国家开放大学西方经济学课程导学(本科)

任务六
• 重点讲解完全竞争市场、完全垄断市场、 垄断竞争市场、寡头垄断市场的特点和短 长期均衡的实现。
• 讲解《导学》上的重点习题 • 布置平时作业二 • 布置第六至九章的预习内容
任务七
• 重点讲解生产要素价格均衡；基尼系数；科斯定理 的原理及应用；公共物品与私人物品的特征。
• 重点讲解：国内生产总值的涵义 • 与计算；GNP 和 GDP、PI 和PDI 的区别与联系。 • 对网上讨论一和平时作业一至三进行讲评。 • 讲解《导学》上的重点习题 • 布置自学：三种市场均衡的比较 ；博弈论；准租金
• 典增长模型；加速原理及其作用过程；经济增长理论的发 展；对外均衡曲线和汇率问题；国际收支平衡表及其调整。
• 讲解《导学》上的重点习题 • 对网上讨论二和平时作业四至六进行讲评。 • 布置复习
任务十二
• 期末复习 • 以考核说明参考教学大纲全面、系统复习，
并重点讲解计算题题型；并组织学员参加 中央电大期末教研活动。重点题目讲解。
• 布置自学：货币需求与供给理论 ； IS-LM 模型。
• 讲解《导学》上的重点习题 • 布置平时作业六 • 布置第十五章的预习内容
任务十
• 重点讲解：弗里德曼的货币需求理论；货 币政策的内容和三大工具； 货币乘数；财 政政策与货币政策的协调问题。
• 布置自学：货币政策效应；证券市场。 • 讲解《导学》上的重点习题 • 布置网上讨论二：浅谈我国政府的宏观经
• 具体考核方式见本课程“考核说明”。
《西方经济学（本科）》教与学的 模式设计
• 任务一 • 导学： • 课程性质、特点； • 学习方法与要求介绍； • 各种媒体资源的配合运用； • 形成性考核要求和期末考核说明
• 讲解第一章重点内容： • 西方经济学的分析方法； • 西方经济学的主要内容； • 西方经济学的研究对象
西方经济学课程导学（本）
西方经济学导学
• 学什么 • 同学们，你们好！ • 欢迎参加国家开放大学的现代远程开放教育会
计学、工商管理等专业的学习。 • 在参加上述专业学习的过程中，有一门非常重
要的基础理论课程——西方经济学（本科）。 从现在开始我们将一起共同学习这门课程。
• 西方经济学课程是根据国家开放大学 教学改革的精神，结合这几年的教学 体会和大家提出的意见，对该课程的 教学内容进行了调整。
• 学生自学
• 以学生独立学习为主是远程开放教育的显 著特点，是学生系统获取学科知识的重要 方式之一。
• 对学生自学能力的培养和提高是开放大学 教学的目标之一，各级开放大学要在教学 的各个环节注重对学生自主学习的引导。
面授辅导
• 作为学生与教师直接交互的重要形式、是 学生掌握知识重点、解决疑难问题的重要 途径。面授辅导应以教学大纲为指南，结 合其他媒体形式，通过讲解、讨论、座谈、 答疑等方式提高学生对本课程内容的理解 能力，培养学生独立思考、分析问题的能 力。辅导教师要认真钻研教学大纲和教材， 熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉 远程教育规律，研究成人学生的心理特点， 为学生提供优质服务。
3、专题讨论
• 每学期在南京电大在线平台上组织学生对 经济生活中的 1－2 个热点问题进行专题 分析讨论，提高学生运用所学的理论知识 去分析解决现实问题的能力。
三、《西方经济学（本科）》课程的考核要
求
• 本课程考核采用形成性考核与终结性考核 相结合的方式。形成性考核占综合成绩 50%。终结性考试占综合成绩的 50%，课程 综合成绩须达到 60 分及以上可获得本课 程相应学分。
• 西方经济学网络课程中为你提供了丰富的 学习资源（学习文本、案例、视频、拓展 资源等），根据网络课程首页的学习安排， 结合自己的实际情况，建议你制定一个较 为详细的学习计划，并按其进行学习。
西方经济学课程大纲
• 一、课程性质、教学目标以及教学内容说 明
• （一）课程性质 • 《西方经济学（本科）》课程国家开放大
•
二、《西方经济学（本科）》教学实施课程 实践办法
• 为了使学生的理论学习与实践有机地结 合起来，建议各教学点把学生自学、面 授导学、网上辅导、案例分析讨论与答 疑相互结合起来，使学生能在自主化、 个别化、小组化、互助化等学习的基础 上，通过多种途径获得经济学的基本理 论、政策与知识，并能提高运用科学理 论和知识去分析解决实际问题的能力。
济政策（财政政策或货币政策）。 • 布置平时作业五 • 布置第十二至十七章的预习内容
任务十一
• 重点讲解：总需求曲线与总供给曲线；总需求－总供给模 型；失业的种类及影响；通货膨胀理论；菲利普斯曲线、 原理及应用；国际贸易理论和对外贸易乘数；
• 布置自学：总需求与总供给同时变动对均衡的影响；理性 预期条件下的总需求－总供给模型；滞胀的涵义及成因； 哈罗德 多马模型和新古
• 讲解《导学》上的重点习题 • 布置自学“不确定性条件下的消费者选择” • 布置第四章的预习内容
任务四
• 重点讲解生产理论：一种要素的合理投入 和两种要素的最适组合
• 布置网上讨论一：规模效应 • 布置第四章四、五节的预习内容
任务五
• 重点讲解短期成本和长期成本 • 讲解《导学》上的重点习题 • 布置平时作业三的部分题目 • 布置第五章的预习内容
• 2、通过教学和学习，使学生学会观察和分 析经济运行中所需的环境、条件及可能出 现的问题的正确方法，培养学生辨析经济 理论和解决经济发展中实际问题的能力。
• 3、注意培养学生树立正确的经济意识和全 新的经济理念，在教学和学习过程中，即 要注重对经济理论的传递与积累，更要注 重利用这些经济理论分析我国经济发展的 现状，作到运用理论分析现实经济的运行， 以现实经济发展的实际丰富经济理论。
04把理论现实化，强化图形理解和数学公式 的运用
• 有效针对本门课程的特点，在学习 过程中，重视基础理论的把握，对 基础理论首先要记忆，同时把这些 经济理论与我们现实的经济现象和 我国的社会主义市场经济的发展紧 密结合起来。
• 把这种抽象的理论现实化和本土化，理解与把握的 效果会非常明显；强化图形的理解，这是把握经济 理论的关键。
• 01了解课程的学习内容设计 • 本课程的学习内容设计是与专科“西方经济学”
的学习内容设计在同一框架内进行的，二者在 教学方面有一个明确的分工，即专科“西方经 济学”注重西方经济理论的基本内容、基本特 征， • 本科“西方经济学”则在分析上下工夫，即不 仅说明是什么，而且分析为什么？ • 注重与中国社会主义市场经济的联系？ • 怎样在进行社会主义经济建设过程如何借鉴西 方市场经济理论。
（2）图形多且复杂
• 西方经济理论的研究主要以定量分析为主， 其理论的得出与变化，可以通过坐标图来 形象直观的再现，便于说明理论的存在与 发展，在经济发展的过程中，每一经济现 象发展变化的因素繁多，理解起来较为费出，是通过数学推倒 而来的，通过数学证明其因变量的变化是 如何导致自变量变化及变化程度的，掌握 这些知识也有一定的困难。
• 第4章 厂商的价格和 产量均衡；
• 第5章 生产要素价格 决定；
• 第6章 市场失灵及政 府调节；
膨胀； 第12章 财政政策与 货币政策； 第13章 开放经济与 对外经济政策； 第14章 经济增长和 周期理论。
• 希望我们在学习过程中，多联系多交流， 祝大家取得优异的学习成绩。
怎么学
• “西方经济学”（本）课程是专科 起点的本科金融学、会计学和工商 管理等专业的基础理论课。设置本 课程的目的是通过本课程的学习， 为学习其他专业课程打下良好的基 础。那么怎样才能学好“西方经济 学”（本）呢？就这几年的教学体 会谈一点个人的看法，供参考。
• 讲解第二章第一节内容：
•
供求均衡与价格决定
•
布置第二章自学内容
任务二
• 重点讲解弹性理论及其运用（内容涉及教 材第二章二、三节）
• 讲解《导学》上的重点习题 • 提示并布置平时作业一 • 布置第三章的预习内容
任务三
• 重点讲解消费者理论（内容涉及教材第三 章）：基数效用论、序数效用论、确定性 条件下的消费者选择
和经济租金；资本市场均衡；市场失灵的必然性； 第十章的预习内容 • 布置平时作业三
任务八
• 重点讲解：两部门和三部门国民收入决定 理论；消费函数和储蓄函数；乘数理论
• 讲解《导学》上的重点习题 • 布置平时作业四 • 布置第十一、十四章的预习内容
任务九
• 重点讲解：IS 曲线和 LM 曲线的涵义及形成； 财政政策的含义和运用；各种财政乘数及 其应用；财政政策效应问题。
• （三）教学内容说明
• 按照教学大纲和教材的体系结构，本课程 的内容大致可以划分为两大部分：
• 第一部分：微观经济学：包括需求理论、 生产理论、厂商理论、分配理论、福利经 济理论、市场失灵与微观经济政策
• 第二部分：宏观经济学： 国民收入理论、 消费理论、投资理论、国民收入决定理论、
• 货币理论、财政理论、通货膨胀与失业理 论、对外经济理论、经济增长理论
• 新教材，我们筛选了部分西方经济学的基 本内容，强化了学科的逻辑性；通过案例 学习，强调了对西方经济学内容的分析、 借鉴与应用。
• 我们认为调整后的教材，与专科 “西方经 济学” 的教学内容联系更紧密，学科逻辑 性更强，以学生自学为中心的特点更突出。
• 当然这样的调整，是否符合现代远程教育 的理念，能否适应大家的学习的要求，还 需要在实践中检验。同时由于我们的水平 所限，教材中还会有许多不足之处，也希 望各位同学能提出你的观点与看法。
• 02了解课程的性质和特点
• 从我对“西方经济学”的理解，认 为本课程具有三大特点：
（1）理论抽象
• 说它抽象是因为其所介绍的经济理论是西方发 达资本主义国家市场经济几百年发展的总结， 如资源有效配置的规律、效用最大化规律、利 润最大化规律、福利最大化规律、失业与通货 膨胀规律、财政政策、货币政策等，这些规律 属于社会科学，不象自然科学那样可以在实验 室内再现，对于这些理论的理解有一定的难度； 说他抽象还因为这些理论的总结，是以西方发 达资本主义国家的市场经济为前提的，与我们 国家的国情、市场经济发展的概况、人们的观 念和行为方式以及假设的条件均不同，这些差 异使我们理解这些理论时有一定的难度。
• 要搞清楚哪些因素是自变量、哪些因素是因变量？
• 自变量的变化是如何引起因变量变化的，变化的程 度如何？
• 搞清楚图形中各曲线之间的关系，才能准确理解图 形；
• 重视数学公式的运用，首先要了解数学公式的推导 过程，然后要准确的记忆公式并能应熟练的运用数 学公式解答相应的计算题目。
05制定一个学习计划，充分利用网 络课程进行学习
03了解自己的学习基础和条件
• 要对自己学习该课程有一个准确的定位。 包括基础知识（有一定的经济数学的基础、 外语的基础、自我获取知识的能力、现代 教育技术的掌握程度及相关其他知识）、 工作任务、学习精力、家庭压力、学习过 程中具备和可利用的条件，这个定位很重 要，它将指导你如何处理各种矛盾、怎样 分配学习时间与精力？制定一个科学合理 的学习计划。
学“人才培养模式改革与开放教育试点” 项目财经类专科起点的本科开放教育金融 学、会计学、工商管理等专业必修的基础 理论课。本课程课内学时数为 72 学时，4 学分，一学期开设。
• （二）教学目标
• 1、通过教学和学习，使学生对微观经济理 论和宏观经济理论中的基本原理、基本知 识以及这些理论、知识在经济发展中的运 行机制和方法、调控的手段等有较全面的 认识和理解。
• 改版后的新教材由原来的17章变为 14章，我们也对网络课程中内容进 行了调整。
•
课程共包括14章内容：•
第7章 第8章
国民收入核算； 简单国民收入
• 第1章 导论；
决定模型；
• 第2章 商品价格决定； 第9章 IS-LM模型；
• 第3章 生产与成本理 第10章 AD-AS模型；
论；
第11章 失业与通货