语文基础训练1

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高考一轮复习语文基础训练专项练习题及答案

高考语文基础知识训练一1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是A、星宿(某i) 馄饨(dn) 贺岁片(pin) 垂涎三尺(某in)B、粗犷(guǎng) 堤防(dī) 芝麻糊(h) 瞠目结舌(chēng)C、属意(zhǔ) 歼灭(jiān) 数来宝(hǔ) 便宜从事(pin)D、烘焙(bi) 唱和(h) 挑大梁(tiāo) 风驰电掣 (ch)1、B(A项馄饨读hn tun， C项便读bin，D项挑读tiāo)2、下列词语中，书写没有错误的一项是A、暮霭厮打脑血拴厝火积薪B、彪悍誉写蜡像馆大快朵颐C、宣泄愧怍调和油不稂不莠D、羸弱谙熟手动挡开源截流2、C(A项脑血拴应为脑血栓，B项誉写应为誊写，D项开源截流应为开源节流)3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是A.养殖业的发展要结合市场需求，更要结合国情。

国外的养殖方式：大规模、产业化自然是好处很多，但也不能照搬。

B.各国展示的最新科技成果，包括太阳能技术、资源循环技术、固体废弃物无害化、减量化、资源化处理技术等。

C.《孟子》里有各种圣人，表现各不相同。

但有一点相同，即行一不义，杀一不辜而得天下，皆不为也(《孟子公孙丑上》)。

D.我不知道这一实验到底能不能得出最终的结论但我一定要坚持下去，直到把问题搞个水落石出，尽管我面前困难重重。

3、C(A项冒号应改为破折号，B项第一个顿号应为逗号，D项问号应为逗号)4.下列各句中，加点词语使用正确的一句是TV科教频道报道了一位老人，他经过无数次试验。

终于成功发明了具有良好保护作用的撞车防护装置。

B.人们的欣赏水平越来越高，审美趣味日趋多元，你的画作能得到大家的广泛称赞诚然很好，即便得不到人们的认可也是可以理解的。

C.早就听说贪官们多方聚敛财富，生活腐化，从中纪委公布的被查处贪官的非法财产数字来看，其贪腐之疯狂真是名不虚传。

D.许多儿童的确具有绘画天赋，虽然他们从来没有学习过素描，但笔下的人物却有鼻子有眼，形象生动逼真。

2024五年级上册语文基础训练

2024五年级上册语文基础训练一、字词部分。

1. 生字词。

- 每课的生字表要求会写的字，要掌握正确的笔顺、字形结构。

例如“鹭”字，是上下结构，笔画较多，要注意书写规范。

- 多音字，如“间”（jiān和jiàn），要理解不同读音下的不同含义和用法。

- 近义词、反义词。

像“精巧 - 精美（近义词）”“精巧 - 粗糙（反义词）”。

可以通过课文中的语境来理解和记忆。

2. 词语积累。

- 四字词语，如“美中不足”“不计其数”等，要知道其含义并能正确运用到句子中。

- 描写人物、景物等的特色词语。

描写人物外貌的“眉清目秀”，描写景物的“诗情画意”等。

3. 词语辨析。

- 例如“持续”“连续”“继续”这一组词，要明确它们在语义和用法上的区别。

“连续”表示一个接一个，中间不间断；“持续”强调保持某种状态不间断；“继续”是接着做某事。

二、句子部分。

1. 句式转换。

- 把字句和被字句的转换。

如“我把书放在桌子上。

”可转换为“书被我放在桌子上。

”- 陈述句和反问句的转换。

“这个故事很感人。

”可转换为“这个故事难道不感人吗？”- 扩句和缩句。

扩句是在句子的主干上添加合适的修饰成分，使句子更具体，如“小鸟飞。

”扩为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。

”缩句则是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干，“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳。

”缩为“花朵摇曳。

”2. 修辞手法。

- 比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的识别和运用。

- 比喻句，如“太阳像个大火球。

”要能找出本体（太阳）、喻体（大火球）和比喻词（像）。

- 拟人句，“鸟儿在枝头唱歌。

”把鸟儿当作人来写，赋予它唱歌的人类行为。

- 排比句，“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

”- 夸张句，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”3. 修改病句。

- 成分残缺的病句，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

人教版小学六年级上册语文基础训练第一单元小试卷答案(3篇)

第1篇一、字音辨析（每题1分，共10分）1. 题目：下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A. 漫步（màn）潮湿（shī）拔河（bá）B. 梦幻（huàn）跌倒（diē）拦截（jié）C. 摇曳（yè）混沌（dùn）撒谎（sǎ）D. 沉思（chén）翻译（yì）领略（liè）答案：B2. 题目：下列词语中加点字的读音有误的一项是（）A. 比喻（yù）混乱（hùn）撒娇（sā）B. 沉思（chén）翻译（yì）领略（liè）C. 漫步（màn）潮湿（shī）拔河（bá）D. 纷纷扬扬（fēn）摇曳（yè）混沌（dùn）答案：D二、字形辨析（每题1分，共10分）1. 题目：下列词语中加点字书写正确的一项是（）A. 沉思（chén）翻译（yì）领略（liè）B. 漫步（màn）潮湿（shī）拔河（bá）C. 纷纷扬扬（fēn）摇曳（yè）混沌（dùn）D. 梦幻（huàn）跌倒（diē）拦截（jié）答案：A2. 题目：下列词语中加点字书写有误的一项是（）A. 比喻（yù）混乱（hùn）撒娇（sā）B. 沉思（chén）翻译（yì）领略（liè）C. 漫步（màn）潮湿（shī）拔河（bá）D. 纷纷扬扬（fēn）摇曳（yè）混沌（hùn）答案：D三、词语辨析（每题1分，共10分）1. 题目：下列词语中，与“漫步”意思相近的是（）A. 走路B. 跑步C. 跳跃D. 骑行答案：A2. 题目：下列词语中，与“潮湿”意思相近的是（）A. 干燥B. 潮流C. 潮湿D. 潮湿答案：C四、句子仿写（每题2分，共10分）1. 仿写：原句：“阳光洒在湖面上，波光粼粼。

人教部编版八年级语文上册《白杨礼赞》基础训练1(含答案)

基础测试1.下列加点的字注音全对的一项是( )A.主宰．(zǎi) 大毯．子(tǎn) 无边无垠．(yín)B.虬．枝(qíu) 倦怠．(dài) 潜．滋暗长(qián)C.倔强．(q iánɡ) 外壳．(ké) 旁逸．斜出(yì)D.婆娑．(shā) 秀颀．(qí) 坦荡如砥．(dǐ)2.下列词语中有错别字的一项是( )A．傲然伟岸参天妙手偶得B．视野晕圈挺拔积雪初溶C．靠拢错综朴质诸如此类D．宛若鄙视佩服纵横决荡3.体会下面句子中加点词的作用。

(1)白杨树实在．．是不平凡的，我赞美白杨树！(2)我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其．．象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。

4.本文的抒情线索是什么？5.课文题目为“白杨礼赞”，“礼赞”的意思是什么？作用是什么？6.第7段中，作者说“白杨树算不得树中的好女子”，其作用是什么？7.第8段告诉我们，白杨树与北方农民的相似之处有哪两点？8.第9段中，作者以楠木衬托白杨树，在表情达意上有何作用？9.在今天，白杨树使你联想到哪些人或精神品质？参考答案1.A解析：C.“强”应读jiàng；B.“虬”应读qiú；D.“娑”应读s uō。

2.B解析：“溶”应为“融”。

3.(1)“实在”表示强调，突出白杨树的不平凡。

(2)“尤其”表示更进一步，突出强调了白杨树的象征意义。

4.本文以“礼赞”白杨树的“不平凡”为线索。

文章开宗明义，点出“我赞美白杨树”的原因就在于它的“不平凡”。

接着从景、形、神三方面写白杨树不平凡，最后在议论中点明题旨。

5.“礼赞”一词中，“礼”含“尊重”“崇敬”之意，“礼赞”是“含有敬意的赞美”，这个词准确地体现了作者的写作主旨，并贯串全文，成为全文的感情基调。

6.通过欲扬先抑的手法，与下文“伟丈夫”形成鲜明的对比，突出白杨树伟岸、正直、朴质、严肃与坚强不屈的性格。

人教部编版八年级语文上册《回忆我的母亲》基础训练1(含答案)

基础训练一、基础知识1．下列加点字注音有误的一项是（）A．溺．水（nì）劳碌．（lù）迁徙．（tú）不辍．劳作（chuò）B．迸溅．（jiàn）衙．门（yá）蛮横．（hèng）和睦．（mù）C．佃．农（diàn）妯娌．．（zhóu li）差．役（chāi）祖籍．（jí）D．仪陇．（lǒng）私塾．（shú）饱尝．（cháng）为．富不仁（weí）2．为下列加点字选择正确的义项，选填恰当的词语填空：(1)聊叙（）A．姑且B．聊天C．依赖(2)任劳任怨（）A．相信B．承受、担当C．任命(3)不辍劳作（）A．停止 B．辍学 C．点缀3．根据课文内容填空。

（1）母亲又给我一个（）的身体，一个（）的习惯，使我从来没感到过劳累。

（2）只有这种（），这种（），才是世界上最可（）的财产。

（3）她的性格（），没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。

因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很（）。

4．解释下列句子中加点词语的不同含义：⑴母亲是个好劳动．．。

⑵她直到临死前不久还在地里劳动．．。

二、课内品读阅读下面的文字，完成第5～9题。

佃农家庭的生活自然是很苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。

我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。

这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。

母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。

一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

5．用自己的话概括本段文字的内容。

6．文中哪些细节表明母亲聪明能干？请归纳概括。

7．如果用句子压缩的方法，画线句子应压缩为：____________________。

人教部编版五年级语文下册第一单元基础训练含答案

人教部编版五年级语文下册第一单元基础训练一、字词句基础。

1.[字形]看拼音，写词语。

祖父的园子里，有绿色的mà zhɑ（），金色的qīng tíng（），飞舞的hú dié（），还有yīng tao（）树。

这真是一个令人向往的地方。

2.[易错音]下列词语中加点字的读音正确的一项是（）。

A. 涟漪．（yī）玷．污（zhàn）B.虬．枝（qiú）秉．性（bǐng）C.稚．子（zhuī）澄．澈（chéng）D.供．品（gòng）倭．瓜（wěi）3.[新情境，字形]龙龙抄写词语时，不小心写错了一个字，下列哪一项是他写错的？（）A.B.C.D.4.[字义]下列诗句中的加点字解释有误的一项是（）。

A. 也傍．桑阴学种瓜（傍晚）B. 山衔落日浸寒漪．（水中的波纹）C. 草满池塘水满陂．（池岸）D. 童孙未解供．耕织（从事）5.[新材料，字义]“由南平市浦城县多家单位承．办的‘弘扬非遗文化感受剪纸魅力’青少年剪纸社会实践培训活动在县文化馆举办。

”这句话中，“承”字的意思是（）。

A. 托着，接着B.承担C. 继续，接续D. 接受（命令或吩咐）6.[词语运用]下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A. 当老师把问题的答案公布出来时，他才恍然大悟．．．．。

B. 著名翻译家郑克鲁先生将译书当成使命，乐此不疲．．．．。

C. 雪白的山峰耸立着，与蔚蓝的天空相映成趣．．．．。

D. 莆田人民的“母亲河”木兰溪上只漂着几条船，真是不可胜数．．．．！7.[标点符号]下列标点符号使用有误的一项是（）A. 我把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”B. 童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。

C. 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响：叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

D. 想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

五年级上册语文基础训练参考答案

五年级上册语文基础训练参考答案Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】五年级上册《语文基础训练》参考答案1窃读记自学提示2.安心、担忧暗喜快乐、惧怕依依不舍浑身轻松巩固运用2.（1）时间长精力集中（2）外面下雨，人们可以在书店停留。

“我”爱读书达到了如饥似渴的地步。

拓展阅读1.（1）突然（猛然）（2）陶醉2.快要考试了，我不复习功课，悄悄看课外书，妈妈会不会很生气？我这样做很不应该吧？只要掌握好时间，多看课外书可以增长很多知识，家长不会反对，也不用躲躲闪闪。

2*小苗与大树的对话自学提示1.xìnghǔzhuànlùgǔn2.、学界、。

《自己的花是让别人看的》《留德十年》（《清华园日记》巩固运用2.乙：课题中的小苗和大树分别指苗苗和季羡林先生。

苗苗在求知的路上刚刚起步，犹如小苗一样需要营养，而季羡林先生学识渊博、学有建树，恰似一棵大树。

他们俩的对话正是交流了如何让小苗成长为大树的问题，季老先生鼓励苗苗多读书，广泛汲取知识的营养。

乙：“起码”表示最低要求，说明了小学生背诵古诗文的重要性。

乙：要多读书，读好书，要培养良好的学习习惯和广泛的兴趣。

拓展阅读2.说明作者爱读书，读各种各样的书。

3.三个比喻句之间的顺序不能打乱，因为三个小分句的内容所指范围是逐渐减小的，表达上很有顺序。

像这样的句子还有：我爱我的家，我爱家乡的一草一木，我爱祖国的山山水水。

（范围逐渐扩大）3走遍天下书为侣拓展阅读2.粗读，细读，解决探究不明白的问题3.经常进行某一方面的训练，就可以提高这方面的能力。

4*我的“长生果”自学提示2.我醉心阅读“香烟人”，读连环画，读文艺书籍；我从课外读物中领悟作文构思的巧妙方法，作文得了“甲优”；我在读书时摘记优美词句段落，积累下来，作文时进行借鉴和模仿。

巩固运用1.别出心裁有点与众不同的“鲜味“才好真情实感模仿自己创造2.（1）从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。

九年级语文上册课时基础训练题1

综合能力测试题一、下面词语中加粗的字读音全都正确的一项是[ ] A．田圃（fú）丝缕（lǚ）B．喑哑（àn）禁锢（gù）C．蓑笠（shū1ì）襁褓（qiăng）D．留滞（zhì）喧嚷（xuān）二、下列句子中加粗词解释有误的一项是[ ] A．当鱼塘寒浅留滞着游鱼留滞：停滞，不流通。

B．去看牧场就要抽发忍冬的新苗忍冬：指一种凌冬不凋的草药名。

C．我是在白云的襁褓中笑着长大的襁褓：包裹婴儿的布或被。

D．小溪渐渐喑哑歌不成调子喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。

三、修辞方法与其他三项不同的一句是[ ] A．别关起你的门窗，放下你的帘子/别忙着披蓑衣，急着戴斗笠B．我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤C．君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊D．当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子四、阅读下面的诗歌，回答问题。

（一）秋雨声声傅天琳窗外的雨声，淅淅沥沥地说个不停。

窗内的语声，叽叽咕咕地说个不停。

窗外的说些什么？问那树，那花，那小溪；窗内的说些什么？问这笑，这吻，这眼睛。

窗外和窗内都说了一夜，雨声和语声融合着梦境。

天边的霞光哟脸上的红晕，化一朵神女峰前飘飘的云……1．对这首诗的解说，不恰当的一项是[ ]A．第一节把窗外雨声和窗内语声加以对照，以此笼罩全篇，统率全诗。

B．第二节中，没明写说话的具体内容，实暗写说话内容。

C．第一节写雨声、语声的热闹，目的是以动衬静，以写出夜半恬静的气氛。

D．本诗的目的是写人与人之间的融洽感情。

2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是[ ] A．诗题“秋雨声声”让人联想到秋雨中的人语，以秋雨的细腻连绵写出窗内人的甜蜜的情感。

B．第二节中，作者虽没有正面回答说些什么，但从树、花受到雨水的滋润中，可见笑、吻给对方心灵的慰藉。

C．诗句“天边的……飘飘的云”把人和大自然融合在一起写，用大自然的美衬托人的美。

D．雨声和语声融合的梦境即指第二节中表示亲密感情的笑、吻、眼睛。

人教版小学六年级上册语文基础训练第一单元小试卷答案

一、选择题1. 下列词语中，字形、字音、字义完全相同的一项是（）A. 领略理解洞悉B. 振奋振作振兴C. 漫步漫长漫过D. 稳健坚韧坚定答案：C2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 老师教导我们要努力学习，不断提高自己的能力。

B. 这本书的内容非常丰富，有很多值得我们学习的地方。

C. 随着科技的不断发展，我们的生活越来越美好。

D. 这道题很难，连老师也不会做。

答案：C3. 下列词语中，与“勤劳”意思相近的一项是（）A. 勤奋B. 勤恳C. 勤快D. 勤谨答案：A二、填空题1. 《为中华之崛起而读书》中，周恩来总理的立志是为了（）。

答案：振兴中华2. 《草原》一文中，老舍先生用“ ”形容草原的美丽。

答案：翠色欲流3. 《月光启蒙》中，妈妈为“我”唱的摇篮曲是（）。

答案：《小燕子》三、简答题1. 简述《为中华之崛起而读书》中周恩来总理立志的原因。

答案：周恩来总理立志是为了振兴中华，为国家和民族争光。

2. 《草原》一文中，草原的美景给你留下了怎样的印象？答案：草原的美景给我留下了美丽、宽广、生机勃勃的印象。

3. 在《月光启蒙》中，妈妈为“我”唱的摇篮曲有什么作用？答案：妈妈为“我”唱的摇篮曲，让我感受到了母爱的温暖，也让我在美好的歌声中进入了梦乡。

四、作文（50分）题目：我的读书故事要求：以第一人称叙述自己的一次读书经历，突出读书给自己带来的收获和感悟。

字数不少于400字。

答案：（此处省略作文内容）总分：100分。

人教版六年级下册语文基础训练_1-13课

1 文言文两则一、看拼音写词语。

xu é y ì h ón ɡ h ú zhu ān x īn zh ì zh ì（）（）(1)通国．．之善弈．．者也 (2)思援．．弓缴而射之（3)我以．日始出时去．人近（4）孔子不能决．也（5）孰为汝多知．乎三.把下列句子的意思写出来。

（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。

（2）为是其智弗若与？曰：非然也。

（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。

课堂导练（4）孰为汝多知乎?四．下面是文中的两句话，分别赞扬了孔子的什么精神？（1）孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

（2）孔子不能决也。

五．结合生活实际，把从这两个故事中悟出的道理写在下面。

《学弈》：《两小儿辩日》:延伸迁移一．搜集成语故事与同学交流。

知识宝库读读背背尽信书，不如无书。

（孟子·尽心下）生于忧患，死于安乐。

（孟子·告子下）得道多助，失道寡助。

（孟子·公孙丑）天时不如地利，地利不如人和。

（孟子·公孙丑）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（孟子·滕文公）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

（孟子·梁惠王下）2 匆匆课堂导练一．看拼音写词语。

nuó yí zhēnɡ rónɡ pái huái yóu sī二．仿照例子写词语。

（至少写出5个）赤裸裸：伶伶俐俐:三．写出下列词语的近义词。

确乎( ) 觉察( ) 叹息( ) 旋转( ) 挪移( )四．根据课文内容填空。

燕子去了，有( )的时候；杨柳枯了，有( )的时候；桃花谢了，有( )的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么( ) ?五．阅读课文语段，完成练习。

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册《人皆有不忍人之心》基础训练1

《人皆有不忍人之心》基础训练一、通假字：写出下列通假字所通之字并解释。

1.非所以内交于孺子之父母也2.若火之始然二、一词多义：解释下列加线的字。

1.恶①非恶其声而然也②想谗邪则思正身以黜恶③君子去仁，恶乎成名2.然①非恶其声而然也②若火之始然，泉之始达③不以为然④夫子喟然叹曰3.辞①无辞让之心，非人也②今者出，未辞也，为之奈何③未尝稍降辞色4.若①若火之始然，泉之始达②徐公不若君之美也③若入前为寿④以若所为，求若所欲⑤若民，则无恒产，因无恒心三、词类活用：指出下列加线字的活用类型并解释。

1.不足以事父母2.有是四端而自谓不能者，自贼者也四、古今异义：写出下列加线词语的古义。

非所以内交于孺子之父母也古义：今义：连词，表示因果关系；名词，实在的情由或适宜的举动（限用于固定词组中做宾语）。

五、特殊句式：指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译1.非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也。

句式：译文：2.无恻隐之心，非人也。

句式：译文：3.有是四端而自谓不能者，自贼者也。

句式：译文：六、成语积累：判断下列句子中加线成语使用的正误。

1.校长看到老师们工作十分辛苦，不禁动了侧隐之心，忙到商店买了一些水果回来。

（）2.这就是所谓的“饿死事小，失节事大”。

这句话原来是论妇女的，后来却扩而充之普遍应用起来。

（）七、文化常识：判断下列古代文化常识的正误。

1.“亚圣”即战国时期儒家学派的代表人物孟子。

孟子在政治上主张施行仁政，保民而王。

我们熟悉的“君子远庖厨”“明察秋毫”“缘木求鱼”均出自《孟子》。

（）2.虽然孟子周游列国受到礼遇，但他的政治主张却被讥为“迂阔”，其政治理想并未实现，所以其晚年和孔子一样退而著述。

（）3.《孟子》原本并不在儒家经典之列，直到南宋朱熹将《孟子》列为“五经”之一，其地位才最终确立。

（）4.《孟子》和《论语》都以记言为主，但后者简约、含蓄，前者则长于论辩，气势磅礴。

（）八、补写出下列句子中的空缺部分。

人教部编版七年级上册语文基础训练(1—3单元)

部编版七年级上册基础训练基础训练（一）一、积累与运用(30分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是( D )(3分)A．酝酿．(liáng)黄晕．(yùn)发髻．(jì) 碣．石(jié)B．棱．镜(líng) 粗犷．(guǎng)嘹．亮(liáo) 贮．蓄(zhù)C．卖弄．(lòng) 池畦．(qí)莅．临(lì) 草垛．(duǒ)D．花苞．(bāo) 竦．峙(sǒng)窠巢．(cháo) 静谧．(mì)(解析：A项“酝酿”的“酿”读作“niànɡ”，B项“棱镜”的“棱”读作“léng”，“卖弄”的“弄”读作“nònɡ”，“草垛”的“垛”读作“duò”。

)2．找出句中错别字并改正。

(3分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

(轻—清)(2)乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。

(带—戴)(3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。

(茏—笼)3．下列句中加点成语使用不当的一句是( C )(3分)A．森林公园里到处都是呼朋引伴．．．．的游人。

B．他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人．．．．C．夏天的雨总是淅淅沥沥．．．．下一阵，让人觉得酣畅极了。

D．墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展．．．．的女人，笑语盈盈而不休。

4．下列句子中没有语病的一项是( C )(3分)A．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。

B．据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。

C．亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。

D．一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。

五年级语文上册第一单元基础训练题(含答案)

五年级上册第一单元训练题一、读拼音，写词语。

bōzhǒng fēn fùgāo bǐng yùn wèi()()()()bái hèzhàyóu liáng tíng cháyè()()()()二、比一比，再组词。

萝()亩()浇()嫌()浸()箩()苗()绕()赚()侵()三、选词填空。

爱慕羡慕1.桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生()之心。

2她每次考试都能得满分，真令人()。

姿态姿势3.地跪舞的()很优美。

4.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有()。

四、默写古诗《蝉》蝉【】______________________________，_______________________。

___________________，_______________________。

五、用加点的字再写个句子。

1.我不动声色．．．．地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

___________________________________________________________2.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟．．出来种花生吧。

__________________________________________________________六、课外阅读。

等待月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。

我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。

并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说:“一直这样等，惯了。

”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。

那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽得跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

部编版语文六年级上册21.《文言文二则》基础训练1

21.《文言文二则》基础训练11.用“√”选出加点字的正确读音。

锺．子期（zhōng zhǒng）汤汤．乎若流水（tāng shāng）拊．掌大笑（fǔ fù） 2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

3.给下面句子中加点的字词选择正确解释。

（1）方鼓琴而志．在太山。

（） A.心志；情志 B.志气；志向（2）善哉．．乎鼓琴。

（） A.是的 B.好啊（3）尾搐入两股．间。

（） A.大腿 B.脚（4）谬．矣。

（） A.谬论 B.错误4.用现代汉语写写下面句子的意思。

（1）少选之间而志在流水。

____________________________________________________________ （2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

____________________________________________________________5.按要求完成句子练习。

（1）下面句子停顿不恰当的一项是（）。

A.善哉乎／鼓琴，汤汤乎／若／流水。

B.以为／世无足／复为鼓琴者。

C.牛／斗，力／在角，尾／搐／入两股间。

D.处士／笑／而然之（2）对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。

①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

②贤者奚由尽忠哉！A,①表示感叹，②表示反问。

B.①表示感叹，②表示设问。

C.①表示设问，②表示感叹。

D.①表示设问，②表示反问。

（3）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是（）。

A.（杜处士）所宝以百数。

B.（戴嵩）尤所爱。

C.（牧童）拊掌大笑。

6.根据课文内容作答。

（1）《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）。

A.《高山流水》B.《阳关三叠》C.《十面埋伏》D.《霸王卸甲》（2）《书戴嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当____________________，____________________”，即遇到不同领域的事，应当请教______________________________。

部编版一年级语文复习(上册)-基础训练

星星渔船春天夏天就是
看拼音，写词语
冬天远近听见
来去五只
小猫鸭子杏树桃子尺子
笔尖课本早上学校明月
力气尘土从来众多双人
树木森林一条关心升起
中国红色国歌立正上午
看拼音，写词语
晚上昨天影子一把雨伞兔子不要过来给你云彩问好北方那边大海真好什么明亮很好

工作军人
军方
树皮
办法
也许
处处
果皮
皮草方法
法子许多
许可到处
好处
生字
学生
人生
车头马车火车
上山火山下山
田地
土地
地方
加个偏傍组成字。
明早晚
是
们休他
什
妈
好妹奶
林
杏本桃
草
芽花苹
过
边远近
呀
杏加听
江没活
海
连一连
心中星星
读一读，组成词
乌鸦鸭子朋友有的作业坐下
牙医发芽
又是左右一只纸片
作业叶子
下雨语文五个上午
衣服医院
自己生字三个上山
写出意思相反的字
小
西
女
关
反
近
无
来
少
晚
后
右
短
进
下
地
火
坐
北
白
把两个字组成一个字
尖
明
只
秋
叶
会
尘
妈
音
杏
好
要
和
加

人教部编版七年级语文上册《从百草园到三味书屋》基础训练1(含答案)

基础训练一、基础知识1．下列加点字注音无误的一项是( )A．确凿．(zuó) 觅．食(mì) 秕．谷(bǐ) 人声鼎．沸(dǐng)B．菜畦．(qí) 油蛉．(líng) 蝉蜕．(tuō) 风流倜．傥(tì)C．缠络．(lào) 臃．肿(yōng) 锡箔．(bó) 人头攒．动(cuán)D．桑椹．(shèn) 宿儒．(rú) 斑蝥．(máo) 朝．花夕拾(zhāo)2．用恰当的词语替换句中画线部分的内容。

(1)湖南五彩谷有“江南坝上”之称，是个少有人来的地方，也是一个令你怦然心动的天堂。

( )(2)书生吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可垫高了枕头安心睡觉。

( )3．根据原文在下列空格处填写恰当的动词。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

____开一块雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹筛来，下面____些秕谷，棒上____一条长绳，人远远地____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一____，便____住了。

4.指出下列句子运用的修辞手法。

(1)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

( )(2)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

( )(3)鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

( )5．“我就只读书，正午习字，晚上对课。

”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。

对课就是对对子、拟对联。

请你根据课文内容，为下面的上联拟出下联。

上联：百草园里赏景捕鸟听故事，其乐无穷下联：_______________________________________________________二、课内品读阅读下面的文段，完成第6～9题。

2024年人教版八年级上册语文第一单元课后基础训练(含答案和概念)

2024年人教版八年级上册语文第一单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 酝酿（niàng）摇曳（yè）惟妙惟肖（xiào）B. 矫健（jiǎo）憾事（hàn）情不自禁（jīn）C. 惬意（qiè）呕心沥血（lì）气息奄奄（yǎn）D. 纤维（xiān）隧道（suì）挑拨离间（jiàn）2. 下列诗句中，没有使用修辞手法的一项是（）A. 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

B. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？3. 下列句子中，成语使用正确的一项是（）A. 他在这场比赛中表现突出，赢得了观众的啧啧称赞。

B. 这篇文章结构混乱，让人感到眼花缭乱。

C. 老师耐心地给我们讲解难题，直到我们豁然开朗。

D. 他做事总是半途而废，所以一直没有取得成功。

4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们认识到了保护环境的重要性。

B. 为了提高同学们的语文素养，老师要求我们每天坚持阅读。

C. 在老师和同学们的帮助下，他的成绩得到了明显改善。

D. 春天来了，校园里百花齐放，仿佛走进了一个美丽的世界。

5. 下列文学常识表述正确的一项是（）A. 《背影》是朱自清的散文作品，讲述了作者与父亲分别的情景。

C. 《济南的冬天》是鲁迅的散文作品，赞美了济南冬天的美丽景色。

D. 《三峡》是郭沫若的诗歌作品，表达了作者对三峡风光的热爱。

6. 下列句子中，加点词的解释正确的一项是（）A. 骈死于槽枥之间（并列）B. 持节云中（拿着）C. 江春入旧年（进入）D. 水中军旗（竖立）7. 下列句子中，文言文翻译正确的一项是（）A. 马之千里者，一食或尽粟一石。

（一匹马跑一千里，有时会吃掉一石的粮食。

）B. 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（况且想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？）C. 策之不以其道，食之不能尽其材。

人教部编版九年级语文上册《诗词三首》基础训练1(含答案)

基础训练
1.文学常识填空。

（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是朝的，我们学过他的
作品；
（2）《水调歌头（明月几时有）》的体裁是，作者是朝的，他与其父亲、弟弟同在“唐宋八大家”之列。

2.解释下列画线字的意思。

（1）今日听君歌．一曲（）暂凭杯酒长．精神（）
（2）但．愿人长久（）千里共婵娟
．．（）
3.请写出一句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意蕴相同的诗句。

你写的诗句是：，。

4．“但愿人长久，千里共婵娟”和王勃的哪两句诗有异曲同工之妙？
参考答案
1.（1）唐刘禹锡《陋室铭》（2）词宋苏轼
2.（1）唱振作（2）只指月亮
3.示例：海日生残夜，江春入旧年。

4.和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”两句意蕴相同，表达了要好的人天各一方，不能见面，却能以精神相通的“神交”意思。