：在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢！祝各位老师工作开心，身体健康！同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼，争做讲文明、懂礼貌、有道德的小学生，把文明之花播撒到我们的学习生活中，
合：此次“践行八礼，争做文明学生”主题班会到此结束。