五年级法制(法律与社会)教案
小学生法制教育教案
小学生法制教育教案小学生法制教育教案（篇1）【教学目标】1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。
2、能力目标：在了解相关法律制度的基础上，对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的小学生。
3、情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
【教学方法】情景教学法多媒体教学法小组讨论法【教学用具】传统教学工具与现代教学工具相结合【教学步骤】一、导入新课亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物时;你是否想到侵权两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。
为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。
讲解新课1、法制法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。
2、我们中国的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。
那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。
如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。
这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。
只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。
所以法律是从夏朝开始的。
3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《民法》、《产品质量法》、《消费者权益保护法》、《刑法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、与我们的生活息息相关的法律制度、校园安全。
不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、安全隐患多。
法制教育教案小学(6篇)
法制教育教案小学（6篇）小学法制教育的教案篇一教学目标：1、情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标：初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程：为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：（课件展示）创设情景，合理想象。
合作交流，大胆探究。
事故再现，撞击情感。
直抒胸臆，列举事例。
明白症结，入情悟理。
联系实际，拓展深化。
这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的'动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。
1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。
这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。
教师就此揭示今天的学习主题，自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的。
五年级道德与法制全册教案
五年级道德与法制全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，增强法制观念，自觉遵纪守法。
3. 提高学生的思想觉悟，使之成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
二、教学内容第一单元：我们生活的社会第1课：我们的一员1. 学习个人与社会的关系，认识到自己是社会的一员，要关心社会，融入社会。
2. 培养学生的团队精神，学会与同学、老师、家人相处。
第2课：我们的规则1. 学习基本的社会规则，如交通规则、学校纪律等。
2. 培养学生遵守规则的习惯，自觉维护社会秩序。
第二单元：我们的国家第3课：我们的国家1. 让学生了解我国的基本国情，认识国家的重要性。
2. 培养学生的国家观念，激发爱国情怀。
第4课：我们的国家制度1. 学习我国的政治制度、经济制度等。
2. 培养学生了解国家制度，增强法制观念。
第三单元：我们的家庭第5课：我们的家庭1. 让学生了解家庭的重要性，学会珍惜家庭生活。
2. 培养学生的家庭观念，学会与家人相处。
第6课：我们的亲情1. 学习亲情的重要性，体会亲情的伟大。
2. 培养学生热爱家人，珍惜亲情。
第四单元：我们的自我保护第7课：我们如何保护自己1. 让学生了解自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。
2. 培养学生的安全意识，预防意外事故的发生。
第8课：我们如何应对危机1. 学习应对危机的方法，如地震、火灾等。
2. 培养学生冷静应对危机，保护自己和他人的能力。
第五单元：我们的环保意识第9课：我们的地球1. 让学生了解地球的重要性，认识到环保的紧迫性。
2. 培养学生的环保意识，积极参与环保活动。
第10课：我们的环保行动1. 学习环保知识和方法，如节能减排、垃圾分类等。
2. 培养学生实践环保行动，为保护地球贡献力量。
三、教学方法1. 采用案例分析法，结合实际案例，让学生深入了解法律知识和道德规范。
2. 运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，提高思辨能力。
3. 采用角色扮演法，让学生体验不同角色，培养同理心和社会责任感。
小学生法制教育主题班会教案(精选7篇)
小学生法制教育主题班会教案(精选7篇)小学生法制教育主题班会教案【篇1】一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四：教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五：教学过程：1、引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？？2、阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂3、学生讨论：未成年人犯罪的原因4、总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素5、相互交流学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
小学生法制教育主题班会教案【篇2】教学目标：（1）情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
（2）能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
社会与法制课法制教育教案：掌握基本法律法规
社会与法制课法制教育教案：掌握基本法律法规。
一、教学目标1、了解基本法律法规的概念和分类。
2、认识宪法、法律和法规的作用和意义。
3、掌握基本的法律术语和法律逻辑。
4、理解法治的基本原则和内容。
5、学习如何运用法律知识和法治精神解决社会实际问题。
二、教学重点和难点1、重点：掌握基本法律法规的概念和分类，深刻了解宪法、法律和法规的作用和意义。
2、难点：理解法治的基本原则和内容，掌握如何应用法律知识和法治精神解决实际问题。
三、教学内容1、基本法律法规的概念和分类法律法规是指国家和地方立法机关根据国家的政治、经济和文化情况，颁布适用于全国或地方的具有普遍意义的法律法规，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、规章以及司法解释和裁判文书等。
2、宪法、法律和法规的作用和意义宪法是国家最高法律法规，它规定了国家的基本制度、权利和义务，是国家统治的基础和准绳。
法律是国家权力机关制定的，依据宪法制定，是对宪法规定的基本制度的进一步规定。
法规是权力机关、行政机关、事业单位等制定的行政管理性的规章制度，贯彻执行法律法规，维护行政秩序。
3、法律术语和法律逻辑法律术语是在法律领域中使用的专业词汇和语言表达方式。
学生需要掌握一些基本的法律术语，如法律条款、证据、仲裁、调解等。
法律逻辑是指法律思维的逻辑特征和法律思维的思维方式。
学习法律逻辑有助于学生理解法律条款的意义和社会意义。
4、法治的基本原则和内容法治是一种以法律为依据治理社会的制度和理念，核心是通过法律保障公民的权利和利益。
法律是法治的基石，贯穿法治的每一个环节。
法治的原则包括权力法定原则、法律平等原则、公开透明原则、民主法治原则、依法治国原则等。
5、如何运用法律知识和法治精神解决实际问题法律知识的运用是法律教育的重要目标之一。
在日常生活中，我们需要遵守法律，也需要运用法律知识解决实际问题。
比如，在购房、招聘、交通等情况下，我们需要运用合法的权利和法律知识，来保障自己的利益。
小学法制教育教案范文(通用5篇
小学法制教育教案范文〔通用5篇教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用；2、使学生知道有关的交通法规；3、使学生懂得应当自觉遵守交通；重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用；2、有关的交通法规；教学方法：；识记法、情景模拟法、讲解法；教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应当自觉遵守交通。
重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的闻。
〔让学生生疏到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的心情从事学习与思考，自然地进入学习知的情境。
同时也受到深刻的训练，懂得留意交通安全是多么重要，增加交通安全意识。
〕2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？〔引导学生清楚是由于违章而造成的〕，那么你们在生活当中知道哪些交通法规和生疏了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今日，我们就来重点介绍这些内容。
〔引出本课的重点与难点，着重表达〕二、学习各种交通标志〔重点、难点〕1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上呈现、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴相互向同桌介绍。
⑵全班学生自由沟通。
⑶请学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由沟通，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些生疏，使这一节课的学习显得轻松、快活，而且有助于学生加深生疏。
2、学习日记。
〔1〕出示争论题：a.依据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。
b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
〔2〕呈现考察日记。
〔声、形、动画同时呈现〕〔3〕学生依据课文内容分小组争论。
〔4〕集体沟通〔边沟通，电脑一边呈现日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用〕3、触类旁通学习其它的交通标志。
五年级下册道法一二单元教案
五年级下册道法一二单元教案教案五年级下册道德与法治第一、二单元教案一、教学目标1.让学生了解和掌握基本的社会常识，培养学生的道德观念和社会责任感。
2.培养学生遵守社会规则，养成良好的行为习惯。
3.培养学生的法治意识，让学生明白法律的重要性，学会遵纪守法。
4.培养学生的爱国情怀，增强国家观念。
二、教学内容第一单元：我们的社会1.我们的社会大家庭2.遵守社会规则3.爱护公共设施4.安全教育第二单元：我们的法治1.法律保护我们的权利2.法律的作用3.遵纪守法4.爱国主义教育三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解和掌握基本的社会常识，培养学生的道德观念和社会责任感。
2.教学难点：如何让学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的行为习惯。
四、教学方法1.讲授法：讲解社会常识和法治知识，让学生理解并掌握。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生深入理解社会规则和法律的重要性。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
4.情景模拟法：模拟实际场景，让学生学会在实际生活中运用所学知识。
五、教学步骤1.导入新课：通过图片、故事等形式引起学生的兴趣，导入新课。
2.讲授新课：讲解社会常识和法治知识，让学生理解并掌握。
3.案例分析：分析实际案例，让学生深入理解社会规则和法律的重要性。
4.小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
5.情景模拟：模拟实际场景，让学生学会在实际生活中运用所学知识。
6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调学生应掌握的知识点。
7.课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如发言积极、合作意识强等。
2.课后作业评价：检查课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3.定期测试：进行单元测试，检验学生的学习效果。
七、教学资源1.教材：五年级下册道德与法治教材。
2.多媒体课件：图片、视频、动画等辅助教学资源。
3.网络资源：相关法律法规、案例分析等。
小学法制教育备课教案（通用5篇）
小学法制教育备课教案（通用5篇）小学法制教育备课教案（通用5篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的小学法制教育备课教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学法制教育备课教案1教学活动目的：1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
活动形式：由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。
活动手段：小组讨论，个别发言，教师总结。
活动过程：一、案例引出：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被市医院急救车救走。
二、学生讨论：问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？1、学生讨论发言。
2、老师小结：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。
比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。
所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
问题2：甲违反了什么法？1、学生讨论交流2、老师：同学们说得很对。
其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。
甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。
问题3：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？1、学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见。
2、老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的'制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
小学法制课教育教案（精选13篇）
⼩学法制课教育教案（精选13篇）⼩学法制课教育教案 什么是教案？ 教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⼩学法制课教育教案（精选13篇） 作为⼀名教职⼯，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的⼩学法制课教育教案（精选13篇），希望对⼤家有所帮助。
⼩学法制课教育教案1 教学⽬的: 1培养学⽣的基本法律意识,帮助学⽣树⽴守法观念。
2增强学⽣的⾃我保护意识让学⽣了解并知道如何运⽤法律的武器来保护⾃⼰。
3通过案例分析与学⽣的讨论增强学⽣的法制观念。
教学过程: ⼀、导⼊触⽬惊⼼: 据统计,在我国,25周岁以下的⼈犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪⽇渐攀升,每年新产⽣的少年犯⼈数竟⾼达15万。
这些犯罪⾏为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的⾃⾝原因很重要。
那么怎样才能预防未成年⼈犯罪呢?未成年中⼩学⽣应认真学习法律知识,依法⾃律,正确对待⽗母和学校的教育,运⽤法律武器保护⾃⼰的合法权益则⼗分必要。
⼆、你对国家的相关法律知道多少? 1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出⽰课件。
法律词典: 违法--指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承担法律责任的⾏为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民⼈⾝权利和公私财产等合法权益的侵犯, 犯罪--指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的⾏为。
三、合作交流: 问题1哪些⾏为属于不良⾏为?⾃⼰有没有不良⾏为? 问题2、青少年违法犯罪的⾃⾝原因还有什么? ⾃我预防-- 勿以恶⼩⽽为之, 勿以善⼩⽽不为 ⼤量事实证明,不良⾏为习惯正是⾛向违法犯罪的开始。
青少年要从⼩事和⽇常⽣活做起,堂堂正正⾛好⼈⽣每⼀步,坚决摒弃不良⾏为。
小学法制教育教案 (4)
小学法制教育教案一、教学目标1.了解法律的基本概念和作用；2.理解法律对人们的生活和社会秩序的重要性；3.学会正确对待与他人的冲突和解决方式；4.培养法律意识和遵守法律的观念。
二、教学内容1.什么是法律–定义法律的基本概念–法律的来源和分类–国家法律和学校规章制度的区别2.法律的作用和意义–维护社会秩序和公平正义–保障公民的权益和自由–创造和谐社会环境3.法律与我们的生活–法律与道德的关系–法律与日常生活的联系–法律与安全的关系4.解决与他人的冲突的正确方式–和平解决冲突的重要性–法律途径与暴力解决的区别–如何通过法律途径解决冲突5.培养法律意识和遵守法律的观念–学习法律知识的重要性–遵守法律的好处和必要性–通过故事和案例了解法律知识三、教学步骤步骤一：导入教师通过引导学生谈论日常生活中可能遇到的问题和冲突的情境，展开和学生的对话，引起学生关注法律与生活的关系。
步骤二：讲解法律的基本概念和分类教师以简单明了的语言向学生介绍法律的定义、来源和分类，让学生对法律有一个初步了解，并通过举例子加深学生对法律的理解。
步骤三：讲解法律的作用和意义教师通过解读法律的作用和意义，向学生介绍法律的重要性，培养学生对法律维护社会秩序、保障公民权益和创造和谐社会的意识。
步骤四：探讨法律与我们的生活教师和学生一起探讨法律和道德的关系、法律与日常生活的联系，以及法律与安全的关系。
通过讨论和案例分析，使学生认识到法律在日常生活中的重要作用。
步骤五：探讨解决冲突的正确方式教师引导学生了解和平解决冲突的重要性，以及通过法律途径解决冲突和暴力解决冲突的区别。
通过故事和案例，帮助学生理解并掌握正确解决冲突的方法。
步骤六：培养法律意识和遵守法律的观念教师向学生强调学习法律知识的重要性，让学生认识到遵守法律的好处和必要性。
通过故事和案例，让学生进一步了解法律知识，并通过互动讨论加深对法律的理解。
步骤七：总结和小结教师对本节课的内容进行总结，并向学生强调法律教育的意义，要求学生每天都要以遵守法律为基础，做到知法、懂法、守法。
小学生法制教育教案(精选10篇)全面版
《小学生法制教育教案》小学生法制教育教案（一):法制教育教案教学资料：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重,各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.知识技能目标:让学生更了解法律，并明白法制教育的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益教学方法:透过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会决定是非对错，但是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?此刻,随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，应对这个沉重的问题，我们是不是就应去深思呢？？2．阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出(3）在校学生作案逐年递增（4)犯罪的类型复杂3．学生讨论:未成年人犯罪的原因4．总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素(3）学生的心理因素5相互交流学生与主持人对某一案例，一齐讨论，各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年.小学生法制教育教案（二）：据统计，在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70％以上,青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万.这些犯罪行为的构成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
教学目的：1、培养学生的基本法律意识,帮忙学生树立守法观念.2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并明白如何运用法律的武器来保护自己.3、透过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
2023年小学五年级道德于法治教案范文(精选8篇)
2023年小学五年级道德于法治教案范文（精选8篇）小学五年级道德于法治教案1活动目标：1、组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念，养成自觉遵守和维护法律的习惯。
2、认识邪教的本质特征和危害性。
3、学习用科学的眼光分析解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。
主要内容：1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
形式：采用讨论、交流方式。
活动过程：1、主持人开场白，宣布主题班会开始。
2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识3、讨论怎样处理以下行为。
有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
朋友被打了，其他人帮他打群架。
4、班主任老师总结。
愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴。
5、首先我们通过一段录像来了解什么是邪教。
(看录像)(1)、什么是邪教?邪教组织是指冒用宗教、气功或其它名义建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教说等手段蛊惑蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。
(2)、邪教普遍具有哪些特征?①所谓教主虽来自弱势群体，却有强烈的出人头地的思想，有强烈的统治欲和政治野心。
②宣传世界末日来临也是邪教惯用的手法。
③所谓教徒大多来自于弱势人群，教内对教徒进行强制性的灌输和精神控制，大搞神秘主义，追求神秘的心灵体验。
④邪教教主采用各种欺骗的手段骗取教徒的信任，要求教徒放弃物质享受，俭朴禁欲，交出私有财产。
(3)、邪教是怎样骗人的?①利用天堂地狱、鬼神；②制造教主是神来进行欺骗；③编造前世债孽来进行欺骗；④以强身健体，治病救命进行欺骗；⑤利用信仰需要，以传播福音骗人；⑥制造新迷信。
小学法制教育教案大全
小学法制教育教案大全教案标题：小学法制教育教案大全教案目标：1. 了解法制教育的重要性和目的。
2. 掌握小学法制教育的基本内容和方法。
3. 培养学生的法律意识和法制观念。
教案一：认识法律与法律的作用教学目标：1. 了解法律的定义和作用。
2. 认识法律对社会和个人的重要性。
3. 培养学生对法律的尊重和遵守意识。
教学步骤：1. 导入：通过引入实际案例或情境，引起学生对法律的思考。
2. 讲解：简要介绍法律的定义和作用，以及法律对社会和个人的重要性。
3. 案例分析：提供几个简单的案例，让学生分析案例中的法律问题，并讨论可能的解决方法。
4. 总结：总结法律的作用和重要性，并强调学生对法律的尊重和遵守。
教案二：宪法与基本权利教学目标：1. 了解宪法的定义和基本原则。
2. 了解公民的基本权利和义务。
3. 培养学生对宪法和基本权利的尊重和理解。
1. 导入：通过展示国家宪法的封面或相关图片，引起学生对宪法的兴趣。
2. 讲解：简要介绍宪法的定义、基本原则和公民的基本权利。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己认为的最重要的基本权利，并理由支持。
4. 小组展示：每个小组派代表展示他们选择的基本权利，并进行简要解释。
5. 总结：总结宪法和基本权利的重要性，并强调学生对宪法和基本权利的尊重和理解。
教案三：法律意识与法律知识教学目标：1. 了解法律意识的定义和重要性。
2. 掌握一些基本的法律知识。
3. 培养学生的法律意识和法律知识。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些常见的法律问题或违法行为的图片，引起学生对法律意识的思考。
2. 讲解：简要介绍法律意识的定义和重要性，并提供一些基本的法律知识。
3. 情景模拟：给学生提供几个情景，让他们分析情景中的法律问题，并讨论可能的解决方法。
4. 角色扮演：让学生分成小组，扮演不同的角色，模拟解决法律问题的过程。
5. 总结：总结法律意识的重要性，并强调学生的法律意识和法律知识的培养。
小学生法制教育教案 小学法制教育教案(优秀20篇)
小学生法制教育教案小学法制教育教案(优秀20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学五年级社会教案了解中国的社会制度与法律法规
小学五年级社会教案了解中国的社会制度与法律法规中国的社会制度与法律法规是小学五年级社会课程的重要内容之一。
通过了解和学习中国的社会制度与法律法规，可以使孩子们对国家的管理体系、法律意识和社会秩序有更深入的了解。
本文将就这一主题展开论述。
一、中国的社会制度中国的社会制度是指国家政权的组织形式和运行机制。
我国的社会制度是社会主义制度，主要包括人民代表大会制度、政治协商制度、多党合作和政治协商制度、中国共产党的领导地位等。
1. 人民代表大会制度人民代表大会制度是中国的基本政治制度。
它通过选举产生的人民代表大会是最高国家权力机关。
人民代表大会制度体现了人民当家作主的原则，促进了国家民主和法治建设。
2. 政治协商制度政治协商制度是指党和无党派人士之间、政府和社会各界之间进行充分协商、广泛共识的一种重要政治制度。
政治协商制度有利于增进各方面的团结，推动社会和谐稳定。
3. 多党合作和政治协商制度多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义的重要组成部分。
它允许中国共产党同非共产党合作，共同治理国家。
通过多党合作和政治协商，各党派能够广泛参与国家政治生活，建设社会主义。
4. 中国共产党的领导地位中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
党的领导地位既体现了党的先进性，也是中国社会主义制度的重要特征。
党的领导地位确保了国家的稳定和发展。
二、中国的法律法规法律法规是保障社会秩序和公平正义的重要手段，也是维护人民利益和权益的重要工具。
1. 法律的基本概念法律是国家规定并由国家强制执行的行为准则。
它的基本特征是具有普遍的约束力和可执行性。
法律包括宪法、法律和行政法规等。
2. 中国宪法中国宪法是国家的根本大法，是中华人民共和国的最高国家法律。
宪法规定了国家的根本制度和基本政治原则，保护了公民的基本权利和自由。
3. 法律的执行机关法律的执行机关是指负责执行法律的国家机关。
中国的法律执行机关主要包括公安机关、检察院、法院等。
他们共同维护社会秩序和公平正义的实现。
五年级渗透法制教育品德与社会教案
学生读入园条件，教师挑选板书。 好，既然大家都想进入“诚信乐园”，我们就给自己设计一张“诚 信卡”，在上面写上自己的承诺。每过一段时间，检查看看是不是认真 履行了许下的诺言，并把履行情况记录在卡上。这张“诚信卡”就是你 走进“诚信乐园”的入场券。原每个同学都能走进“诚信乐园”！ （五）渗透《中华人民共和国民法通则》相关规定。 （六）结语
第三课时 学习内容：祖国一定要统一 一、谈话揭题。
师：从上节课大家的言语中，可以看出，两岸人民是多么渴望早日团 聚呀。确实，一直以来，我国政府都在坚持不懈地努力，大家只有一个 宗旨：祖国一定要统一。读题——
二、学习和了解影响祖国统一的因素和我们的努力。 1、学生先阅读教材62页的资料。教师结合台湾历史进行讲解。 2、小组交流学生查找的有关资料和关注近期媒体中有关台湾报道。 （如台独份子搞分裂活动，我要政府的态度和声明，台湾人民反对台独 的斗争等。） 3、渗透《反分裂国家法》第1、2条，《反分裂国家法》第一条 为了 反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台 湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根 本利益，根据宪法，制定本法。 第二条 世界上只有一个中国，大 陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家 主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。 4、实践作业（课前完成）：结合前两个主题的学习和收集的相关资 料，写一份声明或者公开信。也可以写一份希望祖国和台湾早日统一的 呼吁书。 5.模拟新闻节目：“两岸儿童盼统一”。 （1）一个主持人主持节目，每组找个播音员，宣读本组的呼吁书。 （2）还可以请几个小记者对班上的同学进行随机采访。 6、教师小结：香港和澳门已经回到祖国的怀抱，相信在我国政府和两 岸人民的共同努力下，祖国一定会赢得一个大团圆。 三、海峡两岸的交流与合作 1、师：中央政策的有力推动下，在两岸人民的共同努力下，祖国大陆 和台湾同胞逐渐从隔绝走向交流，从陌生走向熟悉。两岸人民在经济、 文化、贸易、教育等方面的交流日益增多。 2、观看中央电视台的《海峡两岸》专题节目，可接取片段观看。 3、学生交流自己通过查、问、看、访等方式，收集相关资料，或是图 片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有台湾到大陆的留学生，请 他来讲一讲更具有说服力。 四、拓展延伸，实践作业。 到商店中看看哪些商品跟台湾有关。
小学生法制教育教案(1)
小学生法制教育教案一、教学目标1.了解法律的作用和重要性；2.了解基本的法律知识；3.培养学生遵守法律的意识和能力；4.培养学生的法制观念和法律意识。
二、教学内容1. 什么是法律？•法律定义：法律是国家为了维护社会秩序和保障公民权益而制定的行为规范。
•法律的作用：维护社会稳定、保障公平正义、促进经济发展、维护人民权益。
2. 法律常识•国家的法律制度：宪法、法律、行政法规、地方性法规等；•法律的权威性：法律的权威来自于国家的认可和规定；•法律的适用范围：法律适用于所有国民；•法律的公平性和公正性：法律应当公平、公正地对待每个人。
3. 学习实践法律•学习法律知识：学生可以通过课堂学习、阅读相关书籍等方式，了解法律的相关知识；•模拟法庭：模拟法庭是指学生通过扮演不同角色，模拟法庭活动，学习法律规则和法庭程序，培养学生的法律素养；•观察案例：通过观察和分析真实案例，让学生对法律有更深入的了解；•社区参与：安排学生参与社区法律事务，例如守护交通安全、参与社区公共设施的管理等，让学生亲身体验法律的实践。
4. 法律的约束和保护•法律的约束：法律规定了社会行为的准则和规范，对违反法律的行为进行处罚和制裁；•法律的保护：法律保障公民的基本权益，保护人民生命、财产、尊严等。
三、教学方法1.讲解法律知识：通过教师讲解的方式，向学生介绍法律的相关知识；2.互动讨论：教师提出问题，鼓励学生积极参与讨论，激发学生的思考和兴趣；3.视频和案例分析：利用视频和真实案例，生动形象地向学生展示法律的实际应用；4.模拟法庭活动：组织学生参与模拟法庭活动，角色扮演法官、律师、被告等，培养学生的法律意识和素养；5.社区参与：安排学生参与社区法律事务，提高学生对法律的认知和实践能力。
四、教学评价1.口头回答问题评价：通过提问学生的方式，评价学生对法律知识的掌握情况；2.书面作业评价：布置相关的书面作业，评价学生对法律知识的理解和应用能力；3.模拟法庭表现评价：通过观察学生在模拟法庭活动中的表现，评价学生的法律素养和表达能力；4.社区参与评价：评价学生在社区法律事务中的参与情况和表现。
当好学生代表,传递爱国爱家的法治精神——五年级法制教育主题班会教案
作为学生代表，我们应该传递爱国爱家的法治精神，宣传法律知识，让同学们更加懂得法律的重要性，这样我们才能更好地与社会接轨，成为一个有用的人才。
在五年级的法制教育主题班会中，我们可以通过以下几个方面来加强同学们的法律知识。
一、强化法律意识
作为学生代表，我们要从自己做起，从生活中的点滴开始，加强法律意识。
例如，我们不可以随便乱扔垃圾，不能在公共场合放肆嬉戏等，在生活中懂得遵守法律，才能传递正能量。
二、积极宣传法律知识
我们可以通过口号、海报等形式，让同学们了解法律知识。
例如，在学校附近放置垃圾桶，并标明“文明投放垃圾，从我做起”等口号，来提醒同学们文明出行、遵守校规校纪。
三、鼓励同学自学法律知识
学生代表还可以利用班级微信等平台，推送法律知识，让同学们自行学习。
这些知识可以是现实生活中的案例，例如校园欺凌，交通事故，知识产权侵权等，让同学们了解到自己的权益和应该如何维护自己的权益。
四、参观法庭和警局
在法庭和警局等地，我们可以近距离观察法官和警察的工作，了解他们的责任和使命，进而更好地爱国爱家、遵纪守法。
五、模拟案例讨论
在班会上，我们可以设计一些案例，模拟法官、律师和当事人的角色，加深同学们对法律知识的理解和应用。
例如，模拟一起学生之间的矛盾，让同学们通过讨论、调解等方式解决问题。
学生代表应该作为传递正能量的主力军，积极参与宣传法律知识，树立正确的法律观念，为实现法制社会建设做出自己的贡献。
只有当学校与社会更加紧密地联系起来，我们的学生才能更好地成长为有用之才。
法制精品课教案
法制精品课教案教案标题：法制精品课教案教案目标：1. 通过本课程的学习，学生将了解法制的基本概念和重要性。
2. 培养学生的法律意识和法制观念，提高他们的法律素养。
3. 培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们能够运用法律知识解决实际问题。
4. 培养学生的合作与沟通能力，通过小组讨论和案例分析，促进学生的互动与合作。
教学重点：1. 法制的概念和基本原则。
2. 法律与社会的关系。
3. 法律的作用和意义。
4. 学习法律的方法和途径。
教学难点：1. 如何让学生理解法制的概念和基本原则。
2. 如何引导学生思考法律与社会的关系。
3. 如何培养学生的批判性思维和问题解决能力。
教学准备：1. 教师准备法制相关的教学资源和案例。
2. 准备小组讨论和案例分析的活动指导。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频或实例引起学生对法制的兴趣，并让学生讨论他们对法制的理解和认识。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍法制的概念和基本原则，包括宪法、法律、法规等基本法制概念的解释和区别。
2. 解释法律与社会的关系，强调法律对社会的规范和保护作用。
三、案例分析（20分钟）1. 提供一些实际案例，让学生分组讨论并分析其中的法律问题。
2. 引导学生思考案例中的法律依据和解决办法，并进行小组展示和讨论。
四、学习方法指导（10分钟）1. 引导学生了解学习法律的方法和途径，如参与模拟法庭、阅读法律文献、观看法制教育视频等。
2. 鼓励学生积极参与法制学习，并提供相关资源和建议。
五、总结与评价（5分钟）1. 总结本课程的学习内容和重点，强调法制对个人和社会的重要性。
2. 对学生的表现进行评价和鼓励，提供进一步学习的建议和指导。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社区法制宣传活动，增强他们的法制意识和参与感。
2. 组织学生参观法庭、法律机构等，亲身感受法制的实践和应用。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论和案例分析中的表现，评价他们的批判性思维和问题解决能力。
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第一单元第一课时教学内容：国家对未成年人的保护教学目标：国家对未成年人的保护教学重难点：有哪些保护教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读阅读P2第一段内容。
二、想一想小强爸爸去世后，谁应该照顾和抚养小强?小强的叔叔婶婶不让小强上学对吗?牛四虎让小强在他的砖厂干活挣钱对吗？三、新授内容阅读P3-7的内容，了解国家对未成年人的保护有哪些。
四、说一说分组讨论P7的三个问题。
五、课堂总结适龄儿童应按时入学；立足于教育与保护。
六、作业布置什么叫未成年人?教学内容：劳动行政部门对未成年人的保护教学目标：劳动行政部门对未成年人的保护教学重难点：如何保护未成年人教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读阅读P8-9的内容二．想一想盛大公司为何在合同中将三人的年龄改为17岁?盛大公司在这件事中有哪些违法之处?小强、小刚、小笑的父母有什么过错吗？三、新授内容阅读P10-14的内容，了解劳动行政部门对未成年人的保护。
四、说一说小组讨论P14-15的三个问题五、课堂总结义务教育法的强迫性这一特征是为了保证义务教育真正实施的法律保障。
六、作业布置未满16周岁的未成年人是否任何劳动都不能参加？教学内容：民政部门对未成年人的保护教学目标：民政部门对未成年人的保护教学重难点：民政部门如何保护未成年人教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读阅读P15的内容二．想一想贝贝的“妈妈’有什么办法既能保证贝贝的生活，又能让贝贝上幼儿园？三、新授内容阅读P15-16的内容，了解民政部门如何对未成年人进行保护。
四、说一说阅读P16的小故事，小组讨论那个部门能帮助他们顺利回家？五、课堂总结对于流浪乞讨或者离家出走的未成年人，民政部门或者其他有关部门应负责将其送交父母或其他监护人。
六、作业布置民政部门如何对未成年人进行保护？教学内容：卫生行政部门对未成年人的保护教学目标：卫生行政部门对未成年人的保护教学重难点：卫生行政部门如何保护未成年人教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读阅读P17的内容二．想一想师生们有什么办法能让学校将厕所搬走或者另外打一口井呢？三、新授内容阅读P17-18的内容，了解卫生行政部门如何对未成年人进行保护。
四、说一说小组讨论P18的三个问题。
五、课堂总结卫生行政部门和学校应当为未成年人提供必要的卫生保健条件，预防疾病。
六、作业布置卫生行政部门如何对未成年人进行保护？教学内容：未成年人受社会保护的权利教学目标：少年儿童的人生安全和健康受法律保护教学重难点：保护少年儿童的安全与健康教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读阅读P20的故事内容二．想一想学生举手发言P20的两个问题。
三、新授内容阅读21-22的内容，了解如何保护少年儿童的安全与健康四、说一说阅读P23的小故事，小组讨论火锅店和液化气煤气罐生产厂家的说法对吗？小雨现在应该怎么办？五、课堂总结经营者应当提供的商品或者服务符合保障人身、财产安全的要求。
六、作业布置如何保护少年儿童的安全与健康？教学内容：不得在未成年人集中的室内吸烟教学目标：吸烟有害健康教学重难点：禁止在公共场合吸烟教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读阅读P23-24的故事内容二．想一想小胜同学能在上课时给张老师提与讲课内容无关的建议吗？他所提的意见对吗？三、新授内容阅读P24-25的内容，了解为何不得在室内吸烟。
四、说一说为什么不得在室内和公共场合吸烟？五、课堂总结吸烟对人体健康非常有害，长时间吸烟会感染或生发多种疾病，甚至导致致癌，任何人都有权利对其进行制止。
六、作业布置吸烟有哪些危害？教学内容：保护未成年人身心健康不受侵害教学目标：保护未成年人身心健康不受侵害教学重难点：保护未成年人身心健康不受侵害教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读阅读P25-26的故事内容二．想一想有关部门对杨某所采取的处罚措施是否正确？三、新授内容阅读P27的内容，了解如何保护未成年人身心健康不受侵害。
四、说一说分组讨论P28的两个问题。
五、课堂总结严禁任何人向未成年人出售、出租有害的图书、报刊、音像制品。
六、查一查阅读P28-30的内容，了解未成年人如何防止性骚扰的发生。
七、作业布置如何保护未成年人身心健康不受侵害?教学内容：规范网络行为，构筑网络文明教学目标：规范网络行为，构筑网络文明教学重难点：如何规范网络行为，构筑网络文明教法、学法指导：讲解教学过程：一、阅读《互联网上网服务营业场所管理条例》二．读一读阅读P32-34的内容三、想一想上网都有哪些好处，又有哪些危害呢？四、新授内容阅读P34-35的内容，了解上网都的好处和危害。
五、说一说如何营造健康文明的网络文化环境？六、读一读阅读P35-40的内容，了解如何营造健康文明的网络文化环境。
七、查一查了解《互联网上网服务营业场所管理条例》相关内容。
八、作业布置未满18岁的未成年人能进入网吧吗？教学内容：保护未成年人的个人隐私教学目标：如何保护未成年人的个人隐私教学重难点：什么是隐私权？教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读阅读P43的故事内容二．想一想回答P44的两个问题三、新授内容阅读P44-45的内容，了解如何保护未成年人的个人隐私。
四、说一说我们是否可以随便翻看别人的日记？为什么？当我们知道别人有某些生理上的缺陷时，我们是否可以到处去宣扬？为什么？是否可以隐匿、毁弃和私拆他人的信件？为什么？五、课堂总结任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
六、作业布置如何保护未成年人的个人隐私？教学内容：保护未成年人的智力成果教学目标：如何保护未成年人的智力成果教学重难点：什么是智力成果？教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读阅读P45的故事内容二．想一想这家企业管理人员的说法对吗？三、新授内容阅读P46-47的内容，了解如何保护未成年人的智力成果。
四、说一说阅读P47的案例，讨论校办工厂的说法对吗？小刚现在用什么办法能保护自己的合法权益不受侵害？五、读一读阅读P48-49的材料。
六、说一说材料中少年韩寒的哪些权利受到了侵犯？面对著作权受到侵害的情况，韩寒应该怎么办呢？第三单元第十一课时教学内容：对未成年人犯罪处罚的基本原则和方针教学目标：未成年人犯罪处罚的基本原则和方针有哪些教学重难点：了解对未成年人犯罪处罚的基本原则和方针教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读：阅读P52，想一想，为什么小波没有被作为罪犯关进监狱？二、新授内容阅读P53的内容，了解在什么情况下可以不认为是犯罪？三、说一说：分组讨论居委会干部应该怎样处理小强；讨论最高人民法院对未成年人不认定犯罪的规定是否过宽。
四、总结我国《未成年人保护法》中规定：对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的基本方针，坚持以教育为主、惩罚为辅的基本原则。
五、课堂问答未成年人在什么情况下可以不认为是犯罪？六、作业布置手抄报“对未成年人犯罪处罚的基本原则和方针”。
教学内容：由专门机构和人员办理未成年人犯罪案件教学目标：了解专门机构是指哪些部门教学重难点：办理未成年人犯罪案件时应由哪些机构和人员来办理? 教法、学法指导：讲解教学过程：一、案例导入：阅读P54-55，想一想，为什么公安机关、检察院、法院在办理小郭等人的犯罪案件时，都指定了专门的机构和人员来办理?二、新授内容阅读P56-57的内容，了解办理未成年人犯罪案件的专门机构和人员。
三、分组讨论P57-58的问题。
四、总结公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的身心特点，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
五、作业布置公检法机关在办理未成年人犯罪案件时应当由哪些机构和人员来办理? 为什么？教学内容：特殊审理未成年人犯罪案件的方式教学目标：了解审理未成年人犯罪案件的特殊方式教学重难点：了解审理未成年人犯罪案件的特殊方式教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读阅读P58-59，想一想，法庭在审理小伟的案件过程中与审理成年人犯罪案件有什么不同之处。
二、新授内容阅读P59-60，了解审理未成年人犯罪案件的特殊方式。
三、说一说分组讨论P61的问题，畅所欲言四、总结对已经犯罪的未成年人，法律赋予他们的权利保护不能减少或减弱，通过特殊的审判方式审理未成年人犯罪案件，是为了贯彻教育为主、惩罚为辅的原则，执行教育、感化、挽救的方针。
五、作业布置人民法院在审理未成年人犯罪案件时有哪些审判方式？教学内容：对未成年犯罪嫌疑人和被告人的特殊羁押、服刑方式教学目标：了解未成年犯罪嫌疑人和被告人的特殊羁押、服刑方式教学重难点：了解未成年犯罪嫌疑人和被告人的特殊羁押、服刑方式教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读阅读P61的内容，想一想，为什么小雷被羁押在看守所和少年管教所时没有与成年的犯罪嫌疑人关押在一起？二、新授内容阅读P62-63的内容，了解未成年犯罪嫌疑人和被告人的特殊羁押、服刑方式。
三、说一说分组讨论看守所的做法错在什么地方?所依据的法律是什么？四、总结《未成年人保护法》明确规定对审前羁押和审后羁押的未成年人应当与成年人分别关押管理。
五、作业布置为什么对审前羁押和审后羁押的未成年人与成年人要分别关押管理？教学内容：不得歧视犯罪后的未成年人教学目标：如何平等对待犯罪后的未成年人教学重难点：如何保护犯罪后的未成年人教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读阅读P63-63的内容，想想被判刑的未成年人出狱后是否可上大学?二、新授内容阅读P65的内容，了解我们国家在法律规定中是如何平等对待犯罪后的未成年人的。
三、说一说小组讨论P66的内容，小兵现在还能上学吗？为什么？四、总结我国法律明确规定，对于违法犯罪的未成年人，在复学、升学和就业等方面一视同仁、平等对待，不得歧视。
五、作业布置被判刑的未成年人出狱后是否可上大学?第四单元第十六课时教学内容：法律援助的概念和意义教学目标：了解法律援助的概念和意义教学重难点：了解法律援助的概念和意义教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读阅读P68的内容，想一想，小陈没有钱能不能请到律师帮助他打官司？二、新授内容阅读P68—70的内容，了解法律援助的概念和意义。
三、说一说分组讨论P70的问题，什么是法律援助?要获得法律援助，需要经过哪些步骤？四、总结法律援助是为了贯彻“公民在法律面前一律平等的原则，保障公民获得平等的法律帮助五、作业布置什么是法律援助？教学内容：法律援助机构和人员及被援助对象教学目标：了解法律援助机构和人员及被援助对象教学重难点：了解法律援助机构和人员及被援助对象教法、学法指导：讲解教学过程：一、读一读阅读P70-71的内容，想一想，文文想请律师打官司应当找那个机构呢?二、新授内容阅读P71-74的内容，了解法律援助机构和人员及被援助对象有哪些。
三、说一说小组讨论，在什么情况下什么人可以获得法律援助？四、课堂总结法律援助并不是每个人都能够享受到的权力，要想得到法律援助必须具备一定的条件。