2017年教师资格证面试试讲模板
2017下半年教师资格面试试题—试讲与答辩
2017下半年教师资格面试试题—试讲:小学语文：
1、《掌声》全文
2、三年级的《爬山虎的脚》
3、山中好友
初中语文：
说影响物侯的因素
初中化学：
蛋白质和氨基酸
小学数学：
1、东南西北的认识
2、小学数学千米的认识
3、量一量，长方形面积
初中英语：
语法主要是was were过去式
美术：
1、中国画构图
2、泰姬陵赏析
小学英语
考的现代进行时教学
小学体育
侧位体前屈
后滚翻
2017下半年教师资格面试试题—答辩初中英语(用英语问了三个问题)
第一个是说童年和大学经历
第二个如果我是老师如何把语法讲明白
第三个语法重在学习还是重在应用
语文：
你会怎样教学生认识生字?。
教师资格证面试试讲
教师资格证面试试讲2017年教师资格证面试试讲范文导语：很多考生们在教师资格证面试试讲环节感到发触，这是大家没有了解到教师资格证试讲的模板，大家可以根据教师资格证面试讲的模板去进行试讲，相信就不会觉的太难了，下面店铺就来给大家讲一下教师资格证试讲的模板是怎么样的?各位老师好：今天我说课的课题是《XXX》。
下面我对本课题进行分析：一、说教材(地位与作用)《XXX》是人教版必修教材第XX单元第XX个课题。
在此之前，学生们已经学习了XX，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。
因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着XX年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1. 知识与技能目标2. 过程与方法目标3. 情感与价值观目标三、说教学的重难点本着XXX新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
教学重点：重点的依据是只有掌握了，才能理解和掌握。
教学难点：难点的依据是较抽象，学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法我学法上谈谈。
四、说教法。
我们都知道XX是一门培养人的XXX能力的更要学科。
因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。
考虑到XX年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重滨心理状况。
当然老师自身也是非常重要的教学资源。
教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。
教师资格证试讲模板
教师资格证试讲模板一、引言部分（Introduction）1. 自我介绍（Self-introduction）我们好，我是来自于XX学校的XX老师。
我非常荣幸能够今天站在这里，向大家展示我的试讲。
我毕业于XX学校，拥有XX专业的学士学位，并已取得教师资格证书。
我有XX年的教学经验，曾担任过XX科目的教师。
在我看来，教学是一项充满激情和责任的职业，我希望能够通过我的教学帮助学生们取得更好的成绩和进步。
2. 话题介绍（Introduction of the topic）今天的试讲主题是XX。
这是一个非常有趣和实用的话题，它对于学生在XX方面的学习和发展非常重要。
XX不仅可以帮助学生掌握XX的知识，还可以培养他们的XX能力和解决问题的能力。
在本课中，我们将会学习到XX的基本概念和重要原理，并通过实际案例和活动来巩固所学内容。
二、主体部分（Main body）1. 目标和要求（Objectives and requirements）本节课的学习目标是让学生掌握XX的基本概念和原理，了解XX的应用和意义，并能够运用所学知识解决相关问题。
为了达到这个目标，我们将进行XX的基础知识讲解、案例分析和问题解决练习等活动。
2. 基础知识讲解（Introduction of basic knowledge）首先，我会向大家介绍XX的基本概念和原理。
我们将会学习到XX的定义、特点以及它在实际生活中的应用。
通过这些理论知识的学习，学生们可以建立起对XX的基本认识。
3. 案例分析（Case analysis）接下来，我将给学生们提供一些实际案例，让他们运用所学知识进行分析和解决问题。
通过案例的学习，学生们可以更好地理解和应用所学的知识。
4. 问题解决练习（Problem-solving exercises）最后，我会给学生们一些问题，让他们运用所学知识进行解答。
这将帮助学生们巩固和运用所学的知识，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
教师面试试讲模板(3)
试讲模板一、向评委问好（注意面带微笑且声音洪亮）尊敬的各位评委老师:大家好! （说完鞠躬）我是（）号考生，请问我可以开始了吗？评委:可以。
今天我试讲的题目是《 》，下面开始我的试讲。
师：上课！——师：同学们好!——请坐（手势一下）。
二、导入新课（复习导入）师：同学们，上一节课，我们学习了（ ），拿什么是（ ）呢？谁来说一说，师：请你来说师：你回答的很准确，请坐。
看来大家对上一节课的知识掌握的很牢固师：这节课，我们一起来学习《 》（板书）三、讲授新课1、自学简单内容师:课前老师通过学习通网络教学平台，上传了微课教学视频，通过后台数据显示，同学们都已经完成了预习，谁来说一说《 》的定义呢？师:你第一个举手，请你来说。
生:师:请坐。
师：看来你预习的很认真，掌声送给他 。
师重复学生答案。
2、同桌说一说第二个问题老师还有一个疑问（ 手指着大屏幕 ），请同桌两人先说一说吧。
师:老师看到你跃跃欲试，请你来说。
师:这位同学说的很有道理。
要是声音再洪亮一些就更好了。
师:刚才这位同学说到（重复学生第二个问题答案。
）3、小组讨论第三个难度较大问题师对前两个问题小结一下进行过渡，或直接过渡到第三个问题，如:接下来请同学们看大屏幕，想一想（本节课难点问题）大家可以在小组内讨论讨论!时间为5分钟，开始吧!师:好，时间到，（环视教室再说）我看同学们讨论的非常热烈，哪个小组愿意起来展示一下你们组的讨论成果？师:大家都想发言，那进入抢答环节，抢到的小组➕3分，3—2—1（师边数边环视教室，语气激动，紧张）师:第3小组先举手，请你们小组派个代表来说。
师:你的思维很缜密，讲解的很清晰，看来听得很用心，请坐。
像这位同学说的，师重复答案。
4、看视频解决补充的一个问题师:结合以上所学，请同学们观看视频，思考（新的问题）师:谁来说一说（重复问题）师:穿红颜色衣服的女生，你很想展示，请你来说。
师:你不仅仔细观看了视频，还很善于思考。
5、上台画图或计算展示的问题。
教资面试万能试讲教案模板
---一、教案基本信息1. 课程名称：[具体科目名称，如：小学语文、初中数学等]2. 授课年级：[具体年级，如：一年级、九年级等]3. 授课班级：[具体班级，如：一年（1）班、九（2）班等]4. 教学时间：[具体时间，如：40分钟、45分钟等]5. 教学目标：- 知识与技能：[学生应掌握的具体知识点或技能]- 过程与方法：[通过何种教学活动帮助学生掌握知识]- 情感态度与价值观：[培养学生哪些情感态度和价值观]二、教学重点与难点1. 教学重点：- [具体知识点或技能，如：阅读理解、数学运算等]2. 教学难点：- [学生理解或应用上可能遇到困难的点，如：复杂计算、抽象概念等]三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 情境创设：通过图片、故事、问题等创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 导入语：[简洁明了地引入新课，如：“同学们，今天我们来学习一篇关于友谊的故事。
”]（二）新课讲授（20分钟）1. 知识讲解：- [按照教学目标，逐一讲解知识点，如：阅读文本、讲解数学公式等]- 结合实例，帮助学生理解抽象概念。
2. 互动环节：- 设计提问或小组讨论，引导学生积极参与，如：“请同学们思考，这篇文章传达了怎样的情感？”3. 演示操作（如适用）：- 通过实物演示、多媒体展示等方式，帮助学生直观理解。
（三）巩固练习（15分钟）1. 课堂练习：- 设计与新课内容相关的练习题，如：阅读理解题、计算题等。
- 鼓励学生独立完成，并及时给予反馈。
2. 个别辅导：- 针对学习有困难的学生进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
（四）课堂小结（5分钟）1. 回顾总结：- 引导学生回顾本节课所学内容，如：“今天我们学习了哪些知识点？”2. 拓展延伸：- 提出与新课内容相关的问题或任务，引导学生课后继续学习。
四、板书设计1. 板书标题：[本节课的主题或标题]2. 板书内容：- 按照教学流程，清晰、系统地列出知识点或步骤。
五、教学反思1. 教学效果：- 分析学生对本节课内容的掌握程度，如：“大部分学生能够正确回答问题。
教师资格证面试 讲课程模板(语文数学英语)
教师资格证面试试讲课程模板（语文数学英语）试讲逐字稿模板--语文学科开头话语：尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！ /各位评委老师好！我是今天面试……（学段）…… （学科）的X号考生。
我的试讲题目是……（抽题题目）。
下面我将展开我的试讲。
导人语言：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事隔放一段视频5同一首歌第个谜语用一张图片/读一段文字/谈一谈对xxx的感受……听清/读/完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问/感受进入今天新课的学习。
新授课文：1、初读课文，扫清字词障碍。
昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。
）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。
）现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。
……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好, 但是老师还是想要考考大家。
（板书"xx"）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。
）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。
）初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。
2、再读课文，把握主要内容。
生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？章章写了一件什么事情？ /文章写了哪些景色？这些景色有何特点？/文章是按照什么顺序描写xxx景物的？承章可以分为几个部分？…3、精读课文，品词析句悟情感。
A.找句子：请同学们找出文中描写xx人/xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感O ••• •••B.明特点：从这句话中，你读出了什么？（可答人物的品性、景物的特点）你是从哪里读出来的？（可答句子中的关键词）C.析手法：这是作者对xx人的什么描写？ /作者在这里用到了什么手法？（可从写作方法着手）D.悟情感：作者为什么这么写？ /作者描写的对象为什么要这么做？ /这样做会怎么样？ /你从中感受到了什么？（可以追溯原因，也可以质疑评价，由此推移至情感。
幼儿教师资格证面试试讲模板2017
幼儿教师资格证面试试讲模板2017一、引言尊敬的考官、各位评委，大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够参加幼儿教师资格证面试。
我将以《幼儿园英语启蒙教育》为题目，为大家进行试讲。
本次试讲旨在让孩子们掌握英语中的一些基本词汇，提升他们的语言表达能力和对外语的兴趣。
二、教学目标1. 让学生学会使用一些基本英语词汇和日常用语；2. 培养学生的听、说、读、写能力；3. 培养学生的英语学习兴趣。
三、教学准备1. PPT工具；2. 音响设备；3. 语音录音设备；4. 课件、单词卡片等教具。
四、教学内容及步骤本次试讲主要分为三个部分：自我介绍、课程教学和总结。
1. 自我介绍（5分钟）首先，我会用简单的英语口语进行自我介绍，让学生们了解教学内容和教学目标。
2. 课程教学（30分钟）（1）导入通过播放一段英语儿歌，让学生们进入学习状态，并引导他们跟着儿歌的节奏鼓掌，打拍子。
（2）新单词教学通过PPT向学生介绍几个日常生活中常见的英语单词，如apple （苹果）、car（车）、cat（猫）等，同时使用图片和语音示范，帮助学生掌握发音和意思。
（3）朗读和书写让学生们跟着我一起朗读这些单词，并在小黑板上写出拼音和中文意思，让他们通过多种方式加深记忆。
（4）语言交流让学生们分为小组进行对话练习，模拟日常生活中购物、问路等情景，提升他们的语言表达能力和自信心。
（5）游戏环节设计一个游戏环节，“找出拼写错误”。
我将板书一些单词，并选取其中一个单词的拼写有错误，学生们要通过听和看来找出错误之处，以巩固所学内容。
（6）小结与巩固通过师生互动、问答等形式，对本课所学的单词进行巩固。
3. 总结（5分钟）在总结环节中，我将回顾今天的教学内容，并鼓励学生们在日常生活中多用英语进行交流，提升自己的英语能力。
五、教学反思本次试讲旨在培养幼儿对英语的兴趣和基本词汇的掌握。
通过多种教学手段，如听、说、读、写、游戏等，让学生们在轻松愉快的氛围下学习英语，提高学习效果。
幼儿教师资格证面试试讲模板2017
幼儿教师资格证面试试讲模板2017前言幼儿教师资格证面试是每个幼教人士都要经历的一道关口，试讲环节更是其中的重要组成部分。
本文将为大家提供一份幼儿教师资格证面试试讲模板2017，希望能够对大家有所帮助。
以下是正文内容：自我介绍尊敬的评委老师，大家好！我是××幼儿教育学院的学生××，非常荣幸能够参加今天的幼儿教师资格证面试。
我热爱幼教事业，有着深厚的幼教理论基础和扎实的实践经验。
希望通过今天的试讲，展示我在幼儿教育方面的专业能力，并获得评委老师的认可。
主题选择及目的本次试讲的主题为《培养幼儿的团队合作精神》，旨在通过培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力和合作意识。
这是一个非常重要的能力，对幼儿的成长和未来的学习生活都有着积极的影响。
教学目标通过本次试讲，我将帮助幼儿达到以下几个方面的教学目标：1.认识和理解团队合作的概念；2.培养幼儿的团队合作意识；3.提高幼儿的社交能力和合作意识；4.培养幼儿的相互帮助和协作精神。
教学内容和步骤第一步：导入首先，我将向幼儿们介绍今天的主题《培养幼儿的团队合作精神》。
通过一个简单的问答环节，引起幼儿们的兴趣和好奇心，让他们主动参与到课堂中来。
第二步：概念讲解接下来，我将向幼儿们讲解团队合作的概念。
通过举例和图片，让幼儿们理解团队合作是指一群人一起合作，为了共同的目标而努力。
同时，我还会向幼儿们传达团队合作的重要性，以及它对每个人的帮助和意义。
第三步：游戏体验为了让幼儿们更好地体验团队合作的乐趣和意义，我将设计一个小游戏。
这个游戏的目标是通过团队协作，让幼儿们一起完成一项任务。
我会根据幼儿的年龄和能力，选择相应的游戏内容和规则，确保每个幼儿都能够积极参与。
第四步：总结在游戏结束后，我将与幼儿们一起进行总结。
我会鼓励幼儿们分享自己的感受和体会，通过这个过程进一步强化他们对团队合作的认识和理解，并提醒他们在日常生活中主动寻找合作的机会。
教师资格证面试试讲模板
教师资格证面试——试讲模板1.问候：各位老师好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，接下来我将开始我的试讲。
2.开场白（约0.5分钟）：同学们，上课了。
同学们好，请坐！上课之前，请同学们先和老师听一段音乐（请根据上课的内容，更改导入语，可通过图片展示、讨论等方法进行话题引导）。
3.导入新课（约1分钟）今天，我就来学习XXX。
这节课的学习我们应该了解XXX，掌握XXX。
（出示教学目标）4.讲授新课（约6分钟）（1）感知课文：先请大家XXX，（正式进入讲课阶段，讲课时一定要有与学生的互动）。
（涉及字词类的题目，直接按照读、写、组词的步骤授课）（2）分组朗读：同学们，下面我们分小组来朗读一下课文，每一列为一个小组，我们比一比，看看哪个小组读得正确流利有感情。
（3）教师抽问，学生回答：通过刚才的课文朗读，大家对课文内容已经有了一个大概的了解，课文主要讲述了一件什么事呢？主人公是谁？下面我请各同学来回答。
（根据授课内容设问，可多设置几个问题，如描写人物的方法等）。
（4）分角色朗读：故事中很多人物都描写得生动形象，大家最喜欢哪一个角色呢？下面我们把自己最喜欢的角色对话读一读。
（5）小组合作讨论：刚才听同学们议论，每个人喜欢的人物都不一样，那你为什么喜欢这个人物呢？请大家在小组内讨论交流一下，说说你最喜欢的原因。
（抽同学说一说，根据学生回答情况进行评价，如：你回答得非常好，请坐；如果学生回答不正确误，也可以给予鼓励。
）（教师在讲的过程中，注意一边讲一边板书，同时注意与学生的互动）5.回顾总结（1分钟）同学们，今天我们学习了哪些内容，哪位同学来回顾总结一下？恩，总结的非常全面。
我们主要学习了xxx。
6.布置作业:（0.5分钟）（以开放式作业，如思考问题、收集资料为主，尽量不布置抄写字词等作业）7.结束语:同学们，今天这节课我们就上到这儿。
大家这节课的表现都非常好，我们下节课再见！。
教师资格证面试试讲套路——试讲通用模板
教师资格证面试试讲套路——试讲通用模板试讲是教师资格证面试中非常重要的环节，考察了考生的教学能力和表达能力。
如何准备一次成功的试讲呢？下面是一种通用的试讲模板，供考生参考。
一、引入（开场白）开场白是试讲的第一部分，考生可以通过引入来吸引评委的注意力，激发学生的学习兴趣。
引入的方式可以是一个问题、一个故事、一个实例等。
二、预告（目标）在试讲中，明确的目标对于学生和评委来说非常重要。
考生可以用简洁明了的语言，告诉学生们今天要学习什么内容，并简要介绍本课的目标。
三、教学内容在试讲的这一部分，考生需要根据所选的教材内容，进行清晰明了的讲解。
可以通过以下几个方面来组织教学内容：1.概念讲解：引导学生了解本节课所讲内容的基本概念和定义。
2.实例分析：通过具体实例，帮助学生理解和应用所学知识。
3.讲解方法：根据教材中的知识点，采用适合的讲解方法，如讲解、示范、演示等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
4.操作指导：在教学过程中，考生可以针对一些重点知识点，给学生操作指导，帮助他们巩固和应用所学知识。
5.引导讨论：在讲解完一个知识点后，可以设计一些引导性的问题，让学生进行思考和讨论，提高他们的思维能力和合作能力。
6.扩展延伸：对于一些学习较快的学生，可以提供一些拓展和延伸的内容，以满足他们的学习需求。
四、综合问答综合问答是试讲的一个重要环节，通过问答可以检测学生的学习情况和对课堂内容的理解。
考生可以针对教学内容中的重点难点问题，提出一些有针对性的问题，引导学生回答，并给予肯定和鼓励。
五、板书设计在试讲的最后，考生可以设计一张简洁明了的板书，呈现本课的重点内容和关键词，让学生通过板书更好地进行复习。
六、总结试讲的最后，考生可以对本堂课进行一个简要的总结，强调学生在本课中所学到的重点内容和能力，激发他们对学习的兴趣和热情。
七、结束语试讲的结束语需要简洁明了，可以对学生们的参与和表现表示感谢和鼓励，并祝愿他们在今后的学习中取得更好的成绩。
教师证面试万能试讲模板
教师证面试万能试讲模板一、引言试讲是教师证面试中不可或缺的环节，通过试讲可以考查应聘者的教学能力、语言表达能力和抗压能力等多方面素质。
那么，如何进行一次成功的试讲呢？本文将为您提供一份教师证面试万能试讲模板，帮助您轻松应对试讲环节。
二、试讲步骤试讲步骤分为三个部分：开头、正文和结尾。
1. 开头试讲的开头很重要，可以通过一个生动有趣的引子来吸引考官的注意力，让他们对你的试讲更感兴趣。
开头可以采用以下几种方式：- 引用名人名言，比如：“知识就是力量，教育就是培养力量的工具。
”- 以一个问题为开头，比如：“老师，你认为教育应该培养学生哪些能力？”- 以一个小故事为开头，比如：“我有一个同学，他在高中的时候成绩很差，但是经过老师的引导和帮助，他最终考上了大学。
”2. 正文试讲的正文是最重要的部分，需要注意以下几点：- 陈述教学内容：首先要明确自己要讲授的内容，比如科目和知识点等。
- 分析学生：根据自己的教学目标和学生的实际情况，进行充分的学生分析，掌握学生的学习状况和需求。
- 讲解方式：讲解方式要适合所教学科和学生群体，采用生动形象的语言、举例说明、板书、多媒体等方式，让学生更容易理解和接受。
- 组织方法：采用灵活多变的组织方法，如小组讨论、情景模拟、思维导图等，可以激发学生的积极性和主动性，达到良好的教学效果。
3. 结尾试讲的结尾也需要引人注目，可以采用以下几种方式：- 引用名人名言，比如：“知行合一，方为止境。
”- 总结内容，提炼要点，概括全文。
- 记得感谢考官给你展示才华的这个机会，表达自己对面试的热忱和渴望。
三、试讲技巧试讲技巧主要包括以下几个方面：1. 讲述重点难点试讲中一定要突出重点难点，突出考察自己的能力，并善于突破难点，吸引考官的注意力。
2. 视觉传达除了讲解能力之外，考官也会考察自己的视觉传达能力，比如声音语调、姿态动作等，自信、从容、言之有物是成功的试讲的重要保障。
3. 与考官互动在试讲过程中，与考官要进行良好的互动，可以适当询问他们的看法，或者互动一下让其更好地参与到课堂教学当中来。
教资面试试讲模板
教资面试试讲模板尊敬的考官，大家好。
今天我将为大家展示一节关于[具体主题]的试讲。
在开始之前，我想先介绍一下本节课的教学目标和教学重点。
教学目标：1. 学生能够理解并掌握[具体知识点]的概念和应用。
2. 学生能够通过实践活动，提高对[具体知识点]的理解和运用能力。
3. 培养学生的[某项能力]，如批判性思维、团队合作等。
教学重点：1. [具体知识点]的定义和特点。
2. [具体知识点]在实际生活中的应用。
接下来，我将通过以下几个环节进行教学：一、导入新课通过提问或展示相关图片、视频等方式，激发学生对[具体主题]的兴趣，并引导学生思考与[具体主题]相关的问题。
二、讲授新知在这一环节，我会详细解释[具体知识点]的定义、特点以及与其他知识点的联系。
同时，我会通过举例和比较，帮助学生更好地理解这一概念。
三、互动练习为了加深学生对[具体知识点]的理解，我会设计一些互动练习，让学生在小组讨论或个人练习中应用所学知识，解决实际问题。
四、总结反馈在课程的最后，我会总结本节课的重点内容，并邀请学生分享他们的学习体会和问题。
通过这一环节，我可以了解学生的学习情况，并给予及时的反馈和指导。
五、布置作业为了巩固学生的学习成果，我会布置一些相关的作业，如习题练习、小论文或项目研究等。
通过以上环节，我相信学生能够对[具体主题]有一个全面而深入的理解。
同时，我也期待在教学过程中与学生进行更多的互动和交流，共同探讨和学习。
感谢大家的聆听，我的试讲到此结束。
如果有任何问题或建议，欢迎随时提出。
谢谢大家。
教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
教师资格证面试试讲逐字稿万能模板以下是教师资格证面试试讲逐字稿的万能模板，供参考:教学主题：（根据所选教材和教学内容确定）展示器材或教具：（选用哪些教具展示将要教授的内容）一、教学目标（1）知识目标：（2）技能目标：（3）情感目标：二、教学重点和难点教学重点：教学难点：三、教学过程1、导入新课（5分钟）(在导入中，实现了以旧带新，使前面已学过的知识与今天的教学内容连接贯通。
)------------------------------------------------------2、讲授新课（20分钟）（授课过程应注意用适当的语言来讲授本课内容，用图、表、实物、比喻、类比等形象直观的教学手段来帮助学生理解、记忆本课内容。
）------------------------------------------------------3、训练与实践（20分钟）（学生通过实践与训练，可以灵活地运用所学的知识进行实战演练。
）------------------------------------------------------4、课堂总结（5分钟）（重点回顾本堂课所学内容，并且指导学生应如何掌握学习方法。
）四、板书设计（板书应简洁明了，易于理解和记忆。
）五、教学后记（对教学过程的评价、教学成功的体验、教学不足的反思、课堂管理要点和方法、仍需解决的问题等备忘记录。
）以上是教师资格证面试试讲逐字稿的万能模板，应根据实际情况灵活调整。
但是建议在教学过程中，注重师生互动，使学生积极参与课堂，不断提升学习效率和教学质量。
希望对你有所帮助。
教师资格证面试万能试讲模板(语文数学英语)
教师资格证面试万能试讲模板（语文数学英语）语文1.问好各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我可以开始试讲了。
2.开场同学们，大家好，现在我们开始上课！请坐！上课之前，请同学们和老师一起做个游戏（看租图片、讨论个问题等，与本节课相关的引导话题）。
3.导入（开场导入共2分钟）①图片导入法。
如在讲授桂林山水时，可以出示桂林山水图片——同学们，我们一起来看看这美丽的景色，哪位同学知道这是什么地方？非常好，这就是桂林山水的美景。
这节课，老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。
②复习导入法。
复习巩固学生已学的知识，有利于新旧知识间的衔接，便于教师循序渐进地开展教学。
如：同学们，上节课我们认识了一个新朋友——承上启下呢？嗯，同学说的太好了。
这节课我们学习的内容，还是和我们的老朋友相关，下面我们一起来找朋友吧。
③背景知识导入法。
以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。
如：同学们，夏天到了，池塘里开满了荷花，真是漂亮极了！谁能告诉老师荷花有哪些特点？太棒了，大家说的非常好，今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论，下面我们一起来和叶圣陶先生一起欣赏和荷花吧。
④视听导入法。
播放电影片段或课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣，从而调动他们学习的积极性。
如：播放小狮子的视频，同学们，大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗？看来大家都非常喜欢我们的小狮子，今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友，快来看看吧！4.课程新授（识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可）（课程新授6分钟）引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。
①分组朗读：同学们，下面大家分组来读一读课文，每一列为一个组，大家开始比赛，看哪一组读的最流利。
②问题回答：课文中主人公有谁？在什么地方？发生了什么是？或描写了什么地方的什么景色？——请各组学生进行回答。
③分角色朗读：故事中有很多生动的人物形象，大家最喜欢谁？下面大家把你最喜欢的人物对话读一读。
2017教师资格证面试试讲万能模板
正弦定理的说课稿大家好，今天我向大家说课的题目是《正弦定理》。
下面我将从以下几个方面介绍我这堂课的教学设计。
一教材分析本节知识是必修五第一章《解三角形》的第一节内容，与初中学习的三角形的边和角的基本关系有密切的联系与判定三角形的全等也有密切联系，在日常生活和工业生产中也时常有解三角形的问题，而且解三角形和三角函数联系在高考当中也时常考一些解答题。
因此，正弦定理和余弦定理的知识非常重要。
根据上述教材内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征及原有知识水平，制定如下教学目标：认知目标：在创设的问题情境中，引导学生发现正弦定理的内容，推证正弦定理及简单运用正弦定理与三角形的内角和定理解斜三角形的两类问题。
能力目标：引导学生通过观察，推导，比较，由特殊到一般归纳出正弦定理，培养学生的创新意识和观察与逻辑思维能力，能体会用向量作为数形结合的工具，将几何问题转化为代数问题。
情感目标：面向全体学生，创造平等的教学氛围，通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，调动学生的主动性和积极性，给学生成功的体验，激发学生学习的兴趣。
教学重点：正弦定理的内容，正弦定理的证明及基本应用。
教学难点：正弦定理的探索及证明，已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数。
二教法根据教材的内容和编排的特点，为是更有效地突出重点，空破难点，以学业生的发展为本，遵照学生的认识规律，本讲遵照以教师为主导，以学生为主体，训练为主线的指导思想，采用探究式课堂教学模式，即在教学过程中，在教师的启发引导下，以学生独立自主和合作交流为前提，以“正弦定理的发现”为基本探究内容，以生活实际为参照对象，让学生的思维由问题开始，到猜想的得出，猜想的探究，定理的推导，并逐步得到深化。
突破重点的手段：抓住学生情感的兴奋点，激发他们的兴趣，鼓励学生大胆猜想，积极探索，以及及时地鼓励，使他们知难而进。
另外，抓知识选择的切入点，从学生原有的认知水平和所需的知识特点入手，教师在学生主体下给以适当的提示和指导。
教资面试试讲教案万能模板
教资面试试讲教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX方面的基本知识和技能，能够理解并参与课堂讨论。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，授课时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。
四、授课教师XXX老师，具备丰富的教学经验和专业知识，擅长激发学生的学习兴趣和潜能。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX方面的基本知识和技能；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）能够运用所学知识进行创新和拓展。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力；（2）通过问题引导、案例分析、实践操作等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力；（3）通过课堂讲解、课后作业、实践拓展等环节，巩固所学知识，形成系统化认知。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣和热情，培养其主动学习的习惯；（2）培养学生的批判性思维和创新意识，使其敢于挑战权威，勇于探索未知；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题，培养其责任感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX方面的基本知识和技能；（2）XX方法的应用和拓展；（3）培养学生的团队协作能力和创新意识。
2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）学生创新意识的培养和价值观的引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过生动有趣的故事、案例或现象引起学生的兴趣，引导学生思考与课程主题相关的问题，为新课的学习做好铺垫。
（2）通过提问、头脑风暴等方式，激活学生的已有知识，为新课的学习搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用讲解、演示、举例等方法，向学生传授新课的基本知识和技能。
（2）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，通过问题解答、讨论互动等方式，加深学生对新知识的理解和掌握。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，每组针对某一问题或任务进行合作探究。
幼儿教师资格证面试试讲模板2017
幼儿教师资格证面试试讲模板2017一、引言幼儿教师资格证面试试讲模板是每位幼教考生备战资格证面试不可或缺的工具。
在这篇文章中，我们将为您提供一份2017年幼儿教师资格证面试试讲模板，帮助您在面试中展现自己的实力和专业素养。
二、背景介绍幼儿教师资格证面试试讲是资格证考试中重要的环节，通过试讲能够考察考生的教学能力、沟通能力以及专业知识。
因此，准备一份完整且有条理的试讲模板对于备战资格证面试至关重要。
三、试讲模板以下是2017年幼儿教师资格证面试试讲模板，供您参考：一、自我介绍及教学背景（约2分钟）尊敬的考官，我是XXX，来自XXX学校/幼儿园。
我在教育领域已经有X年的经验，曾在多所幼儿园从事幼儿教学工作。
我的教学理念是培养孩子们积极乐观、勇于探索的品质，以及培养他们的观察、思考和创新能力。
二、教学主题（约1分钟）今天，我的教学主题是XXX（根据面试要求填写）。
此次教学旨在引导幼儿学习某一特定的概念或技能，以提高他们的综合能力和自主学习能力。
三、教学目标（约1分钟）通过本次教学，我将努力帮助幼儿实现以下教学目标：1. 理解XXX的概念/技能；2. 培养幼儿的XXX能力；3. 提高幼儿的XXX水平。
四、教学准备（约1分钟）为了确保教学的顺利进行，我准备了以下教学素材：1. XXX（列举相关教具或材料）：用于帮助幼儿更好地理解概念或技能；2. XXX（列举相关准备工作）：用于创设一个积极、互动的学习环境。
五、教学步骤（约5分钟）1. 导入环节：激发幼儿兴趣，引入本节课的主题；2. 呈现概念/技能：通过XXX（具体的教学方法），让幼儿理解相关的概念或技能；3. 实践与巩固：让幼儿通过XXX（具体的活动或练习），巩固所学的概念或技能；4. 综合运用：通过XXX（具体的活动或任务），让幼儿将所学的概念或技能应用到实际生活中；5. 结束与评价：总结本节课的教学内容，对幼儿的表现给予肯定，并提出改进的建议。
六、教学反思（约1分钟）在此次教学中，我认为我充分运用了多种教学手段，让幼儿对XXX有了更深入的理解。
教师资格证试讲模板
教师资格证试讲模板尊敬的评委：我，XXX，报名参加教师资格证考试，并荣幸地获得了试讲的机会。
以下是我准备的试讲模板，希望能够得到您的指导和评价。
【开场白】各位评委好，我是XXX。
很高兴能够站在这里，分享我的教学观点和教学方法。
今天的试讲主题是XXX（根据具体题目填写），我将从以下三个方面展开：目标导向、教学设计和教学反思。
【一、目标导向】在教学中，明确的目标是非常重要的。
我的教学目标是帮助学生掌握XXX（根据具体题目填写），并培养他们的XXX能力（根据具体题目填写）。
通过本堂课，学生将能够XXX（填写与教学主题相关的具体目标）。
为了达到这个目标，我将采用以下教学设计。
【二、教学设计】1. 教学内容选择：根据教学主题和学生的实际情况，选择与教学目标相关的内容，并确定重点和难点。
2. 教学过程安排：分为导入、讲授、练习和总结四个环节。
教学过程将贯穿全课时，注重师生互动。
a. 导入：通过有趣而引人入胜的导入活动，激发学生的学习兴趣。
b. 讲授：通过简明扼要、生动有趣的讲解，呈现新知识点。
同时，适当运用多媒体等辅助教学手段，增强教学效果。
c. 练习：设计多种形式的练习活动，如个人练习、小组合作和全班竞赛等，以提高学生的学习效果和参与度。
d. 总结：巩固学生的知识，培养他们的思维能力和学习方法。
通过互动提问、小结总结等方式，引导学生思考和总结所学知识。
3. 教学资源准备：准备好相关教学材料、实物、多媒体设备等资源，以支持教学过程的顺利进行。
【三、教学反思】在教学结束后，我将对本节课进行反思和评估。
主要从以下几个方面进行反思：1. 教学目标是否达到：检查学生是否掌握了教学目标，是否能够运用所学知识。
2. 教学过程是否顺利：回顾教学过程中的每个环节，评估学生的参与度和学习效果。
3. 教学方法和手段是否合理：评估教学设计中所采用的方法和手段是否适合学生的学习特点。
【提问环节】在此，我准备了几个针对学生的问题，希望能进一步加深学生对知识的理解和运用能力。
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2017年教师资格证面试试讲模板
教师资格证中，试讲是每个面试考生都会遇到的。
下面是网为大家整理的2017年教
师资格证面试试讲模板，欢迎参考~
教师资格证试讲模板1
自我介绍
各位评委老师，上午好，我是_____号考生。
说课：
今天我说课的题目是《____________》。
首先我们来进行教材分析。
教材分析：
本节课出自______________出版社出版的高中/初中/小学《________》第__册第__章第__节。
1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________
2、本节课贯穿了______以后
的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要
环节。
(这条基本上通用)
3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
(以上4条，灵活
运用，不用全部说上就行。
可以参考序言中的，主要是说学习本节课的意义。
)接下来说
一下本节课的教学目标。
教学目标
知识目标：1、............. 2、 ......................
(只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行)
能力目标：
1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
(根据需要选择能力目标)
情感目标：
1、培养学生认真、细致的学习态度。
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学
习计算机的热情。
(对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。
)
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点
重点难点
重点：............... 难点： ...........................
(对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分
的标题)
那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。
教法：
1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
(根据需要任意选取教法。
2-3个就行。
根据时间自行安排。
) 教学相长，本节课我所
采用的学法主要有两个。
学法：
1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。
” 最后我们说一下本节课的教学过程。
教学过程：
本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。
我将本节课分为三个部分。
用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。
用约20分钟时间进行正体部分。
主要是通过讲练结合的方式完成对_____ 、______、
______ 、________几部分的学习。
最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。
或者说是，对本节课进行以及布置作业。
(1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机
实际操作
(2、我是按一节课40分钟分配，待考证。
(3、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。
(4、声音一定要大，语速不能太快。
对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程
的词汇要突出。
但是，不要板书，浪费时间。
(5、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。
最后要说“说课完毕”
对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。
要用力写清楚。
如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲____几部分。
因为没有学生,所以讲的
不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。
试讲完毕
答辩如果是评委直接提问，简单想想回答即可。
如果是给你纸条自己看，你就不要读题了，普通话一般，呵呵`思考半分钟，说首先
我来回答第一题。
答辩完毕，请老师多多指导。
(鞠躬)说课的整体思路，按这个，就是记不住，也能顺
着说出来点东西。
教材分析教学目标
重点难点(有时根据需要也会说上关键点) 教法和学法导入(5分钟) 教学过程正体(20
分钟) 尾声(5分钟 )
教师资格证试讲模板2
自我介绍：
各位评委老师，上午好，我是_____号考生。
说课：
今天我说课的题目是《____________》。
首先我们来进行教材分析。
教材分析：
本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________
2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，
也是形成学生合理知识链的重要环节。
(这条基本上通用)
3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
(以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。
可以参考序言中的句子，主要是说学习
本节课的意义)，接下来说一下本节课的教学目标。
教学目标
1、知识目标：只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行
2、能力目标：通过讲练结合，培养学生处理、解决问题的能力;分组学习方式，培养
学生与他人沟通交流、分工合作的能力;通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的
能力。
(根据需要选择能力目标)
3、情感目标：培养学生认真、细致的学习态度;通过发现问题、解决问题的过程，培
养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习的热情。
(对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。
当我
们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点，对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题)
那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。
教法：
1、范例结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
(根据需要任意选取教法。
2-3个就行。
根据时间自行安排。
)
学法：
1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。
”
最后我们说一下本节课的教学过程：
本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。
我将本节课分为三个部分。
用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。
用约20分钟时间进行正体部分。
主要是通过讲练结合的方式完成对_____ 、______、______ 、________几部分的学习。
最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。
或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。
备注：
(1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作
(2、我是按一节课40分钟分配，待考证。
(3、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。
(4、声音一定要大，语速不能太快。
对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。
但是，不要板书，浪费时间。
(5、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。
最后要说“说课完毕”
对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。
要用力写清楚。
如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲____几部分。
因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。
试讲完毕。
答辩如果是评委直接提问，简单想想回答即可。
如果是给你纸条自己看，你就不要读题了，思考半分钟，说首先我来回答第一题。
答辩完毕，请老师多多指导。
(鞠躬)。