群文阅读课件
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制作 ： 色达县城小
群文阅读，就是把一组文章， 以一定的方式组合在一起，指导学 生阅读，并在阅读中发展出自己的 观点，进而提升阅读力和思考力。 群文阅读就是师生围绕着一个或多 个议题选择一组文章，而后师生围 绕议题进行阅读和集体建构，最终 达成共识的过程。
《阿凡提的故事》是一部儿童 文学作品。整本书以传说中的 人物阿凡提为故事主角，一共 搜集整理了几十个小故事，这 些故事题材广泛、构思巧妙、 言简意赅、妙趣横生。阿凡提 倒骑毛驴的幽默滑稽形象和他 使人忍俊不禁的笑话，不仅在 中国家喻户晓，而且在世界范 围内广为流传。
·
阅读要求： 1、标注自然段序号。 2、勾画出自己喜欢的词句。 3、知道每段故事大意。 4.作者是通过哪些描பைடு நூலகம்手 法对人物进行刻画的?
阅 读 体 验 表
篇 目 你 认 为 文 中 的 阿 凡 提 是 个 怎 样 的 人 阿凡提 讨论提示
用你收集到 的信息进行 描述
1、群文阅读，巧选文 选文就是依据阅读需要围绕一个议题或者 多个议题选择的一组文本。选文可以是文学性 的，如：童话、小说、散文、诗歌等；也可以 是实用性的，如，应用文等。 2、多比较性阅读 找相同之处、不同之处。如：人物性格表现方 法、表达思想情感方法、文章写作方法等。 3、多质疑，多讨论，多分析 （1）带着问题去读，如：这一组文章给我 们讲了什么道理、这一组文章中的人物都有什 么样的值得我们学习敬佩的精神等。 （2）跟同学讨论分析。
群文阅读，就是把一组文章， 以一定的方式组合在一起，指导学 生阅读，并在阅读中发展出自己的 观点，进而提升阅读力和思考力。 群文阅读就是师生围绕着一个或多 个议题选择一组文章，而后师生围 绕议题进行阅读和集体建构，最终 达成共识的过程。
《阿凡提的故事》是一部儿童 文学作品。整本书以传说中的 人物阿凡提为故事主角，一共 搜集整理了几十个小故事，这 些故事题材广泛、构思巧妙、 言简意赅、妙趣横生。阿凡提 倒骑毛驴的幽默滑稽形象和他 使人忍俊不禁的笑话，不仅在 中国家喻户晓，而且在世界范 围内广为流传。
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阅读要求： 1、标注自然段序号。 2、勾画出自己喜欢的词句。 3、知道每段故事大意。 4.作者是通过哪些描பைடு நூலகம்手 法对人物进行刻画的?
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篇 目 你 认 为 文 中 的 阿 凡 提 是 个 怎 样 的 人 阿凡提 讨论提示
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1、群文阅读，巧选文 选文就是依据阅读需要围绕一个议题或者 多个议题选择的一组文本。选文可以是文学性 的，如：童话、小说、散文、诗歌等；也可以 是实用性的，如，应用文等。 2、多比较性阅读 找相同之处、不同之处。如：人物性格表现方 法、表达思想情感方法、文章写作方法等。 3、多质疑，多讨论，多分析 （1）带着问题去读，如：这一组文章给我 们讲了什么道理、这一组文章中的人物都有什 么样的值得我们学习敬佩的精神等。 （2）跟同学讨论分析。